3 不懂就要问-【勤径千里马】2026-2027学年三年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

们…”“蝴蝶一来，他们…”。 芳。c.蜜蜂一来，他们便张开欢迎的双臂。 答案a清风一吹，他们便扬起双臂，扭动着 d小鸟一来，他们便拍起手，为它的歌唱 身子。b.蝴蝶一来，他们便展开笑脸，吐露芬 喝彩。 课)后达标 二在加点字的正确读音下画“”。 1.这件事做得太荒(huan huang)唐，他受到了惩罚(ff)。 2.假(jiǎjià)期里，妈妈带我看了舞台剧《真假(iǎjià)美猴王》。 3.她扬起手臂(bei bi)),在清脆的笛(didr)声中翩翩起舞。 日读拼音，写词语。 hong xicǎng kuang huan shi rùn gong kè i mang 目品读有新鲜感的句子，完成练习。 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 1.这句话把东风当作 来写，生动有趣地写出了 的情景，十分有新鲜感。 2.注意句中加点部分，照样子，写句子。 狂风 0 3 不懂就要问 1.能熟练掌握本课生字。 2.初步了解略读课文学习的基本要求。 3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 航 4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。 尾会认字 song S L hú H 米 jè 戈 诵背通熟读成通 9画 左右 例 8画左右 15画左右 7画半包围 照例 例子 糊 糊涂迷糊 戒戒尺 戒骄戒躁 9嗯 L xiang X ai A 历 5画半包围 8画 左右 10画左右 厉声 厉行 详细详尽 挨 挨打挨饿 @多音字 〔戒尺〕旧时老师对学生施行体罚时所用的 木板。 挨→(i)挨打；（āi)挨着 〔厉声〕（说话）声音严厉地。 运用：朵朵不小心踩脏了刚拖好的地板，怕 挨(i)骂，赶紧挨(i)着墙角站定。 近义词 @词语解释 照例≈照常 流利≈流畅 详细≈详尽 认真≈仔细 〔私塾〕旧时家庭、宗族或老师自己设立的教 鸦雀无声≈万籁俱寂 学处所，一般只有一个老师，采用个别教学 宣反义词 法，没有一定的教材和学习年限。 流利一结巴 详细一简略 〔照例〕按照惯例；按照常情。 认真一马虎 清楚一模糊 〔糊里糊涂〕形容认识模糊，不明事理。也形 糊里糊涂一明明白白 容思想处于模糊不清的状态。 圆词语拓展 〔摇头晃脑〕形容旧时读书吟诵的形态或自得 其乐、自以为是的样子。 像“鸦雀无声”这样形容特别安静的四字 〔霎时〕形容极短的时间。 词语还有很多，如 悄然无声、 〔鸦雀无声〕形容非常安静。 无声无息、万籁俱寂。 包段解 ●这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学 了同学们背书时投人的情态，“吓呆”“霎时” 们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 “鸦雀无声”渲染出一种紧张的气氛，从侧面 这句话写了同学们听到孙中山主动向老 说明了孙中山这一行为的与众不同，表现出 师提问后的反应。“摇头晃脑”“高声”描写 孙中山大胆求知、勤学好问的精神。 国段落大意 第一部分（第1~3自然段）：讲述了少年孙中山在私塾读书，他背书很流利却不懂书里的 意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。 第二部分（第4~7自然段）：讲述了先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解这段话的 意思。 第三部分（第8~9自然段）：通过孙中山和同学之间的问答，表现了孙中山“不懂就要问” 的认真学习的态度。 10字词句段篇3年级上册 合结构脉络 不懂就要问 先生只念不讲，孙中山《起因 经过。①先生厉声质问， 不懂而问 孙中山熟练背出 ②先生讲解意思， 结果 大家认真听讲 不懂就问，挨打也值 勤学好问 Q主题感悟 课文讲述了孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问 的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，告诉我们要养成不懂就问的好习惯。 百写作特点 运用语言描写：语言描写包括人物的独白和对话。成功的语言描写能鲜明地展示人物的性 格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获 得深刻的印象。课文中就多处运用了语言描写，如，“他壮着胆子站起来，问：‘先生，您刚才让我 背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！’”这段语言描写表现了孙中山强烈的求知欲。 课后达标 一在加点字的正确读音下画“”。 1.他只顾着背诵(song shòng)课文，对周围发生的事糊(fúhú)里糊涂，完全没留意。 2.他虽然昨天才挨(aii1)了骂，但今天玩耍时照例（川Iè）在水坑里踩来踩去。 日品读有新鲜感的句子，完成练习。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 1.“糊里糊涂”说明孙中山 (明白不明白)书里的意思。 2.这是一个 (疑问反问)句，说明孙中山认为这样读书 (有用没用)。 单元知识梳理 1.易读错的字 生 字 绒球花(rong) 墙壁(giang) 凤尾竹(fèng) 荒野(huang) 处罚(fá)双臂(b1)》 背诵(song) 照例() 糊涂(hú) 戒尺(iè) 详细(xiang)挨打(ai) 2.多音字 à（暑假） 假 ǎ（假山） 11g参考名 第一单元 1大青树下的小学 一、B 二、足球飘扬招引热闹洁白 三、示例：菊花玫瑰月季郁金香和百合 2花的学校 -、1.huang fa2.jiàjiǎ3.bidi 二轰响狂欢湿润功课急忙 三、1.人东风吹过荒野和竹林2.示例：在 大地上怒吼 3* 不懂就要问 -、1.song hú2.ii 二、1.不明白2.反问没用 第二单元 4古诗三首 一、ting mo tiǎo 二、径霜枫林相同落后 三、1.唐刘禹锡洞庭湖君山2.秋天 霜叶红于二月花3.宋叶绍翁萧萧 梧叶送寒声江上秋风动客情 5铺满金色巴掌的水泥道 -、yin ling zeng 二、粘明朗雨珠图案规则 答案 三、1.明亮2.湿润 6秋天的雨 -、shi pin bin 二、清凉邮票凉爽菊花汽油 三、形容颜色繁多而艳丽。 7*听听，秋的声音 、D 二、1.反复地嘱咐2.急急忙忙的样子 第三单元 8总也倒不了的老屋 -、B 二、等屋子门板准备漂亮 三、1.③2.①3.②4.④ 9*犟龟 -、B 二、高哈哈糊糊1.示例：捧腹大笑 破涕为笑2.迷迷糊糊 三、示例：陶陶一定赶不上婚礼。根据生活 经验陶陶仍然会坚持前往。 根据 前文 10小狗学叫 -、1.mòyanrěn2.ma zhong dan 二、1.非常勤奋、刻苦2.示例：二狗跑啊， 跑啊，它碰上了一个农民。在农民的劝说 1132