3 植物妈妈有办法-【勤径千里马】2026-2027学年二年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

第一单元阅读 1小蝌蚪找妈妈 -、dǒunǎo jiao ying pi jicào 二、两条哪里宽大短小孩子 三、45213 2我是什么 -、②V③V⑤V 二、一起海洋许多工作办法 三、②③① 3植物妈妈有办法 -zhǚen I Ing 二、如果告别出发胆子知识 三、蒲公英一风吹苍耳一动物带 太阳晒石榴一小鸟排泄（è）》 杨柳风吹 第二单元识字 1场景歌 -、an ong ao c ang an 二、处队花园欢笑红领巾 三、③② 2树之歌 -、1.②2.③ 二、杉杨树金桂松柏 三、示例：银杏树叶小扇子 3拍手歌 -、jin xiang shen 二、云彩世界朋友保护丛林 三、住鸟鸟 4田家四季歌 -die mai nen qin gui chan 114字词句段篇2年级上册 参考答案 二、肥四季身体 辛苦起初 三、①③② ④ 第三单元阅读 4彩虹 -,ng h s ingúnj 二、提挂 美丽 哥哥秋千 5去外婆家 、④ 二、曲 干活宝贝 告诉名字 6数星星的孩子 -、zhen zǔyǎng rao zhuan yan 二、晚上奶奶勺子变化中间 豌豆— 三、示例：今天下午下大雨了 示例： 第四单元阅读 7古诗二首 -、ceng pùzi 二、依照明山川正直银河 三、1.①2.② 8 黄山奇石 -、③ 二、狗山顶 那些巨大形状 三、仙桃石 猴子观海仙人指路金鸡叫 天都 9日月潭 、①V③V④V⑤V 二、现胜小岛成就中外 三、胜茂灯光秀环细雨③ 10葡萄沟 -、zufèn ding 二、月份枝叶老乡城市味道植物妈妈有办法 1.能熟练掌握本课生字新词。 目标 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 航 3.能提取关键词，了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆等植物传播种子的方法，体 会“乘着、挂住、钻出来、炸开”用词的准确。 4.产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 词通( ①会写字 ru R女笔顺：人如如 辨同音字普 如 6画 组词：如果如意如愿 如鱼得水 左右造句：祝你新年快乐，万事如意！ 经（已经） jing 字义：①如果，假使。②依照。③像，同。④表示举例。 京（北京） 识（认识） guǒ GI 笔顺：”口口旦早界果 shi 时（有时） 果 8画组词：如果水果结果前因后果 独体造句：如果明天下雨，我们就不去野餐了。 字义：①果实，某些植物花落后含有种子的部分。②结果。 辨形近字等 Y已笔顺：’已 如rú（如果） 3画组词：已经已然已而赞叹不已 好hǎo(好坏) 独体造句：欣欣已经做完作业了。 果guǒ（果然） 字义：①已经，已然，表示过去。②后来，过了一会儿。③止，罢了。 里（里面） jing 小纟笔顺：纟纟丝织经经经 已yi(已经) 8画组词：经常经验经商天经地义 己（自己） 经 左右造句：言言经常去图书馆看书。 经jng(经过) 字义：①持久不变的，正常。②经过，通过。③治理，管理。 L轻qing(轻松) bie B刂笔顺：’”。号另别别 别 7画组词：告别离别辨别 分门别类 左右造句：爷爷能辨别许多草药。 字义：①分离。②分辨，区分。③类别，分类。 9 ging Q车笔顺：±车车挈软软轻轻 易错提示等 轻 9画 组词：轻轻轻伤轻声轻举妄动 左右造句：春风轻轻地吹过树梢，树叶沙沙作响。 米字音 字义：①分量小，跟“重”相对。②程度浅。③随便，不庄重。 ◇经→读jing,不读 fa jin. F又笔顺：一少步发发 发 5画 组词：出发发言发表 发扬光大 ◇轻→读qing,不 半包围造句：乐乐和晶晶约好明天一起出发去动物园。 读qin。 字义：①开始动作，启程。②表达，说出。③开展，扩大，膨胀。 ◇识→读shi,不读 dǎn D月笔顺：)刀月月月即胛胆胆 si。 胆 9画 组词：胆子胆汁瓶胆卧薪尝胆 光字形 左右造句：乐乐胆子很小，他害怕夜里打雷。 ◇如→“女”的横右 字义：①胆量。②胆囊。③某些器物的内层。 边不出头。 dù D月笔顺：)刀月月丹肿肚 ◇发→第一笔“一”， 肚 7画组词：肚子 肚皮肚量心知肚明 不是“一”。 左右造句：我感觉肚子有点儿疼。 字义：腹部，胸下腿上的部分。 ◇肚→右边是“土”， 不是“士”。 shiS讠笔顺：i识识识 7画 识 组词：学识识字。见识见多识广 左右造句：旅游可以使人开阔眼界，增长见识。 字义：①知识，所知道的道理。②知道，认得，能辨别。③见识。 会认字 (“如”见“会写字”) zhi Z 木 wei W jiǎo 月 ǚ L 方 植 12画 左右 植物 植被 为 4画独体 四海为家 脚 11画 左右 旅 10画左右 脚步 脚尖 旅行 旅客 zhǔn Z bèei B 久 sòng S fen F 纟 准 10画左右 8画上下 送 9画半包围 纷 7画左右 准备 准许 准备 备用 赠送送别 纷纷纷飞 G ting T zuan Z di D 广 挂 9画 左右 挺 9画左右 10画左右 底 8画半包围 悬挂挂图 挺立笔挺 钻 钻入 钻山洞 底下底层 zha Z 火 L 、 cu C 米 de 炸 9画左右 10画上下 11画左右 11画左右 炸开 炸弹 离开 离别 粗 粗心 粗大 得 取得 得不到 @多音字 运用：我们现在刻苦学习是为(w)了 为+(wi)作为；(wèi)因为 将来能有所作为(wi)。 10)字词句段篇2年级上册 得→(de)得到；(de)起得很早；(di) 〔纷纷〕（许多人或事物）接二连三地。 得亏 〔炸开)（物体）突然破裂。 运用：因为跑得(de)快，他获得(de)了“小 园近义词 飞人”的称号，我得(dě)祝贺他。 @词语解释 如果≈假如 粗心≈马虎 [〔四海为家〕指无论什么地方都可以当 食反义词 作自己的家。 离开一回来 粗心一细心 解 ①孩子如果已经长大，就得告别妈妈， ②植物妈妈的办法很多很多，不信你 四海为家。 就仔细观察。那里有许许多多的知 这句诗写出了自然界中种子的生 识，粗心的小朋友却得不到它。 长规律。“孩子”指的是植物的种子， 这节诗是全诗的总结，告诉我们 “四海为家”指种子成熟后，在各个地 植物传播种子的方法多种多样，但只 方生根发芽。 有仔细观察的小朋友才能发现。 国段落大意 第一部分（第1小节）：提出“植物用什么办法传播种子”的问题。 第二部分（第2~5小节）：介绍四种植物传播种子的方法。 第三部分（第6小节）：总结全诗，鼓励我们仔细观察，发现新知识。 结构脉络 具体介绍 提出问题 蒲公英 苍耳 石榴 豌豆 植物旅行用 风 动 什么办法 播 物传 自身 总结 播 植物妈妈 风吹 挂住皮毛 小鸟吃掉 豆荚炸开 办法多 植物妈妈有办法 11 主题感悟 课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物传播种子的方法，让我们感 受到大自然的奇妙，启发我们要培养留心观察身边事物的习惯。 题解疑 ①朗读课文。 传播种子，苍耳通过挂住动物的皮毛 提示第1小节第二句要怀着好奇的 传播种子，石榴通过被小鸟吃掉传播 心情读出疑问的语气。第2~5小节的 种子，豌豆通过晒太阳让豆荚炸开传 第一句都是写“妈妈”给予“孩子”的 播种子。 呵护和帮助，要读出妈妈满满的爱意； ☑选做 第二句都是写“孩子”自信、勇敢地离 你还知道哪些植物传播种子的方 开妈妈，要读出欣喜与快乐。 。课文介绍了哪几种植物？在课文中 法？仿照课文说一说。 画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 答案柳树妈妈准备了小翅膀，把它 答案课文介绍了蒲公英、苍耳、石 送给自已的娃娃。只要风儿吹过，孩 榴、豌豆这四种植物。蒲公英通过风 子们就乘着风纷纷出发。 一将加点字的读音补充完整。 植物 旅行 纷纷 离开 笔挺 已读拼音，写词语。 ru guǒ gao bie chu fa dan zi zhi shi 目根据课文内容连一连，再填一填。 蒲公英 动物带 我还知道： (植物)也 苍耳 风吹 ○97 是靠 (方式)传播种子。 豌豆 小鸟排泄(xè) 石榴 太阳晒 12) 字词句段篇2年级上册