内容正文:
道德与法治部分
一、判断题。(对的在题后括号里打“√”,错的打“×”)
1. 我们吃的饭菜、穿的衣服、住的房子,都是靠人们的劳动创造出来的。( )
2. 医生守护健康、老师传授知识、农民种植粮食,不同岗位的劳动都有独特价值。( )
3. 小红说:“整理书包、扫地、擦桌子这些事太小了,不算真正的劳动。”( )
4. 在学校主动擦黑板、给植物角浇水,也是热爱劳动的小表现。( )
5. 父母每天早起为我做早餐、送我上学,这是他们的责任,我不需要特别感谢他们。( )
6. 小雪答应爸爸每天负责倒垃圾,才干了一个星期就抱怨不想干了。她的做法可以理解,不喜欢就可以不做。( )
7. 哥哥教我踢足球,我带妹妹一起玩,兄弟姐妹之间就应该相亲相爱。( )
8. 和好朋友闹矛盾后,我选择闷在心里不说,觉得主动沟通会很尴尬。( )
9. 看到同学摔倒了,应该立刻过去帮忙扶起来,并询问是否受伤。( )
10. 不小心弄坏别人的文具,因为怕对方生气,就偷偷藏起来,当作什么也没发生。( )
二、选择题。(将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上)
11. 五一劳动节,班级组织致敬身边劳动者活动,下列做法更合适的是______。
A. 路过保安亭时,主动和执勤保安问好
B. 外卖员送外卖是应该的,不需要说谢谢
C. 环卫工人的工作太脏了,要远离他们
12. 周末要大扫除了,关于家务分工,下列说法正确的是______。
A. 妈妈心细,家务活就应该让妈妈做
B. 家务是全家人的事,男女平等,应该共同分担
C. 家务活不应该让爸爸做,因为男人赚钱已经很累了
13. 小组分享会上,同学正在讲述假期出游的见闻,正确的做法是______。
A. 盯着自己的笔记本,构思接下来自己要讲的内容
B. 听到感兴趣的内容,立刻打断对方询问
C. 目光注视发言同学,听完之后再表达自己的想法
14. 小组合作设计班级黑板报,你对版面设计有不同想法,恰当的表达方式是______。
A. 否定组员的方案,坚持自己的想法
B. 委婉说出自己的建议,同时倾听大家的意见
C. 担心引发矛盾,即使有想法也选择沉默
15. 答应了帮同学带课外书,结果第二天忘了,最合适的做法是______。
A. 假装没这回事,等同学问起来再说
B. 主动向同学道歉,说明原因
C. 把责任推给妈妈,就说是妈妈没提醒自己
三、实践题。
16. 共建美好生活。我们的幸福生活是奋斗出来的。
(1)看变化。从“衣、食、住、行”中的一个方面,写出你的家乡或家庭发生了哪些变化。
(2)定目标。作为小学生,先给自己定一个学习或生活方面的小目标,并写出你打算怎样奋斗来实现它。
我的小目标:
我要这样做:
17. 我是家庭一员。我们都是家庭中的一员,在享受家庭温暖的同时,也承担着建设幸福家庭的责任。
(1)少让父母操心。生活中,我们可以通过管好自己来减少父母的操心。写出三条具体做法。
①
②
③
(2)弘扬家庭美德。家庭美德就藏在日常生活的小事里,在和家人相处时,你是怎样用行动传递孝顺与关爱的?写出三条具体做法。
①
②
③
18. 我们来交往。
(1)学会倾听。学会倾听的方法,能帮助我们在日常交流中提高交往能力。课上小组讨论时,有同学发言很紧张,观点表达不清晰,你要怎样做到耐心倾听、友善引导?写出具体做法。
①
②
(2)互助要真心。在与同学相处时,互相帮助是维系友谊的重要基础。帮助同学也要讲究方法,你认为需要注意哪些?(提示:比如帮助的方式、说话的语气、帮助之后怎么做等,至少写出三点)
①
②
③
道德与法治部分
一、判断题。(对的在题后括号里打“√”,错的打“×”)
【1题答案】
【答案】√
【2题答案】
【答案】√
【3题答案】
【答案】×
【4题答案】
【答案】√
【5题答案】
【答案】×
【6题答案】
【答案】×
【7题答案】
【答案】√
【8题答案】
【答案】×
【9题答案】
【答案】√
【10题答案】
【答案】×
二、选择题。(将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上)
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】B
三、实践题。
【16题答案】
【答案】(1)选“行”:出行。以前出门大多靠步行、自行车;现在家里有小汽车,出门还可以乘坐公交车,道路宽阔平坦,出行更加方便快捷。
(2)我的小目标:坚持每天阅读课外书30分钟。
我要这样做:每天放学写完作业后,按时读书,坚持做好阅读笔记,积累好词好句。
【17题答案】
【答案】(1)①自己按时完成作业,不用父母督促;②自己整理书包、房间,做好自己的事情;③合理安排作息,早睡早起,不沉迷电子产品;
(2)①主动帮父母做力所能及的家务,比如扫地、擦桌子;②父母劳累时,给父母捶捶背、倒一杯热水;③关心家人,耐心倾听长辈说话,不和家人发脾气。
【18题答案】
【答案】(1)①安静看着发言的同学,不打断他讲话,耐心听完他想说的内容。②等他说完,温和地提问引导,鼓励他慢慢把想法讲清楚。
(2)①帮助同学时态度真诚,说话语气友善,不嘲笑、不炫耀。②选择合适的方式帮助同学,尊重同学的自尊心。③帮助完同学不张扬,平等相处,不要求对方回报自己。
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