12 少年中国说(节选)-【勤径千里马】2026-2027学年五年级上册语文字词句段篇(统编版·新教材)

2026-09-22
| 2份
| 5页
| 3人阅读
| 0人下载
教辅
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

内容正文:

参考名 第一单元 1桂花雨 一、欣赏糕饼尤其使劲茶叶 二、1.一就2.无论 都 三、C 2落花生 一、1.茅亭荒地播种浇水矮矮 吩咐2.C 二、1.收尝议事情的发展 议花生 2.(1)×(2)×(3)V 3*珍珠鸟 一、chdfǔpei jian 二、怕人信赖人信赖,往往创造出美好的 境界 第二单元 4冀中的地道战 一、1.铜铃陷坑妨碍民兵简直 2.A 二、不计其数无法计算数目,形容极多 地道的数量非常多 三、1.③①②2.B 5将相和 -、C 二、臣子允诺敲打言辞商议 三、1.×2.V3.V 6什么比猎豹的速度更快 -、D 二、1.列数字、作比较光2.示例:这辆小 轿车约重1.2吨,是爸爸体重的10倍。 三、1.略2.什么比猎豹的速度更快 3.⑤⑦④②⑧③⑥① 答案 7“诺曼底号”遇难记 -、man dun pou zhi zhai 二、弥漫海峡凌晨惊慌失措 三、1.CDAB2.临危不乱 第三单元 8猎人海力布 一、酬谢灾难催促避难迟延叮嘱 镇定 C、B 三、564132 9牛郎织女(一) -,、sǎokěn shai suo niang la 二、姑娘纱衣稀罕幸亏一辈子 三、2413 10 牛郎织女(二) 一、D 二、和老牛相依为命与织女相识结合 织女被抓,天河两隔七夕鹊桥相会 第四单元 11古诗三首 -、1.D2.B 二、A 三、1.×2.V 12少年中国说(节选) -、qian yan jang tai 二、欧洲流泻征途野兽皇冠 三、1.V2.×3.X 13圆明园的毁灭 一、1.殿堂宏伟销毁罪证损失 毁灭2.C3.举世闻名 、C 107g课后达标 已读一读下面的语段,完成练习。 走进诗篇,吹抗州熏风,听临安邸中的哀叹,感受龚自珍于己亥年的渴望…仍生兴亡之 思,知家国所侍。那些沉淀在纸页里的家国情怀,终会化作指引你我前行的光。愿你我从诗中 汲取力量,怀赤子之心,护家国安宁。 1.下列加点字的读音错误的一项是( A.熏风(xin) B.临安邸(di) C.龚自珍(gong) D.己亥(gai) 2.语段中有几个错别字,下面修改错误的一项是( ) A.抗州→杭州 B.哀叹→衰叹 C.仍→乃 D.所侍→所恃 日下列加点字解释有误的一项是( A.家祭无忘告乃翁(他们的) B题临安邸(旅店) C.九州生气恃风雷(依靠) 目判断下列说法的正误。(正确的画“√”,错误的画“X”) 1.《题临安邸》描绘了临安青山重重叠叠、亭台楼阁鳞次栉比的美景,反映了当时人们的幸 福生活。 2.《已亥杂诗》的后两句表达了诗人希望打破思想禁锢,期待改革,期待涌现杰出人物的 愿望。 少年中国说(节选) ④目标导航 1.能熟练掌握本课生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.借助注释和资料,理解课文内容,体会少年中国与中国少年之间的联系。 ®会写字 ou 0欠笔顺:~7文区國必欧欧 辨同音字背 8画组词:欧洲欧元欧盟欧风美雨 欧左右造句:李阿姨一家打算七月时去欧洲旅裤。 「洲(欧洲) zhou 州(扬州) 字义:①指欧洲,世界七大洲之一。②姓。 46字词句段篇5年级上册 zhou Z氵笔顺:·氵氵》泳洲洲洲 「皇(皇帝) huang 洲 9画 组词:亚洲非洲沙洲五洲四海 L惶(惊惶) 左右造句:亚洲是地球上面积最大的大洲。 t扣∫途(路途) 字义:①大陆。②水中的陆地。 L涂(涂画) 泻(流泻) xiè X氵笔顺:·:氵氵江沙泻泻 xiè 泄(泄气) 泻 8画 组词:倾泻泻药腹泻一泻汪洋 左右造句:那瀑布倾泻而下,景象十分壮观。 辨析:“泻”主要指液体 字义:①液体很快地流下。②拉稀屎。 很快地流下;“泄”主要 指液体、气体排出,也 gian Q氵笔顺:··氵氵产沙法法洪洪洪港潜潜潜 有透露、发泄的意思。 潜 15画组词:潜伏潜艇潜水潜移默化 左右造句:我国派出了两艘潜艇参与联合军事演习。 字义:①隐藏,隐蔽。②隐在水面下活动。③秘密地,不声张。 辨形近字节 r胎tai(胚胎) teng T月笔顺:)1月月月月旷胖胖肤脒腾腾 抬ti(抬高) 腾 13画组词:奔腾欢腾腾空腾云驾雾 左右造句:这个消息宣布后,现场一片欢腾。 字义:①奔跑,跳跃。②上升。 易错提示乎 米字音 shou S口笔顺:、”心为尚治泊道迫兽兽 ◇洲→读zh0u,不读 迫 11画组词:野兽兽欲兽行飞禽走兽 上中下造句:这座大山里有许多飞禽走兽。 zoU. ◇潜→读qidn,不读 字义:①哺乳动物的统称。②形容野蛮,下流。 qiin。 tai T月笔顺:)刀月月彤胪肷胎胎 ◇兽→读shou,不读 胎 9画 组词:胚胎胎生轮胎脱胎换骨 sou。 左右造句:汽车在乡村公路上行驶时,轮胎被扎破了。 》字形 字义:①人或其他哺乳动物母体内的幼体。②轮胎。 ◇胎→右面是“台”,不 是“合”。 huang H白笔顺:’了白白白自卓皇 皇 9画 组词:皇帝皇朝皇位富丽堂皇 上下造句:封建时代的皇帝拥有极大的权力。 趣味字谜节 字义:①大。②君主。 独自走大道, tu T辶 笔顺:’人人令今余余涂涂途 余步向远方。 行路皆由此, 途 10画 组词:路途途径坦途半途而废 半包围造句:求学的路途虽辛苦,却满是收获。 天涯在脚旁。 字义:道路。 谜底:途 472 摩会认字 (“潜、胎”见“会写字”) yuan Y huang H ǚ L 人 jiang J 弓 渊 11画 左右 12画左右 15画半包围 19画左右 深渊 渊源 惶 惶恐惊惶 履 步履履行 疆 边疆 疆土 回词语解释 〔八荒)指东、南、西、北、东南、东北、西南、西 〔矞裔皇皇〕华美瑰丽,富丽堂皇。 北八个方向上极远的地方。 段解 ①少年智则国智,少年富则国富,少年强则 ②红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪 国强,少年独立则国独立,少年自由则国自 洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震 由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜 惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,裔商皇 于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 皇。干将发硎,有作其芒。 这句话描写了作者心目中的少年中国: 这几句话运用象征手法,描绘了少年中 智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧 国的光辉前程:初升“红日”般的灿烂前景, 洲、雄于地球。这句话运用排比句式,从“智、 “伏流”般的壮阔发展,腾跃的“潜龙”般的突 富、强”到“独立、自由、进步”,再到“胜于欧 然崛起,“乳虎、鹰隼”般的巨大声威与冲天气 洲、雄于地球”,意思逐层递进,气势酣畅地阐 势,“奇花”般的富丽美好,“干将”般的奋发 明了国家命运系于少年,强调了中国少年的 有为。 使命和责任。 章透视 国段落大意 第1自然段:阐明了建设少年中国之责任在中国少年。 第2自然段:运用象征等手法,描绘了少年中国的光辉前程。 第3自然段:直抒胸臆,感情饱满地赞颂了少年中国“与天不老”,讴歌了中国少年“与国 无疆”。 品结构脉络 少年中国与中国少年》少年中国光辉前程 》直抒胸臆,盛情攒美 寄托 希望 少年重任在肩 红日、黄河、潜龙、乳虎 与天不老 期盼 少年中国说 →与国紧密相连 鹰隼、奇花、干将 与国无疆 未来 (节选) 048 字词句段篇5年级上册 主题感悟 课文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程,激励中国少年发愤图强,勇挑建设少年中 国的历史重任,表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 题解疑 ®正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气奇花、干将”等事物来赞美少年中国。 势。背诵课文。 ◇少年中国和中国少年之间有什么联系? 提示读第1自然段时,可借助“少年…则 答案中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重 国…”这个句式读好句子的停顿和节奏。关 任,少年强才能中国强。强大富庶的中国为 键字词和短语要读得重一些,如“智、富、强、独 中国少年的成长提供了强有力的保障,中国 立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”,语调可 强所以少年强。因此,少年中国与中国少年 逐渐拔高,读出气势。读第2自然段时,可边 是相辅相成的关系。 读边想象画面,读出少年中国的朝气蓬勃。读 选做 第3自然段,要读得高亢,充满力量。 和同学集体朗诵课文。 ®结合注释和相关资料,说说课文的意思, 提示朗诵时,要在领会作者情感的基础上, 再回答下面的问题。 激发内心的真情实感;同学之间要相互配合, ◇课文用哪些事物来赞美少年中国? 断句、语速、语调都要统一,可以配上相应的 答案课文用“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、 背景音乐。 达 一用“1”画去加点字错误的读音。 潜龙(gian qian) 腾渊(yan yuan) 边疆(jang jiang) 胎儿(tai tai) 日看拼音,写词语。 ōu zhou iú Xiè zheng tú yě shou huang guan 目判断下列说法的正误。(正确的画“V”,错误的画“×”) 1.梁启超先生在八国联军阴谋瓜分中国的背景下写下了这篇文章。 2.“故/今日/之责任,不在/他人,而全在我/少年。”这句话中的停顿是正确的。( 3.作者用“红日初升”赞美了少年中国的发展不可限量,用“鹰隼试翼”赞美了少年中国的 巨大声威。 492

资源预览图

12 少年中国说(节选)-【勤径千里马】2026-2027学年五年级上册语文字词句段篇(统编版·新教材)
1
12 少年中国说(节选)-【勤径千里马】2026-2027学年五年级上册语文字词句段篇(统编版·新教材)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。