第一单元 第二课-第1课时 认识自己-【名校作业】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第二课 正确认识自我 明确课标 学习目标 ●【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团 队意识。 ·【健全人格】能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 内容要求 ●客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 思维导图 有助于增强自信，促进自我发展 促进与他人的交往 正确认识自己的意义 正确处理个人与社会的关系 更好地认识和改造外部世界 认识自己 对自我的全面分析 生理状况、心理特征、社会关系 1@ 意义：是我们认识自己的一面镜子，有助于 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 正确认识自己的方法 他人的评价 正确对待他人评价 客观冷静，既不盲从也不轻视 在生活实践中认识自己 正确 认识自我 欣赏自己的长处和优势 学会欣赏自己 欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等 优点、不足 接纳自己的全部 现在、过去 学会接纳自己 满意的部分、不满意的部分 做更好的自己 以乐观、勇气和智慧面对现实 发挥优点和长处，及时改正缺点，弥补不足 不断完善自己 善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 不断发掘自己的潜能 通过学习、参与多方面的活动、与他人合作 是在为他人、为社会服务中实现的 第一单元少年有梦9 第1课时 认识自己 数付解使 阅读教材P10·探究与分享，思考： (1)不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 不同的人由于立场不同，对“我”的期待以及看待问题的角度不同，会对“我”产生不同的评价。对待他人的评 价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。 (2)“我”该如何对待这些评价？ ①对他人的评价应该做到用心聆听。②对不愿意听到的评价，“我”应该勇于面对，因为这能让“我”更好地 看清自己，进而提升自己。③当他人评价与自我评价不同时，“我”可以主动与对方沟通交流，全面地认识自我。 ④对于他人不客观的评价，“我”应该理性思考后平静拒绝，不让这些评价伤害自己。 拓展延伸 乔布斯的人生发展轨迹 ●乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。 ●到了上学的年龄，乔布斯很叛逆，常常和老师唱反调，总是被赶出教室。 。进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋 友莫过于电脑。 ●1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。 。1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。 ●就是这样一个脾气暴躁、浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔 造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。 启示：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐 步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。 课时集纱 一、选择题（每小题2分） B.同学们说小花乐于助人一通过对自我的 1.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句 全面分析认识自己 至今闪烁着思想与智慧的光芒。古语“知人 C.小默说自己胆子小、内向一从社会关系 者智，自知者明”告诉我们 中认识自已 A.可以通过他人评价认识自己 D.小磊觉得自己长得很高一从生理状况认 B.要学会正确认识自己 识自己 C.可以通过对自我的全面分析认识自己 3.在七年级第一次月考经验交流主题班会上， D.要实事求是地评价自己 小红同学说：“我此次考试取得进步的主要原 2.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己， 才能掌握好人生之舵。下列对同学们认识自 因是上课认真听讲，课后复习巩固，学习效率 己分析正确的是 提高了不少。”小红认识自己的途径是( A.小美认为自己性格开朗一通过他人评价 A.他人评价 B.社会评价 认识自己 C.自我分析 D.全面评价 10名校作业道德与法治7年级上① 4.以下是不同的人对小敏的不同评价： (2)为什么学校在报告中要设置老师和家长 语文老师 女同学 男同学 打分的选项？(3分) 学习用功 乐于助人 骄傲自大 做事马虎 性格外向 性格内向 面对不同人的不同评价，小敏应该( A.他人评价都是正确的，要全盘吸收 B.毫不在乎，否定他人评价，唯我独尊 C.每个人都是不完美的，不必改正缺点 D.客观冷静分析，既不盲从也不轻视 5.面对学校即将举行的篮球比赛，球技精湛的 7.阅读材料，回答问题。 小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其 某校开展“最美学生”评选活动，同学们 他队员却认为小辉虽然球技较好，但是并不 纷纷推荐自己心目中的“最美学生”，小文和 擅长管理球队工作，不同意由他来担任队长。 小露进入决选。 对此，小辉表示不满，甚至与其他几位队员因 小露毛遂自荐：“我学习好，气质佳，还是 此而关系僵化。这告诉我们 学校广播站和校舞蹈队的成员，与同学们都 ①每个人都是独一无二的个体，要保持自己 能打成一片，老师们也经常夸我能力强。小 的独特性 文虽然很热心，但她上课不认真，学习成绩也 ②不能正确认识自己，不利于与他人的交往 不好。要选就选我呗。” ③要拒绝接受他人对自己的评价 小文听到了小露对自己的评价，她… ④要重视他人的态度与评价，客观冷静对待 、1)根据小露“毛遂自荐”的内容，分析她是通 A.①③ B.①④ 过哪些途径来认识自己的。(3分) C.②③ D.②④ 二、简答题 6.近年来，很多学校开始对学生进行综合素质 评价，意在及早帮助学生形成正确的自我认 知。下表所示为一名初中生的评价报告： 评价内容 老师打分家长打分自我打分 学习态度 力 C A B (2)对于小露给自己的评价，小文应该怎么 集体参与度 B A 与人相处 B B 做？(6分) (注：A——优秀，B—良好，C 般) (1)请你说说开展上述综合素质评价有什么 意义。(6分) 第一单元少年有梦11川 清晰的认识；能够让我们更加了解自己的优势和不足， 第二课正确认识自我 不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自 第1课时 认识自己 我形象更加清晰；有助于我们不断完善自己、发展自 1.B解析本题考查认识自己。“知人者智，自知者明” 己。（答出三点即可，6分） 意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己 (2)老师和家长打分可以让我们通过他人评价认识自 才是真正聪明，告诉我们学会正确认识自己，B项正 己。(1分)他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 确；古语没有体现通过他人评价和自我的全面分析认 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2分) 识自己、实事求是地评价自已，A、C、D三项不符合题 解析(1)本题考查正确认识自己的意义。依据所学知 意。故选B。 识，从有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他 2.D解析本题考查正确认识自己。小美认为自己性 人的交往，正确处理个人与社会的关系，形成对自已更 格开朗，是通过自对我的全面分析认识自己，A项错 为客观、完整、清晰的认识，不断完善自己、发展自己等 误；同学们说小花乐于助人，通过他人评价认识自已， 角度作答。(2)本题考查他人评价的意义。设置老师和 B项错误；小默说自己胆子小、内向，这是从心理方面 家长打分选项是通过他人评价认识自己，理由可从他 认识自己，C项错误；小磊觉得自己长得很高，是从生 人评价的意义角度作答。 理方面认识自己，D项正确。故选D。 7.(1)①通过对自我的全面分析认识自己。②通过他人 3.C解析本题考查认识自己的途径。分析材料，小红 评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。（每，点 在第一次月考经验交流主题班会上分析考试取得进步 1分，共3分) 的主要原因，这属于通过对自我的全面分析来认识自 (2)①小文要重视小露的评价，但也要客观冷静分析， 己，C项正确；A、B、D三项不符合题意。故选C。 既不盲从也不轻视。②对待小露的评价，小文应当用 4.D解析本题考查正确对待他人评价。依据所学知 心聆听，悉心听取他人对自己的看法。③小文要有足 识，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视 够的勇气面对小露的评价，不断提升自己。④小文要 他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也 与小露进行充分沟通，了解小露评价的缘由，更加全面 不轻视，D项正确；他人评价不一定都是正确的，要理 而理性地认识自我。⑤若小露的评价与自身不一致， 性对待，A项错误；“毫不在乎”“唯我独尊”不利于自身 小文也可以在理性思考后平静地拒绝。（答出三点即 的成长，B项错误；我们要及时改正缺点，C项错误。故 可，6分) 选D。 解析(1)本题考查认识自己的方法。“学习好、气质佳” 5,D解析本题考查正确认识自己、正确对待他人评 是通过对自我的全面分析认识自己；“与同学们都能打 价。材料中，其他队员却认为小辉虽然球技较好，但是 成一片”是在生活实践中认识自己：“老师们也经常夸 并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长， 我能力强”是通过他人评价来认识自己。(2)本题考查 小辉因此与其他队员关系僵化。说明小辉没有做到正 如何对待他人评价。依据所学知识，可从要重视小露 确认识自己，这表明不能正确地认识自己，不利于与他 的评价，但也要客观冷静分析，要悉心听取他人对自己 人的交往，因此我们要重视他人的态度与评价，客观冷 的看法，要有足够的勇气面对小露的评价，要与小露进 静对待，②④正确；材料未体现每个人都是独一无二的 行充分沟通，也可以在理性思考后平静地拒绝等角度 个体，①不符合题意；我们要客观冷静对待地对待他人 作答。 评价，而不是拒绝接受他人的评价，③错误。故选D。 6.(1)开展上述综合素质评价有助于我们正确认识自己， 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交 往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改 造外部世界：有助于我们形成对自己更为客观、完整、