河南新乡市部分学校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测历史试题

E 高三历史参考答案及评分意见 1.C(解析】根据材料可知山东莱州吕村城址具有方形环壕与配套围墙，且城内布局规整、功能分区清 晰，出土“日火山”刻符大口尊残片。环壕围墙代表防御设施，城市功能分区说明社会规划管理水平提升， 刻符属于早期文字符号，这些都是早期文明的重要标志，体现当时该地文明曙光已经显现，C项正确。最早 的奴隶制国家是夏朝，排除A项。材料虽然有“祭祀场所”等信息，但无法得出当时该地氏族之间联系紧 密，排除B项。贫富分化主要依靠墓葬随葬品差异、阶层遗存来体现，从材料信息出发，不能得出当时该地 贫富分化日益严重的结论，排除D项。 2.B(解析】禹、夏属于中原华夏古史系统，原本偏居边缘的诸侯国主动认同这套历史谱系，说明华夏认 同观念向周边地区扩展，B项正确。“大一统”强调天下统一、中央集权，多见于战国时期，材料只体现对共 同古史的认同，没有体现国家统一的诉求，排除A项。“各族同源”指各个民族出自同一个祖先，材料中诸 侯国认可中原这套华夏古史系统，是文化上认同华夏历史、尊崇华夏圣王，不一定等于宣称自己血脉出自同 一祖先，且该理念仅现于铭文叙事中，不能说明广泛流行的趋势，排除C项。宗法分封侧重血缘分封、等级 秩序，材料没有涉及分封制实施、宗法制度推行的相关信息，排除D项。 3.D【解析】由表中信息可知，当时秦朝迁陵县文书流转层级、文书平均办结时长、文书经办主体等清晰 明确，说明秦朝地方有一套相对成熟的文书运行机制，能够保障政务及时处理，地方行政效能有所保障，D 项正确。材料只反映地方内部、郡县之间文书流转情况，无法体现中央与地方的矛盾，排除A项。文书流 转快，有专职邮人，只能说明邮传制度运行，“交通运输体系较为完善”范围过大，是对材料的过度推断，排 除B项。材料讲地方政务文书流转效率，这与君主专制政体的弊端无关，排除C项。 4.A【解析】根据材料可知，汉初曹参为相，选用的郡国官吏皆厚重长者，把那些巧言文饰、用法苛刻、热 衷追求虚名的官吏统统斥退不用，体现清静无为的用人取向；70余年后，汉武帝纳董仲舒之言，举孝廉、兴 太学、置五经博士，以儒学标准培养和选拔官吏，体现尊儒有为的治国取向，用人标准的变化反映出治国方 略由黄老无为转向尊儒有为，因时变革，A项正确。君主个人的价值取向只是表层因素，治国方略的调整从 根本上服务于不同阶段的统治需要，而非由君主个人好恶决定，排除B项。材料虽涉及汉武帝时兴太学、举 孝廉，但未体现社会经济结构的变动，以个体小农经济为主体、封建地主土地所有制为基本框架的结构贯穿 汉初至武帝始终，排除C项。儒道学说的此消彼长只是思想领域的表象，从材料看，统治者采取的是主动的 治国方略变革，而非学术自然演进的结果，排除D项。 5.D【解析】根据材料可知，东晋百姓因劳役繁重纷纷脱离国家版籍、逃避赋役。门阀士族势力强大，可 庇护隐匿大量依附人口，是该现象出现的主要社会根源，故D项正确。均田制始于北魏，东晋并未推行，与 史实不符，排除A项。材料未体现农民起义，排除B项。材料未体现人地矛盾激化，北民南迁与百姓脱离 国家版籍没有直接因果关系，排除C项。 6.B(解析】根据材料并结合所学知识可知，纹样自敦煌向外沿丝路扩散至亚欧多地，反映出文化元素 沿着陆上丝路向外流传，体现丝路通道推动跨区域文化传播，B项正确。单一个装饰纹样，不足以证明佛教 艺术本土改造基本完成，排除A项。敦煌地处西北，属于陆上丝绸之路，与海上丝路无关，排除C项。