第1章 第3节 速 度-【新课程学案】2026-2027学年高中物理必修第一册教师用书word（鲁科版）

第3节　速　度(强基课——逐点理清物理观念)

 

逐点清(一)　平均速度

 [多维度理解]

1.定义:物体运动的位移与所用时间之比。

2.大小:=。

3.方向:与位移的方向相同。

4.单位:国际单位制单位为米每秒,符号为m/s。其他单位有km/h、cm/s等。

5.物理意义:

描述一段时间(或一段位移)内,物体运动的快慢和方向的物理量。

[微点拨]

(1)平均速度不一定是各速度的平均值。在求解平均速度时要根据平均速度的定义,用位移与对应时间之比进行求解。

(2)平均速度是矢量,其方向与对应的位移的方向相同。

(3)在匀速直线运动中,不同位移的平均速度一定相同。

 

 

[全方位练明]

1.判断下列说法是否正确。

(1)平均速度是粗略描述物体运动的快慢的。 (√)

(2)物体的平均速度为零,则物体处于静止状态。 (×)

(3)汽车仪表盘上显示的速度为汽车的平均速度。 (×)

2.下列关于速度的说法正确的是 (　 )

A.由v=知,v与Δx成正比,与Δt成反比

B.速度大小不变的运动是匀速直线运动

C.v=只适用于匀速直线运动

D.平均速度的方向与对应时间内物体位移的方向一致

解析:选D　v是用比值定义法定义的物理量,v与Δx、Δt无关,A错误;匀速直线运动是速度的大小和方向都不变的运动,B错误;v=适用于任何运动,C错误;由v=可知,平均速度的方向与对应时间内物体位移的方向一致,D正确。

3.(2025·陕西咸阳期末)如图所示,周长为400 m的操场跑道由直道AB、CD和半圆弯道BC、DA组成,其中AB=CD=120 m,E点为AB的中点。甲、乙、丙同学分别从A、E、B点开始沿逆时针方向练习200 m赛跑,三位同学完成200 m 赛跑的时间相等,甲、乙、丙同学的平均速度大小分别为v甲、v乙、v丙,则下列关系式正确的是              (　 )

A.v甲 > v乙 > v丙 B.v甲 = v丙 > v乙

C.v甲 > v丙 > v乙 D.v甲 = v丙 < v乙

解析:选B　结合题意可知,甲、乙、丙同学完成200 m赛跑的过程中,甲、丙同学的位移大小相等,乙同学的位移最小,又因为三位同学完成200 m赛跑的时间相等,所以有v甲 = v丙 > v乙。故选B。

 

逐点清(二)　瞬时速度

 [多维度理解]

1.定义:物体在某位置(时刻)的速度。

2.大小:又叫瞬时速率;当t非常小时,就可以看作某位置(时刻)的瞬时速度。

3.方向:与物体的运动方向相同,是矢量。

4.单位:m/s。

5.物理意义:精确描述物体运动快慢和方向的物理量。

[典例]　下列关于平均速度和瞬时速度的说法错误的是 (　 )

A.平均速度=,当t充分小时,该式可表示经过某位置的瞬时速度

B.匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度

C.瞬时速度和平均速度都可以精确描述运动的快慢

D.只有瞬时速度可以精确描述运动的快慢

[解析]　平均速度=,当t充分小时,该式可表示经过某位置的瞬时速度,故A正确;匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度,故B正确;瞬时速度可以精确描述运动的快慢,但平均速度不能精确描述运动的快慢,故C错误,D正确。

[答案]　C

[辨析比较]　平均速度与瞬时速度　　 　　的比较