湖南省长沙市天心区2026-2027学年学年八年级上学期学科学业质量调研检测语文试卷

2026年初中学科学业质量调研检测 八年级语文试卷 时 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共13个小题，考试时间90分钟，满分100分。 开篇语 一束薪火，穿越千年，照见古今。我们在笛声中听见薪火的情感回响，在丹心中看见 薪火的信仰光芒，在孤灯中触摸薪火的坚守温度，在朝花中追寻薪火的成长足迹。最终， 少年们接过这束薪火，写下属于这一代人的答案。 【任务一笛声悠悠·诗心共鸣】 笛声一缕，穿越千年；诗心一颗，共鸣古今。请阅读下面两首“闻笛”诗 作，完成1-3题。(10分) (甲) 夜上受降城闻笛 (乙) 春夜洛城闻笛 唐·李益 唐·李白 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（)(3分) A.甲诗选取“沙”“月”两种意象，勾勒边塞月夜，为笛声出场渲染苍凉的氛围。 B.甲诗“一夜征人尽望乡”中的“尽”字，暗含戍边将士无尽的羁戍之苦。 C.乙诗“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字写出笛声在夜色中悄然传来、不事张扬的特点。 D.两首诗都借笛声写乡愁，甲诗写戍边将士的群体共鸣，乙诗写洛城闻笛的个体感慨。 2.班级诗社举办“笛声诗语”交流会，小语和小文围绕两首诗展开了讨论，请根据对话情 境，补全下面空缺。(4分) 人物 对话 我发现这两首诗都写“闻笛思乡”，触发乡愁的环境却大不相同，甲诗写 小语 的是① （地点)的寒夜，乙诗写的是繁花融融的洛阳春夜。 靠 没错，笛声带给人的感受也有区别，甲诗的芦管之声“不知何处”，缥缈 小文 隐约；乙诗玉笛之声“散入春风满洛城”，② 而且勾起乡愁的缘由也不一样：甲诗是边塞将士偶然听闻芦管吹奏；乙诗 小语 是③ 勾起了人们的故土之思。 说得真好！同样因笛声而起乡愁，甲诗是苍凉，乙诗是④ 小文 却拥有同样动人的力量。 3.诗社准备编排配乐诗朗诵，请你从两首诗歌中任选一句，做朗读设计，标注节奏、重 音，并简述这样朗读的理由。(3分) 我选择： 朗读设计： 理由： 【任务二丹心照古·信仰如磐】 丹心一片，光照汗青；信仰如磐，跨越生死。请阅读以下文言文，完成4- 7题。（15分) 天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入涯山，使为 书招张世杰。天祥曰：“吾不能捏父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零 丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厘 山破，遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年上知天祥终不屈也召入谕之日汝何愿？ 天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容， 南乡”拜而死。 (节选自《宋史·文天祥传》) 【注释】①燕：指元大都，即今北京。②乡：通“向”，朝向。 4.请选出下列对加点词解释不正确的一项是()(3分) A.“与俱入厘山”中的“与”意为“和、同”，“乃书《过零丁洋》诗与之”中 的“与”意为“给”，二者含义不同。 B.“索之固”中的“固”意为“坚决、坚持”，与成语“固若金汤”中“固”意思 不同。 C.“左右命之拜”中的“左右”意为“左边和右边”，是指方位。 D.“安事二姓”中的“安”与《木兰诗》“安能辨我是雄雌”中“安”意思相同， 均表反问，意为“怎么”。 初中学科学业质量调研检测语文试卷第1页（共2页) 5.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是()(3分) A.天祥在燕凡三年/上知天祥终不屈也/召入谕之曰/汝何愿 B.天祥在燕/凡三年上知天祥/终不屈也召入/谕之曰汝何愿 C.天祥在燕凡三年上/知天祥终不屈也/召入谕之/曰汝何愿 D.天祥在燕凡三年/上知天祥终不屈/也召入谕之曰/汝何愿 6.结合上下文，说说划线句的大意。(3分) 吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 7.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的信仰。请结合选文，谈谈文中哪些言行 体现了他的这份“丹心”。(6分) 【任务三孤灯守海·微光成炬】 孤灯一盏，守海半生；微光一束，汇聚星河。请研读下文，完成8-10题。（16分) 马灯 ①灯塔一楼大厅孤形墙壁正中画着巨幅石鱼山全景画，东面靠墙的工艺柜里摆放着珍贵 的珊瑚、海螺和彩色贝壳，西面墙上挂着一盏盏马灯，横竖成线排列。所有马灯都被擦得锃 亮，组成威武的马灯军阵。 ②这些似乎从时代深处走来的马灯，具有强大的冲击力，一下子吸引了政工干事丁风帆 的眼球。它们放在现代装饰的灯塔大厅，不仅不突兀，反而有一种和谐的美。丁风帆不自觉 地数起马灯个数。 ③“不用数了，一共一百零八盏。”丁风帆转回身，看见一位身姿挺拔、面色黝黑的战 士立在身后。 ④“海笛班长，你好。”丁风帆敬了个军礼。海笛是灯塔班的班长，丁风帆上灯塔采 风，联系的正是他。 ⑤“丁干事，你好。”海笛回敬了一个军礼。 ⑥丁风帆指着墙上的马灯，称赞道：“真美啊，像一件艺术品！是谁的杰作？” ⑦“是我们的老军工。” ⑧“就是那个被称为沧海岛活历史、活字典、活地图的老军工？”丁风帆十分惊诧。 ⑨老军工，真名叫老自在。他与沧海岛第一任岛长是同年兵，在岛上已整整工作了四十 年。他在岛上守岛时间长、年龄长，后来转为军工，守岛官兵都习惯称他为老军工。丁风帆 多次听人讲过老军工的故事，早就萌生了对老军工的敬佩之情，没想到他还有这样的创意。 ⑩海笛看丁风帆对马灯产生了兴趣，主动向他讲起了马灯的故事。 ①过去，旧灯塔全靠马灯照明。每天，老军工要在天亮后一一吹灭灯火，天黑前点燃 每盏马灯，还要添加煤油、擦护灯罩、更换灯芯，每天忙个不停。在那漫长而沉寂的岁月 里，老军工日复一日地守着灯塔，给那些黑夜里航行的舰船提供导航指引和地理坐标。现 代化的新灯塔竣工后，淘汰下来很多马灯。如何妥善保管这些马灯呢，有人建议将它们放 入仓库。老军工提出了自己的想法，挂在仓库的墙上也是挂，如果挂在灯塔大厅的墙上， 还能起到装饰作用，更主要的是，这里条件好，通风，敞亮，马灯不易生锈。大家觉得老 军工讲的有道理。从此马灯作为“文物”保存下来，平常的维护保养依然由老军工负责。 ②“这些马灯不光是沧海岛的独特风景，更是老一辈给我们留下的精神图腾。”丁风 帆走上前，小心翼翼地触摸着这些马灯。 ③“老军工在哪？我想采访一下他。”丁风帆转头对海笛说。 四“在医院一一”海笛说，“几天前在灯塔上受了伤。” ⑤“发生了什么？”丁风帆急切地问。 ⑥“老军工是我心中的英雄。”海笛开始向丁风帆讲述事情的原委。 ⑦几天前，岛上进行一次演习，为了模拟极限情况，要求灯塔班用传统方式在旧灯搭 上照明导航，这样一来，马灯又重新派上了用场。老军工拿出保存完好的灯捻，熟练地为 每一盏马灯更换灯芯，加好煤油。马灯犹如启明星一样，将光芒投向漆黑如墨的大海，舰 艇部队顺利通过。 ⑧任务刚刚完成，大家开始撤离。海上天气突变，沧海岛西南方向乌云翻滚，狂风大 作。老军工左右两臂前后各搭了两盏马灯，沿着灯塔的石梯往下走，这时风呼啸着卷来， 他双腿发颤，控制不住自己，但还是紧紧抓住马灯。强风再次吹来，他两臂的马灯像气球 一样飞了起来，情急之下，他本能地伸出一只手去抓马灯，另一只手没抓牢石梯，脚下一 滑，栽了下去…… ⑨“那老军工怎样了？”丁风帆焦急地问。 四“伤得不轻，”海笛有些哽咽，“在去医院的车上，他紧紧地攥住我的手说，马灯 一定要保管好！” ②①听到这里，丁风帆眼眶湿润了：“海笛班长，你说得对，老军工就是我们的英雄！” 丁风帆仿佛看见老军工将一盏盏马灯挂上灯塔，马灯在黑夜里闪着光芒，指引一艘艘舰艇 顺利通过。 ②丁风帆和海笛默默地走出灯塔，向东南方向望去。历经风雨的老灯塔与现代化的新 灯塔遥相呼应，老灯塔脚下的石鱼山将四面八方的浪潮吸引过来，陡峭的崖壁下，一时浪 高千丈，飞沫如雪，雷霆万钧。 国几个月后，丁风帆走向老军工，郑重地敬了一个军礼：“沧海岛灯塔班新战士丁风 帆向前辈报到！” 一一（根据钟法权的小说《沧海岛》改编） 8.跳读选文，筛选关键信息，补全下面表格。(4分) 情节阶段 关键事件 丁风帆的心理/状态 开端 ① 好奇赞叹，心生敬佩 发展 海笛讲述老军工守岛护灯四十年的往事 ② 高潮 ⑧ 内心震撼，为之动容 结局 丁风帆主动报名，来到海岛灯塔班报到 ④ 9.精读重点句，聚焦第⑦段，赏析划线句的表达效果。(6分) 马灯犹如启明星一样，将光芒投向漆黑如墨的大海，舰艇部队顺利通过。 10.精读标题，结合全文探究小说标题“马灯”的多重意蕴。(6分) 【任务四朝花夕拾·成长寻迹】 朝花一瓣，拾起旧时光；告别一程，发现新的我。请阅读下面材料，完成11一 12题。(9分) 【材料一】 但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么都没有了；我寄住在一个 亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年 多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我的母亲便给我筹办了一点旅费，救我 去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，一一这是我乡衰落了的读书人家 子弟所常走的两条路。 其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了。一一（选自《琐记》) 【材料二】 开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似 乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如 昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (选自《五猖会》) 初中学科学业质量调研检测语文试卷第2页（共2页) 【材料三】 父亲的喘气颜长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竞至于电光一闪 似的想道：“还是快一点喘完了罢…”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪。 (选自《父亲的病》) 11.下列对三则材料的理解，不正确的一项是()(3分) A.材料一写鲁迅不愿走同乡读书子弟幕友、商人的老路，离开故乡奔赴南京求学，暗含 对旧环境的厌倦与对新道路的追寻。 B.材料二中“对于我似乎都没有什么大意思”，写出五猖会的热闹消解不了被迫背书带 来的痛苦，“诧异”一词，藏着成年鲁迅对父亲压制儿童天性的反思。 C.材料三中“电光一闪似的想道”写出鲁迅目睹父亲临终痛苦时的矛盾心理，“立刻觉 得这思想就不该”，体现他内心的愧疚与对父亲深沉的爱。 D.三则材料都写鲁迅人生中的“告别”，都体现出他对旧社会、旧制度强烈而彻底的否 定。 12.有人说：“告别是自我的重新发现。”这里的告别，不只是和人、事的分离，更是告别旧 认知。请结合三则材料和原著，闸释你对“告别是自我的重新发现”的理解。(6分) 【任务五薪火相传·青春执笔】 13.“换我来”三个字，是长大的宜告，是责任的交接，是爱的回响。请以“换 我来”为题，写一篇记叙文。(50分) 要求： ①内容具体，有真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、姓名。