1 草原-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

参考会 第一单元 1草原 一、le yu xuan se shao meěng 二、衣裳绿毯马蹄貌美豆腐 三、老舍喜迎远客图主客联欢图 美丽 风光深情厚谊蒙汉情深何忍别，天涯 碧草话斜阳 2 丁香结 -、1.A 2.恰如恍若轻灵潇洒 3.优雅 二、气味颜色 理解名字由来 3 古诗词三首 一、D 二、品德暮色喜鹊蝉鸣 稻花 三、野旷天低树江清月近人 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 第二单元 4七律·长征 一、wei meng be6山崖大渡河 铁索 min 二、C 三、五岭逶迤腾巨浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 5狼牙山五壮士 一、A 二、沸腾豪迈全神贯注 悬崖昂首斩钉截铁 106)字词句段篇6年级上册 答案 三、1.×2.V3.V 6开国大典 -、C 二、1.排山倒海惊天动地 2.人山人海人潮涌动 三、开国大典进行（或时间） ②举行典礼③阅兵式④群众游行 7我的战友邱少云 一、wiàohé隐蔽qun缩蔓延 熄灭 二、1.居高临下2.纹丝不动 三、1.B 2.千斤巨石纹丝不动坚如磐石 第三单元 8竹节人 -、mi yan gu hong 二、凛凛裁功津津筹忘 1.示例：得意扬扬念念有词2.别出心裁 三、1.×2.V3.V 9宇宙生命之谜 一、D 二、列数字示例：我的文具盒长20厘米，宽 7厘米，大约可以装10支铅笔。 三、1.138 2.水星、金星、木星、土星、天王星和海王 星上不可能有生命存在 10*故宫博物院 -、chùchi cua lou jiǒng 二、1.一、三、四2.一第一单元 草原 1.能熟练掌握本课的新字生词。 2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。 标导 3.能说出从课文中的哪些地方体会到了“蒙汉情深”。 4.了解课文在写景中融入感受的写法，初步体会这样写的好处。 ©饲通关 ①会写字 le L革笔顺：一+共兰革南勒 辨同音字亨 勒 11画组词：勾勒勒令勒索悬崖勒马 左右造句：这位画家几笔就勾勒出天鹅的形象。 骏（骏马） jùn L俊（英俊） 字义：①刻。②收住缰绳使不前进。③强制。 蹄（马蹄） yin Y口 笔顺：'”口以叭叭吟 啼（啼叫） 吟 7画组词：吟诗吟唱吟诵无病呻吟 左右造句：看到眼前的美景，他不禁吟诗一首。 稍（稍微） shao 字义：①唱，声调抑扬地念。②呻吟，叹息。 梢（树梢） jùn J马笔顺：？马马驴驴驴驴歌骖骏 骏 10画 组词：骏马骏驹八骏图高头骏马 左右 造句：一匹骏马奔驰在崇山峻岭间。 字义：好马。 辨形近字普 bian B革笔顺：* 廿共共甘兰革掣载鞘教物物鞄鞭鞭 拘jǔ（拘留）》 鞭 18画 组词：鞭子皮鞭鞭策鞭长莫及 枸gu(枸杞) 左右 造句：暴风雨像无数条鞭子，狠命往玻璃窗上抽。 狗gǒu(狼狗) 字义：①驱使牲畜的用具。②用鞭子抽打。 苟gǒu(苟且) shang S衣笔顺：'·”心心心尚尚世堂学学常裳 米字歌 裳 14画 组词：衣裳 动手拘犯人， 上下造句：春天到了，大地换上了新的绿衣裳。 枸杞是植物， 字义：[衣裳]衣服。 苟且藏草下， T显笔顺：”。？？吊显星星旷旷驴驴路路踣蹄 小狗来搜索。 蹄 16画组词：马蹄蹄子猪蹄马不停蹄 左右造句：妈妈做的红烧猪蹄很好吃。 字义：牛、马、羊等生在趾端的角质保护物。又指有角质保护物的角。 1 F广笔顺：·亠广广广产产府府府府腐腐腐 易错提示平 腐 14画 组词：腐败陈腐腐烂反腐倡廉 光字音 半包围造句：夏天的气温高，食物很容易腐败。 ◇勒→读le,不读ne。 字义：烂，变质。 ◇吟→读yn,不读 mao M豸笔顺：”·乡子等豸等鄂豹豹豹豹貌 ying. 貌 14画组词：容貌礼貌原貌相貌堂堂 ◇鞭→读bian,不读 左右造句：小语是一个很有礼貌的同学。 bian。 字义：①相貌，长相。②外表，表面。 米字形 心 J扌笔顺：于才打拘拘拘 ◇吟→右半部分是 拘 8画组词：拘束拘捕拘管无拘无束 “今”，不是“令”。 左右造句：面对这么多陌生人，文文表现得有些拘束。 ◇腐→下面是“肉”，不 字义：①拘束，不变通。②逮捕或扣押。③限，限制。 是“内”。 shao S禾笔顺：二千'秒秋稍稍稍 ◇貌→左半部分是 稍 12画组词：稍微稍后稍等稍纵即逝 “豸”，不是“犭”。 左右造句：妈妈稍微犹豫了一下，答应了我的请求。 字义：略微。 @词语解释 〔迂回〕回旋；环绕。 〔清鲜〕清新，洁净。 〔襟飘带舞〕衣襟和裙带迎风飘动。 〔明朗〕光线充足（多指室外）。 〔拘束〕过分约束自己，显得不自然。 〔一碧千里〕形容一片碧绿，十分辽阔。 〔会心)领会别人没有明白表示的意思。 〔柔美〕柔和而优美。 〔羞涩〕难为情，态度不自然。 〔渲染〕国画的一种画法，用水墨或淡的色彩 窟近义词 涂抹画面，以加强艺术效果。 奇丽≈瑰丽 惊叹≈赞叹 〔勾勒〕用线条画出轮廓。 疾驰≈飞驰 拘束≈拘谨 〔翠色欲流〕文中指青草鲜嫩，颜色青翠，似在 流动，富有生机。 食反义词 〔奇丽〕奇特而美丽 明朗一阴暗 舒服一难受 〔洒脱〕（言谈、举止、风格）自然，不拘束。 拘束一洒脱 热闹一冷清 ①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 吟一首奇丽的小诗。 色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊 这段话的第一句写草原景色，第二句话 2)字词句段篇6年级上册 写作者的感受。“渲染”是用水墨和淡的颜料人们迎客的急切心情，体现了“蒙汉情深”。 在宣纸上涂抹；“勾勒”指用线条画出事物的 主人们穿着各色的衣裳（这与彩虹的色彩相 轮廓；“翠色欲流”让人感受到翠绿的颜色好 近)，骑着飞驰的骏马，从凸起的弧形小丘上 像就要流淌出来了。只“渲染”而不“勾勒”， (这与彩虹的形状相近)，向“我们”疾驰而 景物和背景的边界就会不太清晰。远远望 来，这景象真的“像一条彩虹向我们飞过来”。 去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里 3蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳」 了。作者在描写草原时融入自己的感受，可 这两句诗既是全文的中心句，也是作者 以使读者产生共鸣，情不自禁地喜欢上草原。 情感的集中体现，表达了作者对草原的一景 ②忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘 一物的不舍，以及作者对蒙汉两族人民之间 上出现了一群马，马上的男女老少穿各色的 深情厚谊的赞美。读到这两句诗，我们能联 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 想到其他临别抒怀的诗句，如“莫愁前路无知 们飞过来。 己，天下谁人不识君”“劝君更尽一杯酒，西出 从“群马疾驰”“襟飘带舞”可以看出主 阳关无故人”… 章透视 国段落大意 第一部分（第1自然段）：描绘了一碧千里的草原风光 第二部分（第2~3自然段）：描绘了陈巴尔虎旗的主人们迎接远方来客的情景 第三部分（第4~5自然段）：描绘了作者一行人到达目的地后，主人热情款待客人、主客联 欢和话别的情形。 盒结构脉络 美景：一碧千里翠色欲流 草原风光 景色美 感受：愉快、惊叹、舒服 喜迎远客>群马疾驰 亲切交流 蒙汉情深 人情美 主客联欢>盛情款待 深情话别 习俗美 草原 ©主题感悟 课文是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻 清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞 的民族情谊。 3- 百写作特点 在写景中融入感受：在描写景物的时候，既写看到的、听到的，也融入自己的感受，可以使 读者更加感同身受。如课文就把景色和感受融合起来写。从“空气是那么清鲜，天空是那么 明朗”，进而产生“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”的感受，从“一碧千里”“翠色欲 流”，进而产生“既使人惊叹，又叫人舒服”的感受，并且想“久立四望”，想“坐下低吟一首奇丽 的小诗”，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。 题解 )朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自 。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，说 己的感受。 说你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”。 提示朗读时要读出对草原景色美和人情美 答案从蒙古族人民远道欢迎“我们”、主客 的喜爱与赞赏。如读到写景的部分时，语气 相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方 要轻柔，语调要舒缓；读到写人的部分时，语 亲如一家，以及主客在夕阳下话别，难分难舍 气要热情，语调要欢快。 的场景中可以体会到“蒙汉情深”。 。①读下面的句子，体会在景物中融入感受 ®小练笔 的写法。（句子见教材P4)②再从课文中找 生活中你也有过与人相聚、惜别的经历 出类似的句子，读一读，抄写下来。 吧？回忆当时的情景，写下来，注意融入自己 ①答案“那些小丘的线条是那么柔美… 的感受。 轻轻流入云际”写草原景色，“这种境界… 答案我有一个从小玩到大的小伙伴，我们 又想坐下低吟一首奇丽的小诗”写作者的感 一起经历了很多有趣的事。可是有一天，他 受。在写景中融入感受可以使情与景融为一 们一家要搬走了，我俩都很难过。在他离开 体，达到情由景生、景因情美、情景交融的艺 的前一天，我俩坐在公园的长廊里，互相倾诉 术效果，更能让读者感同身受。 着离愁别绪。说着说着，我们都哭了。夕阳 ②答案那里的天比别处的更可爱，空气是 静静地照着长廊，橙红橙红的，仿佛也透着不 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 舍。太阳早就落山了，我们还是不肯回去，多 曲，表示我满心的愉快。 么希望时间就此停住。 达 一在加点字的正确读音下画“ 勾勒(Iè1ei) 迂回(yuyo) 渲染(xuan xuàn) 羞涩(sèshè) 稍后(shao shào) 蒙古包(meng měng) 4)字词句段篇6年级上册 读语段，根据拼音写词语。 穿着各色yi shang( )的牧民们骑马奔驰在dtn( )似的草原上，为我 们引路。伴着mǎti( )声，我们来到了一座蒙古包前。màoměi( )的草原 姑娘将我们引进蒙古包，老翁( )热情地送上了奶dòufu( 目回忆课文内容，填空。 本文的作者是 课文描绘了“草原风光图”“ ”等画面，赞美了草原的 和蒙古族、汉族两族人民的 文中点明中心的句子是“ 丁香结 ☑目标导航 1.能熟练掌握本课的新字生词。 2.了解课文写了哪些场景中的丁香，以及它们分别给人留下了怎样的印象。 3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。 饲)通关 ®会写字 zhui Z纟笔顺：’乡纟塑红细级缪缨缀缀 辨同音字节 缀 11画组词：点缀后缀缀补缀玉连珠 潇（潇洒） 左右造句：星星似的野花点缀在大地上，非常好看。 xiao 萧（萧瑟） 字义：①装饰。②缝。③连接。 辨析：“潇”本义指水清 而深的样子，意思通常 kui H穴笔顺： 宀小小中空穿实容霜窥窥 跟水、风度有关，如“萧 窥 12画 组词：窥视窥探窥见管中窥豹 瑟、潇洒”。“萧”本义 上下 造句：我从窗户缝里窥见妈妈的身影走远了。 指一种植物，意思通常 字义：从小孔、缝隙或隐蔽处看。 跟草木、冷清有关，如 zi 乙系笔顺：'卜止此些些些紫紫紫 “萧瑟、萧条”。 紫 12画组词：紫色青紫紫菜万紫千红 辨形近字乎 造句：阳光下，这些紫色的葡萄看起来诱人极了。 r拙zhuo(笨拙) 字义：蓝和红合成的颜色。 l绌chù（相形见绌） 5