1.2 我们怎样学地理 第2课时 课件 2026-2027学年湘教版七年级地理上册

第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理 第2课时 本节课学习目标 了解地图第三要素图例和注记的含义 3 4 了解地图的种类及在生产、生活中的应用 1 掌握比例尺的定义、表示方法和换算方式 2 熟悉比例尺的大小与表示范围、内容详略的关系 （2）文字式：图上1厘米代表实地 距离1千米 教学楼 实验楼 北 （1）数字式：1:100000或1/100000 1.定义：图上距离与实地距离的比值。 (2)地图的要素之—— 3.表示方式： 2.公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 比例尺1∶1 000 （3）线段式： 0 1 2 3千米 无单位 比例尺 在实际应用中： 图上距离常用厘米(cm)作单位 实地距离常用千米(km)或米(m)作单位 1千米=100000厘米 计算比例尺时首先要统一单位，一般要统一成厘米 比例尺表示方式的转换 0 500 1000 1500km 0 300 600 900km 0 600 1200 1800km 图上1厘米代表 实地距离500千米 1 1:50000000或 50000000 1 1:30000000或 30000000 图上1厘米代表 实地距离600千米 1 1:60000000或 60000000 将下表中已给出的比例尺用另外两种形式表示出来，填在下表 文字式 线段式 数字式 图上1厘米代表 实地距离300千米 比例尺形式统一时，直接比大小 比例尺形式不统一时，先转化成统一的形式再比较大小 最简单的方法是将比例尺转化成分子为1的数字式，然后比较分母的大小即可。 分子相同，分母越小，分数越大，则比例尺越大。 1/100 1/1000 1/10000 比例尺大小的比较 > > 比例尺 表示范围 内容详略 比例尺 表示范围 内容详略 图幅相同情况下: 小 大 简略 大 小 详细 比例尺 表示范围 内容 越大 越小 越详细 越小 越大 越简略 在地图上所表示的地区，有的范围大，有的范围小； 有的内容详细，有的内容简单。 要画一幅某学校地图或某乡镇地图，就要选用 的比例尺；要画一幅中国地图或世界地图，就要选用 的比例尺。 较大 较小 比例尺的选择 比例尺有什么用呢？ 根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。 在地图上量算距离时，比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。 比例尺＝图上距离/实地距离 1.在一幅比例尺为1:1000000的地图上，AB两地的图上距离是3厘米，求AB两地的实地距离是多少？ 30千米 实地距离 3 1:1000000 ＝ 图上距离 比例尺 ＝ ＝ 3 X 1000000 ＝ 3000000（厘米） 2.在一幅比例尺为1:1000000的地图上, AB两地实地距离是200千米，求AB两地的图上距离是多少？ 20厘米 图上距离 ＝ ＝ 比例尺 实地距离 X 200千米 X 1:1000000 ＝ ＝ 20000000 X 1000000 1 20（厘米） (3)地图的要素之—— 图例：表示各种地理事物的符号。 注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字。 教学楼 实验楼 图例和注记 练一练 自然地图 社会经济 地图 数字地图 地 图 地图分类 地形图、气候图、 水文图、植被图 农业图、商业图、 交通图、人口分布图 遥感地图、电子地图 借助现代遥感技术编制而成的遥感影像 图1-29 香港国际机场附近地形分布 图1-30 香港国际机场附近遥感影像 数字地图的优点： 1.携带方便 2.更新快，便于修改 3.快速获取地理信息，信息容量大 4.制图精度高 5.保存时间长，不易损坏和变质 二、收集地理信息 1.看电视或广播的各类地理节目 2.阅读地理书籍 3.访问互联网站 4.天文观测 5.参观自然博物馆 阿拉伯人为什么穿这样的服饰？ 三、思考地理问题 四、开展地理考察 准备好地图、 笔记本、 指南针、 望远镜、 照相机等工具， 学习并掌握一般的地理观察、摄影、 素描、 标本制作等技能。 P15探究与实践 学会正确使用地图 1.下列选项不属于地图基本要素的是（   ） A.方向  B.比例尺 C.图例和注记  D.经纬线 2.绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ） A.1:2000 B.1:100000 C.1:50000 D.1:1000000 3.下面图幅相同的四张地图，比例尺最小的是（   ） A.贵阳地图  B.贵州地图 C.中国地图  D.世界地图 D A D 课堂练习 4.某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操场的实地距离是400米，如绘制到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（   ） A.1:20000  B.1:200 C.1:2000    D.用图上1厘米表示的实地距离2000米 C 下 课 $