Unit2 第3课时 Section A Grammar Focus语法课教学设计2026-2027学年人教版英语七年级上册

人教版新教材英语七上Unit 2 We're Family! 教案 Section A 2a-2e + Grammar Focus 语法课 教材版本 人教版（新教材） 年级 七年级上册 课题 2a-2e + Grammar Focus 课型 语法学习课 授课时长 45分钟 授课班级 七年级（ ）班 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 掌握指示代词 this/that/these/those 的用法区别（近指/远指、单数/复数）。 2. 掌握 Who 引导的特殊疑问句：Who's he/she? Who are they? 及其回答。 3. 掌握名词复数的基本变化规则（一般加-s）。 （二）过程与方法 通过观察例句、归纳规律、操练巩固等活动，培养学生发现语法规律、归纳总结的能力。 （三）情感态度与价值观 培养严谨的语言学习态度，通过介绍家人增进对家庭的热爱。 二、教学重难点 教学重点：指示代词 this/that/these/those 的用法区别；Who 引导的特殊疑问句。 教学难点：this/that 与 these/those 的单复数对应转换；在具体语境中灵活运用指示代词。 三、教学准备 多媒体课件、语法练习题单、指示代词卡片、家庭成员图片。 四、教学过程 教学环节 时间 教师活动 学生活动 Step 1 复习导入 5分钟 1. 热身游戏“快速指认”：教师指着教室里近处的物品说 “This is a book.” 再指着远处的物品说 “That is a window.” 然后让学生模仿。 2. 检查上节课作业：请2-3位学生读出找到的四个元音单词。 3. 导入新课：教师拿出一张照片，指着照片近处的一个人说 “This is my father.” 再指着远处的一个人说 “That is my grandfather.” 然后指着一群人说 “These are my parents.” “Those are my grandparents.” 提问：“What's the difference between this and that? What's the difference between these and those?” 引出指示代词的主题。 1. 跟着老师模仿，感知近指和远指的区别。 2. 被抽到的同学读出找到的单词。 3. 听老师的例句，观察指示代词的变化，思考规律，尝试回答老师的问题。 Step 2 对话深入学习 10分钟 1. 2a 活动：播放对话二录音（Teng Fei和Peter看全家福），学生听并回答问题：“How many people are there in Peter's family photo? Who are they?” 2. 2b 活动：学生再读对话，找出所有含指示代词的句子，教师板书在黑板上： Is this your family photo? Are these your parents? Who's he? Who are they? They're my grandparents. 3. 教师引导学生观察这些句子，讨论：哪些是指单数？哪些是指复数？哪些是近指？哪些是远指？ 4. 学生分角色朗读对话，教师巡视指导。 1. 听录音，回答问题。 2. 读对话，找出含指示代词的句子，读出来。 3. 小组讨论，总结指示代词的用法规律。 4. 三人一组分角色朗读对话。 Step 3 语法归纳 15分钟 1. 教师引导学生总结指示代词的用法，板书表格： | | 单数 | 复数 | |---------|------|------| | 近指 | this | these| | 远指 | that | those| 2. 讲解用法要点： - this/these 指离说话人近的人或物；that/those 指离说话人远的人或物。 - this/that 后面接单数名词；these/those 后面接复数名词。 - be 动词与指示代词保持一致：this/that 用 is；these/those 用 are。 3. 教师出示口诀帮助记忆： “this 这个，these 这些，近处的人或物； that 那个，those 那些，远处的人或物； 单数 is，复数 are，千万不要搞混。” 带领学生齐读3遍。 4. 讲解 Who 引导的特殊疑问句： Who's he? — He's my uncle. Who's she? — She's my sister. Who are they? — They're my grandparents. 5. 讲解名词复数变化规则：一般情况下，名词后面加 -s。 book → books sister → sisters parent → parents grandparent → grandparents 1. 观察板书的表格，理解指示代词的分类。 2. 认真听讲，记录用法要点。 3. 齐读口诀，理解并记忆。 4. 认真听讲，记录 Who 引导的疑问句句型，做替换练习。 5. 理解名词复数变化规则，做练习：把单数名词变成复数。 Step 4 操练巩固 12分钟 1. 快速抢答：教师出示人物图片（近处/远处，单数/复数），学生快速说出 “This is...” / “That is...” / “These are...” / “Those are...”。 2. 句型转换练习： This is my sister.（改为复数句）→ These are my sisters. That is his brother.（改为复数句）→ Those are his brothers. These are her parents.（改为单数句）→ This is her parent. Those are our friends.（改为单数句）→ That is our friend. 3. 完成 Grammar Focus 部分的练习，教师巡视指导。 4. 核对答案，针对错误较多的地方进行集中讲解。 5. 小组活动：“猜猜他是谁”——一位学生描述照片中的人（不说是谁），其他同学猜：“Is this your father?” / “Is she your sister?” 1. 积极参与抢答游戏，看谁反应最快。 2. 完成单复数句型转换练习，同桌互相检查。 3. 独立完成 Grammar Focus 的练习题。 4. 集体核对答案，纠正错误。 5. 参与猜谜游戏，在游戏中运用所学句型。 Step 5 小结作业 3分钟 1. 师生一起回顾指示代词的用法和 Who 引导的疑问句。全班齐读口诀2遍。 2. 布置分层作业： 基础题：背诵指示代词用法口诀；完成练习册 Section A 语法部分习题。 提高题：用 this/that/these/those 各造一个句子，介绍自己的家人。 拓展题：画出一张全家福，用英语标注每个家人的身份。 1. 齐读口诀，回顾本节课重点。 2. 记录作业要求。 【板书设计】 Unit 2 Grammar Focus — 指示代词 单数 复数 近指： this these 远指： that those 用法： 近指：离说话人近 远指：离说话人远 单数 + is 复数 + are Who 引导的疑问句： Who's he? — He's my uncle. Who's she? — She's my sister. Who are they? — They're my grandparents. 名词复数： 一般情况 + s sister → sisters parent → parents 【作业设计】 基础作业： 1. 背诵指示代词用法口诀 2. 完成练习册 Section A 语法部分习题 提高作业： 用 this/that/these/those 各造一个句子，介绍自己的家人 拓展作业： 画出一张全家福，用英语标注每个家人的身份 学科网（北京）股份有限公司 $