专题07 化学实验基本技能（期中真题汇编，深圳专用）九年级化学上学期

函学科网 专题07 考点O1蜡烛及其燃烧的探究 考点02常用的化学实验仪器 考点03基本的实验操作 考点04实验室安全 考点05物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06化学实验设计与评价 》 考点01蜡烛及其燃烧的探究 1.【答案】B 5.【答案】2.D3.C4.D5.C 》 考点02常用的化学实验仪器 1.【答案】C 》 考点03基本的实验操作 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】A 16.【答案】C 17.【答案】(1)①A ②BH vww.zxxk.com 让教与学更高效 化学实验基本技能 6大高频考点 (2)①7.4 ②C ③50 ④ 1/2 函学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 偏大 (3)丙 》 考点04实验室安全 1.【答案】C 2.【答案】B D考点5物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】C 4【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】(1)向下排空气 (2)分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 点燃 (3)①节约能源（合理即可） ②单质 4①氨气+氧气日氮气+水 ②燃烧产物为氮气和水，无污染 (5)①物理 ②作保护气 (6) 大福白 8143 (7)化合反应 (8) (9)-33(10) H ①考点06化学实验设计与评价 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4【答案】C 2/2 专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)某小组同学进行蜡烛及其燃烧的探究，下列叙述不正确的是 A. 实验Ⅰ中蜡烛燃烧时，火焰分为三层，且外焰温度最高 B. 实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成 C. 实验Ⅲ观察到短玻璃管一端被点燃，说明焰心处产生了可燃烧的气体 D. 实验Ⅳ蜡烛重新燃烧,说明白烟是具有可燃性的固体小颗粒 (2025-2026九上·广东深圳育才教育集团·期中)“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示是小深同学整理的“氧气”思维导图。完成问题 2.根据上面思维导图，下列说法正确的是 A. 工业制取氧气的原理是根据空气中不同气体的密度不同来进行分离 B. 过氧化氢制取氧气过程中，二氧化锰的质量和性质不变 C. I中的物质和氧气的反应均属于化合反应 D. I和Ⅱ中的物质与氧气发生反应的过程中均会放出热量 3.用高锰酸钾()固体制取氧气的系列操作中正确的是 A．取用试剂 B．加热试剂 C．收集氧气 D．氧气验满 A. A B. B C. C D. D 4.下图是过氧化氢制氧气的微观模拟图，下列说法不正确的是 A. 该化学反应过程中，氢原子和氧原子不可再分 B. 该化学反应前后原子的数目、种类都不变 C. 该化学反应前后物质的种类和分子的种类都改变 D. 保持过氧化氢化学性质的微粒是氢原子和氧原子 5.下图均为教材中的实验或实验改进，不能达到实验目的是 推注射器时，长颈漏斗内能形成一段水柱 A．证明装置气密性良好 B．探究分子的运动 C．比较和对过氧化氢溶液分解的效果 D．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 A. A B. B C. C D. D 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下列图标或实验仪器的名称正确的是 A．液体加热 B．洗手   C．锥形瓶 D．分液漏斗 A. A B. B C. C D. D 考点03 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味    B. 倾倒液体    C. 检查装置的气密性    D. 给液体加热    2.(2025-2026九上·广东省深圳市外国语学校·期中)下列实验操作正确的是 A. 套橡胶管 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 添加酒精 3.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下列实验操作中，正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热试剂    C．吸取液体试剂 D．滴管用后不洗，放回原瓶 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·广东深圳福田·期中)如图所示实验操作正确的是 A. 套橡胶管 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 添加酒精 5.(2025-2026九上·广东深圳·期中)下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 滴加液体 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 6.(2025-2026九上·广东深圳多校·期中)下列实验操作正确的是 A. 液体的倾倒 B. 加热液体 C. 读取液体体积 D. 加热烧杯中的液体 7.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)下列基本操作正确的是 A. 如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL B. 滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 C. 观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值 D. 取液后的滴管应保持胶帽在上，平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽 8.(2025-2026九上·广东深圳南山·期中)下列实验操作正确的是 A. 过滤 B. 氧气的验满 C. 连接仪器 D. 振荡液体 9.(2025-2026九上·广东省深圳市外国语学校·期中)用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A. 0-20s时，瓶内压强减少 B. 20s后压强不再变化说明气密性良好 C. 由0-20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D. 由20-80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 10.(2025-2026九上·广东深圳龙华·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 读取量筒内液体体积 C. 加入块状固体 D. 连接仪器 11.(2025-2026九上·广东深圳福田八校·期中)规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验基本操作符合规范的是 A. 试管口塞橡胶塞 B. 检查装置气密性 C. 添加酒精 D. 量取一定量的液体 12.(2025-2026九上·广东深圳龙岗·期中)规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 13.(2025-2026九上·广东省深圳市龙华区新华中学教育集团·期中)下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 14.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下图操作不能用于检查装置气密性的是 A. 推注射器，看导管口是否有气泡生成 B. 用双手紧握试管外壁，看导管口是否有气泡生成 C. 关闭止水夹，从长颈漏斗注水，观察液面变化 D. 推注射器，看长颈漏斗下端是否形成一段水柱 15.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下列关于实验室制取氧气的相关操作，解释错误的是 选项 实验操作 解释原因 A 将试管口略向下倾斜 防止水槽中的水倒流回试管，试管炸裂 B 伸入试管的导管不宜过长 防止导管过长，不利于氧气导出 C 待导管口有连续均匀气泡冒出时收集气体 排尽装置内空气 D 收集满氧气的集气瓶正放到桌面上 氧气的密度比空气的密度大 A. A B. B C. C D. D 16.(2025-2026九上·广东省深圳市观澜二中教育集团·期中)下列实验操作中,正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 取用固体粉末 D. 过滤 17.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①可以夹持试管的仪器是　　　　　　　；②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的　　　　　　　。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为　　　　　　　g。若在称量12.5 g氯化钠的过程中，天平的指针左偏转，下列做法正确的是　　　　　　　。 A．移动游码       B．增加砝码       C．移走适量试剂       D．继续添加试剂 ②图3中所示应选用　　　　　　　mL量程的量筒(填10、50或100)；若读数时仰视，则液体的实际体积　　　　　　　(填“偏大”或“偏小”)。 （3）用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是　　　　　　　(填“甲”或“乙”或“丙”)。 考点04 实验室安全 1.(2025-2026九上·广东深圳·期中)下列实验安全提示图标不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 2.(2025-2026九上·广东深圳红岭教育集团·期中)实验室完成硫和氧气反应的实验，无需标注的图标是 A.  B.  C.  D.  考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验氧气 用带火星木条 B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 探究蜡烛中是否含有的元素 点燃蜡烛，将干燥而冷烧杯罩在火焰上方 D 比较呼出气体中二氧化碳含量空气中含量 用澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 2.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳是否集满 将带有火星的小木条伸入集气瓶口 B 除去中少量的 点燃 C 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 3.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)鉴别空气、氧气、二氧化碳最简便的方法是 A. 用澄清石灰水 B. 用带火星的木条 C. 用燃着的木条 D. 用鼻子闻 4.(2025-2026九上·广东深圳育才教育集团·期中)实验室区分下列各组物质时，所加试剂或操作方法正确的是 选项 待区分物质 操作方法 A 食盐和蔗糖 取样、尝味道 B 空气和氧气 伸入带火星的木条，观察现象 C 活性炭和二氧化锰 观察颜色 D 氮气和二氧化碳 伸入燃着的木条，观察现象 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)下列实验操作中(括号内为待鉴别物质或杂质)，不能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A H2O、H2O2 鉴别 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 B N2(O2) 除杂 用带火星的木条伸入气体中 C CO(CO2) 检验 将气体通入澄清石灰水，观察现象 D 木炭粉(铁粉) 除杂 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 6.(2025-2026九上·广东深圳南山·期中)对化学知识的归纳正确的是 A 化学贡献 B 化学之最 ①发现元素周期表：门捷列夫②空气成分的测定：拉瓦锡 ①地壳中含量最多的金属元素：O②空气中含量最多的气体： C 物质的鉴别 D 误差分析 ①区别氧气、氮气、空气：用带火星的木条②二氧化锰和木炭粉：观察颜色 ①用红磷测定空气中氧气的含量：装置气密性不足导致测定结果偏大②用量筒量取10 mL水：仰视读数，所得水的实际体积偏大 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·广东深圳宝安区22校·期中)下列实验中能达到相应实验目的的是 选项 实验 方法 A 鉴别氧气、氮气、空气 将带火星的小木条伸入集气瓶中 B 鉴别碳粉和 加水观察是否溶解 C 鉴别水和食盐水 观察颜色或者品尝一下 D 检验蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D 8.(2025-2026九上·广东省深圳市福田区耀华实验学校·期中)合成氨（NH3）对人类社会发展具有重要意义。氨是生产氮肥的基础原料，它是解决粮食安全的关键；氨是重要的化工原料，它推动现代农业与化工体系发展；氨的生产和应用与能源紧密相关，它影响能源结构与未来能源方向。回答下面的题，让我们一起来了解氨的“今生”与“来世”！ I．氨能——未来清洁新能源 通常情况下，氨气（NH3）无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，氨气常温加压（8倍大气压）即可被液化。 让我们一起来了解两种合成氨的方法： 方法一：传统工业合成氨的反应原理：氢气和氮气在高温（400~500℃）、高压（约200倍大气压）条件下，经催化合成NH3（其工业生产流程见12题）。 方法二：正在探索的利用太阳能，在常温常压下合成氨，微观示意图如下。 氨气还能作为燃料来使用：氨气在纯氧中燃烧生成两种常见的物质，一种是空气中最多的气体，另一种是常温下呈液体的相对分子质量最小的氧化物，同时放出大量的热。相信在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。 （1）根据氨气的物理性质，实验室应采用　　　　　　法收集氨气。 （2）从微观角度解释，氨气加压后可变为液氨的原因是　　　　　　。 （3）“太阳能合成氨”与“工业合成氨”相比，优点是　　　　　　（写一条）。根据微观示意图，物质甲属于　　　　　　（选填“单质”或“化合物”）。 （4）根据文中划线部分，写出该反应的文字表达式　　　　　　，分析氨气作为燃料的优点是　　　　　　（写一条即可）。 II．以氢气、氮气为原料生产氨气的部分流程如下图。 （5）原料氮气由分离液态空气获得，该过程属于　　　　　　（选填“物理”或“化学”）变化，氮气不仅是重要的化工原料，还可用于　　　　　　（写一条氮气的用途）。 （6）我国正在试验利用更清洁能源发电，用于电解水为合成氨提供氢气，写出该反应的文字表达式　　　　　　。 （7）根据上图，生成氨气的反应属于　　　　　　（填基本反应类型）。 （8）为调控反应速率，生产氨气使用含铁的催化剂，如图为元素周期表中铁元素的信息，请补充其原子结构示意图　　　　　　。 （9）根据下表数据，假如你是化学工程师，将液氨和氮气、氢气分离，应控制温度在-196℃~　　　　　　℃范围内。 物质 氢气 氮气 氨气 沸点/℃（常压） -252 -196 -33 （10）流程图中可循环使用的物质有N2和　　　　　　（填化学式）。 考点06 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是 A. 甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2∶1 B. 乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响 C. 丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高 D. 丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响 2.(2025-2026九上·广东省深圳市外国语学校·期中)根据下列实验操作，对应的现象和结论均正确的是 选项 A B C D 操作 现象 发出尖锐爆鸣声 热水中棉花很快变红，同时冷水中棉花没变色 U形管左侧水面先下降后上升，最终上升至1处 天平没有保持平衡 结论 氢气较纯 低温下分子静止不运动 氧气约占空气总体积的1/5 该反应不遵守质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 3.(2025-2026九上·广东深圳福田·期中)据下列实验操作，对应的现象和结论均正确的是 选项 A B. C D 操作 现象 发出尖锐爆鸣声 热水中棉花很快变红，同时冷水中棉花没变色 U型管左侧水面先下降后上升，最终上升至1处 天平没有保持平衡 结论 氢气较纯 低温下分子静止不运动 氧气约占空气总体积的 该反应不遵守质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·广东省深圳市福田区耀华实验学校·期中)下列实验方法能达到实验目的的是 A. 收集氧气 B. 比较MnO2与红砖粉的催化效果 C. 制取蒸馏水 D. 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)某小组同学进行蜡烛及其燃烧的探究，下列叙述不正确的是 A. 实验Ⅰ中蜡烛燃烧时，火焰分为三层，且外焰温度最高 B. 实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成 C. 实验Ⅲ观察到短玻璃管一端被点燃，说明焰心处产生了可燃烧的气体 D. 实验Ⅳ蜡烛重新燃烧,说明白烟是具有可燃性的固体小颗粒 【答案】B 【解析】A、实验Ⅰ中蜡烛燃烧时，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心），把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1-2秒后，可以看到接触火焰的火柴梗的两端先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，故选项说法正确； B、将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，无法探究蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成，故选项说法错误； C、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生火焰，观察到短玻璃管一端被点燃，说明焰心处产生了可燃烧的气体，故选项说法正确； D、实验Ⅳ中蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，说明白烟是石蜡固体凝成的固体小颗粒，故选项说法正确； 故选：B。 (2025-2026九上·广东深圳育才教育集团·期中)“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示是小深同学整理的“氧气”思维导图。完成问题 2.根据上面思维导图，下列说法正确的是 A. 工业制取氧气的原理是根据空气中不同气体的密度不同来进行分离 B. 过氧化氢制取氧气过程中，二氧化锰的质量和性质不变 C. I中的物质和氧气的反应均属于化合反应 D. I和Ⅱ中的物质与氧气发生反应的过程中均会放出热量 3.用高锰酸钾()固体制取氧气的系列操作中正确的是 A．取用试剂 B．加热试剂 C．收集氧气 D．氧气验满 A. A B. B C. C D. D 4.下图是过氧化氢制氧气的微观模拟图，下列说法不正确的是 A. 该化学反应过程中，氢原子和氧原子不可再分 B. 该化学反应前后原子的数目、种类都不变 C. 该化学反应前后物质的种类和分子的种类都改变 D. 保持过氧化氢化学性质的微粒是氢原子和氧原子 5.下图均为教材中的实验或实验改进，不能达到实验目的是 推注射器时，长颈漏斗内能形成一段水柱 A．证明装置气密性良好 B．探究分子的运动 C．比较和对过氧化氢溶液分解的效果 D．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 A. A B. B C. C D. D 【答案】2. D　3. C　4. D　5. C 【解析】(1)A、工业制取氧气的原理是根据空气中各成分沸点不同进行分离，并非密度不同，此选项错误； B、过氧化氢制取氧气时，二氧化锰是催化剂，其质量和化学性质不变，物理性质可能改变，此选项错误； C、 I中硫、磷、碳、铁与氧气的反应属于化合反应，但蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，不属于化合反应，此选项错误； D、剧烈氧化(如燃烧)和缓慢氧化(如细胞呼吸、食物腐烂)过程中都会放出热量，此选项正确。 故选：D。 (2)A、取用粉末状药品时，应先将试管横放，把盛有药品的药匙(或纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图中直接将药品放入竖直的试管，操作不符合规范，此选项错误； B、 用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，且试管口要放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，图中试管口没有略向下倾斜，操作不符合规范，此选项错误； C、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集时导管伸入集气瓶底部，能将集气瓶内空气排尽，图中操作符合规范，此选项正确； D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，图中带火星木条伸入集气瓶内，操作错误，此选项错误。 故选：C。 (3)A、 在化学反应中，分子可分，原子不可再分，该反应过程中，氢原子和氧原子作为原子，不可再分，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的数目、种类都不变，不符合题意； C、化学反应的本质是有新物质生成，即分子种类改变，物质种类也改变，该反应中，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，物质由过氧化氢变成了水和氧气，不符合题意； D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，过氧化氢由过氧化氢分子构成，保持过氧化氢化学性质的微粒是过氧化氢分子，不是氢原子和氧原子，符合题意。 故选：D。 (4)A、推注射器时，装置内压强增大，若长颈漏斗内能形成一段水柱，说明装置气密性良好，该选项能达到实验目的，不符合题意； B、 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，会使浸有酚酞的纱布条变红，可探究分子的运动，该选项能达到实验目的，不符合题意； C、 比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢溶液分解的效果时，应控制过氧化氢溶液的浓度等其他变量相同，而图中过氧化氢溶液浓度不同(分别为5%和10%)，无法准确比较，该选项不能达到实验目的，符合题意； D、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若澄清石灰水变浑浊，可证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，该选项能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下列图标或实验仪器的名称正确的是 A．液体加热 B．洗手   C．锥形瓶 D．分液漏斗 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、图示标志表示热烫，液体加热时避免直接触碰，选项错误； B、图示标志表示锐器，不是“洗手”，选项错误。 C、该仪器是锥形瓶，名称正确。 D、该仪器是长颈漏斗，不是分液漏斗（分液漏斗有活塞），名称错误。 故选C。 考点03 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味    B. 倾倒液体    C. 检查装置的气密性    D. 给液体加热    【答案】C 【解析】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误； B、在倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，以防止污染标签和瓶塞，倾倒时试剂瓶口紧靠试管口，图中所示操作错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确； D、给试管里的液体加热时，试管内液体的量不要超过试管容积的三分之一，且不能把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落，图中所示操作错误。 故选C。 2.(2025-2026九上·广东省深圳市外国语学校·期中)下列实验操作正确的是 A. 套橡胶管 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 添加酒精 【答案】A 【解析】A、连接玻璃管和橡胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡胶管，图示操作正确，符合题意； B、给试管中的固体加热时，为防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示操作错误，不符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 3.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下列实验操作中，正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热试剂    C．吸取液体试剂 D．滴管用后不洗，放回原瓶 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾，操作错误。 B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误。 C、吸取液体试剂时，应先将胶头滴管内的空气挤出，再伸入试剂瓶中吸取液体，图中在试剂瓶内挤出空气，会导致试剂被污染，操作错误。 D、滴瓶上的滴管是专用的，用后不需要清洗，直接放回原瓶，操作正确。 故选D。 4.(2025-2026九上·广东深圳福田·期中)如图所示实验操作正确的是 A. 套橡胶管 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 添加酒精 【答案】A 【解析】A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动之插入胶皮管内，图中所示装置正确； B、给固体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的固体，且试管口要略微向下倾斜，以防止冷凝水倒流引起试管炸裂，图中所示操作错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图中所示操作错误。 故选：A。 5.(2025-2026九上·广东深圳·期中)下列实验操作正确的是 A. 闻试剂气味 B. 滴加液体 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】A、闻试剂气味时，应用手在试剂瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘入鼻孔中，不能将鼻孔凑到瓶口去闻气味，图示操作错误； B、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确； C、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免破损试管，图示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误。 故选B。 6.(2025-2026九上·广东深圳多校·期中)下列实验操作正确的是 A. 液体的倾倒 B. 加热液体 C. 读取液体体积 D. 加热烧杯中的液体 【答案】D 【解析】A．向试管中倾倒液体时，标签要对着手心，瓶塞要倒放，试剂瓶口要紧靠试管口倾倒，图中瓶塞要正放，故A错误； B．给试管内的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，故B错误； C．读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，故C错误； D．烧杯加热时，不能直接加热，应垫上陶土网，故D正确。 故选D。 7.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)下列基本操作正确的是 A. 如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL B. 滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 C. 观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值 D. 取液后的滴管应保持胶帽在上，平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽 【答案】A 【解析】A、如果没有说明药品用量，固体盖满试管底部即可，液体取1∼2mL，该操作正确； B、滴管吸满药液后，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能靠在试管壁上，否则会污染滴管，该操作错误； C、观察量筒里液体的体积，应将量筒放在水平桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持相平，再读出数值，不能把量筒举起，该操作错误； D、取液后的滴管应保持胶帽在上，不能平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽，该操作错误。 故选A。 8.(2025-2026九上·广东深圳南山·期中)下列实验操作正确的是 A. 过滤 B. 氧气的验满 C. 连接仪器 D. 振荡液体 【答案】C 【解析】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，且漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁，操作错误。 B、氧气验满应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，图中伸入瓶内，操作错误。 C、连接仪器时，先用水浸湿玻璃管一端，再轻轻旋转插入橡胶塞，操作正确。 D、振荡液体应左右晃动试管，而非上下振荡，操作错误。 故选C。 9.(2025-2026九上·广东省深圳市外国语学校·期中)用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A. 0-20s时，瓶内压强减少 B. 20s后压强不再变化说明气密性良好 C. 由0-20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D. 由20-80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 【答案】D 【解析】A、由图乙可知，0～20s时，瓶内压强减少，说法正确，不符合题意； B、20s后压强不再改变说明装置不漏气，气密性良好，说法正确，不符合题意； C、由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器的活塞，装置中气体减少，压强减小，说法正确，不符合题意； D、由20～80s的图像可知，锥形瓶内压强没有改变，说明该同学拉注射器活塞后，一直没有松手，说法错误，符合题意。 故选D。 10.(2025-2026九上·广东深圳龙华·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 读取量筒内液体体积 C. 加入块状固体 D. 连接仪器 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞沾染杂质污染试剂；标签要向着手心，防止残留液体流下腐蚀标签；瓶口要紧挨着试管口，缓慢倾倒。图中瓶塞未倒放，错误； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线未与凹液面最低处保持水平，错误； C、取用块状固体时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖起，使固体缓缓滑到试管底部，以免打破试管。图中直接将块状固体投入直立的试管中，会打破试管底部，错误； D、连接玻璃管和橡胶管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡胶管，正确。 故选D。 11.(2025-2026九上·广东深圳福田八校·期中)规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验基本操作符合规范的是 A. 试管口塞橡胶塞 B. 检查装置气密性 C. 添加酒精 D. 量取一定量的液体 【答案】B 【解析】A、往试管里塞橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管。图中操作错误。      B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气。图中操作正确。 C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引发火灾。图中操作错误。      D、量取液体读数时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线与最高处水平，操作错误。      故选B。 12.(2025-2026九上·广东深圳龙岗·期中)规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】C 【解析】A、用手紧握试管，装置中的气体受热膨胀，会从长颈漏斗中逸出，不能检查装置气密性，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不超过试管溶剂的三分之一，该选项操作正确； D、不能将废液直接倒入下水道中，该选项操作不正确。 故选C。 13.(2025-2026九上·广东省深圳市龙华区新华中学教育集团·期中)下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 【答案】B 【解析】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； B、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确。 故选B。 14.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下图操作不能用于检查装置气密性的是 A. 推注射器，看导管口是否有气泡生成 B. 用双手紧握试管外壁，看导管口是否有气泡生成 C. 关闭止水夹，从长颈漏斗注水，观察液面变化 D. 推注射器，看长颈漏斗下端是否形成一段水柱 【答案】A 【解析】A、向右推注射器，导管口有气泡冒出，不能证明整个装置的气密性，导管与外界通着， 不密封，不能检查装置气密性。 B、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出； 如果有气泡冒出，说明装置不漏气，能检查装置气密性。 C、关闭止水夹往长颈漏斗时加水，若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降，可以用来检查气密性。 D、推动注射器使瓶内压强增大把水压入长颈漏斗，若气密性好可以看到一段稳定的水柱，可以用来检查气密性。 故选A。 15.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)下列关于实验室制取氧气的相关操作，解释错误的是 选项 实验操作 解释原因 A 将试管口略向下倾斜 防止水槽中的水倒流回试管，试管炸裂 B 伸入试管的导管不宜过长 防止导管过长，不利于氧气导出 C 待导管口有连续均匀气泡冒出时收集气体 排尽装置内空气 D 收集满氧气的集气瓶正放到桌面上 氧气的密度比空气的密度大 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、在实验室制取氧气时，若采用固体加热型装置（如加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物），将试管口略向下倾斜，是为了防止药品中的湿存水或反应生成的水在试管口冷凝后倒流回热的试管底部，使试管炸裂，而不是防止水槽中的水倒流回试管， 解释错误，符合题意。 B、伸入试管的导管不宜过长，若导管过长，会导致气体在导管内流动阻力增大，不利于氧气导出，该解释合理，不符合题意。 C、刚开始加热时，装置内空气受热膨胀会从导管口逸出，此时若立即收集，收集到的氧气不纯，待导管口有连续均匀气泡冒出时收集气体，此时排出的是纯净的氧气，能排尽装置内空气，使收集的氧气更纯净，该解释合理，不符合题意。 D、氧气的密度比空气的密度大，收集满氧气的集气瓶正放到桌面上，这样能防止氧气逸出，该解释合理，不符合题意。 故选A。 16.(2025-2026九上·广东省深圳市观澜二中教育集团·期中)下列实验操作中,正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 取用固体粉末 D. 过滤 【答案】C 【解析】A、不能燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，故选项错误。 B、倾倒液体时，试剂瓶盖应倒放在桌面上，故选项错误。 C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，故选项正确。 D、过滤需要玻璃棒引流，故选项错误。 故选C。 17.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①可以夹持试管的仪器是　　　　　　　；②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的　　　　　　　。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作如图所示： ①图2中所表示的食盐的质量为　　　　　　　g。若在称量12.5 g氯化钠的过程中，天平的指针左偏转，下列做法正确的是　　　　　　　。 A．移动游码       B．增加砝码       C．移走适量试剂       D．继续添加试剂 ②图3中所示应选用　　　　　　　mL量程的量筒(填10、50或100)；若读数时仰视，则液体的实际体积　　　　　　　(填“偏大”或“偏小”)。 （3）用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是　　　　　　　(填“甲”或“乙”或“丙”)。 【答案】（1）① A    ② BH     （2）① 7.4    ② C    ③ 50    ④ 偏大     （3）丙      【解析】(1)① 可以夹持试管的仪器是试管夹，故填：A； ②由于医用注射器上有刻度，可以当量筒使用；由于医用注射器向下推的时候，液体可以一滴滴的流下，可把其作为胶头滴管使用，故填：BH； (2)① 图2中所表示的食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g； 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故若在称量12.5 g氯化钠的过程中，天平的指针左偏转，说明氯化钠的质量偏大，则应减少氯化钠至天平平衡。 故选C； ②图3中量取液体的体积为42mL，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选用50mL量程的量筒； 若读数时仰视，读取数值小于实际数值，则液体的实际体积偏大； (3)检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，如果装置的气密性良好，装置内气体受热膨胀，压强增大，导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，温度降低，装置内压强减小，则导管口出现一段水柱，故填：丙。 考点04 实验室安全 1.(2025-2026九上·广东深圳·期中)下列实验安全提示图标不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 【答案】C 【解析】A、图标表示护目镜，故A图标正确； B、图标表示洗手，故B图标正确； C、图标表示排气扇，故C图标不正确； D、图标表示锐器，故D图标正确。 故选: C。 2.(2025-2026九上·广东深圳红岭教育集团·期中)实验室完成硫和氧气反应的实验，无需标注的图标是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，需要佩戴护目镜，保护眼睛，该选项不符合题意； B、该实验无需用电，无需标注该图标，该选项符合题意； C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，故需要排风，该选项不符合题意； D、应养成良好的卫生习惯，则实验结束后需要及时洗手，该选项不符合题意。 故选B。 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验氧气 用带火星木条 B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 探究蜡烛中是否含有的元素 点燃蜡烛，将干燥而冷烧杯罩在火焰上方 D 比较呼出气体中二氧化碳含量空气中含量 用澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】本题考查实验方法是否能达到实验目的，需结合初中化学知识点分析每个选项。 【解析】 A、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃。这是初中化学检验氧气的标准方法，该选项不符合题意。 B、氧气支持燃烧，燃着的木条在氧气中会燃烧更旺；二氧化碳不支持燃烧，燃着的木条在二氧化碳中会熄灭。通过观察木条燃烧情况，可区分两种气体，该选项不符合题意。 C、将干燥而冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁出现水雾或水珠，说明有水生成，从而推断蜡烛中含有氢元素。但该方法无法检测二氧化碳，因此不能全面探究蜡烛的碳元素，该选项符合题意。 D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。呼出气体中二氧化碳含量较高，会使澄清石灰水变浑浊更明显或更快；空气中二氧化碳含量较低，变浑浊较慢或不明显。通过比较变浑浊程度，可比较二氧化碳含量，该选项不符合题意。 故选C。 2.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳是否集满 将带有火星的小木条伸入集气瓶口 B 除去中少量的 点燃 C 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，则少量的一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，不能除去中少量的CO，故该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； C、分别点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯，均能观察到烧杯内壁有水雾生成，现象相同，不能鉴别和，故该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡生成，水与二氧化锰不反应，无明显现象，现象不同，能鉴别水和过氧化氢溶液，故该实验方案能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 3.(2025-2026九上·广东省深圳市实验初中部·期中)鉴别空气、氧气、二氧化碳最简便的方法是 A. 用澄清石灰水 B. 用带火星的木条 C. 用燃着的木条 D. 用鼻子闻 【答案】C 【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故不符合题意； B、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，故不符合题意； C、将燃着的木条分别伸入三瓶气体，无明显变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故符合题意； D、三种气体都没有气味，无法鉴别，故不符合题意。 故选C。 4.(2025-2026九上·广东深圳育才教育集团·期中)实验室区分下列各组物质时，所加试剂或操作方法正确的是 选项 待区分物质 操作方法 A 食盐和蔗糖 取样、尝味道 B 空气和氧气 伸入带火星的木条，观察现象 C 活性炭和二氧化锰 观察颜色 D 氮气和二氧化碳 伸入燃着的木条，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、实验室不能品尝药品味道，做法错误，故不符合题意。 B、氧气能使带火星木条复燃，空气不能，可区分，故符合题意。 C、活性炭和二氧化锰均为黑色，无法通过颜色区分，故不符合题意。 D、氮气和二氧化碳均不支持燃烧，燃着的木条均熄灭，无法区分，故不符合题意。 故选：B。 5.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)下列实验操作中(括号内为待鉴别物质或杂质)，不能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A H2O、H2O2 鉴别 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 B N2(O2) 除杂 用带火星的木条伸入气体中 C CO(CO2) 检验 将气体通入澄清石灰水，观察现象 D 木炭粉(铁粉) 除杂 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、过氧化氢加入二氧化锰会产生大量气泡，水加入二氧化锰无明显现象，可鉴别，能达到目的。 B、氮气中混有少量氧气，用带火星的木条伸入，木条不会复燃，无法除去氧气，不能达到目的。 C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可检验，能达到目的。 D、铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能，可除杂，能达到目的。 故选B。 6.(2025-2026九上·广东深圳南山·期中)对化学知识的归纳正确的是 A 化学贡献 B 化学之最 ①发现元素周期表：门捷列夫②空气成分的测定：拉瓦锡 ①地壳中含量最多的金属元素：O②空气中含量最多的气体： C 物质的鉴别 D 误差分析 ①区别氧气、氮气、空气：用带火星的木条②二氧化锰和木炭粉：观察颜色 ①用红磷测定空气中氧气的含量：装置气密性不足导致测定结果偏大②用量筒量取10 mL水：仰视读数，所得水的实际体积偏大 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、① 门捷列夫发现元素周期表，正确；② 拉瓦锡测定空气成分，正确，该选项归纳正确。 B、① 地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最多的金属元素是 Al（铝），O（氧）是非金属元素，错误；② 空气中含量最多的气体是氮气（N2），约占空气体积的78%，正确，该选项归纳错误。 C、① 氮气不能燃烧也不支持燃烧，氧气能使带火星的木条复燃，但空气中氧气含量较低，带火星的木条在空气中和氮气中都不能复燃，无法区别空气和氮气，错误；② 二氧化锰和木炭粉都是黑色，观察颜色无法鉴别，错误，该选项归纳错误。 D、① 用红磷测定空气中氧气含量时，装置气密性不足会导致外界空气进入，测定结果偏小，错误；② 仰视量筒读数，数值偏小，所得水的实际体积偏大，错误，该选项归纳错误。 故选A。 7.(2025-2026九上·广东深圳宝安区22校·期中)下列实验中能达到相应实验目的的是 选项 实验 方法 A 鉴别氧气、氮气、空气 将带火星的小木条伸入集气瓶中 B 鉴别碳粉和 加水观察是否溶解 C 鉴别水和食盐水 观察颜色或者品尝一下 D 检验蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使带火星的小木条复燃的是氧气；而在氮气、空气中均会熄灭，无法鉴别氮气和空气，故A选项不符合题意； B、碳粉和MnO2均难溶于水，加水观察是否溶解的方法不能鉴别，故B选项不符合题意； C、在实验室中不能品尝任何药品的味道，所以不能通过品尝来鉴别水和食盐水，故C选项不符合题意； D、点燃蜡烛，将涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，根据化学反应前后元素种类不变，可检验蜡烛中含有碳元素，故D选项符合题意。 故选D。 8.(2025-2026九上·广东省深圳市福田区耀华实验学校·期中)合成氨（NH3）对人类社会发展具有重要意义。氨是生产氮肥的基础原料，它是解决粮食安全的关键；氨是重要的化工原料，它推动现代农业与化工体系发展；氨的生产和应用与能源紧密相关，它影响能源结构与未来能源方向。回答下面的题，让我们一起来了解氨的“今生”与“来世”！ I．氨能——未来清洁新能源 通常情况下，氨气（NH3）无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，氨气常温加压（8倍大气压）即可被液化。 让我们一起来了解两种合成氨的方法： 方法一：传统工业合成氨的反应原理：氢气和氮气在高温（400~500℃）、高压（约200倍大气压）条件下，经催化合成NH3（其工业生产流程见12题）。 方法二：正在探索的利用太阳能，在常温常压下合成氨，微观示意图如下。 氨气还能作为燃料来使用：氨气在纯氧中燃烧生成两种常见的物质，一种是空气中最多的气体，另一种是常温下呈液体的相对分子质量最小的氧化物，同时放出大量的热。相信在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用。 （1）根据氨气的物理性质，实验室应采用　　　　　　法收集氨气。 （2）从微观角度解释，氨气加压后可变为液氨的原因是　　　　　　。 （3）“太阳能合成氨”与“工业合成氨”相比，优点是　　　　　　（写一条）。根据微观示意图，物质甲属于　　　　　　（选填“单质”或“化合物”）。 （4）根据文中划线部分，写出该反应的文字表达式　　　　　　，分析氨气作为燃料的优点是　　　　　　（写一条即可）。 II．以氢气、氮气为原料生产氨气的部分流程如下图。 （5）原料氮气由分离液态空气获得，该过程属于　　　　　　（选填“物理”或“化学”）变化，氮气不仅是重要的化工原料，还可用于　　　　　　（写一条氮气的用途）。 （6）我国正在试验利用更清洁能源发电，用于电解水为合成氨提供氢气，写出该反应的文字表达式　　　　　　。 （7）根据上图，生成氨气的反应属于　　　　　　（填基本反应类型）。 （8）为调控反应速率，生产氨气使用含铁的催化剂，如图为元素周期表中铁元素的信息，请补充其原子结构示意图　　　　　　。 （9）根据下表数据，假如你是化学工程师，将液氨和氮气、氢气分离，应控制温度在-196℃~　　　　　　℃范围内。 物质 氢气 氮气 氨气 沸点/℃（常压） -252 -196 -33 （10）流程图中可循环使用的物质有N2和　　　　　　（填化学式）。 【答案】（1）向下排空气     （2）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小     （3）① 节约能源（合理即可）    ② 单质     （4）①     ② 燃烧产物为氮气和水，无污染     （5）① 物理    ② 作保护气     （6）     （7）化合反应     （8）     （9）-33     （10）H2      【解析】(1)氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集氨气； (2)从微观角度解释，氨气加压后可变为液氨的原因是分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小； (3)工业合成氨在高温高压的条件下进行，太阳能合成氨在常温常压下进行，“太阳能合成氨”与“工业合成氨”相比，优点是：节约能源； 由图可知，物质甲为氮气，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质； (4)氨气在纯氧中燃烧生成两种常见的物质，一种是空气中最多的气体，另一种是常温下呈液体的相对分子质量最小的氧化物，空气中最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，相对分子质量最小的氧化物是水，且水常温下是液态，该反应的文字表达式为：； 氨气燃烧产物为氮气和水，无污染； (5)原料氮气由分离液态空气获得，该过程是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 氮气化学性质稳定，可作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐； (6)水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为： ； (7)生成氨气的反应为氮气和氢气在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； (8)在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，则铁原子的质子数为26，在原子中，质子数=核外电子数，则第二层电子数为：26-2-14-2=8，则铁原子的结构示意图为：； (9)将液氨和氮气、氢气分离，应控制温度在-196℃~-33℃范围内，此时高于氮气和氢气的沸点，氮气和氢气由液态转化为气态，低于氨气的沸点，氨气还是液态，从而分离； (10)由图可知，流程图中可循环使用的物质有N2和H2。 考点06 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·广东省深圳市实验学校初中部·期中)实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是 A. 甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2∶1 B. 乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响 C. 丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高 D. 丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响 【答案】A 【解析】A、在电解水实验中，与电源负极相连的a管产生氢气，与电源正极相连的b管产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为2∶1，A正确； B、乙实验中① 中铁钉与空气和水同时接触，② 中铁钉只与水接触，通过对比探究氧气对铁钉锈蚀的影响，B错误； C、丙实验中，若红磷不足，不能将装置内的氧气完全消耗，从而使氧气含量的测定结果偏低，C错误； D、丁实验中，通过对比两处白磷的现象探究氧气对燃烧的影响，D错误。 故选A。 2.(2025-2026九上·广东省深圳市外国语学校·期中)根据下列实验操作，对应的现象和结论均正确的是 选项 A B C D 操作 现象 发出尖锐爆鸣声 热水中棉花很快变红，同时冷水中棉花没变色 U形管左侧水面先下降后上升，最终上升至1处 天平没有保持平衡 结论 氢气较纯 低温下分子静止不运动 氧气约占空气总体积的1/5 该反应不遵守质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝下靠近火焰，移开拇指，发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，说法错误，不符合题意； B、实验中观察到热水中棉花比冷水中棉花先变红，由此可得出结论：温度越高，分子运动速率越快，而题中得出的结论“低温下分子静止不运动”是错误的，因为分子在永不停息地运动，只是温度低时运动速率慢，不符合题意； C、红磷燃烧放热，温度升高，压强增大，所以U形管左侧水面下降，随着反应的进行，氧气被消耗，气体减小，压强减小，所以U形管左侧水面上升，因为氧气约占空气总体积的，所以观察到U形管左侧水面先下降后上升，最终上升至1处，由此说明氧气约占空气总体积的，说法正确，符合题意； D、碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，使得反应后烧杯内物质的总质量减小，所以反应前后天平不平衡，该反应仍遵守质量守恒定律，说法错误，不符合题意。 故选：C。 3.(2025-2026九上·广东深圳福田·期中)据下列实验操作，对应的现象和结论均正确的是 选项 A B. C D 操作 现象 发出尖锐爆鸣声 热水中棉花很快变红，同时冷水中棉花没变色 U型管左侧水面先下降后上升，最终上升至1处 天平没有保持平衡 结论 氢气较纯 低温下分子静止不运动 氧气约占空气总体积的 该反应不遵守质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，A选项错误； B、冷水中含酚酞的棉花不变色，热水中棉花变红，是因为温度越高，分子运动速率越快，而不是低温下分子静止不运动，分子总是在不断运动的，B选项错误； C、红磷燃烧放热，造成气体膨胀，红磷燃烧消耗氧气，造成气体体积减小，故U型管左侧水面先下降后上升，因为氧气约占空气总体积的，所以水面最终上升至1处，C正确； D、反应前称量的质量大于反应后称量的质量，是因为装置敞口，盐酸和碳酸钠反应产生的二氧化碳气体逸出装置，该反应有新物质生成，属于化学变化，化学反应都遵守质量守恒定律，故D错误。 故选C。 4.(2025-2026九上·广东省深圳市福田区耀华实验学校·期中)下列实验方法能达到实验目的的是 A. 收集氧气 B. 比较MnO2与红砖粉的催化效果 C. 制取蒸馏水 D. 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 【答案】C 【解析】A、氧气密度比空气大，则收集氧气时，氧气应从长管通入，该实验方法不能达到目的； B、两个试管中过氧化氢溶液的浓度不同，没有控制变量，则不能比较二氧化锰和红砖粉的催化效果，该实验方法不能达到目的； C、蒸馏水时，为了使冷却效果更好，则冷却水应下进上出，该实验方案能达到目的； D、干燥烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，但不能证明是否有二氧化碳产生，该实验方案不能达到目的。 故选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $