【周周有招】新教材同步尖子班讲义第1讲Unit5-The-Value-of-Money（新闻听力信息捕捉与态度判断）-2026-2027学年高中英语（人教版）必修第三册（教师版+学生版）

Unit 5 The Value of Money 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第1讲 听懂金钱观：新闻听力的5W+1H地图 听说课（学生版） 新闻听力 ● 信息捕捉与态度判断 ————————————————————— 【课时安排】本讲为 Unit 5 听说板块第 1 课时，建议用时 1 课时 【学习目标】学生学完应能独立完成的四件事： 1． 看到题干，能三秒内圈出它问的是 5W+1H 里的哪一个要素。 2． 听到人名、数字、时间、地点，能立刻把它和对应的人 / 物绑定着记。 3． 听到直接引语，能区分“转述事实”与“亮明态度”，并用公式给当事人定性。 4． 遇到判断题，能主动盯住 after / not / hadn’t 这类方向词，不再被同义改写和偷换数字带走。 达标线：四件都能做到，本讲的地图才算真正长在脑子里，而不只是“看过”。 一、认知冲突：先撞南墙，再给地图 1. 单元判断（一分钟锚点） Money is a good servant and a bad master. — Francis Bacon 金钱是善仆，也是恶主。 这句话有张力的地方，是“仆”和“主”两个身份的对调：钱本该为人服务（servant），可一旦人被钱牵着走，钱就反过来成了主人（master），人反倒成了奴仆。判断一个人的金钱观，标杆不在他有多少钱，而在他和钱之间谁是主、谁是仆。 考点挂钩　全单元主线锚点：讲金钱话题的英文材料，无论听力、阅读还是写作，翻来覆去只考一件事——人怎样对待钱，钱又怎样反过来影响人。本讲所有听力训练都锚在这条判断上，不跑偏。 2. 先做再听讲（自我检测） 不急着给方法。请在不看下文、只听一遍音频的条件下，回答下面这个问题，并写下你的判断。 【自我检测】What is Li Mei’s attitude towards money? 我的答案： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 做完请先别对答案。这道题的价值不在于选对，而在于让你亲历一次“听懂了大意却拿不准”的卡顿——本讲要拆的，正是这个卡顿。 二、拆解迷思：为什么你会听错？ 1. 认知断点：你听到的是碎片，不是结构 绝大多数学生听完一段新闻，脑中是这样一串东西： cleaning worker … Wednesday … 5 000 … park … honest … overjoyed … reward … refused ——一堆彼此不归属的单词，能复述大意，却填不出细节。 听完一段新闻，十个学生有八个是这种情况：词都认识，却不知道往哪儿放。问题出在“收纳”——你缺的是一张带格子的地图。有了格子，单词自己会找到家；没有格子，再熟的词也只是噪音。 2. 新闻骨架：五个 W 加一个 H 新闻的本质是“在最短时间里把一件事讲清楚”，所以骨架雷打不动——五个 W 加一个 H。导语（lead）就把 Who / What / When / Where 全部抛出来，Why 与 How 留到后文展开。 结论：第一遍只盯导语，其余信息第二遍补。这是把“听一遍”的利用率直接翻倍的关键。 新闻听力地图 · 6 要素与专属“耳朵开关” 要素 开关词/信号 听到什么要记 Who 人名、身份词（worker, student, owner） 谁；什么身份 What 动词短语（returned, found, refused） 核心事件 When 时间词（Wednesday, the day before） 时间点 Where 地点词（park, under a bench, city） 地点 Why 因果连词（because, since, so that） 原因 How 方式副词、结果句（offered, refused to） 怎么处理、结果 双心脏法则：Who 与 What 是新闻的双心脏，九成题目从这里出。 第一遍必须拿下人名、身份、核心动词（Who + What）；When 与 Where 靠数字和专有名词锁定；而 Why 与 How，恰恰是出推理题的位置。 三、四步操作法：从题干里抢答 题目和选项提前印在卷子上，是听力唯一“能偷看”的公开优势。很多人一拿到卷子就干等录音，白白浪费掉压缩答案范围的窗口。 Step 1　读题干，圈要素 题干问 Where did the woman find the wallet? —— 圈出 Where，听的时候耳朵专盯地点词。 Step 2　读选项，预判信号 选项若是 on a bench / in a park / under a tree，都是地点，听时自动转向地点词。 Step 3　标差异，锁定易错点 选项若全是钱数（500 / 5 000 / 50 000），听数字要格外小心——这类题专考“听到的数字不等于正确答案”。 Step 4　听录音，只填格子 把第一遍的注意力全部压在导语上，按 6 格对号入座；第二遍再补 Why / How 与判断题细节。 1. 错误路径演示：偷梁换柱 为什么你会被偷换？因为你的大脑在压力下自动开启了“节能模式”。 听到 5 000 就选 5 000？不一定。录音先抛出一个数字，后文再否定或修正，是新闻独白的标配结构。你的大脑会优先捕捉“最省力”的孤立数字，而把“这个数字是谁的”这个需要额外分配注意力去关联的问题直接忽略——不是没听见，是大脑选择了偷懒。 对策（防坑口诀）：听到数字，立刻问一句“谁的？”并在草稿纸上画箭头，把数字和它的主人连起来。记成“钱包里有 5 000 元”，而不是孤零零的“5 000”。 2. 错误路径演示：同义改写 录音说 while jogging in the park，题干换成 while running in the park——jogging 与 running 是高考判断题最爱用的同义改写。 对策（防坑口诀）：判断题不考“原词重现”，考“意思是否一致”。把录音里的动作词随手换成中文，选项换词也一样认得。 3. 错误路径演示：脑补发生 录音只说 she was just glad the owner got it back，通篇没说“她开心地接受了请客”，更没提 accept。把“没说到”当成“发生了”，正是判断题最想抓的错误。 对策（判据）：录音说了什么，就答什么；没说的，一律不自己脑补。 四、态度怎么听出来：语气、引语与公式 态度题是三类推断题（意图、人物关系、态度）里套路最稳的一档，因为它有明确的抓手。 抓手一　直接引语（他亲口说的话） 新闻里的人一开口，往往就是态度。Li Mei 说 I just did what any honest person would do，一个 honest 就点出了她的价值判断。听到直接引语，耳朵要竖起来。 抓手二　态度词（温度计） 表情感的形容词和动词是态度的温度计：honest, overjoyed, had given up hope, touched, refused。这些词出现的地方，往往就是态度题的出题点。 抓手三　语气与重音 说话人强调某个词时，常放慢语速、加重音量，或在重点前停顿。比如强调 never thought about keeping it 里的 never，就是在亮明态度。心里挂一根弦：重音落在哪儿，重点就在哪儿。 1. 错误路径演示：引语要分清 很多学生一听到直接引语，就把“他说的内容”当成“他的态度”。其实引语分两种。 核心公式：态度判断 = 直接引语（含第一人称 I / we）＋ 情感形容词 / 副词 【试一试 · 套公式判断】 用上面的公式，判断下面两句直接引语是否算态度证据，并补全判断过程。 直接引语 有无第一人称（I/we） 有无情感词 是否算态度证据 依据 I just did what any honest person would do. ＿ ＿ ＿ ＿ He said he lost his wallet. ＿ ＿ ＿ ＿ 尺度提示　第三抓手（语气与重音）属听力微技能，本讲只做识别提示，不单独展开训练；训练重点放在前两个抓手上。 五、实战演练：拾金不昧新闻（主素材） 素材主题“诚实与金钱”，正好呼应开篇的判断——金钱是善仆，不是恶主。建议按朗读稿播放或朗读两遍：第一遍整体听，用 5W+1H 填表；第二遍听细节，完成题目。 【教师朗读稿 · 第一遍整体听】 Good morning, everyone. Here is the morning news. A cleaning worker named Li Mei returned a wallet to its owner on Wednesday morning. The wallet was found under a bench in the City Park. Inside were the money and an ID card. Li Mei, who has worked for a cleaning company for six years, said she never once thought about keeping it. “I just did what any honest person would do,” she told reporters. The owner, a college student named Zhang Wei, was overjoyed. He had lost the wallet the day before while jogging in the park. “I couldn’t believe my luck. I had given up hope,” he said. Zhang Wei offered a reward of five hundred yuan, but Li Mei refused to accept it. She said her mother had taught her that honesty was more valuable than money. The story has touched thousands of people online. Many people call Li Mei a model of honesty. （一）听力任务一 · 信息获取（基础） 第一遍听完，用 5W+1H 完成下表（每空一词或一个短语）： 要素 信息 Who ＿＿＿＿ returned the wallet. What returned a ＿＿＿＿＿ to its owner When on ＿＿＿＿＿ morning Where under a ＿＿＿＿＿ in the City Park How ＿＿＿＿＿ the reward （二）听力任务二 · 判断正误（中档） 听第二遍，根据录音内容判断下列说法的正误（正确写 T，错误写 F）。 题号 题干 判断 1 Li Mei has worked for the cleaning company for six years. ＿ 2 Zhang Wei lost the wallet while running in the park. ＿ 3 Li Mei accepted a reward of five hundred yuan. ＿ （三）听力任务三 · 态度推断（挑战） 推断 Li Mei 对金钱的态度，选出最佳选项并写出判断依据。 What can we infer about Li Mei’s attitude towards money?（　） A. She values honesty more than money. B. She thinks money is the most important thing. C. She regrets returning the wallet. D. She hopes to get a higher reward. 我的答案： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 判断依据（结合引语、行为、价值观线索）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、分层训练：把地图用熟 使用说明　同一套 5W+1H 方法，素材换新，难度逐层抬升。做完对答案，卡在哪一层，哪层就是本讲的薄弱点。 【微技能训练 · 数字猎人】（听前热身，不读稿） 听下面三组短句，迅速写下“数字”及其对应的“主人”，把箭头连起来： 编号 录音文本 数字→主人 1 The bag contained eight hundred dollars. ＿＿ → ＿＿ 2 Mr Smith earned fifty thousand yuan last year. ＿＿ → ＿＿ 3 A reward of two hundred pounds was offered. ＿＿ → ＿＿ （一）基础层 · 信息获取（素材①） 【教师朗读稿 · 素材①】 A student named Wang Fang returned a backpack she found at the school library. Inside were a laptop and a notebook. She handed it to the front desk the same afternoon. The owner, a Grade Three student, thanked her warmly and offered to buy her a meal. Wang Fang said she was just glad the owner got it back. 1. Who returned the backpack?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. Where was the backpack found?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. What was inside it?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. When did she hand it in?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）进阶层 · 陷阱识别（素材①，第二遍） 再听一遍素材①，判断下列说法的正误（T/F）。 题号 题干 判断 1 Wang Fang found the backpack at the school gate. ＿ 2 The owner offered to buy Wang Fang a meal. ＿ 3 Wang Fang accepted the offer happily. ＿ （三）挑战层 · 主旨与态度（素材②） 【教师朗读稿 · 素材②】 A waiter named Liu Yang found a gold watch in a restaurant last Friday. He reported it to the manager at once. The watch, worth about eight thousand yuan, belonged to a businessman. “I never thought about keeping it. It was not mine,” Liu said. The businessman was so grateful that he offered Liu a job with a higher pay. Liu thanked him but decided to stay at the restaurant, saying that being honest mattered more than a higher pay. What does the story mainly tell us?（　） A. Money is more valuable than honesty. B. Honesty is worth more than money. C. Waiters should always report lost things. D. The restaurant is a good place to work. 我的答案： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 判断依据（找出贯穿全文的核心动作）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课后作业：独立新闻听力 素材与本讲例题、练习均不重复，主题一致（金钱与选择），课后独立完成，教师按朗读稿讲评。 【教师朗读稿 · 作业素材】 Here is the latest news. A small shop owner named Chen Fang returned two hundred yuan to a customer on Saturday. The customer had paid too much by mistake while buying a coat. Chen Fang noticed the mistake after closing the shop and found the customer’s phone number in the order. She called him the next morning and returned the money. “I run an honest business. The money was never mine,” she said. The customer, Mr Li, said he had not noticed the mistake at all. He was deeply moved and said he would come back to the shop again. （一）信息获取 1. Who returned the money?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. How much money was returned?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. When did the mistake happen?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. What did Mr Li say he would do?　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）判断正误 根据录音内容判断下列说法的正误（T/F）。 5. Chen Fang noticed the mistake before closing the shop.（　） 6. Chen Fang found the customer’s phone number in the order.（　） 7. Mr Li had noticed the mistake before Chen Fang called him.（　） （三）反思日志（50 字以内，学生手写） 今天学的“听力地图”，帮我解决了以前总是出错的一个问题是什么？请举一个录音里的例子说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 The Value of Money 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第1讲 听懂金钱观：新闻听力的5W+1H地图 新闻听力 ● 信息捕捉与态度判断（教师版） 讲次　第1讲 课型　听说课（新闻独白） 核心考点　信息获取（5W+1H）＋ 态度推断 ＋ 判断题同义转换 / 偷换陷阱 本讲一张可复用的新闻听力地图 ＋ 四步操作指令 【课时安排】本讲为 Unit 5 听说板块第 1 课时，建议用时 1 课时 【学习目标】学生学完应能独立完成的四件事： 1. 看到题干，能三秒内圈出它问的是 5W+1H 里的哪一个要素。 2. 听到人名、数字、时间、地点，能立刻把它和对应的人 / 物绑定着记。 3. 听到直接引语，能区分“转述事实”与“亮明态度”，并用公式给当事人定性。 4. 遇到判断题，能主动盯住 after / not / hadn’t 这类方向词，不再被同义改写和偷换数字带走。 达标线：四件都能做到，本讲的地图才算真正长在脑子里，而不只是“看过”。 一、认知冲突：先撞南墙，再给地图 1. 单元判断（一分钟锚点） Money is a good servant and a bad master. — Francis Bacon 金钱是善仆，也是恶主。 这句话有张力的地方，是“仆”和“主”两个身份的对调：钱本该为人服务（servant），可一旦人被钱牵着走，钱就反过来成了主人（master），人反倒成了奴仆。判断一个人的金钱观，标杆不在他有多少钱，而在他和钱之间谁是主、谁是仆。 考点挂钩　全单元主线锚点：讲金钱话题的英文材料，无论听力、阅读还是写作，翻来覆去只考一件事——人怎样对待钱，钱又怎样反过来影响人。本讲所有听力训练都锚在这条判断上，不跑偏。 2. 先做再听讲（自我检测） 不急着给方法。请在不看下文、只听一遍音频的条件下，回答下面这个问题，并写下你的判断。 【自我检测】What is Li Mei’s attitude towards money? 我的答案： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教师提示　做完请先别对答案。这道题的价值不在于选对，而在于让你亲历一次“听懂了大意却拿不准”的卡顿——本讲要拆的，正是这个卡顿。 二、拆解迷思：为什么你会听错？ 1. 认知断点：你听到的是碎片，不是结构 绝大多数学生听完一段新闻，脑中是这样一串东西： cleaning worker … Wednesday … 5 000 … park … honest … overjoyed … reward … refused ——一堆彼此不归属的单词，能复述大意，却填不出细节。 听完一段新闻，十个学生有八个是这种情况：词都认识，却不知道往哪儿放。问题出在“收纳”——你缺的是一张带格子的地图。有了格子，单词自己会找到家；没有格子，再熟的词也只是噪音。 2. 新闻骨架：五个 W 加一个 H 新闻的本质是“在最短时间里把一件事讲清楚”，所以骨架雷打不动——五个 W 加一个 H。导语（lead）就把 Who / What / When / Where 全部抛出来，Why 与 How 留到后文展开。 结论：第一遍只盯导语，其余信息第二遍补。这是把“听一遍”的利用率直接翻倍的关键。 新闻听力地图 · 6 要素与专属“耳朵开关” 要素 开关词/信号 听到什么要记 Who 人名、身份词（worker, student, owner） 谁；什么身份 What 动词短语（returned, found, refused） 核心事件 When 时间词（Wednesday, the day before） 时间点 Where 地点词（park, under a bench, city） 地点 Why 因果连词（because, since, so that） 原因 How 方式副词、结果句（offered, refused to） 怎么处理、结果 双心脏法则：Who 与 What 是新闻的双心脏，九成题目从这里出。 第一遍必须拿下人名、身份、核心动词（Who + What）；When 与 Where 靠数字和专有名词锁定；而 Why 与 How，恰恰是出推理题的位置。 三、四步操作法：从题干里抢答 题目和选项提前印在卷子上，是听力唯一“能偷看”的公开优势。很多人一拿到卷子就干等录音，白白浪费掉压缩答案范围的窗口。 Step 1　读题干，圈要素 题干问 Where did the woman find the wallet? —— 圈出 Where，听的时候耳朵专盯地点词。 Step 2　读选项，预判信号 选项若是 on a bench / in a park / under a tree，都是地点，听时自动转向地点词。 Step 3　标差异，锁定易错点 选项若全是钱数（500 / 5 000 / 50 000），听数字要格外小心——这类题专考“听到的数字不等于正确答案”。 Step 4　听录音，只填格子 把第一遍的注意力全部压在导语上，按 6 格对号入座；第二遍再补 Why / How 与判断题细节。 1. 错误路径演示：偷梁换柱 为什么你会被偷换？因为你的大脑在压力下自动开启了“节能模式”。 听到 5 000 就选 5 000？不一定。录音先抛出一个数字，后文再否定或修正，是新闻独白的标配结构。你的大脑会优先捕捉“最省力”的孤立数字，而把“这个数字是谁的”这个需要额外分配注意力去关联的问题直接忽略——不是没听见，是大脑选择了偷懒。 对策（防坑口诀）：听到数字，立刻问一句“谁的？”并在草稿纸上画箭头，把数字和它的主人连起来。记成“钱包里有 5 000 元”，而不是孤零零的“5 000”。 2. 错误路径演示：同义改写 录音说 while jogging in the park，题干换成 while running in the park——jogging 与 running 是高考判断题最爱用的同义改写。 对策（防坑口诀）：判断题不考“原词重现”，考“意思是否一致”。把录音里的动作词随手换成中文，选项换词也一样认得。 3. 错误路径演示：脑补发生 录音只说 she was just glad the owner got it back，通篇没说“她开心地接受了请客”，更没提 accept。把“没说到”当成“发生了”，正是判断题最想抓的错误。 对策（判据）：录音说了什么，就答什么；没说的，一律不自己脑补。 四、态度怎么听出来：语气、引语与公式 态度题是三类推断题（意图、人物关系、态度）里套路最稳的一档，因为它有明确的抓手。 抓手一　直接引语（他亲口说的话） 新闻里的人一开口，往往就是态度。Li Mei 说 I just did what any honest person would do，一个 honest 就点出了她的价值判断。听到直接引语，耳朵要竖起来。 抓手二　态度词（温度计） 表情感的形容词和动词是态度的温度计：honest, overjoyed, had given up hope, touched, refused。这些词出现的地方，往往就是态度题的出题点。 抓手三　语气与重音 说话人强调某个词时，常放慢语速、加重音量，或在重点前停顿。比如强调 never thought about keeping it 里的 never，就是在亮明态度。心里挂一根弦：重音落在哪儿，重点就在哪儿。 1. 错误路径演示：引语要分清 很多学生一听到直接引语，就把“他说的内容”当成“他的态度”。其实引语分两种： 类型 标志信号 算不算态度证据 转述客观事实 said that / told reporters，语气平 不算 表达主观看法 第一人称 I think / I believe，带情感词 honest, lucky 算 核心公式：态度判断 = 直接引语（含第一人称 I / we）+ 情感形容词 / 副词 【正例】I just did what any honest person would do. → 直接引语（I）+ 情感形容词（honest）= 亮明态度（诚实很重要）。 【反例】He said he lost his wallet. → 虽是直接引语，但内容是客观事实（lost），无第一人称情感词，不能作为态度判断依据。 尺度提示　第三抓手（语气与重音）属听力微技能，本讲只做识别提示，不单独展开训练；训练重点放在前两个抓手上。 五、实战演练：拾金不昧新闻（主素材） 素材主题“诚实与金钱”，正好呼应开篇的判断——金钱是善仆，不是恶主。建议按朗读稿播放或朗读两遍：第一遍整体听，用 5W+1H 填表；第二遍听细节，完成题目。 教师朗读稿 · 第一遍整体听 Good morning, everyone. Here is the morning news. A cleaning worker named Li Mei returned a wallet to its owner on Wednesday morning. The wallet was found under a bench in the City Park. Inside were the money and an ID card. Li Mei, who has worked for a cleaning company for six years, said she never once thought about keeping it. “I just did what any honest person would do,” she told reporters. The owner, a college student named Zhang Wei, was overjoyed. He had lost the wallet the day before while jogging in the park. “I couldn’t believe my luck. I had given up hope,” he said. Zhang Wei offered a reward of five hundred yuan, but Li Mei refused to accept it. She said her mother had taught her that honesty was more valuable than money. The story has touched thousands of people online. Many people call Li Mei a model of honesty. （一）听力任务一 · 信息获取（基础） 第一遍听完，用 5W+1H 完成下表（每空一词或一个短语）： 要素 信息 Who ______ returned the wallet. What returned a ______ to its owner When on ______ morning Where under a ______ in the City Park How ______ the reward 要素 答案 策略复盘 Who Li Mei, a cleaning worker 导语第一句 A cleaning worker named Li Mei returned a wallet 一口气给出 Who + What。 What a wallet 同上句，核心动词 returned 后接宾语。 When Wednesday on Wednesday morning 锁时间点。 Where bench under a bench in the City Park 锁地点。 How refused 末尾 Li Mei refused to accept it 锁处理方式。 （二）听力任务二 · 判断正误（中档） 题号 题干 1 Li Mei has worked for the cleaning company for six years. 2 Zhang Wei lost the wallet while running in the park. 3 Li Mei accepted a reward of five hundred yuan. 题号 答案 策略复盘 1 T 录音原句 has worked for a cleaning company for six years，six years 有明确位置，直接对应。 2 T 录音 jogging，题干 running，属同义改写；先记成“跑步”，换词也认得。 3 F 录音确出现 five hundred yuan，但紧跟 refused to accept it。典型“偷梁换柱”：把出现过的数字配上没发生的动作。 （三）听力任务三 · 态度推断（挑战） 题干 选项 What can we infer about Li Mei’s attitude towards money? A. She values honesty more than money. / B. She thinks money is the most important thing. / C. She regrets returning the wallet. / D. She hopes to get a higher reward. 答案 证据链（三条，全部指向A） A ① 本人原话 I just did what any honest person would do，honest 点明诚实第一；② 拒绝 500 元奖励，是行为证据；③ 转述母亲的话 honesty was more valuable than money，是价值观证据。 解析　排除路径：B 无支持；C、D 与事实相反。态度推断只锁定“本人自己说的话、自己做的事”，旁人评价（many people call her a model of honesty）只能当辅助，不能当本人的态度。 六、分层训练：把地图用熟 使用说明　同一套 5W+1H 方法，素材换新，难度逐层抬升。做完对答案，卡在哪一层，哪层就是本讲的薄弱点。 【微技能训练 · 数字猎人】（听前热身，不读稿） 听下面三组短句，迅速写下“数字”及其对应的“主人”，把箭头连起来： 编号 录音文本 数字→主人 1 The bag contained eight hundred dollars. ______ → ______ 2 Mr Smith earned fifty thousand yuan last year. ______ → ______ 3 A reward of two hundred pounds was offered. ______ → ______ （一）基础层 · 信息获取（素材①） 教师朗读稿 · 素材① A student named Wang Fang returned a backpack she found at the school library. Inside were a laptop and a notebook. She handed it to the front desk the same afternoon. The owner, a Grade Three student, thanked her warmly and offered to buy her a meal. Wang Fang said she was just glad the owner got it back. 1. Who returned the backpack?　________________ 2. Where was the backpack found?　________________ 3. What was inside it?　________________ 4. When did she hand it in?　________________ 题号 答案 策略复盘 1 Wang Fang, a student 导语 A student named Wang Fang returned a backpack 给 Who + What。 2 At the school library at the school library 锁地点。 3 A laptop and a notebook a laptop and a notebook 是 What 的细节。 4 The same afternoon the same afternoon 锁时间。 （二）进阶层 · 陷阱识别（素材①，第二遍） 题号 题干 1 Wang Fang found the backpack at the school gate. 2 The owner offered to buy Wang Fang a meal. 3 Wang Fang accepted the offer happily. 题号 答案 策略复盘 1 F 录音 at the school library，题干换 school gate，地点偷换。 2 T 录音原句 offered to buy her a meal，直接对应。 3 F 录音只说 glad the owner got it back，通篇没说 accept，属“脑补发生”。 （三）挑战层 · 主旨与态度（素材②） 教师朗读稿 · 素材② A waiter named Liu Yang found a gold watch in a restaurant last Friday. He reported it to the manager at once. The watch, worth about eight thousand yuan, belonged to a businessman. “I never thought about keeping it. It was not mine,” Liu said. The businessman was so grateful that he offered Liu a job with a higher pay. Liu thanked him but decided to stay at the restaurant, saying that being honest mattered more than a higher pay. What does the story mainly tell us?（　） 选项 诊断 A. Money is more valuable than honesty. 把金钱与诚实对立且捧高金钱，与全文相反。 B. Honesty is worth more than money. 核心动作 returned / reported / stayed，贯穿“诚实重于金钱”。 C. Waiters should always report lost things. 录音未出现的建议类表述，属过度推断。 D. The restaurant is a good place to work. 用偶提一嘴的背景词凑干扰。 答案 策略复盘 B 主旨题找“出现次数最多、贯穿始终的核心动作”：returned, reported, stayed 都在指向诚实；且 Liu 本人原话 being honest mattered more than a higher pay 是态度证据。 七、课后作业：独立新闻听力 素材与本讲例题、练习均不重复，主题一致（金钱与选择），学生课后独立完成，教师按朗读稿讲评。 教师朗读稿 · 作业素材 Here is the latest news. A small shop owner named Chen Fang returned two hundred yuan to a customer on Saturday. The customer had paid too much by mistake while buying a coat. Chen Fang noticed the mistake after closing the shop and found the customer’s phone number in the order. She called him the next morning and returned the money. “I run an honest business. The money was never mine,” she said. The customer, Mr Li, said he had not noticed the mistake at all. He was deeply moved and said he would come back to the shop again. （一）信息获取 1. Who returned the money?　________________ 2. How much money was returned?　________________ 3. When did the mistake happen?　________________ 4. What did Mr Li say he would do?　________________ （二）判断正误 5. Chen Fang noticed the mistake before closing the shop.（　） 6. Chen Fang found the customer’s phone number in the order.（　） 7. Mr Li had noticed the mistake before Chen Fang called him.（　） （三）参考答案与解析 题号 答案 策略复盘 1 Chen Fang, a small shop owner 导语 A small shop owner named Chen Fang returned two hundred yuan 给 Who。 2 Two hundred yuan 导语同时给出 How much。 3 On Saturday on Saturday 锁时间，后文 while buying a coat 补全情境。 4 He would come back to the shop again 结尾 Mr Li 原话 he would come back to the shop again，直接对应。 5 F 录音 after closing the shop，题干换成 before，时间方向反了。 6 T 录音原句 found the customer’s phone number in the order，直接对应。 7 F 录音 Mr Li said he had not noticed the mistake at all，题干 had noticed，否定变肯定。 本课集中训练：判断题的死穴是“时态、方向、肯定否定的偷换”。 after 被换成 before，noticed 被换成 hadn’t noticed——一字之差，方向全反。听的时候把 after / not / hadn’t 这类方向词和否定词单独圈出来，它们比名词更容易翻车。 （四）反思日志（50 字以内，学生手写） 教师提示　今天学的“听力地图”，帮我解决了以前总是出错的一个问题是什么？请举一个录音里的例子说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学科网（北京）股份有限公司 $