5 狼牙山五壮士-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

狼牙山五壮士 ④目标导航 1.能熟练掌握本课的新字生词。 2.结合重点语句，把握课文主要内容，感受五位壮士的英雄气概。 3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 ①会写字 guan G贝笔顺：上n四尹骨贯贯 辨同音字等 贯 8画组词：连贯贯穿籍贯全神贯注 「豪（豪迈） 上下造句：课堂上，同学们都全神贯注地听老师讲课。 hao 毫（毫不犹豫） 字义：①连贯，穿通。②原籍，出生地。 「贯（贯通） guan q Q木笔顺：十才木村杜耕柑杜棋棋 1惯（习惯） 棋 12画组词：棋盘棋子围棋星罗棋布 左右造句：这副围棋是名家制作的。 辨形近字节 字义：文娱用品名，有象棋、围棋等。 r雹báo(冰雹) xuan X心笔顺：'nn日且县县县悬悬悬 1苞bāo(花苞) 悬 11画 组词：悬崖悬挂悬殊口若悬河 截ji(截断) 上下造句：参与这场足球比赛的双方实力悬殊。 载zi(记载) 字义：①挂，吊在空中。②距离远。 栽zdi(栽种) 哉zai(鸣呼哀哉) zhan Z车笔顺：±车车车扩斩斩 米字歌 斩 8画 组词：斩首斩杀斩草除根斩钉截铁 一刀两断是截止， 左右 造句：队长斩钉截铁地拒绝了对方的不合理要求。 运货装车谓载驰， 字义：砍断。 植树护土叫栽种， jie J住笔顺： +上产术齐来本奉有霍朴截截 文言感叹莫忘哉。 截 14画 组词：截然拦截截止围追堵截 半包围造句：后卫成功拦截了对方的传球。 易错提示节 字义：①割断，弄断。②阻拦。 ”字音 fei F氵笔顺：·氵沪污沸沸 ◇斩→读zhǎn,不读 沸 8画组词：沸腾沸水沸点沸沸扬扬 zǎn。 左右造句：听到这个喜讯后，人群沸腾了起来。 ◇砸→读zá，不读 字义：开，滚，液体受热到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 zhá。 18)字词句段篇6年级上册 20 Z石笔顺：”1不不石石矿丽雨砸 鼎字形 10画 组词：打砸砸碎砸钉子砸锅卖铁 ◇贯→上半部分是 砸 左右 造句：他不小心砸碎了地上的花盆。 “母”，不是“田”。 字义：①打，捣。②打坏，打破。 ◇截→左下边是“佳”， 不是“住”。 bao B雨笔顺：一，一币不不而雨乘雪雪雪雹 ◇昂→下面是“印”，不 雹 13画组词：冰雹雹子雹灾陨雹飞霜 是“卯”。 上下造句：这场雹灾造成了巨大的经济损失。 字义：空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴雨降下。 趣解汉字背 ang A日 笔顺：nn口PP马昂 昂 8画组词：昂首昂贵昂扬昂首挺胸 →中胃 上下造句：战士们昂首挺胸走过检阅台。 甲骨文金文 篆文 字义：①仰，高抬。②高，贵。③情绪高。 “贯”的甲骨文像 根棍状或绳状的东 hao H亠笔顺：、一广南音府点高盛亭旁旁旁豪 西穿过一件或两件物 豪 14画组词：豪迈自豪豪杰豪言壮语 体，本义是“穿过”。随 上下造句：我们为祖国的日益强大而自豪。 着社会的发展，人们开 字义：①气魄大，直爽痛快，没有拘束的。②具有杰出才能的人。 始以贝为货币，并在上 mai M辶笔顺：一万万万访迈 面打孔，用绳子把许多 迈 6画组词：豪迈迈步年迈迈古超今 贝串起来，因此后来 半包围造句：他豪迈地挥笔写下誓言。 “贯”字的篆文加上了 字义：①拾起腿来跨步。②老。 “贝”旁。 回词语解释 来形容坚定不可动摇。 〔跳望〕从高处往远处看。 〔日寇〕指日本侵略者。 〔豪迈〕气魄大；勇往直前。 〔险要〕（地势）险峻而处于要冲。 〔坚强不屈〕形容人坚韧刚强，不屈不挠的 〔全神贯注〕全副精神高度集中。 精神。 〔崎岖〕形容山路不平，也形容处境艰难。 〔气壮山河〕形容气概像高山那样雄伟豪迈。 〔斩钉截铁〕形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 园近义词 〔热血沸腾〕形容情绪高涨、激动。 〔居高临下〕处在高处，俯视下面。形容处于 奋战≈激战 沉着≈镇定 有利的地位或傲视他人。 全神贯注≈专心致志 〔粉身碎骨〕身体粉碎（多指为了某种目的而 宣反义词 丧生)。 沉着一惊慌 崎岖一平坦 〔屹立〕像山峰一样高耸而稳固地立着，常用 斩钉截铁一犹豫不决 19 包段解读 ①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长 向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长 马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋 马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利 盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲 这段话运用了点面结合的写法，其中对 锋一样，第一个纵身跳下深谷。 班长马宝玉的描写属于“点”的描写，对战士 这段话先描摹了狼牙山五壮士的群像图 们的描写属于“面”的描写。“斩钉截铁” (面)，然后刻画了班长马宝玉的语言和行动 “走”展现出班长马宝玉在生死抉择面前那种 (点)。这样写，有点有面，强化了层次感，突 坚定果断、毫不犹豫的英雄形象。“热血沸 腾”“紧跟”说明战土们的想法和班长的想法 出了五壮士英勇无畏、慷慨赴死的精神。其 一致，表现了战士们崇高的牺牲精神。 中，对五壮士神情的描写，表现了他们为能保 ②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众 护群众和连队主力而感到欣慰和自豪；对马 和部队主力远去的方向。他们回头望望还在 宝玉的描写，表现了他勇于牺牲的精神。 章透 雪段落大意 第一部分（第1自然段）：抗日战争时期，七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。 第二部分（第2自然段）：七连六班的五名战士为了拖住敌人，诱敌上山，与敌人进行 战斗。 第三部分（第3自然段）：五名战士完成任务后，经过慎重考虑，决定把敌人引上绝路。 第四部分（第4~5自然段）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌。 第五部分（第6~9自然段）：五壮士弹药用尽，最后英勇壮烈地跳下深谷。 合结构脉络 顶峰歼敌 引上绝路 （详) （略) 痛击敌人 一点一面 （详) 交织描写 接受任务 多点罗列 英勇跳崖 （略) （详) 狼牙山五壮士 事情发展的顺序 20 字词句段篇6年级上册 主题感悟 课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众及连队主力转 移，诱敌上山，英勇杀敌，在顺利完成任务后，英勇跳崖的故事。课文表现了五壮土面对强敌毫 不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 百写作特点 点面结合写人物：在人物活动较多的记叙文中，既有对人物个体形象的细致描写（点）， 又有对人物群体形象的粗线条勾勒（面），这就是点面结合写人物的方法。例如课文写五位壮 士诱敌上山途中痛击敌人的场面时就运用了“点面结合”写人物的方法。用这种方法写人物， 既可以使个体人物形象鲜明生动、个性突出，又有利于刻画整个人物群体的特点，还能强化描 写的层次感。 )①朗读课文。②根据课文内容填一填， ①①读下面的句子，注意加点的部分，体会 ③再简要复述课文。 五位壮士的英雄气概。（句子见教材P18) 接受任务→( )→( )→ ②在课文中画出类似的词句，和同学交流。 ( )→英勇跳崖 ①答案◇马宝玉说话时“斩钉截铁”的语气 ①提示课文按照事情发展的先后顺序，依 和他简洁但坚定的语言“走！”，让我们感受到 次写了五部分的内容，朗读各部分内容的语 作为班长的他在生死抉择面前的坚决果断， 气，要有所不同，比如“接受任务”部分，要用 毫不犹豫。“热血沸腾”表现了战士们的大无 低沉的语气，读出敌人的来势汹汹和情况的 畏精神。加点部分表现了五位壮士掩护群众 万分危急；“英勇跳崖”部分，要读出五位壮士 和连队主力转移的坚定不移的决心和不怕牺 对敌人的蔑视，以及他们完成任务时的喜悦，： 牲的精神。 读出他们高呼口号的英勇豪迈。 ◇“抢前一步”“夺过”“猛地举起”都是对班 ②答案接受任务→（痛击敌人）→（引上绝 长马宝玉的动作描写，“砸”是对马宝玉的语 路)→（顶峰歼敌）→英勇跳崖 言描写，体现了马宝玉的当机立断、身手敏 ③提示复述这个故事时要注意：a,要把时 捷、有勇有谋和对敌人刻骨铭心的仇恨。 间、地点、人物和事情的起因、经过、结果交代 ②答案“说罢，他把那支从敌人手里夺来的 清楚。b.要根据文章的线索，把故事讲完整， 枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲 不要遗漏重要情节。c.抓住人物的细节，可以 锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂 使复述更具画面感。d深有感触的地方可以 首挺胸，相继从悬崖往下跳。”这句话中的 详细讲。 “瘢”“走”“跳”“昂首挺胸”等词体现了壮士 212 们视死如归、英勇无畏、不怕牺牲的精神。 法。“点”就是对五位战士各自特点的描写， D课文第2自然段既关注了人物群体，也写 属于详写；“面”就是对五位战士的整体描写， 了每一位战土，结合相关内容说说这样写的 属于概括性描写。这样写，使人物形象更加 好处。 鲜明，既突显了五位壮士英勇无畏、不怕牺牲 答案第2自然段中，作者既关注了人物群 的整体形象，也显示了每位战士的不同特点。 体，也写了每一位战士，运用了点面结合的写 课)后 已下列加点字的注音有误的一项是( ) A.绷着脸(beng) B.拧开盖子(ning) C.雹子(bao) D.山涧(jiàn) 已看拼音，写词语。 fei teng hao mai quan shen guan Zhù xuan ya ang shǒu zhǎn ding jie tiě 判断下面关于课文的说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“X”。 1.课文是按照事情发展顺序来记叙的，依次讲述了接受任务、引上绝路、痛击敌人、顶峰歼 敌、英勇跳崖五个部分的内容。 ( 2.“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。”这句话属于面的描写， 展现了五壮士的英勇顽强。 ( 3.“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”这句话描写了马宝 玉的动作，体现了他对敌人的刻骨仇恨和誓死杀敌的决心。 ( 开国大典 1.能熟练掌握本课的新字生词。 2.体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。 3.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛，体会人们自豪、激动的心 航 情，激发爱国情怀。 22 字词句段篇6年级上册参考会 第一单元 1草原 一、le yu xuan se shao meěng 二、衣裳绿毯马蹄貌美豆腐 三、老舍喜迎远客图主客联欢图 美丽 风光深情厚谊蒙汉情深何忍别，天涯 碧草话斜阳 2 丁香结 -、1.A 2.恰如恍若轻灵潇洒 3.优雅 二、气味颜色 理解名字由来 3 古诗词三首 一、D 二、品德暮色喜鹊蝉鸣 稻花 三、野旷天低树江清月近人 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 第二单元 4七律·长征 一、wei meng be6山崖大渡河 铁索 min 二、C 三、五岭逶迤腾巨浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 5狼牙山五壮士 一、A 二、沸腾豪迈全神贯注 悬崖昂首斩钉截铁 106)字词句段篇6年级上册 答案 三、1.×2.V3.V 6开国大典 -、C 二、1.排山倒海惊天动地 2.人山人海人潮涌动 三、开国大典进行（或时间） ②举行典礼③阅兵式④群众游行 7我的战友邱少云 一、wiàohé隐蔽qun缩蔓延 熄灭 二、1.居高临下2.纹丝不动 三、1.B 2.千斤巨石纹丝不动坚如磐石 第三单元 8竹节人 -、mi yan gu hong 二、凛凛裁功津津筹忘 1.示例：得意扬扬念念有词2.别出心裁 三、1.×2.V3.V 9宇宙生命之谜 一、D 二、列数字示例：我的文具盒长20厘米，宽 7厘米，大约可以装10支铅笔。 三、1.138 2.水星、金星、木星、土星、天王星和海王 星上不可能有生命存在 10*故宫博物院 -、chùchi cua lou jiǒng 二、1.一、三、四2.一