精品解析：福建省泉州市石狮市四校联盟2024-2025 学年上学期期中考试九年级历史试卷

四校联盟2024—2025学年上学期期中考试九年级历史试卷 （考试时间 60分钟 试卷总分100分） 注意事项： 1.本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷指定位置上作答，答题前，请按要求填写学校、班级、考号、姓名。 2.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中国有大禹治水的故事，古埃及，古苏美尔人，古巴比伦等地都有着各种版本的关于洪水的传说。据此可推断（ ） A. 早期人类文明和大河流域有关 B. 这些古老传说都是真实的历史 C. 同一时期内自然灾害严重 D. 传说对历史研究没有参考价值 2. 在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”，低种姓男子娶高种姓女子称为“逆婚”，“逆婚”是法律禁止的行为。“逆婚”所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是（ ） A. 维护贵族特权统治 B. 剥夺女性的合法权益 C. 巩固封建君主专制 D. 制造种族歧视和压迫 3. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治的批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在随意性 4. 奥运会自公元前776年第一届开始就倡导和鼓励“业余参与”即民众广泛参与，而不至于成为少数人的事情。该业余原则主要反映了古希腊的（ ） A. 法制观念 B. 科学精神 C. 自由思想 D. 民主意识 5. 下图中的成就应属于（ ） A. 古代两河流域文明 B. 古代印度文明 C. 希腊罗马古典文化 D. 阿拉伯文化 6. 据下表可知（ ） 亚历山大大帝在不同时期史学作品中的形象（节选） 时间 形象 罗马帝国时代 文武双全的军事家兼政治家 两次世界大战期间 “解放者”“先进文明的传播者” 二战后 不择手段加强自己权势的野心家和政客 A. 史书创作体例不断创新 B. 历史人物评价受时代发展影响 C. 史学研究方法趋向单一 D. 历史研究成果再现了历史真实 7. “封赐土地必须举行一定的仪式。受赐者必须对赐予者宣誓效忠的仪式被称为‘臣属宣誓’，这进一步确立和巩固了金字塔式的封建内部的等级关系”。上文体现的制度（ ） A. 印度种姓制度 B. 君主专制制度 C. 封君封臣制度 D. 城市自治制度 8. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是 A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 9. 比利时学者亨利.皮雷纳认为中世纪城市与古罗马帝国原有的城市不同，是一些手工业者，商人新建的城市，随着经济的发展，市民阶层开始形成，知识分子群体在某处讲书著说，这为欧洲中世纪大学的兴起提供了场所和人才。他认为大学的兴起（ ） A. 与古罗马传统没有关系 B. 顺应了社会发展的需要 C. 是资本主义发展的结果 D. 脱离了基督教会的控制 10. 如下图所示为某同学进行研究性学习时制作的思维导图。以下最适合填入图中？处的是（ ） A. 西欧城市重新兴起 B. 西欧庄园的普遍推广 C. 资本主义制度确立 D. 资本主义的生产组织 11. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是 A. 开启了政治变革 B. 推翻了殖民统治 C. 推动了科技进步 D. 促进了思想解放 12. 这幅木雕（如图）最先出现在1493年印制的一本小册子的封面上。图中，西班牙国王斐迪南德坐在左边（美洲）小岛，岛上土著人正纷纷逃离。该木雕画（ ） A. 使流行的“地圆说”得以最终确证 B. 展现了西班牙贩卖黑奴活动 C. 表明西班牙国王亲历美洲发现过程 D. 体现出新旧大陆间文明碰撞 13. 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下图漫画揭示的主题是（ ） A. 新航路开辟 B. 三角贸易 C. 早期殖民扩张 D. 殖民抗争 14. 下图是用物理学上的钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。推动钟摆向左摆动的“动力”可能是 （ ） A. 颁布《大宪章》 B. 颁布《权利法案》 C. 颁布《独立宣言》 D. 颁布《人权宣言》 15. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 日本 16. 独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和汤姆·潘恩的政论性小册子《危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。据此可知，这些文学作品（ ） A. 属于典型的现实主义文学 B. 勾画了三权分立政治框架 C. 激发了美国人的革命精神 D. 在法国大革命影响下形成 17. “最高行政权属于总统，总统由选举产生，每届任期四年。最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。司法权属于各级法院。……又规定了三个部门相互制衡的许多条款。”材料描述的政治体制出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《拿破仑法典》 18. “如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场。”材料可以用来说明法国（ ） A. 历史背景 B. 历史过程 C. 革命特征 D. 世界意义 19. 英、美、法三国在资产阶级革命期间分别颁布了《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文件。这些法律文件所体现的共同法治精神是（ ） A. 限制君主权力 B. 否定封建制度 C. 法治取代人治 D. 反对殖民统治 20. 下边是关于“世界资本主义工业生产发展图”，其社会生产力中对A时期的描述正确的是（ ） A. 发明了飞梭、珍妮机等生产工具 B. 瓦特改良蒸汽机 C. 英国成为世界上第一个工业国家 D. 工业革命兴起 21. 19世纪中期，对工人阶级的问题做出下列回答的是（ ） 工人阶级的问题 回答 社会不公平的根源是什么 生产资料私有制 如何改变不公平的现状 无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治 A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《1787年宪法》 D. 《共产党宣言》 22. 某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ） A. “发现”美洲大陆的航海家 B. 引领启蒙运动的思想家 C. 领导社会主义运动的革命家 D. 领导民族解放运动的革命家 23. 十九世纪中叶，俄国大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。为此，俄国（ ） A. 彼得一世推行农奴制改革 B. 开始进行明治维新 C. 亚历山大二世推行农奴制改革 D. 爆发资产阶级革命 24. 历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下图漫画反映的历史事件是（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 俄国农奴制改革 D. 美国内战 25. “比较”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是（ ） A. 改变了社会性质 B. 摆脱了民族危机 C. 保留了封建残余 D. 有利于社会进步 26. 1882年，尼古拉·特斯拉发明了高频交流电。然而，爱迪生当时却把这项沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至可能毁灭人类。材料反映出（ ） A. 科技的应用与推广举步维艰 B. 特斯拉技术难以超越爱迪生 C. 交流电缺陷明显且影响使用 D. 科学与技术还没有紧密结合 27. 下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了 A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 科学研究与工业生产紧密结合 C. 工业革命带来严重的环境污染 D. 石油开采与石油化工飞速发展 28. 《大国崛起》中说到：瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力。材料主要想表达的是（ ） A. 工业革命的发明来源于工匠的实践 B. 两次工业革命都出了新能源 C. 第二次工业革命有科学理论的指导 D. 两次工业革命领先的国家分别是英国和美国 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。请按要求在答题卡上作答。 29. 阅读材料，完成下列要求。 如下图可佐证日本政府（ ） ——[日]三代目广重《东京到民胜》（1875年绘制） A.推行废藩置县 B.践行殖产兴业 C.倡导文明开化 D.推行军国主义 如上图习题，你选择了正确答案C。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。 ——摘编自谭华等《体育史》 材料二 19世纪初，欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。19世纪末20世纪初，各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益。很多观众乘电车和火车到现场观赛。比赛消息还能通过电波和报纸传到各地，吸引大众参与体育活动。 ——摘编自托尼·柯林斯《体育简史》等 材料三 历史时期 体育运动变化 古代时期 项目多样：角力、赛马等兴起。与宗教庆典紧密相连。 中世纪 骑士竞技：骑术、剑术成为主流。民间游戏：足球、板球雏形出现。 文艺复兴 人文主义：强调个人体能与技巧。规则制定：运动规则开始明确。 工业革命 现代体育：田径、游泳等标准化。体育俱乐部、联赛成立。 （1）依据材料一并结合所学，简述15世纪前后体育运动发生的时代背景及变化。 （2）依据材料二简述19世纪初到20世纪初欧洲体育运动发展的表现，并概括其发展的历史条件。 （3）综合上述材料，得出相关历史结论。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一  从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 下表不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potalo; banana; maize 2组 19世纪后 tclephonc;tclegraph; clectron 3组 20世纪 tank; machine gun; gas mask （注：maize--玉米，原产地美洲；clectron一电子；gas mask一防毒面具） ——摘编自百科网 材料二  17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程，伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》 材料三    近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如The Beltand Road（“一带一路”缩写B＆R），Fengshui（风水），One county two system（“一国两制”），take-out（外卖）.wonton（馄饨）、toufu（豆腐）.We are not alone on the Great Way and the whole world is one family（大道不孤，天下一家）等等。 ——摘编自百科网 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与15-17世纪出现的新词相关的事件及其该事件的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析英国英语确立“地理平台语言霸权地位”的条件。 （3）根据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 32. 阅读材料，完成下列要求。 《义务教育历史课程标准（2022年版）》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种学习角度： （1）根据所学知识举例“资产阶级推动制度变革”的历史事件。 （2）根据以上材料，结合所学知识选择一个角度提炼观点并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四校联盟2024—2025学年上学期期中考试九年级历史试卷 （考试时间 60分钟 试卷总分100分） 注意事项： 1.本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷指定位置上作答，答题前，请按要求填写学校、班级、考号、姓名。 2.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中国有大禹治水的故事，古埃及，古苏美尔人，古巴比伦等地都有着各种版本的关于洪水的传说。据此可推断（ ） A. 早期人类文明和大河流域有关 B. 这些古老传说都是真实的历史 C. 同一时期内自然灾害严重 D. 传说对历史研究没有参考价值 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国有大禹治水的故事，古埃及，古苏美尔人，古巴比伦等地都有着各种版本的关于洪水的传说”可知，洪水神话在世界各地普遍存在，洪水传说反映了早期人类依赖河流发展农业，但需应对水患的生存需求，因此我们能够推断早期人类文明和大河流域有关，A项正确；传说可能包含虚构或夸张成分，需结合考古证据验证其真实性。题干未提供具体历史记录支持“都是真实历史”的结论，排除B项；不同文明的洪水传说时间跨度大（如古埃及约公元前3100年，古巴比伦约公元前1800年），无法证明自然灾害“同一时期”严重，排除C项；传说虽非直接史料，但能反映当时社会需求（如治水技术）、自然环境（如洪水频发）等信息，对历史研究有辅助价值，排除D项。故选A项。 2. 在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”，低种姓男子娶高种姓女子称为“逆婚”，“逆婚”是法律禁止的行为。“逆婚”所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是（ ） A. 维护贵族特权统治 B. 剥夺女性的合法权益 C. 巩固封建君主专制 D. 制造种族歧视和压迫 【答案】A 【解析】 【详解】A.古印度种姓制度下严格限制跨种姓通婚，防止高种姓的特权、地位被稀释，本质是维护贵族特权统治，正确。 B.材料的核心是种姓等级限制，不是专门针对女性权益的剥夺，错误。 C.古印度种姓制度产生于奴隶社会，此时还没有封建君主专制，错误。 D.种姓制度是等级制度，不是种族歧视，这只是制度的表现而非实质，错误。 3. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治的批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在随意性 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中《请愿妇女》批评雅典民众因情绪驱使投票发动战争，《马蜂》批评陪审员被“煽动家”蛊惑、不问案情就判人重刑甚至死刑，这些都反映了当时戏剧家对雅典直接民主政治弊端的批判与反思，正确。 B.材料涉及的是雅典民主政治的弊端，未涉及雅典妇女政治地位提升，错误。 C.材料体现的是对民主政治的批判反思，虽然属于文艺创作，但核心并非强调人文精神对文艺创作的影响，错误。 D.材料中《马蜂》确实涉及司法审判的随意性，但《请愿妇女》涉及的是民众情绪驱使下发动战争，《马蜂》涉及的是陪审员被蛊惑判刑，两者共同指向对民主政治的批判反思，“司法审判存在随意性”只涵盖其中一部戏剧的内容，表述片面，错误。 4. 奥运会自公元前776年第一届开始就倡导和鼓励“业余参与”即民众广泛参与，而不至于成为少数人的事情。该业余原则主要反映了古希腊的（ ） A. 法制观念 B. 科学精神 C. 自由思想 D. 民主意识 【答案】D 【解析】 【详解】A.法制观念强调法律在社会生活中的权威，材料涉及的是奥运会鼓励民众广泛参与，与法制观念无关，错误。 B.科学精神强调理性探索和实证研究，与奥运会业余参与原则无关，错误。 C.自由思想强调个人自由和思想解放，虽然与民众参与有关，但材料更突出的是民众作为公民平等参与公共活动的意识，错误。 D.古希腊奥运会鼓励民众广泛参与，而不是成为少数人的事情，体现了公民平等参与公共活动的民主意识，正确。 5. 下图中的成就应属于（ ） A. 古代两河流域文明 B. 古代印度文明 C. 希腊罗马古典文化 D. 阿拉伯文化 【答案】C 【解析】 【详解】《荷马史诗》是古希腊文学著作，帕特农神庙是古希腊代表建筑，苏格拉底是古希腊的哲学家，《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的法律，所以题干反映的是希腊罗马古典文化，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。 6. 据下表可知（ ） 亚历山大大帝在不同时期史学作品中的形象（节选） 时间 形象 罗马帝国时代 文武双全的军事家兼政治家 两次世界大战期间 “解放者”“先进文明的传播者” 二战后 不择手段加强自己权势的野心家和政客 A. 史书创作体例不断创新 B. 历史人物评价受时代发展影响 C. 史学研究方法趋向单一 D. 历史研究成果再现了历史真实 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有提到史书的编写体例的相关内容，无法体现史书创作体例不断创新，错误。 B.表格里不同时代对亚历山大大帝的形象描述完全不同：罗马帝国时代将他视为出色的军政人物，两次世界大战期间称他是文明传播的解放者，二战后又把他定义为追逐权势的野心家。这说明对同一个历史人物的评价，会随着所处时代的社会语境、认知导向变化而改变，也就是历史人物评价受时代发展影响，正确。 C.近现代史学研究方法是越来越多元而非单一，与材料内容无关，错误。 D.不同时代的评价差异很大，没有体现出都完全还原了真实的历史，错误。 7. “封赐土地必须举行一定的仪式。受赐者必须对赐予者宣誓效忠的仪式被称为‘臣属宣誓’，这进一步确立和巩固了金字塔式的封建内部的等级关系”。上文体现的制度（ ） A. 印度种姓制度 B. 君主专制制度 C. 封君封臣制度 D. 城市自治制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.印度种姓制度是古代印度以血缘划分的社会等级制度，和土地封赐、臣属宣誓无关，错误。 