期中临考预测卷-【一本】2026-2027学年五年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷|五年级上册 坚守民族大义，努力学习，勇于担当，把爱国情 18.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将夕 怀落实到行动中。 阳比喻成鲜血，渲染悲壮肃穆的氛围，“松涛鸣 第四单元单元培优·情境卷 咽”将松涛拟人化，写出山林仿佛在为英雄哭 一、1.亭台楼阁环绕诗情画意漫游饱览 泣。从中我感受到了10名八路军战士舍己为 2.D 人、视死如归的英雄气概。 二、3.B4.C 19.(示例)救出全部群众好好学习，将来报效 5.④⑤③① 祖国 6.(1)/(2)×(3)/(4)/ 20.(示例)这篇文章表达了作者对10位勇士英 7.(注意竖写格式) 勇牺牲的沉痛哀悼和崇高敬意。他们用生命 践行了以人民为先的信念，牺牲自己拯救了群 众；他们舍命救民的壮举，为人民坚持斗争、最 直把杭 暖风熏得游人醉 西湖歌舞几时休？ 山外青山楼外楼 终赢得胜利提供了坚实的力量。这场战斗还 林升诗 作州 题临安邸 鼓舞了胶东乃至全国军民的抗战士气，展现了 中华儿女敢于牺牲、勇于担当的民族品格。 四、21.【习作点拨】本次习作要求想象二十年后祖 国的发展图景。写作时开篇应直接切入“二十 8.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天 年后”这一时间节点。可以选取两至三个具体 公重抖擞 不拘一格降人材 少年智则国智 场景展开，如太空探索中月球永久科研站的常 少年强则国强 少年独立则国独立与天 态化驻留与地月货运航班的定期往返，家庭生 不老与国无疆 活里家用机器人完成家务、智能冰箱自动补 三、（一） 货、虚拟现实设备实现沉浸式课堂互动等，注 9.(示例)被毁灭的“万园之园” 圆明园的文物 意运用细节描写呈现画面感。在结尾处表达 修复有多难？ 对祖国的美好祝愿。可以先列出简要提纲，明 10.(1)√(2)×(3)/ 确各段落叙述重点，确保层次分明、重点突出。 11.(示例)我感受到了文物受到的破坏之严重， 第8周 文物修复之不易。 核心考点1 12.通票250到达时间圆明园19：00禁 1.C 止入园，到达的时候已经不可以入园了 2.(1)xigo xye (2)qigng qigng 13.(示例)“我”在圆明园修文物文物修复师 3.(1)廷延(2)文纹(3)防妨 小心翼翼清理、拼接圆明园文物残损部分的特 写，修复前后的文物对比，还有年轻人在遗址 (4)消销 上做保护调研的场景聚焦文物保护工作，展 4.(1)漫游 饱览 (2)战争 同心协力 势不可 现文物修复师们用匠心守护历史的努力，传递 当象征 “铭记历史，更要守护未来”的理念，让观众看 5.B6.C 到圆明园在新时代的“新生” 核心考点2 (二) 1.A2.B 14.①山高林密，山势险峻且天然洞穴多②日 核心考点3 寇企图消灭胶东军区领导机关③战士们再 1.C2.D 次回到山中搜救群众④战士们壮烈牺牲 3.(示例)举闻智谋呕沥得忘计 15.D16.C 端心虑 17.第4自然段通过“围成铁桶”“拉起了铁丝 (示例)举世闻名长城是举世闻名的古代建筑， 网”“挂上了响铃”等具体描写，生动形象地展 它气势雄伟，历史悠久，吸引着世界各地的游客前 现了敌人包围之严密、封锁之森严，侧面烘托 来参观。 了突围的艰难，表现出战士们的英勇无畏。 4.B5.D6.C 56● 7.(1)八仙过海牛郎织女 猎人海力布(2)D (-) 核心考点4 10.C11.B 1. 12.(1)/(2)/(3)× 穿 家 牵 七 尽 牛 13.悬停吸尘术 乞 织 今 14.列数字和打比方。用具体的数据说明探测器到 丝 乞 达采样点的高度和悬停高度，将机械臂比作“太空 几 望 渡河 看 巧 杰 吸管”，准确、形象地说明了探测器采样的状态，使 条 月 霄 材料更加准确、科学、有趣、易读。 15.我认为探测小行星与改善地球环境不是对立 2.(1)只争朝夕 的。（示例）探测小行星有诸多意义和价值。①科 (2)从来急光阴迫 学意义：小行星样本可能包含太阳系诞生密码，对 3.一日难再晨及时当勉励岁月不待人白了 我们认识宇宙和生命起源有重要意义。②安全价 少年头空悲切家祭无忘告乃翁我劝天公重 值：了解小天体特性，才能建设未来“小行星探测 抖擞不拘一格降人材今日之责任 不在他人 与防御体系”，保护地球生存安全。探测小行星和 而全在我少年 改善地球环境可以同时进行，长期来看，探测小行 核心考点5 星还可能带来新的资源和技术，对改善地球环境 1.①蒸糯米 ②切糍粑 也有好处。 2.B3.D (二) 4.拟人比喻 糍粑被烤后蓬松饱满的样子对 16.(示例)①于敏受命隐姓埋名，投身氢弹研究 故乡糍粑喜爱 ②于敏为了氢弹原理试验奔波，攻克种种困难 5.表达了作者对糍粑的喜爱、对逝去童年时光的怀 ③我国第一颗氢弹爆炸成功，于敏淡泊名利，甘愿 念，以及对故乡和亲人深深的思念之情。 为国奉献 6.(示例)我的家乡有端午包粽子的习俗。奶奶会 17.B 提前买好糯米和粽叶，全家围坐在一起包粽 18.这句话运用了比喻的修辞手法，将几个小时的 子—有肉粽、豆沙粽、白米粽。煮粽子时满屋飘 机时比作解开氢弹奥秘的钥匙，生动形象地写出 香，自己包的粽子吃着格外香甜。每当吃到粽子， 了当时计算机资源极其宝贵、机时来之不易的状 我就会想起一家人包粽子的温馨时光，想起奶奶 慈祥的笑容。它和糍粑一样，承载着我对家乡和 况，表现了于敏和科研团队成员们对计算时间的 亲人的深深思念。 无比珍惜，以及他们争分夺秒、刻苦攻关的科研 期中临考预测卷 精神。 19.从“八上高原，六到戈壁”中，我了解到于敏为了 1.同心协力犹如漫步环绕 研制氢弹多次往返环境艰苦的地区，感受到了他 2.C3.D4.A 5.②（示例）农民伯伯在秋天收获粮食。 为核武器事业长期奔波、不辞辛劳的奉献精神；从 6.(示例)机器人竞赛、科学实验、作品展播等活动 “顶着戈壁滩零下三四十摄氏度的刺骨严寒，半夜 即将开展 爬上102米的铁塔顶端”的细节中，我能感受到他 7.(1)B(2)D(3)C 工作环境的极端恶劣，以及他不畏艰险、高度负责 (4)(示例)坚韧不拔寒冬的山林里，杨靖宇孤身 的敬业精神。 被困，饥寒与伤痛折磨着他。没有粮食，他就啃树 20.(示例)真正伟大的人往往都是在默默奉献。于 皮吃棉絮，身受多处枪伤依旧在密林与敌军周旋， 敏等人主动选择“隐姓埋名”，放弃了个人的名利， 拖着疲弱的身躯反抗敌军，坚守到生命最后一刻。 换来了国家的“声名显赫”。在现实生活中，许多 8.A 科学家、边疆卫土、基层工作者都在默默奉献，只 9.家祭无忘告乃翁西湖歌舞几时休我劝天公 有国家强盛，个人的价值才能真正得以体现。 重抖擞不拘一格降人材我少年中国与天不 作为学生，我们要学习于敏的爱国精神，努力学 老我中国少年与国无疆一日难再晨及时 习，不怕困难，将来用知识和本领报效祖国，为国 当勉励岁月不待人 家的发展贡献自己的力量。 一小学语文周未小测卷|五年级上册 21.【习作点拨】本次习作要求是想象二十年后的 地写出了承启楼规模宏大、结构规整的特点； 校园，写作需围绕“科技”展开。大胆想象二十年 把承启楼比作环环相扣的圆形城堡，生动形象 后的校园会变成什么样子，如同学们都背着“智能 地写出了承启楼外形独特、坚固稳重的特点， 悬浮书包”，无论装多少本书背起来都毫不费力； 使说明更准确、更形象。 教室都安装了VR设备，每堂课都可以进入对应 20.不能删去。“通常”表示在一般情况下，行 的场景学习…可以把校园变化最大的地方写具 为、事情有规律地发生，如果删去这个词语，句 体，注意语句通顺，不要出现错别字。 子的意思就变成了所有土楼只设一个大门出 第9周 入，与事实不符，说法太绝对。“通常”一词的 使用体现了文章语言的准确性、严谨性。 -、1.C 21.(示例)①整体结构高大坚固，圆形设计受力 二、2幕炭殖气 均匀，稳定性强。②弧形外墙能分流大风，减 三、3.埃及地区堆砌叹为观止 少风力冲击，不易被损坏。③材料混合科学， 四、4.C 用生土混合细沙、竹片等，韧性好、结实耐用。 5.(1)C(2)A(3)B(4)D 第五单元 单元培优·情境卷 6.(1)列数字作比较体形巨大(2)列数字 1地区叹为观止寸草不生 (示例)准确详细 2.B3.C4.A5.D6.B 五、7.①影响煤炭的形成②影响气候③预防和 7.(1)/(2)/(3)×(4)/ 治疗疾病 8.②第②句运用了列数字和作比较的说明方法， 8.①金字塔的介绍，最大的金字塔—胡夫金 列出了藏书总量，并将其与3个普通社区图书馆 字塔，以及金字塔的建造技术②图文结合 的藏书总量加以比较，更直观、准确地突出了这座 9.用“第一”“第二”等序数词分条列举，可以将 图书馆藏书量“很大”的特点，比第①句的表述更 风向袋的制作步骤写得更有条理。 具体可感 六、10.ABD 9.(示例)长城，墙壕遗存总长为2万多千米，如同 七、11.（示例）比萨斜塔垂直高度约55米，相当于 条蜿蜒的巨龙卧在群山之巅。这座宏伟的建筑 十几层楼的高度。塔座宽4.09米，塔顶宽 由城墙、烽火台、关堡等组成。烽火台用于传递军 2.48米，从下到上逐渐变窄。塔身倾斜约 情，而关堡建于险要之处，守军能以少胜多，真正 10%,也就是5.5度，偏离地基外沿约2.3米。 实现“一夫当关，万夫莫开”。 远远望去，整座塔就像一位微微侧身站立的巨 (一) 人，斜而不倒，十分奇特。 10.海洋湖泊沙漠或半沙漠地区植物 八、12.距离地球远体积大温度高 11.B12.D 13.D 13.不能删掉。“大约”表示不很准确的估计，如果 14.列数字作比较准确、形象地说明了太阳 删去这个词语，句子的意思就变成了大陆上有准 的体积巨大的特点，让说明更具体、更有说 确的五分之一的土地穿着黄色的衣裳，不符合实 服力 际。“大约”一词的使用，体现了说明文语言的准 15.不能去掉。“差不多”表示接近、几乎，说明 确性、严谨性。 “走三千五百年”是估算的时间，并非精确数 14.列数字作比较用具体的数据并把水和空 值。如果去掉，句子的意思就变成了“到太阳 气、花岗岩进行比较，突出强调了水能够吸收容纳 上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千五百 的热量特别多，解释了海洋湖泊能起到冬暖夏凉 年”，不符合实际，“差不多”一词的使用体现了 的作用的原因。 说明文语言的准确性、严谨性。 15.(示例)①植树造林、合理密植；②修建水库、扩 九、16.清康熙5376.17平方米土、木、石、竹 大水田；③低碳生活、节能减排。 17.D18.B (二) 19.这句话运用了列数字和打比方的说明方法。 16.外形特征生活习性生存本领 用“4层、4圈、400间”这些具体数字，准确具体 17.C 18粗而高打比方弯喜爱作比较（示例）图 11.有过。（示例）那天放学，雨下得很大，我没 文资料通过图文结合的呈现方式，运用打比方的说 带伞，只好在校门口等。同学们陆续被家长接 明方法，将鹿角比作蛾眉月钩，形象生动，能更直观地 走了，我正着急，忽然看见一个熟悉的身 体现鹿角的美感，让人印象深刻。 影一是妈妈，她撑着伞，裤腿湿了半截，鞋上 19.(示例)人类活动会对野生动物生存造成严重影 全是泥水。“妈妈！”我跑过去。“别跑，小心淋 响，只有增强环保意识、采取有效保护措施，才能 着。”她一把搂住我，并把伞往我这边倾斜，自 维护生物多样性，实现人与自然和谐共处。 己的肩膀全露在雨中。到家后，我看见妈妈的 20【习作点拨】首先，要选择自己感兴趣并了解的事 裤脚在滴水，右手因为撑伞冻得冰凉，嘴里却 物来写。在写之前，先进行观察，找到其特点。然后， 还说：“不冷，不冷。”那一刻，我鼻子一酸，眼眶 搜集与事物相关的资料，方便进行说明。在介绍时， 热热的，赶紧转过身去，不敢让她看见。 应围绕事物的特点展开描述，也可以结合与这个事物 七、12.(1)本义指完全合乎心意。在文中指父亲给 相关的事例，在事例中突出事物的特点。如写福州线 “我”做的灯十分符合“我”的心意。 面，可以介绍一下它的起源、主要产地、味道等。注意 (2)本义形容表现得十分生动。在文中指因为 在写作的时候，用上恰当的说明方法。 有父亲的陪伴，过年变得丰富多彩、生动有趣。 第10周 13.除夕夜“我”提着灯串门院子里高处、低处 都点着灯父亲去世后，“我”怀念父亲 -、1.tyi bei pi jigo qigo z丸an 二、2压抑委屈忍心教训意识 14语言慈爱、祥和 15.A 3.(1)署暑(2)燥噪(3)成械 16.别人家的灯火辉煌与自己家的黑漆漆形成鲜 (4)像象 明对比，极具冲击力，渲染了父亲去世后家中的 三、4.(1)②(2)③(3)① 凄凉与冷清；后半句用近乎孩子气的天真想象， 四、5.(1)①辛苦②D 表达出不愿接受父亲离世的事实，希望提灯去 (2)①闷热、拥挤和压抑 接他回家。这一细节把无法言说的丧父之痛， ②（示例）母亲的工作环境竟然这样恶劣，母亲 化作了对“灯”这一意象的深情呼唤，感人至深， 这么辛苦挣钱，我实在不该为了自己想看闲书 表达了“我”的悲伤和对父亲的怀念。 就来找母亲要钱。 17.①一语双关，既指父亲给“我”做的灯，又指 (3)①C②对比（示例）感激、心疼 父亲对“我”浓浓的爱意。将无形的爱化作有 五、6.(1)②住旅店③逛庙会⑥摇船送“我” 形的灯，表达了“我”对父亲深深的思念。②以 报考 “灯”为线索，贯串全文，使文章脉络更清晰。 (2)(示例)这句话将姑爹破旧的小船与绍兴精 致的乌篷船作对比，表达了“我”对父亲的深切 第0周 怀念。 -、1.ei kai f拉hon yi liang f拉cben (3)父亲对“我”无微不至的深沉的爱，也表达 二、2.①兄弟②慈孝③喻晓④（示例） 了“我”对父亲深深的感激和怀念。 泣诉⑤喜哀⑥词赋⑦亭楼 六、7.工友劝阻母亲并责备“我”母亲又开始忙碌 ⑧（示例）卑亢 8.D (1)⑥⑤(2)⑦(3)②(4)③ 9.四个“立刻”体现了时间的紧急，写出母亲在 三、3.句子描写了母亲和孩子们分别时的场景，“强 工作时十分紧张和忙碌，更加体现出母亲工作 忍着泪水”这个细节描写表现出母亲内心的痛 的艰辛和挣钱的不易。 苦与矛盾，既有对孩子的不舍，又有必须出征 10.(示例)选文第①自然段母亲从衣兜里掏出 的坚定，体现了母爱的深沉与伟大。 皱皱的毛票这一细节可以让我感受到“慈母情 四、4.明确梦想养成良好的习惯 深”。从这一自然段中可以看出母亲尽管挣钱 5.(示例)作者多次运用“亲爱的孩子”这一短语 不容易，但她还是无条件地支持“我”读书，体 强化情感，传递出深沉的母爱与思念。这样朴 现了母亲对“我”无私的爱。 素而日常的称呼，也衬托了人物形象，英雄也 457一本小学语文周末小测卷|五年级上册 期中临考预测卷 ⊙时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境校园科技节 亲爱的同学们，欢迎参加“科技筑梦，创意无限”校园科技节！请 弥 带上你的好奇心，尽情感受科技的魅力吧！ 第一站科技节·启航站 n 开幕式上，主持人发表精彩的开幕词，正式拉开了活动序幕。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们迎来了校园科技节！在这里，我们从不强求标准 答案，而是期望剖析科技原理、别除认知误区，tóng xin xi伯i ( )探索未知。机器人竞赛、科学实验、作品展播等活动 即将，每一次的尝试与探索，都y6urú( )点点火种，点 燃我们求知的热情，更是科学精神的象征。让我们mànbù )科学天地，让智慧光芒huan roào( )左右，让 创新的氛围弥漫校园。愿大家切莫迟延探索的步伐，要潜心钻 T 研，不断前行，gg续科学薪火。任何困难都无法防碍我们探 封 索的脚步，大胆实践，满载收获！ 现在我宣布：校园科技节正式开始！ 1.根据拼音，将开幕词补充完整，填在括号中。(5分) 2.主持人在读开幕词时，哪个字的读音有误？( )(2分) A.强求(qiǎng)B.剖析(pou)C.剔除(ti)D.潜心(qian) 3.开幕词中的画线词语字形有误的是()(2分) A象征 B.弥漫 C.迟延 D.防碍 4.根据下面的字义可知，“gng续”的“gng”是下面哪一个字？ ( )(2分) 蜜 赓geng:继续；连续 B 庚gng:①天千的第七位 ②年龄 更geng:①改变，改换 耕geng:①用犁把土翻松 D 线 ②经历③旧时一夜分五更 ②比喻从事某种劳动 5.“收获”在词典中有两种解释，开幕词中“收获”的意思是 (填序号)，请你再用另一个意思造句。(3分) 【收获】①动取得成熟的农作物。 ②名取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。 剂 6.开幕词中画波浪线的语句有语病，请你将改正后的语句写在下 面的横线上。(2分) 第二站黄 科技节·发现站 这里有图文并茂的展板，有互动问答的屏幕。请放慢脚步，尽情 感受吧！ 7.(新考法·考点融合)同学们在分享自己从展板上学习到的内 容，一起来看看吧。(9分) o 从“两弹一星”事业的成功到天宫空间站的建成，一 代代科学家以龙马精神投身于科研事业，为关键技术突破 浩浩 处心积虑。正是他们的坚守和奉献，才换来今天科技的自 立自强与人民的安居乐业。吃水不忘挖井人，我们要传承 先辈奋斗精神，笃行不怠。 AI不仅能“看”和“听”，还能“闻”气味。这里的 “闻”并不是传统意义上的嗅觉，而是通过化学传感器捕 捉挥发性有机化合物，再用人工智能对化学信号进行分析。 依依 这项技术被称为“电子鼻” “中国天眼”(FAST)静静矗立在贵州群山之中。 它不像光学望远镜那般依赖晴朗无云的天气，无论风雨 文文 阴晴，它都能持续聆听来自宇宙深处的电磁回响。 (1)浩浩的分享中，加点词语或俗语运用不恰当的是( (2分) A龙马精神 B.处心积虑 C.安居乐业 D.吃水不忘挖井人 (2)依依的分享可以简要概括为( )(2分)》 A.AI可以通过化学传感器捕捉挥发性有机化合物。 B.AI的“闻”并不是传统意义上的嗅觉。 C.AI“闻”气味的技术被称为“电子鼻” D.AI不仅能“看”和“听”，还可以“闻”。 (3)下面与文文分享中使用的修辞手法不同的一项是()(2分) A.小河比不上大海辽阔，却缓缓穿行，默默装点着整片原野。 B.茉莉虽不如牡丹雍容，不像玫瑰明艳，它的淡雅花香却沁人心脾。 C.青山像一位沉默的卫土，日夜守护着山脚下的村庄和田野。 D.月光不及阳光炽烈，却在黑夜中铺开清辉，为行人照亮前路。 (4)听了浩浩的分享，培培写了下面几个成语，这些成语让你想 到了哪些人或事？选择一个，用具体情景表现出来。(3分) 坚韧不拔百折不挠 勇往直前 8.下面是互动屏幕上AI运用多种形式对民间故事的整理，其中 内容有误的一项是( )(2分) 水漫 女扮 金山 列那狐面对狮王的强 男装 权、公狼的霸道、雄鸡 A. 化茧 B. 的弱小时，总能以自己 成蝶 同窗 的聪明才智左右逢源 共读 起因：范喜良被抓修 吕洞宾提议： 长城 C.I 经过：孟姜女千里寻夫， D 的神通过东 得知丈夫惨死 海，怎么样？” 结果：孟姜女哭倒长城 9.快来点击互动问答屏幕，完成填空吧！(11分) 爱国是什么？是陆游“王师北定中原日， ”至死不忘收复失地的热切心情；是林升“山外青山楼外 楼， ?”对南宋权贵不思收复失地、安于享 乐的质问；是龚自珍“ 期待杰出人物涌现、挽救垂危国家的期盼；是梁启超“美 哉， !壮哉， !”对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国 家共命运的呼唤。我们要牢记“盛年不重来， ”的箴言，不负韶华。 第三站科技节·探索站 科技节特别展区展出了珍贵的科技资料，让我们静心阅读，从文 字中探索科技的力量与科学家的精神！ (一)天问二号的“宇宙寻宝记”(16分) 材料一：任务简介 任务名称：“天问”工程（中国行星探测超级计划） 目标：①近地小行星2016HO3（绰号“地球小跟班”) ②主带彗星（绰号“冰尘魔术师”） 装备：采样机械臂、超强缓冲腿、粒子捕捉器 行动宣言：既要摸到星星，还要带点“土特产”回家！ 探测小行星为什么很重要？ 首先，小行星样本可能包含太阳系诞生密码，甚至 揭示生命起源。其次，了解小天体特性，才能建设未来 “小行星探测与防御体系”。最后，突破弱引力环境操 控技术，将助力未来火星基地建设！ 材料二：抓星星有多难？ 挑战①：引力“捉迷藏” 小行星引力十分微弱。探测器绕小行星飞行时，为了 采样必须自己不停“踩油门”保持距离，这种难度就好比骑 着自行车绕着硬币转圈儿！ 挑战②：表面“盲盒”危机 小行星表面不确定因素多，可能是坚硬的石头，如同踩 在滑板上一般，容易导致探测器发生反弹；也可能是松散的 碎渣堆，类似流沙的状态，会让探测器出现下陷的情况；还 可能是冰沙混合物，就像融化的冰激凌一样，有可能使采样 器被黏住。 挑战③：太空遥控延迟 地球指令传到探测器需数十分钟，如果探测器遇到危 险只能靠它自己“脑筋急转弯”！ 425 二本小学语文周末小测卷|五年级上册 材料三：天问二号的“采星大法” 招式 适用 操作步骤 名称 场景 探测器展开机械臂，缓慢逼近小行星， 到达采样点上空30米时匹配小行星自转， 悬停吸 松散 继续垂直下降到距小行星表面约1米高度 尘术 表面 时悬停，机械臂化身“太空吸管”，垂直下探 使其端头插入小行星表面，采集风化颗粒。 采样头轻触地表，内部毛刷高速旋转 中等 旋转棉 卷起样品，同时压力瓶喷射气体将样品 硬度 花糖 “吹”进容器。 表面 探测器展开3个缓冲腿和触碰采样机 坚硬 章鱼附 构，展开机械臂为锚固准备状态。由触碰采 岩石 着功 样机构采样，获取样品。 表面 10.材料一行动宣言中的“土特产”指什么？( )(2分) A彗星 B.小行星 C.小行星样本 D.天问二号 11.阅读材料，下列展区讲解员的讲解有误的是( )(2分) A.天问二号有悬停吸尘术、旋转棉花糖、章鱼附着功三种采 样方式。 B.小行星引力非常弱，所以探测器绕小行星飞行时就像在太 空中散步一样轻松。 C.天问二号的目标有两个，一个是绰号为“地球小跟班”的近 地小行星，另一个是绰号为“冰尘魔术师”的主带彗星。 D.小行星表面可能是硬的、软的，或者黏糊糊的。地球指令传 到探测器要数十分钟，如果探测器遇到危险只能靠它自己 想办法。 12.语文要素同学们在快速阅读材料时采用了不同的阅读方法， 判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。(3分) (1)依依：阅读这几则材料时，我带着“天问二号寻找的宝藏是 什么？”的问题读 () (2)培培：读每则材料时，我抓住每则材料的小标题，快速掌握 材料内容。 () (3)浩浩：读到“粒子捕捉器”时，我不明白它的意思，就花很多 时间查阅了相关资料。 () 13.如果小行星的表面是类似流沙的状态，天问二号最有可能选 用的“采星大法”是 。(2分) 14材料三介绍“悬停吸尘术”的操作步骤时，运用了什么说明方 法？这样写有什么好处？(3分) 426● 15.(新考法·开放探究)有人认为“花费巨资探测小行星不如把钱 用在改善地球环境上”。请结合材料，谈谈你的看法。(4分) (二)为了国家，他隐姓埋名(16分) 1961年1月，于敏接到紧急通知，匆匆来到北京一座神 秘的大楼里。找他谈话的是著名科学家钱三强。钱三强告 诉于敏，国家有一个重大的项目，是关于氢弹理论探索的， 经组织研究决定，于敏被选入这个科技研究团队了。 “氢弹技术是所有核大国的最高机密，没有参考借鉴的 可能。我们在氢弹上的研究是白手起家。你的所有行动也 是保密的，包括你的研究思路和成果也都是国家的最高机 密。你以后不能再发表论文，甚至连你的名字和身份都不 属于你自己。”说到这儿，钱三强深深地叹了一口气，“正是 享受幸福的时候，却要让你做出牺牲…” “您别说了，我懂！国家的利益高于一切。”于敏的话铿 锵有力，像出征前的誓言。从此，他开始了隐姓埋名的生 活，一藏就是28年。 氢弹理论涉及许多学科，十分复杂。他边干边学，将复 杂的物理问题一一分解，通过自己做课题、给年轻人讲课， 把问题一一吃透。当然，要探索氢弹，单靠理论分析远远不 够，还需要计算机进行数值模拟研究。那时，第一代电子管 计算机运算速度为每秒1万次，当时主要用于正处于关键 阶段的原子弹研究工作。留给于敏和氢弹研究的机时，每 周只有十几个小时。时间宝贵，他们反复琢磨物理模型，看 是否必须上机计算。每次“挖”到几个小 批注： 时的机时，他们都如获至宝，仿佛捧住了 解开氢弹奥秘的钥匙。等到要上机计算 了，他们还是不放心，一遍又一遍地检查 和修改程序，核对穿孔纸带，确保计算 顺利。 1965年9月底，于敏率领研究人员赶在国庆节前夕奔 赴华东计算技术研究所，利用该所假期间空出的J501计算 机，对氢弹原理做进一步的研究和探索。 在上海的近百个日夜，于敏领导攻关小组发现了实现 氢弹自持热核燃烧的关键，找到了突破氢弹原理的技术途 径，提出了从原理、材料到构型的完整的氢弹物理设计方 案。氢弹原理一突破，大家斗志昂扬，恨不得立马就造出氢 弹。但是，氢弹原理还须经过核试验的检验。接下来的一 年，于敏他们忙于氢弹原理试验准备工作。 为了研制核武器，于敏八上高原，六到戈壁，拖着疲弱 的身子来回奔波。1966年12月28日，我国完成首次氢弹 原理试验，为确保能拿到测试结果，试验前于敏顶着戈壁滩 零下三四十摄氏度的刺骨严寒，半夜爬上102米的铁塔顶 端，检查和校正测试项目屏蔽体的摆置。西北核武器研制 基地地处青海高原，于敏高原反应非常强烈。他每餐只能 吃下一二两米饭。食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百 米，他有时要歇好几次，吐好几次。即便如此，他仍坚持到 技术问题解决后才离开基地。 1967年6月17日，罗布泊沙漠腹地，一朵巨大无比的 蘑菇状紫色烟云产生的强烈冲击波卷起沙尘，以雷霆万钧 之势横扫戈壁滩。我国第一颗氢弹爆炸成功了。 于敏由于贡献突出获得了多项荣誉。而面对荣誉，于 敏始终淡然处之，他说：“一个人的名字，早晚是要没有的， 弥 能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。” (选文有改动) 资料袋 从突破原子弹到突破氢弹，我国用了2年零8个月的时 间，美国用了7年零4个月，英国用了4年零7个月，苏联 用了4年，法国用了8年零6个月，我国的速度是世界上最 快的。我国突破原子弹的速度也是令世界震惊的。 16.梳理文章内容，将下图补充完整。(3分) 于敏迎难而上，刻苦钻 研氢弹复杂理论，带领 团队突破氢弹原理 ③ ② 封 17.联系上下文分析，文章第2自然段中，钱三强所说的“牺牲”具 体指什么？( )(2分) A于敏研究氢弹是白手起家。 B.于敏要放弃个人学术前途，隐姓埋名。 C.于敏要离开家人，长期驻守在偏远的西北戈壁基地。 D.于敏要承担氢弹试验中的危险，随时可能因意外而牺牲。 18.请从修辞手法的角度，赏析第4自然段画横线的句子的表达 效果，写下批注。(3分) 19.阅读第7自然段，你能从画双横线的语句中感受到什么？ (4分) 20.语文要素阅读文章画波浪线的句子，结合文章内容和资料 线 袋，谈谈你对这句话的理解。作为学生，你从中获得了怎样的 启示？(4分) 第四站科技节·创意站 21.在此次校园科技节活动中，我们看到了各种各样的科技作品。 请你畅想一下，在科技发展如此迅速的时代，二十年后的校园 会变成什么样子呢？大胆想象，自拟标题，写一写二十年后的 校园，注意分段叙述，把重点部分写具体。(30分)