【周周有招】新教材同步尖子班讲义第8讲Unit 5 The Value of Money（听说课-戏剧主题讨论与口语功能句）-2026-2027学年高中英语（人教版）必修第三册（教师版+学生版）

Unit 5 The Value of Money 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第8讲 The Million Pound Bank Note · 论剧谈价值·口语表达 听说课 ● 戏剧主题讨论与口语功能句（教师版） —————————————————————————————————————— 板块归属 课时安排 授课对象 建议用时 Unit 5 Viewing and Talking 第2课时（听说课） 1 课时 高一（下）· 人教版必修三 45 分钟 【课时安排】 本讲为 Unit 5 Viewing and Talking 戏剧主题讨论板块（听说课），建议用时 1 课时。 【学习目标】 本讲围绕“The Value of Money”主题，达成三层目标： 1. 能围绕主题，用“观点—理由—例证”的骨架条理地表达看法，做到有理有据、不空谈。 2. 能恰当使用亮观点、同意或不同意、推测、评价四组功能句参与戏剧讨论，并在真实交流中做到礼貌回应。 3. 能通过分析人物变化，形成并表达自己对“金钱与价值”的判断，实现从“读剧”到“说理”的能力迁移。 一、先撞一次墙 —— 只说“I agree”够吗 （一）口语困境测试 给出一个话头，请学生用英语口头接下去： Do you think money can change a person?（你认为金钱能改变一个人吗？） 学生最常见的三种表现： 反应一：“Yes, I think so.”说完就卡住了 —— 只有一个观点，没有理由，没有例证，讨论进行不下去。 反应二：“I don’t know.”想表达却不会组织 —— 有想法，但找不到英语句式把它撑起来。 反应三：把观点重复三遍“I agree, I agree, I agree”——词汇贫乏，一个意思换着法重复。 （这一题先不点评，让真实困境先暴露。） （二）诊断：病根是同一个 —— 只有“观点”，没有骨架 这三种反应，表面上看是“不会说”，本质上却是同一个病根： 真正能参与讨论、能撑起考场书面表达的表达，是三层递进的： ① 先亮观点 —— 让对方知道你的立场； ② 再给理由 —— 把观点“顶住”； ③ 最后举一个例证 —— 把理由“钉死”。 下面这段“错误路径演示”，会让学生立刻意识到：原来自己一直以为的“理由”，其实根本不是理由。 （三）错误路径演示（课堂现场操作，建议板书） 1. 教师先请一位同学说：“I think money can change a person.” —— 这是一个不错的观点。 2. 教师追问：“Why?”停顿，多数同学会回答：“Because money is important.” 3. 教师当场点破： “important 本身就是一个抽象的观点，用观点去解释观点，等于什么都没说。考官听完，只会觉得你绕了一圈又回到原地。” 4. 教师示范正确拆解： “真正的理由，要把‘important’换成具体、可感知的东西。比如：钱能提供选择，而选择会重塑一个人的行为习惯。这才是一个能站住的理由。” 一句话总结：理由不能和观点同义反复，必须向前走一步，给出“钱具体做了什么”。 （四）考点链接：高考怎么考 这套“观点—理由—例证”的骨架，正是高考书面表达里“说理”那几段的核心；同时，高考听力、阅读里的态度题与观点题，考的就是你能否抓住说话人“亮观点→给理由”的轨迹——能说清，才能听清、看清。 下面用一道高考真题，演示这套骨架如何落地： 【高考真题链接】 （2023年全国甲卷书面表达）你校将以六月八日“世界海洋日”为主题举办英语征文比赛。请你写一篇短文投稿，内容包括：1. 海洋的重要性；2. 保护海洋的倡议。 本讲骨架应用： 亮观点：In my view, the ocean is not just a vast body of water, but the very lungs of our planet. 给理由：I say so because it produces over half of the world’s oxygen and regulates our climate. 举例证：For example, coral reefs, often called the “rainforests of the sea”, support a quarter of all marine species. 通过这个例子可以清晰看到：本讲所学的“骨架”，正是高考高分作文的底层逻辑。 二、读剧谈人 —— 先看清“钱怎么改变人” 先读两段戏，把“人物”和“观点”看清，讨论才有话可说。 （一）剧本片段① · 两兄弟的赌约 Oliver: Brother, this young man is penniless. He has just come ashore from a shipwreck, hungry and alone. Roderick: And that, Oliver, is exactly why he is perfect for our little game. Oliver: You wish to give him the million-pound note for a month, and bet that he can survive without spending it? Roderick: Not merely survive — I bet that the note itself will make him rich in reputation before he ever spends a penny. People will open doors for him, not because of who he is, but because of what he holds in his pocket. Oliver: And if he spends it or loses it? Roderick: Then I lose the bet. But I doubt he will. A man who has known hunger knows the value of what he earns. （二）剧本片段② · 一个月后亨利的变化 A month later, Henry has not spent the note. He has, instead, taken a job washing dishes at the restaurant. The owners treat him like royalty, yet he goes home each night with two pounds in his pocket — his honest wages. He has learned that a free steak tastes less sweet than bread he has paid for himself. （三）读后思辨：四个“想清楚”问题 提示：先用中文把逻辑想清楚，再用英语说出口。每个问题都给出了“引导路径”，教师可带学生一步步走，避免直接给结论。 问题1 Roderick 认为这张钞票会改变亨利的命运吗？怎么改变？ 引导路径： ① 从 Roderick 的原话 “People will open doors for him, not because of who he is, but because of what he holds in his pocket” 可以看出 —— 他赌的从来不是亨利——赌的是别人看亨利的方式； ② 因此答案应落在 people’s attitude / how others treat Henry 上。 参考答案： He believed the note itself wouldn’t change Henry, but it would change how others treated him — people would open doors for him because of the note in his pocket, not because of who he was. 问题2 亨利在这一个月里变了吗？ 引导路径（这是本讲最需要“挖深”的一个问题）： ① 表面上看：他有了工作、不再挨饿，这是“变了”； ② 但本质上：他依然选择“洗盘子挣工资”，而不是借名声去借钱 —— 说明他对“诚实劳动”的坚持没有变； ③ 那么变的究竟是什么？是他的心理状态：从“被动等待施舍的幸存者”（hungry and alone），变成“主动创造价值的劳动者”（earned his honest wages）； ④ 结论：金钱没动他的核心价值观，改的是他面对世界时的姿态与底气 参考答案： Henry’s core character didn’t change, but his state of mind did. He remained honest and hard-working, yet he gained the confidence to stand on his own feet — that is the real value the note brought him. 问题3 “The Value of Money”这个标题，你觉得钱的价值到底是什么？ 提示：本题不急于下结论，带着这个问题进入第三、四部分，让“钱是一面镜子”这一判断在讨论中自然生成。 问题4（迁移追问） 如果亨利最终花掉了那张钞票，Roderick 会赢还是输？ 提示：本题训练“推测”能力，引导学生用 Given that… / I guess… 把依据说出来，为第三部分的“工具箱三”做铺垫。 三、口语功能句精讲 —— 四组工具箱 要把上面的想法说成英语，先备四组功能句。四组并非“雨露均沾”——前两组是骨架的基石，是核心；后两组是拉高分数的进阶技巧。 核心模块 确立立场与回应他人 （本模块对应工具箱一、二，是全部讨论发言的地基，务必讲透。） 工具箱一 亮观点（Opinion） 作用：先让对方知道你的立场。 • 句式：In my view, … / From my perspective, … / I’d argue that … / As far as I’m concerned, … 示范： In my view, money itself is not good or bad — it simply makes you more of what you already are. 要点：亮观点的句子一定要有立场，不能模棱两可。以 In my view 开头，听的人立刻知道你要表态。 【即时训练1】 用 “I’d argue that …” 把这句话说完整：钱不是万能的，但没有钱万万不能。（说或写英文） 参考答案： I’d argue that money cannot buy everything, but without it, life becomes much harder. 工具箱二 同意 / 不同意（Agreeing & Disagreeing） 作用：回应别人，先接住再说。 • 同意：I couldn’t agree more. / That’s exactly how I see it. / You’ve made a good point. • 不同意：I see your point, but … / I’m afraid I can’t go along with that. / That may be true, yet … 示范： You’ve made a good point, but I’d add that wealth also brings worries a poor man never has. 错误路径演示（不同意时最典型的失败）： 同学A：“I think money can buy happiness.” 同学B（失败示范）：“I see your point, but I disagree.” 老师点评：前半句 “I see your point” 说得极其敷衍，后半句又回到生硬的否定，听起来毫无诚意。正确的做法是 —— 先用自己的话复述对方的观点，以示你真的“看见”了他的意思，再转折。 正确示范： I see your point — you mean money can provide comfort and security, which are key to happiness. However, I’d argue that lasting happiness often comes from experiences and relationships, which money can facilitate but not guarantee. 【即时训练2】 对方说 “Money makes people happy.”，请用“同意”和“不同意”各接一句。 参考答案（同意）： I couldn’t agree more — money can buy the comfort and freedom that bring happiness. 参考答案（不同意）： I see your point, but I think happiness depends more on relationships and health than on money. 进阶模块 深度思辨：推测动机与评价角色 （本模块对应工具箱三、四，用于“拉高分数”，在核心模块扎实的基础上再加。） 工具箱三 推测（Speculating） 作用：讨论人物动机、剧情走向时要用。 • 句式：I bet … / It’s likely that … / Given that …, I guess … / He probably … because … 示范： Given that Henry has known hunger, I guess he will value honest work more than the note. 要害：推测句必须“有依据”，given that 与 because 就是把依据说出来的桥梁。只猜不证，是口语大忌。 【即时训练3】 用 “Given that …” 推测：如果亨利花了那张钞票，会发生什么。 参考答案： Given that he has never spent a penny, I guess he would feel ashamed if he ever used it for luxury. 工具箱四 评价（Evaluating） 作用：对人物、观点、剧情下判断。 • 句式：What strikes me most is … / It’s ironic that … / What impresses me is … / I find it … that … 示范： What strikes me most is how quickly the waiter’s respect changed the moment he saw the note. 落点：评价句里藏着你的价值观，是讨论中最见思考力的一句。What strikes me most 一出口，就是亮出你最在意的点。 【即时训练4】 用 “It’s ironic that …” 评价：一张不能花的钞票，让亨利成了全城最受尊敬的人。 参考答案： It’s ironic that a note he cannot even spend makes him the most respected man in London. 四、实战运用 —— 一场微型戏剧讨论会 讨论任务：四人小组，围绕下面三个话题依次发言，每人至少说两个工具箱里的句式。教师可按“教师示范 → 脚手架模板 → 自主发言”的流程组织课堂。 （一）话题与发言支架 话题一：The note changed how people saw Henry, but did it change Henry himself? （这张钞票改变了别人看亨利的方式，但改变亨利自己了吗？） 话题二：If you were Henry, would you spend the note or keep it as Roderick planned? （如果你是亨利，你会花这张钞票，还是像罗德里克计划的那样留着？） 话题三：What does “the value of money” mean to you? （对你来说，“金钱的价值”意味着什么？） 发言支架 · 观点—理由—例证（三步发言法）： 第一步，亮观点（工具箱一）：In my view, … 第二步，给理由（工具箱二、三）：I say so because … / Given that …, … 第三步，举例证（工具箱四，或直接用剧中情节）：For example, when Henry …, we can see … 把三步串起来，一段发言就立住了。 （二）脚手架模板（供基础薄弱学生模仿） 提示：这是“最低可行模板”。学生先用这个最简单的骨架开口，再尝试加入“推测”或“评价”句式，让发言更有深度。 如果你觉得亨利“变了”，可以说： In my view, the note did change Henry. I say so because he went from being a helpless beggar to a confident worker. For example, before getting the note, he was described as “hungry and alone”, but afterwards, he chose to work and earn his own living. 如果你觉得亨利“没变”，可以说： In my view, the note did not change Henry’s core character. I say so because he consistently valued honesty over easy gain. For example, even though he could have gotten free meals, he still washed dishes for an honest wage. （三）示范发言（教师据此讲评，学生对照模仿） 话题一示范： In my view, the note changed how people saw Henry, but it didn’t change Henry himself. I say so because he kept the note unspent and went to wash dishes for an honest wage. For example, when the restaurant owner bowed to him and offered free meals, Henry still paid like an ordinary man. What strikes me most is that he valued dignity more than the note — that’s the same Henry who arrived hungry a month ago. 讲评要点： 这段示范三层清晰 —— In my view 亮观点，I say so because 给理由，For example 与 What strikes me most 举例证并升华。学生讨论时先模仿这个骨架，再填入自己的判断。 五、分层练习 （一）基础层 · 功能句配对 把左边的功能句与右边的作用连线。 功能句 作用（连线） 答案 In my view, … A. 推测 C I couldn’t agree more. B. 评价 D Given that …, I guess … C. 亮观点 A What strikes me most is … D. 同意 B 解析： 四个句式功能明确 —— In my view 开头即亮立场；I couldn’t agree more 是最高程度的同意；Given that … I guess 有前提、有推测；What strikes me most 是亮出最在意的一点，即评价。此层为识记，为后面运用打底。 （二）中档层 · 观点补全 根据语境，从方框中选择最合适的句式填入空格（每项只用一次）。 方框：In my view / I see your point, but / It’s likely that / What impresses me is ① “______, Henry was the bravest character in the play, because he refused easy money for honest work.” ② “______ the two brothers will be surprised when Henry returns the note tomorrow.” ③ “You say money made the owner polite, and ______ it only showed how shallow he already was.” ______ that Henry, holding a million-pound note, never once tried to spend it, even with the owner offering him free meals. 参考答案： ① In my view　② It’s likely that　③ I see your point, but　④ What impresses me is 解析： ①需“亮观点+给理由”，只能用 In my view；② “will be surprised” 是对未来的推测，用 It’s likely that；③前句“你说钱让老板礼貌”，后句“它只暴露了他的浅薄”是转折，用 I see your point, but；④ “never once tried to spend” 是令说话人赞叹的事实，用 What impresses me is。此层考“功能识别+语境匹配”，比基础层多一步判断。 （三）挑战层 · 表达迁移（高考模拟情境） 假设你是李华，你所在的英语俱乐部正在讨论“金钱是否能衡量一个人的成功”。请你根据本讲所学，写一篇80词左右的发言稿，阐明你的观点。 要求：① 亮明观点；② 给出至少两个理由；③ 结合《百万英镑》或现实生活中的例子进行论证。 参考范文： In my view, success should never be measured by money. I say so because money only shows what a person owns, while true success lies in what a person contributes. For example, Henry in the play owned a million-pound note, yet he won real respect only when he chose to work honestly for a living. What strikes me most is that the restaurant owner, though polite to the rich, lost his dignity by bowing to a piece of paper. That is why I believe money is only a mirror, not a measure of success. 点评： 范文三层完整 —— In my view 亮观点，I say so because 给理由，For example 与 What strikes me most 举剧中两处细节并升华。参考范文不是唯一答案，但它示范了“观点—理由—例证”的正确打开方式；学生对照自己的改写，看三层是否齐全、例证是否来自剧情。 六、带走 · 口语表达工具箱 本讲结束，带走这两样： 1. 一段发言的骨架：亮观点（In my view …）→ 给理由（I say so because …）→ 举例证（For example …）。 2. 四组高频功能句：亮观点、同意或不同意、推测、评价。 自检三问： 1. 我发言时先亮观点了吗？ 2. 我的理由“顶得住”观点吗？（理由有没有和观点同义反复？） 3. 我的例证来自剧情或生活，还是空话？ 三条都过，这段表达就立得住。 七、课后巩固练习 一 补全对话（七选五式填空） 读下面一段对话，从方框中选择最合适的句子补全（每空一项，有两项多余）。 方框： A. I couldn’t agree more. B. In my view, happiness comes more from people than from things. C. I see your point, but isn’t it true that money solves most practical problems? D. It’s likely that the poor value small joys more. E. What impresses me most is that the richest people are not always the happiest. F. Given that money brings comfort, I guess most people would choose to be rich. Tom: Do you think money brings happiness? Lily: ______ 1 ______ We spend so much of our lives earning it, after all. Sam: ______ 2 ______ Many families with plenty of money still argue every day. Tom: Then what does bring happiness? Lily: ______ 3 ______ Good friends, a warm family, a job you love — money can’t replace those. Sam: ______ 4 ______ You need money for rent, food and health care. But after that, the rest is up to you. 参考答案： 1. A　2. E　3. B　4. C 解析： 1. A —— Tom 问“钱带来幸福吗”，Lily 接“我们毕竟花了半辈子挣钱”，显然是同意态度，选 A（I couldn’t agree more，最高程度同意）。 2. E —— Sam 要反驳“有钱就幸福”，“最富有的人不一定最快乐”正是反例，选 E（What impresses me most 亮出一个反例）。 3. B —— Tom 追问“那什么带来幸福”，Lily 答“幸福更多来自人而非物”，选 B，同时为下文“钱替代不了它们”提供依据。 4. C —— Lily 强调人，Sam 既要接住又要补充，“我同意你的观点，但钱能解决大多数实际问题”先用 I see your point, but 再转折，选 C。 错误路径提醒：第4空最易误选 D —— “穷人更珍惜小快乐”看似接得上，但 Sam 后文讲的是“你需要钱付房租、吃饭、看病”，是“钱解决实际问题”的务实观点，不是“穷人更懂珍惜”，选 D 语义跑偏。判定时，要顺着说话人的逻辑走，不能只凭“读起来通顺”。F 为多余项。 二 书面表达迁移（观点表达） 假设你校英语报正在征集以“青少年金钱观”为主题的稿件。请你结合《百万英镑》中餐厅老板和亨利的不同表现，谈谈你对“财富如何考验人性”的看法。 要求：① 明确亮出观点；② 至少引用剧中的一个对比细节作为例证；③ 词数100词左右。 参考范文： In my view, wealth is a test of one’s true character. I say so because the same million-pound note brought out two completely different sides of human nature. For example, the restaurant owner suddenly became polite and treated Henry like royalty the moment he saw the note, yet he had ignored Henry when he was poor and hungry. What impresses me most is that Henry, instead of enjoying free meals, chose to wash dishes for an honest wage. It’s ironic that money can make a shallow man bow low, while a man of real character simply stands taller. 说明： 此为参考范文，非唯一答案。评判学生习作时看三点 —— 是否亮出明确观点、理由是否支撑观点、例证是否贴切。能用自己的话讲清这三层，即为合格。 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 The Value of Money 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第8讲 The Million Pound Bank Note · 论剧谈价值·口语表达 听说课（学生版） 听说课 ● 戏剧主题讨论与口语功能句 ————————————————————— 【课时安排】本讲为 Unit 5 Viewing and Talking 戏剧主题讨论板块（听说课），建议用时 1 课时。 【学习目标】本讲围绕“The Value of Money”主题，达成三层目标： 能围绕主题，用“观点—理由—例证”的骨架条理地表达看法，做到有理有据、不空谈。 能恰当使用亮观点、同意或不同意、推测、评价四组功能句参与戏剧讨论，并礼貌回应。 能通过分析人物变化，形成并表达自己对“金钱与价值”的判断，实现从“读剧”到“说理”的能力迁移。 本讲核心：一段能站住的发言，不是观点重复三遍，而是“亮观点 → 给理由 → 举例证”三层递进。先把骨架立起来，再往骨架里填功能句。 一、先撞一次墙 —— 只说“I agree”够吗 （一）口语困境测试 给一个话头，请用英语口头接下去： Do you think money can change a person? 先别急着开口，想一想：你会怎么接？最常见的三种“卡壳”： 反应一：“Yes, I think so.”说完就卡住 —— 只有一个观点，没有理由，没有例证，讨论进行不下去。 反应二：“I don’t know.”想表达却不会组织 —— 有想法，但找不到英语句式把它撑起来。 反应三：把观点重复三遍“I agree, I agree, I agree” —— 词汇贫乏，一个意思换着法重复。 你自己动笔接一句（说或写都可以）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）诊断：病根是同一个 —— 只有“观点”，没有骨架 这三种反应，表面上是“不会说”，本质上却是同一个病根：真正能参与讨论、能撑起考场书面表达的表达，是三层递进的： ① 先亮观点 —— 让对方知道你的立场； ② 再给理由 —— 把观点“顶住”； ③ 最后举一个例证 —— 把理由“钉死”。 一句话警醒：很多人以为自己说了“理由”，其实那是另一个观点。判断标准只有一个：你的理由，有没有比观点“向前多走一步”？ （三）错误路径演示（当堂对照） ① 先说一句观点：“I think money can change a person.” ② 被追问 “Why?” ③ 常见的回答是：“Because money is important.” 点破：important 本身就是一个抽象的观点，用观点去解释观点，等于什么都没说。考官听完，只觉得你绕了一圈又回到原地。 正确拆解：真正的理由，要把 “important” 换成具体、可感知的东西——比如“钱能提供选择，而选择会重塑一个人的行为习惯”。这才是一个能站住的理由。 （四）考点链接：高考怎么考 这套“观点—理由—例证”的骨架，正是高考书面表达里“说理”那几段的核心；同时，高考听力、阅读里的态度题与观点题，考的就是你能否抓住说话人“亮观点→给理由”的轨迹——能说清，才能听清、看清。 【高考真题链接】 （2023年全国甲卷书面表达）你校将以六月八日“世界海洋日”为主题举办英语征文比赛。请你写一篇短文投稿，内容包括：1. 海洋的重要性；2. 保护海洋的倡议。 本讲骨架应用（对照读，也先自己默想一遍三层）： 亮观点：In my view, the ocean is not just a vast body of water, but the very lungs of our planet. 给理由：I say so because it produces over half of the world’s oxygen and regulates our climate. 举例证：For example, coral reefs, often called the “rainforests of the sea”, support a quarter of all marine species. 二、读剧谈人 —— 先看清“钱怎么改变人” 先读两段戏，把“人物”和“观点”看清，讨论才有话可说。 （一）剧本片段① · 两兄弟的赌约 Oliver: Brother, this young man is penniless. He has just come ashore from a shipwreck, hungry and alone. Roderick: And that, Oliver, is exactly why he is perfect for our little game. Oliver: You wish to give him the million-pound note for a month, and bet that he can survive without spending it? Roderick: Not merely survive — I bet that the note itself will make him rich in reputation before he ever spends a penny. People will open doors for him, not because of who he is, but because of what he holds in his pocket. Oliver: And if he spends it or loses it? Roderick: Then I lose the bet. But I doubt he will. A man who has known hunger knows the value of what he earns. （二）剧本片段② · 一个月后亨利的变化 A month later, Henry has not spent the note. He has, instead, taken a job washing dishes at the restaurant. The owners treat him like royalty, yet he goes home each night with two pounds in his pocket — his honest wages. He has learned that a free steak tastes less sweet than bread he has paid for himself. （三）读后思辨：四个“想清楚”问题 提示：先用中文把逻辑想清楚，再用英语说出口。每个问题都给了“引导路径”，一步步走，别急着抄结论。 问题1　Roderick 认为这张钞票会改变亨利的命运吗？怎么改变？ 引导路径：① 从原话 “People will open doors for him, not because of who he is, but because of what he holds in his pocket” 看——他赌的从来不是亨利，赌的是别人看亨利的方式；② 因此答案应落在 people’s attitude / how others treat Henry 上。 我的回答（英文）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 问题2　亨利在这一个月里变了吗？ 引导路径（本讲最需要“挖深”的一问）：① 表面看：他有工作、不再挨饿，是“变了”；② 本质上：他依然选择“洗盘子挣工资”，不借名声去借钱——他对“诚实劳动”的坚持没变；③ 那变的究竟是什么？是他的心理状态：从“被动等待施舍的幸存者”，变成“主动创造价值的劳动者”；④ 结论：金钱没动他的核心价值观，改的是他面对世界时的姿态与底气。 我的回答（英文）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 问题3　“The Value of Money”这个标题，你觉得钱的价值到底是什么？ 带着这个问题进入第三、四部分，让“钱是一面镜子”这一判断在讨论中自然生成。先写下一句你的初步判断： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 问题4（迁移追问）　如果亨利最终花掉了那张钞票，Roderick 会赢还是输？ 本题训练“推测”能力，用 Given that… / I guess… 把依据说出来。 我的推测（英文）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、口语功能句精讲 —— 四组工具箱 要把上面的想法说成英语，先备四组功能句。四组并非“雨露均沾”——前两组是骨架的基石，是核心；后两组是拉高分数的进阶技巧。 核心模块　确立立场与回应他人 （本模块对应工具箱一、二，是全部讨论发言的地基，务必讲透。） 工具箱一　亮观点（Opinion） 作用：先让对方知道你的立场。句式：In my view, … / From my perspective, … / I’d argue that … / As far as I’m concerned, … 示范：In my view, money itself is not good or bad — it simply makes you more of what you already are. 要点：亮观点的句子一定要有立场，不能模棱两可。以 In my view 开头，听的人立刻知道你要表态。 【即时训练1】用 “I’d argue that …” 把这句话说完整：钱不是万能的，但没有钱万万不能。（说或写英文） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 工具箱二　同意 / 不同意（Agreeing & Disagreeing） 作用：回应别人，先接住再说。 同意：I couldn’t agree more. / That’s exactly how I see it. / You’ve made a good point. 不同意：I see your point, but … / I’m afraid I can’t go along with that. / That may be true, yet … 错误路径演示：别人说 “I think money can buy happiness.” 你回 “I see your point, but I disagree.”——前半句敷衍，后半句生硬否定，毫无诚意。正确做法：先用自己的话复述对方的观点，以示你真的“看见”了他的意思，再转折。 正确示范：I see your point — you mean money can provide comfort and security, which are key to happiness. However, I’d argue that lasting happiness often comes from experiences and relationships, which money can facilitate but not guarantee. 【即时训练2】对方说 “Money makes people happy.”，请用“同意”和“不同意”各接一句。 同意： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 不同意： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 进阶模块　深度思辨：推测动机与评价角色 （本模块对应工具箱三、四，用于“拉高分数”，在核心模块扎实的基础上再加。） 工具箱三　推测（Speculating） 作用：讨论人物动机、剧情走向时要用。句式：I bet … / It’s likely that … / Given that …, I guess … / He probably … because … 示范：Given that Henry has known hunger, I guess he will value honest work more than the note. 要害：推测句必须“有依据”，given that 与 because 就是把依据说出来的桥梁。只猜不证，是口语大忌。 【即时训练3】用 “Given that …” 推测：如果亨利花了那张钞票，会发生什么。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 工具箱四　评价（Evaluating） 作用：对人物、观点、剧情下判断。句式：What strikes me most is … / It’s ironic that … / What impresses me is … / I find it … that … 示范：What strikes me most is how quickly the waiter’s respect changed the moment he saw the note. 落点：评价句里藏着你的价值观，是讨论中最见思考力的一句。What strikes me most 一出口，就是亮出你最在意的点。 【即时训练4】用 “It’s ironic that …” 评价：一张不能花的钞票，让亨利成了全城最受尊敬的人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、实战运用 —— 一场微型戏剧讨论会 讨论任务：四人小组，围绕下面三个话题依次发言，每人至少说两个工具箱里的句式。 （一）话题与发言支架 话题一：The note changed how people saw Henry, but did it change Henry himself?（这张钞票改变了别人看亨利的方式，但改变亨利自己了吗？） 话题二：If you were Henry, would you spend the note or keep it as Roderick planned?（如果你是亨利，你会花这张钞票，还是像罗德里克计划的那样留着？） 话题三：What does “the value of money” mean to you?（对你来说，“金钱的价值”意味着什么？） 发言支架 · 观点—理由—例证（三步发言法）： 第一步，亮观点（工具箱一）：In my view, … 第二步，给理由（工具箱二、三）：I say so because … / Given that …, … 第三步，举例证（工具箱四，或直接用剧中情节）：For example, when Henry …, we can see … 把三步串起来，一段发言就立住了。 （二）脚手架模板（供基础薄弱学生模仿） 这是“最低可行模板”。先用这个最简单的骨架开口，再尝试加入“推测”或“评价”句式。 如果你觉得亨利“变了”：In my view, the note did change Henry. I say so because he went from being a helpless beggar to a confident worker. For example, before getting the note, he was described as “hungry and alone”, but afterwards, he chose to work and earn his own living. 如果你觉得亨利“没变”：In my view, the note did not change Henry’s core character. I say so because he consistently valued honesty over easy gain. For example, even though he could have gotten free meals, he still washed dishes for an honest wage. （三）我的发言（三选一话题，按三步发言法写） 我选的话题： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、分层练习 （一）基础层 · 功能句配对 把左边的功能句与右边的作用连线（先自己判断，再回头看工具箱确认）。 功能句 作用 In my view, … 亮出立场（让对方知道你的态度） I couldn’t agree more. 最高程度的同意 Given that …, I guess … 有前提、有依据的推测 What strikes me most is … 亮出最在意的一点（评价） （二）中档层 · 观点补全 根据语境，从方框中选择最合适的句式填入空格（每项只用一次）。 方框：In my view / I see your point, but / It’s likely that / What impresses me is ① “______, Henry was the bravest character in the play, because he refused easy money for honest work.” ② “______ the two brothers will be surprised when Henry returns the note tomorrow.” ③ “You say money made the owner polite, and ______ it only showed how shallow he already was.” ④ ______ that Henry, holding a million-pound note, never once tried to spend it, even with the owner offering him free meals. 我的答案： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）挑战层 · 表达迁移（高考模拟情境） 假设你是李华，你所在的英语俱乐部正在讨论“金钱是否能衡量一个人的成功”。请你根据本讲所学，写一篇80词左右的发言稿，阐明你的观点。 要求：① 亮明观点；② 给出至少两个理由；③ 结合《百万英镑》或现实生活中的例子进行论证。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、带走 · 口语表达工具箱 本讲结束，带走这两样： 1. 一段发言的骨架：亮观点（In my view …）→ 给理由（I say so because …）→ 举例证（For example …）。 2. 四组高频功能句：亮观点、同意或不同意、推测、评价。 自检三问： 1. 我发言时先亮观点了吗？ 2. 我的理由“顶得住”观点吗？（理由有没有和观点同义反复？） 3. 我的例证来自剧情或生活，还是空话？ 三条都过，这段表达就立得住。 七、课后巩固练习 一　补全对话（七选五式填空） 读下面一段对话，从方框中选择最合适的句子补全（每空一项，有两项多余）。 方框： A. I couldn’t agree more. B. In my view, happiness comes more from people than from things. C. I see your point, but isn’t it true that money solves most practical problems? D. It’s likely that the poor value small joys more. E. What impresses me most is that the richest people are not always the happiest. F. Given that money brings comfort, I guess most people would choose to be rich. Tom: Do you think money brings happiness? Lily: ______ 1 ______ We spend so much of our lives earning it, after all. Sam: ______ 2 ______ Many families with plenty of money still argue every day. Tom: Then what does bring happiness? Lily: ______ 3 ______ Good friends, a warm family, a job you love — money can’t replace those. Sam: ______ 4 ______ You need money for rent, food and health care. But after that, the rest is up to you. 我的答案： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二　书面表达迁移（观点表达） 假设你校英语报正在征集以“青少年金钱观”为主题的稿件。请你结合《百万英镑》中餐厅老板和亨利的不同表现，谈谈你对“财富如何考验人性”的看法。 要求：① 明确亮出观点；② 至少引用剧中的一个对比细节作为例证；③ 词数100词左右。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学科网（北京）股份有限公司 $