专题01 认识生物（期中真题汇编，内蒙古专用）七年级生物上学期

专题01 认识生物 考点1 观察周边环境中的生物 1.【答案】A 2.【答案】C 考点2 生物的特征 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】B 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】B 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】B 21.【答案】C 22.【答案】（1） 光 对外界刺激作出反应 （2）营养 （3）繁殖 （4）呼吸 （5） 病毒 细胞 考点3 科学探究的基本方法 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】（1） 如实 文字描述 数据记录 （2） 放大镜 马尼拉草 （3） 形态结构 生活习性 生活环境 安静 （4） 不应该 蚂蚁和蜜蜂的取食行为是否与食物来源有关（合理即可） 6.【答案】（1） 控制单一变量 等量蒸馏水 成立 （2） 槐花蜜溶液的浓度 槐花蜜能抑制褐变，浓度越高抑制效果越好浓度超过一定值后，抑制效果增强不明显 （3）蜂蜜的种类 7.【答案】（1）纤毛 （2） ⑦ （细胞）分裂 （3）在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维 （4）保持一致（或相同且适宜） （5） 平均值 相同 在黑暗条件下连续培养5天 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·内蒙古通辽·期中）观察是学习生物学的基本方法。在野外观察生物时，下列做法错误的是（    ） A．看见树上结的不知名的野果，摘下来品尝记录味道 B．仔细观察见到的生物和它的生活环境，同时做好记录 C．发现几株未见过的小花，用照相机拍照记录 D．自己的观察记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，也保留 2．（25-26七上·内蒙古包头第三十五中学·期中）春天，阳光明媚，春暖花开。康康与兴趣小组准备对校园内的杨树进行观察。下列采取的措施不合理的是（　　） A．观察可以直接用肉眼，也可借助放大镜 B．观察时要注意杨树的高度、形态等 C．杨树的生活环境不属于观察范围 D．观察时要认真地思考，如实做好记录 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·内蒙古呼和浩特回民·期中）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥有这样的描述：“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。斑蝥的这种行为体现的生物特征是（　　） A．能对外界刺激作出反应 B．能遗传和变异 C．能生长和繁殖 D．能排出体内产生的废物 2．（25-26七上·内蒙古通辽科尔沁左翼中旗·期中）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养    ②生物能够生长发育   ③生物能够繁殖后代        ④生物能对外界刺激做出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（25-26七上·内蒙古乌拉特前旗第三中学·期中）下列诗句描述的场景中，不包含生命现象的是（　　） A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．西湖春色归，春水绿于染 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 4．（25-26七上·内蒙古西乌珠穆沁旗第二初级中学·期中）下列不属于生物的是（　　） A．海带 B．珊瑚虫 C．病毒 D．水晶 5．（25-26七上·内蒙古西乌珠穆沁旗第二初级中学·期中）“知否，知否？应是绿肥红瘦。”在这个美好的季节里，下列不属于生命现象的是（    ） A．西湖春色归，春水绿于染 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D．白日依山尽，黄河入海流 6．（25-26七上·内蒙古通辽·期中）8月12日，一名特殊的机器人“运动员”在多名搏克运动员的陪伴下，“跑”到了2025鄂尔多斯暖城那达慕活动开幕式现场，给观众留下深刻印象。与观众相比，该机器人不具有的特征是（    ） A．需要能量 B．能运动 C．能生长和繁殖 D．能听从指令做出各种动作 7．（25-26七上·内蒙古包头稀土高新·期中）猪笼草有独特的吸取营养的器官—捕虫笼，笼里特殊的腺体能够分泌带有甜味的汁水，吸引小昆虫前来吸食，当小昆虫跌进笼里时，就会被笼内的消化液“吃”掉。猪笼草的果实成熟后会散出种子，以上事实不能体现的生物特征是（    ） A．生物具有遗传和变异的特征 B．生物的生活需要营养 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 8．（25-26七上·内蒙古包头青山·期中）一位同学在阳台种了一株向日葵幼苗，每天按时浇水施肥，两个月后向日葵长高开花，从最初幼嫩的小苗，长成现在会随着太阳转动花盘的植株。以上描述中没有体现的生命现象是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长发育 C．生物能发生变异 D．生物能对外界刺激作出反应 9．（25-26七上·内蒙古呼和浩特新城·期中）在下列几种常见物品中，不可能有细胞的是（　　） A．一片树叶 B．一杯牛奶 C．一颗鸡蛋 D．一瓶纯净水 10．（25-26七上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）“红豆生南国，春来发几枝”与下列俗语或诗句描写的生物特征相同的是（    ） A．朵朵葵花向太阳 B．野火烧不尽、春风吹又生 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．一母生九子、九子各不同 11．（25-26七上·内蒙古乌兰察布十四校联盟·期中）“牛羊散漫落日下，野草生香乳酪甜。”内蒙古大草原上牛羊悠闲漫步吃草，牧民欢聚一起吃着香甜的乳酪。这体现了生物具有的特征是（    ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能够排出体内产生的废物 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物的生活需要营养 12．（25-26七上·内蒙古奈曼旗第四中学·期中）诗词和谚语凝结了古代人民的智慧。下列诗词或谚语中有关生命现象与生物特征的描述，不正确的是（　　） A．一母生九子，连母十个样——生物具有变异的特性 B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生物的生活需要营养 C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 D．红豆生南国，春来发几枝——生物能够生长和发育 13．（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）下列生物中哪种不是由细胞构成的（    ） A．含羞草 B．草履虫 C．蕨菜 D．新冠病毒 14．（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）“红杏出墙”出自宋代诗人叶绍翁的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。描述的是植物“向光弯曲生长”，蕴含的生物的特征有（    ） A．能对刺激作出反应、繁殖 B．能对刺激作出反应、生长 C．生长、发育和繁殖 D．植物生活需要营养、生长 15．（25-26七上·内蒙古包头昆都仑五中·期中）据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（    ） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动 16．（25-26七上·内蒙古乌拉特前旗第三中学·期中）“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，体现了唐代文学家刘禹锡的哲学思想，“芳林新叶催陈叶说明植物（   ） A．能进行呼吸 B．需要营养 C．能排出体内的废物 D．能生殖 17．（25-26七上·内蒙古东胜区第一中学·期中）大庆被称为“百湖之城”，尤其是龙凤湿地，生物种类特别丰富。在湿地内，你可以看到一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（　　） A．生物能繁殖后代 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 18．（25-26七上·内蒙古通辽开鲁·期中）关于生物特征的说法，正确的是（　　） A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 19．（25-26七上·内蒙古包头昆都仑第九中学·期中）中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现生物基本特征对应不正确的一项是（　　） A．螳螂捕蝉——体现了生物的生活需要营养 B．汗流浃背——体现了生物能排出身体内产生的废物 C．蜻蜓点水——体现了生物能进行呼吸 D．葵花向阳——体现了生物能对外界刺激作出反应 20．（25-26七上·内蒙古包头师范学院实验中学·期中）下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（    ） 选项 成语或谚语 生物特征 A 汗流浃背 生活需要营养 B 惊弓之鸟 能对外界刺激作出反应 C 龙生龙，凤生凤 能产生变异 D 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 能排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 21．（25-26七上·内蒙古包头第三十五中学·期中）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动 22．（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络资源认识了下面两种生物。请据资料回答以下问题。 资料一：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队地在海里生活，每隔一段时间必须要浮出水面利用头上的喷水孔。喷出水柱，就像花园里的喷泉一样。 资料二：红杏，落叶乔木，是著名的观花树种，可配植庭院前、墙隅，道旁或水边。红杏在每年的三至四月间陆续开放，果实可食。 （1）我国宋朝中期著名诗人叶绍翁曾写“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“红杏出墙”体现____这种非生物因素影响生物，反映了生物能____特征。 （2）红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐，这反映生物的生活需要____。 （3）红杏伸出墙外开花结果，这反应了生物能____的特性。 （4）资料一中划线部分体现了生物的基本特征是生物能进行____。 （5）除了____以外，红杏和鲸等生物，一般都是由____构成的。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·内蒙古包头昆都仑第九中学·期中）蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者间的差异，下列说法正确的是（　　） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 2．（25-26七上·内蒙古通辽科尔沁左翼中旗·期中）老鹰低叫，大雨将至”、“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．推理法 3．（25-26七上·内蒙古呼和浩特新城·期中）同学们在“观察草履虫并探究其趋性”的实验中，为进一步探究温度对培养草履虫的影响，设计如下表所示的实验，下列相关叙述中正确的是（　　） 组别 营养液种类 营养液量（mL） 营养液温度（℃） 草履虫数量（只） 甲 稻草浸出液 500 25 15 乙 稻草浸出液 500 10 15 丙 牛奶稀释液 500 4 15 A．实验中从培养液吸取草履虫时，应从培养液的下层吸取 B．观察草履虫的形态时，应使用显微镜的高倍物镜 C．本实验的变量是温度 D．应将乙组的稻草浸出液改为肉汁，实验结果更准确 4．（25-26七上·内蒙古包头师范学院实验中学·期中）2021年11月，都江堰市国有林场的红外相机首次拍摄到了三年前野化放归的大熊猫“小核桃”，影像显示其已经适应野外生活。这种动物行为的研究方法属于（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．文献法 5．（25-26七上·内蒙古包头青山·期中）观察是科学探究的一种基本方法，某校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 观察日期：2025.9.4  天气：晴  观察地点：教学楼前草坪  观察人：第一组全体成员 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70-80只，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行爬行，有些取食蚜虫的分泌物。 6.蜜蜂1只，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅，间歇停落在紫薇树的花上。 观察到的生物种类及分布： （1）观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，还要进行______________记录，并从观察的结果中寻找规律。在活动中，同学们主要用到的记录方法有______________和______________。 （2）在观察蚜虫时，该小组的同学借助的观察工具是______________，同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是______________。 （3）在观察动物时，该小组的同学记录了它们的______________、______________和______________，小组同学需要特别注意保持______________，不能大声喧哗。 （4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______________（填“应该”或“不应该”）删除。根据对蚂蚁和蜜蜂的观察记录，请你提出一个有探究价值的问题:______________。 6．（25-26七上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降。有人提出“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，某生物小组用槐花密和国光苹果进行了实验一、部分操作如下表，结果如图一所示。 取材 挑选状况一致的四光苹果，切成大小相同的苹果片，随机均分为甲、乙两组 处理 甲红 将新鲜的苹果片浸泡在蒸馏水配制的10％的槐花蜜溶液 中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定福变程度。 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带 孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定祸交程度。 回答下列问题： （1）取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了______。乙组中液体A是______。据实验一结果初步判断上述说法______（填“成立”或“不成立”）。 （2）在实验一的基础上，同学们继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探究了______对鲜切苹果褐变的影响，据图二得出的两条实验结论是______。 （3）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择____作为变量进一步探究。 7．（25-26七上·内蒙古乌兰察布十四校联盟·期中）草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。某实验小组利用草履虫做了如下两个实验。 实验一：利用显微镜观察草履虫的生命活动。 （1）如图是草履虫的结构示意图，草履虫能依靠［⑤］_______的摆动在水中旋转前进。 （2）在草履虫培养液中滴几滴菠菜汁，一段时间后取样观察，图中明显呈绿色的结构是______（填序号）。草履虫能通过_______的方式繁殖，产生新个体。 （3）如果草履虫运动过快，不便观察，对此可以采取的措施是_______。 实验二：探究光照条件对草履虫数量的影响。 （4）将等量的草履虫分别放入6个盛有200毫升培养液的三角瓶中，3个放在光照下培养，3个放在黑暗处培养，其他条件都应_____。 （5）实验连续进行9天，每天记录各个三角瓶中草履虫的数量，并计算________最终得到的数据如下图所示。根据实验数据可知，在光照条件或者黑暗条件下，草履虫数量的总体变化趋势_______（填“相同”或“不同”）；培养草履虫个体数量最多的条件和时间为______。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 3大高频考点 1. 观察周边环境中的生物 2. 生物的特征 3. 科学探究的基本方法 考点1 观察周边环境中的生物 1．（25-26七上·内蒙古通辽·期中）观察是学习生物学的基本方法。在野外观察生物时，下列做法错误的是（    ） A．看见树上结的不知名的野果，摘下来品尝记录味道 B．仔细观察见到的生物和它的生活环境，同时做好记录 C．发现几株未见过的小花，用照相机拍照记录 D．自己的观察记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，也保留 【答案】A 【解析】野外观察时，应遵循“不伤害生物、保护自身安全、如实记录”的原则。品尝未知生物可能危及健康，随意摘取可能破坏生态，而如实记录和采用非侵入性方式（如拍照）是正确做法。 A．品尝不知名的野果可能中毒或引发健康风险，且摘取行为可能破坏植物，违反安全规范，故A错误。 B．仔细观察生物及其环境并记录，是科学观察的基本要求，有助于全面了解生物习性，故B正确。 C．用照相机拍照记录未知小花，避免直接接触，是非破坏性且安全的记录方式，故C正确。 D．保留自己的观察记录（如蟋蟀），即使他人未记录，体现了观察的真实性和独立性，符合科学态度，故D正确。 故选A。 2．（25-26七上·内蒙古包头第三十五中学·期中）春天，阳光明媚，春暖花开。康康与兴趣小组准备对校园内的杨树进行观察。下列采取的措施不合理的是（　　） A．观察可以直接用肉眼，也可借助放大镜 B．观察时要注意杨树的高度、形态等 C．杨树的生活环境不属于观察范围 D．观察时要认真地思考，如实做好记录 【答案】C 【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 ABD．观察时要注意杨树的高度、形态等，可以直接用肉眼，也可借助放大镜，要认真地思考，如实做好记录，ABD正确。 C．在观察杨树时，除了观察其外部特征如高度、形态等，还应考虑其生活环境，因为环境因素对植物的生长有重要影响，C错误。 故选C。 考点2 生物的特征 1．（25-26七上·内蒙古呼和浩特回民·期中）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥有这样的描述：“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。斑蝥的这种行为体现的生物特征是（　　） A．能对外界刺激作出反应 B．能遗传和变异 C．能生长和繁殖 D．能排出体内产生的废物 【答案】A 【解析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．“倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中对斑蝥的描述，斑蝥的这种行为属于生物能对外界刺激作出反应，即应激性，是生物对环境的适应，A符合题意。 B．遗传是指亲子间的相似性，变异是亲子间或子代个体间的差异，B不符合题意。 C．生长是指生物个体由小长大的过程，繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，C不符合题意。 D．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且将废物排出体外，如动物呼出二氧化碳，出汗等，斑蝥从后窍喷出一阵烟雾，不属于排出废物，D不符合题意。 故选A。 2．（25-26七上·内蒙古通辽科尔沁左翼中旗·期中）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养    ②生物能够生长发育   ③生物能够繁殖后代        ④生物能对外界刺激做出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。 故选B。 3．（25-26七上·内蒙古乌拉特前旗第三中学·期中）下列诗句描述的场景中，不包含生命现象的是（　　） A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．西湖春色归，春水绿于染 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】B 【解析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 A．生物具有生命现象（基本特征），非生物不具有生命现象。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“鸟”是一种鸟类，属于生物，因此包含生命现象，故A不符合题意。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”仅描绘自然景观，其中的沙漠、烟、长河、太阳（落日）等都属于非生物，因此不包含生命现象，故B符合题意。 C．“西湖春色归，春水绿于染”是指藻类繁殖使水变绿，藻类属于生物，因此包含生命现象，故C不符合题意。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的“竹外桃花”“鸭先知”涉及植物开花和动物感知（应激性），包含生命现象，故D不符合题意。 故选B。 4．（25-26七上·内蒙古西乌珠穆沁旗第二初级中学·期中）下列不属于生物的是（　　） A．海带 B．珊瑚虫 C．病毒 D．水晶 【答案】D 【解析】生物指具有生命特征的个体，需满足生长、繁殖、代谢等条件；非生物则不具备这些特征。 A．海带属于藻类，能进行光合作用、生长和繁殖，是生物，故A不符合题意。 B．珊瑚虫是腔肠（刺胞）动物，能捕食、繁殖并形成珊瑚礁，是生物，故B不符合题意。 C．病毒虽无细胞结构，但能寄生在活细胞内复制增殖，属于生物，故C不符合题意。 D．水晶是二氧化硅形成的矿物晶体，无生命活动（如生长、繁殖），属于非生物，故D符合题意。 故选D。 5．（25-26七上·内蒙古西乌珠穆沁旗第二初级中学·期中）“知否，知否？应是绿肥红瘦。”在这个美好的季节里，下列不属于生命现象的是（    ） A．西湖春色归，春水绿于染 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D．白日依山尽，黄河入海流 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．西湖春色归，春水绿于染，是藻类植物繁殖造成的，属于生命现象，A正确。 B．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，B正确。 C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟，鸟属于生物，鸟儿啼叫属于生命现象，C正确。 D．白日依山尽，黄河入海流，属于自然现象，其中没有生物，不属于生命现象，D错误。 故选D。 6．（25-26七上·内蒙古通辽·期中）8月12日，一名特殊的机器人“运动员”在多名搏克运动员的陪伴下，“跑”到了2025鄂尔多斯暖城那达慕活动开幕式现场，给观众留下深刻印象。与观众相比，该机器人不具有的特征是（    ） A．需要能量 B．能运动 C．能生长和繁殖 D．能听从指令做出各种动作 【答案】C 【解析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．机器人需要电力等能量才能运作（如“跑”到现场），故具有此特征，A不符合题意。 B．机器人能“跑”到开幕式现场，说明它能运动，故具有此特征，B不符合题意。 C．机器人是机械装置，无法像生物一样生长或繁殖后代，故不具有此特征，C符合题意。 D．机器人能根据程序指令行动（如“跑”到现场），故具有此特征，D不符合题意。 故选C。 7．（25-26七上·内蒙古包头稀土高新·期中）猪笼草有独特的吸取营养的器官—捕虫笼，笼里特殊的腺体能够分泌带有甜味的汁水，吸引小昆虫前来吸食，当小昆虫跌进笼里时，就会被笼内的消化液“吃”掉。猪笼草的果实成熟后会散出种子，以上事实不能体现的生物特征是（    ） A．生物具有遗传和变异的特征 B．生物的生活需要营养 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．题干中描述了猪笼草捕虫获取营养、结出种子繁殖的现象，没有提到猪笼草亲子代之间的相似性或差异性，故A符合题意。 B．猪笼草通过捕虫笼分泌汁水吸引并消化昆虫，以此补充自身生长所需的营养，体现了生物的生活需要营养的特征，故B不符合题意。 C．猪笼草能正常生长形成捕虫笼，且果实成熟后散出种子，种子可发育成新植株，体现了生物能生长、发育和繁殖的特征，故C不符合题意。 D．昆虫被猪笼草分泌的甜味汁水吸引前来，属于生物对外界化学刺激（甜味物质）作出的趋向性反应，故D不符合题意。 故选A。 8．（25-26七上·内蒙古包头青山·期中）一位同学在阳台种了一株向日葵幼苗，每天按时浇水施肥，两个月后向日葵长高开花，从最初幼嫩的小苗，长成现在会随着太阳转动花盘的植株。以上描述中没有体现的生命现象是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长发育 C．生物能发生变异 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．“每天按时浇水施肥”体现了生物需要从外界获取营养物质以维持生命活动，对应生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．“两个月后向日葵长高开花，从最初幼嫩的小苗长成植株”描述了生物体由小到大、结构功能逐渐完善的过程，对应生物能生长发育，B不符合题意。 C．题目中未提及向日葵的遗传物质改变或性状差异，C符合题意。 D．“会随着太阳转动花盘”说明生物能感知外界环境变化（如光照方向）并作出适应性反应，对应生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故选C。 9．（25-26七上·内蒙古呼和浩特新城·期中）在下列几种常见物品中，不可能有细胞的是（　　） A．一片树叶 B．一杯牛奶 C．一颗鸡蛋 D．一瓶纯净水 【答案】D 【解析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。 （2）生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．一片树叶是植物的营养器官，植物是由细胞构成的，所以一片树叶有细胞结构，A不符合题意。 B．牛奶是奶牛乳腺细胞分泌的乳汁，虽然在加工过程中细胞结构可能被破坏，但最初是由细胞产生的，且牛奶中可能含有一些细胞碎片等，所以一杯牛奶可能有细胞相关成分，B不符合题意。 C．一颗鸡蛋如果是受精的鸡蛋，在适宜条件下可以发育成新个体，鸡蛋的卵黄膜、卵黄和胚盘等结构都是细胞相关结构组成的，即使未受精的鸡蛋，也是母鸡体内细胞产生的，所以一颗鸡蛋有细胞结构，C不符合题意。 D．一瓶纯净水是经过净化处理的水，不含有细胞，D符合题意。 故选D。 10．（25-26七上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）“红豆生南国，春来发几枝”与下列俗语或诗句描写的生物特征相同的是（    ） A．朵朵葵花向太阳 B．野火烧不尽、春风吹又生 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．一母生九子、九子各不同 【答案】B 【解析】（1）生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）“红豆生南国，春来发几枝”描述的是春天到来时，红豆树长出新的枝条，体现了生物能够生长和发育的特征。 A．“朵朵葵花向太阳”描述的是葵花的花盘会随着太阳的位置变化而转动，这是生物对外界刺激（光照）作出的一种反应，体现了生物具有应激性的特征，与题干体现的生物生长和发育的特征不同，A不符合题意。 B．“野火烧不尽、春风吹又生”意思是野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了，体现了野草具有生长和繁殖的能力，能够不断地生长发育，与题干中红豆春天发枝体现的生物生长和发育的特征相同，B符合题意。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是亲代与子代之间在性状上的相似性，体现了生物具有遗传的特征，即生物体通过生殖将自身的遗传物质传递给后代，使后代具有与亲代相似的性状，与题干体现的生物生长和发育的特征不同，C不符合题意。 D．“一母生九子、九子各不同”描述的是同一个母亲所生的九个孩子，在性状上存在差异，体现了生物具有变异的特征，即生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，与题干体现的生物生长和发育的特征不同，D不符合题意。 故选B。 11．（25-26七上·内蒙古乌兰察布十四校联盟·期中）“牛羊散漫落日下，野草生香乳酪甜。”内蒙古大草原上牛羊悠闲漫步吃草，牧民欢聚一起吃着香甜的乳酪。这体现了生物具有的特征是（    ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能够排出体内产生的废物 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物的生活需要营养 【答案】D 【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．生物能生长和繁殖，但题干未提及繁殖或生长过程，故A不符合题意。 B．生物能够排出体内产生的废物，但吃乳酪属于摄入营养，而非排泄，故B不符合题意。 C．遗传和变异，题干未涉及遗传或变异现象，故C不符合题意。 D．生物的生活需要营养，牛羊吃草、牧民吃乳酪均为获取营养的行为，故D符合题意。 故选D。 12．（25-26七上·内蒙古奈曼旗第四中学·期中）诗词和谚语凝结了古代人民的智慧。下列诗词或谚语中有关生命现象与生物特征的描述，不正确的是（　　） A．一母生九子，连母十个样——生物具有变异的特性 B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生物的生活需要营养 C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 D．红豆生南国，春来发几枝——生物能够生长和发育 【答案】B 【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 A．“一母生九子，连母十个样”描述的是即使是同一母亲生的孩子，他们之间以及与他们母亲之间都存在差异，这体现了生物具有变异的特性，故A正确。 B．蛙鸣是一种求偶行为，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现的是生物的繁殖，故B错误。 C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述的是红杏生长出墙外的景象。这体现了生物能对外界环境（如光照、空间等）作出反应，即向光性生长，故C正确。 D．“红豆生南国，春来发几枝”描述的是红豆在春天生长出新枝的景象。这体现了生物具有生长和发育的特性，故D正确。 故选B。 13．（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）下列生物中哪种不是由细胞构成的（    ） A．含羞草 B．草履虫 C．蕨菜 D．新冠病毒 【答案】D 【解析】除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位。 含羞草和蕨菜属于多细胞植物，草履虫属于单细胞动物，均由细胞构成。而新冠病毒属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。 故选D。 14．（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）“红杏出墙”出自宋代诗人叶绍翁的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。描述的是植物“向光弯曲生长”，蕴含的生物的特征有（    ） A．能对刺激作出反应、繁殖 B．能对刺激作出反应、生长 C．生长、发育和繁殖 D．植物生活需要营养、生长 【答案】B 【解析】生物的基本特征有： ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 A．诗句中主要描述的是红杏向光生长伸出墙外的现象，没有直接体现出繁殖这一特征，繁殖一般是指生物产生后代的过程，如开花结果产生种子等，在“红杏出墙”现象中没有明显体现，故A不符合题意。 B．“红杏出墙”是红杏受到墙外光的刺激，表现出向光弯曲生长的现象，体现了植物能对外界刺激作出反应的特征。红杏枝条不断生长，伸出墙外，这体现了生物的生长特征，植物通过细胞的分裂和伸长等方式实现体积和重量的增加，从而表现出明显的生长现象，故B符合题意。 C．诗句中没有明确体现出繁殖以及发育，发育通常涉及到生物从一个阶段到另一个更成熟阶段的变化过程，如种子萌发成幼苗、幼苗长成成熟植株等，在该诗句中没有相关体现，故C不符合题意。 D．“红杏出墙”主要强调的是红杏对光刺激的反应以及生长状态的表现，没有直接涉及到植物生活需要营养这一特征，植物需要营养一般体现在从土壤中吸收水分和无机盐、通过光合作用制造有机物等方面，诗句中未体现这些内容，故D不符合题意。 故选B。 15．（25-26七上·内蒙古包头昆都仑五中·期中）据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（    ） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．自由行走并非生物独有的特征，很多非生物的物体，例如玩具机器人、自动驾驶汽车等，都可以通过机械装置或其他方式实现自由移动。所以不能依据能否自由行走来判断AI教师是否属于生物，A不符合题意。 B．AI教师能够进行语言交流，然而这种语言交流能力是通过程序和算法来实现的，它只是一种功能或技能，并不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也具备语言交流的能力。因此，不能根据能否进行语言交流判断AI教师是否为生物，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的基本特征之一。生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，从而使物种得以延续。而AI教师是由各种机械和电子元件组成的，它不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程以及产生新的个体。所以能否生长、发育和繁殖可作为判断AI教师是否属于生物的依据，C符合题意。 D．目前的AI技术虽然可以模拟一些思维过程，但这仅仅是基于程序和算法对已有数据进行处理和分析，并非真正意义上的生物思维活动。真正的思维活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的思维活动能力。所以不能依据能否进行思维活动判断AI教师是否为生物，D不符合题意。 故选C。 16．（25-26七上·内蒙古乌拉特前旗第三中学·期中）“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，体现了唐代文学家刘禹锡的哲学思想，“芳林新叶催陈叶说明植物（   ） A．能进行呼吸 B．需要营养 C．能排出体内的废物 D．能生殖 【答案】C 【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激做出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都有遗传和变异的特征。 “芳林新叶催陈叶”中的落叶属于新陈代谢，说明植物能排出体内的废物，同时可以减少蒸腾作用，适应低温。 【点睛】本题考查生物的特征。 17．（25-26七上·内蒙古东胜区第一中学·期中）大庆被称为“百湖之城”，尤其是龙凤湿地，生物种类特别丰富。在湿地内，你可以看到一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（　　） A．生物能繁殖后代 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】生物的特征包括繁殖、排泄、营养需求、应激反应等。题目中需判断未体现的特征。 A．题中“雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭”，说明小鸭是雌野鸭繁殖产生的后代，直接体现了“生物能繁殖后代”的特征，故A不符合题意。 B．“排出体内废物”指生物将代谢产生的二氧化碳、尿素、多余水分等排出体外，题中仅描述了野鸭觅食、躲避游人的行为，未提及任何与 “排出废物”相关的动作或现象，故B符合题意。 C．“雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食”，“觅食”的目的是获取食物，食物中的有机物能为野鸭和小鸭提供生命活动所需的营养物质，体现了“生物的生活需要营养”的特征，故C不符合题意。 D．“看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”，这是生物对外界环境变化作出的适应性反应，体现了“生物能对外界刺激作出反应”的特征，故D不符合题意。 故选B。 18．（25-26七上·内蒙古通辽开鲁·期中）关于生物特征的说法，正确的是（　　） A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 【答案】B 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 “蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。 【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。 19．（25-26七上·内蒙古包头昆都仑第九中学·期中）中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现生物基本特征对应不正确的一项是（　　） A．螳螂捕蝉——体现了生物的生活需要营养 B．汗流浃背——体现了生物能排出身体内产生的废物 C．蜻蜓点水——体现了生物能进行呼吸 D．葵花向阳——体现了生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】生物的基本特征包括：需要营养、呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长繁殖等。 A．螳螂捕蝉是捕食行为，体现生物需要营养，故A正确。 B．汗流浃背通过排汗排出代谢废物，体现排出废物，故B正确。 C．蜻蜓点水是产卵行为，体现繁殖，而非呼吸，故C错误。 D．葵花向阳是向光性反应，体现对外界刺激作出反应，故D正确。 故选C。 20．（25-26七上·内蒙古包头师范学院实验中学·期中）下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是（    ） 选项 成语或谚语 生物特征 A 汗流浃背 生活需要营养 B 惊弓之鸟 能对外界刺激作出反应 C 龙生龙，凤生凤 能产生变异 D 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 能排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．“汗流浃背” 是人体排出水分和无机盐等代谢废物的一种方式，体现了生物能排出体内产生的废物，而不是生活需要营养，故A错误。 B．“惊弓之鸟” 中鸟听到弓弦声受到惊吓飞走，体现了生物能对外界刺激作出反应，故B正确。 C．“龙生龙，凤生凤” 强调的是亲子代之间的相似性，体现了生物具有遗传的特性，而不是能产生变异，故C错误。 D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” 表明生物之间存在捕食关系，体现了生物的生活需要营养，而不是能排出体内的废物，故D错误。 故选B。 21．（25-26七上·内蒙古包头第三十五中学·期中）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 结合分析可知：“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”，不属于生物的特征，因此都不能判断AI教师是否属于生物；而“能否生长、发育和繁殖”属于生物的特征，才是判断AI教师是否属于生物的标准，C正确，ABD错误。 故选C。 22．（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟·期中）张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络资源认识了下面两种生物。请据资料回答以下问题。 资料一：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队地在海里生活，每隔一段时间必须要浮出水面利用头上的喷水孔。喷出水柱，就像花园里的喷泉一样。 资料二：红杏，落叶乔木，是著名的观花树种，可配植庭院前、墙隅，道旁或水边。红杏在每年的三至四月间陆续开放，果实可食。 （1）我国宋朝中期著名诗人叶绍翁曾写“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“红杏出墙”体现____这种非生物因素影响生物，反映了生物能____特征。 （2）红杏的生长需要从土壤中吸收水和无机盐，这反映生物的生活需要____。 （3）红杏伸出墙外开花结果，这反应了生物能____的特性。 （4）资料一中划线部分体现了生物的基本特征是生物能进行____。 （5）除了____以外，红杏和鲸等生物，一般都是由____构成的。 【答案】（1） 光 对外界刺激作出反应 （2）营养 （3）繁殖 （4）呼吸 （5） 病毒 细胞 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）植物的生活需要光照，墙外有光，“红杏出墙”是为了获取阳光，是红杏对光刺激的反应；因此，“红杏出墙”反映了生物能对外界刺激做出反应。 （2）对于植物来说生长过程中需要的营养物质，是根从土壤中吸收的水和无机盐。因此，红杏在生长发育的过程中，需要从土壤中吸收水和无机盐，这说明生物需要摄取营养。 （3）开花结果是为了产生种子，繁殖下一代；因此，红杏伸出墙外开花结果，这反应了生物能繁殖的特性。 （4）鲸是哺乳动物，用肺呼吸。鲸每隔一段时间必须到水面上，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，是为了进行呼吸。因此，体现了生物的基本特征是生物会进行呼吸。 （5）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，红杏和鲸等生物，都是由细胞构成的。 考点3 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·内蒙古包头昆都仑第九中学·期中）蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者间的差异，下列说法正确的是（　　） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 【答案】A 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。 A．依据观察目的进行观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，A正确。 B．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，B错误。 C．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，C错误。 D．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，D错误。 故选A。 2．（25-26七上·内蒙古通辽科尔沁左翼中旗·期中）老鹰低叫，大雨将至”、“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．推理法 【答案】B 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。 A．此过程中没有对动物行为和天气关系进行全面的调查统计，不是调查法，A不符合题意。 B．劳动人民在长期实践中，通过观察老鹰、燕子、蛇等动物在不同天气状况下的行为变化，总结出了相关规律，符合观察法的特点，B符合题意。 C．此过程中没有对动物行为和天气变化进行人为控制变量的实验操作，不是实验法，C不符合题意。 D．这些规律不是单纯依靠推理得出，而是基于对动物行为的观察总结出来的，D不符合题意。 故选B。 3．（25-26七上·内蒙古呼和浩特新城·期中）同学们在“观察草履虫并探究其趋性”的实验中，为进一步探究温度对培养草履虫的影响，设计如下表所示的实验，下列相关叙述中正确的是（　　） 组别 营养液种类 营养液量（mL） 营养液温度（℃） 草履虫数量（只） 甲 稻草浸出液 500 25 15 乙 稻草浸出液 500 10 15 丙 牛奶稀释液 500 4 15 A．实验中从培养液吸取草履虫时，应从培养液的下层吸取 B．观察草履虫的形态时，应使用显微镜的高倍物镜 C．本实验的变量是温度 D．应将乙组的稻草浸出液改为肉汁，实验结果更准确 【答案】C 【解析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （2）草履虫的生活需要氧气，培养液的表层溶解的氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层。 （3）观察草履虫的形态时，应使用显微镜的低倍物镜。 A．草履虫的生活需要氧气，培养液的表层溶解的氧气多，所以实验中从培养液吸取草履虫时，应从培养液的表层吸取，A错误。 B．观察草履虫的形态时，应使用显微镜的低倍物镜，因为低倍物镜视野范围大，容易找到草履虫，B错误。 C．该实验是为了探究温度对培养草履虫的影响，甲、乙两组营养液种类都是稻草浸出液，营养液量都是500mL，草履虫数量都是15只，只有营养液温度不同，所以本实验的变量是温度，C正确。 D．该实验的变量是温度，除温度外其他条件都应保持一致，若将乙组的稻草浸出液改为肉汁，就增加了营养液种类这一变量，会干扰实验结果，D错误。 故选C。 4．（25-26七上·内蒙古包头师范学院实验中学·期中）2021年11月，都江堰市国有林场的红外相机首次拍摄到了三年前野化放归的大熊猫“小核桃”，影像显示其已经适应野外生活。这种动物行为的研究方法属于（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．文献法 【答案】A 【解析】科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。2021年11月，都江堰市国有林场的红外相机首次拍摄到了三年前野化放归的大熊猫“小核桃”，影像显示其已经适应野外生活。这种动物行为的研究方法属于观察法。 故选A。 5．（25-26七上·内蒙古包头青山·期中）观察是科学探究的一种基本方法，某校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 观察日期：2025.9.4  天气：晴  观察地点：教学楼前草坪  观察人：第一组全体成员 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70-80只，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行爬行，有些取食蚜虫的分泌物。 6.蜜蜂1只，身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅，间歇停落在紫薇树的花上。 观察到的生物种类及分布： （1）观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，还要进行______________记录，并从观察的结果中寻找规律。在活动中，同学们主要用到的记录方法有______________和______________。 （2）在观察蚜虫时，该小组的同学借助的观察工具是______________，同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是______________。 （3）在观察动物时，该小组的同学记录了它们的______________、______________和______________，小组同学需要特别注意保持______________，不能大声喧哗。 （4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______________（填“应该”或“不应该”）删除。根据对蚂蚁和蜜蜂的观察记录，请你提出一个有探究价值的问题:______________。 【答案】（1） 如实 文字描述 数据记录 （2） 放大镜 马尼拉草 （3） 形态结构 生活习性 生活环境 安静 （4） 不应该 蚂蚁和蜜蜂的取食行为是否与食物来源有关（合理即可） 【解析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 （1）记录是对观察结果的保存，能为后续分析和总结提供依据。如实记录观察到的生物数量、特点等信息，如记录马尼拉草数量巨大、植株矮小等，这样的记录基于客观事实，真实反映观察情况。所以观察要有明确的目的和计划，要按照一定的顺序进行，并根据客观事实及时记录。在活动中，同学们主要用到的记录方法有文字描述和数据记录，如记录生物的数量、特点等用到了文字描述，记录蚜虫、蚂蚁等的数量用到了数据记录。 （2）蚜虫个体微小，在观察蚜虫时，该小组的同学借助的观察工具是放大镜；同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是马尼拉草，因为记录中提到马尼拉草数量多，植株矮小，遍布草坪。 （3）在观察动物时，该小组的同学记录了它们的形态结构（如蚂蚁和蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有3对足等）、生活习性（如蚂蚁主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行爬行，有些有取食蚜虫的分泌物；蜜蜂间歇停落在紫薇树的花上）和生活环境（像蚜虫集中分布在一株紫薇树的叶片下面，这反映了蚜虫的生活环境）。小组同学需要特别注意保持安静，不能大声喧哗，以免惊扰到观察对象。 （4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，但记录单中的蜜蜂不应该删除，因为这是当时观察到的真实情况，如实记录才能保证观察结果的科学性和准确性。根据对蚂蚁和蜜蜂的观察记录，可以提出一个有探究价值的问题：蚂蚁和蜜蜂的取食行为是否与食物来源有关。 6．（25-26七上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降。有人提出“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，某生物小组用槐花密和国光苹果进行了实验一、部分操作如下表，结果如图一所示。 取材 挑选状况一致的四光苹果，切成大小相同的苹果片，随机均分为甲、乙两组 处理 甲红 将新鲜的苹果片浸泡在蒸馏水配制的10％的槐花蜜溶液 中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定福变程度。 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带 孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定祸交程度。 回答下列问题： （1）取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了______。乙组中液体A是______。据实验一结果初步判断上述说法______（填“成立”或“不成立”）。 （2）在实验一的基础上，同学们继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探究了______对鲜切苹果褐变的影响，据图二得出的两条实验结论是______。 （3）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择____作为变量进一步探究。 【答案】（1） 控制单一变量 等量蒸馏水 成立 （2） 槐花蜜溶液的浓度 槐花蜜能抑制褐变，浓度越高抑制效果越好浓度超过一定值后，抑制效果增强不明显 （3）蜂蜜的种类 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了控制单一变量。因为如果苹果的状况和品种不同，可能会影响实验结果，这样就无法准确判断是蜂蜜对苹果褐变产生了影响。乙组中液体A是蒸馏水。该实验的目的是探究蜂蜜对鲜切苹果的褐变是否有抑制作用，甲组用10%槐花蜜溶液处理，乙组作为对照，应该用等量的蒸馏水处理。据实验一结果初步判断上述说法成立。从图一可以看出，甲组（用10%槐花蜜溶液处理）苹果片的褐变程度比乙组（用蒸馏水处理）低，说明蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用。 （2）根据图二可知，实验二探究了探究槐花蜜溶液的浓度对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是：在一定范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强。但槐花蜜溶液浓度超过10%，对苹果片褐变的抑制作用基本不变。 （3）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若想对该问题进行研究，可选择蜂蜜的种类作为变量进一步探究。即设置不同种类的蜂蜜溶液进行实验，其他条件保持相同且适宜，观察不同种类蜂蜜对鲜切苹果褐变的影响。 7．（25-26七上·内蒙古乌兰察布十四校联盟·期中）草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。某实验小组利用草履虫做了如下两个实验。 实验一：利用显微镜观察草履虫的生命活动。 （1）如图是草履虫的结构示意图，草履虫能依靠［⑤］_______的摆动在水中旋转前进。 （2）在草履虫培养液中滴几滴菠菜汁，一段时间后取样观察，图中明显呈绿色的结构是______（填序号）。草履虫能通过_______的方式繁殖，产生新个体。 （3）如果草履虫运动过快，不便观察，对此可以采取的措施是_______。 实验二：探究光照条件对草履虫数量的影响。 （4）将等量的草履虫分别放入6个盛有200毫升培养液的三角瓶中，3个放在光照下培养，3个放在黑暗处培养，其他条件都应_____。 （5）实验连续进行9天，每天记录各个三角瓶中草履虫的数量，并计算________最终得到的数据如下图所示。根据实验数据可知，在光照条件或者黑暗条件下，草履虫数量的总体变化趋势_______（填“相同”或“不同”）；培养草履虫个体数量最多的条件和时间为______。 【答案】（1）纤毛 （2） ⑦ （细胞）分裂 （3）在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维 （4）保持一致（或相同且适宜） （5） 平均值 相同 在黑暗条件下连续培养5天 【解析】图甲中，①是表膜，②是细胞核，③是胞肛，④是伸缩泡，⑤是纤毛，⑥是口沟，⑦是食物泡。 （1）草履虫是一种单细胞生物，其生活在水中，身体表面有许多纤毛，依靠⑤纤毛摆动在水中旋转前进，靠表膜呼吸等，能够在水中独立完成生命活动。 （2）草履虫通过口沟摄取食物，形成食物泡。食物泡在细胞内流动，食物被消化吸收后，残渣通过胞肛排出。因此，在培养液中滴加绿色菠菜汁后，食物泡会吸收色素而呈现绿色，故图中⑦食物泡会变成绿色。草履虫是单细胞生物，当其长到一定大小时，会通过分裂生殖产生新个体，这是其主要的繁殖方式。 （3）在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。 （4）对照实验具有变量的唯一性，将等量的草履虫分别放入6个盛有200毫升培养液的三角瓶中，3个放在光照下培养，3个放在黑暗处培养，其他条件应相同且适宜，有利于控制单一变量。 （5）实验连续进行9天，每天记录各个三角瓶中草履虫的数量，并计算平均值减小误差。根据图乙中实验数据，我们可以看出无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势相同，都是先增多后减少。由图可以看出，在黑暗条件下连续培养5天，数量达到了最高值，获得草履虫的数量最多。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $