第五单元单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一小学语文周未小测卷四年级上册 察。伏羲通过细心观察蜘蛛怎样结网捕食，想 真面目只缘身在此山中 出了结网来捕鱼的办法，这体现了他善于观察 4.十场秋雨要穿棉 的特点。 5.人非生而知之者审问之慎思之明辨之 四、15.【习作点拨】选择一位自己最想邀请的神话 笃行之 人物，把标题补充完整。根据他（她）的特点， 6.B 想一想你们之间会发生什么有趣的事情，可以 核心考点5 是一起去了某个特殊的地方，也可以是一起做 1.①一种薄壁吸能管②麦秆③麦秆是空心结 了平时做不到的事，解决了生活中的一些问 构，却能支撑较重的麦穗④刺果球⑤尼龙搭 题。注意把事情的过程写具体，把故事写 扣⑥无数的小钩子在有毛圈结构的裤料上不会 完整。 轻易脱落 第9周 2.(1)B(2)文章内容能够充分利用太阳能，保 证房屋的日常供热和用电，又能将光能储存起来， 核心考点1 供阴雨天和夜晚使用 1.b9nX90 (3)(示例)联系生活经验 生活中有哪些发明 2.C 是从植物身上得到启发的 3.(1)boIū(2)dǔjidng 期中临考预测卷 4.山崩地裂茂盛均匀选择舒适 一、1.柔弱 脑袋空隙照耀敬佩遭受 5.(1)(题)提(2)（劳）牢(3)（历 厉 梦幻 6.(1)绳蝇(2)既即 2.9 9 核心考点2 3.D 1.B 4.声音小（示例）妈妈轻声地讲故事哄妹妹睡 2.书写，题写因此即珍珠 觉窃窃私语呢喃细语 核心考点3 5.D 1.穴巢洞 二、6.ACB 2.C 7.(示例)有的荷花还是花苞，像害羞的小娃娃； 3.A CD 有的荷花半开半合，悄悄探出脑袋，好奇地看 4.A 着周围的一切。 5.(示例)雪 星期六的早晨，忽然下起了鹅毛大 8.C 雪，一会儿工夫，雪就落得到处都是，地上、房顶上 三、9.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红梅须逊 全白了。 雪三分白雪却输梅一段香智能之士不 6.(1)A 学不成不问不知西山之木石以堙于 (2)①（示例）甘于奉献②燧人③（示例）聪明 东海 机智 四、10.（示例）神农尝百草神农古时候人们饱 核心考点4 受疾病之苦。神农亲自尝百草，来确定它们的 1.千万匹白色战马齐头并进如同山崩地裂被 药性。相传，他还写出了《本草经》造福世人 震得颤动起来 五、（一） 2.溺而不返常衔西山之木石以堙于东海 11.C12.生性孤僻喜欢独居有像锉一样 3.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香不识庐山 的短刺左右两翅一张一合，相互摩擦 456 13.B 5.①爬山前②“我”和一位老爷爷相互鼓励， 14.细致听到的声音多种感官并不是所 奋力向峰顶爬去③爬上峰顶后④“我”和 有的蟋蟀都会在夏季的8月开始鸣叫，该词的 老爷爷在峰顶相互道谢 使用体现了文章语言的准确性和严谨性 五、6.（示例）清晨，同学们在路边开展志愿服务活 15.先发出鸣声警告别的同性不要侵入领地，如 动。有的同学一手提着垃圾袋，一手拿着垃圾 果对方闯入会再发出鸣叫以示严正警告，若警 夹，有的同学蹲下将塑料瓶捡起，放进垃圾袋 告失败就会与入侵者开始恶战。（示例）温 里。行人看到后，自觉将手中的垃圾扔进垃圾 度对蟋蟀的鸣叫有影响吗？ 桶中。保护环境，人人有责。 (二) 六、7.动作一块石头老麻雀保护小麻雀的决心 16.①从前天很低，人们的生活苦不堪言，人们 8.发出嘶哑的声音（示例）害怕（示例）老麻 决心改变天地的状况②大家找到最高、最直 雀的勇敢 的老杉树，布洛陀帮忙砍、搬，将天撑起③掀 9.“一种强大的力量”指母爱的力量。猎狗没有 地：布洛陀捏住地皮，掀出褶皱，让天地的大小 想到比自己弱小的老麻雀会为了保护幼儿而 吻合④人们过上了好日子，世世代代都感谢 敢于反抗它，它被老麻雀的勇气震慑住了，所 布洛陀 以它后退了。 17.C 10.看到的听到的 18.(示例)布洛陀发现天盖不住地面，于是捏住 七、11.(1)/(2)×(3)×(4)/ 地皮，将地缩小，让天地的大小吻合，从这里可 12.①和“我”一样决定登北段②担心男孩，跟 以看出布洛陀非常聪明，拥有无边神力。他的 在他的后面 ③心里开始打退堂鼓，劝男孩也 双手可以变长，他可以砍得动、搬得动老杉树， 回去④不放弃，坚持要登顶 这说明他拥有无边神力。 19.布洛陀和盘古都具有开创精神。布洛陀 13.(拉) 夹) (撑) (跪) (踩) (拄 是帮助大家改造天地，解决了问题。盘古是牺 站直 从男孩的一系列动作中，我可以感 牲自己，将自己的身躯化作了世间万物。 受到他攀登的艰难和一定要登上北八楼的 六、20.【习作点拨】选择一位在校园生活中给你留 决心。 下最深印象的人，比如你的同桌、老师或朋 14.(示例)勇往直前的力量 友…选择一件具体的事来说一说他（她）给 15.(示例)他，虽身有残疾，却心怀梦想，坚韧执 你留下了怎样的印象。可以通过人物的语言、 着。在寒冷的黄昏，面对雄险的八达岭长城北 动作等描写出来，并且表达出你对他（她）的赞 段，他不退缩，一步一步艰难攀登。他用行动 美或感激之情。 诠释了自强不息、勇往直前的精神，值得我们 学习。 第10周 第五单元 单元培优·情境卷 -、1.xi0 Zhěng (SI (pan 一、1.紧张勇气鼓舞力量奋力年纪 二、2.铁链石级无可奈何纪念 2.chgn lign pan xi 三、3.③④②① 3.(徒)陡（混）浑（侯 猴 四、4.①老麻雀保护小麻雀②猎狗退缩经过 4.③②① 结果一只老麻雀在凶恶的猎狗面前，奋不顾 二、5.(1)③①② ④ 身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害 (2)先突然事情发展 一小学语文周未小测卷|四年级上册 (3)(示例)妈妈先拿来一块抹布，又端来一盆 水，把抹布放进盆里浸湿，然后用力拧干。接 着，妈妈踮着脚，仰着头，开始自上而下仔仔细 细地擦玻璃。 6.①在一只猎狗面前勇敢保护小麻雀②看到 的③听到的④与遇到的老爷爷互相鼓励 ⑤爬山前⑥爬山中⑦爬上峰顶后 7.A 三、（一） 8.观赏山下的树海和房子，父亲告诉“我”凡事 是否尽力很重要和父亲感受沿途的美景 9.D 10.(1)①爬山是为了征服自己；②做事情要尽 自己的全力；③要学会欣赏路途上的风景。 (2)(示例)和蔼可亲、富有智慧 (3)(示例)“做事情要尽自己的全力”让我感悟 最深。在参加学校的朗诵比赛时，我在赛前认 真筛选、准备文章，将文章背得滚瓜烂熟，比赛 前在朋友、家人面前反复进行练习，找到不足 并且加以改正。我虽然在比赛中没有拿到第 一名，但已经尽了自己的全力，无论结果如何 我都从中得到了成长。 （二) 11.棕熊得到帮助后，抓起摇篮走进了森林，女 人很生气装满梨子的摇篮被放到女人家的 前门台阶上 12.事情发展抓放动作如何做 13.棕熊（示例）原来棕熊抢摇篮是为了装梨 子给我 14.(示例)棕熊向女人寻求帮助后，用梨子报 恩，我在棕熊的身上学到了要知恩图报。女人 看到棕熊的时候虽然害怕，但还是温柔地帮助 了棕熊，我在女人的身上学到了要乐于助人。 四、15.【习作点拨】首先选择一件事情，可以是你 亲身经历过的，也可以是你看到的或者听到 的，如一场精彩的运动会，一次和家人快乐的 春游；然后可以按照起因、经过、结果的顺序把 事情写具体。可以加入人物的语言、动作、神 态等描写把事情发展过程中的重要内容写清 楚，表达自己的真情实感。 第10周 一、1.(1)耸立耗费修筑姿态 (2)A (3)B 2.②① 二3.A 三、4.(1)A.③B.②C.① (2)多少长对古代劳动人民的赞叹之情 5.④②①③ 6.①B②C③A 四、7.A.裤B.拨C.茂D.厉 8.(1)B (2)(示例)这棵树有四十多米高，树干直径约 两米。 (3) 问术.吸多现了芳名的兵马匠坑：心是宋 远 心上的法出说之·.见克声T所」精心制这的 充迹：阿河气莎年资，它」次下如T 茶血的军车以貌、述衫显了时的|水可排某 区受！了小半人茂的访女气随.兵马任运 和号出上的花人发之！ 五、9.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 六、10.①春秋战国②建成中国历史上最早的万 里长城③汉朝④明朝⑤建造技术和防 御功能达到顶峰 11.(1)遗存数量之多、分布范围之广 (2)②悠久的历史丰富的文化内涵 12.(1)/(2)×(3)×(4)/ 13.①长城作为中国古代的军事防御工事，规模 宏大、历史跨度大、分布范围广、防御功能强 大；②长城不仅具有高超的建筑布局和建筑艺 术，还孕育了大量文化艺术形式，文化内涵十 分丰富，体现了中华民族的智慧和力量。 第六单元单元培优·情境卷 一、1.盘旋崇山峻岭耗费耸立金碧辉煌 游人 2.C 3.dia可 su ling 第12周 4.②④③ ① -,1.yp9c妙ihy6炉hg 二、5.D6.C 2.919 7. 二、3等候充分拳头胳膊纷纷助威 |可大有2500兹年的少！.光观德 人0 三、4.①无缘无故②垂头丧气③通情达理 最大的训业刀穿过多运市.让别 四、5.①A②C③B 石刹T机必或人民的料慧.兰凉·乐缺丝花 6.①D②A③E④C⑤B 五、7“我”被老公鹅追咬金奎叔的话改变了“我” 址：大地上。宁分关E 对牛和鹅的看法和态度 8.分类整理（示例）图书馆官方网站西辞 8.(示例)害怕慌张赶上张开咬凶猛 黄鹤楼烟花三月下扬州 9批注一、批注二批注四批注三 三、（-) 10.(1)从害怕变得不再害怕(2)从之前的无 9.①③⑤②④ 缘无故欺负变成不再欺负 10.世界文化遗产北京香港 台湾 11.因为金奎叔的话让“我”懂得了看待事物要 11.B 变换角度，既不盲目害怕，也不欺负弱小，这个 12.D 道理让“我”终生难忘。 13.不同意。（示例）AI技术只是起到辅助作 六、12.捞月亮捧月亮放月亮煮月亮 用，帮助科研人员进行数据保存、模拟修复等 13.AD认真、专注惊喜、兴奋（示例）夜 工作，无法代替实地修复和保护工作。如果世 晚的火光在盆边跳跃，一闪一闪的，水面倒映 界文化遗产本身没有得到修复保护，那AI技 着月亮和火光，轻轻晃动着，好像火在和盆子 术也无处施展。 里的水小声说话 (二) 14.D 14.万佛洞奉先寺古阳洞游览对雄伟 15.(示例)我想，在煮月亮的时候周围的星星也 壮丽的龙门石窟的喜爱和赞美 会一起被煮进去吗？会不会煮出一锅香甜的 15.(1)/(2)/(3)×(4)× 月饼呢？ 16.密密麻麻无数数量众多排比形态 第13周 各异外貌 17.①石窟造像雕刻精湛，造型别致，艺术价值 -1.诸0 c9 shyai hgoe°啡 很高。②万佛洞内佛像姿态各异，工艺精美， 二、2.D 体现了古代劳动人民的智慧和高超技艺。 3.①名义 ②天地③头脑④手足 ③古阳洞内有大量碑刻题记，尤其是魏碑精品 ⑤动色⑥心手 “龙门二十品”，书法艺术价值极高。 ②⑥④⑤ 四、18.【习作点拨】首先选择一处我国的世界文化 三、4.开心、恍惚欢乐、自豪 遗产，比如莫高窟、长城、故宫…然后按照一 (2)海水不可斗量 定的顺序，从不同的方面进行介绍，如造型、特 (3)B 点、地位等，突出它的价值。最后可以升华主 5.(1)王戎七岁看道边李树多子折枝唯戎 题，写出自己对古代劳动人民智慧和技术的赞 不动树在道边而多子此必苦李 叹，抒发自己的民族自豪感。 (2)生长在路边的李子如果好吃，一定很快就 457一本小学语文周未小测卷|四年级上册 第五单元 单元培优·情境卷 心时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境写作训练营 四年级正在开展“我的多彩生活”写作训练营。老师带着 弥 同学们整理学过的课文和同学们的文稿，学习如何把一件事写 % 清楚，让同学们可以更好地记录自已的多彩生活。 环节一基础百宝箱 一、老师展示了一位同学的一段文稿，请完成练习。（19分) 假日里，妈妈带我去爬山，我顺着台阶往上看，山峰 徒峭入云，我jin zhang地混身发颤(chan zhàn)。一路 上，我都紧抓着登山铁链(niànIiàn),累得直喘气。妈 妈对我说：“分()好脚下的路，鼓足yǒngqi,坚持就 9 是胜利。”侯子在林间灵活地跳跃着，妈妈的话gǔWù 封 着我，我汲取这份IiIiàng,fènIi地向上攀(pan ban) 登，山风把我的马尾()吹得轻轻摇晃。终于登上 山顶，在山顶嗅(xiùchòu)到的空气格外清新。妈妈 笑着说：“你战胜了自己！”旁边的叔叔看到我也笑呵呵 地说：“小小niánj,能坚持登顶，真厉害！”不远处还有游 客在争()着哪条上山的路更简单。这次经历让我明 白：坚持就是胜利。 1.读拼音，结合语境在下面的田字格中写出正确的词 语。(6分) 线 2.用“/”为文稿中加点的字选择正确的读音。(4分) 3.展示的文稿中有三处错别字，请用“○”圈出下列词语 中的错别字，并将正确的字写在横线上。(6分)》 徒峭 混身 侯子 4.选择合适的汉字，将序号填入语段中的括号里。(3分) ①辩②辫③辨 环节二方法提取营 二、下面是同学们带来的一些文章片段，从中学习写作 方法。(20分) 5.优优准备了自己的一小段文稿，想让老师帮忙指导。 (11分) ()突然，我看到奶奶的腿在微微颤抖，我想：奶奶 年纪大了，弯腰的时间不能太长，我得加快速度。 ( )我先把奶奶的头发用温水淋湿，然后挤上洗发 水，温柔地揉搓。 )这时我发现挤的洗发水有点儿多了，洁白的泡 沫包着奶奶的头发，如雪团一般。 ( )我加快速度揉搓奶奶的头发，一边用梳子梳， 一边用水把泡沫冲洗干净。 (1)文稿中句子的顺序被打乱了，请你按照正确的顺序 帮优优重新排列，将序号写在括号内。（用①~一④表示） (4分) (2)我是根据“ ”“然后”“这时”“ ”这些 关键字词，按照 的顺序来给文稿中的句 子排序的。(3分) (3)看了优优的文稿，你也来写一段自己做家务或观察 到的家人做家务的过程吧，注意用上一些表示动作的词 语。(4分) 6.同学们对课文进行了梳理，学习将一件事情写清楚的 方法。请将表格补充完整。(7分) 课文 内容 如何把事情写清楚的 一只老麻雀① 作者通过将自己② 、③ 、想到 《麻雀》 的都写下来，从而把事件 的故事 写清楚的 续表 课文 内容 如何把事情写清楚的 “我”和爸爸去爬天 课文是按照⑤ 都峰，④ 《爬天 ⑥ 、⑦ 都峰》 的顺序将事情写清 最终登上山顶的 楚的 故事 7.下面的句子是怎样把事情发展过程中的重要内容写 清楚的？( )(2分) 马上就要迟到了，我来不及吃早饭，随手抓起桌 子上的面包，背起书包，穿上鞋就急匆匆地下楼了。 A.写所做的B.写所说的C.写所想的D.写所听的 环节三佳作放大镜 三、多阅读佳作有助于我们写好文章，老师给大家展示 了两篇文章，带领大家体会多彩的生活。(31分) (一)爬山(15分) 父亲爱山，爱水，也爱人一尤其是我。二十六年 前一个夏日的清晨，他带着十岁的我爬山。 沿着又弯又窄的山路行走，不知不觉间身上都是 汗，而那时朝阳不过刚露脸罢了。 “对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦 的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自 己。”父亲一边说着，一边脱掉湿透了的外衣。我似懂非 懂地听着。 阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也越 爬越高。不久，我们已站到山顶上了。只见山下一片碧 绿的树海中，几座房子若隐若现。 父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令 人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到 山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。” “哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六 十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对？”我自 以为是地说。 父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：“如果 431● 一本小学语文周未小测卷【四年级上册 你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”我听 了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。 下山途中，我逞(chěng)强地又跑又跳，父亲叫住我 说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景 呢？”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺 在树林的草地上。“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接 着说出了他的目的。 闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声 和清脆的蝉声…睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报 告那些不同的声音。“大自然的美景，不只是用眼睛去 看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑 袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。 转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星 和月亮相继在黑夜现身。父亲一手拿着手电筒，另一只 手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖(qíQ如)，我们父子俩小 心地迈步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉 煌的都市。从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我 学到了智慧。 8.语文要素按事情发展的顺序，将下图补充完整。 (4分) 上山 到达山顶 下山 父亲告诉 “我”爬 山是为了 征服自己 9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( (2分) A.本文主要讲了“我”和爸爸在一个夏日清晨去爬山 的故事。 B.第7自然段中将“我”泛红的脸比作煮熟的虾，表达 了“我”被父亲看穿后窘迫的心情。 C.在下山的过程中，“我”看到了美丽的景色，也听到 了大自然中各种美妙的声音。 D.文章中多处详细描写了“我”与父亲爬山的动作，突 432● 出了“我们”爬山过程的艰难。 10.从故事中感受道理，回答下列问题。(9分) (1)“我”从父亲那儿学到了哪些道理？(3分) (2)从文中可以看出，父亲是一个 的人。（至少写出两个特点）(2分) (3)(新考法·开放探究)父亲教给“我”的哲理中，哪 一条令你感悟最深？结合自己的生活实际简单写一 写。(4分) (二)棕熊报恩(16分) 一个晚秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树 下缝一顶童帽。她不时拾起头，轻轻地摇一摇安睡在 摇篮里的婴儿。突然，年轻的母亲听到身后唰啦啦一 阵响。没等她抓起摇篮，跑进屋去，就见一头大棕熊出 现了，挡住了她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地叫着， 好像是在恳求帮助。 可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来。但棕熊没 有要袭击她的迹象。于是她大着胆子，看了看熊伸出 的爪子。原来是一根粗大的、可怕的刺扎在它的肉里。 “可怜的熊，”她说道，“让我把这根讨厌的刺挑出 来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将刺 挑出。“好啦，觉得好些了吗？”她问。这个毛乎乎的野 兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，抓起摇 篮，把婴儿放在地上，然后，它笨拙地走进了森林。 “熊，你就这样表示感谢吗？”年轻的母亲吃惊地叫 道，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子吓坏 了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳 头，然后走进屋子，砰的一声关上了门。 晚上她丈夫回来的时候，问道：“你从哪儿弄来的那 些梨子？为什么把它们放在摇篮里？”“什么梨子？”她疑 惑地问。“放在前门台阶上的梨子呀！”男人解释说。“你 一定是在开玩笑吧！”“你自己去看看嘛！”他建议道。 她打开门，孩子的摇篮果然在台阶上，里面装满了 黄澄澄的梨子。梨子太多了，整个漫长而寒冷的冬天 他们都有梨子吃了。 (选文有改动) 11.读文章，将故事情节补充完整。（4分) 弥 棕熊找女人寻求帮助 棕熊报恩 12.语文要素（新考法·创新题型）同学们对文章是如何 将事情写清楚的展开了讨论，根据内容将对话补充 完整。(5分) 文章是按照 的顺序将故事写清楚的。 第3自然段中，从“伸” “走”中可以看出， 作者对棕 封 熊的 进行了详细描写。 文章第4自然段从女人如何说、 两个方面进行了描写，添加了误会的转折点， 引发了读者的兴趣。 13.联系上文，我猜测门口的梨子是 送来的。 此时的女人可能会想： (3分) 14.这是个温暖的故事，结合文章内容说一说，从棕熊和 女人身上你分别学到了什么？(4分) 线 环节四生活万花筒 四、学习了方法，分析了佳作，相信你一定信心满满，现 在尝试写一篇完整的文章吧！(30分) 15.生活是个百味盒，酸甜苦辣各种滋味都有。选择一件 让你印象深刻的事情，按一定的顺序写清楚。(30分)