《烛之武退秦师》课内知识练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《烛之武退秦师》课内知识练习 《烛之武退秦师》 一、解释下列重点字词： 1）焉用亡郑以陪邻 陪： 2）又欲肆其西封 肆： 3）且贰于楚 且： 4）臣之壮也 壮： 5）无能为也已 为： 6）敢以烦执事 敢： 7）朝济而夕设版焉 济： 设版： 8）微夫人之力不及此 微： 9）失其所与 与： 10）若舍郑以为东道主 东道主： 11）行李之往来 行李： 12）共其乏困 乏困： 13）微夫人之力不及此 夫人： 14）贰于楚也 贰： 15）亦去之 去： 二、指出下列每组的词类活用现象并解释每个字词： 1)词类活用: 晋军函陵/秦军氾南: 与郑人盟: 2）词类活用: 既东封郑: 夜缒而出: 朝济而夕设版焉: 3）词类活用: 且贰于楚也: 4）词类活用: 邻之厚，君之薄也 因人之力而敝之 敝：损害 5）词类活用: 共其乏困: 越国以鄙远: 6）词类活用: 越国以鄙远: 既东封郑: 7）词类活用: 烛之武退秦师: 若亡郑而有益于君: 若不阙秦: 阙秦以利晋: 8）词类活用: 君亦无所害 且君尝为晋君赐矣 3、 指出下列各句属于什么特殊句式： 1）特殊句式: 是寡人之过也 因人之力而敝之，不仁 失其所与，不知 以乱易整，不武 2）特殊句式: 夫晋，何厌之有 3）特殊句式: 以其无礼于晋 若亡郑而益于君 佚之狐言于郑伯 四、指出下列各句中的通假字并解释: 今老矣，无能为也已。 共其乏困 夫晋，何厌之有 若不阙秦，将焉取之 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 五、填空： 1.（ ）：以年代为线索编排有关历史事件，如左丘明的（《 》）。 2.（ ）：通过记叙人物活动反映历史事件，如司马迁的（《史记》）。 3.（ ）：以国家为单位分别记叙的历史，如刘向编定的（《战国策》）。 4.（ ）：不间断地记叙自古及今的历史事件，如（《 》）。 5.（ ）：记录某一时期或某一朝代的历史，如班固的（《汉书》）。 6.（纪事本末体）：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 7.（《 》）:我国第一部编年体史书,记载了春秋各国大事,语言极为简练。然而几乎每个句子都暗含褒贬之意被后人称为（“春秋笔法”）（“微言大义”）。 《烛之武退秦师》课内知识练习答案版 《烛之武退秦师》 一、解释下列重点字词： 1）焉用亡郑以陪邻 陪：动词，增加 2）又欲肆其西封 肆：动词，延伸、扩张 3）且贰于楚 且：并且，表递进 4）臣之壮也 壮：壮年。古时男子三十为壮 5）无能为也已 为：做 6）敢以烦执事 敢：冒昧地 7）朝济而夕设版焉 济：渡河；设版：修筑防御工事；版：筑土墙用的夹板 8）微夫人之力不及此 微：如果没有 9）失其所与 与：结交，结盟，亲附 10）若舍郑以为东道主 东道主：东方道路上(招待过客)的主人 11）行李之往来 行李：外交使者 12）共其乏困 乏困： 缺少的资粮 13）微夫人之力不及此 夫人：那个人，指秦穆公 14）贰于楚也 贰：从属二主 15）亦去之 去：离开 二、指出下列词类活用现象并解释： 1)名词作动词 晋军函陵/秦军氾南 军：驻军 与郑人盟 盟：结盟 2）名词作状语 既东封郑 东：向东 夜缒而出 夜：在晚上 朝济而夕设版焉 朝：在早上； 夕：在晚上 3）数词作动词 且贰于楚也 贰：从属二主 4）形容词作动词 邻之厚，君之薄也 厚：增益；薄：减损 因人之力而敝之 敝：损害 5）形容词作名词 共其乏困 乏困：缺少的资粮 越国以鄙远 远：远地，此处指郑国 6）意动用法 越国以鄙远 鄙：把……当作边邑 既东封郑 封：以……为疆界 7）使动用法 烛之武退秦师 退：使……退却 若亡郑而有益于君 亡：使……灭亡 若不阙秦 阙：使……减少 阙秦以利晋 利：使……获利 8）动词用作名词 君亦无所害 害：害处 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 4、 指出下列各句属于什么特殊句式： 1）判断句 是寡人之过也 因人之力而敝之，不仁 失其所与，不知 以乱易整，不武 2）宾语前置句 夫晋，何厌之有 3）介宾短语后置句 以其无礼于晋 若亡郑而益于君 佚之狐言于郑伯 四、指出下列各句中的通假字 今老矣，无能为也已。 “已”同“矣”，语气词，了 共其乏困 “共”同“供”，供给 夫晋，何厌之有 “厌”同“餍”，满足 若不阙秦，将焉取之 “阙”同“缺”，侵损、削减 秦伯说，与郑人盟 “说”同“悦”，高兴、愉快 失其所与，不知 “知”同“智”，明智 五、填空： 1.（编年体）：以年代为线索编排有关历史事件，如左丘明的（《左传》）。 2.（纪传体）：通过记叙人物活动反映历史事件，如司马迁的（《史记》）。 3.（国别体）：以国家为单位分别记叙的历史，如刘向编定的（《战国策》）。 4.（通史）：不间断地记叙自古及今的历史事件，如（《史记》）。 5.（断代史）：记录某一时期或某一朝代的历史，如班固的（《汉书》）。 6.（纪事本末体）：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 7.（《春秋》）:我国第一部编年体史书,记载了春秋各国大事,语言极为简练。然而几乎每个句子都暗含褒贬之意被后人称为（“春秋笔法”）（“微言大义”）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $