梳理与交流▪初试身手-【天涯课件】2026-2027学年五年级上册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

梳理与交流·初试身手 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 搜集资料，运用基本的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 任务一：探秘说明性文章 默读并思考：这几段话分别讲了说明性文章的哪些核心要点？ 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，以帮助读者认识事物，获取知识。如，《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写，让读者对太阳有了更深入的了解。 写什么 《金字塔》 历史悠久 规模宏大 建筑精巧 为了把事物说得清楚明白，说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉读者它的“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了；许多人都不了解胡夫金字塔的大小，但是将其尺寸与常见事物进行比较，并在相应的文字旁边配上示意图，就能让读者形成直观的认识了。 怎么写 联系读过的说明性文章，说说这些文章是怎么清楚说明事物特点的。 任务二：练写事物的特征 选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 列数字 作比较 打比方 雄伟 壮观 查找资料 细致观察 使用多种说明方法 虎皮鱼是鱼缸里的“小斗士”，体长约5-6厘米，却如迷你鲨鱼般凶猛。若和其他鱼混养，不出三天，它们的鱼鳍就会被虎皮鱼咬得参差不齐。网上说，虎皮鱼抢食时，甚至敢追咬比她大两倍的鱼。 打比方 列数字 作比较 举例子 虎皮鱼是鱼缸里的“小斗士”，体长约5-6厘米，却如迷你鲨鱼般凶猛。即便是养鱼人想伸手进鱼缸互动，还会被它攻击呢。百度百科上说，虎皮鱼抢食时，甚至敢追咬比她大两倍的鱼。 把你为榕树写的介绍词读给组员听，请小伙伴提建议，再根据同学的建议，用上修改符号，在原文旁进行修改。 组内评改胡夫金字塔的介绍词。 胡夫金字塔 $ “交流平台与初试身手” 教案 【教学目标】 1.交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 2.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。 3.能借助《金字塔》中的图文信息，用一段话清楚介绍胡夫金字塔。 【教学过程】 情境回顾，任务驱动： 1.我们一起回顾一下本单元的学习要求：①阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。②搜集资料，运用基本的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 2.在这单元的学习中，我们探秘了太阳的无穷奥秘，领略了金字塔的宏伟壮观，对说明性文章有了初步的感知。接下来我们一起来回顾学习成果。 任务一：探秘说明性文章 1.请同学们自主阅读教材“梳理与交流”板块的内容，边读边思考：这几段话分别讲了说明性文章的哪些核心要点？画出你认为重要的信息，在旁边简单批注。 2.先来看第一段内容。（指名朗读：说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，以帮助读者认识事物，获取知识。） 3.这段话告诉我们说明文写什么。回顾我们学过的《金字塔》一文，写了金字塔的什么特点？（预设：历史悠久、规模宏大、建筑精巧等特点） 4.再看第二段内容。（指名朗读：为了把事物说得清楚明白，说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等说明方法。） 5.这段话告诉我们说明文是怎么写的。联系读过的说明性文章，说说这些文章是怎么清楚说明事物特点的。（指名交流） 小结：恰当运用说明方法，能把抽象、陌生的事物特点说得具体清楚，让读者更容易理解我们要介绍的内容，这就是说明方法的重要作用。 任务二：练写事物的特征 1.任何知识的学习，都必须要通过实践，才能变成自己的技能。让我们进入“初试身手”板块。 2.第一题要求我们选择身边熟悉的事物，试着用多种说明方法来说明它的特征。你想介绍的是哪种事物，它的特点又是什么？（指生自由说） 3.先让我们先来看看书中的内容是怎样运用多种说明方法来说明事物的特征的。读一读这句话，思考作者用上了怎样的说明方法，写出了电视塔什么样的特点？（这句话运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，写出了电视塔的壮观雄伟。） 4.结合图片和句子，想想看，要想把电视塔的雄伟壮观介绍明白，需要怎么做？（预设：①要查找相关的资料，特别是涉及到一些数据信息的时候；②要对事物作细致的观察；③要使用多种说明方法，使语言表达更丰富。） 5.来看下面这位同学写的片段，请你来评价一下。 预设： ①这个片段用上了打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法介绍虎皮鱼。 ②“网上说”，这样的表述不够准确，要把信息来源说清楚。 ③所有的鱼混养都会被虎皮鱼欺负吗？举例子时，应该具体说明是哪一种鱼，描述会更准确。或者，用上读者更熟悉的例子会让人更好读懂。 6.接下来让我们一起来读一读修改后的片段。（学生齐读） 7.现在请拿出你们为榕树写的介绍词，读给组员听，请小伙伴给你提提建议，再根据同学的建议，用上修改符号，在原文旁进行修改。（展评个别学生的修改片段） 8.像刚刚这样，组内继续互评介绍胡夫金字塔的片段。（展评个别学生的修改片段） 结课：今天我们一起梳理了说明性文章的写作要点，也亲身实践了用多种说明方法介绍事物特征，相信大家都掌握了写好说明文的基本方法。相信同学们能够在本单元的习作中灵活运用今天学到的方法，写出内容扎实、表述清晰的说明文。 【板书设计参考图】 梳理与交流·初试身手 抓特点→用方法→会表达 （写清楚 有条理） 学科网（北京）股份有限公司 $