精品解析：贵州省兴仁市三校（金成、黔龙、黔峰）2024-2025学年七年级上学期期中联考道德与法治试题

贵州省兴仁市三校（金成、黔龙、黔峰）2024-2025学年七年级上学期期中联考 道德与法治试题 试卷满分：100分 一、单选题（每小题3分，共20题） 1. “杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 14岁独臂少年张家城凭着热爱与坚持，两年时间里苦练篮球技术，2020年夏天，别让任何人说你不行”库里对张家城的鼓励让你明白（　　） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②坚持不懈、不断努力就能成为库里那样的明星 ③努力能让我们不断进取，实现人生目标 ④个人只需为自己的梦想而努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是（ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 集体力量就是个人力量的简单相加 C. 在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 D. 集体是个人生存的依靠 4. 伟人毛泽东年少时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”，周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书”。众多名人，因为正确认识了自己，才取得辉煌成就。上述材料说明，正确认识自己（ ） A. 是一个十分漫长的过程 B. 不是一件很容易的事情 C. 有利于促进自我的发展 D. 可以促进与他人的交往 5. 2024年2月10日0时0分，中央广播电视总台春晚长沙分会场的一曲《都实现》，激励青年“成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强，梦想都能实现，全都能实现”。下列说法正确的是（ ） ①只要经历过挫折和磨难，就能实现梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有梦想，就会有希望，人类社会才能不断进步和发展 ④挫折和磨难是人们奋斗的原动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 为做好青少年生态环保和毒品预防教育工作。澄迈县各中小学校积极组织学生前往桥头外埠、福山镇、大丰镇等地开展研学旅行活动。这告诉我们（ ） A. 参加研学旅行浪费时间，不利于学习 B. 学习不仅仅局限在学校，参加研学旅行也是学习 C. 学习就是接受和掌握，参加研学旅行不是学习 D. 参加研学旅行活动没有任何学习意义 7. 今年春节档期，喜剧《你好，李焕英》高居中国大陆票房榜首。影片讲述贾玲与李焕英之间即女儿和妈妈之间双向的爱， 追忆亲情感动全场。由此可见（　　） ①人世间至善至美是亲情 ②每个家庭的亲情之爱都是相同 ③亲情之爱只能是热烈的 ④母爱是世界上最无私、最伟大的爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房， 而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。由此可以看出，家( ) ①是港湾，甜蜜温馨的地方 ②是居所，吃饭休息的地方 ③是驿站，暂时停留的地方 ④是依靠，互相关怀的地方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 每年春节期间，每一个车站、机场都挤满了要回家过年的人。无论是在外打工的民工，还是学生他们都不顾劳累，长途跋涉赶回家乡。这是因为（ ） A. 他们出门在外太辛苦，想休息 B. 他们不能适应在外繁忙的生活 C. 他们家里有亲人，家中有亲情 D. 他们想到处走一走，看一看 10. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 11. 语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（ ） A. 可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B. 承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C. 主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D. 努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 12. 在拔河比赛中，我们班输给了七年级（4）班。小丽说：“班级实力不行，花这么多时间训练真不值得。”小江说道：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”下列评论你赞同的是（ ） A. 小丽的观点正确，实力不行就不应该参加比赛 B. 小丽的观点错误，应把个人利益放在集体利益之上 C. 小江的观点正确，为集体荣誉拼搏，虽败犹荣 D. 小江的观点错误，比赛失败就是损害集体利益 13. 有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”这表明（ ） A. 学生要善于与老师沟通 B. 师生之间应该是平等的关系 C. 师生之间可以教学相长 D. 老师可以是学生真挚的朋友 14. 教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（ ） A. 在学习中融入人工智能技术，提高学习成效 B. 建立人工智能教育推广机制，促进深度融合 C. 加大人工智能教学技能培训，提高教师素养 D. 搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用 15. 2020 年度“新时代好少年”刘宇涵、古丽柯孜。阿迪力都是新疆的七年级学生。他们乐观向上，学习。上共同努力、共同进步，生活上相互照顾、相互包容，他们之间纯洁的友谊就像一朵盛开的民族团结之花。这体现了友谊的特质是（　　） A. 相互理解，共同浇灌中华民族团结之花 B. 平等、双向的，是一种心灵之间的相遇 C. 积极交往，体会友谊对生命成长的意义 D. 坚持原则，正确认识异性朋友间的交往 16. 考场上，邻桌的好友向小强暗示，求问答案。于是，小强给他写了张纸条：“自己做，考完我给你讲。”这告诉我们（ ） ①建立友谊需要开放自己，无论怎样都需要敞开心扉，体会朋友的需要 ②朋友之间坦诚相待就要毫无保留，关心朋友，从我做起 ③友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事 ④小强是有原则性的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 17. 在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（ ） ①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐 ③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 18. 国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（ ） A. 在集体生活中，集体的力量都是正面的 B. 个性的发展有助于集体共同目标的实现 C. 参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D. 集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 19. “江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是( ) ①个性是一成不变的 ②培养良好个性，要尊重他人的个性特点 ③培养良好个性，要不断改变自己的性格 ④培养良好个性，要善于学习他人的优点 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 20. 目前，部分中学生存在社恐的心理，其实‘社恐’是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。“从另一个角度来说，‘社恐’在于人们有太关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐”需要（ ） A. 学会悦纳自己，调整自己，突破自己 B. 学会欣赏自己的优缺点 C. 主动改正优点，扬长避短 D. 挖掘潜能，做更好的自己 二、非连续性文本（8分） 21. 以下图表是针对初中生交友问题对100名初中学生进行的调查： 初中生交友问题调查 问题 结果 ①你喜欢交什么类型的朋友 学习上互相帮助的朋友26人 有共同爱好、能够相互理解的朋友71人 讲哥们儿义气的3人 ②你交友看重的是 家境5人 性格、人品89人 不确定6人 ③你希望从友谊中获得什么 朋友身上的优点37人 学习、生活中的陪伴58人 不知道5人 请根据图表数据回答问题： （1）依据调查结果，结合所学，谈谈真正的友谊应该具有哪些特质？ （2）依据调查情况，结合所学，谈谈我们要如何做才能交到真正的友谊？ 三、材料分析题（10分） 22. 【成长的节拍】 进入初中的我们要逐渐养成关心社会、关注时事的良好习惯。以下是一些同学收集的新闻素材，请你阅读材料，完成下列探究性学习活动。 新闻素材一 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”----神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，同学们一起跟随航天员穿越波澜壮阔的星空，展开一场关于宇宙的美妙旅程。在“天宫课堂”的最后，三位航天员热情激励广大青少年学子：路虽远行则将至，事虽难做则必成，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着国家的前途和命运，拥有着实现梦想和创造奇迹的无限可能，青少年同学们要牢记少年兴则国家兴，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （1）“天宫课堂”在同学心中播下追逐梦想的种子。运用所学知识，请你说说如何做到“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。 新闻素材二 “嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天……这些大国重器的背后，无不闪耀着青年的力量与智慧，无不刻印着做更好的自己的足迹，这是广大青年奏响的时代最强音，是航天人扬起的生命之帆。 （2）“航天人背后印着做更好的自己的足迹”。作为踏上新征程的中学生，你将如何扬起生命之帆，做更好的自己? 新闻素材三 4月23日，是第28个“世界读书日”。第八届“江城读书节”暨武汉市公共图书馆服务宣传周启动仪式在武汉图书馆举行。“我是书，等你读……”武汉中心书城传来书声琅琅，一场场主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动将就此陆续展开，让每一位武汉市民感受到书香满溢。 （3）为了培养学生的阅读意识，学校即将举办“读书文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。 四、辨析题（6分） 23. 吴涛性格开朗活泼，平时学习不是很认真，有时还会做个小动作。有一次语文老师正在带领同学们分析试卷。突然一声响，吓了老师和同学们一跳。老师循声望去，发现吴涛的表情怪异，于是认定是吴涛故意捣乱，当堂严厉批评起他来。当着全班同学的面挨批，吴涛觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。 请你对吴涛的行为进行辨别与分析。 五、实践探究题（16分） 24. 材料一 进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。学习内容比小学更多更难，学习节奏也更加紧张，小明不太适应初中的学习，不懂得如何去学习，此时的他非常难过，想好放弃学习，为此还和父母发生了争吵。 材料二 美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，共同进步的，彼此紧密地联结在一起。美好的集体要由良好的氛围，为了加强同学之间的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，建设美好集体，某校七年级（2）班准备召开一次主题班会。现邀请你参加班会活动并回答下列问题。 活动环节一情境论证分析 情境一 班级各项活动组织的有声有色，同学们的参与热情越来越高，就连文静内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 班里有几位冏学经常在一起学习、锻炼，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 （1）结合材料一想要帮助小明解决难过，应该如何劝谏他? （2）结合材料一我们应该怎样建设美好家庭? （3）结合材料二参加集体活动对我们成长的益处？ （4）想要使我们的集体更加和谐融洽，我们应怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省兴仁市三校（金成、黔龙、黔峰）2024-2025学年七年级上学期期中联考 道德与法治试题 试卷满分：100分 一、单选题（每小题3分，共20题） 1. “杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦的特点及作用。 ①：袁隆平的故事表明，他的志向是与当时的时代需求紧密相连的，他立志要解决人们的温饱问题，这紧扣了当时中国的实际情况。故①说法符合题意； ②：袁隆平的故事更多地是强调了他的志向和为实现志向所做的努力，而不是如何编织梦想。故②说法不符合题意； ③： 袁隆平的人生志向是宏大的，他不仅仅是为了个人的温饱，而是为了让世界人民都能吃饱饭。这体现了远大的志向和抱负。故③说法符合题意； ④：虽然正确对待他人评价对于个人的成长和发展是重要的，但袁隆平的故事主要强调的是他的志向、梦想和为梦想奋斗的精神，与正确对待他人评价无直接关联。故④说法不符合题意； 故本题选B。 2. 14岁独臂少年张家城凭着热爱与坚持，两年时间里苦练篮球技术，2020年夏天，别让任何人说你不行”库里对张家城的鼓励让你明白（　　） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②坚持不懈、不断努力就能成为库里那样的明星 ③努力能让我们不断进取，实现人生目标 ④个人只需为自己的梦想而努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的途径的认识和理解。 ①③：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；能力是实现梦想与现实之间的桥梁，故①③说法正确； ②：努力是实现梦想的重要因素，但不是唯一因素，故②说法错误； ④：我们不仅要为自己的梦想努力，还要为着中国梦的实现而努力奋斗，故④说法错误； 故本题选B。 3. 我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是（ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 集体力量就是个人力量的简单相加 C. 在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 D. 集体是个人生存的依靠 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 ACD：题干表述的内容说明集体是个人生存的依靠，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量是有限的，但在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。故ACD说法正确； B：集体力量不是个人力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 4. 伟人毛泽东年少时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”，周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书”。众多名人，因为正确认识了自己，才取得辉煌成就。上述材料说明，正确认识自己（ ） A. 是一个十分漫长的过程 B. 不是一件很容易的事情 C. 有利于促进自我的发展 D. 可以促进与他人的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：题文内容说明每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，体现了正确认识自己，可以促进自我发展，所以C符合题意； ABD：在题干中未涉及，ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 2024年2月10日0时0分，中央广播电视总台春晚长沙分会场的一曲《都实现》，激励青年“成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强，梦想都能实现，全都能实现”。下列说法正确的是（ ） ①只要经历过挫折和磨难，就能实现梦想 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有梦想，就会有希望，人类社会才能不断进步和发展 ④挫折和磨难是人们奋斗的原动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：“只要”说法太绝对，经历过挫折和磨难有利于实现梦想，故①说法错误； ②③：梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，有梦就有希望，梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气，故②③说法正确； ④：梦想是人们奋斗的原动力，故④说法错误； 故本题选C。 6. 为做好青少年生态环保和毒品预防教育工作。澄迈县各中小学校积极组织学生前往桥头外埠、福山镇、大丰镇等地开展研学旅行活动。这告诉我们（ ） A. 参加研学旅行浪费时间，不利于学习 B. 学习不仅仅局限在学校，参加研学旅行也是学习 C. 学习就是接受和掌握，参加研学旅行不是学习 D. 参加研学旅行活动没有任何学习意义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ABD：参加研学旅行活动是一种学习，学习不仅仅局限在学校，参加研学旅行也是学习，故B说法正确，AD说法错误； C：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故C说法错误； 故本题选B。 7. 今年春节档期，喜剧《你好，李焕英》高居中国大陆票房榜首。影片讲述贾玲与李焕英之间即女儿和妈妈之间双向的爱， 追忆亲情感动全场。由此可见（　　） ①人世间至善至美是亲情 ②每个家庭的亲情之爱都是相同 ③亲情之爱只能是热烈的 ④母爱是世界上最无私、最伟大的爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对感受父母爱的认识和理解。 ①④：结合相关课本知识，人世间至善至美是亲情，母爱是世界上最无私、最伟大的爱，故①④说法正确； ②：每个家庭的亲情之爱并不相同，故②说法错误； ③：亲情之爱也可能是淡薄的，故③说法错误； 故本题选B。 8. 家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房， 而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。由此可以看出，家( ) ①是港湾，甜蜜温馨的地方 ②是居所，吃饭休息的地方 ③是驿站，暂时停留的地方 ④是依靠，互相关怀的地方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①：题文说家是房子里面过的日子，是饺子，是一家人的聊天说笑，这说明家是心灵的港湾，故①说法正确； ④：家是依靠，是互相关怀的地方，故④说法正确； ②：家并不仅仅是房子，或是厨房等，故②说法错误； ③：家并不是暂时停留的地方，故③说法错误； 故本题选B。 9. 每年春节期间，每一个车站、机场都挤满了要回家过年的人。无论是在外打工的民工，还是学生他们都不顾劳累，长途跋涉赶回家乡。这是因为（ ） A. 他们出门在外太辛苦，想休息 B. 他们不能适应在外繁忙的生活 C. 他们家里有亲人，家中有亲情 D. 他们想到处走一走，看一看 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家庭的特点的认识和理解。 C：题文通过人们不管遇到多大的困难都要回家过年为素材，向我们说明了家的魅力所在，说明了家里有亲人，家中有亲情 ，故C符合题意； ABD：这都是对题文材料的曲解，故ABD说法错误； 故本题选C。 10. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】 A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 11. 语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（ ） A. 可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B. 承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C. 主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D. 努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师 B：依据教材知识，由于年龄、性格、阅历等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。故B符合题意； ACD：无论什么风格的老师，都应该受到尊重。在校学习，我们不可能按照自己的心意选择老师，也不可能要求老师改变教学方式，我们也要认真对待自己不喜欢的学科。故ACD说法错误； 故本题选B。 12. 在拔河比赛中，我们班输给了七年级（4）班。小丽说：“班级实力不行，花这么多时间训练真不值得。”小江说道：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”下列评论你赞同的是（ ） A. 小丽的观点正确，实力不行就不应该参加比赛 B. 小丽的观点错误，应把个人利益放在集体利益之上 C. 小江的观点正确，为集体荣誉拼搏，虽败犹荣 D. 小江的观点错误，比赛失败就是损害集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护集体荣誉。 CD：小江认为“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严”，这种观点是正确的，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，为集体荣誉而拼搏，虽败犹荣，比赛失败并不意味着损害集体利益，故C说法正确，D说法错误； A：小丽认为“班级实力不行，花时间训练真不值”，这一观点过于狭隘，只关注比赛结果，忽视了比赛带来的其他价值，故A说法错误； B：小丽的观点错误，应坚持集体利益至上，故B说法错误； 故本题选C。 13. 有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”这表明（ ） A. 学生要善于与老师沟通 B. 师生之间应该是平等的关系 C. 师生之间可以教学相长 D. 老师可以是学生真挚的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 C：从材料中卢卡斯的回答中可以看出，教和学是师生之间相互促进、共同成长的过程，即师生之间教学相长。C的说法正确且符合题意，应入选。 AB：说法都是正确的，但材料没有说明学生应该怎样与老师沟通、师生之间的平等关系这两个观点； D：这与题文的主旨内容不符，故排除。 故本题选C。 14. 教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（ ） A. 在学习中融入人工智能技术，提高学习成效 B. 建立人工智能教育推广机制，促进深度融合 C. 加大人工智能教学技能培训，提高教师素养 D. 搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：题文内容说明时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，因此面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该在学习中融入人工智能技术，提高学习成效，故A符合题意； BCD：不是对中学生的要求，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 2020 年度“新时代好少年”刘宇涵、古丽柯孜。阿迪力都是新疆的七年级学生。他们乐观向上，学习。上共同努力、共同进步，生活上相互照顾、相互包容，他们之间纯洁的友谊就像一朵盛开的民族团结之花。这体现了友谊的特质是（　　） A. 相互理解，共同浇灌中华民族团结之花 B. 平等、双向的，是一种心灵之间的相遇 C. 积极交往，体会友谊对生命成长的意义 D. 坚持原则，正确认识异性朋友间的交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质。 B：依据题文描述，他们乐观向上，学习上共同努力、共同进步，生活上相互照顾、相互包容，他们之间纯洁的友谊就像一朵盛开的民族团结之花。这说明了友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； CD：这都不属于友谊的特质，故与题意不符； 故本题选B。 16. 考场上，邻桌的好友向小强暗示，求问答案。于是，小强给他写了张纸条：“自己做，考完我给你讲。”这告诉我们（ ） ①建立友谊需要开放自己，无论怎样都需要敞开心扉，体会朋友的需要 ②朋友之间坦诚相待就要毫无保留，关心朋友，从我做起 ③友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事 ④小强是有原则性的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 ③④：题文材料中小强的做法是正确的，表明小强是有原则性的，友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事，故③④正确； ①：“无论……都”的说法太绝对，①说法错误； ②：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故②说法错误； 故本题选C。 17. 在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（ ） ①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐 ③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】他开车对集体生活作用的认识和理解。 ①②③：依据题文描述，在同学们的团结协作下，班集体取得了良好成绩。这说明了集体荣誉感能激发个人的潜能；说明了学校集体生活给我们带来快乐；体现了集体生活能涵养我们精神品质，故①②③说法正确； ④：这一说法过于绝对，故说法错误； 故本题选D。 18. 国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（ ） A. 在集体生活中，集体的力量都是正面的 B. 个性的发展有助于集体共同目标的实现 C. 参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D. 集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 C：题文中的学校为学生提供形式多样的课后服务，学生可以根据自己的爱好选择喜欢的活动，说明参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性，故C符合题意； A：“都是正面的”夸大了集体力量的意义，集体的力量不一定都是正面的，故A说法错误； B：观点正确，但说明的是个体对集体的影响，不符合题文“集体对个体的影响”的主旨，故B不符合题意； D：“随意发展”错误，在集体生活中，我们也要遵守一定规则，不能随意发展个性，故D说法错误； 故本题选C。 19. “江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是( ) ①个性是一成不变的 ②培养良好个性，要尊重他人的个性特点 ③培养良好个性，要不断改变自己的性格 ④培养良好个性，要善于学习他人的优点 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对发展个性的理解。 ①：个性是可以培养的，故①说法错误； ③：培养良好个性，并不一定要不断改变自己的性格，③说法错误； ②④：培养良好个性，要尊重他人的个性特点；养良好个性，要善于学习他人的优点，故②④说法正确； 故本题选C。 20. 目前，部分中学生存在社恐的心理，其实‘社恐’是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。“从另一个角度来说，‘社恐’在于人们有太关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐”需要（ ） A. 学会悦纳自己，调整自己，突破自己 B. 学会欣赏自己的优缺点 C. 主动改正优点，扬长避短 D. 挖掘潜能，做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查悦纳与欣赏自己。 A：根据题文，“从另一个角度来说，‘社恐’在于人们有太关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸”，因此克服“社恐”需要学会悦纳自己，欣然的接受自己的一切，懂得调整自己，突破自己，所以A说法正确； BCD：在题干中未涉及，BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非连续性文本（8分） 21. 以下图表是针对初中生交友问题对100名初中学生进行的调查： 初中生交友问题调查 问题 结果 ①你喜欢交什么类型的朋友 学习上互相帮助的朋友26人 有共同爱好、能够相互理解的朋友71人 讲哥们儿义气的3人 ②你交友看重的是 家境5人 性格、人品89人 不确定6人 ③你希望从友谊中获得什么 朋友身上的优点37人 学习、生活中的陪伴58人 不知道5人 请根据图表数据回答问题： （1）依据调查结果，结合所学，谈谈真正的友谊应该具有哪些特质？ （2）依据调查情况，结合所学，谈谈我们要如何做才能交到真正的友谊？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查友谊的特质，需要结合材料进行关键词提炼； 喜欢交学习上互相帮助的朋友26人、有共同爱好、能够相互理解的朋友71人，可知友谊是平等的、双向的、友谊是一种心灵的相遇； 交友看重家境的有5人，看重性格、人品的89人，可知友谊是一种心灵的相遇； 学习、生活中的陪伴58人，可知友谊是一种亲密的关系； 【小问2详解】 略 三、材料分析题（10分） 22. 【成长的节拍】 进入初中的我们要逐渐养成关心社会、关注时事的良好习惯。以下是一些同学收集的新闻素材，请你阅读材料，完成下列探究性学习活动。 新闻素材一 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”----神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，同学们一起跟随航天员穿越波澜壮阔的星空，展开一场关于宇宙的美妙旅程。在“天宫课堂”的最后，三位航天员热情激励广大青少年学子：路虽远行则将至，事虽难做则必成，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着国家的前途和命运，拥有着实现梦想和创造奇迹的无限可能，青少年同学们要牢记少年兴则国家兴，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （1）“天宫课堂”在同学心中播下追逐梦想的种子。运用所学知识，请你说说如何做到“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。 新闻素材二 “嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天……这些大国重器的背后，无不闪耀着青年的力量与智慧，无不刻印着做更好的自己的足迹，这是广大青年奏响的时代最强音，是航天人扬起的生命之帆。 （2）“航天人背后印着做更好的自己的足迹”。作为踏上新征程的中学生，你将如何扬起生命之帆，做更好的自己? 新闻素材三 4月23日，是第28个“世界读书日”。第八届“江城读书节”暨武汉市公共图书馆服务宣传周启动仪式在武汉图书馆举行。“我是书，等你读……”武汉中心书城传来书声琅琅，一场场主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动将就此陆续展开，让每一位武汉市民感受到书香满溢。 （3）为了培养学生的阅读意识，学校即将举办“读书文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。 【答案】（1）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力也有方法。 （2）①做更好的自己，需要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （3）①举办“我爱读书”朗诵比赛。②开展“阅读之星”评选活动。③开展“我喜欢的一本书”读书征文活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查努力的基本要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查怎样做更好的自己，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查设计主题活动，属于开放性试题，言之有理即可。 四、辨析题（6分） 23. 吴涛性格开朗活泼，平时学习不是很认真，有时还会做个小动作。有一次语文老师正在带领同学们分析试卷。突然一声响，吓了老师和同学们一跳。老师循声望去，发现吴涛的表情怪异，于是认定是吴涛故意捣乱，当堂严厉批评起他来。当着全班同学的面挨批，吴涛觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。 请你对吴涛的行为进行辨别与分析。 【答案】①吴涛为了面子在班上和老师吵起来是不尊重老师的行为，是错误的。②他没有认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③如果是自己的错误，应该虚心接受老师的批评，并努力改正错误。如果是老师的做法不得当或误解了我们，就要心平气和冷静对待，在恰当的时候把事情的真相告诉老师，这是最好的方法。④师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进。 【解析】 【分析】背景素材：语文课上老师批评了吴涛 考点考查：师生交往 能力考查：运用所学知识分析辨别问题的能力 核心素养：科学精神 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：当着全班同学的面挨批，吴涛觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断吴涛的行为是错误的。 论据①：吴涛的行为是不尊重老师的表现； 论据②：应该正确对待老师的表扬与批评； 论据③：师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：吴涛为了面子在班上和老师吵起来是不尊重老师的行为，是错误的。 得分点②：他没有认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。如果是自己的错误，应该虚心接受老师的批评，并努力改正错误。如果是老师的做法不得当或误解了我们，就要心平气和冷静对待，在恰当的时候把事情的真相告诉老师，这是最好的方法。 得分点③：师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进。 五、实践探究题（16分） 24. 材料一 进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。学习内容比小学更多更难，学习节奏也更加紧张，小明不太适应初中的学习，不懂得如何去学习，此时的他非常难过，想好放弃学习，为此还和父母发生了争吵。 材料二 美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，共同进步的，彼此紧密地联结在一起。美好的集体要由良好的氛围，为了加强同学之间的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，建设美好集体，某校七年级（2）班准备召开一次主题班会。现邀请你参加班会活动并回答下列问题。 活动环节一情境论证分析 情境一 班级各项活动组织的有声有色，同学们的参与热情越来越高，就连文静内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 班里有几位冏学经常在一起学习、锻炼，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 （1）结合材料一想要帮助小明解决难过，应该如何劝谏他? （2）结合材料一我们应该怎样建设美好家庭? （3）结合材料二参加集体活动对我们成长的益处？ （4）想要使我们的集体更加和谐融洽，我们应怎样做？ 【答案】（1）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 （4）①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的方法的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 材料中小明不太适应初中的学习，想好放弃学习，围绕学习的方法作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小明不太适应初中的学习，还和父母发生了争吵。围绕建设美好家庭作答。 【小问3详解】 从设问中可知要考查集体生活成就我的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 美好的集体要有良好的氛围，为了加强同学之间的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，围绕集体生活成就我作答。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $