第三单元 第八课-第1课时 认识生命-【名校作业】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习(统编版·新教材)

2026-10-12
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第三单元 珍爱我们的生命 第八课生命可贵 明确保标 学习目标 。【道德修养】形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。 ●【健全人格】懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 内容要求 。树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 ®维导图 人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富 感受大自然的生机勃勃 体验生活的多姿多彩 生命的意义 拥有追求幸福生活的可能 认识生命 创造璀璨的人类文明 ko 独特的 每个生命都不可替代 表现:生命的时光一去不复返 不可逆的 做法:珍惜生命的每一天 生命的特点 有限的 感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 生命可贵 代代接续的→ 每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命 人的精神生命是不断传承的 原因 生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、崇高的、神圣的 敬畏生命 尊重并遵循生命存在和发展的规律 从珍惜自已的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命 做法 关爱他人的生命 关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人 坚持人民至上、生命至上 每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要 川60名校作业 道德与法治7年级上① 第1课时 认识生命 数材解使 阅读教材P63·探究与分享,思考: (1)上述人物的思想、精神为什么会流传至今? 孔子和苏格拉底是中西方的文化巨匠,他们造就的中西方各异的文化精神对人类文明产生了深远的影 响。这些伟大的思想是精神生命的体现,在生命的传承中,这些伟大的精神不断积淀和丰富。 (2)“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”你怎么理解这句话? 这句话深入浅出地揭示了生命的真谛。人的精神生命是不断传承的。在生活中,有的人虽然活着,但其 言行作为已经被人们唾弃,被时代遗忘,是腐朽精神的灭亡。所以说“有的人活着,他已经死了”。 在我们的生活中,有些人可能已经离开了这个世界,但他们的精神仍然在激励着我们,对我们产生了深远 的影响。他们的故事、他们的精神,成为我们前进的动力。所以说“有的人死了,他还活着”。 拓展延伸 指纹识别、人脸识别 指纹识别,通过人们的手指纹路来确认身份,理论上没有两个人的指纹是完全相同的。指纹识 别是目前使用最为广泛的生物认证识别方式,用在上班考勤打卡、安全门禁、指纹锁等场景。 人脸识别,是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头 采集含有人脸的图像或视频流,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行识别的 一系列相关技术,通常也叫做人像识别、面部识别。 保时集伽 一、选择题(每小题2分) ④人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返 1.每个人包括指纹在内的皮肤纹路,在图案、断 生命是不可逆的 点和交叉点上各不相同,呈现唯一性且终生 A.①② B.①③ 不变。据此,我们可以把一个人同他的指纹对 C.②④ D.②③ 应起来,通过将他的指纹和预先保存的指纹数 3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之 据进行比较,就可以验证他的真实身份,这就 所趋异也。”这句话出自司马迁的《报任安 是指纹识别技术。该技术的应用表明( ) 书》,意思是人生本来就有一死,但有的人死 A.生命是最为珍贵的B.生命是独特的 得比泰山还重,有的人死得却比鸿毛还轻,这 C.生命是大自然的奇迹D.生命是短暂的 是因为他们追求的目的不同。这告诉我们 2.下列名言名句与其蕴含的道理相符的是 () ( ①天行健,君子以自强不息 ①每个人的生命都不可替代 生命是有限的 ②要在奋斗和奉献中实现生命的意义 ②人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已 ③人的生命是大自然的奇迹 生命是短暂的 ④人的生老病死是无法抗拒的规律 ③盛年不重来,一日难再晨 A.①② B.①③ 生命是有意义的 C.②③ D.②④ 第三单元珍爱我们的生命61 4.请你给下面漫画拟定一个主题,最恰当的是 (1)从材料中,我们可以体会到生命的哪些特 ( 点?(3分) (2)“警号重启”让你对生命有了哪些深刻的 死亡 器官衰竭 感悟?(6分) A.生命是有限的 B.生命的接续 C.生命是美好的 D.生命一去不复返 5.植物学家钟扬,援藏16年,采集了上千种植物 的种子,帮助西藏大学建成一支能够参与国 7.阅读材料,回答问题。 际竞争的植物学研究团队。他生前常说:“任 材料一:某小区一个未熄灭的烟头从天而降, 何生命都有结束的一天,但我毫不畏惧,因为 将楼下一辆婴儿车的车顶烫穿,当时婴儿就 我的学生会将科学探索之路延续,而我们采 在车内,情况十分危险。若不是婴儿家人及 集的种子,也会在几百年后的某一天生根发 时发现,后果将不堪设想。由于事后无人承 芽。”钟扬对待生命的态度告诉我们() 认此事,为找出罪魁祸首,民警经过申请后硬 ①生命是有限的,我们要从容面对生命的不 可预知 核喊话,“查验每个业主的DNA!” ②生命是代代接续的,我们可以抗拒生命发 (1)警方通过查验DNA的方式锁定高空抛物 展的自然规律 者,这体现了生命的哪一特点?(1分) ③要感恩生命的获得,把有限的生命投入到 无限的奋斗和奉献之中 ④一代又一代的个体生命实现了人类生命的 材料二:剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝, 接续 源远流长,经久不衰。张方林8岁就跟父亲学 A.①②④ B.①②③ 习剪纸,是世界非物质文化遗产一中国剪 C.①③④ D.②③④ 纸(南京剪纸)的第四代传承人。他将剪纸与 二、简答题 金箔完美结合,创作出全新的作品类型。如 6.兰州市公安局在兰州烈士陵园举行012241警 今,他的儿子张钩不仅拿起剪刀子承父业,还 号重启仪式,烈士李钢警号012241重启,由其 利用互联网,做起了剪纸的网络教程。从“手 子李俊杰继承。李钢烈士生前是兰州市公安 艺”到“工艺”,从“线下教学”到“线上互动”, 局便衣侦查支队反盗车大队民警。2016年11 传统文化在几代人的薪火相传中传承下来。 月在堵截盗车团伙时,被犯罪分子驾车撞击, (2)从生命的角度,谈谈你对上述内容的理 壮烈牺牲,年仅48岁。2019年,李钢烈士之 解。(4分) 子李俊杰遵循着父亲的足迹,义无反顾地加 入了兰州公安这个光荣的集体,奋战在公安 战线,踏上了父亲未走完的长征,续写着父亲 无悔的从警誓言。在警号重启仪式上,李俊 太坚定地说:“我将视012241警号为终生荣 誉,继承父亲遗志,续写警察荣光。” 62名校作业道德与法治7年级上① 个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了 第三单元珍爱我们的生命 人类生命的接续。②在生命的接续中,每个人的生命 第八课生命可贵 不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③在生命 第1课时认识生命 的传承中,人类生命不断发展,人类的精神也不断积淀 1.B解析本题考查生命的特征。题文中,“呈现唯一 和丰富。(每点2分,共6分) 性且终生不变”,表明生命是独特的,每个生命都不可 解析(1)本题考查生命的特征。材料中,李钢烈士不 替代,B项说法正确;A、C、D三项不符合题意,排除。 幸牺牲,体现了生命是短暂的、有限的:李俊杰继承李 故选B。 钢烈士的警号,续写着父亲无悔的从警誓言,体现了生 2.C解析本题考查生命的特征。分析选项,“天行健, 命是代代接续的。(2)本题考查生命的接续。“警号重启” 君子以自强不息”强调人要有自强不息的精神,与生命 体现了人的生命是代代接续的,虽然个人的生命很短 的有限性无关,①错误;“人生天地之间,若白驹过隙, 暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 忽然而已”体现了生命是短暂的,②正确;“盛年不重 7.(1)生命是独特的(1分) 来,一日难再晨”体现了生命是不可逆的,③错误;“人 (2)①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钩祖孙三 生不售来回票,一旦动身,绝不能复返”体现了生命是 代人体现了人的生命是代代接续的。②张家祖孙三代 不可逆的,④正确。故选C。 人传承剪纸艺术,反映了人的精神生命是不断传承的, 3.D解析本题考查生命的相关知识。题文中,“人固 在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富。(每 有一死”“这是因为他们追求的目的不同”,表明人的生 点2分,共4分) 老病死是无法抗拒的规律,启示我们要在奋斗和奉献 解析本题考查认识生命的相关知识。(1)题文中,警方 中实现生命意义,②④说法正确;材料未体现每个人的 通过查验DNA的方式锁定高空抛物者,利用了生命具 生命都不可替代、人的生命是大自然的奇迹,①③不符 有独特性这一特点。(2)题文中,张方林家庭的代代传 合题意,排除。故选D。 承,体现了人的生命是代代接续的;剪纸艺术的传承创 4.B解析本题考查生命接续的相关知识。漫画中,器 新,体现了人的精神生命的传承。 官捐献反映了生命的接续与传承,B项符合题意;A、C、 D三项与漫画主题不符,排除。故选B。 5.C解析本题考查生命的特征。分析题文,钟扬深知 生命的有限,但依然坚定地投入科学研究,这说明他能 坦然面对生命的不确定性,告诉我们生命是有限的,我 们要从容面对生命的不可预知,①说法正确;钟扬明白 生命会结束,但他的工作和学生将延续他的事业,这种 向死而生的态度使他更加珍视生命,告诉我们要感恩 生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献 之中,③说法正确;钟扬培养学生、采集种子,为植物学 研究的传承和发展作出贡献,体现了一代又一代的个 体生命实现了人类生命的接续,④说法正确;生命有代 代接续的,但我们不能抗拒生命发展的自然规律,②说 法错误。故选C。 6.(1)生命是短暂的、生命是有限的、生命是代代接续的。 (每点1分,共3分) (2)①人的生命是代代接续的。在历史的长河中,虽然

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