河南商丘市虞城县春来高级中学2026-2027学年高三上学期9月份月考历史试卷
春来高中2026—2027学年第一学期高三一轮复习
历史试卷
出题人:吴海礁 审题人:全体成员 出卷日期:2026.9.21
一、下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将正确答案填在括号里,不选、多选、错选均不得分,共16小题。
1.据考古发掘,在大汶口文化遗址的一些富有大墓中,既有葬具(棺椁),又有大批的随葬品,最多的有180多件,包括精美的彩陶、黑陶、白陶,石制、骨制工具、装饰品以及透雕刻花的骨梳和象牙雕筒等。据此可推知,大汶口文化时期( )
A.氏族公共墓地出现 B.私有制已经产生 C.迈入阶级社会门槛 D.向仰韶文化过渡
2.如图是1963年出土于陕西宝鸡的西周早期青铜器“何尊”,尊内底铸有铭文122字,“唯武王既克大邑商,则廷告于天,曰:余其宅兹中国,自之乂(yi治理、安定)民”。材料中的“中国”指当时( )
A.统治的地域中心 B.汉文化影响范围
C.封建政权的称谓 D.中华民族的总称
3.《韩非子·五蠹》篇指出,“强兵必先富国,而重农则是富国的根本途径”。道家认为“我无事则民自富”,倡导让百姓休养生息,自由发展社会经济。儒家则主张顺应农时,在发展社会经济的同时兼顾民富。各学派的经济思想从本质上反映了春秋战国时期( )
A.思想自由和百家争鸣 B.战争频繁与诸侯割据纷争
C.社会变革和经济转型 D.思想融合与统一趋向加强
4.下列关于秦汉历史的记述,集中反映了( )
文献记述 | 出处 |
秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海 | 贾谊《过秦论》 |
拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家 | 《史记·秦楚之际月表序》 |
接汉绪,茂育群生,恢复疆宇 | 《后汉书·班固传》 |
A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变
C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强
5.《丧服》本属于《仪礼》中的一篇,东晋时成为显学,南迁士族依丧服就可以辨识门第品流和血缘亲疏。他们还对朝廷的礼乐、舆服、仪注等所谓“衣冠文物”极为重视。当时的大诗人孙绰曾说“由礼则雅,不由礼则夷”。这一现象源于( )
A.儒学受到佛道挑战 B.南北方文化的交流与融合
C.门阀士族日益衰落 D.东晋维护正统的文化需要
6.唐代中央所设的高等学校主要是“六学”,由国子监统一领导。前三学传授儒家经典及其注疏,后三学为专业性学校,分别学习律令、书法和文字学、数学。这说明唐代学校教育 ( )
A.开专科教育先河 B.注重发挥教化功能 C.由官府垄断控制 D.倡导知行合一思想
7.在唐朝,若未加盖“中书门下之印”的皇帝诏令是违法的。唐中宗把不经中书门下两省的诏敕封袋改用斜封,所书“敕”字,不用朱笔而用墨笔。这反映了( )
A.皇权受到一定制约 B.皇权凌驾于法律之上
C.中央集权的加强 D.中书门下拥有决策权
8.780年,唐政府开始实行“两税法”,田赋分夏、秋两季征收,统一规定夏税不得过六月,秋税不得过十一月。929年,后唐明宗首次改进两税法,规定辖区南部黄淮地区夏税自五月十五起征,八月初一纳足;最北部地区自六月十日起征,九月纳足。这一调整有利于( )
A.简化税收程序 B.减轻农户负担 C.增加政府收入 D.发展商品经济
9.以下有关选拔官员的主要依据与选官制度“汉代察举制—魏晋九品中正制—隋唐科举制”对应正确的是( )
A.品行、学识—考试成绩—门第声望 B.品行、学识—门第声望—考试成绩
C.考试成绩—品行、学识—门第声望 D.门第声望—品行、学识—考试成绩
10.宋太宗时期有宰相九人,但在实际政治运作过程中,有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。这一做法旨在( )
A.强化集体议事制度 B.分事权以相互牵制 C.削相权以强化军权 D.践行重文轻武政策
11.两宋时期,江南出现大量种植粟、麦、豆,江北广种水稻的现象,棉花的种植也由福建、广东推广到江淮、川蜀。这种现象说明( )
A.南稻北粟格局开始打破 B.经济重心出现北移趋势
C.南方生态环境破坏严重 D.南北农业经济交流加强
12.宋代青苗法推行后,有大臣指出:“青苗之法,内有大臣力主,事在必行;外有专差之官,唯以散钱数多为职办。州县官吏往往变抑勒而为情愿者,盖事势不得不惧,而人情不得不从。”王安石则对“抑配”之事不以为意,认为“无问其欲否,慨与之也”。由此可推知,青苗法的推行( )
A. 增强了政府对社会经济的有效控制 B. 加剧了高利贷对农民的盘剥
C. 实际效果与预期目标存在一定偏差 D. 缓和了统治集团内部矛盾
13.元朝中书省常批评各地方行省官员,说他们“不详事体轻重,无问巨细,往往作疑咨禀,以致文繁事弊”,要求“除重事并创支钱粮必合咨禀者议拟咨来,其余公事应合与决者,随即从公依例与决,毋得似前泛咨”。这说明元代
A.中书省与行中书省平等并立 B.中央注重发挥地方的自主性
C.中央与地方矛盾呈现激化趋势 D.地方行省的独立性日渐增强
14.作为一种政治实践,“执奏”是明朝官员对皇帝诏旨质疑或反对的法定程序。下方执奏运行流程图空白处应填写的是
高一历史试题 【共4页第1页】
学科网(北京)股份有限公司
( )
A.政事堂 B.司礼监 C.内阁 D.中书省
15..随着蒙古使臣朝贡次数与使臣人数的增多,给明政府造成巨大的财政压力,明廷允许使臣在朝贡途中与沿途百姓进行贸易,将紧要使臣带领来京,其余从人俱留大同安歇,给与口粮下程,有货物交易者,听其就彼交易。这一做法 ( )
A.推动了走私贸易的发展 B.解决了明政府的财政困难
C.改变了朝贡贸易的性质 D.扩大了朝贡贸易受众范围
16.清朝皇帝特别重视《春秋》的编纂释义工作,自康熙至乾隆朝持续纂修了《钦定春秋传说汇纂》《日讲春秋解义》《御纂春秋直解》等释经之作。乾隆还直接改写了《春秋》纪年规则,把周王的年号置于鲁王年号之上。清朝前期的这些举措旨在( )
A.弘扬儒家伦理 B.塑造新正统观 C.整理经典文献 D.强化中央集权
17.宋应星在《天工开物》里估计,明朝万历年间(1573—1620年)仅徽商的资本总额就高达三千万两白银,时人惊呼“金令司天,钱神卓地”“金钱之神莫甚于今之时”。据此可知,明朝中后期( )
A.贫富分化和道德沦丧现象日益严重 B.商人的社会地位得到大幅提高
C.商品经济发展导致社会价值观变化 D.自然经济已经出现解体的迹象
18.据《粤海关志》载,19世纪60年代以前,广东省内的蔗糖大部分汇聚于广州出口或转往内地。之后,粤东的糖不再经广州而是汇集于汕头出口外国或内地,汕头成为与广州并存的两大糖业销售中心。这一变化的背景是( )
A.广州丧失外贸中心地位 B.东南沿海民族工业的兴起
C.西方对蔗糖的需求增长 D.列强进一步打开中国市场
19.论及李鸿章的外交,梁启超说:李鸿章之手段,专以联某国制某国为主。……若今日之中国,而言联某国联某国,无论人未必联我。即使联我,亦不啻为其国之奴隶而已矣,鱼肉而已矣……以中国今日之国势,虽才十倍于李鸿章者,其对外之策,固不得不隐忍迁就于一时也。……此吾以深为李鸿章怜也。据此可知,梁启超( )
A.赞赏李鸿章“以夷制夷”的外交手段 B.强调国家实力在外交中起决定作用
C.认为外交策略要与时俱进、因时而变 D.主张唯有实行变法才能救亡图存
20.1898年9月24日,美国驻华公使康格在致国务卿的信函中说,戊戌政变尽管“产生了极大骚动,但民众是如此保守,他们一直目睹这位显赫女人的强大和保守,从这些发生的事情中并没有出现人们期待的那种普遍觉醒”。这从侧面表明( )
A.维新变法缺乏广泛的社会基础 B.封建地主阶级阻碍了社会变革
C.列强为干涉中国内政寻找借口 D.知识分子深刻关注民智的启迪
二、非选择题
21、(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料 明朝后期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国,逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”玉米“种一收千,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区,因为“老林初开,包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性,玉米、番薯等栽种遍野,“生齿日繁”。“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土刨松,一遇淫霖,沙随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳。”清中期以后,随着人口增长,资源危机的矛盾日益尖锐,加上政治腐败、贫富矛盾积累,社会日益动荡不安。
(1)根据材料和所学知识,分析明清人口激增的原因。(6分)
(2)根据材料,概括明清人口增长的影响。你如何看待人口增长的问题?(8分)
22、(15分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 华夏国家、氏族从春秋战国起就逐渐加快了他的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障,使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。
——摘自李禹阶《华夏氏族与国家认同意识的演变》
材料二 “盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”
——摘自《元史·地理志》
材料三 清政府在1684年在台湾设府,隶属福建省。在蒙古族地区设盟、旗两级单位进行统治,任命蒙古王宫为盟长、旗长。在西藏地区册封当地佛教首领达赖和班禅,从1727年起,清朝开始派遣驻藏大臣,代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。清朝中期,疆域西跨葱岭,西北达巴勒喀什池,北接西伯利亚,东北至外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,西抵喜马拉雅山脉。
——摘编自《中外历史纲要》上
(1)根据材料一并结合所学,概述春秋战国时期我国民族关系的发展变化。(4分)
(2)根据材料二并结合所学,概括唐朝和元朝对东北边疆的治理措施,并简析元朝对边疆统治的
高一历史试题 【共4页第1页】
学科网(北京)股份有限公司