《商山早行》晨途羁旅，写游子乡愁（分层培优同步练）语文统编版新教材九年级上册

第三单元课外古诗诵读《商山早行》晨途羁旅，写游子乡愁（分层培优同步练） 作业布置说明 训练目标：基础层夯实字音字形、律诗文体常识、全诗背诵、四联内容梳理；进阶层掌握列锦、白描、炼字、寓情于景赏析方法，梳理景物烘托情感的逻辑；培优层结合温庭筠仕途失意背景，辩证解读虚实对照的妙处，完成同类羁旅诗词对比、乡愁主题片段写作。 答题要求：书写工整，诗词赏析紧扣原句作答，结合诗人漂泊失意的人生境遇分析，不脱离诗作空谈感悟。 板块一 基础巩固层 一、字音字形填空 征铎（ ）槲叶（ ）枳花（ ）凫雁（ ） （客）行悲故乡 凫雁满回（táng） 二、文学、文体常识填空 作者 ，字飞卿，唐代诗人，花间派鼻祖，与李商隐并称 。 本诗体裁为 ，全诗八句，分首、颔、颈、尾四联，其中颔、颈两联要求对仗。 写作背景：诗人屡试不第，仕途失意，途经 ，清晨赶路写下此羁旅诗。 杜：诗中 “杜陵” 代指诗人 ；征铎指 。 三、重点词语释义 征铎： 槲叶： 枳花： 回塘： 凫雁： 四、诗句默写 开篇点题，直抒羁旅愁：晨起动征铎，________________。 千古写景名句：鸡声茅店月，________________。 颈联写景：槲叶落山路，________________。 虚实收束，抒发乡愁：因思杜陵梦，________________。 板块二 能力进阶层 一、炼字简答 简析首联中“悲”字承载的浅层情绪。 二、名句手法赏析 赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”列锦、白描的表达效果。 三、景物赏析 简析“槲叶落山路，枳花明驿墙”一暗一明景物对照作用。 四、情感梳理 梳理全诗情感脉络：早行凄清→触景思乡。 板块三 培优拔高层 一、炼句深度鉴赏 1.赏析颔联无动词纯名词铺排的艺术妙处。 2.赏析尾联虚实对照的结构与情感作用。 二、辩证思辨探究 有人认为本诗只写旅途寒冷景色，没有深层思乡情怀，结合全诗驳斥该观点。 三、主旨深度挖掘 结合温庭筠漂泊失意的人生经历概括诗歌主旨（100 字左右）。 四、对比拓展阅读 对比《商山早行》与杜牧《早行》，从写景笔法、情感内核两方面分析差异。 五、仿写练笔 借鉴列锦白描手法，写 80 字左右清晨羁旅短句。 参考答案与解析 板块一 基础巩固层 一、字音字形填空 duó；hú；zhǐ；fú 塘 【解析】“铎”为古代车马铃铛，易误读；“凫”专指野鸭，字形偏旁为鸟，默写高频易错。 二、文学、文体常识填空 温庭筠；温李 五言律诗 商山 故乡；远行马车悬挂的铃铛 【解析】五言律诗对仗、四联划分是古诗基础考点；诗人失意漂泊的经历是解读乡愁的关键背景。 三、重点词语释义 远行车辆上的铜铃。 槲树的叶片，秋冬时节凋零飘落。 枳树开出的白色小花。 曲折环绕的池塘。 野鸭与大雁。 【解析】“回塘”“凫雁”是梦境核心意象，理解词义才能读懂虚实对比的乡愁。 四、诗句默写 客行悲故乡 人迹板桥霜 枳花明驿墙 凫雁满回塘 【解析】颔联为千古羁旅名句，字词简洁凝练，是默写、赏析双重重点。 板块二 能力进阶层 一、炼字简答 【参考答案】“悲” 字写出游子孤身漂泊、远离故土的伤感，藏旅途奔波的辛苦与心底绵长的思念。 【解析】一字奠定全诗低沉基调，将赶路的疲惫、离家的惆怅融合在一起，直白袒露羁旅心绪。 二、名句手法赏析 【参考答案】纯用名词罗列，不添加连接词语，以白描勾勒拂晓荒寒画面，听觉视觉相融，烘托独行孤苦，含蓄流露乡愁。 【解析】舍弃修饰动词，仅堆叠典型早行物象，画面干净清冷，旅途孤寂之感不用直白诉说便能自然流露。 三、景物赏析 【参考答案】枯黄落叶萧瑟黯淡，白色枳花在晨光中鲜亮，明暗对比丰富画面层次，以一点亮色反衬旅途冷清孤寂。 【解析】一衰一盛两种景物形成视觉反差，短暂光亮无法消解远行的落寞，更突出漂泊的愁苦。 四、情感梳理 【参考答案】清晨赶路满目清冷荒寒之景，独行的孤寂不断涌上心头，眼前萧瑟图景勾起对故乡的无限思念。 【解析】顺着行文顺序由景入情，景物是情感铺垫，思乡是景物催生的内心感受。 板块三 培优拔高层 一、炼句深度鉴赏 1.【参考答案】不使用动词、关联词，仅选取六类早行核心意象自由组合，留给读者充足想象空间，寥寥十字勾勒完整拂晓羁旅画卷，极简文字藏浓烈孤寂，语言凝练到极致。 【解析】摆脱常规叙事句式，依靠物象自身营造氛围，文字精简却意境饱满，含蓄克制更显愁绪深沉。 2.【参考答案】眼前萧瑟早行为实，故乡池塘凫雁嬉戏为虚，以梦境安稳温暖对照现实漂泊凄冷，乡愁在虚实反差中变得浓烈，收束全篇情感。 【解析】现实的清冷和梦境的安宁形成强烈反差，把无处安放的思乡之情推向顶点，升华全诗情感。 二、辩证思辨探究 【参考答案】该观点片面。全诗所有清冷早行景物都是情感载体，尾联转入故乡梦境，以家乡平和景致反衬孤身漂泊，所有写景最终都落脚于对故土的深切牵挂，乡愁是诗歌核心。 【解析】景物只是铺垫载体，虚实对照的梦境才点明内核，写景全部服务于思乡的核心情感。 三、主旨深度挖掘 【参考答案】温庭筠仕途失意，常年漂泊赶路，途经商山写下本诗。以拂晓荒寒实景写旅途艰辛，又借温馨故乡梦境形成对照，抒发孤身在外的漂泊愁苦与难以割舍的浓浓乡愁。 【解析】融合诗人人生境遇，串联实景、梦境两层内容，完整概括景物与情感的关联。 四、对比拓展阅读 【参考答案】1. 写景：本诗多用清冷萧瑟静物，以名词列锦造凄清意境；杜牧《早行》动静相融，氛围舒缓平和。2. 情感：本诗满是漂泊愁苦与浓重乡愁；杜诗仅写行路艰险，无绵长思乡之痛。 【解析】从写景笔法、内在情感两层区分，清晰展现两首早行诗不同的精神内核。 五、仿写练笔（示例） 残月，荒道，寒星。孤影踏霜，晚风掠枯草。忽忆故里庭院，灯影伴篱花，岁岁安宁。 【解析】采用名词列锦白描手法，贴合羁旅清冷氛围，篇幅符合 80 字以内要求。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $