第5周 第三单元-【一本】2026-2027学年三年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|三年级上册 第三单元 《总也倒不了的老屋》《犟龟》《小狗学叫》口语交际语文园地 第5周 (教材P28~P44) ⑦时间：45分钟 9满分：100分 心得分： 基础测·字词、课文理解、口语交际 一、字音、字形。(23分) 弥 1.读语段，完成下列各题。(13分) n bà0fngyù来临前，母鸡捡来一块门bdn挡住破洞，搭了一个舒适的窝，坐在 上面孵蛋，静静děg待小宝宝诞生。雨停后，阳光透过缝隙照进来，母鸡被晃得眯 起眼睛。她zhǔnbèi出门shài太阳，抬头看见天空中挂着一道彩虹，她忍不住夸 赞：“piào liang极了！” (1)根据语境依次在下面的田字格中写出用拼音代替的字词。(10分) 拟 封 (2)下列加点字的读音有误的一项是( )(3分) A.舒适(shi) B.孵蛋(fu) C.缝隙(fèng) D.眯起(mi) 2.用“√”给加点字选择正确的读音。(10分) 小兔子举着玩具枪练习射击。他瞄准树上的气球，砰的一声，子弹(dàntdn) 几(jiji)乎要打中(zhongzhong)气球的中(zhòng zhong)心。但气球被风吹 得晃了晃，子弹并没有碰到气球，而是撞到石头上被弹(dàntán)了出去。 二、课文内容理解。(10分)》 3.根据《总也倒不了的老屋》的内容，补全下表并回答问题。(5分) 线 求助者 小猫 ② 小蜘蛛 找不到安心① 找不到安心孵蛋的 找不到安心③ 求助的理由 的地方 地方 的地方 希 老屋又站了二十 老屋答应④ 老屋的做法 老屋又站了一晚 几天 从老屋的做法中可以看出老屋具有⑤ 的品质。 4.语文要素梳理《犟龟》的课文内容并完成预测。(5分)》 鸟龟陶陶要 途中 乌龟陶陶不为 我预测：乌龟陶陶 去参加狮王 所动，最后被 (会/不会)放弃去参加 纷纷 二十八世的 告知婚 婚礼，最终 劝阻 婚礼 礼取消 三、口语交际。(8分) 5.(新情境·生活场景)三年级(1)班开展了“名字里的故事”交流会，下面是两位同学的 分享，根据要求完成题目。(8分) 我的名字是爸爸起的，他希望我将来做一个博学、 有文化的人。 传说岳飞出生时，有一只大鸟到他家屋顶上空鸣 叫， 所以父母给他取名为“飞”，他后来成为抗金名 将，名字也因他的英雄事迹更具传奇色彩。 (1)根据左侧这位同学的发言，推测他的名字可能是( )(3分) A.张文文 B.张博文 C.张书言 D.张鹏飞 (2)通过依依的发言，我知道了岳飞名字的含义是 (2分) (3)请你也参与进来，分享一下你名字里的故事吧。(3分)》 能力测·语文园地 四、梳理与交流。(3分) 6.(新考法·创新题型)优优和培培在交流本单元的学习心得，请你根据所学知识将其 补充完整。(3分) 我们可以根据题目预测故事内容。我在图书馆看到《小灵通漫游未 来》这个书名的时候，预测这是一本写 的书。 我们还可以根据 联系上下文、 方法进行预测。 五、识字加油站。(3分) 7查字典，填一填，选一选。(3分) 小本想理獬“不遗余力”中“遗”字的意思，他用部首查字遗yⅵ①丢失；②漏 法查字典，应先查部首，再查 画。结合字典中的解掉；③丢失的东西，漏掉 释，他知道“不遗余力”中“遗”字的意思是 (填序号)。的部分；④余，留。 413 一本小学语文周末小测卷「三年级上册 六、词句段运用。(15分) 8.读句子，在方框里填上正确的标点符号，并完成练习。(9分) (1)☐哈哈哈☐我找到美味的浆果啦☐小刺猬举着爪子对萤火虫说☐(2分) (2)萤火虫凑近闻了闻说口这个浆果闻起来甜甜的呢口(2分) (3)口我们把它挂在树枝上吧☐小刺猬眨眨眼口晚上就能当小灯笼啦口(2分) (4)我发现提示语的位置不同，标点符号的用法也不同。我 小蚂蚁能搬动 可以从上面的形式中任选一个，将右图中小刺猬说的话写出 这么多粮食吗？ 来。(3分) 9.(北京·丰台)同学们来到园博园开展实践活动。几位同学 结合活动内容写了几句话，请你用学过的修改符号把句中的错误修改正确。(6分) (1)中队长手中的队旗迎风飘杨。 (2)小文穿着一件蓝色马甲，一顶红色帽子，站在队伍的最前面。 (3)园博园里种了很多树，有杨树、松树、月季、银杏树等。 七、日积月累。(10分) 10.小松鼠不小心摔碎了蜂蜜罐，却责怪弟弟挡路。妈妈柔声劝道：“《论语》说 ’,别把过错推给他人，下次要注意呀！”(4分) 11.小熊主动扶起摔倒的小刺猬，小刺猬也礼貌地向小熊道谢，路过的长颈鹿爷爷笑着 说：“这真是《孟子》中说的‘ ,有礼者敬人啊！”(2分) 12.小狐狸淘淘总爱嘲笑别人，把小兔子说哭了。我会用《荀子》中的“ 暖于布帛； ,深于矛戟”来劝诫他，告诉他不要用刻薄话语伤害他人。 (4分) 素养测·阅读理解 八、阅读选文，完成下列练习。(28分) 小蜗牛的春天 春天来了，大象老师组织大家去春游，同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说 要去划船…只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？ 小蜗牛开始为自己的春游之行担忧起来。 长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。”“不行 不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？” 小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我身上，让我飞着带你去春游吧。”“不行不 414● 行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀。” 说：“ 小蜗牛说：“ 回到家里，小蜗牛把自己的担忧告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最 美丽的春天！” “真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点点笑容很快就消失了，“可妈 妈您爬得也不快呀…”蜗牛妈妈没再说什么，只是神秘地笑笑。 第二天母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许 弥 多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在 就让我们把耳朵贴在土丘上，把眼睛闭起来，静静地听，仔细地听，用心地听，看看能听 见些什么。” 小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上—“哈，听见了，真的听见了！”小蜗 牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了竹笋生长的声音…” 只要用心听，最美的春天就在每个角落里。 (选文有改动) 13.蜗牛妈妈带着小蜗牛在哪个地方听到了春天的声音？( )(3分) A.山顶上 B.家门口的土丘上 C.小河边 D.大树下 14.根据选文第3、4自然段的内容补全表格。(4分) 封 长颈鹿① 小伙伴们想到的办法 小燕子让小蜗牛坐在他的身上 小蜗牛拒绝的理由 怕影响长颈鹿看风景 ② 15.语文要素请你一边读一边猜：还有哪个小伙伴也想来帮助小蜗牛呢？他（她）会说 些什么呢？小蜗牛会怎样回答呢？把第5自然段补充完整。(6分) 16选文中画波浪线的句子应该用怎样的语气读？联系上下文选一选。(6分) A.平静 B.开心 C.疑惑 D.坚定 (1)“明天我会让你看到最美丽的春天！”() (2)“可妈妈您爬得也不快呀…”( ) 线 (3)“哈，听见了，真的听见了！”( 17.选文告诉我们什么道理？()(3分) A.朋友之间要互相帮助。 B.春游时一定要跟上大家的队伍。 C美丽的春天需要用眼睛仔细看。 D.只要用心感受，最美的风景就在身边。 18.你喜欢文中的蜗牛妈妈吗？请根据选文内容写一写理由。(6分)一本小学语文周末小测卷「三年级上册 3.(1)枫叶邮票喜爱 三、8.(1)霜叶红于二月花湖光秋月两相和潭 (2)(示例)红色苹果树大大的苹果 一个 面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声江上秋风 个红灯笼摇哇摇哇摇来了秋天的丰收 动客情 三、4.果树你挤我碰菊花仙子紫红频频 (2)五彩缤纷银杏树 一把把小扇子夏天 点头 的炎热 四、5.秋天的雨 四、9B 10.(1)×(2)/(3)/ 11.(1)掌状分裂3~9锯齿 6.B (2)阳光充足温暖湿润山地丘陵肥沃 疏松排水良好 五、7.近义词替换心里惶恐不安联系生活实际 (示例)联系上下文查字典向他人请教 12.坚毅热情离别之情（示例）北京香山 六、8.B 这里的枫叶有各种颜色交织，阳光下像“燃 七、9.(1)月黑见渔灯散作满河星 烧的火焰”，景色特别壮观 五、13.①秋天是金灿灿的②秋天是香喷喷的 (2)AD (3)星光（示例）夜晚的江上泛着一叶孤舟， ③喜爱和赞美 船上的渔灯远远望去如萤火虫的光芒，微风吹 14.(1)(示例)B.借助近义词C.联系生活实际 过江面，映在江面的灯光散开，就像满河的星 (2)(示例)D形容时间短（示例）B宽敞 光在闪耀 明亮 八、10.花园田间果园山坡 15.B 11.D 16.(示例)高粱呢？好像黄色还代表不了它内 12.(1)丰硕的果实挂满枝头，收获满满 心的激动，所以把脸颊变红了·这句话把 (2)(示例)联系上下文姿态多种多样，各不 高粱当作人来写，“内心的激动”“脸颊变红”这 相同 些词语生动还原了高粱成熟时变红的外形特 13.(示例)葫芦灯笼珍珠 点，又赋予了它活泼的生命力，具有新鲜感。 14.(示例)你悄悄走来，走进池塘。荷花已经凋 17.(示例)红彤彤枫叶像被晚霞晕染过似的， 谢，只剩下干枯的茎，荷叶也逐渐枯黄，有的耷 给漫山遍野抹上了细碎的胭脂。柿子挂满枝 拉着脑袋，有的则漂浮在水上。大树金黄的叶 头，像一盏盏小红灯笼，照亮了农家小院的墙 子随着瑟瑟的秋风飘落在池塘里，为准备过冬 角。苹果林里，沉甸甸的果实把树枝压弯了 的池塘盖上了一床金灿灿的被子。 腰，那红里透亮的色泽，仿佛藏着整个季节的 第二单元单元培优·情境卷 甜蜜。 六、18【习作点拨】首先，明确日记要写的内容，场 一、1.规则排列凌乱丰收香甜气味 景要与秋天的元素紧密相连。比如，放学路上 2.lUèpin zhan kyò 周围的树木，是否有金黄或火红的树叶飘落， 3.②水果的香气令人沉迷 在描述过程中，一定要融入自己的真情实感。 4.D 其次，要注意日记的格式。在日记首行写下当 二、5.ti9000 天的日期、星期，同时注明当天的天气状况。 6.(示例)晴朗光线充足 7.(示例)它把金黄色给了梧桐树，金黄的叶子 第5周 像软软的小巴掌，挥啊挥啊，挥来了秋天的 一、1.(1)暴风雨板等准备晒漂亮 凉爽。 (2)D 54 2.dgn ij zhong zhong ton 小蜗牛爬得慢，也没有急急忙忙地带他赶路， 二、3.①睡觉②老母鸡③织网抓虫④再站 而是用有效的方法让小蜗牛自己用心感受到 会⑤（示例）心地善良、助人为乐 了春天，解决了小蜗牛怕不能春游的问题。 4.蜘蛛蜗牛壁虎（示例）不会陶陶虽错 第三单元单元培优·情境卷 过狮王二十八世的婚礼，却赶上了狮王二十九 一、1.①漂亮②准备③萌发④厘米⑤爬行 世即位的盛大庆典 ⑥恒心 三、5.(1)B 2.四曝晒暴 (2)希望他像大鹏展翅一样，成为一个有抱负 =、3.d9 n ij ren shi w1 的人 4.贝4 (3)(示例)我的名字是李思远，是爸爸妈妈给 三、5.（示例）别难过，我帮你找。我能发现藏在草 我起的。“思”代表善于思考，“远”寓意志存高 丛里的橡果 远。他们希望我既有智慧的头脑，又有远大的 6.A 志向。 7.(示例) 四、6.（示例）小灵通在未来听到或看到的一些奇异 小松鼠、小树苗、小兔子、小刺猬 的景象观察插图联系生活实际 几个小动物分头忙活，最终在石缝里找 五、7.辶9④ 到了橡果。捧着橡果连声到谢，从此他 六、8.（示例）(1)，！” 们成了形影不离的好朋友。道 (2):“1” 小松鼠 (3)“,”,“” 四、8.(1)爱人有礼者敬人(2)与人善言暖于 (4)“小蚂蚁能搬动这么多粮食吗？”小刺猬趴 伤人以言 在草丛边疑惑道。 9.(1)B 9.(示例) (2)(示例)我猜王茉莉这个名字来源于植物。 扬 茉莉花洁白纯净、清新淡雅，这个名字寄托了 (1)中队长手中的队旗迎风飘杨。戴着 家人对王茉莉品行高洁的期望。 (2)小文穿着一件蓝色马甲，一顶红色 五、（一） 帽子，站在队伍的最前面。 10.(示例)(1)我知道你说的那座‘高山'，其实 (3)园博园里种了很多树，有杨树、松 那是小水洼后面的小草丘，上面长满了青草。 树月季、银杏树等。 (2)灌木丛小耗子以为遇到了森林，其实是 七、10.不迁怒不贰过 菜园旁边的灌木丛。小耗子一点儿也不害怕， 11.仁者爱人 勇敢地冲了出去。 12.与人善言伤人以言 11.①海②失落③（示例）草丘④气馁 八、13.B ⑤两只小刺猬⑥伤心 14.①让小蜗牛抱住他的脖子②恐高 12.D 15.(示例)袋鼠那么你钻进我的口袋里，让我 13.(示例)奶奶，您说得对！对我来说，小水洼 带着你去春游吧这更不行，我在你的口袋 就是“大海”，草丘就是“高山”，小刺猬就是“大 里，什么都看不到啦 熊”。我敢游过“大海”、跳过“高山”，还敢分开 16.(1)D(2)C(3)B 打架的“大熊”，我就是最有力量、最灵巧、最勇 17.D 敢的小耗子！明天我还要出去旅行，要去挑战 18.喜欢。（示例）因为蜗牛妈妈没有直接抱怨 更多了不起的事情！