第01课《沁园春・雪》登高咏志，绘北国风光（分层培优同步练）语文统编版新教材九年级上册
第01课 《沁园春·雪》登高咏志，绘北国风光
（分层培优同步练）
练习布置说明
训练目标：夯实字词、背诵、文体常识；掌握诗词常规赏析方法；锻炼历史思辨、文本深度解读与迁移对比能力。
答题要求：书写工整，赏析类题目紧扣词句作答，不可脱离原文空谈感受。
板块一 基础巩固层
一、字音字形填空
沁（ ）园春 莽莽（ ） 妖 ráo（ ）
折（ ）腰 天 jiāo（ ） 风 sāo（ ）
顿失 tāo tāo（ ） 原驰 là xiàng（ ）
二、文体常识填空
“沁园春”是 ，规定词的格律、字数、韵律；“雪” 是 ，点明词作描写对象。
词又叫 ，分为豪放派与婉约派，本词属于 。
词作分为上下两部分，上阕侧重 ，下阕侧重 。
三、重点词语释义
惟余莽莽：________________________
顿失滔滔：________________________
红装素裹：________________________
稍逊风骚：________________________
风流人物：________________________
四、名句默写（无错字、漏字）
总写北国雪景： ， 。
化静为动写山原： ， ，欲与天公试比高。
想象雪后晴日美景：须晴日， ， 。
学科网（北京）股份有限公司
承上启下过渡句： ， 。
全词主旨句，抒发时代豪情：俱往矣， ， 。
五、朗读节奏划分（用 “/” 划分一处停顿）
千 里 冰 封，万 里 雪 飘
山 舞 银 蛇，原 驰 蜡 象
引 无 数 英 雄 竞 折 腰
数 风 流 人 物，还 看 今 朝
六、内容简要概括
请用简洁语言概括上阕主要内容：
请用简洁语言概括下阕主要内容：
板块二 能力进阶层
一、画面描绘题
结合词句，用不少于 100 字描绘 “须晴日，看红装素裹，分外妖娆” 展现的画面。
二、写景手法赏析
赏析 “千里冰封，万里雪飘”，从互文、空间角度分析表达效果（80 字内）。
上阕写景运用远近结合手法，请分别找出远景、中景、近景对应的词句，并分析作用。
三、句子理解与情感分析
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 一句中 “竞” 字有什么含义？体现英雄怎样的心境？
学科网（北京）股份有限公司
词人在上阕大量描绘壮阔雪景，寄托了怎样浅层情感？
四、人物评价浅层解读
词人评价秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗时，用 “略输”“稍逊”“只识”，是纯粹批判古代帝王吗？简单说明理由。
板块三 培优拔高层
一、炼字深度鉴赏
上阕 “望” 字统领哪些景物？能否替换为 “看” 或 “观”？结合词人胸襟分析理由。
赏析 “顿失滔滔” 中 “顿” 字的表达张力。
二、辩证思辨探究
下阕以 “惜” 字统领五位帝王评价，请分层解读 “惜” 包含的两层内涵，并说明词人评价历代帝王的标准。
有人认为本词只是单纯写景，也有人认为只为歌颂领袖个人，请结合词句驳斥两种片面观点。
学科网（北京）股份有限公司