第2单元 7习作例文修一修- 【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

同步作文·六年级【上册】 习作例文修一修 专家诊病文 病文 难忘的“六一”儿童节 光阴似箭，日月如梭，同学们翘首期盼的 “六一”儿童节终于来临了。 早晨，我们身着节日的盛装，迈着欢快的步伐 朝学校走去。此时此刻，校园里热闹极了。 我们排着整齐的队伍，来到跑道旁，观看“让 我们荡起双桨”大型文艺会演。 文艺会演结束了，接下来是游园活动。游戏可 真多啊，真是五花八门，应有尽有。我也拿着我心 爱的赛车，去参加赛车比赛。 时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过 去了，校园里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地 离开了学校。 点评1概括的语言较多，具体的描写较少。 2.没有突出题眼“难忘”。 十修改文 难忘的“六一”儿童节 光阴似箭，日月如梭，同学们翘首期盼的 “六一”儿童节终于来临了。 早晨，我们身着节日的盛装，迈着欢快的步伐 朝学校走去。此时此刻，校园里热闹极了，那一面 面五颜六色的彩旗更增添了节日的气氛。瞧，领操 28 的 的的水鲜 的的时的单时 的的 专家诊病因 热闹的场面没有写具 体。 文艺会演写得过于简 略。 “我”参加赛车比赛的 过程应该具体描写。 结尾总结全文，但没 有写出对下次儿童节 的期盼之情。 采用拟人和比喻的修 辞手法，形象生动地 写出了“充气拱门” 的样子。 的的 的际：的处财 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第二单元的 台前那个红色的充气拱门，像一道彩虹，正在欢迎： 着我们。 我们排着整齐的队伍来到跑道旁，观看“让我： 们荡起双桨”大型文艺会演。这时，广播里响起主： 持人洪亮的声音。随着优美的音乐，操场上的小演 员翩翩起舞，更增添了节日的气氛。 文艺会演结束了，接下来是游园活动。游戏可： 真多啊，真是五花八门，应有尽有。 我也拿着我心爱的赛车去参加赛车比赛，到： 一声赞叹，说明喜欢 了比赛场地一瞧，嘿！车迷还真不少！我急忙去排 赛车的同学多。 队，队伍好长啊！ 好不容易到我了，我打开开关，将赛车放到跑 道上，赛车快速地向前冲去，眼看就要过关了，可 是天有不测风云，就在最后一个弯道中，赛车冲出 了跑道。多可惜啊」 我只好拾起赛车，去别的地方玩。过了一会 儿，节日的气氛让我把赛车的不愉快忘得一千二 :期待下一个美好的 净。我尽情地享受着这节日的欢快，尽情地玩着。 “六一”儿童节，进 时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过：一步突出“难忘”！ 去了，校园里又逐渐平静了下来。我只好依依不舍地！ 离开了学校，期待着下一个美好的“六一”儿童节。： 人品评修改后的文章真是大变样！一是事件更为突出。重点写了观看大型文艺 会演和游园活动中参加赛车比赛两件事，对于其他事，则是一笔带过。如此选材 颇具匠心，突出了儿童节给自己的热闹印象。二是描写生动。对于观看大型文艺 会演，重点描写了场面；而对于赛车比赛，重点写了自己的动作、心理。如此描 写，形象生动地再现了当时的情景，给人留下深刻的印象。 逸说 治酒源酒 沙泊源溶酒 海治酒0常海 治酒酒 29 园步作文·六年级【上册】 我来作修改 “最美”的笑声 在我的生活中，充满了欢声笑语。有爷爷大获丰 收时爽朗的笑声，有我获奖时爸妈欣慰的笑声，有我 和伙伴们打闹、嬉戏时欢快的笑声…但一直萦绕在 脑海里挥之不去的是聋哑学校里聋哑儿童的笑声。 上个月的周末，学校组织“关注聋哑儿童，奉献 点滴爱心”活动。我们来到聋哑学校，还未进入校 门，就听见“咿咿呀呀”的嘈杂声，我心里好奇，便 疾步如飞地跑过去。看见一群孩子围在一棵树下，我 也挤进去想看个究竟。哦！原来他们在看一只羽翼未 丰的小鸟，我想它一定是从树上掉下来的，我望了望 那棵高大的树，心里直发抖。“这树这么高，怎么可 能上得去，看来这只小鸟是回不了家了。”忽然从 人群中走出一个与我年纪相仿的同学，把小鸟放回了 鸟巢。①（这个同学是怎么把小鸟放回到巢里的？具 体描述一下细节。）他下来时，其他的小朋友都拍起 手，“咿咿呀呀”地欢呼着，虽然我听不明白他们说 些什么，但我能感受到他们的淳朴、善良，感情上也 就更亲近了。 后来，通过老师的介绍，我们还互相认识了。他 们带我参观了校园，来到了他们的教室，看到了他们 画的画，还有一些精致的手工作品。②（这里应加入 心理描写，看到这样的情景，是什么样的心情。) 参观完他们的学校后，我们在操场上一起打篮 球。③（升华主题，聋哑儿童的笑声是怎样展现“最 美”的？) 虽然已过去了半年多，但他们“咿咿呀呀”的笑 声，是那么特别，是那么清脆响亮，它将永远留在我 的心中… 习作链接 请完成第二单元习作练习。 30 的 胶的的明 好的 防的 的 大展身手 ① ②】 ③ 见作文本P3 台的 的 防的的贴明