B.君主专制制度强调君主独揽最高统治权，不符合题干特征，错误。 C.题干提到该制度以土地封赐为纽带，通过臣属宣誓效忠形成金字塔式的封建内部等级关系，结合所学可知，西欧封君封臣制度符合这一特征：它以土地封赐为纽带，封臣需要对封君宣誓效忠，最终形成层层分封的金字塔式封建等级关系，正确。 D.城市自治制度是中世纪西欧城市争取自主权利形成的制度，和题干描述的封建等级分封无关，错误。 8. 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是 A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作”“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”并结合所学可知，西欧庄园和中国封建社会经济有自给自足的特点，故D正确；题干信息未显示土地公有、自由农民、司法权的信息，故ABC错误。综上故选D。 9. 比利时学者亨利.皮雷纳认为中世纪城市与古罗马帝国原有的城市不同，是一些手工业者，商人新建的城市，随着经济的发展，市民阶层开始形成，知识分子群体在某处讲书著说，这为欧洲中世纪大学的兴起提供了场所和人才。他认为大学的兴起（ ） A. 与古罗马传统没有关系 B. 顺应了社会发展的需要 C. 是资本主义发展的结果 D. 脱离了基督教会的控制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。题干的“随着经济的发展，市民阶层开始形成，知识分子群体在某处讲书著说，这为欧洲中世纪大学的兴起提供了场所和人才。”表明亨利.皮雷纳认为大学的兴起顺应了社会发展的需要，B项正确；“中世纪城市与古罗马帝国原有的城市不同”不能反映出大学的兴起与古罗马传统没有关系，排除A项；大学的兴起是资本主义发展的结果在题干材料中不能体现，排除C项；中世纪大学没有脱离基督教会的控制，排除D项。故选B项。 10. 如下图所示为某同学进行研究性学习时制作的思维导图。以下最适合填入图中？处的是（ ） A. 西欧城市重新兴起 B. 西欧庄园的普遍推广 C. 资本主义制度确立 D. 资本主义的生产组织 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧城市重新兴起是中世纪经济发展带来的结果，不是租地农场和手工工场的共同属性，不符合思维导图逻辑，错误。 B.西欧庄园是中世纪传统农业生产组织，在租地农场出现后逐渐衰落，与题干中新的生产经营方式不符，错误。 C.资本主义制度确立是资产阶级革命之后才实现的，材料只涉及生产领域出现新的经营方式，此时资本主义制度还未确立，错误。 D.租地农场、手工工场都属于资本主义的生产组织，是西欧新的生产经营方式，符合思维导图逻辑，正确。 11. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是 A. 开启了政治变革 B. 推翻了殖民统治 C. 推动了科技进步 D. 促进了思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是”结合所学知识可知 ，但丁、达·芬奇、莎士比亚都是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴时期以人文主义为中心，强调个性解放，冲击了封建神学对人性的束缚，起到了思想解放的作用，D项正确；但丁、达·芬奇、莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴是一场思想解放运动，未涉及政治变革，排除A项；但丁、达·芬奇、莎士比亚是欧洲国家的思想解放运动的代表人物，不是殖民地国家，不涉及推翻殖民统治，排除B项；但丁和莎士比亚是文学家，其作品起到了解放思想的作用，不涉及对科技进步的推动，排除C项。故选D项。 12. 这幅木雕（如图）最先出现在1493年印制的一本小册子的封面上。图中，西班牙国王斐迪南德坐在左边（美洲）小岛，岛上土著人正纷纷逃离。该木雕画（ ） A. 使流行的“地圆说”得以最终确证 B. 展现了西班牙贩卖黑奴活动 C. 表明西班牙国王亲历美洲发现过程 D. 体现出新旧大陆间文明碰撞 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西班牙国王斐迪南德坐在左边（美洲）小岛，岛上土著人正纷纷逃离”和所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布从西班牙出发，开始横渡大西洋，最终到达美洲。从此欧洲开始了对美洲的殖民扩张，土著居民被驱赶，被迫逃离，这体现了新旧大陆间文明碰撞，D项正确；麦哲伦船队的环球航行使流行的“地圆说”得以最终确证，排除A项；西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，与土著人逃离无关，排除B项；哥伦布发现美洲，西班牙国王并未亲历，排除C项。故选D项。 13. 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下图漫画揭示的主题是（ ） A. 新航路开辟 B. 三角贸易 C. 早期殖民扩张 D. 殖民抗争 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路开辟后，葡萄牙、西班牙最先走上了殖民掠夺的道路，通过殖民活动掠夺殖民地大量财富，C项正确；新航路开辟是迪亚士、哥伦布等发现新航路的过程，排除A项；三角贸易是以贩卖黑奴为中心的贸易，排除B项；殖民抗争是殖民地人民反抗殖民统治的斗争，排除D项。故选C项。 14. 下图是用物理学上的钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。推动钟摆向左摆动的“动力”可能是 （ ） A. 颁布《大宪章》 B. 颁布《权利法案》 C. 颁布《独立宣言》 D. 颁布《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“推动钟摆向左摆动的‘动力’可能是”并结合所学知识可知，1689年，为了限制国王的权力，巩固资产阶级和新贵族的统治地位。英国议会颁布了《权利法案》，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制，国王逐渐“统而不治”，B项正确；《大宪章》的颁布是在英国资产阶级革命爆发之前，与材料钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争的信息不符，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，与材料不符，排除C项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的文献，与材料不符，排除D项。故选B项。 15. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 日本 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“17世纪后期某国家最高权力的转移”和所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，规定国王统而不治，国家最高权力属于议会，B项正确；17世纪后期时，美国还没有独立，排除A项；17世纪后期时法国国王拥有最高权力，不符题意，排除C项；17世纪后期时，日本还处于幕府统治时期，排除D项。故选B项。 16. 独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和汤姆·潘恩的政论性小册子《危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。据此可知，这些文学作品（ ） A. 属于典型的现实主义文学 B. 勾画了三权分立政治框架 C. 激发了美国人的革命精神 D. 在法国大革命影响下形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，此时处于美国独立战争前后的阶段，根据材料中“不自由，毋宁死!”“豪情壮志”等关键语句可知，这些文学作品充满了激情和理想主义，有利于激发斗争精神，C项正确；19世纪中期是现实主义文学盛行的时期，排除A项；三权分立是在美国独立战争后颁布1787年宪法实行，材料没有提及，排除B项；法国大革命是在1789年爆发，在美国独立战争结束之后，排除D项。故选C项。 17. “最高行政权属于总统，总统由选举产生，每届任期四年。最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。司法权属于各级法院。……又规定了三个部门相互制衡的许多条款。”材料描述的政治体制出自（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 1787年美国宪法 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“最高行政权属于总统，总统由选举产生，每届任期四年。最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。司法权属于各级法院。……又规定了三个部门相互制衡的许多条款。”结合所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，C项正确；《权利法案》由英国颁布，限制了国王的权力，确立了君主立宪制政体，排除A项；《人权宣言》颁布于法国大革命时期，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除B项；《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范，排除D项。故选C项。 18. “如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场。”材料可以用来说明法国（ ） A. 历史背景 B. 历史过程 C. 革命特征 D. 世界意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场”分析可知法国大革命传播平等、自由、民主思想，促进西方政治发展，体现法国大革命的世界意义，D项正确；封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展是法国大革命的历史背景，排除A项；1789年巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始，材料未体现大革命的过程，排除B项；规模大、广泛彻底是法国大革命的特点，排除C项。故选D项。 19. 英、美、法三国在资产阶级革命期间分别颁布了《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文件。这些法律文件所体现的共同法治精神是（ ） A. 限制君主权力 B. 否定封建制度 C. 法治取代人治 D. 反对殖民统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.限制君主权力只适用于英国《权利法案》；美国没有君主、法国大革命核心不止限君，错误。 B.美国进行的是殖民地独立战争，本身不存在封建制度，无法适用，错误。 C.《权利法案》用法律限制英国国王权力，确立议会高于王权的法治原则；《独立宣言》以法律形式宣告天赋人权、政府权力受法律约束；《人权宣言》强调法律面前人人平等，用法律规范公权力，三份文件都确立法律至上、依法治理的原则，正确。 D.反对殖民统治只对应美国《独立宣言》，英法两国革命不涉及反殖民统治，错误。 20. 下边是关于“世界资本主义工业生产发展图”，其社会生产力中对A时期的描述正确的是（ ） A. 发明了飞梭、珍妮机等生产工具 B. 瓦特改良蒸汽机 C. 英国成为世界上第一个工业国家 D. 工业革命兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“世界资本主义工业生产发展图”信息和所学知识可知，A处是1850年前后，英国完成工业革命，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业化国家，C项正确；发明了飞梭、珍妮机等生产工具在17世纪末，不符合题意，排除A项；18世纪中期，瓦特改良蒸汽机。1785年，改良蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。瓦特改良蒸汽机发生在18世纪，不符合题意，排除B项；工业革命兴起于18世纪中叶的英国，不符合题意，排除D项。故选C项。 21. 19世纪中期，对工人阶级的问题做出下列回答的是（ ） 工人阶级的问题 回答 社会不公平的根源是什么 生产资料私有制 如何改变不公平的现状 无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治 A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《1787年宪法》 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学解读图表，从“无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治”可知，这是马克思在《共产党宣言》中为无产阶级指出的实现自身解放的道路，D项正确；《权利法案》的主要内容是限制英国国王的权力，使英国议会的权力日益超过国王，《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，《1787年宪法》依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国，均与题意无关，排除ABC三项。故选D项。 22. 某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ） A. “发现”美洲大陆的航海家 B. 引领启蒙运动的思想家 C. 领导社会主义运动的革命家 D. 领导民族解放运动的革命家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖”并结合所学知识可知，玻利瓦尔领导了委内瑞拉民族解放运动，圣马丁领导了阿根廷民族解放运动，纳赛尔领导埃及民族解放运动，成为埃及第二任总统，这些人都是领导民族解放运动的领袖，D项正确；“发现”美洲大陆的航海家是哥伦布，排除A项；引领启蒙运动的思想家是伏尔泰、卢梭等，排除B项；领导社会主义运动的革命家是列宁等，排除C项。故选D项。 23. 十九世纪中叶，俄国大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。为此，俄国（ ） A. 彼得一世推行农奴制改革 B. 开始进行明治维新 C. 亚历山大二世推行农奴制改革 D. 爆发资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“十九世纪中叶，俄国大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源，俄国的发展大大落后于西欧国家”，结合所学可知，十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的农奴制，严重地束缚了俄国的发展，国内矛盾重重，农民暴动不断。1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，进行改革，C项正确；彼得一世改革加强了农奴制，排除A项；1868年日本面临内忧外患的情况下学习西方开展明治维新，排除B项；俄国亚历山大农奴制改革，是自上而下的改革，不是自下而上的暴力革命，排除D项。故选C项。 24. 历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下图漫画反映的历史事件是（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 俄国农奴制改革 D. 美国内战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干漫画中的“南”“北”“存”“废”结合所学可知，图片反映的是美国内战。美国独立后，北方工商业资本主义经济发达，南方种植园经济发达。南北双方矛盾尖锐，奴隶制的存废成为争论的焦点，D项正确；英国“光荣革命”、俄国农奴制改革与题干的“南”“北”无关，排除AC项；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，实行了独立，排除B项。故选D项。 25. “比较”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是（ ） A. 改变了社会性质 B. 摆脱了民族危机 C. 保留了封建残余 D. 有利于社会进步 【答案】B 【解析】 【详解】A.俄国1861年改革和日本明治维新都使本国从封建社会转变为资本主义社会，都改变了社会性质，错误。 B.明治维新前日本面临西方列强入侵，有严重民族危机，改革后摆脱了民族危机；俄国1861年改革的背景是国内农奴制危机，不存在外来民族危机，这是二者最显著的不同，正确。 C.两场改革都保留了大量封建残余，错误。 D.两场改革都促进了本国资本主义发展，推动社会进步，错误。 26. 1882年，尼古拉·特斯拉发明了高频交流电。然而，爱迪生当时却把这项沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至可能毁灭人类。材料反映出（ ） A. 科技的应用与推广举步维艰 B. 特斯拉技术难以超越爱迪生 C. 交流电缺陷明显且影响使用 D. 科学与技术还没有紧密结合 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为魔鬼的触角，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类”可知，材料反映的是新科技的应用和推广举步维艰，A项正确；材料没有特斯拉与爱迪生成就的对比，没法得出特斯拉技术难以超越爱迪生，排除B项；材料反映的是新科技的应用与推广艰难，与交流电缺陷明显且影响使用无关，排除C项；材料没有涉及技术革命与科学之间的关系，排除D项。故选A项。 27. 下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了 A. 工业革命提高社会生产力水平 B. 科学研究与工业生产紧密结合 C. 工业革命带来严重的环境污染 D. 石油开采与石油化工飞速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，英国工业革命给伦敦的泰晤士河带来了严重的污染，使泰晤士河充满了大量的传染病菌，给伦敦市带来了威胁，C项正确；材料的主旨不是说明“工业革命提高社会生产力水平”，排除A项；“1858年”是第一次工业革命后，第二次工业革命的特点是科学研究与工业生产紧密结合，排除B项；第二次工业革命期间，“石油开采与石油化工飞速发展”，排除D项。故选C项。 28. 《大国崛起》中说到：瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力。材料主要想表达的是（ ） A. 工业革命的发明来源于工匠的实践 B. 两次工业革命都出了新能源 C. 第二次工业革命有科学理论的指导 D. 两次工业革命领先的国家分别是英国和美国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力”，结合所学知识可知，“瓦特驯服了地下之火”是指，瓦特改良了蒸汽机，以煤炭为主要能源，用热力代替人力，使机器获得了强大、稳定的动力；“爱迪生则以天上之火的形式”是指，爱迪生利用电力带来了一系列的发明，如电灯、发电机等。因此，材料反映了两次工业革命都出现了新能源，B项正确；“工业革命的发明来源”并不是材料的主旨，而且爱迪生并非是工匠，排除A项；材料没有体现“第二次工业革命有科学理论的指导”的信息，排除C项；材料中没有体现“两次工业革命领先的国家”，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。请按要求在答题卡上作答。 29. 阅读材料，完成下列要求。 如下图可佐证日本政府（ ） ——[日]三代目广重《东京到民胜》（1875年绘制） A.推行废藩置县 B.践行殖产兴业 C.倡导文明开化 D.推行军国主义 如上图习题，你选择了正确答案C。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学 【答案】图为1875年绘制的《新的东京—横滨铁路之东京站》，由1875年可推知日本正处于明治维新时代，从图中可以看出东京站是西式风格建筑，民众身着西式服装，这体现明治维新时期日本的社会生活、建筑风貌受到西方文化的影响，符合明治维新时期提倡的文明开化。 【解析】 【详解】示例：根据所学知识可知，1868年日本明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称明治维新。在社会生活中，提倡“文明开化”，向西方学习，改变日本的教育、文化和生活方式。因此《新的东京—横滨铁路之东京站》绘于1875年，可推断出日本正处于明治维新时代。观察图中可以看出“东京站为西式风格建筑，站内民众身着西式服装”，这体现明治维新时期日本的生活方式、建筑风貌受到西方文化的影响。符合明治维新时期提倡的文明开化。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。 ——摘编自谭华等《体育史》 材料二 19世纪初，欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。19世纪末20世纪初，各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益。很多观众乘电车和火车到现场观赛。比赛消息还能通过电波和报纸传到各地，吸引大众参与体育活动。 ——摘编自托尼·柯林斯《体育简史》等 材料三 历史时期 体育运动变化 古代时期 项目多样：角力、赛马等兴起。与宗教庆典紧密相连。 中世纪 骑士竞技：骑术、剑术成为主流。民间游戏：足球、板球雏形出现。 文艺复兴 人文主义：强调个人体能与技巧。规则制定：运动规则开始明确。 工业革命 现代体育：田径、游泳等标准化。体育俱乐部、联赛成立。 （1）依据材料一并结合所学，简述15世纪前后体育运动发生的时代背景及变化。 （2）依据材料二简述19世纪初到20世纪初欧洲体育运动发展的表现，并概括其发展的历史条件。 （3）综合上述材料，得出相关历史结论。 【答案】（1） 时代背景：15世纪文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播，人们开始关注自身价值与身体健康。 变化：中世纪体育运动大众普及率低，仅骑士教育中设置骑术、剑术等军事体育内容；15世纪后体育成为学校教育的组成部分，出现体育专业著作，倡导普通民众参与运动维持健康。 （2） 表现：大众户外体育运动发展；足球、网球等运动兴起并形成统一规则；商业体育俱乐部大量产生，体育商业化特征凸显；电车、火车等新式交通工具便利民众现场观赛；报刊、电波等媒介传播赛事信息，吸引大众广泛参与。 历史条件：工业革命推动欧洲工业化、城市化发展，城市人口激增，扩大了体育的受众基础；城市公共设施、新式交通的完善，为民众参与体育活动提供便利；近代传媒与科技进步，助力体育信息大范围传播。 （3） 历史结论：体育运动的发展与同时期的社会经济、思想文化、科技发展水平密切相关；随着时代演进，体育运动逐步走向大众化、规范化、商业化，与社会发展形成相互促进的关系。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：“1423年意大利教育家创立了一所‘宫廷学校’”“1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》”结合所学，15世纪前后正值文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播，人们开始关注人自身的价值和身体健康。 变化：“中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容”说明中世纪体育运动大众普及率低，仅骑士教育中设置骑术、剑术等军事体育内容；“主张读书和运动相结合”“体育成为学校教育的一项内容”“主张民众应该从事多项运动以维持身体健康”说明15世纪后体育成为学校教育的组成部分，出现体育专业著作，倡导普通民众参与运动维持健康。 【小问2详解】 表现：“一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展”→“大众户外体育运动发展”；“足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则”→“足球、网球等运动兴起并形成统一规则”；“各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益”→“商业体育俱乐部大量产生，体育商业化特征凸显”；“很多观众乘电车和火车到现场观赛”→“电车、火车等新式交通工具便利民众现场观赛”；“比赛消息还能通过电波和报纸传到各地，吸引大众参与体育活动”→“报刊、电波等媒介传播赛事信息，吸引大众广泛参与”。 历史条件：“欧洲工业化城市人口急剧增加”可知工业革命推动欧洲工业化、城市化发展，城市人口激增，扩大了体育的受众基础；同时还可从城市公共设施、新式交通、近代传媒与科技进步角度分析。 【小问3详解】 历史结论：从材料一15世纪前后文艺复兴推动体育运动变化，到材料二19世纪初到20世纪初工业革命推动体育运动大众化、规范化、商业化，可以看出体育运动的发展与同时期的社会经济、思想文化、科技发展水平密切相关；随着时代演进，体育运动逐步走向大众化、规范化、商业化，与社会发展形成相互促进的关系。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一  从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 下表不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potalo; banana; maize 2组 19世纪后 tclephonc;tclegraph; clectron 3组 20世纪 tank; machine gun; gas mask （注：maize--玉米，原产地美洲；clectron一电子；gas mask一防毒面具） ——摘编自百科网 材料二  17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程，伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》 材料三    近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如The Beltand Road（“一带一路”缩写B＆R），Fengshui（风水），One county two system（“一国两制”），take-out（外卖）.wonton（馄饨）、toufu（豆腐）.We are not alone on the Great Way and the whole world is one family（大道不孤，天下一家）等等。 ——摘编自百科网 （1）根据材料一并结合所学知识，简述与15-17世纪出现的新词相关的事件及其该事件的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析英国英语确立“地理平台语言霸权地位”的条件。 （3）根据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 【答案】（1）事件：新航路的开辟。积极影响：推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展；促进了资本主义的发展；加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系；世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。 （2）条件：率先完成工业革命；世界工厂的形成；广阔的海外殖民地。 （3）特点：出现鲜明的中国元素。认识：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。 【解析】 【小问1详解】 事件：据材料一“玉米，原产地美洲”并结合所学可知，玉米原产地是美洲，其在世界传播与新航路开辟相关，因此该事件为新航路的开辟。 积极影响：结合所学可知，新航路开辟推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展，促进了资本主义的发展，加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系，世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。 【小问2详解】 条件：根据所学工业革命的知识可知，英国率先完成工业革命，成为世界工厂，促进了英语的传播；根据材料二“伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落”和所学可知，其在工业革命时期飞速发展，确立了世界霸权，且广阔的海外殖民地也促进了英语的传播。 【小问3详解】 特点：据材料三“在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素”可得出主要特点是出现鲜明的中国元素。 认识：本小题为开放性试题，可从语言学习方法、文化自信、保持特色等角度，分析概括出对语言文化交流的认识，言之有理即可，如：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。 32. 阅读材料，完成下列要求。 《义务教育历史课程标准（2022年版）》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种学习角度： （1）根据所学知识举例“资产阶级推动制度变革”的历史事件。 （2）根据以上材料，结合所学知识选择一个角度提炼观点并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 【答案】（1）举例：英国资产阶级革命，推翻封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治；美国独立战争，推翻英国殖民统治，建立了资产阶级共和制；法国大革命，摧毁法国封建统治，确立资产阶级民主制度。（答出任意1个符合要求的事件即可） （2）观点：从分散走向整体。 论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如：1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量黑人被掳掠至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。 【解析】 【小问1详解】 举例：列举世界近代史16世纪初至19世纪末期间“资产阶级推动制度变革”的典型事件即可，如：英国资产阶级革命，推翻封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治；美国独立战争，推翻英国殖民统治，建立了资产阶级共和制；法国大革命，摧毁法国封建统治，确立资产阶级民主制度。 【小问2详解】 示例： 根据题干要求“从分散走向整体”的学习角度，结合新航路开辟、三角贸易等史实。15—16世纪是欧洲的大航海时代，欧洲的航海家在世界不同地区开辟了不同的航线。同时，罪恶的三角贸易使非洲的大量黑人被掳掠至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成，可提炼出“世界近代史是世界从分散走向整体的历史”的观点。围绕观点，结合新航路开辟、三角贸易的背景、时间、过程、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $