专题05 生物环境（期中真题汇编，黑龙江专用）八年级生物上学期

专题05 生物环境 考点1 生物与环境的相互作用 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】（1）温度 （2）保证单一变量 （3）预测A组（25℃）霉菌生长更快，因为霉菌生长需要适宜温度，25℃适宜霉菌生长 （4）食品应低温保存，抑制微生物生长，延长保质期 12.【答案】（1）洗洁精 （2）减弱 （3）影响 考点2 生态系统的结构和功能 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】维持生态平衡：如青蛙捕食害虫，控制昆虫数量 促进物质循环：如蚯蚓分解有机物，改善土壤结构 帮助传粉和传播种子：如蜜蜂传粉，苍耳钩挂动物皮毛传播种子 9.【答案】（1）消费 分解者 （2）A （3）自然岸线 （4）BC 10.【答案】（1）生产 （2）细菌和真菌/分解者 （3）5 太阳 （4）绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 （5）鹰 11.【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰 （2）生态 （3）草 （4）捕食和竞争 （5）非生物部分 分解者（细菌、真菌）（两空内容可互换） （6）鹰 （7）太阳能/光能 考点3 生物圈 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】D 考点4 分析人类活动对生态环境的影响 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 考点5 维护生态安全 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 生物环境 5大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 生态系统的结构和功能 3. 生物圈 4. 分析人类活动对生态环境的影响 5. 维护生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见（    ） A．生物能适应环境 B．环境能适应生物 C．生物能影响环境 D．环境能影响生物 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长。”的诗句。下列诗句与该诗句体现的生物与环境关系不同的是（    ） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 3．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心。”所描绘的自然现象主要体现了影响植物的非生物因素是（    ） A．温度 B．光 C．水 D．土壤 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，其描写的是哪种非生物因素对生物的影响（　　） A．空气 B．阳光 C．温度 D．水分 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮食问题作出了巨大的贡献。为提高水稻产量，应该采取相应措施，尽量减少水稻田里的杂草数量，这体现了水稻和杂草的关系是（    ） A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生 6．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是      （   ） A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光 7．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（　　） A．合作关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．寄生关系 8．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）“绿水青山就是金山银山”，“青山”中绿色植被能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A．生物依赖环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物适应环境 9．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）大水稻田中，影响水稻生活的生物因素有（　　） ①阳光   ②田鼠   ③稻螟   ④土壤   ⑤杂草   ⑥空气 A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．④⑤⑥ 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）生物与生物之间的关系是复杂的，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的关系是（    ） A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争 11．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）为研究“温度对霉菌生长的影响”，设计实验如下： ①将两片相同面包分别放入两个相同塑料袋中，编号A、B； ②A组置于25℃恒温箱，B组置于4℃冰箱； ③3天后观察霉菌生长情况。 （1）该实验的变量是什么？______。 （2）为什么使用相同的面包和塑料袋？______。 （3）预测哪组霉菌生长更快？并说明理由______。 （4）该实验对食品保存有何启示？______。 12．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查阅资料发现：许多沉水植物对水质有净化作用，例如苦草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及苦草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表： 实验组别 实验材料 实验处理 实验结果（次/分钟） A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198 B组 洗洁精稀释液100毫升 154 C组 浸泡过苦草的洗洁精稀释液100毫升 176 请分析并回答下列问题。 （1）A组和B组是一组对照实验，其变量是______。 （2）根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；苦草能______（填“减弱”或“增强”）洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 （3）洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境会______生物。 考点2 生态系统的结构和功能 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）利用你所学的知识，请你帮小华判断下列能构成一个生态系统的是（    ） A．盘锦稻田里的螃蟹 B．镜泊湖中的所有生物 C．内蒙古草原上的全部羊 D．伊春五营森林公园 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）下列关于生态系统的描述不正确的是（　　） A．生态系统的各种生物数量和所占比例保持动态平衡 B．各种生物的数量是绝对不变的 C．生态系统的各种组成成分密切联系，形成一个统一的整体 D．能量流动和物质循环是生态系统的基本功能 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）踏入森林，清风裹挟着草木的清香拂面而来，阳光透过层层枝叶，在铺满落叶的地面洒下细碎光影，鸟儿欢鸣，溪水潺潺，满是蓬勃生机与自然野趣。下列可看作一个生态系统的是（　　） A．一片森林中的所有树木 B．一片森林中的阳光、土壤和空气等非生物部分 C．一片森林中所有的生物和它们的生活环境 D．一片森林中的所有动物、植物和微生物 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是（    ） A．     B．   C．   D．   5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）生态瓶是一个人工模拟的密闭微型生态系统，瓶中主要有植物、以这些植物为食的动物、细菌真菌以及其他非生物物质。某同学制作的水生生态瓶如图所示，要使该生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（    ） A．选用透明的瓶子 B．将瓶子放在光照充足的环境中 C．使瓶中水草的数量比鱼多 D．将瓶子放在冰箱冷藏室 6．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（  ） A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 8．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）为什么说动物在自然界中具有重要作用？请从三个方面举例说明______。 9．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）长江镇江段在天气晴好时常有长江江豚跃出水面，捕食嬉戏。图甲表示长江中部分生物之间的捕食关系，图乙表示长江江豚在不同类型岸线的占比（“占比”表示在该类型岸线中长江江豚数量占长江江豚总数量的比例）。 （1）从生态系统的组成成分分析，长江江豚属于______者。要构成一个完整的生态系统，图甲所示食物网中还缺少的生物成分是______________。 （2）长江江豚主要以鱼类为食。下列据图甲写出的食物链，能让长江江豚获得能量最多的是______。 A．浮游植物→刀鱼→长江江豚 B．浮游植物→浮游动物→刀鱼→长江江豚 C．浮游植物→浮游动物→昆虫幼虫→刀鱼→长江江豚 （3）长江岸线可分为自然岸线、半自然岸线和固化岸线。河岸开发和固化会导致鱼类栖息、产卵水域丧失。据图乙分析，长江江豚偏好的栖息地类型是____________。 （4）推进长江“十年禁渔”，确保生物多样性持续提升的做法有_______。 A．大量引进外来物种 B．加强栖息地的修复 C．严禁将废水直接排入河流 10．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）某自然保护区位于两省交界区域，孕育着丰富的动植物资源。图中呈现了该保护区内部分生物构成的食物网。请据图回答下列问题：    （1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统中的_______者。 （2）该生态系统中，动植物的遗体和残枝落叶可被土壤中的___________分解成无机物，参与物质循环。 （3）图中所示的食物网中包含__________条食物链，整个生态系统的能量最终来源于____________。 （4）写出最长的一条食物链_______。 （5）若在此生态系统中喷洒农药，该食物网中污染物在体内积累最多的生物是_______。 11．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）图一为某草原生态系统中的部分生物，图二表示草原生态系统中生物体内有毒物质的相对含量，请分析并回答下列问题。 （1）在该草原生态系统中，最长的一条食物链是______。 （2）我们把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生存和分布的因素称为______因素。 （3）图一中，数量最多的生物是______。 （4）图一中的蛇和鹰的关系是______。 （5）若图一要构成一个完整的生态系统，还需要添加的组成成分是______和______。 （6）图二中的生物丁与图一生物中对应的是______。 （7）该生态系统的能量最终来自______。 考点3 生物圈 1．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）具有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（    ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．城市生态系统 D．农田生态系统 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）生物圈是所有生物共同的家园，它的范围包括（    ） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的底部、水圈、岩石圈 C．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 D．大气圈的表面、水圈的底部、岩石圈的底部 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．草原生态系统 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）地球在太阳系中独一无二，皆因有生物圈的存在。生物圈的范围包括（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的底部、岩石圈的内部、整个水圈 C．大气圈的内部、岩石圈的表面、整个水圈 D．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）地球上最大的生态系统是（    ） A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 考点4 分析人类活动对生态环境的影响 1．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列家居生活活动中，无污染的是（  ） A．用节煤炉做饭 B．液化石油气做饭 C．烧柴烧水 D．用太阳能热水器洗澡 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）在一个草原生态系统中，野兔的数量在一段时间内突然增加，随后又慢慢下降至正常水平。这体现了生态系统具有（    ） A．自我调节能力 B．物质循环功能 C．信息传递功能 D．能量流动功能 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（　　） A．燃烧煤和石油——酸雨 B．退耕还林————土地沙漠化 C．大量排放二氧化碳——气候变暖 D．大量施用化肥————破坏土壤肥力 4．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是（  ） A．影响生物之间协调发展 B．影响农作物的分布 C．打破生态平衡，导致害虫增多 D．减少鸟类多样性 考点5 维护生态安全 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列关于生态安全的认识，错误的是（    ） A．生态系统服务是人类生存和发展的基础 B．只要动植物资源丰富，就能保证生态安全 C．山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 D．生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）生态系统服务是人类生存和发展的基础，下列不属于生态系统服务的是（    ） A．海滨旅游休闲 B．人类的食物 C．小羊心脏不断跳动 D．呼吸空气 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列措施不利于维护生态安全的是（    ） A．使用一次性筷子 B．节约用水 C．大力发展绿色能源 D．垃圾分类回收 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是（　　） A．生态安全主要是指没有环境污染 B．只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 C．生态安全是指生态系统的结构和功能不受人类活动影响 D．生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 生物环境 5大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 生态系统的结构和功能 3. 生物圈 4. 分析人类活动对生态环境的影响 5. 维护生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见（    ） A．生物能适应环境 B．环境能适应生物 C．生物能影响环境 D．环境能影响生物 【答案】D 【解析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物。 神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，体现了环境能够影响生物，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长。”的诗句。下列诗句与该诗句体现的生物与环境关系不同的是（    ） A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 【答案】C 【解析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或形态结构上力求与环境保持一致。生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 （2）“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”意思是苦寒的天气摧残了绿色的植物，但好雨却促使新的竹笋迅速生长，体现了非生物因素中的温度和水分对生物的影响，即环境影响生物。 A．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描述雨水促进草生长，属于环境影响生物，A不符合题意。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，表明环境影响生物的生长开花等，体现了环境影响生物，与“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”，体现生物与环境关系一致，B不符合题意。 C．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，C符合题意。 D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中水温升高促使藻类繁殖，属于环境影响生物，D不符合题意。 故选C。 3．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心。”所描绘的自然现象主要体现了影响植物的非生物因素是（    ） A．温度 B．光 C．水 D．土壤 【答案】B 【解析】非生物因素包括光、温度、水、土壤等，其中光影响植物的光合作用和分布。 “向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”说明阳光对植物果实的影响。向阳的石榴因为阳光充足，果实甜美红润；背阴的李子由于阳光不足，果实酸涩。因此，这句谚语反映了阳光对植物生长和果实质量的影响。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，其描写的是哪种非生物因素对生物的影响（　　） A．空气 B．阳光 C．温度 D．水分 【答案】C 【解析】非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。诗句中“二月春风”暗指春季气温回升，促使柳树发芽长叶，体现温度对生物的影响。 A．空气是植物生存的必要条件，但诗句未直接关联空气的作用，故A不符合题意。 B．阳光影响光合作用，但诗句未提及光照，故B不符合题意。 C．“春风”象征春季温度升高，促进柳叶生长，体现温度的影响，故C符合题意。 D．水分是植物生长的关键因素，但诗句未涉及水分变化，故D不符合题意。 故选C。 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮食问题作出了巨大的贡献。为提高水稻产量，应该采取相应措施，尽量减少水稻田里的杂草数量，这体现了水稻和杂草的关系是（    ） A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生 【答案】C 【解析】生物之间的关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生等。水稻和杂草同为植物，需要争夺光照、水分、养分等资源。 A．合作是生物间相互受益的关系，如蜜蜂与开花植物，而水稻与杂草不存在互利合作，故A不符合题意。 B．捕食是一种生物以另一种为食，如食草动物吃植物，但水稻和杂草之间无直接捕食关系，故B不符合题意。 C．竞争是生物争夺同一资源的现象。水稻和杂草争夺阳光、水分等，减少杂草可降低竞争，提高水稻产量，故C符合题意。 D．寄生是某生物依赖宿主生存并对其有害，如菟丝子寄生在大豆上，但杂草独立生长，并非寄生在水稻上，故D不符合题意。 故选C。 6．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是      （   ） A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光 【答案】B 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 7．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（　　） A．合作关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．寄生关系 【答案】C 【解析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。 A．合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，A错误。 B．一种生物以另一种生物为食，这是捕食关系，B错误。 C．稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和本分，体现了生物与生物之间的竞争关系，C正确。 D．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，D错误。 故选C。 8．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）“绿水青山就是金山银山”，“青山”中绿色植被能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A．生物依赖环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物适应环境 【答案】B 【解析】生物与环境的关系：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。 植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新。题干中“绿水青山就是金山银山”，“青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用，因此ACD错误，B正确。 故选B。 9．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）大水稻田中，影响水稻生活的生物因素有（　　） ①阳光   ②田鼠   ③稻螟   ④土壤   ⑤杂草   ⑥空气 A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．④⑤⑥ 【答案】B 【解析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 ①阳光、④土壤、⑥空气，都是非生物，因此都属于影响水稻生活的非生物因素； ②田鼠、③稻螟、⑤杂草，都是生物，因此都是影响水稻生活的生物因素。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）生物与生物之间的关系是复杂的，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的关系是（    ） A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争 【答案】C 【解析】自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。 A．合作关系是指两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，“螳螂捕蝉，黄雀在后”没有体现这种关系，A不符合题意。 B．两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生活关系称寄生，“螳螂捕蝉，黄雀在后”没有体现这种关系，B不符合题意。 C．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现生物之间的捕食关系，C符合题意。 D．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象，“螳螂捕蝉，黄雀在后”没有体现这种关系，D不符合题意。 故选C。 11．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）为研究“温度对霉菌生长的影响”，设计实验如下： ①将两片相同面包分别放入两个相同塑料袋中，编号A、B； ②A组置于25℃恒温箱，B组置于4℃冰箱； ③3天后观察霉菌生长情况。 （1）该实验的变量是什么？______。 （2）为什么使用相同的面包和塑料袋？______。 （3）预测哪组霉菌生长更快？并说明理由______。 （4）该实验对食品保存有何启示？______。 【答案】（1）温度 （2）保证单一变量 （3）预测A组（25℃）霉菌生长更快，因为霉菌生长需要适宜温度，25℃适宜霉菌生长 （4）食品应低温保存，抑制微生物生长，延长保质期 【解析】“对照原则”是中学生物实验设计中最常用的原则，通过设置对照实验，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。 （1）实验中A组和B组的温度不同（25℃和4℃），其他条件均相同，因此变量是温度。 （2）使用相同的面包和塑料袋是为了保证除温度外的其他条件一致，避免其他因素（如面包种类、湿度等）干扰实验结果，所以使用相同的面包和塑料袋是为了保证单一变量。 （3）本实验中，室温（25℃）是比较接近霉菌生长的适宜温度，预测A组（25℃）霉菌生长更快，因霉菌生长需要适宜温度，25℃适宜霉菌生长。 （4）实验表明低温能抑制霉菌生长，在食品保存方面的启示：食品应低温保存，抑制微生物生长，延长保质期。 12．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查阅资料发现：许多沉水植物对水质有净化作用，例如苦草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及苦草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表： 实验组别 实验材料 实验处理 实验结果（次/分钟） A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198 B组 洗洁精稀释液100毫升 154 C组 浸泡过苦草的洗洁精稀释液100毫升 176 请分析并回答下列问题。 （1）A组和B组是一组对照实验，其变量是______。 （2）根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；苦草能______（填“减弱”或“增强”）洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 （3）洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境会______生物。 【答案】（1）洗洁精 （2）减弱 （3）影响 【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 （1）A组和B组是一组对照实验，唯一的变量是洗洁精不同，探究的是洗洁精对水蚤心率的影响。 （2）B组（洗洁精稀释液）水蚤心率为154次/分钟，显著低于A组的198次/分钟，说明洗洁精抑制水蚤心率；而C组（浸泡过苦草的洗洁精稀释液）心率为176次/分钟，较B组升高，表明苦草减弱了洗洁精对水蚤心率的负面影响。 （3）洗洁精稀释液作为环境因素改变了水蚤的心率，体现了环境对生物的影响。 考点2 生态系统的结构和功能 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）利用你所学的知识，请你帮小华判断下列能构成一个生态系统的是（    ） A．盘锦稻田里的螃蟹 B．镜泊湖中的所有生物 C．内蒙古草原上的全部羊 D．伊春五营森林公园 【答案】D 【解析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）共同组成，缺一不可。 A．盘锦稻田里的螃蟹仅为消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，A不符合题意。 B．镜泊湖中的所有生物仅包含生物部分，缺少非生物部分，B不符合题意。 C．内蒙古草原上的全部羊仅为部分消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，C不符合题意。 D．伊春五营森林公园包含所有生物及其生存环境（如土壤、空气等），符合生态系统的完整组成，D符合题意。 故选D。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）下列关于生态系统的描述不正确的是（　　） A．生态系统的各种生物数量和所占比例保持动态平衡 B．各种生物的数量是绝对不变的 C．生态系统的各种组成成分密切联系，形成一个统一的整体 D．能量流动和物质循环是生态系统的基本功能 【答案】B 【解析】生态系统具有动态平衡、组成成分相互联系、能量流动和物质循环等基本特征。 A．生态系统中生物种类、数量及比例在一定范围内波动，维持动态平衡，故A正确。 B．生物数量受环境、资源等因素影响，会发生变化，而非绝对不变，故B错误。 C．生态系统各成分（生物与非生物）相互依存，形成一个统一的整体，故C正确。 D．能量流动和物质循环是生态系统的基本功能，故D正确。 故选B。 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）踏入森林，清风裹挟着草木的清香拂面而来，阳光透过层层枝叶，在铺满落叶的地面洒下细碎光影，鸟儿欢鸣，溪水潺潺，满是蓬勃生机与自然野趣。下列可看作一个生态系统的是（　　） A．一片森林中的所有树木 B．一片森林中的阳光、土壤和空气等非生物部分 C．一片森林中所有的生物和它们的生活环境 D．一片森林中的所有动物、植物和微生物 【答案】C 【解析】生态系统是在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。判断是否为生态系统，需同时包含生物部分和非生物部分，且体现相互作用。 A．一片森林中的所有树木仅包含生物部分中的生产者，缺少其他生物（如动物、微生物）和非生物部分，故A不符合题意。 B．一片森林中的阳光、土壤和空气等非生物部分仅包含环境因素，缺少生物部分，故B不符合题意。 C．一片森林中所有的生物和它们的生活环境既包含生物部分（生产者、消费者、分解者），又包含非生物部分（如阳光、土壤等），符合生态系统的定义，故C符合题意。 D．一片森林中的所有动物、植物和微生物仅包含生物部分，缺少非生物部分，故D不符合题意。 故选C。 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是（    ） A．     B．   C．   D．   【答案】B 【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.….注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 若兔的天敌大量死亡，兔的数量会增多，植物（兔的食物）随着兔数量的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔数量的增多而增多，一段时间后，兔的数量随着植物的减少或以兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内兔的种群数量还会保持动态平衡，故ACD错误，B正确。 故选B。 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）生态瓶是一个人工模拟的密闭微型生态系统，瓶中主要有植物、以这些植物为食的动物、细菌真菌以及其他非生物物质。某同学制作的水生生态瓶如图所示，要使该生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（    ） A．选用透明的瓶子 B．将瓶子放在光照充足的环境中 C．使瓶中水草的数量比鱼多 D．将瓶子放在冰箱冷藏室 【答案】D 【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态瓶中的水草能进行光合作用制造有机物，产生氧气，能为螺和鱼的生活提供食物，供其呼吸，属于生态系统的生产者。 A．选用透明的瓶子，光线容易透过，有利于水草进行光合作用，A正确。 B．光是光合作用的必要条件，玻璃瓶应放在光照充足环境，B正确。 C．在一个生态系统中，生产者的数量是最多的，才能维持较长时间，所以水草数量比鱼多，C正确。 D．冰箱冷藏室温度过低，会抑制水草的光合作用，也会影响鱼的生命活动，导致生物无法存活较长时间，因此应将瓶子放在适宜的温度环境，D错误。 故选D。 6．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药DDT等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。题图中，可反映的食物链是丁→甲→丙→乙。所以，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是乙。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（  ） A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 【答案】A 【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 A.蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用，符合题意。 B.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用，不符合题意。 C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉，不符合题意。 D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，不符合题意。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道动物在自然界中的作用。 8．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）为什么说动物在自然界中具有重要作用？请从三个方面举例说明______。 【答案】维持生态平衡：如青蛙捕食害虫，控制昆虫数量 促进物质循环：如蚯蚓分解有机物，改善土壤结构 帮助传粉和传播种子：如蜜蜂传粉，苍耳钩挂动物皮毛传播种子 【解析】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；②动物能促进生态系统的物质循环；③动物帮助植物传粉、传播种子。 （1）动物通过捕食关系维持生态平衡。例如，狼捕食羊群，若狼灭绝，羊过度繁殖会导致草场退化，破坏生态平衡。 （2）动物作为消费者或分解者促进物质循环。例如，蚯蚓分解枯枝落叶，将有机物转化为无机物，供植物重新利用。 （3）动物帮助植物完成传粉或传播种子。例如，蜜蜂采蜜时传播花粉，苍耳的钩刺附着动物皮毛扩散到新区域，扩大植物分布。 9．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）长江镇江段在天气晴好时常有长江江豚跃出水面，捕食嬉戏。图甲表示长江中部分生物之间的捕食关系，图乙表示长江江豚在不同类型岸线的占比（“占比”表示在该类型岸线中长江江豚数量占长江江豚总数量的比例）。 （1）从生态系统的组成成分分析，长江江豚属于______者。要构成一个完整的生态系统，图甲所示食物网中还缺少的生物成分是______________。 （2）长江江豚主要以鱼类为食。下列据图甲写出的食物链，能让长江江豚获得能量最多的是______。 A．浮游植物→刀鱼→长江江豚 B．浮游植物→浮游动物→刀鱼→长江江豚 C．浮游植物→浮游动物→昆虫幼虫→刀鱼→长江江豚 （3）长江岸线可分为自然岸线、半自然岸线和固化岸线。河岸开发和固化会导致鱼类栖息、产卵水域丧失。据图乙分析，长江江豚偏好的栖息地类型是____________。 （4）推进长江“十年禁渔”，确保生物多样性持续提升的做法有_______。 A．大量引进外来物种 B．加强栖息地的修复 C．严禁将废水直接排入河流 【答案】（1）消费 分解者 （2）A （3）自然岸线 （4）BC 【解析】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 （1）生态系统由多种成分组成，包括非生物成分和生物成分。生物成分包括植物、动物和微生物等所有生物。生物依据其在生态系统中的不同作用，一般可以分为生产者、消费者和分解者三大类。消费者不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者为食，则长江江豚属于消费者。图甲中浮游植物是生产者，浮游动物、昆虫幼虫、刀鱼等是消费者，故还缺少的生物成分是分解者。 （2）食物链的营养级越少，最高营养级生物获得的能量就越多，故能让长江江豚获得能量最多的是浮游植物→刀鱼→长江江豚或浮游植物→鳙鱼→长江江豚，A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （3）长江岸线可分为自然岸线、半自然岸线和固化岸线。由图乙可知，自然岸线的长江江豚占比最高，则长江江豚偏好的栖息地类型是自然岸线。 （4）A．大量引入外来物种容易造成生物入侵，影响生态环境，A不符合题意。 B．加强栖息地的修复能为生物提供更多更好的栖息地，有利于生物多样性持续提升，B符合题意。 C．严禁将废水直接排入河流可减少水污染，可以保护水生生物的生存环境，有利于生物多样性持续提升，C符合题意。 故选BC。 10．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）某自然保护区位于两省交界区域，孕育着丰富的动植物资源。图中呈现了该保护区内部分生物构成的食物网。请据图回答下列问题：    （1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统中的_______者。 （2）该生态系统中，动植物的遗体和残枝落叶可被土壤中的___________分解成无机物，参与物质循环。 （3）图中所示的食物网中包含__________条食物链，整个生态系统的能量最终来源于____________。 （4）写出最长的一条食物链_______。 （5）若在此生态系统中喷洒农药，该食物网中污染物在体内积累最多的生物是_______。 【答案】（1）生产 （2）细菌和真菌/分解者 （3）5 太阳 （4）绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 （5）鹰 【解析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 （1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。在此生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的生产者。 （2）分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。分解者主要是腐生的细菌和真菌。该生态系统中动植物的遗体遗骸可被细菌和真菌分解成无机物，回归自然界。细菌和真菌作为分解者在生态系统中起着重要的作用。 （3） 食物链是生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。数食物链时从生产者开始，到最高级消费者结束。图食物网中的食物链有：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→吃草籽鸟→鹰。所以图中的食物网由5条食物链组成。整个生态系统的能量最终来源于太阳。 （4）最长的食物链是绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。 （5）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是鹰。 11．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）图一为某草原生态系统中的部分生物，图二表示草原生态系统中生物体内有毒物质的相对含量，请分析并回答下列问题。 （1）在该草原生态系统中，最长的一条食物链是______。 （2）我们把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生存和分布的因素称为______因素。 （3）图一中，数量最多的生物是______。 （4）图一中的蛇和鹰的关系是______。 （5）若图一要构成一个完整的生态系统，还需要添加的组成成分是______和______。 （6）图二中的生物丁与图一生物中对应的是______。 （7）该生态系统的能量最终来自______。 【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰 （2）生态 （3）草 （4）捕食和竞争 （5）非生物部分 分解者（细菌、真菌）（两空内容可互换） （6）鹰 （7）太阳能/光能 【解析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。 （1）图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。 （2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。所以在生物学上，我们把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生存和分布的因素称为生态因素。 （3）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是草。 （4）鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠为食，鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。 （5）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图一食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。 （6）有毒物质会沿食物链富集，营养级越高，有毒物质含量越多。图二中丁的有毒物质含量最高，对应图一中的鹰（最高营养级）。 （7）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。因此，该生态系统的能量最终来自太阳能（光能）。 考点3 生物圈 1．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）具有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（    ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．城市生态系统 D．农田生态系统 【答案】A 【解析】不同生态系统具有不同特点，其中森林生态系统因植被茂密，在涵养水源和调节气候方面作用显著，被称为“绿色水库”和“地球之肺”。 A．森林生态系统植被覆盖率高，能有效保持水土、调节气候，同时通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，故称为“绿色水库”“地球之肺”，A符合题意。 B．湿地生态系统以净化水源、蓄洪抗旱为主，被称为“地球之肾”，B不符合题意。 C．城市生态系统以人类活动为核心，依赖性强，生态功能较弱，C不符合题意。 D．农田生态系统为人工系统，以农作物为主，生态功能单一，D不符合题意。 故选A。 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）生物圈是所有生物共同的家园，它的范围包括（    ） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的底部、水圈、岩石圈 C．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 D．大气圈的表面、水圈的底部、岩石圈的底部 【答案】C 【解析】生物圈是地球上的生物及其生存环境的总和，其范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 生物圈是最大的生态系统，它的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、整个水圈和岩石圈的表面，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．草原生态系统 【答案】A 【解析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。 生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，故BCD错误，A正确。 故选A。 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）地球在太阳系中独一无二，皆因有生物圈的存在。生物圈的范围包括（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的底部、岩石圈的内部、整个水圈 C．大气圈的内部、岩石圈的表面、整个水圈 D．大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 【答案】D 【解析】生物圈是地球上的所有生物及其生存环境的总和，其范围包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物；水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊，在水圈中，几乎到处都有生物；岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）地球上最大的生态系统是（    ） A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 【答案】D 【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 A．农田生态系统是人工建立的生态系统，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，A不符合题意。 B．森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，B不符合题意。 C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意。 D．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统，是最大的生态系统，D符合题意。 【点睛】生物圈是最大的生态系统。 考点4 分析人类活动对生态环境的影响 1．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列家居生活活动中，无污染的是（  ） A．用节煤炉做饭 B．液化石油气做饭 C．烧柴烧水 D．用太阳能热水器洗澡 【答案】D 【解析】不消耗化石燃料、不排放废气废渣等有害物质的活动，即为无污染。 A．用节煤炉做饭主要产生大气污染，还可能有粉尘污染，燃烧煤炭会释放一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害气体，同时产生煤烟、粉尘，危害人体健康且污染空气，故A不符合题意。 B．液化石油气做饭属于轻微大气污染，燃烧不充分时会产生一氧化碳，充分燃烧也会释放二氧化碳，虽污染程度低于煤和柴，但并非完全无污染，故B不符合题意。 C．烧柴烧水属于大气污染和粉尘污染。木材燃烧会产生烟雾、粉尘，以及一氧化碳、多环芳烃等有害气体，污染强度较高，还可能引发室内空气质量下降，故C不符合题意。 D．用太阳能热水器洗澡无任何污染物排放。通过吸收太阳能转化为热能加热水，整个过程仅利用可再生能源，不消耗化石燃料，也不产生废气、废渣等污染物，故D符合题意。 故选D。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）在一个草原生态系统中，野兔的数量在一段时间内突然增加，随后又慢慢下降至正常水平。这体现了生态系统具有（    ） A．自我调节能力 B．物质循环功能 C．信息传递功能 D．能量流动功能 【答案】A 【解析】生态系统具有自我调节能力，当某种生物数量发生剧烈变化时，能通过负反馈调节使其恢复相对稳定状态。物质循环、信息传递和能量流动是生态系统的功能。 A．野兔数量先增后降，体现了生态系统通过食物链、天敌等因素自我调节恢复平衡，故A符合题意。 B．物质循环指有机物分解为无机物再利用的过程，与数量变化无关，故B不符合题意。 C．信息传递涉及生物间的交流（如求偶、警示），未直接体现数量调节，故C不符合题意。 D．能量流动是单向递减的过程，不直接解释数量恢复，故D不符合题意。 故选A。 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（　　） A．燃烧煤和石油——酸雨 B．退耕还林————土地沙漠化 C．大量排放二氧化碳——气候变暖 D．大量施用化肥————破坏土壤肥力 【答案】B 【解析】人类活动对生态环境的影响包括酸雨、温室效应、土地沙漠化等。 A．燃烧煤和石油释放二氧化硫等气体，导致酸雨，故A正确。 B．退耕还林可增加植被，防止土地沙漠化，而非导致沙漠化，故B错误。 C．大量排放二氧化碳加剧温室效应，引发气候变暖，故C正确。 D．过量施用化肥会破坏土壤结构，降低肥力，故D正确。 故选B。 4．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是（  ） A．影响生物之间协调发展 B．影响农作物的分布 C．打破生态平衡，导致害虫增多 D．减少鸟类多样性 【答案】C 【解析】麻雀作为生态系统中的消费者，不仅啄食农作物，也捕食害虫。剿灭麻雀会破坏食物链，导致害虫天敌减少，生态失衡。 A．麻雀在生态系统中承担着“天敌控害”的角色，与农作物、害虫构成稳定的食物链关系。剿灭麻雀会破坏这种物种间的自然协调，导致食物链断裂，但这是生态平衡被打破的表现之一，并非最主要危害，故A不符合题意。 B．农作物的分布主要受气候、土壤、种植习惯等因素影响。麻雀的存在或消失不会改变农作物的生长环境与分布规律，故B不符合题意。 C．麻雀是杂食性鸟类，虽啄食少量农作物，但更主要的食物是蝗虫、蚜虫等农业害虫。大量剿灭麻雀后，害虫失去主要天敌，种群数量会急剧增加，对农作物的破坏远超麻雀的啄食，最终导致农业减产，这是最直接、影响最大的危害，故C符合题意。 D．大规模剿灭麻雀会直接导致其种群数量下降，短期内影响局部鸟类多样性，故D不符合题意。 故选C。 考点5 维护生态安全 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列关于生态安全的认识，错误的是（    ） A．生态系统服务是人类生存和发展的基础 B．只要动植物资源丰富，就能保证生态安全 C．山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 D．生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力。 【答案】B 【解析】人类活动只有尊重生态规律，才不会破坏生态系统的稳定性。保持生态系统的安全是人类生存和发展的基础。 A．生态系统服务为人类提供必需资源，是生存和发展的基础，A正确。 B．仅动植物资源丰富无法确保生态安全，还需结构稳定、无污染等因素，说法片面，B错误。 C．山水林田湖草沙作为整体保护，符合生态系统的整体性原理，C正确。 D．生态安全的定义准确，强调可持续发展和免受威胁，D正确。 故选B。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）生态系统服务是人类生存和发展的基础，下列不属于生态系统服务的是（    ） A．海滨旅游休闲 B．人类的食物 C．小羊心脏不断跳动 D．呼吸空气 【答案】C 【解析】生态系统服务包括供给服务（如食物）、调节服务（如净化空气）、文化服务（如旅游）和支持服务（如养分循环）。 A．海滨的自然环境（属于生态系统的一部分）为人类提供旅游休闲的场所和体验，属于生态系统的文化服务功能，故A不符合题意。 B．人类的食物均来自生态系统中的生产者（植物）或消费者（动物），是生态系统提供的物质产品，属于供给服务功能，故B不符合题意。 C．小羊心脏跳动是动物自身的生理活动，用于维持自身的生命体征，与生态系统为人类或其他生物提供的服务无关，故C符合题意。 D．空气中的氧气主要来自生态系统中生产者（植物）的光合作用，生态系统通过调节大气成分为人类和其他生物提供呼吸所需的氧气，属于调节服务功能，故D不符合题意。 故选C。 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨四十七中·期中）生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列措施不利于维护生态安全的是（    ） A．使用一次性筷子 B．节约用水 C．大力发展绿色能源 D．垃圾分类回收 【答案】A 【解析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 A．使用一次性筷子会消耗大量木材，导致森林破坏，不利于生态保护，故A符合题意。 B．节约用水能减少资源浪费，保护水资源，故B不符合题意。 C．绿色能源（如太阳能、风能）可减少污染和碳排放，促进可持续发展，故C不符合题意。 D．垃圾分类回收提高资源利用率，减少污染，故D不符合题意。 故选A。 4．（25-26八上·黑龙江哈尔滨虹桥初级中学·期中）生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是（　　） A．生态安全主要是指没有环境污染 B．只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 C．生态安全是指生态系统的结构和功能不受人类活动影响 D．生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 【答案】D 【解析】生态安全是指一个国家具有支撑国家生存发展的较为完整、不受威胁的生态系统，以及应对内外重大生态问题的能力。它强调生态系统不仅自身结构和功能稳定，还能持续为人类提供各种生态系统服务，保障人类经济社会可持续发展。 A．生态安全不仅仅意味着没有环境污染。生态系统的生物多样性、生态系统的结构完整性以及生态系统为人类提供服务的能力等方面都属于生态安全的范畴，A错误。 B．丰富的动植物资源只是生态安全的一个方面。生态系统是一个复杂的整体，其安全还涉及到生态系统的物质循环、能量流动等功能的正常运转，以及生态系统应对外界干扰的能力等。例如，即使有丰富的动植物资源，但如果生态系统的食物链遭到破坏，生态系统的稳定性也会受到影响，进而威胁生态安全，B错误。 C．人类活动广泛存在且对生态系统有着多方面的影响，不可能使生态系统的结构和功能完全不受人类活动影响。生态安全的关键是要在人类活动和生态系统的承载能力之间找到平衡，实现可持续发展，C错误。 D．生态安全意味着生态系统能够持续稳定地为人类提供各种服务，如提供食物、水源、调节气候、保护土壤等，这些生态系统服务对于支撑人类经济社会的可持续发展至关重要，D正确。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $