Unit2 Jobs （课件）-2026-2027学年人教精通版英语五年级上册

Unit 2 Jobs 人教精通版五年级上册 各种各样的工作 1.7.2013 同学们好！今天我们要学习Unit 2 Jobs，工作单元。 这个单元我们会认识很多不同的职业，学习怎么用英语说它们的名字。 你长大了想做什么工作呢？准备好了吗？让我们一起开始吧！ ‹#› 这节课我们要学什么？ 1 会读会写9个职业单词 2 会问别人是做什么工作的 3 会说自己长大想做什么 老师相信大家都能学会！加油！ 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，这节课我们有三个小目标。 第一，学会9个职业单词，会读会写。 第二，学会问别人是做什么工作的。 第三，学会说自己长大以后想做什么。 这些都不难，大家跟着老师一起学，一定能学会！ ‹#› Warm Up 你认识这些工作吗？ 👨‍🌾 👩‍🏫 👨‍⚕️ 👩‍⚕️ 👨‍✈️ 👮 这些都是什么工作呢？ 今天我们就来学习这些工作的英语说法！ 学会了，你就能用英语说爸爸妈妈是做什么工作的啦！ 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，看看大屏幕上这些人，他们都是做什么工作的呢？ 有的是农民，有的是老师，有的是医生，有的是护士，有的是司机，有的是警察。 今天我们就来学习这些工作的英语说法，学会了，你就能用英语说爸爸妈妈是做什么工作的啦！ ‹#› Word 1 第一个职业：农民 farmer /ˈfɑːmə(r)/ n. 农民；农场主 分音节：farm + er 记忆法：farm（农场）+ er（人）= 在农场工作的人 My father is a farmer. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第一个职业单词：farmer，农民。 大家跟我读：farmer，farmer，农民。 这个单词怎么记呢？farm是农场，加上er表示人，在农场工作的人就是农民。 例句：My father is a farmer.我爸爸是一名农民。 ‹#› Word 2 第二个职业：老师 teacher /ˈtiːtʃə(r)/ n. 教师；老师 分音节：teach + er 记忆法：teach（教）+ er（人）= 教书的人 My mother is a teacher. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第二个职业单词：teacher，老师。 大家跟我读：teacher，teacher，老师。 这个单词怎么记呢？teach是教，加上er表示人，教书的人就是老师。 例句：My mother is a teacher.我妈妈是一名老师。 ‹#› Word 3 第三个职业：医生 doctor /ˈdɒktə(r)/ n. 医生 分音节：doc + tor 记忆法：doc（看病）+ tor（人）= 看病的人 My uncle is a doctor. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第三个职业单词：doctor，医生。 大家跟我读：doctor，doctor，医生。 这个单词比较特殊，不是加er的，大家直接记。 例句：My uncle is a doctor.我叔叔是一名医生。 ‹#› Word 4 第四个职业：护士 nurse /nɜːs/ n. 护士 分音节：nurse（单音节词） 记忆法：护士照顾病人，和医生一起工作 My aunt is a nurse. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第四个职业单词：nurse，护士。 大家跟我读：nurse，nurse，护士。 护士和医生一起在医院工作，照顾病人。 例句：My aunt is a nurse.我阿姨是一名护士。 ‹#› Word 5 第五个职业：司机 driver /ˈdraɪvə(r)/ n. 司机 分音节：driv + er 记忆法：drive（驾驶）+ r（人）= 开车的人 My father is a taxi driver. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第五个职业单词：driver，司机。 大家跟我读：driver，driver，司机。 这个单词怎么记呢？drive是驾驶，去掉e加r表示人，开车的人就是司机。 例句：My father is a taxi driver.我爸爸是一名出租车司机。 ‹#› Word 6 第六个职业：工人 worker /ˈwɜːkə(r)/ n. 工人；工作者 分音节：work + er 记忆法：work（工作）+ er（人）= 工作的人 My grandfather is a worker. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第六个职业单词：worker，工人。 大家跟我读：worker，worker，工人。 这个单词怎么记呢？work是工作，加上er表示人，工作的人就是工人。 例句：My grandfather is a worker.我爷爷是一名工人。 ‹#› Word 7 第七个职业：作家 writer /ˈraɪtə(r)/ n. 作家；作者 分音节：writ + er 记忆法：write（写）+ r（人）= 写书的人 My favourite writer writes storybooks. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第七个职业单词：writer，作家。 大家跟我读：writer，writer，作家。 这个单词怎么记呢？write是写，去掉e加r表示人，写书的人就是作家。 例句：My favourite writer writes storybooks.我最喜欢的作家写故事书。 ‹#› Word 8 第八个职业：记者 reporter /rɪˈpɔːtə(r)/ n. 记者 分音节：re + port + er 记忆法：report（报道）+ er（人）= 做报道的人 He wants to be a reporter. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第八个职业单词：reporter，记者。 大家跟我读：reporter，reporter，记者。 这个单词怎么记呢？report是报道，加上er表示人，做报道的人就是记者。 例句：He wants to be a reporter.他想当一名记者。 ‹#› Word 9 第九个职业：警察 police officer /pəˈliːs ɒfɪsə(r)/ n. 警察 分音节：po + lice + of + fi + cer 记忆法：police（警察）+ officer（官员）= 警察 My brother is a police officer. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第九个职业单词：police officer，警察。 大家跟我读：police officer，police officer，警察。 这个单词比较长，是两个词组成的，大家分开记。 例句：My brother is a police officer.我哥哥是一名警察。 ‹#› Review 我们学了哪些职业单词？ farmer 农民 teacher 老师 doctor 医生 nurse 护士 driver 司机 worker 工人 writer 作家 reporter 记者 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来复习一下刚才学的9个职业单词。 大家一起读：farmer农民，teacher老师，doctor医生，nurse护士，driver司机，worker工人，writer作家，reporter记者，police officer警察。 大家都记住了吗？接下来我们做几个练习来巩固一下！ ‹#› Practice 1 看音标，写单词 1. /ˈfɑːmə(r)/ → ________ 答案：farmer 2. /ˈtiːtʃə(r)/ → ________ 答案：teacher 3. /ˈdɒktə(r)/ → ________ 答案：doctor 4. /nɜːs/ → ________ 答案：nurse 5. /ˈdraɪvə(r)/ → ________ 答案：driver 6. /ˈwɜːkə(r)/ → ________ 答案：worker 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来做第一个练习：看音标写单词。 大家先自己写，写完了再对答案。 1. farmer，农民；2. teacher，老师；3. doctor，医生；4. nurse，护士；5. driver，司机；6. worker，工人。 大家都写对了吗？真棒！ ‹#› Practice 2 看音标，写单词（进阶） 1. /ˈraɪtə(r)/ → ________ 答案：writer 2. /rɪˈpɔːtə(r)/ → ________ 答案：reporter 3. /pəˈliːs ɒfɪsə(r)/ → ________ 答案：police officer 太棒了！9个职业单词你都会写了！ 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们再来做一个进阶练习，看看难一点的音标你们会不会写。 1. writer，作家；2. reporter，记者；3. police officer，警察。 大家都写对了吗？太棒了！9个职业单词你都会写了！ ‹#› Sentence 1 问别人是做什么工作的 What's your father's /mother's job? 你爸爸/妈妈是做什么工作的？ He's a doctor. / She's a teacher. 他是医生。/ 她是老师。 注意：He's = He is，She's = She is 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第一个核心句型：问别人是做什么工作的。 问句是：What's your father's job?你爸爸是做什么工作的？ 回答是：He's a doctor.他是医生。或者 She's a teacher.她是老师。 注意：He's就是He is的缩写，She's就是She is的缩写。 ‹#› Practice 句型练习：问职业 例：What's your mother's job? → She's a teacher. 1. What's your father's job? → ________________ 答案：He's a doctor. 2. What's your uncle's job? → ________________ 答案：He's a driver. 3. What's your aunt's job? → ________________ 答案：She's a nurse. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来做句型练习。 看例子：What's your mother's job? 回答：She's a teacher. 现在大家自己练一练：问爸爸、叔叔、阿姨的职业，然后回答。 注意：爸爸、叔叔是男的，用He's；妈妈、阿姨是女的，用She's。 ‹#› Sentence 2 问别人长大想做什么 What do you want to be? 你长大想做什么？ I want to be a doctor. 我想当一名医生。 注意：want to be 表示"想成为" 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学第二个核心句型：问别人长大想做什么。 问句是：What do you want to be?你长大想做什么？ 回答是：I want to be a doctor.我想当一名医生。 注意：want to be就是"想成为"的意思。 ‹#› Practice 句型练习：理想职业 例：What do you want to be? → I want to be a teacher. 1. What do you want to be? → ________________ 答案：I want to be a doctor.（用自己的理想回答） 2. What does your friend want to be? → ________________ 答案：He wants to be a police officer.（用朋友的理想回答） 3. What does your sister want to be? → ________________ 答案：She wants to be a writer.（用姐姐/妹妹的理想回答） 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来做句型练习。 看例子：What do you want to be? 回答：I want to be a teacher. 注意：第三人称单数（他/她）的时候，want要加s，变成wants。 大家自己练一练，用自己和朋友的理想来回答。 ‹#› Grammar 用 because 说原因 I want to be a doctor because I want to help sick people. 我想当医生，因为我想帮助生病的人。 because 表示"因为"，用来解释原因 例句：I want to be a teacher because I like children. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学一个小语法：用because说原因。 例句：I want to be a doctor because I want to help sick people. because就是"因为"的意思，用来解释为什么想做这个工作。 比如：I want to be a teacher because I like children.我想当老师，因为我喜欢孩子。 ‹#› Reading 同学们的理想职业 Andy wants to be a police officer. He wants to help people. Haoran wants to be a reporter. He likes talking to people. Xinxin wants to be a doctor. She wants to help sick people. Jiaming wants to be a writer. He likes writing stories. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来看一篇小短文，看看同学们的理想职业是什么。 Andy想当警察，因为他想帮助人们。 Haoran想当记者，因为他喜欢和人聊天。 Xinxin想当医生，因为她想帮助生病的人。 Jiaming想当作家，因为他喜欢写故事。 ‹#› Reading 阅读理解练习 1. What does Andy want to be? → ________________ 答案：He wants to be a police officer. 2. What does Haoran want to be? → ________________ 答案：He wants to be a reporter. 3. What does Xinxin want to be? → ________________ 答案：She wants to be a doctor. 4. What does Jiaming want to be? → ________________ 答案：He wants to be a writer. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来做阅读理解练习。 大家先自己看短文，然后回答问题。 1. Andy想当什么？警察。2. Haoran想当什么？记者。3. Xinxin想当什么？医生。4. Jiaming想当什么？作家。 大家都做对了吗？真棒！ ‹#› Story Time 猴子找工作 Monkey wants a job. First, he wants to be a firefighter. But he is too small. Then, he wants to be a taxi driver. But he can't drive. Then, he wants to be a singer. But he sings badly. At last, he finds a good job! He is a zoo keeper! 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来听一个小故事：猴子找工作。 猴子想找一份工作。首先，他想当消防员，但是他太小了。 然后，他想当出租车司机，但是他不会开车。 然后，他想当歌手，但是他唱得不好。 最后，他找到了一份好工作！他当动物园管理员！ ‹#› Pronunciation 发音规律：-er 结尾 -er 读 /ə(r)/ 所有以 -er 结尾的单词，都读 /ə(r)/ farm+er teach+er work+er 记住这个规律，很多单词都会读啦！ 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来学一个发音规律：以er结尾的单词，er都读/ə(r)/。 比如farmer，teacher，worker，er都读/ə(r)/。 记住这个规律，以后遇到很多单词你都会读啦！ ‹#› Game Time 游戏：职业猜猜猜 提示：He works on a farm. He grows rice and vegetables. 他是谁？ 答案：He is a farmer. 提示：She works in a hospital. She helps doctors. 她是谁？ 答案：She is a nurse. 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来玩一个游戏：职业猜猜猜！ 看第一个提示：他在农场工作，他种水稻和蔬菜。他是谁？ 对了，他是farmer，农民！ 第二个提示：她在医院工作，她帮助医生。她是谁？ 对了，她是nurse，护士！大家真棒！ ‹#› Game Time 游戏：职业连连看 farmer 写故事的人 teacher 看病的人 doctor 教书的人 writer 种地的人 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们再来玩一个游戏：职业连连看！ 左边是英语单词，右边是中文意思，大家把它们连起来。 farmer是种地的人，teacher是教书的人，doctor是看病的人，writer是写故事的人。 大家都连对了吗？真棒！ ‹#› Summary 单元总结：我们学了什么？ 单词：farmer, teacher, doctor, nurse, driver, worker, writer, reporter, police officer 句型：What's your father's job? He's a... / She's a... 句型：What do you want to be? I want to be a... 语法：because 表示原因；-er 结尾读 /ə(r)/ 五年级上册 Unit2 Jobs 1.7.2013 同学们，我们来总结一下这个单元学了什么。 单词：9个职业单词。句型：问别人的职业，问别人的理想职业。 语法：because表示原因，-er结尾读/ə(r)/。 大家都学会了吗？太棒了！ ‹#› Great Job! 你真棒！这个单元学会啦！ 下节课见！ 1.7.2013 同学们，这个单元我们就学到这里啦！ 大家都表现得非常棒！今天回家要好好复习哦！ 下节课见！拜拜！ ‹#› $