第3单元 6素材阅读仿一仿-【勤径千里马】2026-2027学年三年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第三单元的 素材阅该仿一仿 素材积累 常用好词 ○得意：运用小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。 ○欣喜：运用她听完了这番话，露出了欣喜的神情。 描写高兴神态 O手舞足蹈：运用他站在生日会的中央，随着欢快的音乐手 舞足蹈。 ○眉飞色舞：运用小刘眉飞色舞地给大家讲今天的活动内容。 ○沮丧：运用他的脸上瞬间写满了沮丧，眼神也黯淡了下来。 O失望：运用他默默地回到座位，心中满是失望。 描写失落神态 ○愁眉苦脸：运用因为期中考试没有考好，他愁眉苦脸地趴 在书桌上。 O无精打采：运用小明今天有点不舒服，上课时无精打采的。 O忧伤：运用他望着窗外淅淅沥沥的雨，心中涌起一丝难以 言说的忧伤。 ○伤心：运用看着画册中一家人在一起的画面，他伤心地哭 描写悲伤难过 了起来。 O闷闷不乐：运用因为想到爸爸妈妈都在外地工作，小明一 整天都闷闷不乐的。 ○唉声叹气：运用近段时间里，他总是唉声叹气，不知道出 了什么事。 ...........。。。。。 ○沸腾：运用同学们的讨论声此起彼伏，气氛热烈得仿佛要 沸腾起来。 O喧闹：运用大街上没有了往日的喧闹，很冷清。 描写热闹场面 ○热火朝天：运用生日会上，同学们忙得热火朝天。 ○欢声笑语：运用教室里传来阵阵欢声笑语，同学们正围坐 在一起，分享着快乐的时光。 通通 沙酒通 举酒 治泊酒沙0 00源学海 的酒语 39 同步作文·三年级【上册) 精彩句段 ○他先是一惊，明白过来后，眼晴一下子就红了，小小的嘴巴微张着，似 乎想要说些什么，但到底没有说出口。（运用神态、动作等描写表达了内心无 法言语的震撼。) O就像一滴雨落在干涸的土地上，就像一粒种子点绿了春天，同学们的情 谊在李晓明的心里生了根发了芽，发出耀眼的光芒。（连续的比喻句，表达了 情谊在李晓明心中的重要性。) O李晓明的生日终于到了。我们把灯关了。点燃蛋糕上的蜡烛，烛光映 照着一张张欢乐的笑脸，场面十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了《生日 歌》。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。（运用动 作描写，反映人物的内心活动。】 ○李晓明失落地回到自己的座位上，抱着双臂，眉头紧锁地看向窗外，心 里想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，谁能来陪我过生日 呢？”想到这里，李晓明不禁红了眼眶，流下一串串泪水。（运用心理描写和 动作描写，进一步表现出李晓明的孤单和失落。)》 O第二天，李晓明像往常一样来到学校，他发现教室里拉着窗帘，关着 灯，整个教室安静得像深夜的森林，更令李晓明感到奇怪的是，教室里多了很 多好看的装饰。（运用比喻的修辞手法，描写教室的安静。） 创意开头 【悬念式】 “祝你生日快乐，祝你生日快乐…”远处的教室里传来 了一段优美动听的生日祝福歌声。已经放学了，是谁还在教室呢？ 【提问式】你记得自己是怎样度过自己的生日的吗？那些美好的回忆常常 让你欣喜万分吧？这一天，我们也想帮班上的李晓明同学办一个难忘的生日会。 【对比式】周一上午，刚一下课，小雨婷就开心地向大家讲述自己上周 末的经历：“我刚过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，是我最 喜欢的粉色水果蛋糕，别提多漂亮了！”旁边的小宇接着说：“我也刚刚过完 九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”大家说得正热闹，李晓明悄悄 地从人群中退了出来，回到座位上去了。原来，他也快过生日了，可是他的爸 爸妈妈都在外地工作，肯定不能赶回来为他庆祝生日。 40 肤的 的的 防台的朗 眼的的明 的 肤：的 贴防 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第三单元的 【言语开篇式】 “我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生 日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同 学们开始聊起了各自的生日，特别是王方和赵月，他们刚过完生日，自然成了 话题中心。 ·特色结尾 【总结式】这次，我们全班给李晓明过了一个完美的生日，成功地展现 了同学们之间浓浓的情谊，真是令人难忘啊！ 【圆满式】突然，站在一旁的班主任老师的电话响了。“祝你生日快乐， 祝你生日快乐…”电话那头，响起了李晓明的爸爸妈妈优美动听的歌声。 【首尾呼应式】掌声再次响起，教室里又回荡起那温暖的歌声：“祝你 生日快乐，祝你生日快乐…” 【意犹未尽式】同学们又唱又跳，高兴极了，生日派对在一阵阵欢笑声 中达到了高潮… 【抒情式】同学们的笑容是多么甜美，同学之间的友情是多么美好！ 【表达希望式】生日聚会在欢乐的气氛中结束了，我们依依不舍地离开 了李小明的家，他和我们挥手告别。今晚，李晓明一定会做一个好梦。 【升华情感式】时光会流逝，但李晓明和他的同学们会永远记住这段友 情。对李晓明来说，这个生日充满了惊喜和爱，他感受到了来自集体的爱。对 同学们来说，这是多么珍贵的一课，在给别人提供关心和爱的时候，他们知道 了原来爱是会“反射”的，他们自己也沉浸在浓浓的暖意中。 仿写训练 句段1愉快的课间铃声响起，同学们像小鸟一样快速离开座位，有的冲 出教室，有的聚在一起聊起了生日会的事。 仿写点：用修辞手法描写环境 我来仿写： 通通 沙酒酒 沙泊通 00源学海 治酒测 是然 同步作文·三年级【上册) 句段2下课铃响了，同学们三个一群，两个一伙地聚在一起，有的在做游 戏，有的在讨论题目，有的在聊天…只有李晓明一个人坐在一旁发呆。 仿写点：用对比描写衬托人物心情 我来仿写： 习作例文修一修 专家诊病文∥ 士病文 一次特殊的生日聚会 这周五是我们班同学李晓明的生日，所以，我 专家诊病因 们班同学要去他家里为他庆祝生日。 故事的背景没有与教材 在校门口的文具店里，一个海蓝色笔筒引起了 中的图片内容衔接上。 我的注意。笔筒的上面刻着两只海豚，太可爱了， 给小明过生日的真正原 生日礼物就是它了！ 因没有写出来。 周五下午最后一节室内活动课，教室里的电子 这样流水式描写很平 白板上闪出字幕：“三(1)班全体师生祝李晓明同： 淡，还可以写一写生 学生日快乐！”然后老师将生日蛋糕推了上来，我： 日蛋糕的外形，同学 们一起给李晓明唱生日快乐歌。我们点上蜡烛，烛 之间的对话等。 光真好看。我们品尝着生日蛋糕，好甜好甜！我们： 语句重复。 一起给李晓明唱生日快乐歌。欢乐的歌声在教室里 从这次给小明过生日 荡漾。 的事情中，小作者有 很快，生日聚会结束了。 什么感想呢？ 点评1.开头要交代背景，与教材中图片的内容连接起来。 2.过生日的过程是重点内容，要进行详细描写。 3.结尾没有写出自己的内心感受。 42 必的的好 欧的 此 必台的好 的 肤：的 ::