《口语交际：爱护眼睛，保护视力》-【语文优课PPT】2026-2027学年新教材小学语文四年级上册备课包

该小学语文课件围绕“爱护眼睛，保护视力”展开，通过情境激趣（优美文字描述眼睛重要性）、猜谜语、视力测试小游戏及视频欣赏导入，引导学生从感知眼睛价值过渡到关注视力现状，为后续视力调查、原因分析和护眼方法实践搭建学习支架。 其亮点在于融合语言运用（小组口语交际汇报视力情况）、思维能力（分析近视数据及图片辨析不良用眼行为）和审美创造（诗意情境与护眼标语），采用任务驱动与小组合作，通过视力调查、原因分析及评价表等活动落实教学。学生能提升护眼意识与表达能力，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

《口语交际：爱护眼睛，保护视力》教学设计 【教学目标】 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话，想法接近时，先认同再补充。 【教学重点】 1.能在小组讨论时注意音量适当。 【教学难点】 1.不重复别人说过的话，想法接近时，先认同再补充。 【课时安排】 1课时 【情境任务】保护心灵之窗 眼睛，是心灵的镜子，映得出晨曦微露时的第一缕光，藏得住深夜独处时的万千思绪。它让我们在书页间触摸文字的温度，在山水间收纳自然的斑斓，在亲友的眼眸里读懂未说出口的牵挂。 可如今，屏幕的蓝光悄悄透支着它的清澈，长时间的专注让它悄悄蒙上疲惫的薄雾。别等模糊了世界，才想起呵护这份明亮。同学们，让我们一起保护心灵之窗吧！ 【教学过程】 一、猜一猜，激趣导入 1.教师出示谜语，引导学生猜一猜。 导语：同学们，你们都玩过猜谜语的游戏吧？估计很多同学还是猜谜语的高手呢！现在我就来考考大家，你们愿意接受挑战吗？（生答：愿意）好，请看PPT。（PPT出示谜语，教师念：日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。〈打一人体器官〉） 2.教师引导学生说出答案，同时引入本次口语交际主题。 过渡：同学们，你们猜出来了吗？（生答：眼睛）不错，正是眼睛。眼睛是我们心灵的窗口，有了它，我们才能看清这个五彩斑斓的世界。你们爱护自己的眼睛吗？又是如何保护自己的眼睛的呢？这次口语交际，我们就来探讨这个问题。 3.课堂活动：试一试 ，你能看到第几行字？ 活动一：视力大调查 1.教师出示关于学生近视情况的数据，引导学生展开讨论。 过渡：同学们，从上面这组数据中可以看出，近几年，学生们的视力情况不容乐观，有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们再仔细看看这组数据，从中你们联想到了什么呢？ 思考：（1）造成这种现象的原因是什么？ （2）对班上的同学进行调查，你们又有什么发现？ （3）该如何解决这个问题？ 2.教师引导学生观察教材给出的四幅图，并对它们进行评价。 过渡：同学们，经过观察，相信你们已经发现我们班上也有同学佩戴了眼镜。你们注意过他们平时看书、写字时的姿势了吗？教材中的几幅图就很形象地展现了同学们平时的一些姿势，仔细观察一下，再来评一评。 图一中的同学趴在床上看平板电脑，这是错误的，容易伤害眼睛。 图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。 图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。 图四中的同学坐姿端正，认认真真地看书，这是正确的，这样才能真正保护眼睛。 3.教师对学生的发言进行总结。 小结：同学们，通过对教材中几幅图片的分析，相信你们对如何保护眼睛已经有了明确的认识。我们究竟该如何保护视力呢？下面就请同学们来说一说。 活动二：保护视力我行动 1.同桌之间交流保护视力的方法，教师巡视指导。 2.学生交流完毕，教师指名学生汇报交流结果。 生1：最简单的方法就是做眼保健操了，这样不仅可以去除眼睛疲劳，还可以保护视力，预防近视。 生2：避免在强烈的光线下看书或者写字，因为强烈的光线会刺痛眼睛。 生3：不要长时间观看电视节目、操作电脑或玩电子游戏，这样对眼睛非常不好。 生4：读书或者写字时间不宜过长，每隔50分钟左右要放松休息一下，伸伸懒腰或者眺望远处的绿色植物，这样能有效地保护视力。 生5：多参加户外活动，多与大自然接触，这样可以放松眼肌，防止近视。 2.教师总结学生的发言。 3.做一做，行动实践 1.观看我是眼睛的视频。 2.关于保护视力的图片，引导学生保护眼睛。 3.教师指导学生制作关于爱护眼睛的宣传标语，张贴在教室里。 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德修养 培养学生在游戏中勇于尝试、乐于分享、尊重他人创意的品德，提升对积极健康游戏生活的认知。 健全人格 通过活动增强学生自信心与勇气，锻炼意志品质，提升团队协作、沟通及解决问题的能力。 责任意识 明白合理利用资源、遵守游戏规则是保证游戏顺利进行的关键，培养学生对自己的创意和行为负责的态度。 眼睛，是心灵的镜子，映得出晨曦微露时的第一缕光，藏得住深夜独处时的万千思绪。它让我们在书页间触摸文字的温度，在山水间收纳自然的斑斓，在亲友的眼眸里读懂未说出口的牵挂。 可如今，屏幕的蓝光悄悄透支着它的清澈，长时间的专注让它悄悄蒙上疲惫的薄雾。别等模糊了世界，才想起呵护这份明亮。同学们，让我们一起保护心灵之窗吧！ 日日开箱子，夜夜关箱子。 箱里一面小镜子，镜里一个小影子。 （打一人体器官） 眼 睛 试一试 ，你能看到第几行字？ 嘿，你们大概都能看见我！ 那么现在呢？看不清的退下！ 你能看见我吗？哈哈！ 视力不错，继续保持。 我很棒 “我很棒” 在哪里？ 欣赏视频 口语交际 活动一 视力 大调查 我国学生近视统计图 根据课前完成的视力情况调查表，在组内依次说说调查到的班级视力情况。 小组任务 在小组内依次说说自己了解到的本班同学的视力情况。 视力中度不良人数 视力重度不良人数 视力正常人数 通过调查发现，我们班竟然有三分之一的同学视力有不同程度的近视。个别同学已经佩戴眼镜，度数达到了三百度。 视力调查 活动二 保护视力 我行动 你从图上看到了什么？有什么想法？ 链接生活 分析影响视力原因。 1 2 3 4 图中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。 链接生活 分析影响视力原因。 1 图中的男孩很认真地在做眼保健操，这样可以保护视力。 链接生活 分析影响视力原因。 2 图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。 链接生活 分析影响视力原因。 3 图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。 链接生活 分析影响视力原因。 4 以图一为例： 你平时使用平板电脑吗？ 使用多长时间合适？ 屏幕辐射对眼睛的危害有多大？ 眼睛离屏幕多远合适？ 1 分组讨论时，能听清组内同学的发言吗？ 不要重复，学会补充 发言时，注意不要重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 不要重复，学会补充 小组发言评价表 小组发言评价表 小组成员 音量合适 认真倾听 不重复、会补充 组员1 组员2 组员3 组员4 生活中影响视力的原因： 在太强或太弱的光线下看书 看书写字姿势不正确 使用电子产品时间过长 不注意卫生 用脏手揉眼睛 睡眠不足 不喜欢锻炼身体 突如其来的外力伤害 交流汇报 小组讨论 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。 生活中正确使用眼睛 做眼保健操，看书写字姿势端正，看书、使用电子产品时长适当。 养成良好的生活习惯 不要挑食，多吃胡萝卜等有益于眼睛的食物，早睡早起，锻炼身体。 小组讨论 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。 特殊情况下注意保护眼睛 阳光强烈时戴墨镜，风沙大时使用防尘面罩，奔跑或做其他剧烈运动时防止撞伤眼睛。 小组讨论 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。 护眼小建议 1、不在光线过强、过暗的环境下看书； 2、不在晃动的车船上看书； 3、看书写字的姿势要端正； 4、使用电子产品时间应适当，不能过长； 5、养成良好的生活习惯，早睡早起，积极锻炼身体； 6、正确做眼保健操。 欣赏视频 护眼前 眼睛无神 黑眼圈 护眼后 眼睛亮晶晶 道德修养 培养学生在游戏中勇于尝试、乐于分享、尊重他人创意的品德，提升对积极健康游戏生活的认知。 健全人格 通过活动增强学生自信心与勇气，锻炼意志品质，提升团队协作、沟通及解决问题的能力。 责任意识 明白合理利用资源、遵守游戏规则是保证游戏顺利进行的关键，培养学生对自己的创意和行为负责的态度。 让阳光照亮心灵之窗 宣传标语 明亮的眼睛，明亮的世界 一样的世界，不一样的视野 推开心灵之窗，世界就在你眼前 爱眼护眼始于心，科学用眼践于行 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $