第13周《读不完的大书》口语交际 语文园地-【一本·周末小测卷】2026-2027学年三年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|三年级上册 第七单元 《读不完的大书》口语交际语文园地 第13周 (教材P89~P94) ②时间：45分钟 9满分：100分 心得分： 基础测·字词、句子、课文理解、口语交际 弥 一、（新情境·生活场景）字音、字形、词语运用。(26分) 的午后，美术老师带我们去户外写生。飞鸟在空中盘旋，菊花竞相开放、 n 蝴蝶在花丛中飞舞，蚂蚁们正 地忙着ban jia,chi tang里的xiao xiā正在“打架”。我拿出huàcè，将眼前的一切记录下来。画累了，我坐在石凳上 chen si,我忽然觉得，大自然中的wànwù藏着wújin的乐趣，就连墙角的麻草，都有 着非凡的生命力。 1.根据拼音将语段中的词语写下来，注意书写规范。(14分) I 封 2.用“/”给加点字选择正确读音。（6分) 盘旋(Xuàn xuan) 麻草(mdma) 非凡(fang fan) 3.根据语境，将下列词语填入文中横线上。（填序号)(6分) ①井然有序 ②秋高气爽 ③千姿百态 二、句子理解。(8分) 4.语文要素（新考法·答题支架）下面是培培在学习《读不完的大书》时做的摘抄记录。 请你读句子，完成填空。(8分) 摘抄内容：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 线 感受·心得：这个句子把 比作 调动 觉，形象地写 出了其 的特点。朗读这句话时，要用 的语气。 摘抄内容：小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅 滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 感受·心得：描写小麻雀时用了 词，读起来特别轻快。描写老鹰时用了 系列 词，读起来很有画面感和紧张感，我仿佛看到了 的画面。 三、课文理解。(3分)》 5.《读不完的大书》一文以 的视角，描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融入 丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的图画。课文以“读不完的大书”为题，揭示了 用心“ ”就能感受 带来的无尽乐趣的道理。(3分) 四、口语交际。(9分) 6.三年级(1)班正在开展以“说说身边的‘小事’”为主题的班会活动，请你看图完成练 习。(9分) ① ② ③ ④ （1)这四张图片中，文明的行为有 ,不文明的行为有 。(填序号)(4分) (2)请你选择其中一张图片发表自己的看法。(5分) 我选择图 （填序号)，我的看法： 能力测·语文园地 五、梳理与交流。(3分) 7.几位同学围绕着摘抄的方法展开讨论，下列哪位同学的说法有误？()(3分) A.培培：“读书时，我会把写得好的语句画出来，并写到摘抄本上。” B.优优：“遇到写得生动的语句，我会写下我的感受，特别喜欢的还会背下来。” C.乐乐：“我喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句一起写下来，例如滴滴答答、叮叮 咚咚、蹦蹦跳跳都是描写声音的词语。” D.小本：“我会在合适的地方注明摘抄内容的出处，这样既尊重作者，又便于查阅 原文。” 六、识字加油站。(6分) 8.读词语，完成练习。（6分) ①田螺蝌蚪螃蟹蜈蚣 ②鲑鱼鲫鱼鲨鱼鲟鱼 我发现第①组加点的字都带有 字旁；第②组加点的字都带有 字旁，跟 有关。这些加点的字都是 (A.象形字B.形声字)（填序号），根据这类字的 构字特点，我猜测“蜈蚣”的读音是 ,“鲟”字的读音是 439● 一本小学语文周末小测卷「三年级上册 七、词句段运用。(6分) 9.读句子，注意加点的部分，说说你的发现，再仿照例句把图片中的内容写出来。(6分) 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥 连着那弯弯的田埂。 我发现前一个句子的结尾是后一个句子的 我能仿照上面的句子写一写图片中的内容： 八、日积月累。（12分) 10.(新考法·创新题型)按要求完成古诗练习。(12分) 采莲曲 (1)将古诗补充完整。（6分) 【 】 (2)如果给这首诗配图，其中采莲女 罗裙一色裁， 的裙子颜色应该为 色。(2分) 芙蓉 (3)读了这首诗，我知道诗中描写的 乱入池中 是 的情景，诗中的采莲女有 闻歌始觉 着 的特点。(4分)八 素养测·课外阅读 九、读课外选文，完成练习。(27分) 大自然的文字 文字是一种很奇妙的东西。一旦你认识了它，你就可以将厚厚的书读完，了解这 个世间的一切事情。这个世界上还存在另外一套文字，那就是大自然的文字。 自古以来，为了在海上识别方向，水手们就去读由星星写成的书。要知道，船只在 水面上驶过后是不可能长时间留有痕迹的，在海面上，更不可能出现标有箭头并写着 “由此往北”的指路牌。而事实上，水手们也并不需要这样的标志。他们带有指南针， 上面的磁针永远会指向北方。即使没有指南针，他们也不会迷路。夜间，他们仰望天 空，就能在众多星座中找到小熊座，在小熊座中，有一颗最亮的星星，那颗星星叫作北 极星，北极星所在的方向就是北方。 大自然中，还有一种书是由鸟儿写成的。作为天空使者的鸟儿，在它们的书中告 诉了人类许多它们自身的奥秘。比如，燕子在空中高飞，预示着是一个晴朗的天气；白 嘴鸦像是春天的使者，它出现的地方不久后春天也会来到；大雁离去意味着炎热的天 440● 气也随着飞走的大雁一起越来越远了。通过鸟儿身上的奥秘，人类不仅了解到许多关 于大自然的知识，甚至还发明了飞机、雷达等工具，极大程度地推动了人类社会的 进步。 我们脚下的土地，对那些能读懂它的人来说也是一本有趣的书。建筑工地上，工 人在挖土时，铁锹(qiā0)碰到了灰色的石头。在你看来，这可能就只是一块普通的石 头，然而，对懂得大自然文字的人来说，那不是一块普通的石头，那是一块石灰岩。石 灰岩的形成与碎贝壳有一定关联。发现石灰岩说明：作为海洋资深居民的贝类，远古 时代可能生活在这里，那时，这里不是陆地，而是一片汪洋大海。 弥 大自然是一本浩瀚无边的书，只要你有兴趣去读，就会从中学习到无穷的知识。 (选文有改动) 11.通读文章，重点关注第2~4自然段，概括内容，补全下图。(4分) 读懂星星写的书，可以 大自然 读懂鸟儿写的书，可了解天气、季节变化，还能获 的文字 得科技灵感。 ③ 12海上的水手们可以用下列哪种方法来辨别方向？( )(3分) 封 A.观察船只在水面上留下的痕迹。 B依靠没有磁针的指南针。 C根据小熊座中北极星所在的方向辨别北方。 D看标有箭头并写着“由此往北”的指路牌。 13.根据文章内容，为什么在建筑工地上挖出灰色的石头，就能证明这里曾经是海洋？ (5分) 14.语文要素第3自然段中的画线句比较生动，请把对这句话的体会补充完整。(9分) (1)这句话运用比喻的修辞手法，将 比作 ,生动形象地写 出了白嘴鸦与 的关联。(3分) 线 (2)读到这句话我仿佛能看到 的画面，感受到大自然的神奇。(3分) (3)读了这句话，我的感受是： (3分) 15.大自然是一本浩瀚无边的书，你还知道哪种大自然的文字？请你仿照例子再写一 种。(6分) 燕子低飞，说明天快要下雨了。一本小学语文周未小测卷|三年级上册 三、4.银光闪闪成群结队五光十色 新枝条的快速，可以体现春天植物生机勃勃、 四、5.（示例）一把小巧玲珑的扇子 一个精巧的小 生命力旺盛的特点，而“长出”只能说明树木在 喇叭一顶尖尖的小帽子 生长，无法体现出旺盛的生命力 五、6.风景优美物产丰富（示例）热爱与赞美 五、7.季节美丽的景色丰富的物产（示例）对 7.④①⑤②③ 小兴安岭的热爱与赞美 8.小城的街道也美干净 8.①③④ 六、9.①珊瑚、海参、大龙虾②鱼③海鸟④海 六、9.①段首段中和段尾（示例）花儿纷纷绽 底生物⑤海鸟⑥风景优美、物产丰富 放，有粉红的月季，还有蓝色的绣球，它们像一 10.鸟鸟蛋鸟粪西沙群岛也是鸟的天下 群穿着花裙子的小姑娘。蝴蝶在花丛中飞来 11.(1)/(2)/(3)×(4)/ 飞去，蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。一旁的大树撑开 12.(示例)西沙群岛的海中有着多种生物，你可 绿色的太阳伞，为它们遮风挡雨 以看到各种各样的珊瑚，有的像花朵，有的像 七、10.（示例）像蜜一样浩浩跑步时快像一道 鹿角，漂亮极了。你还会见到懒洋洋的海参和 闪电 样子威武的大龙虾。美丽的西沙群岛欢迎你。 11.(1)①（示例）腾腾②洋洋③悄悄 七、13.南沙群岛是巨大的蓝色宝库。 南沙群岛 ④哄哄 也是个迷人的世界。物产丰富景色迷人 (2)③④①② (示例)空荡荡兴冲冲 14.我国的最南端两百多座星星 (3)③④ 15.C 八、12.(1)白帝城江陵一日千里江陵一日还 16.C 轻舟已过万重山 17.水天相连清澈明亮 (2)(示例)两岸的树林中不断传来猿猴啼叫的 18.(示例)南沙群岛天空澄净，海水蔚蓝，有各 声音两岸的高山快速地向身后移动的场面 种各样的鱼儿，景色非常美丽。南沙群岛还有 九、13.C 着丰富的矿产资源，是一个充满魅力的旅游 14.山上的热带林木郁郁葱葱，四季常青滔滔 胜地。 奔流，浇灌着两岸的农田海天一色，美丽 10周 壮观 -、1.C 15.海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产 2.xing xing jigo jue she 丰富 海南岛一年四季气候宜人，风景 二、3.(1)东北照射视线捕捉 优美 (2)仓才括苍材刮 16.B 三、4.B 17.(示例)我最喜欢海南岛上的美食，海南岛位 四、5.（示例）我要给大家推荐我的家乡山东济南， 于南海海域，有很多新鲜的海鲜水产，还有很 在我看来，济南最美的季节是夏天。夏天，大 多热带水果，无论哪个季节来都能吃到不同的 明湖的荷花开得正盛，粉白相间的花瓣与碧波 美味。 相映，荷香阵阵，让人顿觉暑气全消。趵突泉 第六单元 单元培优·情境卷 的泉水喷涌得更加欢腾，泉水清澈见底，各种 一、1.朝阳帆船茂密优美风景宝库 各样的鱼儿在里面嬉戏。 2.C 6.(1)①晨雾的浓密和厚重，将森林里所有的 3.④③② ① 事物都包裹起来了 二、4.xing shen (2)不可以“抽出”一词表现出春天树木长出 5.(示例)数不清 6.(1)C(2)(示例)午后的森林静悄悄的，小 之情。注意用上平时积累的有新鲜感的词语 鹿懒洋洋地趴在草地上晒太阳，享受这闲暇的 和句子。 时光。 第12周 7.A 三、8.（示例）①夏日的荷塘里，荷花千姿百态。 -、1.(1) yi 有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的舒展开 (2)(zhòu) Zòu 花瓣，露出饱满的莲蓬；还有的静静地立在水 二、2.(1)温柔鸣叫美妙奏响孤 断 中，像在欣赏美景 威力 四、9.李白朝辞白帝彩云间早上千里江陵一 (2)B 5 日还轻舟已过万重山 三、3.(1)B(2)A(3)C 10.五光十色的海水海底多样的生物 四、4.（示例）妈妈正在看书，翻页时发出沙沙的声 (示例)风景优美物产丰富 响，好像纸张在轻舞；电风扇在客厅呼呼地转 11.大花园巨大的宝库 着，送来阵阵凉风；叮咚叮咚，门铃响起，像在 五、（一） 敲着小鼓；弟弟妹妹嘻嘻哈哈地争着去看是 12.B 谁。各种声音凑在一起，好听极了！ 13.D 五、5.那声音轻轻柔柔的让人感受到大自然的温 14.A 柔合奏出一首雄伟的乐曲令人感受到大 15.(示例)一先游览野象谷，然后再去原始森 自然的威力 林公园在野象谷中可以探访亚洲象的生存 6.天门中断楚江开碧水东流至此回空山不 空间，还能够看到众多珍稀动植物种群，贴合 见人 主题中近距离观测亚洲象的要求；在原始森林 7.①晴②雨③山色空蒙雨亦奇④下雨的 公园里，可以更进一步地探索雨林生态环境， 时候，远处的青山朦朦胧胧的，像是披上了一 体验雨林生活，贴合主题中解锁雨林生态密码 层薄薄的轻纱。雨点轻轻落在山上，雾气飘来 的要求 飘去，让原本清晰的山峰变得模糊起来，此景 (二) 色就像一幅淡淡的水墨画，好看极了 16.(1)黄山千姿百态的松树是最有特色的。 六、8水，也是大自然的音乐家。 黄山的怪石也十分迷人 9形容声势雄壮浩大（示例）查词典 (2)松树黑虎松迎客松双龙松怪石 10.②①③ 山峰 11.(示例)水滴点点，汇成小河；小河弯弯，流进 17.B 大江；大江滚滚，奔向海洋。 18.山峰士兵山峰笔直挺拔岩石的奇形 七、12.它要不停唱歌 怪状 13.B 19.(示例)黄山的怪石黄山上分布着奇形怪 14.C 状的岩石，非常有趣。我们可以看到俊美的 15.(示例)嗡嗡呱呱呱咕噜咕噜热闹 “仙女弹琴”、可爱的“天狗望月”、威猛的“狮子 拉提琴打鼓吹笛子 抢球”等形状各异的怪石。 16.(示例)小公鸡挺着胸脯昂起头，大声啼叫 六、20【习作点拨】我们的祖国有很多美丽的地方， 喔喔喔小号手在高声演奏 先选择一个自己最想介绍给大家的地方，然后 围绕一个意思有序地将这个地方的景物介绍 第13周 清楚，最后可以表达对这个地方的热爱和赞美 一、1.搬家池塘小虾画册沉思万物 457 一本小学语文周末小测卷「三年级上册 无尽 6.(示例)绿油油的小草旁边有五颜六色的花朵 2.xuan ma fon 7.返景入深林复照青苔上乱入池中看不见 3.②③① 闻歌始觉有人来两岸青山相对出孤帆 二、4.竹叶声细语听轻柔、悦耳舒缓拟 一片日边来音乐家打击乐器敲敲打打 声动老鹰展开大大的翅膀在天上转圈，突 一场热闹的音乐会 然一下子冲下来，好像要抓住地面上的小动物 三、（一） 三、5.儿童读大自然 8.①裁缝②慈母③抚育小花、培育大树、让 四、6.(1)②③①④ 人类在她温暖的怀抱里成长④严师 (2)(示例)①这种做法是不正确的，因为随 9.D 手丢弃的果皮不仅会破坏公共环境，还容易使 10.和风阵阵、烈日炎炎、枫红似火、银妆素裹 人滑倒摔伤，造成人身伤害。 裁缝挥动剪刀裁剪衣服勤劳、心灵手巧 五、7.C 11.(示例)谁要是随意踩踏小草，小草就会慢慢 六、8.虫鱼鱼Bwúgong xún 枯萎，不再为人们提供绿油油的草坪；她看到 七、9.开头（示例）弯弯的小路上走过一头憨厚的 有人乱砍树木，就刮起漫天大风，让人们失去 老牛，憨厚的老牛背上坐着一个可爱的牧童， 树木的遮挡，被风沙吹得睁不开眼睛。她用这 可爱的牧童吹着悠扬的笛曲 样的方式告诉我们，伤害大自然，最终受伤害 八、10.(1)唐王昌龄荷叶向脸两边开看不 的还是我们自己。 见有人来(2)绿(3)采莲（示例）美丽、 (二) 天真烂漫 12.①柔和的风声②激越的雨声③振奋人 心的军鼓声④雷公擂响的低沉的大鼓声 九、11.①在海上辨别方向③读懂土地写的书，能 ⑤雄浑震撼 从岩石中发现地理变迁的秘密。 13.(1)形容雨到来时的气势很猛烈乌云像一 12.C 块黑布从天空盖下来，大雨突然倾盆而下，让 13.因为这种灰色石头是石灰岩，而石灰岩的形 人来不及躲避 成与碎贝壳有关联，碎贝壳是海洋生物，所以 (2)噼噼啪啪豆子炸锅擂响了千万个小鼓 在工地上挖到石灰岩，就说明这里在很久很久 (示例)又急又密、清脆响亮 以前，曾经是一片汪洋大海，那些海洋生物就 (3)(示例)柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻 生活在这里。 柔婉转，悦耳动听。这句话把风声比作古琴 14.(1)白嘴鸦春天的使者春天 声，生动形象地写出了风声的轻柔、动听，读起 (2)(示例)白嘴鸦飞来后，春天万物复苏 来仿佛真的有清风吹过，让人感觉十分舒服。 (3)(示例)只要留心观察身边的事物，就能发 14.D 现很多大自然的小秘密。以后我要多去户外 四、15.这种行为不对。（示例)两个小男孩在草地 观察，做个能读懂大自然文字的人。 上奔跑会踩坏小草，这是一种不文明的行为。 15.(示例)鱼儿浮出水面，预示快要下雨了。 我们应当按照提示牌上写的去爱护小草，在合 第七单元单元培优·情境卷 适的地点活动和玩耍，与大自然友好相处。 一、1.手风琴鸣叫充满无尽汇美妙 16【习作点拨】首先，选择一个你最关注的破坏 2.B 自然的问题；然后，分析该问题产生的原因和 3.mǒ（示例）涂抹mā（示例）抹布 带来的危害，例如有人乱扔垃圾，原因是部分 4.D 人环保意识淡薄，危害有破坏了生态环境等； 二、5.D 最后，针对问题提出具体可行的改进建议和解 458● 决办法，如针对乱扔垃圾，可建议设置分类垃 自己“不行”，但只要像徐悲鸿一样，不放弃、认 圾桶、开展环保主题活动等。在习作中还可以 真练习，一点点进步，最后一定能做好自己的 表达自己对改善环境的期望，呼吁大家共同爱 事情，也能为集体争光。 护自然。 第15周 第14周 一、1.(1)打响迅速血丝匆匆转告 一、1.(1)留学地位念书奋发 难度打击 (2)D 退却 (3)dai don huan iin (2)z1 zhou nai gi 二、2.遇到紧急的情况不慌不乱争取每一分钟 二、2.(1)足跌没水中儿得活 抢夺每一秒钟不放过一分一秒，形容对时间 (2)庭院全，都抛弃离开涌出，喷出 抓得很紧 (3)C 三、3.(1)×(2)√(3)/ (4)A 四、4.（示例）依依你好，你现在有空吗？你能帮我 (5)皆弃去司马光持石击瓮破之 聪明机 想想这次“庆元旦”文艺会演可以安排哪些活 智、沉着冷静 动吗？ 太棒了，谢谢你，合唱表演的曲目你 3.①勤奋学习②有志气③中国人④热爱 有什么好的想法吗？ 祖国 五、5.B 三、4.文化基础差，成绩落后 六、6.(1)①睁②瞪③睹 5.(1)/(2)× (2)目眼睛（示例）眨瞅 6.(示例)(1)多次、反复向校长恳切地提出请求 (3)③②① 热爱学习(2)小心翼翼地从床上起来、轻 七、7.(1)①连续②继续③陆续 手轻脚地穿衣，独自借着路灯看书自律、勤 (2)②④⑧①⑤⑦③⑥⑨ 奋刻苦 (3)士不可以不弘毅任重而道远志不强者 7.(示例)童第周面对可能被退学或降级的挫 智不达言不信者行不果锲而不舍金石 折，他没有放弃，而是再三恳求校长给他机会 可镂 继续学习，并且他刻苦奋斗，经过努力，成绩终 八、8.(2)每天夜里细心照料伤员(3)抽空为驻 于提了上来。童第周的故事告诉我们“争气” 地群众看病 不是一个口号，而是一种努力拼搏的精神，刻 9.C 苦学习的同学、坚持训练特长的伙伴都能体现 10.(1)不容许别人反对或质疑坚决无私 出这种精神。 (2)抽出转动输熟练 四、8.他看不起中国人 (3)谦虚无私 9.①不仅认真上课，还在课余临摹世界名画 11.(示例)②您跨越山海而来，只为守护生 ②画出了一幅得到拉蒙先生好评的油画，之后 命。战场上，您带头献血救人，甘当“群众血 在学校的竞赛中多次获得第一名③在巴黎 库”；深夜里，您细心照料每一位伤员；空闲时， 画展上展出自己的油画，引起巴黎美术界的 您免费为驻地群众治病。您不计得失、倾尽全 轰动 力，用无私奉献诠释了医者仁心。您是我们永 10.愤怒坚定专注勤奋刻苦 远敬仰的英雄！ 11.(示例)我受到的启发是：只要有目标，又肯 第八单元单元培优·情境卷 刻苦努力，就能取得成功。生活中，我学习书 一、1.跌迅速击考试努力刻苦战斗 法、画画或参加比赛时，也会遇到困难或觉得 争分夺秒