2026年安徽省淮北市烈山区部分校中考考前预测语文试题

2026年安徽省初中毕业学业考试冲刺押题卷（一）语文（试题卷） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 一、语文积累和运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中有许多与花相关的名篇名句，或绘景致，或寄情思，或抒品格。 （1）花，描摹了动人的春日景致。白居易《钱塘湖春行》以“______，______”绘出西湖早春繁花烂漫的生机；叶绍翁《游园不值》以“______，______”写出园中古木繁花的盎然春意。 （2）花，寄托了细腻的人生情思。陶渊明《饮酒》“______，______”抒闲适归隐之怀；晏殊《浣溪沙》以“______，______”叹时光易逝之愁。 （3）花，彰显了高洁的君子品格。周敦颐《爱莲说》以“______，______”托物言志，赞颂不与世俗同流合污的坚贞操守。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞kuì；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险jùn的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。这些千辛万苦的远征，其史诗般的牺牲精神，激励着今天千百万青年。 （选自《红星照耀中国》） （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 ①碌碌无为（ ） ②辎重（ ） ③羞kuì（ ） ④险jùn（ ） （2）保尔·柯察金在革命斗争中经历了多次“死里逃生”。请将下列事件按发生的先后顺序排序：______→______→______→______。（只填序号） ①在修筑铁路时，患上伤寒和肺炎，险些丧命。 ②在与波兰白军的战斗中，腿部受伤并感染伤寒。 ③在骑兵部队的激战中，炸弹炸伤头部，右眼失明。 ④在肃反工作中，因过度劳累引发伤寒，高烧不退。 （3）提取【乙】文段中画横线句子的主干。 这些千辛万苦的远征，其史诗般的牺牲精神，激励着今天千百万青年。 （4）【甲】文段中的保尔和【乙】文段中的红军战士，都经历了常人难以想象的磨难，却始终保持着对理想的忠诚。概括他们身上体现出的同一种可贵品质，并分别结合原著中的具体情节简要分析。 3. 班级开展“天下国家·革命文化”主题活动，请你完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，使用一种修辞手法，且标语中须出现“精神”一词。 （2）同学们在活动中搜集了许多与家国情怀、革命精神相关的诗词。请根据下列场景，选择最贴切的诗句，将序号填入对应的横线处。 ①革命先烈浴血奋战、坚守信仰：______ ②仁人志士心怀天下、忧国忧民：______ ③新时代青年壮志凌云、报效祖国：______ 诗句： A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C.俱往矣，数风流人物，还看今朝 （3）下面是班长小华与老师的对话，请结合语境，补全小华的问话。 小华：①________________？ 老师：本次活动旨在让同学们了解革命历史，传承红色精神，厚植家国情怀。 小华：②__________________？ 老师：可以讲革命故事、唱红色歌曲、参观红色基地、办主题板报等。 （4）下面是小华在活动结束后写的感悟，请你按要求完成修改。 回望百年风雨征程，无数革命先烈以热血赴使命，以生命践初心。【甲】我们敬佩先烈誓死报国“一寸山河一寸血”，他们用青春热血诠释了革命战士的赤胆忠心。 【乙】让我们继承先烈遗志，时刻怀揣家国梦想，为实现伟大的中国梦而努力奋斗吧。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句标点符号使用不当，请提出修改意见。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 拾取岁月的珍珠 迟子建 ①1991年，忘了是四季中的哪个日子，青春的我写下《好时光悄悄溜走》，已然感觉时光如流，美好难再。而一旦岁月的波痕让心起了褶皱，心语就多了沧桑。所以到了60岁，编辑这本散文随笔集，在书名的选择上，我和出版社的编辑，不约而同地将目光投向这一篇。仿佛它是岁月之河的网，一旦撒下，昨日就会斑斓重现。 ②回忆让时光倒流。翻阅过去40年间写下的非虚构文字，那些远行和尘封的日子，像月下的迷离树影，又在晚风中交错浮现了。童年时父亲用罐头瓶给我做了一盏迎新的灯，使我在除夕夜走街串巷时，不再怕黑；雨雪交加的时刻，母亲给沉浸在《额尔古纳河右岸》写作中的我送来回家的伞，怕被命运风雨淋湿的我，再被自然的雨雪淋湿；爱人离世的前三天，我们还携手去花店，买了娇艳的玫瑰和康乃馨，可是看不见的魔鬼给他的生命亮起了永远的红灯，让我在雪山脚下的长夜仰望星空时，是那么地想在星星的眼眸，发现他的目光——哪怕隔世，也是照耀；30年前我和同事去北极村奔赴白夜时，终于明白外祖母的存在才是我生命中永不消逝的白夜；还有童年时我和姐姐弟弟在山林小镇，那些孩子间可爱的“战争”，都是那么难以忘怀。 ③除了亲人和乡邻，故乡的山林、溪流、风雪、庄稼、动物、农具、蚊烟、吃食等等，这些让生活熠熠闪光的珍珠，这岁月最美的镶嵌物，也成为我追忆的对象。 ④我发现夏日的天空能涌起九级浪；冬天的火炉会唱歌；一滴水可以有三生三世；时光会在音乐中飞舞；疼痛可以唤醒我对黑暗的柔情。 ⑤我还在慢行列车上看过在大平原的朝阳中翩翩起舞的鹤；在西栅的深夜听过清寂的梆声；在张家界的月下竹林感受萤火虫带来的幽微光明；在上海的冷风中追寻鲁迅先生的足迹；在巴黎的石桥下感受它优雅的流水；在柏林墙下看形形色色的涂鸦；在芝加哥艺术馆为那些震撼心灵的艺术品而痴狂。 ⑥这些行走间的所见所闻，所思所想，也许浮光掠影，不够深刻，但它真切记录了那一段段仿佛含着雨露的时光，令人怀恋。 ⑦好时光仿佛一场场冬日的妖娆霜花，盛开和消逝，总在刹那之间。它留下的痕迹有黑有白——黑的是年长后睡眠渐短而更多感受到的长夜；白的则是愈来愈多的白发。我发现白发很浪漫，不像青春的黑发直溜溜的，它像五线谱一样曲曲弯弯。人也许还没活通透呢，白发却是活明白了，开始在我们头顶跳起舞啦！ ⑧一个甲子的时光过去了，无论是苦辣酸甜，还是风霜雨雪；无论是喜乐哀愁，还是悲欢离别，都像电影的分镜头，在不同的人生阶段，一幕幕地上演了。经历了这一切，你会更深切地懂得爱与包容，懂得感恩与怀恋。没有哪个日出是平凡的，也没有哪个夜晚是贫乏的。所幸生机、勇气和信心，在60岁以后，没有被磨蚀掉，它们依然绵密地埋藏于生命的肌理，与我共呼吸。 ⑨而到了耳顺之年，能够更多地倾听不同的声音，更深地理解复杂的人性，保持自己的音色，坚韧而独立，入世而出世，那么生命之河，依然会泛起动人的涟漪。 （选自《人民日报》2025年1月10日，有删改） 4. 下列对文章内容和艺术手法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者年过六十选编散文集，选用旧作标题作书名，既呼应了时光主题，也暗含对过往岁月的打捞与怀念。 B. 文中回忆亲人往事时融情于细节，如父亲做灯、母亲送伞等场景，质朴真切地传递出温暖与思念之情。 C. 第④段运用比喻、拟人手法，将夏日天空、冬日火炉等寻常事物写得灵动鲜活，体现作者细腻的感知力。 D. 文章以“岁月的珍珠”为核心意象，串联起回忆与见闻，表达了对人生苦难的悲叹和对时光流逝的无奈。 5. 围绕“拾取岁月的珍珠”这一主题，作者回忆了哪些难忘的人与事？请简要概括。 ①亲人给予作者的温暖与爱（如父亲做灯、母亲送伞、爱人赠花）； ②________________________； ③________________________； ④行走四方所见的风景与人文体验。 6. 请从词语运用的角度，赏析加点词的表达效果。 我发现白发很浪漫，不像青春的黑发直溜溜的，它像五线谱一样曲曲弯弯。 7. 文章第②段写“那些远行和尘封的日子，像月下的迷离树影，又在晚风中交错浮现了”，请从内容和结构两方面分析这句话的作用。 8. 文章结尾说“生命之河，依然会泛起动人的涟漪”。请联系生活体验，谈谈你对这句话的理解。 【二】（16分） 材料一： 2026年全国两会期间，“科技赋能文化遗产系统性保护”成为热点议题，政府工作报告明确提出要加强文化遗产保护监管与合理利用。目前，文化遗产保护已从“急诊科抢救”升级为“全天候保健”：云冈石窟建成涵盖石窟本体、洞窟微环境等7个方向的立体监测网络，通过遥感卫星、无人机、地面传感器与洞窟内微环境监测协同，实时预警裂缝、沉降等微小变化；同时，AI技术助力石窟数字化复原，以第20窟西立佛残件为参照，完成比例、造型、衣纹等细节的精准还原。与此同时，郑州大学研发AI智能平台，为古文字研究提供文献检索、字义溯源等智能辅助，推动传统文化研究向智能化转型。 （摘编自“新华网”，2026年3月11日） 材料二： 2026年，“AI+文化”融合进入深度实践阶段，从节日仪式到文化传播全面创新。2月17日，央视网推出“马上开‘新’AI新春晚会”，以AI重构春节叙事：AI动画与真人舞蹈演绎《龙马精神》，展现“马”字千年字形演变；AI数字人乐队带来国潮AIMV《国潮·墨起》，呈现赛博光影中的东方美学；AI相声《谁来讲相声》、数字分身演唱《蒙古马》等节目，让传统文艺形式焕发新活力，晚会首播全网观看人次超1194.5万，实现“全民共创”的文化传播新形态。此外，AI技术进一步降低文化内容生产门槛，如AI虚拟棚拍技术使非遗微短剧制作成本降低50%以上，AIGC全自动生成技术制作80集微短剧成本仅为传统实拍的三分之一，为文化内容规模化生产提供支撑。 （摘编自“央视网”，2026年2月17日） 材料三： 青年成为传统文化数字化传承的核心力量，创新实践不断涌现。2026年初，北京大学与山西大同市文旅部门联合推出非遗主题微短剧《大同密码》，以中外青年悬疑叙事为视角，融合AI生成、VFX虚拟特效，将云冈造像、大同铜器等非遗技艺与古建美学融入剧情，用国际化语态讲述中国故事，成为高校与地方协同传播非遗的典范。同时，“全国青年非遗传承人扶持计划”于3月16日至4月6日启动，面向45周岁以下传承人重点扶持，鼓励青年创新传统技艺，推动非遗融入现代生活。在内容创作端，00后非遗创作者数量同比增长63%，AI生成技术让非遗视频播放量增长近10倍，青年群体正以多元方式推动传统文化“破圈”。 （摘编自“大同市文旅局”“中国非物质文化遗产保护协会”官网，2026年3月） 材料四： 数字技术推动传统文化从“静态展示”向“活态体验”升级，跨场景应用持续拓展。3月，广西“三月三”推出“AI对歌”系统，用户输入日常话语即可生成押韵山歌，支持人机实时对歌，解决年轻人不会编山歌的痛点；AR技术让铜鼓纹路、民族雕花“主动讲述”历史，游客可“穿越”体验古代歌圩盛景，实现从“旁观者”到“共创者”的转变。4月，“中华文明数字体验馆”首馆启幕，通过沉浸式、可视化形式展示大秦风骨、唐宋风华等文脉经典，成为中美青少年科技交流活动的重要体验载体，助力传统文化走向国际。此外，都江堰放水节搭建数字孪生系统，1：1复刻鱼嘴、飞沙堰等工程，2455处视频监控点与232处传感器组成“数字大脑”，线上摇号组织亲子家庭化身“堰工”参与实景体验，打破时空限制实现全球“云参与”。 （摘编自“今日头条”“光明网”，2026年4月） 9. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 2026年两会提出加强文化遗产系统性保护，云冈石窟等已建成立体监测网络，实现全天候健康监控。 B. 2026央视网AI新春晚会通过AI数字人、AIGC等技术，让传统文艺形式创新，全网传播效果显著。 C. 青年群体借助AI技术推动非遗传承，《大同密码》微短剧、“AI对歌”等均为青年主导的创新实践。 D. 数字孪生、AR等技术让传统文化体验更具互动性，都江堰放水节、中华文明数字体验馆均体现这一趋势。 10. 结合材料一、二、四，简要概括2026年科技赋能传统文化传承的三大新特征。 11. 材料三主要运用了哪种论证方法？请结合内容分析其作用。 12. 综合四则材料，谈谈2026年中华优秀传统文化传承发展的新路径。 【三】（16分） 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 苏子谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言；孝子之于亲也，爱之以心，事之以财；忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣父兄，好伤贤以为资，厚赋敛于百姓，使王见疾于民，非忠臣也。大臣播王之过于百姓，多赂诸侯以王之地，亦非忠臣也。臣愿王无听群臣之相恶，慎大臣父兄，节身之嗜欲，以安百姓。人臣莫难于无妒而进贤。为主死易垂沙之事死者以千数；为主辱易，自令尹以下，事王者以千数。至于无妒而进贤，未见一人也。故明主之察其臣也，必知其无妒而进贤。” （节选自《战国策》，有删改） 13. 下列对句子中加点词语的理解与分析，正确的一项是（ ） A. “面刺寡人之过”与“面山而居”中的“面”字含义相同。 B. “皆朝于齐”与“朝服衣冠”中的“朝”字含义不同。 C. “使王见疾于民”与“曹刿请见”中的“见”字含义相同。 D. “厚赋敛于百姓”与“厚颜无耻”中的“厚”字含义相同。 14. 文中画线的部分有两处需断句，请用“/”标出。 为主死易垂沙之事死者以千数 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）故明主之察其臣也，必知其无妒而进贤。 16. 甲文中的邹忌和乙文中的苏子，在进谏时都讲究劝说艺术。请结合两文内容，分析他们在劝说方式上的共同点。 三、写作（60分，含卷面书写5分） 17. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。回望那段峥嵘岁月，红军将士用信念和热血跨越千山万水，创造了人类史上的奇迹。习近平总书记深刻指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 今天，我们这一代少年，也在自己的“长征路”上跋涉——或许是攻克一道难题，或许是坚持一项爱好，或许是走出一次挫折。不同的时代，同样的精神：不怕苦、不服输、不放弃。 请以“走好我的长征路”为题，结合你的成长经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】①不少于600字；②注意书写工整，保持卷面整洁；③不得抄袭和套作，文中不要出现真实的学校、班级和姓名等信息。 2026年安徽省初中毕业学业考试冲刺押题卷（一）语文（试题卷） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 一、语文积累和运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 春色满园关不住 ④. 一枝红杏出墙来 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 ⑨. 出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【2题答案】 【答案】（1） ①. lù ②. zī ③. 愧 ④. 峻 （2） ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. ① （3）精神激励青年 （4）示例： 共同品质：坚韧不拔、忠诚理想、自我牺牲。保尔在战场上负伤、右眼失明，修路时又患伤寒肺炎险些丧命，却始终未放弃革命工作，后来还坚持写作，继续为理想奉献。红军战士长征途中日均行军七十一华里，翻越十八座山脉、渡过二十四条河流，突破重重包围，克服无数艰险，最终完成远征，同样体现出为理想不畏牺牲、坚持到底的精神。 【3题答案】 【答案】（1）示例：传承革命精神，点亮少年初心。 （2） ①. B ②. A ③. C （3） ①. 示例：老师，本次开展“天下国家·革命文化”主题活动的目的是什么 ②. 示例：我们可以开展哪些形式的活动 （4）①修改意见：在“一寸山河一寸血”后面加上“的豪情”。②修改意见：把句末的句号改为感叹号。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. ①. 故乡山林风物带给自己的美好记忆 ②. 日常万物触发的独特生命感悟 6. “直溜溜”写出黑发顺滑挺直的形态，“曲曲弯弯”描摹白发弯曲的样子，两个叠词形成对比，生动刻画出黑发与白发外形的差别，语言亲切有画面感，表现作者看待白发的浪漫心态，流露对岁月的从容接纳。 7. 内容上：运用比喻，将尘封往事比作月下树影，写出回忆朦胧又鲜活的特点，奠定全文温柔怀旧的情感基调；结构上：承上启下，承接上文编辑文集回望岁月的内容，引出后文各类往事的叙写。 8. 这句话指即便步入晚年，历经悲欢，生命依旧可以保有生机，不断生出美好感悟。生活里，人在经历挫折之后，依然可以发现生活里细碎的美好，保持独立坚韧的本心，持续感受生命的动人光彩。 【二】（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. C 10. ①科技助力文化遗产保护，文化遗产保护由抢救式保护升级为全天候、智能化监测与数字化复原； ②AI与文化深度融合，创新文艺传播形式，降低文化内容生产门槛，打造全民共创的文化传播新形态； ③数字技术革新文化体验模式，推动传统文化从静态展示转变为沉浸式、可参与的活态体验，打破时空限制，拓展多元应用场景。 11. 举例论证。列举北大联合大同文旅打造非遗微短剧《大同密码》、启动青年非遗传承人扶持计划、00后非遗创作者数量大幅上涨等多个事例，具体有力地论证青年是传统文化数字化传承的核心力量，创新实践不断涌现的观点，增强文章说服力。 12. ①利用人工智能、遥感监测等数字科技，开展文化遗产全天候监测与数字化复原，借助智能平台助力传统文化研究，做好文化遗产系统性保护； ②推进AI技术与文化深度融合，创新文艺表达形式，降低文化内容生产门槛，打造全民共创的文化传播新模式； ③扶持青年非遗传承力量，鼓励青年运用数字技术进行文化创作，联动高校与地方文旅，用国际化叙事传播中国非遗故事； ④依托AR、数字孪生等技术打造沉浸式活态文化体验场景，打破时空限制，推动传统文化跨场景传播与国际文化交流。 【三】（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. 为主死易/垂沙之事/死者以千数。 15. （1）满一年以后，即使想要进谏，也没有什么可以进献的话了。 （2）所以圣明的君主考察他的臣子，一定要了解他们不妒忌并且举荐贤才。 16. 邹忌和苏子在进谏时都采用了委婉含蓄、以理服人的劝说方式。邹忌从自身生活小事类比国家大事，由己及君，使齐王自然意识到受蒙蔽之深；苏子则先阐明“忠臣”的标准，再指出当前大臣的种种不忠行为，进而劝楚王明察臣下、节制私欲。二者都避免直接指责君主，而是通过类比、推理等逻辑方式，引导君主自我反思，从而达到劝谏目的，体现了高超的劝说艺术。 三、写作（60分，含卷面书写5分） 【17题答案】 【答案】例文： 走好我的长征路 九月的风翻过跑道，扬起一阵细碎的尘。我站在八百米起跑线上，心跳如鼓。这是我第三次站上这条跑道，前两次，我都中途退了下来。 第一次是初一。枪声一响，我冲得太猛，不到一圈就双腿发软，喉咙里像塞了一团火，最后捂着肚子走出跑道。第二次是初二，我咬牙撑到第二圈，眼前发黑，膝盖一软，摔在跑道上。从那以后，“八百米”三个字就像一道阴影，压在我心头。 初三这年，体育中考临近，八百米成了必须跨过的坎。我给自己定下规矩：每天放学后绕操场跑三圈，不快，但不能停。 第一天，我跑到第二圈就开始喘，腿像灌了铅。我想停下，可脑海里忽然闪过一个画面——那是纪录片里红军过草地的镜头：战士们衣衫褴褛，脚下是泥泞的沼泽，有人走着走着就陷了下去，可没有一个人回头。我咬了咬牙，把步子放慢，硬是跑完了三圈。 一周后，三圈不再那么难熬。我开始加量，从三圈到四圈，从四圈到五圈。操场边的梧桐叶从绿变黄，又从黄落尽。冬天的风刮在脸上像刀子，我裹紧外套，跑得满身是汗，呼出的白气在路灯下散开又聚拢。 有一次下雨，操场上只剩我一个人。雨水混着汗水流进眼睛，跑道湿滑，我跑到第四圈时脚下一滑，重重摔在地上。膝盖火辣辣地疼，我坐在湿漉漉的跑道上，眼泪差点掉下来。可我想起红军长征时翻越夹金山，风雪交加，单衣草鞋，多少人倒下就再没起来，却依然向前。我撑着地站起来，一瘸一拐地走完最后一圈。 春天来的时候，我已经能一口气跑完六圈。体育中考那天，阳光很好。发令枪响，我没有急着冲，而是稳住呼吸，按自己的节奏跑。第一圈，第二圈，风从耳边掠过，我没有停。 最后一百米，我听见自己的心跳，听见同学们的呐喊。我咬紧牙关，冲过终点线。 3分42秒。不算快，却是我跑过的最好的八百米。 我弯腰喘着气，抬头看见操场上空那片湛蓝的天。忽然觉得，这条跑道不就是我的长征路吗？它没有雪山草地，却有同样的考验——不怕苦、不服输、不放弃。 每一代人都有自己的长征路。红军的长征，是穿越山河，走向胜利；我的长征，是在一次次想放弃的时候，选择再迈一步。路还很长，但我知道，只要不停下脚步，就一定能走到终点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $