必读名著 第一部《简·爱》-【专项训练】2026-2027学年九年级全一册语文名著导读考点精炼

必读名著篇目 第一都 《简·爱》 … ·名著导读 ·名著速读 ·专题探究 ·真题演练 第二都 《唐诗三百首》 …13 ·名著导读 ·名著速读 专题探究 ·真题演练 第三都《水浒传》 …26 ·名著导读 ·名著速读 专题探究 ·真题演练 自录 第四丽《儒林外史》 …42 ·名著导读 ·名著速读 ·专题探究 ·真题演练 自主阅读推荐篇目 第五都《泰戈尔诗选》 57 ·名著导读 ·名著速读 ·模拟提升 第天郡《艾青诗选》 …67 名著导读 ·名著速读 ·模拟提升 第七郡 《世说新语》 …78 名著导读 名著速读 模拟提升 第八郡 《聊斋志异》 87 名著导读 ·名著速读 ·模拟提升 第九都 《围城》 98 · 名著导读 名著速读 ·模拟提升 2 第十都《格列佛游记》 …1l0 名著导读 名著速读 模拟提升 第十一希《契诃夫短篇小说选》…120 ·名著导读 ·名著速读 ·模拟提升 第十二郡《我是猫》 …130 ·名著导读 · 名著速读 ·模拟提升 第一部《简·爱》 第一部《简·爱》 第1部分 名著导读 Q内容导览 用细目用目田用目 目目目丽目目目 盖茨黑德府 ①简·爱和表哥约翰打架，被里德太太关进红房子 ②简·爱和劳埃德先生聊天，诉说痛楚 ③里德太太在布罗克赫斯特先生面前中伤简·爱 ④简·爱被送去罗沃德学校 罗沃德学校 因最自级丝 ①布罗克赫斯特先生当众诋 沼泽居 毁简·爱 ①简·爱来到沼泽居，被里弗斯兄妹 ②谭波尔小姐帮简·爱澄清 收留 ③海伦在时疫中因肺病去世 ②简·爱找到乡村教师的工作，并与里 ④谭波尔小姐离开学校后， 弗斯兄妹分遗产 简·爱也决定离开 ③圣·约翰向简·爱求婚，希望简·爱 和他一起去印度传教 ④简·爱听到罗切斯特的召唤，拒绝 圣·约翰，决心回到桑菲尔德庄园 ⑤简·爱找到残疾的罗切斯特，与他结婚 桑菲尔德庄园 ①简·爱到桑菲尔德庄园做家庭教师，教导阿黛勒 ②简·爱邂逅罗切斯特，两人渐生好感 ③罗切斯特用英格拉姆小姐刺激简·爱，简·爱表达看法， 两人互诉衷肠 ④简·爱答应罗切斯特求婚，婚礼现场梅森先生揭 穿罗切斯特的疯妻子还活着的真相 ⑤简·爱拒绝罗切斯特的挽留，离开桑菲尔德庄园 1 名著导张考点精练九年级 Q速通中考 考查指数 ★★★★ 1.简·爱、罗切斯特等关键人物形象。 中考预测 2.简·爱的心理变化。 3.作者采用第一人称视角的表达效果。 1.识记《简·爱》和夏洛蒂·勃朗特有关的文学常识。 2.了解《简·爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力。 备考关键 3.通过故事情节概括主要人物的形象。 4.结合背景，深入探究作品的主题。 5.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 Q经典名句 ©即使整个世界恨你，并且相信你很坏，只要你自己问心无愧，知道你是清白的， 你就不会没有朋友。 ©我会信守诺言，排除艰险去追求幸福，追求良善一对，良善。我希望做个 比以往，比现在更好的人一就像约伯的海中怪兽那样，折断矛戟和标枪，刺破 盔甲，扫除一切障碍，别人以为这些障碍坚如钢铁，而我却视之为干草、烂木。 ©难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没 有心肠了？一你不是想错了吗？一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你 样充实！ Q名家评价， 《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而又具有独立精神的女性的形象，在英国 文学妇女画廊中独树一帜。 朱维之 2 第一部《简·爱》 作 者简介 夏洛蒂·勃朗特（1816一1855)，一个英国女作家。她与两个妹妹， 即艾米莉·勃朗特（著有《呼啸山庄》）和安妮·勃朗特（著有《艾格尼 丝·格雷》)，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。夏洛蒂1816 年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。后来她曾做家庭教 师，最终她投身于文学创作的道路。1847年，夏洛蒂·勃朗特发表长篇小 说《简·爱》，轰动文坛。她另有作品《维莱特》和《教师》，这两部作 品均根据其本人生活经历写成。 作背景 在夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得 了海上霸主的地位，但当时英国女性的社会地位很低，女性没有接受正规教 育的权利，工作的主力还是男人，女性的生存目标就是通过婚姻获得财富和 地位，女性职业的唯一选择是当一个好妻子、好母亲。面对这一切，夏洛蒂·勃 朗特开始借助文学对眼前的实际生活和自己的切身问题进行深思。 1846年秋天前后，她开始创作一部完全以她自己的亲身体验、感受和 憧憬为基础的小说，就是这部已流传了一百多年的长篇小说《简·爱》。 思 想价值 作者通过描述孤女简·爱坎坷的一生，反映了当时英国妇女的悲惨处境 与反压迫、反歧视的呼声。作品成功地塑造了一个追求独立、自由、平等， 以及具有独特个性魅力的女性形象，并对简·爱为反抗压迫和社会偏见、为 争取独立的人格尊严、为追求幸福所作的斗争加以歌颂。 术特色 1.整部作品以第一人称写成，情感饱满，真挚感人。 2.大量心理描写和景物描写的运用。 3.富有激情和诗意的语言。 3 名著导张考点精练九年级 第2部分 名著速读 Q内容提要， 卷一 简·爱出生不久后便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅 中考考点 ①筒·爱、海伦、谭 也亡故了。舅妈里德太太一家都不喜欢她。一天，简·爱正在看书， 波尔、罗切斯特等人 却被表兄约翰辱骂殴打。受伤的简·爱在恐惧中与表哥对打起来， 的人物形象； 闻讯而来的里德太太命令贝茜和佣人艾博特将简·爱关进里德先 ②情节识记：红房子 事件、孤儿院的名称 生去世的红房子里。被关在红房子里的简·爱受尽心灵和肉体的 及其艰苦条件、筒·爱 折磨，生了病。简·爱恢复健康后，里德太太对她更加残酷，并 初次见到罗切斯特； 阻止简·爱和她的孩子们在一起。两人的对抗更加公开和坚决， ③海伦对简·爱的影响。 简·爱被送进了罗沃德寄宿学校。 罗沃德学校教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。 简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活 条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦也在一次大的 斑疹伤寒中去世了。斑疹伤寒事件之后，学校在社会督促下进行 了改造，简·爱的处境好些了。随后，简·爱在这里做了六年学 生和两年教师。谭波尔小姐结婚离开之后，简·爱重新涌起对自 由的渴望，于是登报求职，获得了去桑菲尔德庄园担任家庭教师 的工作。她的学生是个不到十岁的小女孩。庄园的主人罗切斯特 先生并不在。简·爱怀着憧憬开始了她的家庭教师工作。 四个月后的一个黄昏，简·爱主动要求替费尔 法克斯太太送信，在路上邂逅了刚从国外归来的主 人，这是他们第一次见面。之后的日子里，她发现 她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态 度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听 到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简·爱在 睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了 火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。罗切斯特告 诉简·爱三楼住着一个女裁缝格雷斯·普尔，她神 经错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她 对此事严格保密。 4 第一部《简·爱》 卷二 不眠夜之后，简·爱发现自己对罗切斯特先生的感觉似乎发》中考考点 生了变化。一段时间后，简·爱与罗切斯特互证爱意并打算举行 简·爱和罗切斯特的 人物形象。 婚礼。婚礼前夜，简·爱做了一个不好的梦，她从梦中惊醒，看 到一个身材高大、面目可憎的女人拿起了简·爱的面纱盖在头上， 然后把面纱撕成碎片。简·爱被吓昏过去了， 醒来后，罗切斯特告诉她那不过是个梦，但第 二天，简·爱发现面纱真的成了碎片。婚礼如 期举行，但两位不速之客闯进了教堂，声称婚 礼不能进行，他说罗切斯特十五年前娶了梅森 先生的姐姐为妻，罗切斯特承认了这一事实。 他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯 女人。 卷三 在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。最后被沼泽》中考考点 居的主人圣·约翰收留。圣·约翰给简·爱找了一份教师的工作。 ①简·爱选择离开的 原因； 大雪之夜，圣·约翰来拜访简·爱，告诉简·爱她的叔父去世了， ②圣·约翰的人物形象： 留给她两万英镑的遗产。同时，还发现了她和圣·约翰是表兄妹 ③简·爱拒绝圣·约 关系。 翰求婚的原因： ④简·爱选择回到罗 圣·约翰是个狂热的教徒，他想让简·爱嫁给他，做他的妻子， 切斯特身边的原因。 陪他一起到东印度传教，简·爱反对这种婚姻，拒绝了他。在某 天夜里，简·爱耳边突然传来罗切斯特的呼唤声，她决定去看看 罗切斯特。简·爱赶往桑菲尔德庄园，却惊讶地发现那里已经烧 成了废墟。简·爱从旅馆老板那里知道了着火的事、 伯莎的死和罗切斯特又瞎又残的近况，她立刻租了 马车，赶往芬丁庄园。 两人相见后，互诉衷肠，和好如初。 简·爱和罗切斯特结婚了，黛安娜和玛丽为 她高兴，圣·约翰对简·爱重新变得严肃而亲切。 罗切斯特视力渐渐恢复，简·爱和罗切斯特有了 儿子。 5 名著导张考点精练九年级 Q人物展示台 简·爱 O 姓 名：简·爱 0 身 份：孤女、教师 主要事件：反抗舅妈和表哥、表姐妹的虐待；被送到罗沃德学 0 校；拒绝与罗切斯特结婚；拒绝圣·约翰的求婚；与罗切斯特结婚 典型特点：倔强不屈，勇于反抗，善良纯朴，自立自强，真诚专一 人物分析：寄人篱下的生活，舅妈和表哥、表姐妹的欺辱，这些苦难促使简·爱 形成了倔强不屈的性格 罗切斯特 姓 名：罗切斯特 身 份：桑菲尔德庄园的主人 主要事件：收养阿黛勒：向简·爱隐瞒有妻子的事实；妻子放火 去火场搭教妻子变成残疾；与简·爱结婚 典型特点：外表冷漠，内心善良，喜怒无常，自尊心强 人物分析：罗切斯特是桑菲尔德庄园的男主人，他出身名门，是上流社会的 绅士，富有情趣，品位不凡，同时也傲慢，自尊心强。他向简·爱 隐瞒自己的疯妻子还活着的事实，说明了他内心渴望幸福，但却 独断专行。而他照顾自己的疯妻，甚至去火场救疯妻，体现了他 富有责任心 6 第一部《简·爱》 0 里德太太 名 称：里德太太 身 份：简·爱的舅妈 主要事件：把简·爱关进红房子；在布罗克赫斯特先生面前中 伤简·爱；去世前告诉简·爱关于简·爱叔叔给简·爱留下遗产的 O 事情 典型特点：固执护短，冷酷无情，刻薄记仇，喜欢撒谎 人物分析：里德太太自私刻薄，偏袒自己的儿子。因为憎恶她的恶行，简·爱勤 奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。里德太太临终 前终于良心发现，告诉简·爱关于叔父和遗产的真相，也再次使故事 情节有了转折。简·爱最后原谅了她，体现了简·爱的宽容与善良。 里德太太这一角色既推动了情节发展，又有助于简·爱这个主要人物 形象的塑造 海伦·彭斯 姓 名：海伦·彭斯 身 份：简·爱的朋友 主要事件：面对老师的责罚，她逆来顺受：来上肺病，最后在简·爱 的怀中去世 典型特点：聪明好学，性格隐忍 人物分析：海伦·彭斯总是在简·爱最需要时伸出援手，给予简·爱温暖与力量， 她教会了简·爱宽容与爱，让简·爱的心灵得以净化与升华，帮助简·爱 勇敢面对艰苦的环境。她学识渊博，与简·爱共探知识海洋。她的 知识启蒙点亮了简·爱的智慧之光，激发简·爱对未知世界的渴望。 海伦·彭斯是一个具有深刻内涵和积极影响的人物形象 7 门名著导张考点精练力 Q语段精读 ■景物描写 ①这是简·爱与罗切斯 特快要相遇的时刻。宁 静的黄昏，简·爱一人 走在山坡的小径上，内 心平静而安适，景物也 显得格外明丽。 ■内容理解 ②景物描写营造了一种 特定的氛围，烘托出人 物的心境，同时也推动 了情节的发展。若地面 没有“薄冰”，简·爱 又怎会“碰巧”撞到罗 切斯特，撞开他那颗本 已冰封的心呢？ ■内容理解 ③随着“一个粗重的声 音”，简·爱平静的生 活和心境都被打破了， 男主人公“隆重”登场。 年级 卷一第十二章（节选)》 ①地面坚硬，空气沉静，路途寂寞。 我走得很快，直到浑身暖和起来才放 慢脚步，欣赏和品味此时此景蕴蓄着 的种种欢乐。时候是三点，我经过钟 楼时，教堂的钟正好敲响。这一时刻 的魅力，在于天色渐暗，落日低垂，阳光惨淡。我走在离桑菲尔德 一英里的一条小路上。夏天，这里野玫瑰盛开；秋天，坚果与黑草 莓累累，就是现在，也还留着珊瑚色珍宝般的蔷薇果和山楂果。但 冬日最大的愉悦，却在于极度的幽静和光秃秃的树木所透出的安宁。 微风吹来，在这里听不见声息，因为没有一枝冬青，没有一棵常绿 树，可以婆娑起舞。片叶无存的山楂和榛灌木像小径中间磨损了的 白石那样寂静无声。小路两旁，远近只有田野，却不见吃草的牛群。 偶尔拨弄着树篱的黄褐色小鸟，看上去像是忘记掉落的零星枯叶。 这条小径沿着山坡一路往上直至海镇。步到半路，我在通向 田野的台阶上坐了下来。我用斗篷把自己紧紧裹住，把手捂在皮手 筒里，所以尽管天寒地冻，却并不觉得很冷。②几天前已经融化泛 滥的小河，现在又冻结起来。堤坝上结了一层薄冰，这是寒冷的明 证。从我落座的地方可以俯视桑菲尔德府。建有城垛的灰色府第是 低处溪谷中的主要景物。树林和白嘴鸦黑魈魈的巢穴映衬着西边的 天际。我闲荡着，直到太阳落入树丛，树后一片亮丽的火红，才往 东走去。 在我头顶的山尖上，悬挂着初升的月亮，先是像云朵般苍白， 但立刻便明亮起来，俯瞰着海村。海村掩映在树丛之中，不多的烟 囱里升起了袅袅蓝烟。这里与海村相距一英里，因为万籁俱寂，我 可以清晰地听到村落轻微的动静，我的耳朵也感受到了水流声，但 来自哪个溪谷和深渊，却无法判断。海村那边有很多小山，无疑会 有许多山溪流过隘口。黄昏的宁静，也同样反衬出近处溪流的叮咚 声和最遥远处的飒飒风声。 ③一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声， 既遥远而又清晰：一种确确实实的脚步声，刺耳的咔嗒咔嗒声， 盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中浓墨渲染 的前景 一一大块巉岩或者一棵大橡树的粗壮树干，盖过了缥缈的 远景中融为一体的青翠的山峦、明亮的天际和斑驳的云彩。 卷二第八章（节选） “离开桑菲尔德很让我伤心，我爱桑菲尔德一我爱它是因 为我在这里过着充实而愉快的生活一至少有一段时间。①我没有 遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中， 也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。 我已面对面同我所敬重的，同我所喜欢的一同一个独特、活跃、 博大的心灵交谈过。我已经熟悉你，罗切斯特先生，硬要让我永远 同你分开，使我感到恐惧和痛苦。我看到非分别不可，就像看到非 死不可一样。” “在哪儿看到的呢？”他猛地问道。 “哪儿？你，先生，已经把这种必要性摆在我面前了。” “什么样的必要性？” “就是英格拉姆小姐那模样，一个高尚而漂亮的女人一你 的新娘。” “我的新娘！什么新娘呀？我没有新娘！” “但你会有的。” “是的，我会！我会！”他咬紧牙齿。 “那我得走一你自己已经说了。” “不，你非留下不可！我发誓一我信守誓言。” “我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动，“你 难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为 我是一架机器？ 一一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面 包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？②难道就因为 我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有 心肠了？一你不是想错了吗？一我的心灵跟你一样丰富，我的 心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点儿姿色和充足的财富，我 会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不 是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我 们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！” 第一部《简·爱》 ■内容理解 ①连着几个“没有”表 明“我”对桑菲尔德的 特殊感情，并表现出“我” 对光明、健康环境的一 种向往之情。 ■内容理解 ②这是简·爱的控诉， 是一个平凡女子划破历 史时空发出的振聋发聩 的最强音，通过反问的 语气，将自身追求自由、 自尊自爱，追求平等的 精神展现得淋漓尽致。 9 名著导张考点精练九年级 第3部分 专题探究 ☆专题探究：按照故事情节发生的先后顺序，概括简·爱的四次 要分析原因。 海伦和潭波尔小姐给 了简·爱关怀和温暖， 简·爱在拒绝 但海伦因肺病去世和 圣·约翰的求婚 谭波尔小姐结婚离开 后，决定再去看 离开盖茨 刺激了简·爱，她选 离开桑菲 看罗切斯特，便 黑德府 择离开学校 尔德庄园 离开了沼泽居 鱼国ǖ用且目目目 目目目丽目目目 在盖茨黑德府，简·爱 离开罗沃 在与罗切斯特结 离开沼泽居 经常受到表哥和舅妈 德学校 婚时发现他目前 的虐待，甚至在和表 有一个还活着的 哥扭打后被舅妈关进 妻子，简·爱追 了“红房子”，后来 求自由平等的爱 简·爱被送到罗沃德 情，因此离开了 学校 桑菲尔德庄园 ☆多部名著勾连探究：“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”小恒打算以“磨 难的力量”为主题进行专题探究，下面是他整理的相关人物形象的读书报告提纲。 唐 磨难：取经路上九九八十一难 僧 态度：意志坚定，一意西行 结局：取经圆满 磨难的 磨难：寄人篱下，备受歧视：命运捉弄，离开爱人 态度：勇于反抗，对自由、幸福和更高精神境界的执着追求 爱 结局：赢得了自尊、平等和幸福的爱情 量 磨难：在创作的巅峰时期，遭受失聪的打击 贝多芬 态度：“以痛苦讴歌欢乐”，扼住命运的咽喉，勇敢抗争 结局：为人类留下了一笔宝贵财富，对世界音乐的发展产生了 巨大的影响 10 第4部分 真题演练 1.(湖州中考)名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题， A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。 B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。 C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。 D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。 2.(自贡中考)下列关于名著的说法，不正确的一项是 () A.《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严 而挣扎奋斗的故事。 B.《水浒传》中的李逵绰号为“黑旋风”，他疾恶如仇、侠肝义胆、直爽率真，主要情节 有杀害小衙内、中州劫法场等。 C.艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像 光一样坚强”的社会正义。 D.《儒林外史》中的严监生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的， 其最传神的就是“云片糕”事件。 3.（乐山中考)阅读《简·爱》精彩片段，完成后面的填空。 明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方， 难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。…千草已收了进来；桑菲尔德周围 的田地一片青翠…树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们 之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。 这段景物描写渲染出 的气氛，暗示了简·爱同罗切斯特的误会 将 ，爱情将 4.（福州中考)阅读名著片段，回答问题。 “婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！” 牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他 脚下发生了地震似的… 《简·爱》 这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场 婚礼的人是 ，选段中“不可逾越的障碍”指的是 11 门名著导张考点精练九年级 5.(湖北黄石中考)阅读下面名著的选段，回答问题。 我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的，也许正因为这样，我们才如此 亲近一才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。 说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来 不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光一描摹 我们面前的景色，周围的天气一还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达 的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效 劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣一因为他要求 我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为 他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样 照料他就是满足我自己最愉快的愿望。 (1)上面的选段出自哪一部名著？ (2)上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。 (3)这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的 阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。 6.（齐齐哈尔中考)走近名著。 走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。 (1)《简·爱》的作者是英国的 ,在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了 对 的爱。 (2)从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可以看出简·爱怎样的性格品质？ 7.(丽水中考)文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合相 关内容，简析两者的相似之处。 A.白杨树（茅盾) B.小桃树（贾平凹) C.木棉树（舒婷《致橡树》) 12主书参考答案 第一部 《简·爱》 1.A2.D 性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独 3.生机勃勃消除确立 立的人格和强烈的自尊。 4.梅森罗切斯特已有妻子 7.示例一：A白杨树是普通的，但它不屈于 5.(1)《简·爱》。 恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和 (2)第一人称。①亲切、自然，便于拉近“我” 精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相 和读者的距离，使读者有身临其境之感； 似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈 ②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达 家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮， 简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真： 后来又同冷酷、自傲的罗沃德学校校长抗 挚感情。 争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱 (3)示例：①小说塑造的勇敢自强、纯洁 说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极 坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱的人 普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。 物形象，给了我成长路上克服困难、勇敢 示例二：B小桃树生长在院子角落里，在 向上的积极力量；②主人公简·爱在维多 逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝 利亚时代等级森严，男权、神权至上的背 头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程 景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格 是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在 独立的精神使我认识到做自己的艰难和重 舅妈家，在盖茨黑德府饱受欺凌，在罗沃 要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨 德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德庄 黑德府到罗沃德学校，简·爱只要有机会 园经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想， 就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己， 依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。 这使我从中获取了成长的力量。 示例三：C诗中的木棉树始终保持独立的 6.（1)夏洛蒂·勃朗特罗切斯特 人格尊严，追求与橡树平等的地位，并与 (2)示例： 橡树共担风雨。这与简·爱的精神追求是 挫折和磨难：①简爱自幼父母双亡；②寄 极其相似的。简·爱始终渴求平等、自由 住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待； 的爱情，坚信每个人在精神和人格上都是 ③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严 平等的。她接受了罗切斯特的求婚，当她 厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时， 得知罗切斯特有个疯妻子，并且还活着的 赢得男主人公的尊敬和爱恋，不料在举行 时候，她决然出走。但在罗切斯特遭遇厄运、 婚礼时却横生枝节，婚事受阻后离开自己 一无所有的时候，她又回到他身边，与他 所爱的人远走他乡。 共担风雨。 第二部 《唐诗三百首》 1.B (2)首联写山中秋景。时值寒秋，山间泉 2.（1)寒秋季节，时近黄昏，天色向晚，山 水每天不停歇地潺潺作响；随着天色向晚， 色也变得更加苍翠，山间泉水不停地潺潺 山色也变得更加苍翠。颔联是诗人生活的 作响。 真实写照。“柴门”，表现隐居生活和田