10 蟋蟀的住宅-【天涯课件】2026-2027学年四年级上册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

10 蟋蟀的住宅 教案 【教学目标】 1.认识“、蟀”等生字，会写“宅、毫”等字，会写“住宅、选择”等词语。 2.了解蟋蟀住宅的特点和修建的过程，理解蟋的住宅可以算是“伟大的工程”的原因。 3.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。 4.通过对比，感受不同科普作品的语言表达特点。 5.借助“阅读链接”，了解观察日记的写法。 【单元任务情境】游自然博览会 做小小观察员 【本课任务情境】跟着专家学观察 【教学过程】 第一课时 主题回顾，任务驱动： 1.今天，老师要带你们到昆虫世界开展观察活动，我们的观察引路人是一位著名的昆虫学专家，一起叫出他的名字：法布尔。上学期，我们和法布尔一起通过实验来探究石蜂辨认方向的能力。 2.这节课，我们要和他一起观察什么呢？先来猜一猜，下面两张图中的甲骨文分别表示什么字？（自由猜字，相机出示答案：穴、宅） 3.通过偏旁可以确定，它们都和什么有关？（与房屋、住所相关）但是这两个字有所不同，“穴”一般指谁的家？（动物）“宅”呢？（人）跟老师写一写“宅”字：宝盖头稍长，写扁，最后一笔竖弯钩拉长，超出宝盖头。 4.今天我们要观察的是一种小昆虫的住宅，它就是蟋蟀。你怎么记住这两个生字？（都是形声字）说说你对蟋蟀的了解。（指名交流） 5.让我们跟着法布尔去了解蟋蟀的住宅吧，齐读课题。针对课题，你有什么想问的？（预设：为什么把蟋蟀的家成为“住宅”？蟋蟀的住宅是怎么样的？蟋蟀的住宅是怎么建造的？……） 6.连作者都说：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。蟋蟀的住宅究竟有什么特别之处呢？ 过渡：带着问题去读课文吧，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。 任务一：自读课文，初识蟋蟀的住宅 1.课文第二自然段中藏着许多生字，读一读这段话，读准带拼音的生字。（指名读，相机正音）一起读。 2.这段话中有一个难理解的词语：随遇而安。文中哪一句话能帮助我们理解它的意思？（指名读句子）这个词在词典中的解释是：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 3.作者用这个词形容别的昆虫，有什么用意？（对比：突出蟋蟀选择住址很慎重，不随遇而安。）那么蟋蟀选址有什么讲究？（一定要排水通畅，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。） 4.要想发现蟋蟀选址的这个特点，作者需要通过怎样的观察？（观察大量的昆虫进行对比、细致观察、长期持续观察）让我们再读第二段，好好感受作者用心的观察。 5.找到了蟋蟀的住址，下一步就要走近去观察。那么课文围绕蟋蟀的住宅，讲了哪两方面的内容？（住宅的特点、修建的过程）这两个部分分别在哪些段落？提示：从介绍选址开始，就是在讲蟋蟀住宅的特点。 小结分段结果：2-6自然段——住宅的特点；7-9自然段——修建的过程。 6.作者是怎样夸赞这座住宅的？（这座住宅真可以算是伟大的工程了。）请同学来夸一夸。（个别夸，一起夸） 过渡：这个赞誉不可谓不高，那么蟋蟀的住宅能不能担得起这个称号呢？ 任务二：图文对照，发现住宅的特点 1.听说最近动物王国正在举行星级住宅的评选活动，小蟋蟀也参加啦。它想借此活动来宣传一下自家的伟大工程，所以请我们帮他做做代言人。要想当好这代言人，首先得有一双慧眼。 2.这是小蟋蟀送来的四幅手绘的工程平面图。究竟哪一幅才是正确的呢？请一位同学来读一读第五自然段。其他同学边听边想：哪一幅图是正确的蟋蟀住宅图？ 3.同桌之间交流一下，结合课文内容来说一说你们选择的理由，再按照下面的句式来交流。（个别交流理由，师生共同确定选项） 预设： ①朝着阳光：排除第一幅和第四幅。 ②隧道顺着地势弯弯曲曲：排除第二幅。 ③即使有骤雨，这里也立刻就会干的：第二幅和第四幅的隧道走向会导致雨水灌进洞内，无法保持干燥。 …… 4.同学们很会读书，能从书中发现这么多证据。也正是因为作者的细致观察和准确表达，才让我们一下子就找到了正确的蟋蟀住宅图。请再读一读第五自然段，画出你认为能体现作者观察细致的句子，和同桌交流。（学生自由发言，相机呈现两处重点句子，共同探究） ①请一位同学读读下面两句话，品一品，说说你的发现。（一个“半”字，写出了蟋蟀住宅门口的情况，表达准确、清楚） ②这样精准清楚的表达，和作者的观察有什么关系？（指名交流）点拨：蟋蟀不过2-3厘米，它住宅的洞口也不过2-3厘米宽，而作者却发现洞口总有一丛草半掩着，由此你感觉到作者是怎么观察的？（观察细致入微） ③像这样的句子还有很多，一起读读下面这句话：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。九寸有多长？（约30厘米），一指大概是1厘米，这里面的两个数据该如何得出？（用工具测量） 小结：科学观察的时候往往需要借助工具，才能得到精确数据。 ④这句话能不能改成这样？读一读，说说你的看法。（不能去掉，“最多”说明作者是经过反复观察、测量才得出的结论，说明作者的耐心和细致） 小结：通过第五自然段的交流，我们就已经深深体会到了作者的观察之细致，怪不得达尔文盛赞法布尔是一个“无与伦比的观察家”！ 5.刚刚我们精读了第五段，从中你读出了蟋蟀住宅的哪些特点？（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）这些特点都属于这座住宅的外部特点。 6.那么它的内部有哪些特点呢？快速默读第六自然段，分享你的发现。（平整、简朴、清洁、干燥、卫生） 任务三：代言蟋蟀，夸夸住宅的伟大 现在我们就要为蟋蟀代言，结合住宅外部和内部设计特点，自豪地夸夸这些设计的巧妙用心，以及建造的优良性能。先和组员说一说，每组派代表来说。 结课：今天这节课，我们跟随着法布尔观察了蟋蟀住宅的特点，通过抓住关键词句品读的方法，知道了为什么说它的住宅是“伟大的工程”，还学习了作者细致的观察方法。下节课我们将学习蟋蟀是如何建造住宅的，并进一步探讨蟋蟀住宅的伟大之处。 第二课时 字词回顾，重温住宅的特点： 1.同学们，让我们借助下面这段话，重温一下上节课所学。拿起笔，在本子上写下空白处的词语。 2.在这些字里，老师想提醒大家注意“重”的笔顺，跟老师一起再写一个：第三笔小短竖，第七笔是中间的这一竖，从上贯穿下来，最后写两横。“修”和“增”字的笔画较多，容易漏写笔画，也跟老师写一写。 3.连起来读一读这段话，重温一下蟋蟀住宅的特点。 过渡：作者说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，仅仅是因为这些让人赞叹的特点吗？（不是）还要什么原因呢，让我们结合蟋蟀修建住宅的过程看一看。 任务一：学习修建过程，体会伟大 1.这么精美的住宅，蟋蟀是用什么工具建造出来的呢？快速浏览课文，找一找：哪些段落写到了蟋蟀建造住宅的工具？（3、6、7） 2.读一读这3个自然段，你发现蟋蟀的建筑工具有什么特质？（柔弱、简单） 3.这是蟋蟀的特写图，一起来说说蟋蟀的筑房工具，有：前足、大颚、后足、后腿上的锯。就是这样一些简单而柔弱的工具，但挖出来的住宅光滑而简朴，又清洁又干燥又卫生，还有大厅、卧室等，太了不起了。 4.蟋蟀都是怎么使用这些工具建造住宅的呢？默读第7自然段，圈出蟋蟀建造住宅时的动作。（交流答案，相机出示）我们把一系列动词和蟋蟀的建筑工具一一对应，图文对照着来看。这些动词能不能随便互换？（不能，都是根据身体部位的特点进行匹配的）作者的表达如此精准生动，正是源自于他的细致观察。我们一起读一读这段话，感受他细致的观察。 5.根据这段话，我们一起来列一张住宅建造工具清单。 6.现在根据“建造工具单”，用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程吧。提示：按照顺序，一边想象，一边分步骤讲述。（个别讲述，师生共评） 7.建筑工作完成了，蟋蟀就可以休息了吗？（余下的是长时间的修整）大概会修整到什么时候？（即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。） 8.前文说到，蟋蟀盖房子大多是在十月，而修整工作要持续到冬天，长达两三个月。而蟋蟀的寿命一般在几个月到一年左右。听到这，你有什么感觉？（蟋蟀真是伟大的建筑师，为了自己的住宅，耗费了半生的时间和精力去打造。） 9.现在你们能说说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”吗？提示：可以结合工具、时间、住宅特点来谈。（个别交流，教师小结，呈现参考答案。） 任务二：感受科学精神，对比写法 1.为了向世人呈现这伟大工程的建筑过程，法布尔要通过怎样的观察才能够得到这么多细节？（细致观察、有序观察、长时间跟踪式观察、选取样本进行破坏式观察……） 2.法布尔是一位伟大的观察者，所以才能成就这样一部伟大的观察日记——《昆虫记》。 3.《昆虫记》是他用了足足三十年的时间观察和研究昆虫所成的著作，三十年，那是多么漫长的岁月！三十年里，法布尔与昆虫们朝夕相处，他忘情地伏地观察着眼前的昆虫，屏息凝视，和大地融为一体。蝴蝶以为他是一截树桩，停在上面休憩；蚂蚁以为他是巨大的食物，呼朋引伴地前来搬运。轻风为被，黄土为床，他的世界中只有钟爱的昆虫。 4.瞧，清晨太阳刚刚探出头，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫?(学生想象补充。)正午太阳高照，炎热难耐，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫?(学生想象补充。)夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察昆虫?(学生想象补充。)寒来暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有放弃观察，他还在……(学生想象补充。) 5.正如他所说的——“我悉心观察的是生命”。他书写的就是一首生命的赞歌! 6.刚开始上这节课的时候，我们针对课题提出过几个问题，随着学习的深入，还有一个问题未解决：为什么把蟋蟀的巢穴说成是住宅？这样写有什么好处？你读出了作者怎样的情感？（课文把蟋蟀比作人，所以把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。这样写更加生动有趣，可读性更强；也表达了作者对小蟋蟀的敬佩之情。） 7.同样是介绍蟋蟀，英国的麦加文是这样写的，请默读片段，想想在表达上与课文有什么不同？（《昆虫》是常识性说明文，语言平实、简洁科学。《蟋蟀的住宅》更加形象、生动、活泼，具有文艺性、趣味性。） 小结：要想像法布尔这样写出生动有趣的文章，我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致地去探寻我们周围的事物，只要我们坚持不懈地进行连续观察，一定能收获到意想不到的观察结果。 任务三：阅读观察日记，链接习作 1.在学完本单元的第一课后，同学们就开始了观察记录，观察记录是写观察日记的基础。在单元习作中，我们就要学习将观察记录写成观察日记。 2.现在来读读下面两则观察，和《蟋蟀的住宅》对比来看，发现了什么异同点？（同：都对动物进行了连续细致的观察，也用了拟人手法，读起来生动有趣。异：《蟋蟀的住宅》是将长期观察的结果整理成一篇文章，而《燕子窝》用日记的形式记录作者的观察结果。 3.这两种形式都可以在习作中作为学习范例，课后，请同学们尝试把自己的观察记录写成观察日记，也可以模仿课文的写法，观察并介绍自己喜欢的小动物。 【板书设计参考图】 平整 简朴 清洁 干燥 卫生 向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台 学科网（北京）股份有限公司 $ 跟着专家学观察 法布尔 《石蜂》 动物的家 人的家 穴 蟋 xī 蟀 shuài 蟋蟀的住宅 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 任务一：自读课文，初识蟋蟀的住宅 随遇而安 联系上文：它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 词典解释：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 别的昆虫 对比 突出 一定要排水通畅，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 随遇而安 蟋蟀 慎重选址 对比观察、细致观察、持续观察 课文围绕蟋蟀的住宅，讲了哪两方面的内容？ 住宅特点 修建过程 2-6自然段 7-9自然段 作者是怎样夸赞蟋蟀的住宅的？ 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 任务二：图文对照，发现住宅的特点 动物王国“星级住宅”评选 听同学读课文5自然段，思考：哪一幅图是正确的蟋蟀住宅图？ 课文中这样写“_____________________”，但是第_____幅图上____________________________。 画出你认为能体现作者观察细致的句子，和同桌交流。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。 准确、清楚地写出了蟋蟀住宅门口的情况 2-3厘米 2-3厘米 观察细致入微 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ≈30厘米 ≈1厘米 借助工具测量 经过反复观察、 测量才得出的结论 法布尔 达尔文 无与伦比的观察家！ 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台 外部特点 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 平整 简朴 清洁 干燥 卫生 内部特点 任务三：代言蟋蟀，夸夸住宅的伟大 向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台 平整 简朴 清洁 干燥 卫生 我为蟋蟀代言 外部 内部 第二课时 蟋蟀的住宅 蟋蟀的（ ）很讲究。它会（ ）住址，并且自己一点儿一点儿挖掘。蟋蟀的工具十分（ ），可它依然把洞口收拾得很（ ）。房子内部虽然没什么布置，但是墙壁（ ）， 有（ ），有卧室。它还会不断（ ）自己的家，让洞穴随着天气的变冷和它身体的（ ）而加深。 住宅 zhù zhái shèn zhòng xuǎn zé 慎重选择 柔弱 róu ruò píng tǎn 平坦 光滑 guāng huá 大厅 dà tīng 整修 增长 zhěng xiū zēng zhǎng 任务一：学习修建过程，体会伟大 哪些段落写到了蟋蟀建造住宅的工具？ ③蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 ⑥假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ⑦蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 柔弱、简单 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 大颚 前足 后足 后腿上的锯 ：扒 ：搬 ：踏 ：推 铺 、 细致观察→准确表达 序号 工具 作用 1 前足 2 大颚 3 后足 4 后腿上的锯 扒土 搬掉较大的土块 踏地 将土推到后面、铺开 用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。 提示：按照顺序，一边想象，一边分步骤讲述。 修整到什么时候？ 建筑工作 长时间的修整工作 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 盖房子（十月） 修整工作（冬天） 两三个月 寿命一般在几个月到一年左右 伟大的建筑师 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？ 提示：可以结合工具、时间、住宅特点来谈。 蟋蟀的住宅有很多优点，居住环境优良；而且蟋蟀是利用其柔弱、简单的身体部位作为建筑工具，通过极大的耐心和长期的努力来完成这项工程。所以它的住宅可以称得上是“伟大的工程”。 任务二：感受科学精神，对比写法 细致观察 有序观察 长时间跟踪式观察 选取样本进行破坏式观察 …… 三十年的观察 三十年里，法布尔与昆虫们朝夕相处，他忘情地伏地观察着眼前的昆虫，屏息凝视，和大地融为一体。蝴蝶以为他是一截树桩，停在上面休憩；蚂蚁以为他是巨大的食物，呼朋引伴地前来搬运。轻风为被，黄土为床，他的世界中只有钟爱的昆虫。 清晨太阳刚刚探出头，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫? 正午太阳高照，炎热难耐，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫? 即使在寒冷的冬季，法布尔都没有放弃观察，他还在…… 我悉心观察的是生命 ①为什么把蟋蟀的巢穴说成是住宅？ ②这样写有什么好处？ ③你读出了作者怎样的情感？ 课文把蟋蟀比作人，所以把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。这样写更加生动有趣，可读性更强；也表达了作者对小蟋蟀的敬佩之情。 默读片段，想想在表达上与课文有什么不同？ 《昆虫》是常识性说明文，语言平实、简洁科学。 《蟋蟀的住宅》更加形象、生动、活泼，具有文艺性、趣味性。 处处留心皆学问 任务三：阅读观察日记，链接习作 →观察日记 篇目 相同点 不同点 《蟋蟀的住宅》 《燕子窝》 都对动物进行了连续细致的观察，也用了拟人手法，读起来生动有趣。 将长期观察的结果整理成一篇文章 用日记的形式记录作者的观察结果 ①尝试把自己的观察记录写成观察日记； ②模仿课文的写法，观察并介绍自己喜欢 的小动物。 课后任务 $ 阿二、写一写：动物的活动 课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，请你用同样的方法，仔细观察一种动物或者它们的某个活动，把它的样子或活动的过程写准确、形象。 法布尔把这个住宅称为“伟大的工程”，原因有： 画一画 我的住宅 根据课文内容，画一画蟋蟀的住宅，并标出各部分构造的名称。 一、画一画：蟋蟀的住宅 跟着专家学观察 班级： 姓名： 学科网（北京）股份有限公司 $