1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

让教学更有效 （统编版）八年级 1.1 认识社会生活 走进社会生活 第1单元 八年级上册 走进 社会生活 维护 社会秩序 勇担 社会责任 维护 国家利益 整册梳理 亲近社会（社会） 适应社会（规则） 奉献社会（责任） 心系国家（国家） 核心导向: 单元分析 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二课 在社会中健康成长 1.1 认识社会生活 1.2 我们都是 社会的一员 2.1 人的社会化 2.2 养成 亲社会行为 单元目标：在党的领导下，我国社会主义建设取得巨大成就，社会面貌也随之发生翻天覆地的变化。我们要主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在社会课堂中成长和发展，承担起社会成员的责任。 第三课 共建网络美好家园 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 不一样的假期生活 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习 看电影 我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要关注、了解社会。 让教学更有效 1.1 认识社会生活 第一课：丰富的社会生活 第1单元--走进社会生活 自学导航（P2-5) 1.了解社会生活的方式 2.社会生活的特点? 3.社会生活对青少年的要求 01 走进社会场景，识方式 2025520 社会生活站 站 G1314 2025年09月01日 至尊VIP专座 09:00开 09车01A号 票价：无价 社会生活号列车祝您旅途愉快！ 如果大家有一张车票，你会选择哪个地点探索丰富多彩的社会生活呢？ 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 去武汉，体验“萝卜快跑”无人驾驶出租车 去北京，看天安门升旗 通过网络了解热点事件 当地时间7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 通过网络了解社会事件 88年了 卢沟桥的硝烟虽已消散 那些不屈的抗争 永远定格 纪念全面抗战爆发88周年 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 走进农村 走进工厂 我们看到农民在田间辛勤劳动。 我们看到工人在有条不紊地工作 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 感受国家发展的变化 丰富了生活知识，开阔了视野 提升了生命 的价值 培养爱国情感 晨练 购物 志愿服务 看电影 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 【笔记】 1.感受社会生活的方式？P3 ①参加晨练、购物、志愿服务、文化活动等日常活动。 ②走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ③来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ④步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ⑤参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑥观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 相关链接：在社会生活中，人们从事着哪些活动呢？这类活动对你有什么影响？ 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 这些跟人们从事哪些活有关呢？ 从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 这些跟人们从事哪些活有关呢？ 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 一、生活观察与分享——走进社会场景，识方式 02 感受社会生活，析特点 根据以下三组图片，结合所学知识，请你谈谈社会生活具有的特点？ （第一组） 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 衣 食 住 行 读书 看电影 公园散步 旅游 二、探究与分享：感受社会生活，析特点 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 根据以下三组图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活具有的特点？ （第二组） 二、探究与分享：感受社会生活，析特点 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 思考：上述图片信息，反映出社会生活有什么特点？ ①社会生活是丰富多彩的。 视频通话 在线上课 抖音直播 网上购物 根据以下三组图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活具有的特点？ （第三组） 二、探究与分享：感受社会生活，析特点 衣：色彩和样式单调，凭布票供应→注重精神满足，时尚漂亮 食：重温饱，食物匮乏，营养不足→讲究营养均衡，粗细搭配 住：多是茅草房、土坯房、大杂院→人均面积扩大，装修和环境改善 行：步行、自行车、公交车等为主→出行便捷、方式多样 思考： 1.社会生活不断发展变化的原因是什么？ 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 ②社会生活是不断变化发展的。P4 二、探究与分享：感受社会生活，析特点 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 思考：1.上述信息，反映出社会生活有何特点？ ③社会生活具有公共性。 A.社会生活是在公共空间展开的。 B.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 二、探究与分享：感受社会生活，析特点 ①社会生活是丰富多彩的。P4 ②社会生活是不断变化发展的。P4 ③社会生活具有公共性。 P5 【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5（记忆理解） 二、探究与分享：感受社会生活，析特点 03 共建美好生活，明做法 今天的中国，生活中舒适方便、老幼皆宜的公共空间随处可见，但也有很多不文明的行为时有发生。 思考:你在公共生活空间中看到过哪些不文明现象？ 你会怎么做？这种做法给我们的启示是什么？ 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【笔记】 3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？P5 三、价值提升：共建美好生活，明做法 1.1 认识社会生活 丰富多彩的 不断变化发展的 具有公共性 2.社会生活的特点 P4-5 1.了解社会生活的方式 P3 3.社会生活对青少年有何要求？ P5 课堂小结 1.下面是光明中学第6期“行走武汉，读懂中国”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（   ） 站点一：领略自然绿色之美———东湖绿道 站点二：体味传统文化魅力———武汉黄鹤楼 站点三：感受科技创新力量———湖北省科技馆 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．参与社会实践，弘扬中华文化 C．关注社会巨变，实现人生价值 D．走进社会生活，提升综合素养 课堂练习 D 2.进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 小明的日记让我们体会到（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善  ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 课堂练习 C 3.用身边的材料做实验，进行一场科学探究;走进博物馆，当一名小讲解员;学习制作一道菜品，请家人品尝;行走大好河山，了解国情民情....暑假期间，我们参与这些活动能深刻体会到( ) A.社会生活仅提供物质支持 B.每个人的成长过程是相同的 C.我们的社会生活绚丽多彩 D.只要融入社会就能实现成功 课堂练习 C 4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( ) ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 课堂练习 D 5.当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（ ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是一成不变的 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活具有公共性 课堂练习 C Lavf61.7.100 $