专题06 文学类文本阅读（期中真题汇编，新疆专用)七年级语文上学期

专题06 文学类文本阅读 一、（2025-2026・新疆乌鲁木齐第十九中学・七上期中）阅读下面的散文，完成小题。 天山的秋天 ①天山的秋天，来得比别处都早。一夜之间，山风就送来了凉意，树叶也悄悄地染上了金黄。 ②我最喜欢沿着山间的小路散步。路两旁，白杨树的叶子像一把把小扇子，金灿灿的，在阳光下闪闪发光。一阵风吹过，树叶便纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我踩在厚厚的落叶上，脚下发出“沙沙”的轻响，仿佛是秋天在低语。 ③再往山上走，草色也由绿变黄，像铺上了一层柔软的金色地毯。远处的雪峰，在蓝天的映衬下，显得更加圣洁。偶尔，能看见几只旱獭从洞里探出头来，机警地张望一下，又迅速钻了回去。 ④天山的秋天，是如此的宁静、美丽。它没有夏天的喧嚣，也没有冬天的严寒，有的只是那份成熟与安详。 1. 本文的中心句是哪一句？请写在下面。 2. 请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。 “一阵风吹过，树叶便纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。” 3. 第③段中写“旱獭”有何作用？ 4. 作者笔下的天山秋天具有怎样的特点？ 二、（2025-2026・新疆乌鲁木齐第十九中学・七上期中）阅读下面的记叙文，完成小题。 一碗拉面 ①那天，我放学回家，肚子饿得咕咕叫。一进门，就闻到厨房里飘来阵阵香气。我迫不及待地冲进厨房，只见妈妈正在灶台前忙碌着。 ②“妈，今天吃什么呀？”我兴奋地问。 “你最爱吃的拉面。”妈妈头也不回地说，手上却一刻不停地揉着面团。 ③我坐在小板凳上，眼巴巴地看着。妈妈的手法真娴熟，只见她把面团搓成长条，然后两手抓住面条的两端，像变魔术一样，一拉、一抖、一甩，面条就变得又细又长。不一会儿，面条就下锅了。妈妈又切了些青菜，打了个荷包蛋，最后把煮好的面条盛进碗里，浇上香喷喷的汤。 ④我捧着那碗热气腾腾的拉面，心里暖暖的。我大口大口地吃着，那面条劲道，汤汁鲜美，是我吃过的最美味的拉面。 ⑤后来我才知道，妈妈为了给我做一碗拉面，手上磨出了好几个水泡。那一刻，我明白了，这碗拉面里，不仅有面条和汤，更有妈妈满满的爱。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2. 文章第③段主要运用了什么描写方法？有什么作用？ 3. “我捧着那碗热气腾腾的拉面，心里暖暖的。”句中“暖暖的”一词有怎样的表达效果？ 4. 结合全文，谈谈你对“这碗拉面里，不仅有面条和汤，更有妈妈满满的爱”的理解。 一、（2025-2026・新疆维吾尔伊犁哈萨克自治州・七上期中）课内阅读，完成小题。 《秋天的怀念》（选段） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 1. 下列对选段中母亲形象的理解，不正确的一项是（     ）。 A． 母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”，体现她既想给“我”发泄情绪的空间，又担心“我”的细腻与体贴。 B． 母亲侍弄的花“都死了”，从侧面写出她将全部精力放在照顾瘫痪的“我”身上，无暇顾及自己的爱好。 C． 母亲“挡在窗前”，是因为她怕“我”看到落叶凋零的景象，触景生情，加重消极情绪，展现她的心境。 D． 母亲提到“仿膳”和儿时往事，是为了炫耀自己对“我”的了解，希望“我”能记住她对我的爱。 2. 选段中多次出现“好好儿活”，请结合语境，分析母亲说“好好儿活”这句话的用意。 3. 选段结尾写母亲“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她还我还敏感”，这一细节有何作用？ 二、（2025-2026・新疆喀什部分学校・七上期中）阅读下列的文字，完成下面小题。 春（选段） 朱自清 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1. 第③段“　　　　　　　　”一句引用自南宋志南和尚的《绝句》，从　　　　　　　　（感官角度）写出春风　　　　　　　　的特点。 2. 按要求赏析下列句子的表达效果。 （1）小草偷偷地从土里钻出来。（从加点词语运用的角度赏析） （2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修辞的角度赏析） 3. 本文是描写春天的优秀散文。自古以来，春天是文人墨客喜欢描绘的季节。请你写出两句你积累过的描写春天的诗句。 三、（2025-2026・新疆喀什部分学校・七上期中）阅读《散步》，完成下面小题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路。各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意“还是走小路吧”。她的眼随小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1. 请你理清文章的思路，完成下面的填空。 一家人在田野上散步→　　　　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　　　　。 2. 第④段中的划线句子是景物描写，在文中有什么作用？ 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 3. 结合文末画线的句子，说说你对本文主旨的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 4. 课文中一共写了哪些人物，你最喜欢哪个人物？结合课文内容，说出你喜欢的理由。 我喜欢的人物： 喜欢的理由： 四、（2025-2026・新疆阿克苏・七上期中）阅读下文，完成小题。 父亲的半亩花田 ①父亲总说，他有半亩花田。起初我不信，老家院子就那么大，除了墙角的老槐树，连个像样的花坛都没有。直到那年深秋，我跟着父亲回乡下，才看清了那“半亩花田”的模样——不过是老屋后墙根下，用碎砖围起来的一方窄窄的土地，种着月季、指甲花，还有些叫不上名字的野草闲花，挤挤挨挨地占了小半块地。 ②“这哪够半亩？”我笑着打趣。父亲蹲下身，用粗糙的手掌抚过一片月季叶，眼里亮闪闪的：“在我心里，它比十亩地还宽呢。”那时我才知道，这片花田是母亲在世时和父亲一起开辟的。母亲爱花，父亲便日日陪着打理，从翻土、播种到浇水、施肥，样样上心。母亲走后，父亲更是把所有心思都放在了这里。 ③清晨的花田最是热闹。露水挂在花瓣上，像撒了一地碎钻，父亲戴着老花镜，小心翼翼地掐掉月季的枯蕾。“这花和人一样，得勤收拾，不然精气神就没了。”他边说边把枯蕾放进竹篮，动作轻得像怕惊扰了花。我蹲在他身边，看着他指尖的薄茧蹭过花瓣，忽然想起小时候，父亲也是这样为我擦掉嘴角的饭粒。 ④有一次，邻家的孩子摘了花田的一朵指甲花，父亲看见后，没骂也没恼，只是拉着孩子的手，指着花根说：“你看这花，根扎在土里多深，才开得出这么好看的花。要是把它摘了，根就白费劲啦。”孩子似懂非懂地点点头，父亲又笑着塞给他一颗糖：“以后想看花，就来跟爷爷说，爷爷给你找最艳的。”后来那孩子常来帮父亲浇水，花田边多了个小小的身影。 ⑤去年春天，父亲病了一场，出院后身子大不如前，却仍惦记着花田。我劝他少劳累，他却说：“这些花等着我呢，我不去，它们该蔫了。”无奈之下，我只好陪着他去。父亲走得慢，每走几步就歇一歇，可一到花田边，眼睛就亮了起来，伸手去摸那刚冒芽的花茎，嘴角也弯了。那一刻我忽然明白，这花田早已不是简单的花草地，它藏着父亲对母亲的思念，藏着他对生活的热爱，更藏着他待人处事的温柔。 ⑥如今，花田依旧热闹。父亲会把开得最艳的月季剪下来，插在母亲遗像旁的玻璃瓶里；也会把晒干的花籽包好，送给邻居们播种。风拂过花田，花瓣轻轻飘落，父亲站在花前，身影被阳光拉得很长。我看着这方小小的花田，终于懂了父亲的话——心里装着热爱与思念，再小的天地，也能成为最宽广的世界。 1. 请赏析下列句子。 露水挂在花瓣上，像撒了一地碎钻，父亲戴着老花镜，小心翼翼地掐掉月季的枯蕾。 2. 结合文章内容，分析父亲的人物形象。 3. 第⑤段中“这花田早已不是简单的花草地”，请结合全文说说花田“不简单”在哪里？ 4. 根据文意，说说文题“父亲的半亩花田”的含义。 五、（2025-2026・新疆和田皮山县・七上期中）①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 …… ⑤冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ——《从百草园到三味书屋》节选 1. 文中说，百草园“那时却是我的乐园”，“乐园”之乐体现在哪些方面？ 2. 选段中第③自然段在结构上有什么作用。 3. 有人认为美女蛇的故事是多余的。你是否同意？简要说明理由。 六、（2025-2026・新疆阿克苏・七上期中）阅读下文，完成下面小题。 寻秋 ①我偏爱称初秋为“年轻的秋”，像半启封的青梅酒，清冽中隐藏着醇厚温润。山影浸在清澈的水中，轮廓如墨线勾勒般分明。秋山是淡青的宣纸，秋水是流动的瓷釉，天地正在完成一场温柔的蜕变。 ②寻秋，漫游在山水深处。 ③一片金色的阳光罩住了整个山坡，坡上苍翠的灌木丛、柿树、松林交相错落。山涧藏着一汪碧湖，水鸭的羽毛在粼粼波光里流转。湖边，虫鸣、鸟鸣、蛙鸣交织成网，随风淌落。驻足岸畔，看秋阳把湖面镀成金色，看水鸭掀起一圈圈涟漪，心里忽然漫起一阵欢喜。 ④田野里，秋的脚步更显活泼。视线被田野深处那铺天盖地的庄稼攫住。玉米站成整齐的方阵，叶片在阳光下拍着手，裹在层层绿衣里的玉米棒坠得秆子弯了腰，那是夏的汗珠钻进土里，悄悄酿出的秋的果实。 ⑤芝麻地里，一串串芝麻英像是等待燃放的鞭炮，风过时，发出沙沙的响声。风吹稻浪，谷穗摇曳，它们最懂礼，风来时便不住点头。大豆的豆荚藏在叶缝里，圆滚滚的，像憋着一肚子悄悄话。花生和地瓜更淘气，把果实埋在土里。这些，都是土地捧给秋的见面礼，带着农人沉甸甸的汗水，是年轻的秋最实在的欢喜。 ⑥山路牵着我往更深处走。数小时跋涉后，半山腰的小村忽然撞进眼里。村头的老院子里，南瓜藤爬满篱笆，葡萄架上挂着紫莹莹的串儿，石榴树举着红灯笼似的果子。 ⑦院子里的大娘，衣裳洗得发白，干净得像秋晨的露水。男主人许是刚从地里回来，汗珠顺着脸颊往下淌，沾了些泥土的衣衫也湿透了。他正坐在竹椅上歇息，见我来，便缓缓起身致意，随后又默默坐回原处。大娘笑着解释：“他耳背，今年72啦，可干起活儿来比年轻小伙还精神呢。” ⑧我借宿的请求刚说出口，大娘便忙着生火做饭。清炒南瓜尖带着山露的清润。青椒炒腊肉，柴火的烟气裹着肉香。花椒茴香馍带着新麦面的清香。每一口，都是山里扎实的秋的味道。 ⑨晚饭后坐在院里。“您是来看山水的？”大娘问。她笑了，眼角的皱纹里盛着温柔：“我嫁到这儿50年了，他是我最大的福分。”她用目光指向那个立在门口的老人。 ⑩夜里，躺在竹凉席上，听着谷底的流水声。这年轻的秋里最动人的，并非只有流淌的岚色与沉甸甸的谷穗，更有岁月窖藏的时光，如一枚金色的印章，轻轻印在这幅年轻的秋景里。 （选自《人民日报》2025年10月11日） 1. 作者在“寻秋”的路上有哪些所见、所闻、所感？请根据文章内容，补全下面表格。 寻秋地点 所见所闻 所感 山水深处 灌木丛、柿树、松林交相错落，山涧藏碧湖，水鸭羽毛映波光，虫鸣、鸟鸣、蛙鸣交织 内心漫起①　　　　　　　　，体会到自然之秋的清新美好 ②　　　　　　　　 玉米，芝麻，谷穗，大豆，花生和地瓜 体会到农人的汗水和秋的实在 村头的老院里 南瓜藤，葡萄，石榴，两位老人，流水声等 感受到生活的踏实与美好 2. 请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 玉米站成整齐的方阵，叶片在阳光下拍着手，裹在层层绿衣里的玉米棒坠得秆子弯了腰。 3. 文章取题目为《寻秋》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说说你的理由。 4. 作者在“寻秋”之旅中，整体表达了哪些情感？请结合全文，简要概括一点。 七、（2025-2026・新疆和田皮山县・七上期中） 春天是一点点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机。背阴山坡往往还有残雪呢，这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 1. 本文紧扣标题一个“化”字，具体描绘了北国的春天花开的过程。以霜花为例，请仔细阅读②-④段，梳理出霜花化开的过程，完成下列表格。 描写对象 时间 花开的过程 霜花 立春时 A　　　　　　 四月初 撒脚走了，到寒夜，它又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 B　　　 彻底丢了魂儿（彻底消失） 2. 下面句子用了哪些修辞手法，赏析其作用。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机。 3. 结合全文，谈谈作者以“春天是一点点化开的”为标题的原因。 八、（2025-2026・新疆维吾尔伊犁哈萨克自治州・七上期中）课外阅读；完成小题。 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！ 选自《邵阳晓报》2023年4月7日，有删改 1. 请在下面横线上填一个字（动词），梳理文章内容。 种甜瓜→　　　　　　　甜瓜→移甜瓜→　　　　　　　甜瓜→　　　　　　　甜瓜 2. 文章以“低头的甜瓜”为标题，有何妙处？ 3. 文章第⑤段在文中起到什么作用？结合选文内容，试作简要分析。 4. 赏析下列句子的表达效果。 （1）亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。（从加点词的角度赏析） （2）此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。（从修辞的角度赏析） 一、（2025-2026・新疆阿勒泰福海县・七上期中）阅读下文，完成各题。 棉花里的父亲 章中林 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 ②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——一头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ ⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 1. 文章③一⑦段围绕棉花写了那几件事？请仿照示例补写完整。正午父亲在棉田捡装棉花——　　　　　　　　　　　　　　　　　　——　　　　　　　　　　　　　——疲劳睡着后父亲头枕着棉花入梦。 2. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。 3. 请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。 4. 请结合文本内容，分析父亲的形象。 二、（2025-2026・新疆克拉玛依独山子・七上期中）阅读下文，完成小题。 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：“明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。”我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：“那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：“这是我的——父亲！”热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……” （原文有删改） 1. 通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 表彰大会时 “我”的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 2. 赏析第④段画横线句子的表达效果。 父亲的笑容一下子凝固了。 3. 这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 文学类文本阅读 一、（2025-2026・新疆乌鲁木齐第十九中学・七上期中）阅读下面的散文，完成小题。 天山的秋天 ①天山的秋天，来得比别处都早。一夜之间，山风就送来了凉意，树叶也悄悄地染上了金黄。 ②我最喜欢沿着山间的小路散步。路两旁，白杨树的叶子像一把把小扇子，金灿灿的，在阳光下闪闪发光。一阵风吹过，树叶便纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我踩在厚厚的落叶上，脚下发出“沙沙”的轻响，仿佛是秋天在低语。 ③再往山上走，草色也由绿变黄，像铺上了一层柔软的金色地毯。远处的雪峰，在蓝天的映衬下，显得更加圣洁。偶尔，能看见几只旱獭从洞里探出头来，机警地张望一下，又迅速钻了回去。 ④天山的秋天，是如此的宁静、美丽。它没有夏天的喧嚣，也没有冬天的严寒，有的只是那份成熟与安详。 1. 本文的中心句是哪一句？请写在下面。 2. 请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。 “一阵风吹过，树叶便纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。” 3. 第③段中写“旱獭”有何作用？ 4. 作者笔下的天山秋天具有怎样的特点？ 【答案】 1. 天山的秋天，是如此的宁静、美丽。 2. 运用了比喻和拟人的修辞手法。将飘落的树叶比作“金色的蝴蝶”，生动形象地写出了树叶在空中飘舞的轻盈、优美和色彩的明丽；“翩翩起舞”赋予树叶以人的情态，表达了作者对天山秋天落叶美景的喜爱和陶醉之情。 3. 通过写旱獭的活动，以动衬静，更加衬托出天山秋天的宁静与安详。 4. 作者笔下的天山秋天具有宁静、美丽、成熟、安详的特点。 【解析】 【导语】 这篇散文以天山秋天为背景，通过细腻的描写展现自然之美。作者运用生动的比喻和感官细节，营造出宁静、安详的氛围。结构上，从季节变化引入，到个人散步体验，再到远山与动物的细节，层层递进，最终升华主题——突出秋天的成熟与平和。语言诗意而真挚，情感深沉，成功唤起读者对自然之美的共鸣，体现了散文的抒情魅力。 1. 本题考查内容提炼与概括。 本文第① 段引出“天山秋天来得早”，第② ③ 段具体描写落叶、草色、雪峰等景物，第④ 段首句“天山的秋天，是如此的宁静、美丽”，是对全文景物描写的总结与升华。它以简洁凝练的语言概括了全文的核心情感与主旨——赞美天山秋天特有的宁静与美丽。后文“没有夏天的喧嚣，也没有冬天的严寒，有的只是那份成熟与安详”进一步阐释这一中心，使主题更加鲜明。因此，该句统领全文，是典型的中心句。 2. 本题考查句子赏析。 这句话运用了比喻和拟人手法，生动展现了树叶飘落的动态美感。“树叶便纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶”将飘落的金黄树叶比作“一只只金色的蝴蝶”，生动形象地描绘出树叶在秋风中轻盈、优美、明丽、纷飞的姿态，使抽象的“飘落”具象化；“翩翩起舞”赋予树叶人的情态与动作，仿佛它们在主动演绎一场优雅的舞蹈，又突破了静态描写，将自然现象转化为有生命力的场景，增强感染力，表达了作者对天山秋天落叶美景的喜爱和陶醉之情。 3. 本题考查句段的作用。 结合第③ 段“再往山上走，草色也由绿变黄，像铺上了一层柔软的金色地毯。远处的雪峰，在蓝天的映衬下，显得更加圣洁。偶尔，能看见几只旱獭从洞里探出头来，机警地张望一下，又迅速钻了回去”可知，作者在描绘了天山秋日“草色变黄”“雪峰圣洁”等静谧景色之后，作者插入“几只旱獭从洞里探出头来，机警地张望一下，又迅速钻了回去”的细节，通过旱獭短暂而灵动的动作，反衬出山野整体的宁静与安详，运用了“以动衬静”的手法。这种手法使画面更富层次感和真实感。同时，旱獭的出现也暗示了天山生态的和谐与自然生命的活跃，为清冷的秋景注入一丝生机与趣味，进一步丰富了天山秋天“宁静而不寂寥、美丽而有生气”的意境。 4. 本题考查内容提炼与概括。 由第④ 段“天山的秋天，是如此的宁静、美丽。它没有夏天的喧嚣，也没有冬天的严寒，有的只是那份成熟与安详”可知，作者笔下的天山秋天具有宁静、美丽、成熟、安详的特点。 第② 段“我踩在厚厚的落叶上，脚下发出‘沙沙’的轻响，仿佛是秋天在低语”中，落叶“沙沙”的轻响被形容为“秋天在低语”；第③ 段“几只旱獭从洞里探出头来，机警地张望一下，又迅速钻了回去”中，旱獭的出现以动衬静，凸显山野的幽静；第② 段“树叶便纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞”、第③ 段“草色也由绿变黄，像铺上了一层柔软的金色地毯。远处的雪峰，在蓝天的映衬下，显得更加圣洁”中，金黄的白杨叶如“金色蝴蝶”，草色如“金色地毯”，雪峰映衬蓝天，色彩明丽、画面优美；第④ 段“它没有夏天的喧嚣，也没有冬天的严寒，有的只是那份成熟与安详”直接点明秋天既无夏日喧嚣，也无冬日严寒，呈现出一种内敛、沉稳的生命状态。这些特点共同构成天山秋天独特而富有诗意的意境，表达了作者对自然之美的深切感受与由衷赞美。 二、（2025-2026・新疆乌鲁木齐第十九中学・七上期中）阅读下面的记叙文，完成小题。 一碗拉面 ①那天，我放学回家，肚子饿得咕咕叫。一进门，就闻到厨房里飘来阵阵香气。我迫不及待地冲进厨房，只见妈妈正在灶台前忙碌着。 ②“妈，今天吃什么呀？”我兴奋地问。 “你最爱吃的拉面。”妈妈头也不回地说，手上却一刻不停地揉着面团。 ③我坐在小板凳上，眼巴巴地看着。妈妈的手法真娴熟，只见她把面团搓成长条，然后两手抓住面条的两端，像变魔术一样，一拉、一抖、一甩，面条就变得又细又长。不一会儿，面条就下锅了。妈妈又切了些青菜，打了个荷包蛋，最后把煮好的面条盛进碗里，浇上香喷喷的汤。 ④我捧着那碗热气腾腾的拉面，心里暖暖的。我大口大口地吃着，那面条劲道，汤汁鲜美，是我吃过的最美味的拉面。 ⑤后来我才知道，妈妈为了给我做一碗拉面，手上磨出了好几个水泡。那一刻，我明白了，这碗拉面里，不仅有面条和汤，更有妈妈满满的爱。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2. 文章第③段主要运用了什么描写方法？有什么作用？ 3. “我捧着那碗热气腾腾的拉面，心里暖暖的。”句中“暖暖的”一词有怎样的表达效果？ 4. 结合全文，谈谈你对“这碗拉面里，不仅有面条和汤，更有妈妈满满的爱”的理解。 【答案】 1. 文章主要讲述了“我”放学回家，妈妈为“我”做了一碗热腾腾的拉面，“我”在品尝美味的同时，也感受到了妈妈深沉的爱。 2. 主要运用了动作描写。通过“揉”“搓”“拉”“抖”“甩”“切”“打”“盛”“浇”等一系列动词，生动细致地写出了妈妈做拉面时动作的娴熟和辛苦，表现了妈妈对“我”浓浓的爱，并为后文揭示“手上磨出水泡”的细节埋下伏笔。 3. “暖暖的”一词一语双关，既指拉面本身的热气带来的身体上的温暖，更指“我”感受到妈妈的爱而产生的内心温暖和幸福；“暖暖的”是带有明显主观色彩的叠词，语言亲切自然，富有生活气息，增强了文章的感染力。 4. 这句话告诉我们，这碗拉面之所以美味，不仅仅在于它的味道，更在于其中蕴含的妈妈为“我”付出的辛劳和无微不至的关爱。它让“我”明白了母爱的平凡与伟大。 【解析】 【导语】 本文以“一碗拉面”为线索，通过细腻的动作描写和朴实的语言，生动展现了母亲为孩子亲手做面的温馨场景。文章由“我”的饥饿与期待起笔，到品尝时的满足，再到得知真相后的感动，情感层层递进。结尾点明“拉面里有妈妈满满的爱”，以小见大，平凡中见深情，凸显亲情的温暖与无私，具有强烈的感染力。 1. 本题考查内容概括提炼。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，语言简洁通顺，围绕“一碗拉面”展开陈述。 结合第① 段“那天，我放学回家，肚子饿得咕咕叫。一进门，就闻到厨房里飘来阵阵香气。我迫不及待地冲进厨房，只见妈妈正在灶台前忙碌着”、第③ 段“妈妈的手法真娴熟，只见她把面团搓成长条，然后两手抓住面条的两端，像变魔术一样，一拉、一抖、一甩，面条就变得又细又长。不一会儿，面条就下锅了。妈妈又切了些青菜，打了个荷包蛋，最后把煮好的面条盛进碗里，浇上香喷喷的汤”、第⑤ 段“妈妈为了给我做一碗拉面，手上磨出了好几个水泡”可知，文章先写“我”的饥饿与期待，再细致描写妈妈熟练而辛劳的做面过程，最后揭示背后隐藏的付出。情节简单却情感真挚，通过日常小事展现母爱，结尾点题升华。由此可概括出本文的主要内容：“我”放学回家后，妈妈亲手为“我”做了一碗拉面，以及“我”在得知妈妈为此手上磨出水泡后的感动，表达了母爱的深沉与无私。 2. 本题考查描写方法及作用。 结合第③ 段“她把面团搓成长条，然后两手抓住面条的两端，像变魔术一样，一拉、一抖、一甩，面条就变得又细又长。不一会儿，面条就下锅了。妈妈又切了些青菜，打了个荷包蛋，最后把煮好的面条盛进碗里，浇上香喷喷的汤”可知，本段连续使用“搓”“抓”“拉”“抖”“甩”“切”“打”“盛”“浇”等一系列动词，准确而富有节奏感地还原了拉面制作的全过程，生动细腻地描写了妈妈做拉面时娴熟的动作，让读者仿佛亲眼目睹妈妈忙碌辛苦的身影，属于动作描写。这种细腻的动作描写不仅增强了画面感和真实感，也为后文揭示“手上磨出水泡”的细节埋下伏笔，使母爱的表达更加具体可感、深入人心。 3. 本题考查词句赏析。 从“我捧着那碗热气腾腾的拉面，心里暖暖的”可知，“暖暖的”一词既指“我”捧着那碗热气腾腾的拉面时触觉上的温度，又指由外而内，从生理感受自然过渡到的内心温暖和幸福的心理感受。结合第① 段“那天，我放学回家，肚子饿得咕咕叫”可知，“暖暖的”体现了“我”在饥肠辘辘时得到母亲亲手做面的满足与被爱的温馨。这一带有明显主观色彩的叠词不仅语言亲切自然，富有生活气息，还含蓄而深情地烘托出亲情的温度，为后文揭示母爱的无私埋下情感伏笔，增强了文章的感染力。 4. 本题考查句子理解。 结合第③ 段“不一会儿，面条就下锅了。妈妈又切了些青菜，打了个荷包蛋，最后把煮好的面条盛进碗里，浇上香喷喷的汤”可知，“这碗拉面里，不仅有面条和汤”指的是：拉面由面条、汤、青菜、荷包蛋组成，这碗拉面的美味，在于它香喷喷的味道； 结合第③ 段“妈妈的手法真娴熟，只见她把面团搓成长条，然后两手抓住面条的两端，像变魔术一样，一拉、一抖、一甩，面条就变得又细又长”、第⑤ 段“妈妈为了给我做一碗拉面，手上磨出了好几个水泡”可知，“更有妈妈满满的爱”指的是：妈妈揉面时手上磨出的水泡、专注娴熟的动作、默默无闻的付出，都融入了这碗面中；这碗拉面蕴含着妈妈为“我”付出的辛劳和无微不至的关爱。作者通过“不仅……更……”的递进句式，强调母爱才是这碗面最珍贵的“配料”，这句话不仅点明了主旨，也唤起读者对亲情的共鸣：真正的爱，往往藏在日常生活的细节里。 一、（2025-2026・新疆维吾尔伊犁哈萨克自治州・七上期中）课内阅读，完成小题。 《秋天的怀念》（选段） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 1. 下列对选段中母亲形象的理解，不正确的一项是（     ）。 A． 母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”，体现她既想给“我”发泄情绪的空间，又担心“我”的细腻与体贴。 B． 母亲侍弄的花“都死了”，从侧面写出她将全部精力放在照顾瘫痪的“我”身上，无暇顾及自己的爱好。 C． 母亲“挡在窗前”，是因为她怕“我”看到落叶凋零的景象，触景生情，加重消极情绪，展现她的心境。 D． 母亲提到“仿膳”和儿时往事，是为了炫耀自己对“我”的了解，希望“我”能记住她对我的爱。 2. 选段中多次出现“好好儿活”，请结合语境，分析母亲说“好好儿活”这句话的用意。 3. 选段结尾写母亲“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她还我还敏感”，这一细节有何作用？ 【答案】 1. D 2. 母亲说“好好儿活”，一方面是想安抚暴怒的“我”，缓解“我”对生活的绝望情绪；另一方面也暗含着她自己身患重病却不愿表露，只想鼓励“我”珍惜生命、好好生活的坚强与隐忍。 3. 这一细节写出母亲时刻留意照顾“我”的情绪，生怕提及与“跑”“踩”相关的字眼刺痛“我”敏感的内心，体现出母亲对“我”极致的关爱；同时也为后文揭示母亲的病情埋下伏笔，暗示母亲身体状况不佳，却仍将全部心思放在“我”身上，突出母爱的深沉与伟大。 【解析】 【导语】 在生命陷入阴霾的日子里，瘫痪的痛苦曾让史铁生陷入暴怒与绝望，而母亲的爱，始终是他身边最温柔的支撑。《秋天的怀念》选段中，砸向墙壁的器物、抗拒外出的嘶吼，映照着他的挣扎；母亲悄悄躲藏的身影、眼边泛红的憔悴、小心翼翼的央求，藏着不为人知的病痛与深沉牵挂。北海的菊花、童年的豌豆黄，是母亲编织的希望，字里行间，满是母爱的隐忍与伟大，也藏着生命与亲情的深刻羁绊。 1. 本题考查人物形象的理解和分析。 D。根据原文中第③ 段，母亲在“我”答应去北海看菊花后，高兴地提到“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿”，还回忆起“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”的往事。母亲的这些话语，本质是想通过唤起“我”对童年美好时光的回忆，转移“我”的消极注意力，让“我”重新感受到生活的乐趣，燃起对生活的希望，而非题干中所表述的“炫耀自己对‘我’的了解”“希望‘我’记住她的爱”。这种解读歪曲了母亲的动机，因此选项表述不正确。 故选D。 2. 本题考查重点词句的理解。 文中第① 段提到，“我”双腿瘫痪后“脾气变得暴怒无常”，会砸玻璃、摔东西，甚至狠命捶打双腿喊出“我可活什么劲儿”，可见此时的“我”已经彻底陷入绝望，产生了放弃生命的想法。母亲在此时“扑过来抓住我的手，忍住哭声”说出“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”，“扑”“抓”的动作体现了母亲的急切，“忍住哭声”则说明她自身也承受着巨大的痛苦，而这句话首先是针对“我”的轻生念头，试图用母子间的羁绊唤醒“我”的求生欲，劝慰“我”不要因为身体的残疾就放弃活下去的希望。第② 段补充了“她的病已经到了那步田地”“常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，说明母亲自己正被重病折磨，早已是身心俱疲。她不说自己的痛苦，反而用“咱娘儿俩”将自己和儿子绑定，把“好好儿活”作为母子二人共同的目标，既体现了母亲对儿子的无私关爱，也暗含了她对自己的宽慰，希望能和儿子一起扛过苦难，这份“好好儿活”的叮嘱，是她对彼此生命的珍视，也是支撑她和儿子走下去的精神动力。 3. 本题考查细节描写的作用。 文中第③ 段，母亲正絮絮叨叨回忆儿子小时候的趣事，“你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”，原本温馨的回忆里，母亲突然因“跑”“踩”二字停住了话语。要知道，这些字眼是儿子健康时的日常行为，而如今儿子双腿瘫痪，再也无法奔跑、踩踏。母亲“比我还敏感”，说明她时刻将儿子的伤痛放在心上，哪怕是不经意的词语，都怕触碰到儿子的伤疤，这一细节生动刻画出母亲心思细腻、对儿子关怀备至的形象，将母爱的细致入微展现得淋漓尽致。结合第② 段“她的病已经到了那步田地”“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，母亲自身正受重病折磨，可她却全然不顾自己的痛苦，反而将全部注意力放在呵护儿子的情绪上，连一个词语都要小心翼翼地规避。这一细节将母亲无私忘我、为儿子隐忍一切的深沉母爱推向了高潮，深化了“母爱伟大”的文章主题。 二、（2025-2026・新疆喀什部分学校・七上期中）阅读下列的文字，完成下面小题。 春（选段） 朱自清 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1. 第③段“　　　　　　　　”一句引用自南宋志南和尚的《绝句》，从　　　　　　　　（感官角度）写出春风　　　　　　　　的特点。 2. 按要求赏析下列句子的表达效果。 （1）小草偷偷地从土里钻出来。（从加点词语运用的角度赏析） （2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修辞的角度赏析） 3. 本文是描写春天的优秀散文。自古以来，春天是文人墨客喜欢描绘的季节。请你写出两句你积累过的描写春天的诗句。 【答案】 1. ① 吹面不寒杨柳风    ② 触觉    ③ 温暖、轻柔 2. （1）“偷偷地”写出了春草破土而出的情态，“钻”突出小草顽强的生命力。这两个词准确生动，富有情趣，让人喜爱。 （2）“像牛毛，像花针，像细丝”，用比喻、排比的修辞方法，形象生动地写出了春雨细密、轻柔的特点。 3. 示例：① 随风潜入夜，润物细无声。② 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。③ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 【解析】 【导语】 朱自清《春》选段以细腻笔触描绘春日生机，融情于景。通过拟人、比喻等修辞，赋予草木风雨以灵性；结构上由草及花、风、雨，层次井然；语言清新明快，节奏舒缓，营造出温暖、宁静又充满希望的春之画卷，表达了对自然与生命的热爱。 1. 本题考查诗句赏析。 “吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》。“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这首诗记述了作者一次游览的过程，运用拟人手法表现了春风的柔和温暖，表达出作者对大自然的喜爱。 “吹面不寒杨柳风”意思是：阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻柔。“吹面不寒”通过人的皮肤感受（即触觉）描写春风拂面时的体感——没有寒意，反而温暖、轻柔。结合“不错的，像母亲的手抚摸着你”可知，作者运用比喻的修辞，把春风比作母亲的手，以“抚摸”突出动作的轻柔，用母爱般的触感来形容春风，生动传达出其温暖、轻柔、亲切、细腻的特质。 2. 本题考查句子赏析。 （1）从词语运用角度赏析。“偷偷地”运用拟人手法，赋予小草以孩童般俏皮、机灵的情态，生动写出春草在人们不经意间破土而出的情态，突出其突然性与生命力；“钻”字则极富力度感和动态美，表现小草破土而出的顽强生命力。两个词生动准确，富有情趣，共同营造出春回大地、万物萌动的惊喜之感。 （2）从修辞角度赏析。“像牛毛，像花针，像细丝”运用比喻，“像牛毛”写春雨细密，“像花针”突出其闪亮、纤细，“像细丝”强调其柔长连绵；三个比喻句构成排比修辞，既从不同侧面多维度描绘春雨细密、轻柔的特点，又增强语势，节奏舒缓，契合春雨绵绵的意境。后句“笼着一层薄烟”，把细雨比作薄烟，以形象化描写营造朦胧、宁静的氛围，整体语言优美空灵，充分展现春雨细密、轻盈、温润、迷蒙的特点。 3. 本题考查诗句默写。结合自己的日常积累，写出连续的两句描写春天的诗句即可，注意内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。 示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 三、（2025-2026・新疆喀什部分学校・七上期中）阅读《散步》，完成下面小题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路。各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意“还是走小路吧”。她的眼随小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1. 请你理清文章的思路，完成下面的填空。 一家人在田野上散步→　　　　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　　　　。 2. 第④段中的划线句子是景物描写，在文中有什么作用？ 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 3. 结合文末画线的句子，说说你对本文主旨的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 4. 课文中一共写了哪些人物，你最喜欢哪个人物？结合课文内容，说出你喜欢的理由。 我喜欢的人物： 喜欢的理由： 【答案】 1. ① 祖孙俩为走大路还是小路发生分歧    ② 一家人最后选择走小路 2. 这一处对南方初春田野的描写，表现了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步时的美好、幸福情景。 3. ① “我”和妻子象征着中年人，背上的母亲和儿子象征着对父辈和儿辈的责任；② 人到中年，担负着承前启后的重任，承担着对家庭的使命；③ 责任重大，做事一定要万分慎重；④ 家人的平安健康就是最大的心愿。 4. 示例：我最喜欢的人物：母亲。理由： （1）慈爱包容：母亲虽年迈，却始终保持着对家人的温柔。当孙子提出“走小路有意思”时，她没有固执己见，而是为了孙子的快乐，放弃自己习惯的平顺大路。这种“隔代亲”的慈爱，让家庭氛围充满了烟火气的温暖。 （2）信任依赖：母亲对“我”的信任贯穿始终，本不愿散步，却听从“我”的劝告，遇到走不过去的地方叮嘱“我”背她，如此依赖，让母子关系更加深厚。 （3）坚韧乐观。母亲经历了“熬过严冬”的生命考验，却依然保持着对生活的热爱。她愿意和家人一起散步，在分歧中主动妥协，体现了她对生命的珍惜与乐观。 【解析】 【导语】 这篇散文《散步》以细腻的笔触描绘了家庭生活中的温馨场景，通过散步这一日常活动展现了亲情与责任。文章以初春田野为背景，自然景物与人物情感相互映衬，突出了生命的活力和家庭的和谐。作者在分歧中做出选择，体现了对长辈的孝顺和对幼子的关爱，最终以母亲的理解化解矛盾，彰显了家庭成员间的深厚情感。结尾处“整个世界”的比喻，升华了主题，表达了家庭在个人生命中的重要地位。 1. 本题考查梳理概括文章内容。 第① 空：根据文中第⑥ 段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，能明确是祖孙俩为走大路还是小路产生了分歧，所以此处应填“祖孙俩为走大路还是小路发生分歧”。 第② 空：从文中第⑦ 段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意‘还是走小路吧’”以及第⑧ 段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”，可以看出一家人最终决定走小路，所以此处应填“一家人最后选择走小路”。 2. 本题考查景物描写的作用。 根据第④ 段中的“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”可知，这段景物描写细致地展现出南方初春田野里新绿错落、嫩芽繁密、冬水冒泡的景象，生动表现出春天万物复苏的美丽与生机。而这样充满生机与美好的春日场景，也为一家人的散步营造出温馨、愉悦的氛围，衬托出一家人散步时的美好与幸福。 3. 本题考查文章主旨。 根据文末“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，“我”背着母亲，妻子背着儿子，“我”和妻子处于中年阶段，母亲代表着长辈，儿子代表着晚辈。从这里能看出，中年人肩负着承前启后的责任，既要照顾长辈，又要抚养晚辈，就如同连接过去与未来的桥梁。这种责任重大，所以“我”和妻子走得“慢慢地，稳稳地，很仔细”，体现出中年人在承担家庭使命时的慎重，也表达出家人的平安健康是他们内心最大的期盼，凸显出家庭中亲情的厚重以及中年人对家庭的担当。 4. 本题为开放式作答。 通读文章梳理出场人物，从文中直接提取“我”、母亲、妻子、儿子这四个核心人物；接着，确定“喜欢的人物”需结合具体情节，避免空泛评价；最后，围绕人物的语言、动作、心理或情感表现，提炼其性格亮点（如孝顺、包容、懂事等），并引用原文细节作为支撑，确保理由真实可依。 示例一： 我喜欢的人物：“我”。喜欢的理由：根据第⑥ 段中的“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”可知，“我”在母亲与儿子的路线分歧中，没有偏爱年幼的儿子，而是优先体谅母亲，明白母亲年事已高，能陪伴的时光有限，这份对长辈的珍视与孝顺格外动人；同时，第⑥ 段中“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”，也体现出“我”作为家庭中年支柱的担当，既顾念长辈，也考虑家人，是家庭温暖的核心维系者。 示例二： 我喜欢的人物：儿子。喜欢的理由：根据第⑤ 段中的“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’”可知，儿子能敏锐发现家庭中“母亲与我”“妻子与他”的辈分关系，语言充满童真，却暗含对家庭结构的直观感知，显得天真又聪慧；同时，面对“走大路还是走小路”的分歧，儿子虽最初想走“有意思”的小路，但最终听从家人的决定，没有哭闹纠缠，体现出孩童的懂事与乖巧，为家庭氛围增添了活泼又温暖的气息。 示例三： 我喜欢的人物：妻子。喜欢的理由：根据第⑥ 段中的“妻子呢，在外面，她总是听我的”可知，在家庭路线分歧的决策中，妻子选择尊重“我”的意见，不固执己见，体现出她对家人的理解与包容，是家庭关系中的“润滑剂”；再结合第⑧ 段中的“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”可知，妻子主动蹲下背起儿子，动作自然且细心，与“我”共同承担起照顾家人的责任，她既配合“我”的决定，又用实际行动守护晚辈，用温柔的方式支撑着家庭，让“一家人散步”的场景更显温馨和睦。 四、（2025-2026・新疆阿克苏・七上期中）阅读下文，完成小题。 父亲的半亩花田 ①父亲总说，他有半亩花田。起初我不信，老家院子就那么大，除了墙角的老槐树，连个像样的花坛都没有。直到那年深秋，我跟着父亲回乡下，才看清了那“半亩花田”的模样——不过是老屋后墙根下，用碎砖围起来的一方窄窄的土地，种着月季、指甲花，还有些叫不上名字的野草闲花，挤挤挨挨地占了小半块地。 ②“这哪够半亩？”我笑着打趣。父亲蹲下身，用粗糙的手掌抚过一片月季叶，眼里亮闪闪的：“在我心里，它比十亩地还宽呢。”那时我才知道，这片花田是母亲在世时和父亲一起开辟的。母亲爱花，父亲便日日陪着打理，从翻土、播种到浇水、施肥，样样上心。母亲走后，父亲更是把所有心思都放在了这里。 ③清晨的花田最是热闹。露水挂在花瓣上，像撒了一地碎钻，父亲戴着老花镜，小心翼翼地掐掉月季的枯蕾。“这花和人一样，得勤收拾，不然精气神就没了。”他边说边把枯蕾放进竹篮，动作轻得像怕惊扰了花。我蹲在他身边，看着他指尖的薄茧蹭过花瓣，忽然想起小时候，父亲也是这样为我擦掉嘴角的饭粒。 ④有一次，邻家的孩子摘了花田的一朵指甲花，父亲看见后，没骂也没恼，只是拉着孩子的手，指着花根说：“你看这花，根扎在土里多深，才开得出这么好看的花。要是把它摘了，根就白费劲啦。”孩子似懂非懂地点点头，父亲又笑着塞给他一颗糖：“以后想看花，就来跟爷爷说，爷爷给你找最艳的。”后来那孩子常来帮父亲浇水，花田边多了个小小的身影。 ⑤去年春天，父亲病了一场，出院后身子大不如前，却仍惦记着花田。我劝他少劳累，他却说：“这些花等着我呢，我不去，它们该蔫了。”无奈之下，我只好陪着他去。父亲走得慢，每走几步就歇一歇，可一到花田边，眼睛就亮了起来，伸手去摸那刚冒芽的花茎，嘴角也弯了。那一刻我忽然明白，这花田早已不是简单的花草地，它藏着父亲对母亲的思念，藏着他对生活的热爱，更藏着他待人处事的温柔。 ⑥如今，花田依旧热闹。父亲会把开得最艳的月季剪下来，插在母亲遗像旁的玻璃瓶里；也会把晒干的花籽包好，送给邻居们播种。风拂过花田，花瓣轻轻飘落，父亲站在花前，身影被阳光拉得很长。我看着这方小小的花田，终于懂了父亲的话——心里装着热爱与思念，再小的天地，也能成为最宽广的世界。 1. 请赏析下列句子。 露水挂在花瓣上，像撒了一地碎钻，父亲戴着老花镜，小心翼翼地掐掉月季的枯蕾。 2. 结合文章内容，分析父亲的人物形象。 3. 第⑤段中“这花田早已不是简单的花草地”，请结合全文说说花田“不简单”在哪里？ 4. 根据文意，说说文题“父亲的半亩花田”的含义。 【答案】 1. 这句话运用比喻的修辞手法，将花瓣上的露水比作“碎钻”，生动形象地写出了露水晶莹剔透的美感，营造出清新雅致的清晨氛围；同时通过“戴着老花镜”“小心翼翼地掐掉”的动作描写，刻画了父亲打理花田时专注、细致的状态，体现出父亲对花田的珍视与用心。 2. 重情念旧、温柔深情：花田是父亲与母亲共同开辟的，母亲去世后他仍精心打理，还会剪下最艳的月季插在母亲遗像旁，藏着对母亲的深切思念。 耐心温和、善良宽厚：邻家孩子摘花，父亲没有责骂，而是温和讲道理，还送糖引导，让孩子主动帮忙浇水。 热爱生活、执着坚韧：生病后身子大不如前，却仍惦记花田，坚持打理，在花草间寄托对生活的热爱。 慷慨大方、热心分享：会把晒干的花籽送给邻居播种，将美好传递给他人。 3. 花田是父亲与母亲共同回忆的载体，藏着父亲对母亲的深切思念。花田寄托了父亲对生活的热爱，即便生病体弱，也坚持打理，从中获得精神慰藉。花田体现了父亲待人处事的温柔与智慧，他在花田边教育孩子、分享花籽，传递善意与美好。 4. 表层含义：指父亲在老家屋后墙根下，用碎砖围起来的一方窄窄的、种满花草的土地。 深层含义：一是指父亲心中装着对母亲的思念与对生活的热爱，这方小小的花田在他心里宽广如十亩；二是象征父亲温柔、宽厚、热爱生活的精神世界，承载着他的情感与人生态度。      【解析】 【导语】 这篇散文以“半亩花田”为线索，通过细腻的笔触刻画了一位深情而坚韧的父亲形象。花田既是父亲与母亲的爱情见证，也是他生活哲学的具象化表达。作者运用以小见大的手法，将平凡的花草升华为精神家园，展现了亲情的温暖与生命的韧性。文中细节描写生动，情感真挚，结尾点题升华，体现了“心中有爱，方寸即是天地”的人生智慧。 1. 本题考查句子赏析。 根据第③ 段中“露水挂在花瓣上，像撒了一地碎钻，父亲戴着老花镜，小心翼翼地掐掉月季的枯蕾”可知，运用比喻修辞手法，句中把花瓣上的露水比作“碎钻”，以碎钻的晶莹剔透、闪亮夺目，生动形象地写出了清晨露水的光泽与质感，勾勒出花田清新雅致的画面，为下文父亲打理花田的场景做了美好的铺垫。 句中“戴着老花镜”“小心翼翼地掐掉”是对父亲的动作描写。“戴着老花镜”点明父亲的年纪，也暗示他打理花田时需要格外认真才能看清；“小心翼翼”则直接写出父亲掐枯蕾时动作的轻柔谨慎，生怕惊扰花草。结合后文父亲“动作轻得像怕惊扰了花”的细节，进一步刻画了他打理花田时专注、细致的状态，体现出父亲对这片花田发自内心的珍视与用心。 2. 本题考查人物形象。 结合第② 段中“这片花田是母亲在世时和父亲一起开辟的。母亲爱花，父亲便日日陪着打理……母亲走后，父亲更是把所有心思都放在了这里”，以及第⑥ 段中“父亲会把开得最艳的月季剪下来，插在母亲遗像旁的玻璃瓶里”可知，母亲去世后，父亲依旧精心打理二人共同开辟的花田，还会将最艳的月季献给母亲的遗像，足见他对母亲的思念从未消散，是个重情念旧的人。 结合第④ 段中“邻家的孩子摘了花田的一朵指甲花，父亲看见后，没骂也没恼，只是拉着孩子的手，指着花根说……又笑着塞给他一颗糖”可知，面对摘花的孩子，父亲没有责备，而是温柔讲道理，还用糖果引导，最后让孩子主动帮忙浇水，体现出他待人的耐心与宽厚。 结合第⑤ 段中“去年春天，父亲病了一场，出院后身子大不如前，却仍惦记着花田”，“父亲走得慢，每走几步就歇一歇，可一到花田边，眼睛就亮了起来，伸手去摸那刚冒芽的花茎，嘴角也弯了”可知，父亲大病初愈，身体虚弱，却依旧牵挂花田，即便步履蹒跚也要前去打理，在花草间寻得精神慰藉，彰显出他对生活的热爱和执着的性格。 结合第⑥ 段中“也会把晒干的花籽包好，送给邻居们播种”可知，父亲将花籽分享给邻居，把花田的美好传递给他人，体现出他的慷慨大方与热心肠。 3. 本题考查内容理解。 结合第② 段中“这片花田是母亲在世时和父亲一起开辟的。母亲爱花，父亲便日日陪着打理……母亲走后，父亲更是把所有心思都放在了这里”，以及第⑥ 段中“父亲会把开得最艳的月季剪下来，插在母亲遗像旁的玻璃瓶里”可知，这片花田见证了父亲与母亲相处的时光，母亲离世后，父亲精心打理花田、供奉鲜花的举动，都饱含着对母亲的思念，让花田超越了普通花草地的意义。 结合第⑤ 段中“去年春天，父亲病了一场，出院后身子大不如前，却仍惦记着花田”，“父亲走得慢，每走几步就歇一歇，可一到花田边，眼睛就亮了起来，伸手去摸那刚冒芽的花茎，嘴角也弯了”可知，父亲大病初愈后身体虚弱，却依旧牵挂花田，来到花田旁的他眼神发亮、面露笑意，可见花田能给父亲带来精神上的慰藉，寄托着他对生活的热爱。 结合第④ 段中“邻家的孩子摘了花田的一朵指甲花，父亲看见后，没骂也没恼，只是拉着孩子的手，指着花根说……又笑着塞给他一颗糖”可知，父亲在花田边用温和的方式教育摘花的孩子，没有指责，反而循循善诱；再结合第⑥ 段中“也会把晒干的花籽包好，送给邻居们播种”可知，父亲将花籽分享给邻居，把花田的美好传递出去。花田成了父亲展现温柔品性、传递善意的载体，因此格外不简单。 4. 本题考查标题含义。 表层含义：结合第① 段中“不过是老屋后墙根下，用碎砖围起来的一方窄窄的土地，种着月季、指甲花，还有些叫不上名字的野草闲花，挤挤挨挨地占了小半块地”可知，“父亲的半亩花田”指父亲在老家屋后墙根下，用碎砖围起来的一方窄窄的、种满花草的土地。交代了“半亩花田”的实际位置、规模和种植的花草，这是文题最直观的含义。 深层含义：指父亲心中装着对母亲的思念与对生活的热爱，这方小小的花田在他心里宽广如十亩。 结合第② 段中“这片花田是母亲在世时和父亲一起开辟的。母亲爱花，父亲便日日陪着打理……母亲走后，父亲更是把所有心思都放在了这里”可知，花田是父亲与母亲共同生活的见证，承载着他对母亲的深切思念；再结合第② 段中父亲的话“在我心里，它比十亩地还宽呢”可知，体现出这片花田在父亲心中的分量，早已超越了实际面积的局限。“父亲的半亩花田”指父亲心中装着对母亲的思念与对生活的热爱，这方小小的花田在他心里宽广如十亩。 结合第④ 段“有一次，邻家的孩子摘了花田的一朵指甲花，父亲看见后，没骂也没恼……后来那孩子常来帮父亲浇水，花田边多了个小小的身影”可知，父亲温和教育摘花的邻家孩子、送糖引导的情节，体现出父亲的温柔宽厚；结合第⑤ 段中父亲大病初愈仍惦记花田，“一到花田边，眼睛就亮了起来，伸手去摸那刚冒芽的花茎，嘴角也弯了”可知，体现出父亲对生活的热爱；再结合第⑥ 段“如今，花田依旧热闹。父亲会把开得最艳的月季剪下来……再小的天地，也能成为最宽广的世界”可知，父亲将花籽送给邻居播种的举动，体现出他乐于分享的美好品性。这片花田正是父亲精神世界的具象化体现。“父亲的半亩花田”象征父亲温柔、宽厚、热爱生活的精神世界，承载着他的情感与人生态度。 五、（2025-2026・新疆和田皮山县・七上期中） ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 …… ⑤冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ——《从百草园到三味书屋》节选 1. 文中说，百草园“那时却是我的乐园”，“乐园”之乐体现在哪些方面？ 2. 选段中第③自然段在结构上有什么作用。 3. 有人认为美女蛇的故事是多余的。你是否同意？简要说明理由。 【答案】 1. 有丰富的景物；有神秘的传说；有趣味的活动。 2. 承上启下。 3. 不同意，美女蛇的故事并非多余。它增加了文章的神秘色彩和趣味性，让百草园的形象更生动、更富有童话感；同时，这个故事也寄托了童年的好奇与想象，与百草园作为“乐园”的主题相呼应，丰富了文章的情感与内涵。 【解析】 【导语】 这段文字以百草园为线索，展现了童年记忆中的自然趣味与神秘想象。作者通过细腻的景物描写（如菜畦、石井栏、皂荚树）和生动的细节（斑蝥喷烟、拔何首乌根），勾勒出一个充满生机的儿童乐园。美女蛇的传说穿插其间，既增添了神秘色彩，又暗含成长中的恐惧与启蒙。冬季捕鸟的描写则体现了季节变化中的童趣。 1. 本题考查对文本内容的理解与概括。 根据第② 段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”可知，百草园有丰富的景物，这些景物给“我”带来了自然之美和探索的乐趣； 根据第④ 段“长妈妈曾经讲给我一个故事听……美女蛇就被它治死了”可知，百草园有神秘的传说，如美女蛇的故事，满足了“我”的好奇心； 根据第⑤ 段“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”可知，百草园有捕鸟等趣味的活动，让“我”在玩乐中收获快乐。 所以“乐园”之乐体现在有丰富的景物、有神秘的传说、有趣味的活动。 2. 本题考查段落的结构作用。 根据第③ 段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”可知，这句话承接上文对百草园丰富景物和趣味活动的描写，引出下文长妈妈讲的美女蛇的故事，所以在结构上起到了承上启下的作用。 3. 本题考查对文章内容安排的理解。 不同意“美女蛇的故事是多余的”这一观点。 根据③ 段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”、第④ 段“长妈妈曾经讲给我一个故事听……”可知，美女蛇的故事充满奇幻色彩，增加了文章的神秘色彩和趣味性，让百草园不再仅仅是一个普通的园子，而是变得更加生动、更富有童话感。 美女蛇的故事是由百草园的草与草里的赤练蛇生发的联想，这个故事也体现了童年时期的“我”对未知事物的好奇与想象，与前文所描述的百草园是“我的乐园”相呼应，丰富了文章的情感与内涵，所以美女蛇的故事并非多余。 六、（2025-2026・新疆阿克苏・七上期中）阅读下文，完成下面小题。 寻秋 ①我偏爱称初秋为“年轻的秋”，像半启封的青梅酒，清冽中隐藏着醇厚温润。山影浸在清澈的水中，轮廓如墨线勾勒般分明。秋山是淡青的宣纸，秋水是流动的瓷釉，天地正在完成一场温柔的蜕变。 ②寻秋，漫游在山水深处。 ③一片金色的阳光罩住了整个山坡，坡上苍翠的灌木丛、柿树、松林交相错落。山涧藏着一汪碧湖，水鸭的羽毛在粼粼波光里流转。湖边，虫鸣、鸟鸣、蛙鸣交织成网，随风淌落。驻足岸畔，看秋阳把湖面镀成金色，看水鸭掀起一圈圈涟漪，心里忽然漫起一阵欢喜。 ④田野里，秋的脚步更显活泼。视线被田野深处那铺天盖地的庄稼攫住。玉米站成整齐的方阵，叶片在阳光下拍着手，裹在层层绿衣里的玉米棒坠得秆子弯了腰，那是夏的汗珠钻进土里，悄悄酿出的秋的果实。 ⑤芝麻地里，一串串芝麻英像是等待燃放的鞭炮，风过时，发出沙沙的响声。风吹稻浪，谷穗摇曳，它们最懂礼，风来时便不住点头。大豆的豆荚藏在叶缝里，圆滚滚的，像憋着一肚子悄悄话。花生和地瓜更淘气，把果实埋在土里。这些，都是土地捧给秋的见面礼，带着农人沉甸甸的汗水，是年轻的秋最实在的欢喜。 ⑥山路牵着我往更深处走。数小时跋涉后，半山腰的小村忽然撞进眼里。村头的老院子里，南瓜藤爬满篱笆，葡萄架上挂着紫莹莹的串儿，石榴树举着红灯笼似的果子。 ⑦院子里的大娘，衣裳洗得发白，干净得像秋晨的露水。男主人许是刚从地里回来，汗珠顺着脸颊往下淌，沾了些泥土的衣衫也湿透了。他正坐在竹椅上歇息，见我来，便缓缓起身致意，随后又默默坐回原处。大娘笑着解释：“他耳背，今年72啦，可干起活儿来比年轻小伙还精神呢。” ⑧我借宿的请求刚说出口，大娘便忙着生火做饭。清炒南瓜尖带着山露的清润。青椒炒腊肉，柴火的烟气裹着肉香。花椒茴香馍带着新麦面的清香。每一口，都是山里扎实的秋的味道。 ⑨晚饭后坐在院里。“您是来看山水的？”大娘问。她笑了，眼角的皱纹里盛着温柔：“我嫁到这儿50年了，他是我最大的福分。”她用目光指向那个立在门口的老人。 ⑩夜里，躺在竹凉席上，听着谷底的流水声。这年轻的秋里最动人的，并非只有流淌的岚色与沉甸甸的谷穗，更有岁月窖藏的时光，如一枚金色的印章，轻轻印在这幅年轻的秋景里。 （选自《人民日报》2025年10月11日） 1. 作者在“寻秋”的路上有哪些所见、所闻、所感？请根据文章内容，补全下面表格。 寻秋地点 所见所闻 所感 山水深处 灌木丛、柿树、松林交相错落，山涧藏碧湖，水鸭羽毛映波光，虫鸣、鸟鸣、蛙鸣交织 内心漫起①　　　　　　　　，体会到自然之秋的清新美好 ②　　　　　　　　 玉米，芝麻，谷穗，大豆，花生和地瓜 体会到农人的汗水和秋的实在 村头的老院里 南瓜藤，葡萄，石榴，两位老人，流水声等 感受到生活的踏实与美好 2. 请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 玉米站成整齐的方阵，叶片在阳光下拍着手，裹在层层绿衣里的玉米棒坠得秆子弯了腰。 3. 文章取题目为《寻秋》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说说你的理由。 4. 作者在“寻秋”之旅中，整体表达了哪些情感？请结合全文，简要概括一点。 【答案】 1. ① 欢喜    ② 田野里 2. 运用拟人的修辞手法，将玉米及其叶片、玉米棒当作人来写，赋予其鲜活的动作与情态，生动形象地展现出秋季作物的饱满，暗示秋收的丰硕。 3. 示例一：《年轻的秋》 理由：作者开篇便将初秋称作“年轻的秋”，并围绕其展开——写山水深处“清冽中藏醇厚温润”的秋景、田野里“活泼实在”的秋实、小村中“温情脉脉”的秋意，均是对“年轻的秋”的具体诠释。    示例二：《秋行记：山水与烟火》    理由：“秋行记”直接点明文章是作者秋日行走的记录，“山水”对应作者在山水深处、田野间所见的自然秋景，“烟火”则指向半山腰小村的人文场景，二者结合既涵盖全文主要内容，又凸显文章“秋的动人在于岚色、谷穗，更在于岁月温情”的核心主旨。（答案不唯一，言之有理即可）     4. 示例：① 对初秋自然之美与丰收景象的喜爱与赞美。② 对山村质朴人情与岁月温情的感动与珍视。（任答一点，意近即可）      【解析】 【导语】 《寻秋》以“年轻的秋”为独特视角，喻为“半启封的青梅酒”，奠定清新温润基调。作者先绘山水田野之秋：山坡光影、湖间水鸭、田野庄稼，以比喻拟人勾勒生机，融入农人汗水的厚重。后转入山村人家，老两口的质朴互动、家常饭菜的香气，让秋景有了人情温度。由景及人，自然之秋与岁月温情交融，升华“秋之动人在景更在情”的主旨，笔法细腻，意蕴悠长。 1. 本题考查内容分析与概括。 第一空，已知信息“山水深处”定位第③ 段，根据第③ 段“一片金色的阳光罩住了整个山坡，坡上苍翠的灌木丛、柿树、松林交相错落。山涧藏着一汪碧湖，水鸭的羽毛在粼粼波光里流转。湖边，虫鸣、鸟鸣、蛙鸣交织成网，随风淌落。驻足岸畔，看秋阳把湖面镀成金色，看水鸭掀起一圈圈涟漪，心里忽然漫起一阵欢喜”可知，作者在山水深处看到秋景后，内心漫起欢喜，体会到自然之秋的清新美好。 第二空，已知信息“玉米，芝麻，谷穗，大豆，花生和地瓜”定位第④ ⑤ 段，根据第④ 段“田野里，秋的脚步更显活泼。视线被田野深处那铺天盖地的庄稼攫住。玉米站成整齐的方阵，叶片在阳光下拍着手，裹在层层绿衣里的玉米棒坠得秆子弯了腰，那是夏的汗珠钻进土里，悄悄酿出的秋的果实”可知，作者在田野里看到玉米、芝麻等庄稼，体会到农人的汗水和秋的实在。 2. 本题考查语句赏析。 根据第④ 段“玉米站成整齐的方阵，叶片在阳光下拍着手，裹在层层绿衣里的玉米棒坠得秆子弯了腰”可知，此句运用拟人的修辞手法，把“玉米”“叶片”“玉米棒”当作人来写，“站成整齐的方阵”“拍着手”“坠得秆子弯了腰”等拟人化的动作与情态，生动形象地描绘出玉米在田野里整齐排列、叶片随风摆动、玉米棒饱满丰硕的景象，展现出秋季作物的蓬勃生机与秋收的丰硕，表达了作者对田野之秋的喜爱与赞美之情。 3. 本题考查拟写标题。 开放性试题，如从内容角度出发，文章不仅描绘了自然秋景，更展现了山村人家的温情岁月，可拟题《秋韵里的时光印章》。“秋韵”涵盖山水、田野的秋景之美，“时光印章”对应文中“岁月窖藏的时光，如一枚金色的印章”，突出秋景中蕴含的人文温情与岁月质感，能体现文章由景及人的内涵。又如从情感角度考虑，可拟《年轻的秋，温暖的遇见》。“年轻的秋”是文章对初秋的独特定位，“温暖的遇见”既指遇见山水田野的秋景，也指遇见山村的质朴人家，能紧扣文章中自然之美与人文之暖的融合，传递出秋的活力与温情。 示例1：《秋韵里的时光印章》。理由：文章不仅写了山水田野的秋景之“韵”，还通过山村老人的生活展现了岁月的温情，“时光印章”契合文中“岁月窖藏的时光，如一枚金色的印章”的表述，既体现秋的韵味，又突出时光沉淀的人文美，能全面概括文章内容与主旨。 示例2：《年轻的秋，温暖的遇见》。理由：“年轻的秋”是作者对初秋的独特称呼，充满清新活力；“温暖的遇见”既包含遇见山水田野的秋景，也包含遇见山村质朴人家的温情，能体现文章中自然与人文的双重温暖，突出“遇见”带来的心灵触动。 4. 本题考查情感分析。 根据第③ 段“驻足岸畔，看秋阳把湖面镀成金色，看水鸭掀起一圈圈涟漪，心里忽然漫起一阵欢喜”可知，作者在山水深处欣赏到秋阳、碧湖、水鸭等美景，内心满是欢喜，体现出对初秋自然之美与生机的喜爱与赞美。 根据第⑨ 段“她笑了，眼角的皱纹里盛着温柔：‘我嫁到这儿50年了，他是我最大的福分。’”可知，作者在山村老院感受到大娘与老人之间质朴的温情，对这种岁月沉淀下的生活之美充满感动与珍视。 七、（2025-2026・新疆和田皮山县・七上期中）春天是一点点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机。背阴山坡往往还有残雪呢，这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 1. 本文紧扣标题一个“化”字，具体描绘了北国的春天花开的过程。以霜花为例，请仔细阅读②-④段，梳理出霜花化开的过程，完成下列表格。 描写对象 时间 花开的过程 霜花 立春时 A　　　　　　 四月初 撒脚走了，到寒夜，它又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 B　　　 彻底丢了魂儿（彻底消失） 2. 下面句子用了哪些修辞手法，赏析其作用。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机。 3. 结合全文，谈谈作者以“春天是一点点化开的”为标题的原因。 【答案】 1. ① 团团簇簇的，很有点花园的气象    ② 四月底 2. 这句话运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了春天到来时小草破土而出的情景，表现了小草旺盛的生命力，表达了作者对北国春回大地的喜爱。 3. “春天是一点点化开的”点明主题，揭示内容，暗示了春天的到来是一个渐进的、缓慢的过程；文中描写了霜花从立春时出现到四月初逐渐消失的过程，表现了春天像冰雪融化一样，不是突然降临，而是慢慢渗透、逐步展现的。这个标题既符合文中景物变化的实际，又富有诗意，传达了作者对春天的细腻感受和对生命复苏的敬畏。 【解析】 【导语】 迟子建的《春天是一点点化开的》是一曲献给北国春日的独特赞歌。作者以“化开”为文眼，通过细腻描摹霜花从“团团簇簇”至“丢了魂儿”的消散过程，精准捕捉了北方春天缓慢渗透、顽强抗争的脉搏。文中“绣花针”顶破冻土、“阳光打起蝴蝶结”等意象，将自然现象升华为充满生命动感的艺术画面。这不仅是物候观察，更是对生命力的礼赞——春天以沉静果敢的姿态，完成对冬日的埋葬与对新生的孕育。 1. 本题考查内容理解概括。 A．结合第② 段“立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来”可知，立春时的霜花形态繁茂、结构饱满，呈现出如花园般团簇、丰富的形态。    B．结合第④ 段“四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿”可知，霜花最终彻底消失的时间点是四月底。 2. 本题考查句子理解赏析。 结合第⑤ 段“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土”可知，这里将“嫩绿的草芽”比作“绣花针”，是比喻的修辞手法，生动地写出了草芽纤细、尖挺的形态和它破土时有力的姿态。结合第⑤ 段“要以它的妙手，给大地绣出生机”可知，这里将草芽当做人来写，赋予了它“妙手”和“绣”这些人所特有的行为和能力，是拟人的修辞手法。赋予了小草主动创造者的角色，将春回大地、生机复苏的过程描绘得充满情感与艺术美感。 综合以上分析可知，作者通过比喻和拟人的综合运用，将小草破土这一自然现象写得极具画面感和生命力。这些修辞手法共同作用，生动形象地表现了北国春天来临时的动态过程，并融入了作者对春天和生命力的由衷赞美与喜爱。 3. 本题考查标题作用。 结合第⑥ 段“极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛”可知，文章的核心就是在描写春天缓慢、渐进到来的独特过程。由此可知，标题直接点明了文章描绘北国之春缓慢降临这一核心主题。 结合第② 至④ 段对霜花从立春时“团团簇簇”的繁盛，到四月初“撒脚走了”又偶尔回来，直至四月底“彻底丢了魂儿”的描写可知，霜花的消融过程正是春天“化开”的直观体现。由此可知，标题精准地概括了文中作为春天信使的霜花逐渐消融的完整过程。 结合第⑥ 段作者称这样的春天是“靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”可知，“一点点化开”不仅描绘过程，更蕴含着对春天顽强、沉着力量的赞美。由此可知这个标题将抽象的春天具体化为一个充满力量与希望的动态过程，语言新颖，富有诗意，传达了作者对北国迟来春天的深厚情感与独特感悟。 八、（2025-2026・新疆维吾尔伊犁哈萨克自治州・七上期中）课外阅读；完成小题。 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！ 选自《邵阳晓报》2023年4月7日，有删改 1. 请在下面横线上填一个字（动词），梳理文章内容。 种甜瓜→　　　　　　　甜瓜→移甜瓜→　　　　　　　甜瓜→　　　　　　　甜瓜 2. 文章以“低头的甜瓜”为标题，有何妙处？ 3. 文章第⑤段在文中起到什么作用？结合选文内容，试作简要分析。 4. 赏析下列句子的表达效果。 （1）亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。（从加点词的角度赏析） （2）此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。（从修辞的角度赏析） 【答案】 1. ① 救（治）    ② 拔（清）    ③ 吃（尝） 2. ① 点明写作对象是一棵低头的甜瓜；② 甜瓜低头是贯穿全文的线索；③ 暗含文章主旨，人生不如意时，要如低头甜瓜一样勇往直前；④ 设置悬念，引起读者阅读兴趣。 3. 承上启下（过渡），承接上文我和母亲想尽办法救治和照料这棵低头的甜瓜苗，引出下文我放弃这棵瓜苗，将它移出大棚的内容。（意思相近即可） 4. （1）加点的词语都是数量多、频率高的意思，用在句子里表明母亲想了很多办法来救治这棵低头的甜瓜苗，也为后文因无法救治而放弃这棵苗埋下伏笔。（意思相近即可） （2）这句话用了比喻、拟人的修辞手法。把萎靡不堪的甜瓜苗比作没有灵魂的绳子，生动形象地写出了奄奄一息的样子，也表达了我对它的无能为力。（意思相近即可） 【解析】 【导语】 这篇《低头的甜瓜》以一棵“低头甜瓜”为叙事载体，通过细腻的观察和层层递进的照料过程，构建了一个富有哲理的成长寓言。作者巧妙运用欲扬先抑的手法，在瓜苗“颓废—被弃—结果”的转折中，自然引出对生命韧性的思考。文中反复出现的“低头”意象形成隐喻张力，既指植物的生理状态，又象征人生困境中的蛰伏与蓄力。结尾将植物生长与人生境遇相联结，升华出“低头是另一种成长”的生命智慧，体现了散文“以小见大”的典型特征。 1. 本题考查内容理解和概括。 根据第③ 段“将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因……唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次”，第④ 段“母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有……王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头……于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料”可知，在发现甜瓜苗低头后，作者和家人尝试了各种方法来救治它，包括浇水、喷洒生长素和常用药，甚至请亲戚们提供偏方和特效药，还向村里的种植能手王大爷请教，最终认定是瓜苗根基受损，于是又灌生根肥料。这一系列行为都体现了对甜瓜苗的积极救治过程。故① 空可填“救（治）”； 根据第⑥ 段“几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程……于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来”可知，尽管经过长时间的悉心照料，这棵甜瓜苗的状况并未好转，反而更加萎靡。在棚内甜瓜采摘结束后，作者出于清扫障碍的目的，拔掉了这棵看似已无价值的甜瓜苗。这里的“拔”字，既是对无用之物的清理，也隐含了对之前努力未果的无奈和放弃。故② 空可填“拔（清）”； 根据第⑦ 段“就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头”可知，在拔掉甜瓜苗时，作者意外地发现藤上竟然结着一个圆润饱满、甘甜多汁的甜瓜。这个甜瓜的味道不仅令人愉悦，更引发了作者对生活的深刻思考。通过“吃（尝）”甜瓜这一行为，作者体会到了即使在看似不利的条件下，只要坚持努力，也能结出丰硕的果实。故③ 空可填“吃（尝）”。 2. 本题考查标题作用。 结合全文来看，文章以“低头的甜瓜”为标题，其妙处体现在以下几个方面：① 点明写作对象：标题直接指出了文章的主角：一棵低头的甜瓜。这棵甜瓜不仅作为植物本身存在，更成为了文章中一个富有象征意义的角色，贯穿全文，引导读者关注其生长历程和背后的故事。 ② 作为全文线索：“低头的甜瓜”这一形象在文章中反复出现，从发现它、尝试拯救它、最终见证它的成果，整个过程都围绕着这棵甜瓜的“低头”特性展开，成为串联全文内容的线索，使文章结构紧凑，脉络清晰。 ③ 暗含文章主旨：通过描述这棵甜瓜在逆境中不放弃，最终结出甜美果实的经历，文章传达了一个深刻的主旨：即使在生活中遇到不如意，也应该像这棵甜瓜一样，保持坚韧不拔的精神，低头修行，积累力量，勇往直前，最终会迎来属于自己的成功和收获。这种积极向上的生活态度，正是文章想要传达给读者的核心信息。 ④ 设置悬念，引发兴趣：标题“低头的甜瓜”本身就具有一定的吸引力，让人不禁好奇这棵甜瓜为什么会低头？它最终会如何？这种悬念感激发了读者的阅读兴趣，促使他们继续阅读下去，寻找答案。同时，标题也暗示了文章将围绕这棵甜瓜的“低头”特性展开一系列的故事和思考，进一步增强了文章的吸引力和可读性。 3. 本题考查句段作用。 根据第⑤ 段“就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长”可知，文章第⑤ 段在文中起到了承上启下的过渡作用。 首先，结合第④ 段“母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有……王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头……于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料”可知，它承接了上文的内容，即“我”和母亲为了救治和照料这棵低头的甜瓜苗，已经尝试了多种方法，包括浇水、喷生长素、请教种植能手以及灌生根肥料等，但甜瓜苗的情况始终未能好转。这些努力虽然未能如愿，但为后文的转折做了充分的铺垫。 其次，根据第⑥ 段“几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程……于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来”可知，第⑤ 段引出了下文的内容，即由于甜瓜苗的状况持续不佳，为了避免影响其他瓜苗的生长，“我们”最终决定放弃这棵瓜苗，将其移出大棚，任其自由生长。这一决定不仅标志着对甜瓜苗救治努力的结束，也为后文甜瓜苗在棚外意外结出甜美果实的情节埋下了伏笔。 因此，第⑤ 段在文中起到了承上启下的关键作用，既总结了前文的内容，又为后文的情节发展做了自然的过渡和铺垫。 4. 本题考查关键词句的赏析。 （1）首先，“一波又一波”这个短语，通过重复使用“一波”，并加上“又一波”的递进，形象地描绘出亲戚们络绎不绝、接连不断的情景。这不仅仅是一个数量上的描述，更传达出一种紧张和焦急的氛围，反映出母亲为了救治这棵甜瓜苗，不惜动员所有能动员的亲戚力量，体现了她对此事的重视和急切。接着，“很多”和“不少”这两个词语，同样强调了数量之多。它们分别修饰了“治疗偏方”和“甜瓜的特效药”，说明亲戚们不仅人数众多，而且为了帮助母亲救治甜瓜苗，还带来了大量的治疗方法和药物。这种描述进一步凸显了母亲和亲戚们为了挽救甜瓜苗所付出的努力和心血。将这些词语综合起来看，它们在句子中的表达效果是：通过数量多、频率高的描述，生动地展现了母亲为了救治这棵低头的甜瓜苗所采取的积极行动和不懈努力。这种描述不仅增强了文章的感染力，也为后文因无法救治而放弃这棵苗的情节埋下了伏笔。因为正是有了这些前期的努力和尝试，才使得后来的放弃显得更加无奈和遗憾。 （2）首先，句子中的“犹如一条没有灵魂的绳子”是一个明显的比喻。这里，作者将萎靡不堪、生命力几乎丧失的甜瓜苗比作“没有灵魂的绳子”。绳子本身是无生命、无活力的，而“没有灵魂”更是强调了其空洞、无生气的状态。这样的比喻生动形象地描绘出了甜瓜苗此时的奄奄一息、毫无生机的样子，让读者能够直观地感受到它的糟糕状态。其次，句子还通过拟人化的手法增强了表达效果。比如，“低头的病也更加严重”，这里的“病”和“低头”都是将甜瓜苗拟人化，赋予了它人类才具有的情感和状态。这样的描述不仅让甜瓜苗的形象更加鲜活，也表达了作者对它的同情和无奈。同时，“所有的叶子枯黄地蜷缩着”，“整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上”，这些描述也都充满了拟人化的色彩，让读者能够感受到甜瓜苗所承受的痛苦和挣扎。综上所述，这句话通过比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了甜瓜苗的萎靡不堪和奄奄一息的样子，同时也表达了作者对它的同情和无力感。 一、（2025-2026・新疆阿勒泰福海县・七上期中）阅读下文，完成各题。 棉花里的父亲 章中林 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 ②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——一头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ ⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 1. 文章③一⑦段围绕棉花写了那几件事？请仿照示例补写完整。正午父亲在棉田捡装棉花——　　　　　　　　　　　　　　　　　　——　　　　　　　　　　　　　——疲劳睡着后父亲头枕着棉花入梦。 2. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。 3. 请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。 4. 请结合文本内容，分析父亲的形象。 【答案】 1. ① 多年来父亲一直守护着棉花    ② 回家后父亲在簸箕前剥棉花 2. 表层含义：① 指在棉花田里劳作的父亲；② 指侧躺在棉花上睡着的父亲。 深层含义：① 指棉花承载着父亲全部的希望；② 指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③ 指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 3. 运用了比喻的修辞手法，把父亲的脸比作“皱缩的核桃”，把父亲的手比作“枯枝”，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。 4. 父亲是一个勤劳、倔强、一丝不苟、坚持不懈、勇挑家庭重担的人。他在烈日下的棉田里辛勤劳作，他一生都在棉花里佝偻前行，他不离不弃、一丝不苟地守护棉花，疲劳时甚至在枕着棉花酣然入睡。父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花山里了，棉花是他用来养家和生活的经济支柱，棉花更承载着父亲全部的希望。 【解析】 1. 本题考查情节的梳理与概括。解答时首先要通读全文，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式（时间+人物+事件）概括出其它情节。“正午父亲在棉田捡装棉花”是第③ 段的情节，“劳睡着后父亲头枕着棉花入梦”是第⑥ ⑦ 段的情节。根据第④ 段的“父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群”可概括为：多年来父亲一直守护着棉花；根据第⑥ 段的“一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花”可概括为：回家后父亲在簸箕前剥棉花。 2. 本题考查对标题含义的理解。标题中的关键词如果是一种具体事物，往往具有多层含义，除了表层意义之外，还要深入思考结合主旨挖掘出其深层含义。本文的标题一语双关，从文章主要情节“正午父亲在棉田捡装棉花”“多年来父亲一直守护着棉花”“回家后父亲在簸箕前剥棉花”“疲劳睡着后父亲头枕着棉花入梦”可知，标题表层含义是指在棉花田里劳作的父亲，指头枕着棉花上睡着的父亲；结合第⑤ 段“棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐”可知，棉花的深层含义指棉花就是父亲的花朵， 是父亲的攒钱罐；结合第⑤ 段“那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望”“可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着”，第⑧ 段“但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏”可知，棉花的深层含义还指棉花承载着父亲的希望，父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里。 3. 本题考查语句的赏析。从修辞手法来看，这句话运用了比喻的修辞手法，用“核桃”比喻父亲的脸，用“枯树枝”比喻父亲的手；结合“银白的头发”“皱缩”“沟壑纵横”“青筋暴突”分析，这句对父亲的描写，刻画出一个白发苍苍、瘦弱憔悴的父亲，表现了父亲生活的艰苦，表达出对父亲的深沉的爱。 4. 本题考查人物形象的分析。人物形象的分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 结合第③ 段“父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力”分析，烈日下父亲都在棉田捡装棉花，可见父亲是一个勤劳的人； 结合第④ 段的“父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群”分析，多年来父亲一直守护着棉花，可见父亲是一个倔强、坚持不懈的人； 结合第⑤ 段“父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿”分析，父亲是一个做事一丝不苟的人； 结合第⑤段“棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐”“那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望”分析，棉花是父亲用来养家和生活的经济支柱，棉花承载着父亲全部的希望，他是一个勇挑家庭重担的人。 二、（2025-2026・新疆克拉玛依独山子・七上期中）阅读下文，完成小题。 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：“明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。”我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：“那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：“这是我的——父亲！”热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……” （原文有删改） 1. 通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 表彰大会时 “我”的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 2. 赏析第④段画横线句子的表达效果。 父亲的笑容一下子凝固了。 3. 这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 【答案】 1. （1）孤独恐惧 （2）兴奋不已 （3）听到同学议论 （4）惊喜激动 2. 运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。 3. ① 其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。② 无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③ 富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 【解析】 【导语】 这篇文章通过一个农村孩子在县城学校的经历，展现了他在自卑与自信之间的心理斗争。文章通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，表现了父亲对孩子的深切关爱和期望。父亲在风雪中坚持到场的举动，成为孩子自信的转折点，传递出勤奋和自信能够战胜暂时的歧视和困难的主题。文章引人深思，激励读者在面对困难时要坚持努力，勇敢面对自我。 1. 本题考查提炼信息。 （1）根据第② 段中的“在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”可得：孤独恐惧。 （2）根据第③ 段中的“我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”可得：兴奋不已。 （3）根据第③ 段中的“这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：‘那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……’我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”可得：听到同学议论。 （4）根据第⑥ 段中的“我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了”和第⑧ 段中的“一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外”可得：惊喜激动。 2. 本题考查语句赏析。 此句“父亲的笑容一下子凝固了”运用了神态描写1。通过“凝固”这个词，逼真地刻画了父亲笑容停滞的状态。从描写的作用来看，它表现出父亲的心情在瞬间发生了急剧的变化。之前因为“我”取得好成绩，父亲乐得合不拢嘴，处于兴奋的状态。但当“我”说出“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”这句话后，父亲的心情马上转变为难过、失落和无奈。这种神态描写生动地展现了父亲内心情绪的巨大波动，也从侧面反映出“我”的话对父亲造成的伤害，同时体现出父子间因家庭背景差异而产生的复杂情感关系。 3. 本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容和生活实际拟写即可。 启示一：不必自卑，歧视是暂时的，勤奋能让人拥有他人所拥有的。依据：从第⑩ 段“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”分析得出。在文中“我”因为是农村孩子，穿着粗衣布鞋，面对县长、局长家孩子的歧视感到自卑，但“我”凭借勤奋考了第一名，这说明只要努力，就可以改变现状，不应被暂时的歧视影响而自卑。 启示二：无论身份，奋斗权利相同，成功需付出汗水。文中“我”作为农村孩子，在学校中面对县城孩子的歧视，但通过自己的努力取得优异成绩。例如第③ 段提到“好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名”，这表明不管是乡下人还是城市人，都有奋斗追求成功的权利，并且要获得成功都得付出努力，没有身份的限制，只要努力奋斗就可能成功。 启示三：富贵者不应歧视他人，贫穷者不应妄自菲薄，人格无贫富之分。在文中，县长、局长家的孩子歧视“我”这个农村孩子，这是一种错误的态度；而“我”因为自己的家庭出身而自卑也是不对的。如第② 段“当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号”体现出富贵者对贫穷者的歧视，这是一种错误的态度。贫穷者也不应因经济条件差而轻视自己，在人格上大家是平等的。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 文学类文本阅读 一、【答案】 1. 天山的秋天，是如此的宁静、美丽。 2. 运用了比喻和拟人的修辞手法。将飘落的树叶比作“金色的蝴蝶”，生动形象地写出了树叶在空中飘舞的轻盈、优美和色彩的明丽；“翩翩起舞”赋予树叶以人的情态，表达了作者对天山秋天落叶美景的喜爱和陶醉之情。 3. 通过写旱獭的活动，以动衬静，更加衬托出天山秋天的宁静与安详。 4. 作者笔下的天山秋天具有宁静、美丽、成熟、安详的特点。 二、【答案】 1. 文章主要讲述了“我”放学回家，妈妈为“我”做了一碗热腾腾的拉面，“我”在品尝美味的同时，也感受到了妈妈深沉的爱。 2. 主要运用了动作描写。通过“揉”“搓”“拉”“抖”“甩”“切”“打”“盛”“浇”等一系列动词，生动细致地写出了妈妈做拉面时动作的娴熟和辛苦，表现了妈妈对“我”浓浓的爱，并为后文揭示“手上磨出水泡”的细节埋下伏笔。 3. “暖暖的”一词一语双关，既指拉面本身的热气带来的身体上的温暖，更指“我”感受到妈妈的爱而产生的内心温暖和幸福；“暖暖的”是带有明显主观色彩的叠词，语言亲切自然，富有生活气息，增强了文章的感染力。 4. 这句话告诉我们，这碗拉面之所以美味，不仅仅在于它的味道，更在于其中蕴含的妈妈为“我”付出的辛劳和无微不至的关爱。它让“我”明白了母爱的平凡与伟大。 一、【答案】 1. D 2. 母亲说“好好儿活”，一方面是想安抚暴怒的“我”，缓解“我”对生活的绝望情绪；另一方面也暗含着她自己身患重病却不愿表露，只想鼓励“我”珍惜生命、好好生活的坚强与隐忍。 3. 这一细节写出母亲时刻留意照顾“我”的情绪，生怕提及与“跑”“踩”相关的字眼刺痛“我”敏感的内心，体现出母亲对“我”极致的关爱；同时也为后文揭示母亲的病情埋下伏笔，暗示母亲身体状况不佳，却仍将全部心思放在“我”身上，突出母爱的深沉与伟大。 二、【答案】 1. ① 吹面不寒杨柳风    ② 触觉    ③ 温暖、轻柔 2. （1）“偷偷地”写出了春草破土而出的情态，“钻”突出小草顽强的生命力。这两个词准确生动，富有情趣，让人喜爱。 （2）“像牛毛，像花针，像细丝”，用比喻、排比的修辞方法，形象生动地写出了春雨细密、轻柔的特点。 3. 示例：① 随风潜入夜，润物细无声。② 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。③ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 三、【答案】 1. ① 祖孙俩为走大路还是小路发生分歧    ② 一家人最后选择走小路 2. 这一处对南方初春田野的描写，表现了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步时的美好、幸福情景。 3. ① “我”和妻子象征着中年人，背上的母亲和儿子象征着对父辈和儿辈的责任；② 人到中年，担负着承前启后的重任，承担着对家庭的使命；③ 责任重大，做事一定要万分慎重；④ 家人的平安健康就是最大的心愿。 4. 示例：我最喜欢的人物：母亲。理由： （1）慈爱包容：母亲虽年迈，却始终保持着对家人的温柔。当孙子提出“走小路有意思”时，她没有固执己见，而是为了孙子的快乐，放弃自己习惯的平顺大路。这种“隔代亲”的慈爱，让家庭氛围充满了烟火气的温暖。 （2）信任依赖：母亲对“我”的信任贯穿始终，本不愿散步，却听从“我”的劝告，遇到走不过去的地方叮嘱“我”背她，如此依赖，让母子关系更加深厚。 （3）坚韧乐观。母亲经历了“熬过严冬”的生命考验，却依然保持着对生活的热爱。她愿意和家人一起散步，在分歧中主动妥协，体现了她对生命的珍惜与乐观。 四、【答案】 1. 这句话运用比喻的修辞手法，将花瓣上的露水比作“碎钻”，生动形象地写出了露水晶莹剔透的美感，营造出清新雅致的清晨氛围；同时通过“戴着老花镜”“小心翼翼地掐掉”的动作描写，刻画了父亲打理花田时专注、细致的状态，体现出父亲对花田的珍视与用心。 2. 重情念旧、温柔深情：花田是父亲与母亲共同开辟的，母亲去世后他仍精心打理，还会剪下最艳的月季插在母亲遗像旁，藏着对母亲的深切思念。 耐心温和、善良宽厚：邻家孩子摘花，父亲没有责骂，而是温和讲道理，还送糖引导，让孩子主动帮忙浇水。 热爱生活、执着坚韧：生病后身子大不如前，却仍惦记花田，坚持打理，在花草间寄托对生活的热爱。 慷慨大方、热心分享：会把晒干的花籽送给邻居播种，将美好传递给他人。 3. 花田是父亲与母亲共同回忆的载体，藏着父亲对母亲的深切思念。花田寄托了父亲对生活的热爱，即便生病体弱，也坚持打理，从中获得精神慰藉。花田体现了父亲待人处事的温柔与智慧，他在花田边教育孩子、分享花籽，传递善意与美好。 4. 表层含义：指父亲在老家屋后墙根下，用碎砖围起来的一方窄窄的、种满花草的土地。 深层含义：一是指父亲心中装着对母亲的思念与对生活的热爱，这方小小的花田在他心里宽广如十亩；二是象征父亲温柔、宽厚、热爱生活的精神世界，承载着他的情感与人生态度。      五、【答案】 1. 有丰富的景物；有神秘的传说；有趣味的活动。 2. 承上启下。 3. 不同意，美女蛇的故事并非多余。它增加了文章的神秘色彩和趣味性，让百草园的形象更生动、更富有童话感；同时，这个故事也寄托了童年的好奇与想象，与百草园作为“乐园”的主题相呼应，丰富了文章的情感与内涵。 六、【答案】 1. ① 欢喜    ② 田野里 2. 运用拟人的修辞手法，将玉米及其叶片、玉米棒当作人来写，赋予其鲜活的动作与情态，生动形象地展现出秋季作物的饱满，暗示秋收的丰硕。 3. 示例一：《年轻的秋》 理由：作者开篇便将初秋称作“年轻的秋”，并围绕其展开——写山水深处“清冽中藏醇厚温润”的秋景、田野里“活泼实在”的秋实、小村中“温情脉脉”的秋意，均是对“年轻的秋”的具体诠释。    示例二：《秋行记：山水与烟火》    理由：“秋行记”直接点明文章是作者秋日行走的记录，“山水”对应作者在山水深处、田野间所见的自然秋景，“烟火”则指向半山腰小村的人文场景，二者结合既涵盖全文主要内容，又凸显文章“秋的动人在于岚色、谷穗，更在于岁月温情”的核心主旨。（答案不唯一，言之有理即可）     4. 示例：① 对初秋自然之美与丰收景象的喜爱与赞美。② 对山村质朴人情与岁月温情的感动与珍视。（任答一点，意近即可）      七、【答案】 1. ① 团团簇簇的，很有点花园的气象    ② 四月底 2. 这句话运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了春天到来时小草破土而出的情景，表现了小草旺盛的生命力，表达了作者对北国春回大地的喜爱。 3. “春天是一点点化开的”点明主题，揭示内容，暗示了春天的到来是一个渐进的、缓慢的过程；文中描写了霜花从立春时出现到四月初逐渐消失的过程，表现了春天像冰雪融化一样，不是突然降临，而是慢慢渗透、逐步展现的。这个标题既符合文中景物变化的实际，又富有诗意，传达了作者对春天的细腻感受和对生命复苏的敬畏。 八、【答案】 1. ① 救（治）    ② 拔（清）    ③ 吃（尝） 2. ① 点明写作对象是一棵低头的甜瓜；② 甜瓜低头是贯穿全文的线索；③ 暗含文章主旨，人生不如意时，要如低头甜瓜一样勇往直前；④ 设置悬念，引起读者阅读兴趣。 3. 承上启下（过渡），承接上文我和母亲想尽办法救治和照料这棵低头的甜瓜苗，引出下文我放弃这棵瓜苗，将它移出大棚的内容。（意思相近即可） 4. （1）加点的词语都是数量多、频率高的意思，用在句子里表明母亲想了很多办法来救治这棵低头的甜瓜苗，也为后文因无法救治而放弃这棵苗埋下伏笔。（意思相近即可） （2）这句话用了比喻、拟人的修辞手法。把萎靡不堪的甜瓜苗比作没有灵魂的绳子，生动形象地写出了奄奄一息的样子，也表达了我对它的无能为力。（意思相近即可） 一、【答案】 1. ① 多年来父亲一直守护着棉花    ② 回家后父亲在簸箕前剥棉花 2. 表层含义：① 指在棉花田里劳作的父亲；② 指侧躺在棉花上睡着的父亲。 深层含义：① 指棉花承载着父亲全部的希望；② 指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③ 指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 3. 运用了比喻的修辞手法，把父亲的脸比作“皱缩的核桃”，把父亲的手比作“枯枝”，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。 4. 父亲是一个勤劳、倔强、一丝不苟、坚持不懈、勇挑家庭重担的人。他在烈日下的棉田里辛勤劳作，他一生都在棉花里佝偻前行，他不离不弃、一丝不苟地守护棉花，疲劳时甚至在枕着棉花酣然入睡。父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花山里了，棉花是他用来养家和生活的经济支柱，棉花更承载着父亲全部的希望。 二、【答案】 1. （1）孤独恐惧 （2）兴奋不已 （3）听到同学议论 （4）惊喜激动 2. 运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。 3. ① 其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。② 无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③ 富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $