安徽阜阳市颍上县第九中学等校2025-2026学年九年级下学期中考考前学情自测语文试题

2026年安徽省初中学业水平考试临考预测卷 语文试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 四季流转，风物各异，古代文人以笔墨绘尽四时之美，借自然万象寄寓心中所感。春日登高，极目远眺，但见“（1）_________，_________”（范仲淹《岳阳楼记》）的花草相映之景；夏日观荷，凝神静赏，沉醉于西湖“（2）_________，_________”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）的明艳热烈；秋夜赏月，月光皎洁，感受“（3）__________，_________”（苏轼《记承天寺夜游》）的澄澈宁静；冬日赏雪，惊叹于“（4）________，_________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽浪漫。正是在这日升月落、寒来暑往的更迭中，我们感悟到“（5）__________，_________”（王湾《次北固山下》）那蕴含于时序中的自然哲理。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 病过去之后，他几乎变成另一个人。身量还是那么高，可是那股正气没有了，肩头故意地往前松着些，搭拉着嘴，唇间叼着支烟卷。有时候也把半截烟放在耳朵上夹着，不为那个地方方便，而专为耍个飘儿。他还是不大爱说话，可是要张口的时候也勉强地耍点俏皮，即使说得不圆满利落，好歹是那么股子劲儿。心里松xiè，身态与神气便吊儿郎当。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 简·爱，一度曾经是个热情的、满怀希望的女人——差点儿当了新娘——又成为一个冷漠的、孤苦伶仃的姑娘了；她的生活是苍白的，她的前途是惨淡的。圣诞节的严寒在仲夏来临；十二月的白色暴风雪在六月里飞旋；冰给成熟的苹果上了光，积雪压坏了怒放的玫瑰；干草地和小麦田上蒙了一张冰冻的尸布，昨夜还开满红花的小径，今天已盖上未经踩踏的白雪，看不出哪儿是路了；十二个小时以前，树林还像热带丛林般绿叶婆娑，芳香扑鼻，现在却像冬天挪威的松林般荒wú，成了白茫茫的一片……我必须离开他；这我看得很清楚。 （节选自《简·爱》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勉强（ ） 松xiè（ ） 婆娑（ ） 荒wú（ ） （2）下面是“好歹”在《现代汉语词典》（第7版）中的几个义项，【甲】文段画线句中的“好歹”应取第个义项。（填序号） ①好坏：这人真不知~。②指危险（多指生命危险)：万一她有个~，这可怎么办？③不问条件好坏，将就地（做某件事)：时间太紧了，~吃点儿就行了！④不管怎样；无论如何：她要是在这里，～也能拿个主意。 （3）祥子与简·爱在面对人生困境时，表现有何不同？请结合【甲】【乙】两个文段简要分析。 （4）请结合整本书的相关内容，谈谈祥子与简·爱两人不同的结局分别揭示了怎样的主旨。 3. 春晖暖人心，孝意传真情。班级开展“孝亲敬老，情暖桑榆”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 （1）主题班会上，主持人希望同学们从先贤哲语中汲取智慧。请从下面给出的两句名言中任选一句，解释其含意，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 ①老吾老，以及人之老。 ②父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧。 （2）为将“孝亲敬老”落到实处，请参照示例，设计一个具体可行的活动，并简要说明活动目的。 【示例】 活动名称：“家书抵万金”——一封家书寄深情 活动目的：通过手写一封家书，引导同学们用文字真诚表达对父母的感恩与爱。 （3）下面是主题班会上同学们的发言，请根据情境补全对话。 小语：我原来觉得给爷爷奶奶买点儿东西就是孝，后来才发现，①________________________。 小文：没错。比如我爷爷喜欢听黄梅戏，我周末就常陪他一起听。对了，我想在班会上给同学们分享“卧冰求鲤”的故事，你们觉得怎么样？ 小安：这个故事里王祥主动关怀长辈的孝心值得肯定，②__________________________。 我们应该宣扬更符合现代社会价值观的故事，如“黄香温席”等。 班长：你们的思考很全面！让我们把孝亲敬老内化于心，外化于行，用行动传承这份传统美德！ （4）活动结束后，小语写了一段活动感想。其中有一些错误，请你帮他修改。 虽然“孝亲敬老”活动结束了，但那份触动依然在心中回荡。【甲】以前总觉得“孝”是个很宏大的词，直到这次活动使我才真正感受到它的内涵。【乙】通过《一封家书》，我把那些羞于说出口的感谢都写了下来，妈妈看完后红着眼眶说：“孩子长大了。”那时我才明白，孝不在将来，而在当下。它藏在一杯热茶里、一次分担中、一句“您辛苦了”的问候里。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。_____________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。______________ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 高原“小信使” 解澄澄 ①阿里高原上，苍穹如洗，几朵白云如雪莲绽放在湛蓝的天空中。我站在单位门口，手里捏着那份拍摄方案，纸张在风中哗哗作响。 ②在这海拔4000多米的高原上，乡镇稀疏，人烟寥寥，想找到一个符合拍摄方案的孩子，并不容易。 ③抱着最后一丝希望，我拨通了几十千米外镇上一所幼儿园的电话。园长热情地说有一个孩子倒是比较合适，可以当面聊聊。 ④第二天清晨，我来到幼儿园，园长早已在门口等候。她告诉我，小姑娘叫旦增尼珍，6岁，性格开朗，爸爸和爷爷都曾是边防军人。 ⑤不一会儿，一个小姑娘向门口走来。旦增尼珍娇小的身影刚迈出大门，就欢快地蹦跳了两下。 ⑥“叔叔好！”还没等我开口，小姑娘就甜甜地叫了一声。 ⑦“叔叔想拍个视频，请你当一回小演员，好不好？”我俯下身子和她齐平，微笑着问道。 ⑧她爽快地答应了。我拿出拍摄脚本，翻到需要她念旁白的地方，那一页正好附着一张历史图片。 ⑨“这是英雄李狄三！爷爷说过，李狄三和战友在藏北高原走了好远好远，后来生病睡着了，就再也没有醒来。” ⑩听着她稚嫩而清晰的话语，我的眼眶渐渐湿润了，这位6岁的小姑娘竟能如此自然地将进藏先遣连的故事娓娓道来。 ⑪“你愿意和叔叔一起，把这段故事讲给更多的人吗？”我问道。“愿意，爷爷说过，记住英雄的人也是善良的人！”就这样，我与旦增尼珍约定3天后在狮泉河烈士陵园碰面。 ⑫那天清晨，我早早来到陵园做拍摄准备。陵园坐落在小镇北面的山坡上，这里长眠着63名进藏先遣连官兵。我正在调试拍摄设备，突然身后响起清脆的铃铛声。回过头，只见旦增尼珍穿着一身崭新的藏袍，腰间的铃铛随着轻快的步子叮当作响。她身旁跟着一位老人，是她的爷爷。 ⑬老人面庞黝黑，颌下的胡茬都已花白，尽管脸上布满皱纹，却透出健康的红润，双眼炯炯有神。 ⑭老人走过来，带着浓重的口音说道：“小战友，你好！为了今天的拍摄，她昨晚又拉着我给她讲先遣连的故事。”一旁的旦增尼珍听了，不好意思地抿嘴笑起来。 ⑮拍摄进行得很顺利，我只需稍作提示，小姑娘就能将故事讲得既详细又生动。那些悲壮的英雄故事从她稚嫩的嗓音中流淌而出，仿佛阿里高原上清澈的雪水，融化了历史的冰层，让被岁月尘封的英雄壮举重新在阳光下熠熠生辉。 ⑯拍摄结束后，我拗不过老人的再三邀请，随他到家中做客。那是一户寻常的藏族人家，墙上的军装照格外引人注意。照片里有老人年轻时与战友在雪山下的合影，旁边还挂着几张旦增尼珍父亲的军装照。老人说，儿子如今在义务协助相关部门为尚未找到家人的进藏先遣连官兵寻亲。 ⑰小姑娘依偎在爷爷身旁，不时轻声补充几句。那一刻我恍然明白——在这个平凡的家庭里，对英雄的敬仰、对军人的尊崇、对烈士的追念，早已悄然融进每个人的血脉之中。 ⑱两个月后的一天，我站在幼儿园栅栏外，望见院子里那个熟悉的身影。小姑娘穿着粉红色藏袍，正对围坐一圈的小朋友比画着什么。 ⑲“李狄三叔叔和战友们在扎麻芒堡驻扎了7个月……”原来，她又在讲进藏先遣连的故事。 ⑳园长告诉我，自从上次拍摄后，小姑娘就成了园里的“小历史老师”，常常给大家讲英雄的故事。 ㉑在遥远的雪域高原，有这样一个可爱的小姑娘，她把英雄的故事牢牢铭记在心里。而她，本身就是一位连接过去与现在的“信使”。 ㉒我更相信，无论她将来走到哪里，阿里高原的记忆都会像她腰间那串小铃铛一样，时时在她心中清脆回响。 （选自《解放军报》，有删节） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第⑩段“我的眼眶渐渐湿润了”这一细节，既写出了“我”被旦增尼珍熟练讲述英雄故事感动，也表现出“我”对她的认可。 B. 文中写旦增尼珍的爷爷主要运用了外貌描写、语言描写和心理描写，刻画出一位质朴硬朗、颇具军人本色的边防老兵形象。 C. 文章写拍摄前“清脆的铃铛声”和结尾处铃铛声“清脆回响”，前者实写铃铛声引入人物，后者虚写记忆的回响，前后呼应。 D. 文章以“我”的见闻为线索，按照“寻找演员—约定拍摄—陵园拍摄—家中做客—幼儿园再遇”的顺序展开，叙事脉络清晰。 5. 阅读文中画横线的句子，比较下面的原稿和改定稿，说说改定稿好在哪里。 原稿： 那些悲壮的英雄故事从她稚嫩的嗓音中流淌而出，让被岁月尘封的英雄壮举重新在阳光下熠熠生辉。 改定稿： 那些悲壮的英雄故事从她稚嫩的嗓音中流淌而出，仿佛阿里高原上清澈的雪水，融化了历史的冰层，让被岁月尘封的英雄壮举重新在阳光下熠熠生辉。 6. 文章前两段描写了阿里高原的环境，这样安排有什么作用？ 7. 作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。请结合旦增尼珍一家三代人的行为，谈谈你对第⑰段画波浪线句子的理解。 8. 旦增尼珍讲述进藏先遣连故事的视频制作完成后，为更好地宣传推广，美工设计了两幅宣传海报。你推荐哪一幅？请结合文章内容简述理由。 海报1描述：烈士陵园内，旦增尼珍正动情讲述着进藏先遣连的故事，背景是肃穆的纪念碑与雪山。 海报2描述：幼儿园里，旦增尼珍正对小朋友们比画着讲述进藏先遣连的故事，小朋友们凝神倾听。 [二]（16分） 材料一： 2025年，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能作为引领未来的战略性技术，已成为全球大国竞争的新焦点、新赛道。习近平总书记指出：“人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的‘头雁’效应。”“加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。”面对复杂多变的国际形势和国内高质量发展要求，我国坚持将人工智能作为发展新质生产力的重要引擎，全面布局、系统推进。 （摘自《以人工智能为引领赋能高质量发展》，《学习时报》2026年1月9日，有删节） 材料二： （摘自《数说2025中国人工智能发展“成绩单”》，中国经济网2026年1月21日，有删节） 材料三： ①2月12日，千问发布的活动数据显示，过去6天，用户说了41亿次“千问帮我”，AI完成下单超1.2亿笔，涵盖了奶茶、外卖、日用百货、机酒等各类生活服务。 ②这组跳动的数字背后，折射出一个重要现象：中国互联网的交互逻辑正经历从“搜索获取信息”到“AI交付服务”的代际迁徙。一个由AI驱动的、触手可及的生活新方式，已经先于预期到来。 ③调查数据显示，从去年11月上线测试至今，仅仅三个月时间，千问APP的日活跃用户已达到7352万，稳居国内AI应用第一梯队。这种增长速度在移动互联网红利殆尽的今天近乎奇迹。其背后深层逻辑在于：千问不再是一个“聊天机器人”，而是一个具备“办事能力”的数字助手。 （摘自《41亿次“千问帮我”，一个AI生活新方式悄然崛起》，《经济观察报》2026年2月12日，有删节） 材料四： ①人工智能在展现其强大能力的同时，也暴露出一些潜在问题，人工智能幻觉便是其中之一。 ②何谓人工智能幻觉？它通常指人工智能系统在处理信息和生成输出时，出现与事实不符、逻辑混乱或与用户意图相悖的情况。其一般表现为人工智能生成的内容与客观事实严重不符。例如，在回答历史事件相关问题时，人工智能可能编造出从未发生过的事件或错误的时间、地点等信息。同时，还表现为人工智能生成的内容在逻辑上前后矛盾。 ③人工智能幻觉所带来的危害不容小觑，其影响范围涵盖了多个领域。比如，在信息传播领域，人工智能幻觉导致大量虚假、错误信息的产生和传播，污染了信息环境。在专业服务领域，如医疗、法律、金融等，人工智能幻觉可能带来错误诊断、干扰司法公正、误导投资者等严重后果。人工智能幻觉还可能被不法分子利用，来制造虚假信息、实施诈骗等违法犯罪活动，进一步扰乱社会秩序，破坏社会的和谐稳定。 （摘自《防范人工智能幻觉》，《学习时报》2025年10月17日，有删节） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 人工智能作为引领未来的战略性技术，已成为大国竞争的新焦点、新赛道。 B. 千问APP能迅速崛起，深层原因在于它是一个具备“办事能力”的数字助手。 C. 人工智能幻觉表现为其生成的内容不符合客观事实，可能会编造错误信息。 D. 人工智能幻觉的影响涵盖信息传播等多个领域，其所带来的危害不容忽视。 10. 如何理解人工智能的“头雁”效应？请结合材料一简要分析。 11. 结合材料二、材料三，从“消费”和“产业”两方面谈谈人工智能是如何深刻影响人们生活的。 12. 人们在享受人工智能带来的便利的同时，也存在不少担忧。结合上面四则材料，谈谈我国应该如何更好地推进人工智能发展。 [三]（16分） 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” …… 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 岂人皆不知山水登临之可乐而事驱之？惟其憧憧①而过者皆有求于汴泗②而无求于泉山，故泉山虽近而莫之闻。尚有美于此者，或去城郭益远，居人胜士足迹之所不至，而田夫常居之。林以为樵苏③，为逋④亡聚，而泉以为沤⑤，以饮牛马，千百岁而无过焉者也。且物固无情于所遭，而遗天地之美为可惜。又东北俗椎鲁⑥虽信美，或不知择而居，居之或不爱，爱而不以语人，语人而不能夸以大之，故皆不显。若齐境诸泉，皆清冷鸣射，如线如珠，仰出奇异。以皆在东北下国僻处，故闻者往往不道，道之亦未必信。况未有名于昔者，则虽近而莫之闻，亦无足怪也。 （节选自《拱翠堂记》，有删改） 【注】①憧憧（chōng chōng）：往来不绝的样子。②汴泗：河名，指汴水、泗水。③樵苏：打柴割草。④逋（bū）：逃亡。⑤沤：浸泡。⑥椎（chuí）鲁：愚钝。 13. 根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词语 方法提示 释义 咸来问讯 【成语推断法】老少咸宜 （1）____ 率妻子邑人来此绝境 【字源探析法】甲骨文为，上半部分表疆域，下半部分表人口。 （2）____ 或去城郭益远 【语法分析法】“或”是主语，“去”后接地点，做谓语。 （3）____ 亦无足怪也 【课内迁移法】不足为外人道也。 （4）____ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 惟 其 憧 憧 而 过 者 皆 有 求 于 汴 泗 而 无 求 于 泉 山 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）故闻者往往不道，道之亦未必信。 16. 【甲】【乙】两文都提到美景“无人问津”，表达的情感有何不同？请结合文本内容简要分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 春的萌发，夏的炽热，秋的丰盈，冬的沉静……自然的四季各有韵味，成长的四季亦有温度。总有一些事，如春日暖阳，唤醒我们内心沉睡的种子；如盛夏骤雨，浇灌我们心中热烈的梦想；如秋日清风，让我们在喧嚣中学会沉淀与思考；如冬日炉火，让我们在寒凉中懂得珍藏与坚守。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 2026年安徽省初中学业水平考试临考预测卷 语文试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 岸芷汀兰 ②. 郁郁青青 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 水中藻、荇交横 ⑦. 忽如一夜春风来 ⑧. 千树万树梨花开 ⑨. 海日生残夜 ⑩. 江春入旧年 【2题答案】 【答案】（1） ①. qiǎng ②. 懈 ③. suō ④. 芜 （2）③ （3）祥子失去了正气，变得散漫颓废、自暴自弃，走向麻木堕落。简·爱内心痛苦却清醒坚定，在情感与尊严冲突中选择坚守自我，果断离开。 （4）祥子的结局揭示了在黑暗社会中，底层劳动者即便努力挣扎，也会被残酷现实步步摧毁，最终走向沉沦，批判了旧社会对人性的压抑与毁灭；简·爱的结局则肯定了个体在困境中不妥协、不屈服的抗争精神，表达了对人格独立、自尊自强精神的赞美。 【3题答案】 【答案】（1）示例一：我选择①句。这句话的意思是尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈。生活中，我们在家悉心照料长辈，在外遇到行动不便的老人，也应主动伸出援手，把孝心推及所有老人，让社会充满温暖。 示例二：我选择②句。这句话的意思是父母的年纪不能不记在心里，一方面为他们长寿而高兴，另一方面为他们日渐衰老而忧惧。在生活中，我每年都会为父母庆祝生日，也会提醒自己时光易逝，要珍惜陪伴父母的时光，不让自己留下遗憾。 （2）示例一： 活动名称：“今天我当家”——一日家务知辛劳 活动目的：通过承担一天的家务劳动，体验父母的辛劳，引导同学们在劳动中懂得感恩，培养家庭责任感。 示例二： 活动名称：“时光留声机”——聆听往事传家风 活动目的：通过倾听长辈讲述他们的人生经历，引导同学们在陪伴中增进对长辈的理解，传承优良家风。 （3） ①. 孝不只是物质上的给予，更体现为精神上的陪伴与关怀 ②. 但这种极端的行为方式并不可取，不能盲目模仿 （4） ①. 删去“使”。 ②. 将书名号改为双引号（或删去书名号）。 二、阅读（55分） [一]（23分） 【4~8题答案】 【答案】4. B 5. 运用比喻的修辞方法，将小姑娘讲述的英雄故事比作“清澈的雪水”，将尘封的历史比作“冰层”，生动形象地写出了小姑娘用稚嫩而真挚的讲述鲜活地呈现英雄历史的过程，体现出小姑娘声音的清澈、动听。同时也表达了作者对小姑娘传承英雄精神的感动与赞美之情。 6. ①交代故事发生的地点，展现了阿里高原纯净壮美的自然风光。②突出此次拍摄任务的艰难，衬托“我”此时寻找拍摄对象无果的焦虑与失落。③为后文“我”寻找拍摄对象、结识旦增尼珍的情节做铺垫。④圣洁的高原景象与后文所写的英雄事迹、小姑娘的纯真品格相映衬，奠定全文崇高的情感基调。 7. ①爷爷是戍边老兵，父亲义务为进藏先遣连官兵寻亲，他们用实际行动践行对英雄的敬仰、尊崇、追念。②旦增尼珍自小耳濡目染，将英雄故事铭记于心并讲给更多人听，表达对英雄的敬意。③在这个平凡的藏民家庭中，三代人将对英雄的敬仰内化为家风，使之成为他们血脉的一部分，表达了作者对这种朴素而崇高的家国情怀的赞美。 8. 示例一：我推荐海报1．海报聚焦旦增尼珍在狮泉河烈士陵园讲述进藏先遣连故事这一场景，直观呈现视频核心内容。背景中肃穆的纪念碑与连绵的雪山，凸显出对烈士的追念与对英雄精神的尊崇。整体画面庄重肃穆，传递出英雄精神在高原代代传承的深意，具有打动人心的力量。 示例二：我推荐海报2．海报聚焦旦增尼珍在幼儿园给小朋友们讲述进藏先遣连故事的画面，刻画出其高原“小信使”的形象。孩子们凝神倾听的专注神态，展现出英雄精神在小朋友们心中生根延续的美好图景。整体画面温暖鲜活，能有效拉近与观众的距离，更好地凸显英雄精神代代相传的核心主题。 [二]（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. C 10. 人工智能的“头雁”效应指人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，能够带动其他相关技术和产业的发展，是发展新质生产力的重要引擎。 11. ①消费方面：AI手机、AI眼镜等智能终端产品加快走进千家万户，AI应用升级为数字助手，为人们提供各类生活服务，深刻改变人们的生活方式。②产业方面：在国家人工智能产业投资基金等的支持下，人工智能产业迅速发展，同时人工智能应用深度融入多个重点行业和重点环节，赋能传统产业升级，提升生产效率与服务质量。 12. ①坚持战略布局，将人工智能作为发展新质生产力的重要引擎，全面布局、系统推进。②加大人工智能产业投资等资金支持力度，加快AI终端产品普及和智能助手应用升级，让技术更好地惠及民生。③深入实施人工智能标准化专项行动，构建自主可控、协同创新的产业生态。④防范人工智能幻觉等问题，建立健全技术规范与监管机制，确保人工智能健康有序发展。 [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 全，都 ②. 人聚居的地方 ③. 距离 ④. 值得 14. 惟其憧憧而过者/皆有求于汴泗/而无求于泉山 15. （1）（他们）问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 （2）所以听说（这里）的人往往不对别人说，即便说了，（别人）也未必相信。 16. 甲文桃花源无人问津的结局流露出作者对理想社会难以追寻的遗憾，表达了作者对现实的不满及对和平安宁生活的向往。乙文借泉山美景被冷落的情况，表达了作者对世人不懂欣赏山水之趣的惋惜，委婉批判了追逐世俗功利的风气。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 成长四季，温养韶华 四季轮转，风物各殊。自然有寒暑更迭，我的成长亦伴着四季的温度，在烟火岁月里缓缓生长。那些难忘的经历，化作春日的暖阳、盛夏的骤雨、秋日的清风、冬日的炉火，温柔滋养着我的青春，让我慢慢蜕变、愈发从容。 成长的春天，是温柔的唤醒。曾经的我怯懦自卑，不敢站上舞台，始终蜷缩在自己的小世界里。一次班级朗诵比赛，老师鼓励我报名，一遍遍帮我打磨语速神态，温柔的话语如同春日暖阳，唤醒我内心沉睡的勇气。我反复练习，终于站上讲台完成朗诵。那一刻我懂得，成长的初春总有微光，冲破胆怯，希望的种子便悄悄萌发。 成长的盛夏，是热烈的奔赴。夏日燥热，恰似我追逐目标的滚烫时光。为提升长跑成绩，每到傍晚我都留在操场训练。汗水浸透衣衫，双腿酸痛发麻，好几次我都想放弃。可心中不服输的劲头如同盛夏骤雨，冲刷掉我的懈怠。日复一日的奔跑，我的耐力慢慢提升。热烈的盛夏教会我全力以赴，让心中的梦想在汗水里蓬勃生长。 成长的秋天，是沉静的沉淀。课业慢慢繁重，我一心求快，只顾埋头刷题，心态十分浮躁，考试结果却不尽人意。失落之后，我不再盲目赶路，静下心梳理错题，反思自身的漏洞。就像秋日清风拂去喧嚣，我褪去急功近利，懂得沉下心稳步前行。原来成长不只有奋力向前，还要学会停下来思考沉淀。 成长的冬日，是温暖的坚守。有一回考试失利，挫败感笼罩着我，整日情绪低落。回到家中，家人没有过多责备，只是安静陪伴我。那份理解如同寒夜里的炉火，驱散心底的寒凉。我收拾好心情，守住心中那份不肯认输的执念，踏踏实实地继续努力。 成长路上，春有唤醒，夏有拼搏，秋有沉思，冬有坚守。四季的温度交织在一起，打磨我的心性，陪我一步步成为更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $