第一次学情自测（1～2单元）（试题）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

第一、二单元自测练习卷 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、选择题 1．爸爸带小明去科技馆，导航显示距离科技馆还有2千米。他们选择步行前往，走了700米后休息，此时距离科技馆还有（    ）。 A．300米 B．1300米 C．1700米 2．三个小孩在公园玩，有一个高1米40厘米的单杠，他们想从单杠下穿过，（    ）必须蹲下一些才行。 A．高103厘米的小青 B．高15分米的小妍 C．高1米3分米的小宁 3．把三年级女生总人数看作总量，（    ）是组成它的分量。 班级 男生 女生 三（1）班 19人 24人 三（2）班 18人 23人 A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数 B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数 C．三（1）班总人数和三（2）班总人数 4．某天河北下了一场小雨，雨量是5（        ）。 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 24时内降雨量 小于10毫米 大于或等于10毫米，小于25毫米 大于或等于25毫米，小于50毫米 大于或等于50毫米，小于100毫米 A．分米 B．厘米 C．毫米 5．线段图中，表示总量的是（    ）。 A．裤子价格78元 B．上衣价格112元 C．裤子比上衣便宜的34元 二、填空题 6．温馨花店购进了康乃馨72束，又购进了一些月季花，两种花一共购进了162束。温馨花店购进了( )束月季花。 7．在（    ）里填“＞”或“＜”。 1米( )5分米    8毫米( )2厘米    5380( )5830 40毫米( )2分米    3分米( )3厘米    9800( )9083 8．二年级280名学生检查牙齿，其中35名学生有蛀牙，没有蛀牙的学生有多少人？总量是( )，已知分量是( )，数量关系式是( )。 9．在（    ）里填上合适的单位。 妈妈坐在高7( )的书桌前，拿起长15( )的铅笔记录信息，最后拿起1张厚约1( )的银行卡出门，坐电梯下了30( )高的楼，开车去了离家5( )的商场购物。 10．举行的“爱心公益”活动中，同学们捐赠图书，每本图书厚2厘米，每5本打包成1捆，这样的4捆图书摞起来厚( )厘米，合( )分米。 11．根据列出的算式补充信息。列式为：63－15＋63。妈妈包了63个饺子，________________________。妈妈和姑姑一共包了多少个饺子？ 12．小区里有一条长50米的小路，李爷爷每天在小路上慢步走，如果要走1千米，需要走( )个来回。 13．“驴打滚”又称豆面糕，是我国北方地区的一种传统小吃。如图所示，一根“驴打滚”长2分米4厘米，要把它切成4厘米长的小段，一共要切( )刀。 14．公园的人工湖，工作人员将一根长2米8分米的竹竿插入水的区域，对水深进行测量，测量结果如图，此区域的水深是( )厘米。 15．如图，丫丫用直尺测量小剪刀，小剪刀长( )mm，也可以写成( )cm( )mm。 三、判断题 16．35厘米＋45厘米＝8分米。( ) 17．100毫米的木棒比1米长的木棒长。( ) 18．上午卖出125支笔，下午卖出的数比上午多25支，一共卖出150支。( ) 19．一个数比305多24，这个数与305的和是329。( ) 20．甲数是240，甲数比乙数少80，求甲、乙两数的和应列式为240－80＋240。( ) 四、计算题 21． 先求： ；列式： 再求： ；列式： 22．用竖式计算。                      五、解答题 23．一根钢丝对折3次后，量得长度是8分米，这根钢丝原来的长度是多少分米？ 24． 剪纸是我国国家级非物质文化遗产。在非遗剪纸体验课上，四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。两个班一共完成了多少件剪纸作品？ 25．益智园。 李老师把三根长度相同的木棒粘在一起（如图），现在它的总长度是多少厘米？ 25． 一根彩带长1米，做手工用去3分米，剩下的彩带每2分米剪一段，可以剪几段？还剩几分米？ 27．社区准备了680本用于推广垃圾分类知识的环保宣传册，第一天分发了147本，第二天分发的本数比第一天多28本。还剩下多少本环保宣传册？ 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 第1页（共4页） ◎ 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一、二单元自测练习卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B B C B 1．B 【分析】1千米＝1000米，先统一长度单位，再用总路程减去已经走的路程，即可得到剩余路程。 【详解】千米米 （米） 此时距离科技馆还有1300米。 2．B 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，先统一长度单位，再分别比较三人身高与单杠高度，身高高于单杠的需要蹲下。 【详解】单杠高度：1米40厘米＝140厘米； A．103厘米＜140厘米，不需要蹲下。 B．15分米＝150厘米，150厘米＞140厘米，需要蹲下。 C．1米3分米＝100厘米＋30厘米＝130厘米，130厘米＜140厘米，不需要蹲下。 3．B 【分析】总量是指整体的数量，分量是指组成整体的各个部分的数量。总量是三年级女生总人数，解题方法是先明确总量与分量的定义，三年级女生总数只能由各班女生人数组成。 【详解】A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数相加，得到的是三（1）班总人数，不是三年级女生总人数，此选项错误； B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数相加，得到的是三年级女生总人数，符合总量的构成条件，此选项正确； C．三（1）班总人数和三（2）班总人数相加，得到的是三年级学生总人数（包含男生和女生），不是三年级女生总人数，此选项错误。 4．C 【分析】根据表格给出的小雨降雨量的范围和对应单位，结合已知雨量数值判断合适单位即可。 【详解】由表格可知，小雨的24时降雨量小于10毫米，，因此雨量是5毫米。 5．B 【分析】上衣的线段是完整的全长，裤子的价格78元只是上衣价格112元里的一部分，“便宜的34元”是上衣比裤子多出的那一小部分，据此分析解答。 【详解】“便宜的34元”是上衣比裤子多的价格，完整的长线段代表的上衣价格是这里的总量。 6． 90 【分析】用两种花的总数量减去康乃馨的数量即可。 【详解】162－72＝90（束） 7． ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ 【分析】（1）1米＝10分米，将5分米换算成米，然后比较大小； （2）1厘米＝10毫米，将2厘米换算成毫米，然后比较大小； （3）两个都是四位数，千位都是5，比百位； （4）1分米＝100毫米，将2分米换算成毫米，然后比较大小； （5）1分米＝10厘米，将3分米换算成厘米，然后比较大小； （6）两个都是四位数，千位都是9，比百位。 【详解】（1）1米＝10分米，10分米＞5分米，所以1米＞5分米； （2）1厘米＝10毫米，2厘米＝20毫米，8毫米＜20毫米，所以8毫米＜2厘米； （3）两个都是四位数，千位都是5，比百位，3＜8，所以5380＜5830； （4）1分米＝100毫米，2分米＝200毫米，40毫米＜200毫米，所以40毫米＜2分米； （5）1分米＝10厘米，3分米＝30厘米，30厘米＞3厘米，所以3分米＞3厘米； （6）两个都是四位数，千位都是9，比百位，8＞0，所以9800＞9083。 8． 二年级学生总数量 有蛀牙的学生数量 二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量 【分析】总数量是全部学生，分成两部分，一部分有蛀牙，一部分没有蛀牙。总量减去已知的一部分，得到另一部分。 【详解】总量是（二年级学生总数量），已知分量是（有蛀牙的学生数量），数量关系式是（二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量）。 9． 分米/ 厘米/ 毫米/ 米/ 千米/ 【分析】学校单人课桌的宽度约4分米，书桌的高度选择分米作单位比较合适； 成年人手掌的宽度约10厘米，铅笔的长度选择厘米作单位比较合适； 身份证的厚度约1毫米，银行卡的厚度选择毫米作单位比较合适； 教室门的高度约2米，楼的高度选择米作单位比较合适； 学校标准跑道一圈400米，跑两圈半是1千米，商场离家的距离选择千米作单位比较合适。 【详解】妈妈坐在高7分米的书桌前，拿起长15厘米的铅笔记录信息，最后拿起1张厚约1毫米的银行卡出门，坐电梯下了30米高的楼，开车去了离家5千米的商场购物。 10． 40 4 【分析】每捆书的厚度＝每本书的厚度×5本；4捆书摞起来的厚度＝每捆书的厚度×4捆；1分米＝10厘米。 【详解】（厘米） （厘米） 11．姑姑包的饺子比妈妈少15个 【分析】算式是“63－15＋63”，其中63是妈妈包的饺子数，“63－15”对应的是姑姑包的饺子数，即姑姑包的饺子比妈妈少15个。 【详解】“63－15”对应的是姑姑包的饺子数。 所以补充的信息是：姑姑包的饺子比妈妈少15个。 12．10 【分析】要解决这道题目首先要统一单位，1千米＝1000米，所以走的总路程是1000米。一个来回就是去一次再回来一次，小路长50米，所以一个来回的长度就是：50＋50＝100（米），算需要走几个来回，就是求1000里面有几个100，要用除法计算，据此解答。 【详解】1000÷100＝10（个） 所以要走1千米，需要走10个来回。 13．5 【分析】根据1分米＝10厘米，把驴打滚长度单位换算成厘米作单位的数，再用驴打滚的长度除以4厘米，求出切的段数，然后用切的段数减1，即可求出一共要切多少刀。 【详解】2分米有2个1分米，1分米＝10厘米，所以2分米＝20厘米， 20＋4＝24（厘米） 24÷4＝6（段） 6－1＝5（刀） “驴打滚”又称豆面糕，是我国北方地区的一种传统小吃。如图所示，一根“驴打滚”长2分米4厘米，要把它切成4厘米长的小段，一共要切5刀。 14．170 【分析】已知竹竿总长度是2米8分米，露出水面部分为80厘米，插入淤泥部分为3分米，要计算水深，需先将长度单位统一为厘米，再根据“水深＝竹竿总长度－露出水面部分长度－插入淤泥部分长度”来计算，据此解答即可。 【详解】因为1米＝100厘米，所以2米＝200厘米； 因为1分米＝10厘米，所以8分米＝80厘米，3分米＝30厘米； 所以2米8分米换算成厘米为：200＋80＝280（厘米）； 280－80－30 ＝200－30 ＝170（厘米） 所以此区域的水深是170厘米。 15． 45 4 5 【分析】小剪刀的一端和1cm刻度线对齐，另一端和5cm5mm刻度线对齐，则这个小剪刀长4cm5mm。1cm＝10mm。据此换算单位。 【详解】5cm5mm－1cm＝4cm5mm 4cm5mm＝45mm 丫丫用直尺测量小剪刀，小剪刀长45mm，也可以写成4cm5mm。 16．√ 【分析】先计算两个长度的和，再换算单位和等式右边比较即可判断。 【详解】35厘米＋45厘米＝80（厘米） 80厘米＝8分米 故答案为：√ 17． × 【分析】1米＝100厘米，1厘米＝10毫米，将单位统一成厘米，再比较两根木棒的长度即可判断。 【详解】100毫米＝10厘米，1米＝100厘米，10＜100，因此100毫米的木棒比1米长的木棒短。原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】上午卖出125支笔，下午卖出的数比上午多25支，据此用加法，先算出下午卖出的支数，再与上午卖出的支数相加，即可求出一共卖出的支数；然后再与题中一共卖出的支数进行比较，即可解答。 【详解】125＋25＋125 ＝150＋125 ＝275（支） 即上午卖出125支笔，下午卖出的数比上午多25支，一共卖出275支。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】根据题意，先求出比305多24的数，用305加24求出这个数，再把这个数与305相加，即可求出这个数与305的和，再解答。 【详解】305＋24＋305 ＝329＋305 ＝634 一个数比305多24，这个数与305的和是634，所以原题干说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】甲数是240，甲数比乙数少80，所以240加80等于乙数，再加上240等于甲、乙两数的和，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，甲数是240，甲数比乙数少80，求甲、乙两数的和应列式为240＋80＋240，原说法错误。 故答案为：× 21．柳树和松树的总棵数是总量，柳树的棵数是一个分量，松树的棵数是另一个分量。要先求出松树的棵数。 56－18＋56＝94（棵） 【分析】看图可知，柳树有56棵，柳树的棵数比松树多18棵，利用减法可以计算出松树的棵数，最后把两种树的数量相加即得到总棵数。其中柳树和松树的总棵数是总量，柳树的棵数是一个分量，松树的棵数是待求的另一个分量。 【详解】柳树和松树的总棵数是总量，柳树的棵数是一个分量，松树的棵数是待求的另一个分量。要先求出松树的棵数。 56－18＋56 ＝38＋56 ＝94（棵） 柳树和松树的总棵数是总量，柳树的棵数是一个分量，松树的棵数是待求的另一个分量。要先求出松树的棵数。柳树和松树一共有94棵。 22．195；631；393 【分析】整数加法计算法则：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，计算前一位时不要忘了后一位进上来的1。 整数减法计算法则：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的1。 【详解】803－608＝195               700－166＋97＝631               357＋268－232＝393                                        23．64分米 【分析】要计算钢丝原来的长度，需先明确对折次数与段数的关系：每对折1次，钢丝的段数扩大到原来的2倍，先求出对折3次后的段数，再用每段长度乘段数即可求出总长。 【详解】对折3次后钢丝的段数：2×2×2 ＝4×2 ＝8（段） 钢丝原来的长度：8×8＝64（分米） 答：这根钢丝原来的长度是64分米。 24．150件 【分析】由题意可知：四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。用四（1）班的作品数加上12，即可求出四（2）班的作品数，再将两个班的作品数相加，即可求出两个班作品的总数。 【详解】 （件） 答：两个班一共完成了150件剪纸作品。 25． 14厘米 【分析】先根据1厘米=10毫米统一单位。 用单根长度乘3即可得到三根木棒未粘接时总长度。 每处粘接重叠5毫米，共有2处粘接重叠，所以总重叠长度为2个5毫米之和。 粘接后的总长度等于未粘接总长度减去重叠部分的总长度。 【详解】5×3＝15（厘米） 5×2＝10（毫米） 10毫米＝1厘米              15－1＝14（厘米） 答：现在它的总长度是14厘米。 26． 剪3段，还剩1分米。 【分析】根据1米＝10分米换算单位，根据题意，先计算用去3分米后还剩多少分米，再计算剩下的彩带中有几个2分米。 【详解】1米＝10分米 10－3＝7（分米） 7－2－2－2＝1（分米） 答：可以剪3段，还剩1分米。 27． 358本 【分析】先求出第二天分发的宣传册本数，再用总本数减去两天分发的总本数，即可得到剩余数量。 【详解】147＋28＝175（本） 680－147－175 ＝533－175 ＝358（本） 答：还剩下358本环保宣传册。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $