1 桂花雨-【勤径千里马】2026-2027学年五年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

第一单元 桂花雨 ④目标导航 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.有感情地朗读课文，能说出桂花给作者带来的回忆。 3.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的情感。 词通关 会写字 xin X斤笔顺：’了手斤水欣欣 欣 8画 组词：欣赏欣然欣欣欢欣鼓舞 左右 造句：接到邀约，她欣然前往郊外踏青散心。 字义：快乐，喜欢。 lan L 笔顺：、”女兰兰 兰 5画 组词：兰花木兰兰草 芝兰玉树 上下 造句：我家的阳台上摆着许多兰花。 字义：兰花，多年生草本植物，丛生，叶细长，花味清香。 ben B 笔顺：’上”心“竺竿竿笨笨 笨 11画 组词：愚笨嘴笨笨重笨手笨脚 上下 造句：这件家具十分笨重，搬运起来格外费力。 字义：①不聪明。②不灵巧。③粗重，费力气的。 kao K非笔顺：'一中上牛片告节节章章靠靠靠靠 靠 15画 组词：依靠靠山牢靠无依无靠 上下造句：她依靠勤工俭学，完成了学业。 字义：①倚着，挨近。②依靠，依赖。③信赖。 po P女笔顺：氵江沙波波婆婆 婆 11画 组词：婆婆外婆婆媳苦口婆心 上下 造句：这位婆婆心灵手巧，她剪的窗花是当地一绝。 字义：①年老的妇人。②祖母。③丈夫的父亲。 gao G米笔顺：·“中光米米栏拦样粒糕糕糕糕 糕 16画 组词：糕饼蛋糕年糕糟糕至极 左右造句：妈妈从烤箱里端出来一盘美味的蛋糕。 字义：用米粉或面粉等掺和其他材料做成的食品 辨同音字节 兰（兰花） lan 拦（阻拦） 糕（糕饼） gao L羔（羊羔） 辨形近字节 r饼bing(饼干) L拼pin(拼音) r浸jin(浸泡) l侵qin(入侵) r茶cha(茶叶) l茶tú（荼蘼） 易错提示背 ”字音 ◇欣→读in,不读 xing. ◇兰→读ln,不读 ndn。 ◇饼→读bing,不读 bin。 ◇茶→读chá，不读 c。 1 bing B饣笔顺：/上饣饣”烂烂饼饼 杂字形 饼 9画 组词：饼干月饼煤饼画饼充饥 ◇笨→下面是“本”，不 左右造句：妈妈烤出来的饼干很好吃。 是“木”。 字义：①扁圆形的面制食品。②像饼的东西。 ◇茶→下面是“木”，不 jin J氵笔顺：·氵”沪沪沪温浸浸 是“木”。 浸 10画组词：浸泡沉浸浸湿风雨浸衣 左右造句：春节到了，人们沉浸在节日的欢乐中。 趣味字谜 字义：泡，使渗透。 米字捺变点， cha C艹笔顺：一艹艺太茶芬茶 站在羔左边。 茶 9画组词：茶叶喝茶品茶茶余饭后 组成一个字， 上下 造句：爷爷喜欢到茶馆去喝茶。 生日会常见。 字义：①茶树，嫩叶采下经过加工就是茶叶。②用茶叶煮成的饮料。 谜底：糕 摩会认字 注：本节会认字标红读音为易酷提示2」 uo L hang H 木 14画上下 8画 左右 箩筐淘箩 杭 杭州杭菊 回词语解释 近义词 〔指指点点)用手比画，指示方位。课文中指 盛开≈开放 欣赏≈观赏 父亲将各种花指给“我”看。 姿态≈姿势 寻找~寻觅 〔姿态〕姿势；样儿。 懂得≈明白 尤其≈特别 〔迷人〕使人陶醉；使人迷恋。 担心≈担忧 〔香飘十里〕形容香气浓郁或香气传播范 宸反义词 围广。 〔尤其)表示更进一步。 盛开一凋谢 完整一残缺 〔纷纷〕（言论、往下落的东西等）多而杂乱。 成熟一稚嫩 新鲜一腐烂 ①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿 桂花的香气，表达了作者对桂花的喜爱之情。 态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时， 作者先拿桂花树与梅树进行对比，突出桂花 仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 树样子“笨笨的”；再说明桂花树的平淡无 可是桂花的香气，太迷人了。 奇—一满树的叶子、不易见的小花；最后交代 这两句话运用欲扬先抑的写法，突出了喜欢桂花的原因一香气太迷人了。 2字词句段篇5年级上册 ②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲达了“我”对故乡的怀念之情。作者将纷纷飘 地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满 落的桂花比作香的雨，贴切地描绘出桂花飘 身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香 落时的密集和轻柔，极具画面感，作者对桂花 的雨呀！” 的喜爱之情溢于言表。 这几句话回忆了“我”童年“摇桂花”的 ③全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 场景。动词“抱、摇、喊”形象地表现了“我” 一个“浸”字，形象地写出了桂花香气的 摇桂花时的兴奋、喜悦，渲染了摇桂花时的热 浓郁，化无形为有形，把融于桂花香气之中的 烈气氛，展现了“我”童年摇桂花的乐趣，也表幸福感描绘得生动、传神。 章透视 雪段落大意 第一部分（第1~2自然段）：写了“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。 第二部分（第3~6自然段）：写了“我”童年时与桂花有关的记忆，主要写了摇桂花的事。 第三部分（第7~8自然段）：写了“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起故乡童 年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 合结构脉络 桂 爱桂花 ·喜欢它迷人的香气 雨 ·桂花盛开 香气弥漫 摇桂花 摇落桂花 纷纷如雨 美好欢乐 思 。在杭州赏桂花 四季不断 香甜生活 乡情切 给母亲带桂花 思桂花 又思故乡桂花 桂花雨缤纷】 思乡情难抑 主题感悟 课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思 念以及对童年生活无比怀念的感情。 (写作特点 借事抒情：即把自己的感情融入所叙述的事情当中。运用这种写法，可以使叙事、抒情浑 然一体，既能表达作者的感受，又能增强文字的感染力。本课作者把思乡之情寄托在对“摇花 乐”和“桂花雨”的回忆之中，通过对具体事情的回忆，让人感受到作者浓浓的思乡之情。 3 ①有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带了“我”摇桂花时的兴奋与快乐，也表达了 来了哪些美好的回忆。 “我”对故乡的怀念之情。 答案儿时与父亲赏花，“我”独爱桂花的香 @联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂 气；在故乡院子里，“我”与母亲、乡亲们一起 花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话 摇桂花；迁居杭州，“我”捡桂花带给母亲，忆 的含义。（“阅读链接”见教材P4) 起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 答案母亲这句朴素的话与“月是故乡明”有 。读下面的句子，体会其中蕴含的情感。 异曲同工之妙。母亲比的不是香味的浓与 (句子见教材P4) 淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是 答案第一句中，“香飘十里、浸”运用夸张的 家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着 手法，写出了桂花的浓郁香气弥漫范围之广， 的却是故乡和亲人。她用这句朴实的话表达 抒发了作者对桂花的喜爱与赞美之情。 了自己的思乡之情，作者则是借母亲之口来 第二句中，“抱、摇、喊”这些动词既表现 表达自己的思乡情。 一看拼音，写词语。 xin shang gao bing you shY jin cha yè 二选择恰当的关联词填空。 无论…都… 不是…而是… 一…就… 1.母亲( )看天上布满阴云，( )知道要来台风了。 2.小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。 目读句子，对句中加点的“浸”字理解有误的一项是( ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 A.句①写出了桂花香气浓郁。 B.句②写出了桂花香气已不受四季的束缚。 C.两个“浸”字都写出了对邻居的怀念。D.两个“浸”字把桂花香写得可触可感。 4字词句段篇5年级上册参考名 第一单元 1桂花雨 一、欣赏糕饼尤其使劲茶叶 二、1.一就2.无论 都 三、C 2落花生 一、1.茅亭荒地播种浇水矮矮 吩咐2.C 二、1.收尝议事情的发展 议花生 2.(1)×(2)×(3)V 3*珍珠鸟 一、chdfǔpei jian 二、怕人信赖人信赖，往往创造出美好的 境界 第二单元 4冀中的地道战 一、1.铜铃陷坑妨碍民兵简直 2.A 二、不计其数无法计算数目，形容极多 地道的数量非常多 三、1.③①②2.B 5将相和 -、C 二、臣子允诺敲打言辞商议 三、1.×2.V3.V 6什么比猎豹的速度更快 -、D 二、1.列数字、作比较光2.示例：这辆小 轿车约重1.2吨，是爸爸体重的10倍。 三、1.略2.什么比猎豹的速度更快 3.⑤⑦④②⑧③⑥① 答案 7“诺曼底号”遇难记 -、man dun pou zhi zhai 二、弥漫海峡凌晨惊慌失措 三、1.CDAB2.临危不乱 第三单元 8猎人海力布 一、酬谢灾难催促避难迟延叮嘱 镇定 C、B 三、564132 9牛郎织女（一) -,、sǎokěn shai suo niang la 二、姑娘纱衣稀罕幸亏一辈子 三、2413 10 牛郎织女（二) 一、D 二、和老牛相依为命与织女相识结合 织女被抓，天河两隔七夕鹊桥相会 第四单元 11古诗三首 -、1.D2.B 二、A 三、1.×2.V 12少年中国说（节选) -、qian yan jang tai 二、欧洲流泻征途野兽皇冠 三、1.V2.×3.X 13圆明园的毁灭 一、1.殿堂宏伟销毁罪证损失 毁灭2.C3.举世闻名 、C 107g