匈奴 大规模西迁主要发生于汉魏之际，隋朝时期匈奴西迁早已结束，时空错位，且阿奴西迁文化影响主要沿欧亚 草原带西传，与佛教艺术的传播路径不符，排除D项。 7.C【解析】根据材料可知，两税法实施以前，寄居沙州的外来流亡客户不在本地户籍，不用承担租庸 调；两税法按居住地重新登记户口，将大量外来人户纳入征税名册，扩大了赋税征收范围，C项正确。两税 法“唯以资产为宗，不以丁身为本”，按田产、资产征税，国家不再限制土地买卖，客观上反而纵容土地兼并 发展，排除A项。两税法以田产、户等为征税主要依据，弱化了政府对百姓的人身控制，与史实不符，排除B 项。材料只体现征税对象的调整，没有社会经济恢复发展的相关信息，无法得出该结论，排除D项。 8.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐后期人口增加，社会治理趋于复杂化，尤其是南方地区， 故升等州和新置州大量出现，这主要缘于当时社会经济的发展，A项正确。民族交融的加强与材料现象无 ②高三历史答案第1页（共4页） 关，排除B项。科学技术的进步、国家疆域的扩展与材料现象没有直接逻辑关系，排除C、D两项。 9.A【解析】材料信息显示，禁军依照更戍制度定期轮换驻防地点，领兵武将不跟随士兵一同换防，戍卒 调动命令由枢密院发布，禁军日常训练、管束归属三衙，各州军政事务，由文臣知州兼管，结合所学知识可 知，材料所述制度设计意在加强君主集权统治，A项正确。材料没有提及军队规模精简，排除B项。材料所 述制度设计易削弱边防军队战力，而非强化，排除C项。军政分离与材料所述“各州军政事务，由文臣知州 兼管”相矛盾，排除D项。 10.D【解析】根据材料并结合所学知识可知.辽代的职官设置分为南、北面官，蕃汉分治，两类官印说明 辽代奉行较为灵活的统治策胳，D项正确。蕃汉分治并不等同于汉文化影响力显著提升，排除A项。蕃汉 分治并不能说明民族之间的隔阂有所扩大，排除B项。蕃汉分治只能说明因地制宜，并不是封建官僚体制 日趋完善的表现，排除C项。 11.C解析】根据材料可知，行省由临时派遣机构转变为辖区、属官、职权完备的常设地方官府，能够统 筹处理辖区内军政民政事务，减少来回请示、临时调配的弊端，提高地方行政效率，故C项正确。元朝行省 权力虽大，但受到中央多重节制，财权、军权多受中央制约，并没有埋下地方割据隐患，不符合史实，排除A 项。行省是地方最高行政层级，材料不涉及对基层社会的管控，排除B项。材料主要涉及行省机构的性质 与职能演变，并未具体涉及地方官员的选拔、任免程序如何规范，排除D项。 12.B(解析】根据材料并结合所学知识可知，这一时期的民族文字用于颁布政令、开设科举、翻译儒家 典籍、记录本国史事，维系本民族文化认同，服务于政治统治需要，B项正确。材料无法体现阶层融合，排除 A项。题干表格呈现的是三个政权各自创制独立文字（西夏文、女真文、八思巴字），且用途均以“官方行 政”为核心，重点在于区别与独立，而非“融合为一体”，排除C项。表格中三个政权的文字主要用于官方内 部管理，而非促进与周边民族的直接交流，排除D项。 13.D[解析】王廷相主张“知识来源于对外界事物的感知体验”、“亲见亲闻才能获知”，这正是朴素唯 物主义的认识论一一认为认识是客观事物通过感官在人脑中的反映，D项正确。陆王心学主张向内反省求 理，王廷相批判静坐冥思，与心学认识论相悖，排除A项。王廷相批评的是空疏的治学风气（空谈性理、脱 离实际)，并未否定儒家伦理价值观本身，排除B项。材料强调的重点是知识的来源（感知体验、接触实际 事务)，而非论述知与行的关系，排除C项。 14.D(解析】材料中“必先比对勘合，勘合无误，方许进京”体现明朝对朝贡使团身份的严格核验，对贡 使贸易时长、在华停留加以约束，服务于明朝主导的朝贡外交秩序，政治管控居于首要地位，意在维系以明 朝为中心的政治宗藩关系，故D项正确。材料处理的是外国朝贡使节的在华活动，针对对外交往，并非调 控国内农商关系，和践行重农抑商政策无关，排除A项。明代朝贡贸易奉行“厚往薄来”，朝廷赏赐往往远 高于贡物价值，不以获利为目的，易加重财政负担，因此并非为增加政府财政收入为目的，排除B项。该举 措针对来华朝贡的外国使团，属于对外朝贡管理制度，与防范沿海倭寇侵扰没有直接联系，排除C项。 15.B(解析】川东原麻沿长江外运至江浙加工，织成麻布后再逆江运回川渝销售一原料与成品往返 数千里，属于典型的长途贩运贸易：商贩“合伙集资、分段转运”，说明单笔贸易资金量大、组织化程度高，属 于大额贸易：沿江工商业市镇作为中转集散地，说明贸易网络发达。这些正是清朝前中期长途和大额贸易 发展的生动体现，故B项正确。实力雄厚的商人群体（如晋商、徽商）在明代已经形成，而且材料主旨是贩 运贸易的路线与规模，并非突出商帮的形成，排除A项。清朝前中期自然经济仍占主导地位，商品经济虽 有发展但远未取代自然经济，此说违背史实，排除C项。材料中川渝只是原料产地和商品销售地，加工中心 在江浙：且仅凭一条麻布贸易线，无法得出西南地区是“全国商贸中心”的结论，排除D项。 16.C【解析】根据材料“中国耕地面积约增长3倍，而粮食总产量增长约5.3倍，其中单位面积产量提 高约77%”“明清粮食增产更明显地依靠单产的提高”并结合所学知识可知，明清时期人口激增、人均耕地 减少，宜垦土地日益有限，只能依靠精耕细作、提高单产来缓解粮食压力，故人地矛盾日益尖锐是明清农业 转向精耕细作、提高单产的主要原因，C项正确。土地利用效能的提升是对材料“单产提高”这一现象的描 述，属表现而非原因，排除A项。难丁入亩促进人口增长、使隐匿人口上报，是人口增长的制度因素，属间 ②高三历史答案第2页（共4页） 接背景，材料亦未涉及赋税制度，排除B项。材料仅聚焦“粮食”单产提高，未体现多种经营信息，且“农业 经营方式多样化”只是提高单产的一项技术途径，并非主要原因，排除D项。 17.【答案】 (1)演变特征：从无明确中轴线到轴线纵贯全城；城形由不规则到方正规整，对称性不断增强；礼制色 彩与皇权象征不断强化；规划理念一脉相承，在传承中不断发展。(6分，任答3点) (2)理念和价值：政治，强化了皇权至上、“居中为尊”的政治理念与等级秩序；思想文化，体现了儒家中 正、对称、秩序的礼制观念：城市建设，形成严整对称的都城规划范式，为明清北京城奠定直接基础：对外交 流，影响东亚都城营建，如日本平城京、平安京仿唐长安而建；当代价值，成为中华文明连续性的见证，是中 华文明的重要标识，有利于增强文化认同。(6分，任答3点) 【解析】(1)根据材料“西汉长安城平面不甚规则…纵贯南北的安门大街与城南礼制建筑群，已初显 轴向布局”“唐长安城城垣方正，宫城居北部中央；朱雀大街纵贯南北，形成明确的中轴线”“元大都平面规 整，中轴线北起钟鼓楼、南抵丽正门，纵贯全城”可知，都城布局经历了由西汉“初显轴向布局”、到唐“形成 明确的中轴线”、再到元中轴线“纵贯全城”的发展，体现出从无明确中轴线到轴线纵贯全城的特征：由西汉 “平面不甚规则”到唐“城垣方正”再到元“平面规整”，反映出城形由不规则到方正规整、对称性不断增强； 由西汉宫殿区集中城南、到唐“宫城居北部中央”、再到元“宫城居中，太庙、社稷坛分列轴线两侧，体现‘左 祖右社’的礼制格局”，反映出礼制色彩与皇权象征不断强化；各朝均沿轴线对称布局、前后承继，说明规划 理念一脉相承、在传承中不断发展。 (2)根据材料并结合所学知识可知，都城以中轴线纵贯全城、宫城居中，突出了“居中为尊”与皇权至上 的政治理念，强化了等级秩序；布局方正对称、讲求中正有序，体现了儒家中正、对称、秩序的礼制观念；严整 对称的都城规划形成范式，材料中元大都“其规划为明清北京城所继承”，为明清北京城奠定直接基础，并 影响东亚都城营建（如日本平城京、平安京仿唐长安而建）；都城规划及其遗存成为中华文明连续性的见 证，是中华文明的重要标识，有助于增强文化认同。 18.【答案】 (1)读物类型划分清晰（分为性理类和历史类两大体系）：深受程朱理学影响，重视道德与行为规范教 化；编写注重适配儿童认知；历史类读物兼具知识传授与儒家思想宣扬的双重功能；面向普通孩童与社会底 层。(6分，任答3点) (2)积极方面，推动理学下沉，强化社会教化；以韵文通俗形式普及历史知识，传承了传统文化；推动蒙 学普及，促进教育发展；注重儿童修身与行为规范养成，有利于稳定社会秩序。(6分，任答3点)局限方面， 以封建纲常伦理为核心，过分强调服从，压抑儿童天性，具有时代局限性。(2分) 【解析】(1)依据材料“南宋特别重视性理之教类童蒙读物…此外，历史知识类童蒙读物也是传统童 蒙读物的大宗”以及表1、表2的分类，可以看出读物类型划分清晰，分为性理类和历史类两大体系。依据 材料“所谓性理之教，即将理学的核心概念与基本要素教给儿童”，结合表1读物内容多讲天理、仁义等理 学道德观念，可知深受程朱理学影响，重视道德与行为规范教化。依据材料“其多采用韵文形式编写，句式 整齐、期朗上口，便于儿童诵读记诵”，说明编写形式贴合儿童的学习特点，编写注重适配儿童认知。依据 表2历史类读物，既记载历代世系史实，又融入儒家价值取向，可知历史类读物兼具知识传授与儒家思想宣 扬的双重功能。结合所学，这类童蒙读物用于儿童启蒙，面向普通家庭孩童面向普通孩童与社会底层。 (2)根据材料“将理学的核心概念与核心要素教给儿童，或者说是让‘理’下庶童”并结合所学知识可 知，南宋童蒙读物推动理学向基层社会下沉，面向儿童传播理学思想与儒家纲常，强化社会教化，传承传统 文化，规范孩童品行，有利于维护社会秩序；但受时代制约，读物立足于封建纲常伦理服务封建统治，对儿童 思想存在一定的束缚，因此看待南宋童蒙读物要辩证分析，兼顾积极作用与时代局限。 19.【答案】 (1)外来作物烟草的传入与广泛种植：烟草适应性强，受自然条件制约小：烟草利润丰厚：小商人家庭 烟坊奠定手工业基础：晋商资本的推动：商品经济的发展。(6分，任答3点) ②高三历史答案第3页（共4页） (2)积极方面：增加农民收入；带动相关产业发展；促进农业经营方式革新（或推动农产品商品化）；促 进商品经济发展；增加地方税收等。(6分，任答3点)消极方面：挤占耕地资源，带来粮食安全隐患等。(2 分) 【解析】(1)依据材料“（明末）乡民张时英自闽中带来…省内各地纷纷效仿种植”可知，外来作物烟 草传入山西，并且得到广泛种植：依据材料“烟草因受自然条件限制较少、利润丰厚”可知，烟草本身适应性 强，受自然条件制约小，同时种植烟草利润丰厚，经济收益驱动产业发展；依据材料“清中期以前，曲沃烟坊 多为本地小商人的家庭作坊”可知，本地小商人兴办家庭烟坊，为烟草手工业发展奠定基础：依据材料“清 中期以后，资本雄厚的晋商（多来自平遥、祁县一带）主导烟业”可知，晋商雄厚的商业资本介入，推动烟草 产业进一步发展：依据材料“农商之间出于利益自行建立起固定的主顾关系”，结合所学明清时期时代背景 可知，清代商品经济发展，农产品商品化程度提高，助推烟草产业成长。 (2)可从积极和消极两个角度进行说明。积极方面，根据“烟坊雇工计件付酬”“带动了本地粮行、油 行、麻纸业等相关行业的发展”等信息并结合所学明清商品经济发展、农产品商品化、农业新经营方式等主 干知识，从增加农民收入、促进商品经济发展等角度进行分析即可；消极方面，可从包世臣的批评入手，从占 良田、耗人力、影响粮食种植和粮食安全等角度进行分析即可。 20.【答案】示例 中华民族共同体形成和发展机制 中华民族共同体的形成，是历代通过政治制度、民族交融、疆域整合、文化认同四大机制共同推动的历 史必然。 政治制度是根本保障。从先素分封、素汉集权到元明清行省及因地制宜政策，历代将边疆纳入国家体 系，确立“大一统”内核。 民族交融是内在动力。魏晋南北朝胡汉杂居、隋唐和亲互市打破族群隔阂，为共同体注入生命力。 疆域整合是空间基础。秦汉奠定政治根基，元代突破中原治理边界，清代平定割据奠定近代版图，确立 整体空间认同。 文化认同是精神纽带。先秦礼乐与秦汉儒学确立正统；辽宋夏金时期，各民族政权竞逐“中国”正统， 共承中国之制，形成三教合一等文化共同体：元明清椎行儒学教化，筑牢了各族共享的价值共识。 综上，中华民族共同体在制度引领、交融驱动、疆域支撑、文化凝聚中逐步定型，塑造了多元一体格局。 (12分) 【解析】1.审题要抓住题眼。题目要写“机制”（靠什么推动），不能写成朝代流水账。2.围绕题目的 “机制”要求，提炼出四大机制。找“制度/集权/行省”，提炼为：政治制度机制。找“交融/和亲/互市”，提炼 为：民族交融机制。找“疆域/边疆/版图”，提炼为：疆域整合机制。找“礼乐/自认中国”，提炼为：文化认同 机制。3.答案组织采用“总一分一总”结构。开头：一句话亮明观点（四大机制共同推动）。中间：分四段 写，每段“中心句+材料史实+结论”。结尾：一句话升华（多元一体、休戚与共、历史必然等）。 ②高三历史答案第4页（共4页）@ 高三历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题 卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题 时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.山东莱州吕村城址考古勘探显示，城址外围构筑方形环壕与配套围墙，壕体较 宽；城内呈现宫格状规整布局，由标准化道路分隔出多处居住单元，居住区、通行 道路、祭祀场所、窖穴水井分区清晰。此外，遗址还出土“日火山”刻符的大口尊 残片。据此可知，当时该地 A.奴隶制国家已确立 B.氏族之间联系紧密 C.文明曙光已经显现 D.贫富分化日益严重 2.春秋中晚期曾国芈加编钟铭文载“帅禹之绪（功业）”，认同大禹古史谱系。曾国 地处南土，长期处于中原文化边缘，而同期楚、秦等国青铜器也多见追溯禹、夏古 史的铭文叙事。这反映了春秋中晚期 A.“大一统”思想开始萌芽 B.华夏认同观念有所扩展 C.“各族同源”理念的流行 D.宗法分封在南方的推行 3.下表是秦朝迁陵县不同层级文书流转时长统计（单位：自然日）。据表可知，秦朝 文书流转层级 文书平均办结时长 文书经办主体 县府+下辖乡（县内下行） 1一3日 守丞、乡吏、专职邮人 邻县→迁陵县（跨县平级） 7一10日 县守丞统一受理处置 洞庭郡→迁陵县（郡对县下行） 2一3日 迁陵守丞即日承接、次日办结 A.中央与地方的矛盾趋于缓和 B.交通运输体系较为完善 C.君主专制政体弊端逐渐暴露 D.地方行政效能有所保障 4.汉兴之初，曹参为相，选郡国吏皆厚重长者，斥去言文刻深、务求声名之吏；70余 年后，汉武帝纳董仲舒之言，诏郡国举孝廉，兴太学，置五经博士。这种变化本质 上反映了 A.治国方略的因时变革 B.君主个人的价值取向 C.社会经济结构的变动 D.儒道学说的此消彼长 ②高三历史第1页（共6页） 5.东晋时期，大臣范宁向朝廷上书：如今四方边境相对安定，没有大规模战事，国家 粮仓、府库却日渐空虚。…大量人口逃避赋税徭役，脱离国家版籍，官府搜检 却无法收回。这主要由于 A.均田制使百姓负担加重 B.农民起义此起彼伏 C,北民南迁激化人地矛盾 D.门阀士族势力强大 6.敦煌莫高窟第407窟隋代藻井绘“三兔共耳”纹样（如图所示）：三只兔子首尾衔 接、循环迫逐，两两共用一耳，构图精巧灵动。该纹样在中亚、西亚乃至欧洲中世 纪遗存中均有发现。这可用于佐证当时 A.佛教艺术本土改造基本完成 B.丝路通道推动跨区域文化传播 C.海上丝绸之路贸易空前繁荣 D.匈奴的西迁促进欧亚文化交融 7.唐朝两税法颁行前，沙州征收租庸，以正式在册丁口为依据，外来流亡客户不在 当地户籍，一般不承担租庸调。两税法颁行之后，官府依照民众当前居住地重新 登记户口，依据田产多寡、户等高低核定税额，许多长期寄居沙州的外来人户，被 纳人征税名册。这说明两税法 A.缓解了土地兼并问题 B.强化政府对百姓人身控制 C.扩大了赋税征收范围 D.推动了社会经济恢复发展 8.唐后期，全国共升等州（指政区等级上升的州）84个，新置州14个，如下图所示。 这主要缘于当时 Z< 吐蕃 图例 。升等州u运河 小新置州二整贫缕 A.社会经济的发展 B.民族交融的加强 C.科学技术的进步 D.国家疆域的扩展 ②高三历史第2页（共6页） 9.北宋初年，禁军依照更戍制度定期轮换驻防地点，领兵武将不跟随土兵一同换 防。戍卒调动命令由枢密院发布，禁军日常训练、管束归属三衙；各州军政事务， 由文臣知州兼管。该制度设计意在 A.加强君主集权统治 B.精简军队规模 C.强化边防军队战力 D.实现军政分离 10.下图为辽代两类官印：左图为契丹大字都统府之印，多用于契丹部族军政事务； 右图为“灵安州刺史印”，汉文九叠篆，属南面官体系，管理汉地州县民政、赋税。 两类官印并行通行。据此推知，辽代 A.汉文化影响力显著提升 B.民族之间的隔阂有所扩大 C.封建官僚体制日趋完善 D.奉行较为灵活的统治策略 11.元朝建立之初，行省本是中央委派重臣前往地方处置突发军政要务的临时机 构，并无固定治所与属官。经过长期制度调整，行省成为拥有固定管辖疆域、成 套官吏建制，总揽一地行政、军务的正式地方官府。这一变化 A.埋下了地方割据隐患 B.强化了对基层的控制力度 C.提高了地方行政效率 D.规范了地方官员选拔程序 12.下表是西夏、金、元民族文字基本情况。据此可知，这一时期的民族文字 政权 文字概况 主要用途 存续特点 西夏文，仿汉字结构 官私文书、律法、佛经 西夏亡后仍沿用至元明， 西夏 造方块字，笔画繁复 译汉儒典籍 黑水城出土文献极多 金 女真大、小字，参酌 行政公文、女真进士科 金亡后渐衰，存世碑刻、 汉字、契丹文创制 考试、译儒家经史 文书有限 八思巴字，以藏文 官方文书、碑刻、译写多 元朝灭亡后快速衰落， 元 字母为基础创制拼 音文字 民族语言、科举考试 遗存以碑刻、印章为主 A.反映了阶层融合需求 B.服务于政治统治需要 C.体现了多元一体趋势 D,着眼于增强民族交流 13.明代学者王廷相(1474一1544年)在《慎言》中提出：事物的道理如果没有亲眼 看见、亲耳听闻，就算是圣贤也不能凭空推求获知。他主张知识来源于对外界 事物的感知体验，批评部分学者一味静坐冥思、脱离现实事务、空谈性理的治学 风气。王廷相的主张 A.继承了陆王心学的认识论 B.否定传统儒家伦理价值观 C.蕴含知行合一的价值取向 D.带有朴素唯物主义的色彩 ②高三历史第3页（共6页） 14.明朝《大明会典》载：“各处番国遣使朝贡，必先比对勘合，勘合无误，方许进京。 贡使附带货物，只许会同馆开市贸易三五日，事毕即令归国，不得久留内地。”明 朝政府此举意在 A.践行重农抑商政策 B.增加政府财政收人 C.防范沿海倭寇侵扰 D.维系政治宗藩关系 15.史载，清朝前中期，川东出产的原麻，由商贩沿长江外运至江浙地区织成麻布。 制成的麻布再逆江运回川渝市场销售。商贩多合伙集资、分段转运，以沿江工 商业市镇作为中转集散地。这表明当时 A.实力雄厚商人群体开始形成 B.长途和大额贸易得到了发展 C.商品经济逐渐取代自然经济 D.西南地区成为全国商贸中心 16.据英国学者麦迪森研究，1400一1820年间，中国耕地面积约增长3倍，而粮食总 产量增长约5.3倍，其中单位面积产量提高约77%。与以往朝代多依赖垦荒扩 田不同，明清粮食增产更明显地依靠单产的提高。这主要是由于明清时期 A.土地利用效能的提升 B.摊丁人亩政策的实施 C.人地矛盾日益尖锐化 D.农业经营方式多样化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料中国古都的中轴线不仅是城市空间的脊梁，更是政治秩序与文化精神的 载体。 洛城门 光 大明名 厨门 横门 门 宜平门 官城 雍门 明光宫 开远门 皇城 通化门 北 清明门 朱雀门 四市 东 春明门 直城门 长乐宫 城门 建章宫 米央宫 延兴门 覆盎门 西安门 安门 安化门明德门启夏门 西汉长安大城与中轴线平面示意图 唐长安城与中轴线平面示意图 大 城 钟楼 中心台 岐楼 正 元大都中轴线在大城空间位置示意图 ②高三历史第4页（共6页） E @ 西汉长安城平面不甚规则，未央宫、长乐宫等宫殿区约占全城三分之二，集 中分布于城南；纵贯南北的安门大街与城南礼制建筑群，已初显轴向布局。唐 长安城城垣方正，宫城居北部中央；朱雀大街纵贯南北，形成明确的中轴线，东、 西两市与百余里坊沿轴线对称分布。元大都平面规整，中轴线北起钟鼓楼、南 抵丽正门，纵贯全城；宫城居中，太庙、社稷坛分列轴线两侧，体现“左祖右社”的 礼制格局，其规划为明清北京城所继承。 一摘编自郭超《北京中轴线变迁研究》等 (1)根据材料并结合所学知识，归纳中国古代都城内部空间布局演变的特征。 (6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析中国古代都城内部空间布局演变所体现出 的理念和价值。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料南宋特别重视性理之教类童蒙读物。所谓性理之教，即将理学的核心概 念与基本要素教给儿童，让“理”下及庶童。此外，历史知识类童蒙读物也是传 统童蒙读物的大宗，其多采用韵文形式编写，句式整齐、朗朗上口，便于儿童诵 读记诵。两类读物的典型代表如表1、表2所示： 表1性理类童蒙读物（部分） 读物 著者 内容（节选） 《启蒙初诵》 陈淳 天地性，人为贵。无不善，万物备。仁义实，礼智 端…足容重，手容恭，目容端，色容庄 程端蒙撰、 全书分造化、情性、学力、善恶、成德、治道六篇。 《性理字训》 程若庸补 如：“元亨利贞，自然之理…天理流行，赋予万 物，是之谓命” 表2 载“道”的历史类童蒙读物（部分） 读物 著者 内容（节选） 《叙古千文》 胡寅 (程颢、程颐)意诚心正，万化生身。…乔松孕 秀，颜孟并辔。私淑诸人，追配洙泗。 经子通，读诸史。考世系，知终始。…夏传子， 《三字经》 王应麟 家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。 …周武王，始诛纣。 摘编自席海燕《宋明理学视野下的童蒙教育》 (1)根据材料并结合所学知识，概括南宋童蒙读物的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析南宋时期童蒙读物产生的历史影响。 (8分) ②高三历史第5页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一康熙《曲沃县志》载：“沃省无此种，（明末）乡民张时英自闽中带来，明 季兵灾踵至，民穷财尽，赖此颇有起色。”…烟草因受自然条件限制较少、利润 丰厚，帮助曲沃人民渡过兵旱灾荒，省内各地纷纷效仿种植。清中期以前，曲沃 烟坊多为本地小商人的家庭作坊；清中期以后，资本雄厚的晋商（多来自平遥、 祁县一带)主导烟业，农民由观望转为主动配合，农商之间出于利益自行建立起 固定的主顾关系。 材料二清人包世臣批评种烟：“各处膏腴皆种烟叶，占生谷之土，已不为少。 …烟叶一亩之人工，又可抵水田六亩、旱田四亩也。”但曲沃烟农多在保障麦 粟自给的前提下分出部分土地种烟，烟坊雇工计件付酬，清末全县种植面积约 八万亩，年产烟叶最高达一千四百万斤，带动了本地粮行、油行、麻纸业等相关 行业的发展。 一以上材料均摘编自刘佳欢《明清时期山西曲沃烟业研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括清代山西曲沃烟草产业发展的条件。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明清代曲沃烟草种植带来的经济影响。 (8分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料先秦：西周以分封、礼乐构建天下秩序，孕育早期华夏认同，开启多族群 整合。 秦汉：确立大一统中央集权体制，奠定统一多民族国家政治根基。 魏晋南北朝：虽政权分立，但大范围民族交融持续推进，族群隔阂相对 减少。 隋唐：推行羁縻治理、和亲、互市等方式，拓展大一统疆域。 辽宋夏金：通过榷场贸易、边境互市等途径，经济文化交融不断深化，辽、金 自认“中国”，共承中国之制。 元代：行省制度推动边疆与内地一体化管辖，突破传统中原治理边界。 明代：持续经略边疆（如设奴儿干都司、乌思藏行都指挥使司），维系多民族 交往格局。 清前中期：平定准噶尔等边疆割据势力，因地制宜实施边疆治理，奠定近代 中国疆域基础，统一多民族国家格局趋于稳固。 -摘编自周伟洲《中华民族共同体形成、发展机制探索》 结合材料，以“中华民族共同体形成和发展机制”为题，写一则历史短文。 (要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；层次分明，逻辑严密，条理清 晰)(12分) ②高三历史第6页（共6页）