习作：写观察日记课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

部编版小学语文四年级上册第三单元习作 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。 法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。 习作要求 习作要求 我们也可以选择一个对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 观察日记，主要记录观察对象的变化，还可以记下观察的过程，以及观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 什么是观察日记？ 日期 星期 正文 日记格式 天气 另起一行，开头空两格写正文 习作目标 1、能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2、能在小组内分享观察日记,并进行评价。 特别提醒 ① 进行连续观察时，观察的重点是事物的变化。 ② 注意观察日记有时要交代必要的观察时间，把观察过程衔接起来，可以是单篇或多篇。 我们可以观察些什么？在这次的观察日记中写些什么呢？让我们从课本中看看能得到什么启示吧。 动物 植物 自然现象 天文现象 选材角度 选材角度 选材角度 选材角度 1.连续细致观察，记录事物变化。 2.写清楚观察的过程。 3.运用多种写作方法，使表达更准确生动。 习作方法 方法一、连续细致观察，记录事物变化。 📝 观察日记小妙招 选好一个有趣的观察对象（比如可爱的蚕宝宝），坚持每天定时观察。用眼睛看外形，用耳朵听声音，用心记录它每一点细微的变化，让观察日记变得生动有趣！ 💡 写作核心： 不仅要写“看到了什么”，更要重点写清楚“它发生了哪些变化”，让读者仿佛亲眼看到了事物的成长！ 对象 时间 体长 颜色 吃食情况 蚕宝宝 4月8日 约2mm 灰褐色 食量很小，只爱吃最嫩的桑叶尖。 4月18日 约12mm 白色 食量大增，能啃完一整片嫩桑叶。 4月27日 约41mm 白偏青 变成“大胃王”，连较老的桑叶也吃得香。 用好“时间词”和“顺序词” ⏳ 时间魔法：给观察加上“快慢节奏” 例：“三天后，绿豆冒出了小芽”“漫长的一周过去了” 让观察日记“活”起来 这些词语就像“魔法链条”，能把零散的观察片段串成完整的故事！它们不仅能清晰展现事物的动态变化（比如植物生长、动物活动），还能带着读者跟着你的视角，一步步看到事情的发展，让日记不再是干巴巴的记录！ 💡 写作小挑战： 试着在下次写观察日记时，至少用上3个时间或顺序词，看看是不是让你的文章读起来更流畅、更有画面感啦！ 方法二、写清楚观察的过程。 ➡ 顺序向导：给步骤排好“先后顺序”例：“先……再……然后……”“接着，我发现……” 🎨 写作锦囊：方法大集合 🔹 修辞手法魔法 比喻 拟人 夸张 排比 ✨ 让文字像精灵一样跳跃，给句子穿上漂亮的外衣！ 🔹 说明方法秘籍 📊 让描述更准确、具体，像数学题一样严谨！ 方法三、运用多种写作方法，使表达更准确生动。 列数字 举列子 作比较 课文范例赏析：《蟋蟀的住宅》 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 📏 精准列数字 用“九寸深、一指宽”这样具体的数字，把蟋蟀住宅的大小描绘得清清楚楚，让读者仿佛亲眼看到了一样。 🎵 趣味拟人化 把蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”的本领，让小小的蟋蟀变得活泼可爱，充满了生活的情趣。 ✨ 写作秘籍： 把准确的数字和生动的拟人结合起来，你的观察日记就会既真实又有趣！ 《观察日记四则》《蒜苗成长日记》 拟题金点子 直接命题类 趣味疑问类 拟人表达类 观察对象+特点 《蜘蛛为何要织网？》《蚯蚓能再生吗？》 《勤劳的小蚂蚁》《爱美的月季花》 《小蜗牛的慢生活》《仙人掌的刺之谜》 精彩开头 今天上午，妈妈从花店买来了一盆会开花的仙人球。妈妈说，它具有很高的观赏价值，但只有在傍晚才会开放。这引起了我极大的兴趣。 叙述式 在日常生活中，我们或多或少都接触过葱，但你知道葱也有不同的种类吗?不同的葱之间又有怎样的区别呢?这段时间，我通过细致的观察和查阅资料，终于找到了答案。 巧妙设问式 精妙结尾 实际上，芹菜的营养价值也非常高。我热切地期盼着它们能快快长大，这样一来，它们不仅能为我家阳台增添一抹鲜亮的绿色，还能为我们提供一种新鲜美味的食材呢! 通过观察蚂蚁搬运食物，我领悟到一个道理:团结就是力量。一只蚂蚁或许微不足道，但一群蚂蚁却能爆发出惊人的力量。只要它们团结一心。就能完成看似不可能完成的任务。 感悟式 表达期待式 习作提纲 完成习作 倾诉对象评 同伴评 自评 连续细致的观察，多个角度写观察对象的变化。 抓住一两个特征描写，写清楚观察的过程，想法和心情。 恰当运用修辞手法，展现观察对象的生长变化过程。 日记格式正确，用词准确，标点使用规范。 习作修改 观察日记四则 上周,我在学校领到了梦寐以求的蚕卵。这些蚕卵就像一颗颗极小的黑芝麻,细细看去,你会发现它们的身体其实是扁扁的,中间还有一个小小的凹陷。 我把蚕卵放进纸盒,好奇地摸了摸,感觉滑滑的、凉凉的,真舒服。一周后,蚕宝宝陆续从卵壳中爬了出来。它们慢吞吞地爬来爬去,似乎在寻找一个舒适的地方安家。 4月5日 星期二 阴转晴 叙述式开篇：开篇交代自己是如何得到蚕卵的，引出下文对蚕卵的观察。 佳作引路 三周过去了,蚕宝宝从几毫米长的蚁蚕长成了几厘米长的五龄蚕,它们变得浑身雪白,肥嘟嘟的。“沙沙,沙沙……”听!蚕宝宝们又在抢食了。它们姿态各异,有的趴着吃,有的仰着头吃,有的斜躺着吃,还有的摞在一起吃。 4月7日 星期三 晴 ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 细节描写:小作者写出了蚕宝宝体型由小到大的变化，并写出了它们进食时的不同姿态，体现了小作者观察的细致。 5月3日 星期二 晴 今天回到家,我惊喜地发现蚕宝宝们已经开始“造房子”了。原来蚕宝宝里也有“学霸”,它们结茧特别快,都不用借助支架,一圈圈地来回吐丝,就把自己完全包裹起来了。而有一些蚕宝宝似乎有点儿笨拙,它们在盒子里爬来爬去,吐一会儿丝就换一个地方,总也搭不好自己的房子。 对比手法: 通过对比,写出了蚕宝宝造房子进度的不同， “学霸”“笨拙”等语言充满趣味性。 5月15日 星期日 雨 今天,我惊讶地发现不少蚕茧已经空了,旁边站立着许多蚕蛾。它们的身体白白的,上面有一层细密的小绒毛,在靠近头部的地方有一对小小的翅膀。然而,当它们完成产卵的使命后,就死去了。 此时,我不由得想起了一句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蚕们默默无闻地吐着丝,直到耗尽体内的最后一“丝”力量。它们一代又一代地为我们人类奉献,无怨无悔,真是太伟大了! 升华主题:结尾总结感受，写出了蚕的付出和伟大,使观察变得更有意义。 习作评价表 项目 评价标准 等级 内容 1.能进行连续细致的观察,从多个角度写出观察对象的变化。【习作要素】 优 秀□ 良 好□ 及 格□ 不及格□ 2.能抓住一两个特征进行描写,写清楚观察的过程以及观察时的想法和心情。 表达 1.日记格式正确,用词准确,学习使用平时积累的好词、佳句。 2.恰当运用比喻、排比、对比等修辞手法,展现观察对象的生长变化过程。 老师的话 这篇观察日记以时间为线,详细记录了蚕从卵到幼虫,再到结茧、化蛾、产卵直至死去的全过程。作者通过细腻的观察和准确生动的描绘,将蚕的生长变化展现得清楚具体,使文章画面感十足。同时,日记的话中融入了对蚕无私奉献精神的赞美,体现了作者对生命的敬畏和感慨。 ①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了长着淡黄色绒毛的小鸭子憨态可掬的模样。 小鸭子 10月14日 星期一 晴 今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身披着淡黄色的绒毛，远远地看去就像两团小绒球，在地上滚来滚去。①当你走近时，它们就会发出“嘎嘎”的声 佳作引路 音，好像在和你打招呼。②瞧！它们扬着淡黄色的小脑袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，噘着又扁又黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在院子里转来转去，还真像国旗护卫队员呢！③它们肚子下面毛茸茸的，捧在手里特别舒服，一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。 ②写从远、近两个角度观察到的小鸭子。 ③运用动作描写，一系列动词的使用生动传神，表现了小鸭子们的可爱情态。 中午，阳光洒满大地，两只“小可爱”便在院中唱起了“空城计”。原来是饿了，我便抓了两把谷子撒在地上。这时它们也不顾什么绅士风度了，摇摆着身体，一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就被它们吃了个精光。④吃饱了，两只 ④吃食场景描写详细、生动。 “小可爱”就蹲在阳光下，有时用嘴替同伴梳理羽毛，有时把头缩起来，插进翅膀小憩一会儿，慵懒地享受着阳光的抚摸。 到了傍晚，“小可爱”们相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，踱着方步，走进了它们的小窝。⑤ 快乐的一天很快过去了，“小可爱”们给我留下了深刻的印象。 ⑤拟人化的语句，充满温馨。 小作者笔下的“小可爱”真让人喜欢。准确生动的用词、形象的描写让“小可爱”活灵活现，让人不禁也想拥有一只。这一切离不开作者细心、独到的观察。 老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。 放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发现豆子还真是发生了微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的 2026年8月27日 星期日 天气：晴 优秀范文 绿豆芽生长日记 像个胖小子，可爱极了。 第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。 接下来的几天，我回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体；发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细 的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号；有的是略微弯一点的，像一个小逗号；还有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。 有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽有两厘米多长，尾部还有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来如此啊！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。 经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己的观察能力，还学到了很多课外知识呢！ Lavf58.45.100 vid:v0200fg10000cacvdcjc77udmjg9be9g $