语文园地四-【天涯课件】2026-2027学年四年级上册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

语文园地四 教案 【教学目标】 1.能结合自己课内外阅读的神话故事，梳理、总结神话的特点。 2.认识并会写“、玫”等生字，会写“花卉、玫瑰”等词语。 3.积累“腾云驾雾、上天人地”等8个词语，能说出联想到的相关人物或故事。 4.结合课文中的例子，了解省略号的用法。 5.朗读、背诵古诗《嫦娥》。 【教学过程】 回顾单元所学： 1.在本单元的学习中，我们读了许多神话故事，认识了许多神话人物。一起来回顾一下。 2.请简单交流一下你对神话的认识。（自由发言。预设：神话充满神奇的想象；神话中的人物大都具有超凡的能力；……） 3.神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。让我们带着自己的收获一起走进语文园地四。 任务一：梳理与交流·话说神奇 1.这个单元，我们学习了几个神话故事，课外还阅读了很多，现在，你对神话有哪些了解？结合读过的神话，和同学交流。（指名交流） 2.请三位同学分别读读下面三位学习伙伴的话，其他同学边听边思考：三位同学都发现了神话的什么特点？ 3.指名回答，师生共同画出每位学习伙伴话里的关键信息：①神话充满神奇的想象。②神话中很多人物个性鲜明；③古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 4.和组员分享一下，本单元课文中哪些神奇的情节打动了你？（组内交流，个别全班分享） 预设：①《盘古开天地》中盘古身化万物；②《精卫填海》中女娃化而为鸟、衔石填海；③《普罗米修斯》中普罗米修斯被锁高加索山上受尽折磨；④《女娲补天》中女娲补天、修地。 5.在这四个神话中，我们记住了四个个性鲜明的人物，在课外阅读或之前读过的其他神话中，哪些人物给你留下了深刻印象？（自由分享，相机出示几个人物） 6.在《普罗米修斯》一课中，我们还对比阅读了燧人钻木取火的故事，发现中外古人对于火种来源的朴素想象是不同的，希腊人认为是普罗米修斯从天上“盗”火，而中国古人认为是一位圣人用智慧钻木取火。请通过视频，一起来了解燧人取火这个故事的细节吧。 小结：神话是古人基于对世界的认识所产生的幻想、联想。在课外阅读中，你们是否也有这样的发现？（个别发言，分享阅读体会） 任务二：识字加油站·积累字词 1.下面请同学们自由读读识字加油站中的两行词语。（个别学生领读词语。教师相机强调容易读错的词语的读音：“蕾”的第三声，“瑰”“丹”读轻声） 2.说一说：这些词语有什么特点？（花卉、花蕾的词义都和花有关。其他词语都是花的名字。） 3.什么是花卉？（‌花卉：用来描绘供欣赏的植物的统称‌。也即“花草”。）我们一起来欣赏一些美丽的花卉吧！ 4.“花蕾”指的是什么？（没有开放的花）“花蕾”通称花骨朵儿，结合图片，认识一下。 5.再来看这些词，和下面的图片连一连，读一读。（出示图片，和花名连线，朗读） 6.这九个字还要求会写，说说哪个字需要注意？（指名交流，相机范写易错字）现在请认认真真地把所有生字都写一写，写完后同桌互评。 7.你还知道其他关于花的词语吗？（自由说，相机出示几组，学生自读积累。）其他的花名你也会写吗？拿起笔，写几个。 8.再来完成下面的填空题。（指名口答） 任务三：词句段运用·学以致用 1.我们继续走进“词句段王国”，一起去感受词语和句子的无穷魅力。读一读这些词语，你发现它们有什么共同点？（都是形容人的本领强大）读着这些词语，你眼前浮现出哪些人物或故事？和同桌先说一说。（自由说，教师相机选择几个词语，出示相应人物或故事） 2.这些人物有大多来自于神话故事，诸葛亮来自于历史小说《三国演义》。我们在使用这些词的时候，可不一定非要用在故事中，还可以用到现实生活里呢！看看下面的题目，补充完整，读一读句子。 3.像这样表示人物本领高超的词语，你还知道哪些？能不能简单说说相关的故事？（自由说，相机呈现一组，朗读积累，并请个别学生说背后的故事） 4.再读读下面两个句子。（指名读）这两个句子末尾都出现了同一个标点符号，是什么？（省略号） 过渡：小小的省略号，藏着大秘密。今天我们就来读懂这两处省略号的作用。 5.我们读第一句，句子写了盘古身体的哪些部分变成万物？（血液、汗毛、汗水）盘古身上只有这三样化作万物吗？他的牙齿、骨骼、头发等还会变成什么？（自由交流）这么多变化，作者全部写出来了吗？（没有） 小结：作者列举了一部分，还有许许多多内容没有写完，就用省略号代替。这叫列举内容的省略。 6.再读第二句，火给人类带来哪些好处？（烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。）火还有别的用处吗？（照明、烧制工具等）作者也没有全部写完，这里省略号同样是列举的省略。 小结：当我们写句子，列举很多同类事物，不需要全部写完的时候，就可以用上省略号，表示列举内容的省略。 任务四：日积月累·诵读古诗 1.自由读一读日积月累中的古诗，读准字音，读好节奏。（个别读，正音，强调“应”的读音为第一声。齐读） 2.这首诗和我们中国的哪个神话故事有关？（嫦娥奔月）这个故事我们耳熟能详，谁能简单地给大家讲一讲？（个别讲述嫦娥奔月的故事） 3.嫦娥吃仙丹的版本有不同的说法，在这首诗中，是怎么描述的？（偷灵药）整首诗又是什么意思？能否借助注释，用自己的话和组员说一说诗句的意思？（个别分享自己的理解，依次呈现句意，朗读） 4.再读整首诗，细细读来，你看到了一个怎样的嫦娥？（寂寞凄凉） 5.诗人为什么要写这么一首诗，来塑造一个寂寞凄凉的嫦娥形象呢？让我们走进讲解视频，了解一下创作背景。 小结：这首诗不仅是对嫦娥孤独生活的描绘，更是李商隐对自己处境的一种隐喻，表达了他对现实政治的失望和对高洁精神的追求。 6.让我们用朗读来表现诗人内心的郁闷吧。再挑战挖空背一背。挑战背诵全诗。 7.像这样藏着神话故事的诗词还有呢，猜一猜下面的诗句中藏着什么神话故事吧。（个别读诗句，猜故事，相机呈现题目）‌ 结课：在园地的学习中，我们回顾了神话故事的特点，学会了许多有趣的字、词、句，还积累了大诗人李商隐的《嫦娥》，真是收获满满。课后，请同学们继续阅读更多的神话故事，然后和同学一起分享阅读体会。 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文园地四 《盘古开天地》 《精卫填海》 《普罗米修斯》 《女娲补天》 2 神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 说说你对神话的认识 任务一：梳理与交流·话说神奇 你对神话有哪些了解？ 结合读过的神话，和同学交流。 三位同学都发现了神话的什么特点？ 神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执 着、普罗米修斯勇敢不屈…… 神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我惊叹不已。 古人创造了许多神话故事，来表达他们对世 界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。 本单元课文中哪些神奇的情节打动了你？ 充满神奇的想象 在课外阅读或之前读过的其他神话中，哪些人物给你留下了深刻印象？ 人物个性鲜明 《普罗米修斯》 《燧人取火》 任务二：识字加油站·积累字词 与花有关 花名 花卉 玫瑰 牡丹 花蕾 茉莉 海棠 huì méi guī mǔ dān lěi mò lì táng 用来描绘供欣赏的植物的统称 花卉 花草 没有开放的花。 花蕾 花骨朵 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 凤仙花 蝴蝶兰 虞美人 花匠 花艺 花农 迎春花 选一选，写一写。 花蕾  花卉  花园 （ ）里，各种（ ）呈现出生机勃勃的景象，有迎春花、桃花、杜鹃花…… 有的还是（ ），含苞欲放；有的完全盛开了，展开美丽的花瓣。 花园 花卉 花蕾 任务三：词句段运用·学以致用 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 形容人的 本领强大 你眼前浮现出哪些人物或故事？ 孙悟空神通广大，不仅能腾云驾雾，还能上天入地，而且刀枪不入。 三头六臂 “三头六臂”这个词语让我想到了哪吒。哪吒脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上戴着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化为三头六臂。 各显神通 “各显神通”这个词语让我想到了八仙过海的故事。 神机妙算 未卜先知 在学校举行的爱心义卖活动中，为了卖出更多的物品来筹得爱心基金，我们班同学（ ），想出了很多办法来招揽顾客。 我信心满满地答应妈妈要自己打扫房间。可一看到那么多的杂物，我有点犯愁了，就算有（ ），也一下子忙不完啊！ 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 各显神通 三头六臂 拓展：形容人物本领高超的词语 开天辟地 火眼金睛 百步穿杨 点石成金 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 列举省略 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽…… 列举省略 任务四：日积月累·诵读古诗 读准字音， 读好节奏 这首诗和我们中国的哪个神话故事有关？ 嫦娥奔月 [注释] 云母：一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。 云母屏风：用云母制作的屏风。 长河：银河。 晓星：晨星。 应：料想、猜测。 夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 借助注释，用自己的话说说诗句的意思。 云母屏风烛影深， 透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。 长河渐落晓星沉。 银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。 嫦娥应悔偷灵药， 嫦娥想必后悔当初偷吃长生不老的仙药。 碧海青天夜夜心。 如今只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。 寂寞凄凉 你看到了一个怎样的嫦娥？ 这首诗不仅是对嫦娥孤独生活的描绘，更是李商隐对自己处境的一种隐喻，表达了他对现实政治的失望和对高洁精神的追求。 背诵古诗 精卫衔微木，将以填沧海。 ——魏晋·陶渊明《读山海经·其十》 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。 ——李白《古朗月行(节选)》 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ——唐·李贺《李凭箜篌引》 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ——唐·林杰《乞巧》 （精卫填海） （后羿射日） （女娲补天） （牛郎织女） Lavf58.76.100 【爱上古诗】嫦娥——李商隐. Lavf58.29.100 $