习作：我的家人-【天涯课件】2026-2027学年四年级上册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

习作目标 评价内容 分值 得分 审题精准 要求达标 能选择一个或者几个身边最熟悉的、最亲近、最信赖的家人来写。 10 抓住家人特点 举出相关事例 能抓住家人一个或多个方面令人印象深刻的特点。 30 能详写一个事例或列举多个事例，写出家人特点。 40 基础表达 卷面书写工整美观 10 语句通顺连贯，较少错别字、病句：正确使用标点符号。 10 我的总得分：      分 习作目标 评价内容 分值 得分 审题精准 要求达标 能选择一个或者几个身边最熟悉的、最亲近、最信赖的家人来写。 10 抓住家人特点 举出相关事例 能抓住家人一个或多个方面令人印象深刻的特点。 30 能详写一个事例或列举多个事例，写出家人特点。 40 基础表达 卷面书写工整美观 10 语句通顺连贯，较少错别字、病句：正确使用标点符号。 10 我的总得分：      分 学科网（北京）股份有限公司 $ 习作《我的家人》作前指导课 教案 【教学目标】 1.能结合具体事例，写出家人的特点。 2.能主动与同学和家人分享习作，并根据他们的建议修改习作。 【教学过程】 回顾学习任务，开启话题： 1.在这个策略单元的学习过程中，我们通过四篇课文的学习，完成了第一个学习任务，一起读：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 2.这节习作课，我们要来完成第二个任务，请一位同学给大家读一读：写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 3.家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，我们今天就来写写自己的家人。 任务一：确定人物，话说特点 1.家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？选择一个家人，和你的同桌说一说这个人的特点。（自由说话，个别发言） 2.这是一位同学对自己家人的介绍，他分别介绍了家人的什么特点呢？请在书本上圈出关键词。（请五位同学依次读内容，其他同学边听边圈画关键词。指名个别作答，相机引导学生进行分类。） 预设： ①奶奶：脾气特别好、特别会做好吃的（脾气、特长） ②爸爸：很忙、很会讲故事（生活状态、特长） ③姥爷：非常有毅力（品质） ④妈妈：酷爱运动（爱好） ⑤妹妹：淘气、聪明（性格、智力） 3.家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最大的特点来写。那我们怎么把人物的特点写清楚，让人过目不忘？再来看这四个范例，它们是怎么把家人的特点说清楚的？ 预设： ①奶奶：总是笑眯眯的/我最喜欢吃奶奶做的饭 ②爸爸：他一有空就给我们讲故事 ③姥爷：他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断 ④妈妈：她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体 小结：围绕特点，选择印象最深、最能反映他们特点的事情，这样的事例就叫做典型事例。我们今天就要学习在典型事例中自然而然地彰显人物特点。 4.现在能否学着范例的样子，抓住家人最大的特点、选择典型事例来介绍一下？先和同桌交流一下。（个别说，师生共评） 任务二：充实事例，写清特点 1.像刚刚这样讲，还不够生动，我们要充实典型事例。先来对比读读下面这两段话，同样是写弟弟在篮球场上帅气威猛，哪位同学写得生动？（第二段更生动：运用排比手法，加上行云流水般的打篮球动作描写，写得更有画面感和节奏感，生动再现了弟弟的特点。） 2.运用排比手法，罗列人物不同表现，突出特点，是一种方法。如果只写一种表现、列举一个事例，该怎么写生动？你们有什么经验可以分享？（自由说，师相机呈现妙招：加细节——神态描写、动作描写、语言描写、心理描写……） 3.我们马上来操练一下，把下面两个人物的特点写清楚、生动。在动笔之前，先来判断一下，这两个人物的特点分别适用哪种方式去写？（①两种方法都适用；②更适合用加细节的方法。） 4.现在开始吧，每人选择一个人物写一段话。（个别展评，相机出示范例学习借鉴） 任务三：巧思妙想，连段成篇 1.文章主体部分已经会写了，现在一起头脑风暴，来拟一个画龙点睛的题目吧！和组员讨论一下，推选出你们认为最精妙的题目。（个别分享，相机呈现几种常见的拟题方式和范例） 2.好的开头和结尾也能让文章增色不少。默读下面这些开头和结尾，学习借鉴一下。 3.写作时，可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。写好了先根据评价表自评，再读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。还可以回家读给家人听，请他们评评写得像不像。 【板书设计参考图】 习作：我的家人 抓最大特点 选典型事例（用排比 加细节） 学科网（北京）股份有限公司 $ ☀ 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 ☀ 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，我们今天就来写写自己的家人。 习作：我的家人 任务一：确定人物，话说特点 和同桌说一说家人的特点。 我要介绍我的_________，他/她________。 我妹妹今年四岁。 她很淘气，也很聪明。 我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。 脾气 特长 我爸爸是卡车司机，工作很忙。不过，他一有空就给我们讲故事，他很会讲故事。 我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 我妈妈酷爱运动。跑步、跳绳、打羽毛球……她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体。 抓最大的特点 生活 状态 特长 品质 爱好 性格 智力 我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。 我爸爸是卡车司机，工作很忙。不过，他一有空就给我们讲故事，他很会讲故事。 我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 我妈妈酷爱运动。跑步、跳绳、打羽毛球……她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体。 我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。 我爸爸是卡车司机，工作很忙。不过，他一有空就给我们讲故事，他很会讲故事。 我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 我妈妈酷爱运动。跑步、跳绳、打羽毛球……她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体。 选典型事例 怎么把家人的特点说清楚？ 我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。 我爸爸是卡车司机，工作很忙。不过，他一有空就给我们讲故事，他很会讲故事。 我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 我妈妈酷爱运动。跑步、跳绳、打羽毛球……她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体。 抓最大的特点 选典型事例 任务二：充实事例，写清特点 ①篮球场上的弟弟帅气又威猛。他在篮球场上表现出的那股狠劲儿，时常令对手望而生畏。 ②篮球场上的弟弟帅气又威猛。他在篮球场上表现出的那股狠劲儿，时常令对手望而生畏。有时，他左晃右突，先把防守队员晃开，再突破到篮筐下，稳定重心起跳、投篮；有时，他先用变向冲昏防守队员的头脑，再又快又准地将球投进篮筐；有时，他投出一个气贯长虹的三分球，打得对方措手不及、目瞪口呆。 排比 动作描写 如果只写一种表现、一个事例，该怎么写生动？请分享一下你的写作经验。 加细节 神态描写 心理描写 …… 语言描写 动作描写 ①我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 ②我的弟弟很贪吃，像一只“小仓鼠”。 用排比、加细节均适用 加细节 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动;有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花;有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 我的弟弟很贪吃，像一只“小仓鼠”。有一次过节，家里买了很多吃的，他兴奋地坐在桌子边，小手忙碌地抓着饼干、糖果、巧克力，嘴巴快速地咀嚼着，两边的腮帮子像装上了马达一样抖个不停，两个黑溜溜的“鼠眼”还专注地看着前方，和仓鼠吃东西简直一模一样。 任务三：巧思妙想，连段成篇 我家(有/的)十人物外号: 《我家的“糊涂虫”》《我家有挺“机关枪”》 姓氏十家族: 《李氏家族》《邓氏家族“人物展”》《胡氏家族齐登场》 性格/外貌特点十称呼: 《“野蛮”爸爸》《“瘦竹竿”哥哥》 品质/爱好/特长特点十称呼: 《热心肠的妈妈》《“棋迷”爷爷》 在标题中强调家人特点多样: 《家人的性格“拼图”》《我家的“百态”人物》 小组讨论，推选好题目 ① 我有一个超级棒的爸爸，他就像是一本行走的百科全书充满了无尽的智慧和知识。每当我抬头看他，都能从他眼中看到闪烁的星光，那是他对我的爱和期待。 ②我有一个小机灵鬼弟弟，他就像一颗闪耀的星星，总是在不经意间点亮我们的生活。他那双明亮的大眼睛，仿佛两颗晶莹的露珠，闪烁着智慧的光芒。他的嘴角总是挂着一抹调皮的微笑，仿佛随时都能蹦出一个个奇思妙想。 特色好开头 ①这就是我的妈妈，她朴实无华、勤劳善良，是我眼中最勤劳的小蜜蜂，是我成长道路上最重要的那部分。 ②虽然，妈妈的的唠叨无处不在，有时令我烦恼，但是，俗话说：“可怜天下父母心。”我懂得，妈妈唠叨的背后是爱和关心，如同涓涓细流，呵护着我的健康和成长。 ③这就是我的家人，虽然我们每个人都不完美，但我们相互关爱。家里充满着爱与幸福。 绝妙好结尾 习作目标 评价内容 分值 我的得分 审题精准，要求达标 能选择一个或者几个身边最熟悉的、最亲近、最信赖的家人来写。 10 抓住家人的特点， 举出相关事例 能抓住家人一个或多个方面令人印象深刻的特点 30 能详写一个事例或列举多个事例，写出家人特点 40 基础表达 卷面书写工整美观 10 语句通顺连贯，较少错别字、病句：正确使用标点符号 10 我的总得分： 分 可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写 $