专题03 综合性学习（期中真题汇编，广州专用)七年级语文上学期

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03综合性学习 核心 必练 一、【答案】B 二、【答案】 1.A 2.C 3.B 4.C 5.①示例：丰富知识，增添智慧 ②示例：进行纸质阅读时，我们能沉浸在文字营造的世界里， 培养专注力，享受纯粹的阅读乐趣。电子阅读则容易让人分心，难以专注。 ③添加活动时间和 地点：“于11月20日上午9：00在学校报告厅” ④贵校 ⑤我校 ⑥拙 见 ⑦高见（真知灼见） 进阶 提升 一、 【答案】 (1)示例：欢快的溪，它追着彩蝶跳跃，它绕着青石桥歌唱，它弄湿了伙伴的花布鞋。 (2)①盛夏的午后 ②老家的后院 ③邻家妹妹 ④我和邻家妹妹趁大人午睡， 偷偷在后院用花瓣和泥土“做饭”，把泥巴当成“蛋糕”，花瓣当成“佐料”，正玩得不亦乐乎时，被奶 奶发现，我俩满脸泥污地被拉去洗手，却笑得直不起腰。 ⑤这段趣事让我明白，童年的快乐如 此简单纯粹，那些天真的胡闹里藏着最真挚的美好，至今想起仍觉温暖。 二、【答案】 (1)善良、宽容（或乐观、真诚、勇敢等，符合“朋友品质”范畴即可） (2)①探究交友之道 ②诵读交友名言（具备可操作性即可） (3)①你是大树，而我是你枝叶间的一片新叶。 ②你是星空，而我是你璀璨中的一颗星辰。 三、【答案】 (1)①示例：朋友像春日里的微风 ②轻拂我烦躁的心灵 ③朋友像秋日里的硕 1/2 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 果 ④充实我空虚的生活 (2)①两只同时伸出的右手 ②互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。 (3)真正的朋友是在我遭遇挫折时，能够真诚地给我鼓励，不会因为我的困境而有丝毫的轻视或远离。 四、【答案】(1)①示例：上交不谄，下文不骄，则可以有为矣。 ②示例1：管鲍之交 示例2：管宁割席 (2)①示例：①举办“交友之道”演讲比赛 ②举办“交友之道”征文比赛。 (3)示例：杨老师您好，我是七年级7班的班长小培，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题 班会课，我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑，请问您有空吗？ 五、【答案】 (1)示例：文明全运，你我同行 (2)①“贵校学子”改为“我校学子”；②“莅临这场盛会”改为“参与这场盛会” (3)示例：以湾区栖息的中华白海豚为原型，三色水柱象征海浪活力与三地协同，命名传递欢乐团结， 体现生态保护与全民全运理念。 培优 冲刺 一、【答案】 (1)③拙见，可修改为“高见”。 (2)①示例：“突然”和“又”均可重读，各有侧重。重读“突然”能突出孩子动作的意外性，表现其 调皮和给妈妈惊喜的心理；重读“又”则强调再次变成为妈妈孩子的状态，与前文变成金色花形成呼应， 体现回归的自然与亲昵。 ②A:);B:。理由：A句“你到哪儿去了”是妈妈焦急的询问，升调表现担忧与急于知道去向的心情： B句“你这坏孩子”是嗔怪的亲昵，降调体现责备外壳下的疼爱。 2/2 专题03 综合性学习 一、（2025-2026・广东省广州市真光中学・七上期中）下面是小真同学写的“寻友启事”，请你检查。 寻友启事①我是七年级1班的小真，刚适应初中生活，想找位合得来的朋友。②希望你性格开朗，愿意和我一起提高学习、分享日常里的趣事。③咱们可以课间讨论难题，放学若顺路也能一起结伴回家。④我的座位在教室第二排中间，想认识的话课间找我就好。小真2025年10月20日 “寻友启事”中有语病的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 二、（2025-2026・广东广州市第二中学・七上期中）“我的成长之旅”专题活动。 任务一：学校即将举办以“我的成长之旅”为主题的书香节活动，以下是小元准备的展板宣传文案，请你审读。 成长路上，书是解惑的密钥。校园里琅琅的读书声打破了清晨的静mì，与窗外的鸟鸣互相应和。于书海中徜徉，我们会读到人们面对分qí时的艰难取舍，也会因某句深刻的表达，从曾经的（     ）中豁然开朗——那些曾让我们感到迷茫的困惑，终会在墨香里找到答案，成为成长的养分。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（     ） A． 应和hè   徜徉cháng B． 应和hé   徜徉cháng C． 应和hè   徜徉tǎng D． 应和hé   徜徉tǎng 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（     ） A． 秘/歧 B． 谧/岐 C． 谧/歧 D． 秘/岐 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A． 索然无味 B． 茫然无措 C． 六神无主 D． 心无旁骛 任务二：以下是小元写的以“我的成长之旅”为主题的书香节活动开幕式发言稿片段，请你检查。 ①书籍像一缕温柔的光，照亮我们不断超越、探索、积累的成长道路。②每一次翻开书页，我们都能与不同的思想对话，悄悄积攒着向前。③那些在文字里汲取的智慧，会慢慢转化为我们成长路上最坚实的底气。④通过与书籍为伴，让我们对“成长”有了更细腻的感知。 4. 发言稿中没有语病的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 任务三：以下是本次“我的成长之旅”为主题的书香节的系列活动，请你参与完成以下任务。 5. （1）在“我的成长之旅”为主题书香节期间，小元负责展板布置并参加了辩论会，请参照提示，协助他完成下面表格。 “我的成长之旅”活动形式 “我的成长之旅”活动内容 布置“我的成长之旅”主题展板 “书中人”展板：海伦・凯勒启示：老师耐心的引导与无私的奉献，让她深刻领悟：成长，是冲破黑暗，拥抱光明。 “书中事”展板：于漪老师读书听课启示：童年鲜活的片段与难忘的求学时光，让她真切感受：成长，是①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 开展“我的成长之旅”主题辩论会 辩题：电子阅读是否可以取代纸质阅读。小文说：“现在网络这么发达，随时随地都能看短视频、读短资讯，内容轻松又方便，何必还要读厚厚的纸质书呢？”小元说：我不同意你的看法，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）学校准备在11月20日上午9：00在学校报告厅举行“好书推荐”分享会，校团委拟写了一份邀请函邀请王教授来校指导，其中有三处错误，请你按提示修改。 邀请函尊敬的王教授：您好！贵校将举行“好书推荐”分享会，特邀请您前来参加，发表拙见。诚邀您光临指导，期待您的到来。校团委2025年11月13日 ①补充信息：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②修改表达：　　　　　　　　应改为　　　　　　　　；　　　　　　　　应改为　　　　　　　　。 一、（2025-2026・广东广州黄埔区八十六集团・七上期中）班级举办“我的童年回忆”分享会，邀请大家分享童年趣事。请你参加并完成以下任务。 （1）每个人的童年都由许多独特的片段组成。请仿照示例的句式和修辞手法，完成一句关于你的童年回忆的抒情表达。 示例：童年是调皮的风，它追着蒲公英奔跑，它对着小风车吹气，它翻乱了外婆的故事书。 仿写：童年是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请选择一件你最想分享的童年趣事，填写分享计划表。 我的童年回忆 核心要素 时间：①　　　　　　　　地点：②　　　　　　　　人物：我和③　　　　　　　　 简述童年趣事（起因+经过+结果） ④　　　　　　　　 感悟或影响 ⑤　　　　　　　　 二、（2025-2026・广东省实验中学教育集团・七上期中）班级准备开展“交友之道”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）【任务一】“我的理想朋友”卡片制作。 写出2个你认为重要的朋友品质（如真诚、守信等）。（示例除外） （2）【任务二】班委会号召大家共同设计活动项目。请你紧扣本次活动的主题，再构思两个具体的活动项目。 活动项目一：展示理想朋友 活动项目二：　　　　　　　　 活动项目三：　　　　　　　　 （3）【任务三】活动最后，班委朗读了泰戈尔《飞鸟集》中关于友谊的诗句，请你模仿泰戈尔的手法，创作两句自己的“友谊小诗”。 你是巨浪，而我是你力量中的一朵小浪花。 你是乐章，而我是你旋律中的一个音符。 你是明灯，而我是你光芒中的一束光线。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 三、（2025-2026・广东省广州大学附属中学・七上期中）某中学正在开展“有朋自远方来”综合实践活动，请根据提示完成以下任务。 （1）赞歌悠悠，诉挚友衷肠。请仿照示例，用两个比喻句阐述朋友关系。 示例：朋友像夏日里的绿荫，遮挡我头项的烈日；朋友像冬日里的暖阳，温暖我寒冷的内心。 仿写：　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）墨韵汉字，品友之真谛。小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。 画面内容：①　　　　　　　　字义：②　　　　　　　　 （3）言谈之际，悟挚友真谛。活动课上，同学们围绕“真正的朋友”展开热烈讨论，请结合上下文填空。 小文：我认为真正的朋友是在我获得成功时，能够由衷地为我感到骄傲，不会因为我的成就而产生丝毫的嫉妒或疏远。 小语：但是我们的人生不会总是一帆风顺的，我觉得　　　　　　　　 小文：在人生的道路上，有这样的朋友相伴，我们就不会感到孤单。拥有真正的朋友，真的是人生中最宝贵的财富啊！ 四、（2025-2026・广东省广州市天河区广州市骏景中学・七上期中）《诗经•小雅•伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（7）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。 （1）为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。 名言警句 君子之交淡如水 成语故事 伯牙绝弦 ①　　　　　　 ②　　　　 （2）参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。 示例：举办“交友之道”黑板报比赛 活动一：　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 五、（2025-2026・广东省广州市执信中学・七上期中）执信中学宣传组开展全运会校园推广活动，请你参加。 宣传组拟发布《致同学一封信》，向全体同学发出文明观赛、积极参与的倡议。请根据要求完成下列任务。 亲爱的同学们： ______________，______________。我们倡议，文明行为小举动，城市形象上大分。您的每一个文明举动，都是对“文明全运”最生动的诠释、最有力的支持、最温暖的注脚。 体育强国，奋斗有我。我们希望，在校园里，能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力。我们更期待，同学们参与体育锻炼，以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会！ （1）请结合《致同学一封信》主题，并参考第二段划线句的标语结构，为开头空白处拟定一条宣传标语。 （2）你是宣传组的编辑小瀹，请指出《致同学一封信》中两处表达不得体的地方并作出修改。 （3）第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”是一对头上顶着三色水柱的小海豚。请你观察图1，从原型、图画构成、命名等角度帮助宣传组解读其设计要素及寓意。 ［注］①中华白海豚，具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地。 一、（2025-2026・广东省广州市真光中学・七上期中）七年1班计划开展课文朗诵活动，请你参加。 （1）下面是小真代表班级写的邀请函。加点词语中，有一个使用不恰当，请指出并改正。 邀请函①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室开展课文朗诵活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！七年1班2025年10月20日 （2）在准备课文朗诵活动时，大家热烈地讨论，请你也参与谈论。 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ …… 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “A你到哪儿去了，B你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 ①针对画波浪线句子，小真认为应该重读“突然”，小光认为应该重读“又”，请谈谈你的看法。 ②针对画横线的句子，请联系上下文，设计A和B的语调，并说明理由。（用“↗”表示升调，用“↘”表示降调） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 一、（2025-2026・广东省广州市真光中学・七上期中）下面是小真同学写的“寻友启事”，请你检查。 寻友启事①我是七年级1班的小真，刚适应初中生活，想找位合得来的朋友。②希望你性格开朗，愿意和我一起提高学习、分享日常里的趣事。③咱们可以课间讨论难题，放学若顺路也能一起结伴回家。④我的座位在教室第二排中间，想认识的话课间找我就好。小真2025年10月20日 “寻友启事”中有语病的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 【答案】B 【解析】 本题考查病句的辨析。 B．搭配不当，“提高学习”可修改为“提高学习成绩”； 故选B。 二、（2025-2026・广东广州市第二中学・七上期中）“我的成长之旅”专题活动。 任务一：学校即将举办以“我的成长之旅”为主题的书香节活动，以下是小元准备的展板宣传文案，请你审读。 成长路上，书是解惑的密钥。校园里琅琅的读书声打破了清晨的静mì，与窗外的鸟鸣互相应和。于书海中徜徉，我们会读到人们面对分qí时的艰难取舍，也会因某句深刻的表达，从曾经的（     ）中豁然开朗——那些曾让我们感到迷茫的困惑，终会在墨香里找到答案，成为成长的养分。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（     ） A． 应和hè   徜徉cháng B． 应和hé   徜徉cháng C． 应和hè   徜徉tǎng D． 应和hé   徜徉tǎng 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（     ） A． 秘/歧 B． 谧/岐 C． 谧/歧 D． 秘/岐 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A． 索然无味 B． 茫然无措 C． 六神无主 D． 心无旁骛 任务二：以下是小元写的以“我的成长之旅”为主题的书香节活动开幕式发言稿片段，请你检查。 ①书籍像一缕温柔的光，照亮我们不断超越、探索、积累的成长道路。②每一次翻开书页，我们都能与不同的思想对话，悄悄积攒着向前。③那些在文字里汲取的智慧，会慢慢转化为我们成长路上最坚实的底气。④通过与书籍为伴，让我们对“成长”有了更细腻的感知。 4. 发言稿中没有语病的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 任务三：以下是本次“我的成长之旅”为主题的书香节的系列活动，请你参与完成以下任务。 5. （1）在“我的成长之旅”为主题书香节期间，小元负责展板布置并参加了辩论会，请参照提示，协助他完成下面表格。 “我的成长之旅”活动形式 “我的成长之旅”活动内容 布置“我的成长之旅”主题展板 “书中人”展板：海伦・凯勒启示：老师耐心的引导与无私的奉献，让她深刻领悟：成长，是冲破黑暗，拥抱光明。 “书中事”展板：于漪老师读书听课启示：童年鲜活的片段与难忘的求学时光，让她真切感受：成长，是①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 开展“我的成长之旅”主题辩论会 辩题：电子阅读是否可以取代纸质阅读。小文说：“现在网络这么发达，随时随地都能看短视频、读短资讯，内容轻松又方便，何必还要读厚厚的纸质书呢？”小元说：我不同意你的看法，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）学校准备在11月20日上午9：00在学校报告厅举行“好书推荐”分享会，校团委拟写了一份邀请函邀请王教授来校指导，其中有三处错误，请你按提示修改。 邀请函尊敬的王教授：您好！贵校将举行“好书推荐”分享会，特邀请您前来参加，发表拙见。诚邀您光临指导，期待您的到来。校团委2025年11月13日 ①补充信息：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②修改表达：　　　　　　　　应改为　　　　　　　　；　　　　　　　　应改为　　　　　　　　。 【答案】 1. A 2. C 3. B 4. C 5. ① 示例：丰富知识，增添智慧    ② 示例：进行纸质阅读时，我们能沉浸在文字营造的世界里，培养专注力，享受纯粹的阅读乐趣。电子阅读则容易让人分心，难以专注。    ③ 添加活动时间和地点：“于11月20日上午9：00在学校报告厅”    ④ 贵校    ⑤ 我校    ⑥ 拙见    ⑦ 高见（真知灼见） 【解析】 1. 注意“和”“徜”的读音。 2. 注意“谧”“歧”的写法。 3. A．索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味也没有。 B。茫然无措：面对问题或困境毫无办法，不知道怎么办才好。形容神情迷茫，不知所措。 C。六神无主：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。侧重于因害怕或焦急而慌乱。 D。心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 文段中提到“从曾经的（ ）中豁然开朗”，且后文紧接着解释“那些曾让我们感到迷茫的困惑”。“豁然开朗”是指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮，也比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。与之对应的状态应该是之前的“迷茫”和“困惑”，填入文中括号内的成语，最恰当的是“茫然无措”。 4. 第① 句语序不当，“超越、探索、积累”应改为“积累、探索、超越”； 第② 句成分残缺（缺宾语），“积攒着向前”话未说完，应在句末加上“的力量”或“的动力”； 第④ 句成分残缺（缺主语）。介词“通过”和“让”连用，掩盖了主语。可以删去“通过”或删去“让”。 5. （1）第① 空：本题要求结合于漪老师读书听课的经历提炼成长的启示。于漪老师作为语文教育家，其成长核心在于通过大量的阅读和听课汲取营养，从而提升教学水平和人生境界。因此，填空内容应围绕“知识积累”“智慧增长”或“精神丰盈”展开，句式上需与前文“成长，是冲破黑暗，拥抱光明”保持一致，采用“动词+名词”的并列结构，体现出一种积极向上的动态过程。 示例：积淀底蕴，丰盈灵魂。 第② 空：本题为辩论赛反驳环节。小文的观点是“电子阅读便捷轻松，可取代纸质书”。小元持反对意见，反驳的逻辑应当是肯定电子阅读的优势（如便捷），但重点指出其不可替代纸质书的缺陷（如碎片化、缺乏深度、伤眼等），并强调纸质阅读在深度思考、文化传承或沉浸体验方面的独特价值。回答时语气要坚定但礼貌，逻辑要清晰，能够有力支撑“不可取代”的观点。 示例：电子阅读虽便捷，但多为碎片化信息，难以替代纸质书带来的深度思考与沉浸式体验，纸质书的墨香与质感更能让人静心沉淀。 （2）① 邀请函的正文必须包含活动的时间、地点以及具体内容，以便被邀请人安排行程。原稿中只说了“举行分享会”，缺失了关键要素。根据题干提示，需补充具体的举办时间和地点。在正文“举行”之前补充“于11月20日上午9：00在学校报告厅”。 ② “贵校”是敬辞，用于称呼对方的学校。这里是校团委邀请教授来自己的学校，应该用谦辞或中性词。“贵校”应改为“我校”。 “拙见”是谦辞，指自己的见解。这里邀请王教授发表看法，应该用敬辞来尊称对方的意见。“拙见”应改为“高见”或“真知灼见”。 一、（2025-2026・广东广州黄埔区八十六集团・七上期中）班级举办“我的童年回忆”分享会，邀请大家分享童年趣事。请你参加并完成以下任务。 （1）每个人的童年都由许多独特的片段组成。请仿照示例的句式和修辞手法，完成一句关于你的童年回忆的抒情表达。 示例：童年是调皮的风，它追着蒲公英奔跑，它对着小风车吹气，它翻乱了外婆的故事书。 仿写：童年是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请选择一件你最想分享的童年趣事，填写分享计划表。 我的童年回忆 核心要素 时间：①　　　　　　　　地点：②　　　　　　　　人物：我和③　　　　　　　　 简述童年趣事（起因+经过+结果） ④　　　　　　　　 感悟或影响 ⑤　　　　　　　　 【答案】 （1）示例：欢快的溪，它追着彩蝶跳跃，它绕着青石桥歌唱，它弄湿了伙伴的花布鞋。 （2）① 盛夏的午后    ② 老家的后院    ③ 邻家妹妹    ④ 我和邻家妹妹趁大人午睡，偷偷在后院用花瓣和泥土“做饭”，把泥巴当成“蛋糕”，花瓣当成“佐料”，正玩得不亦乐乎时，被奶奶发现，我俩满脸泥污地被拉去洗手，却笑得直不起腰。    ⑤ 这段趣事让我明白，童年的快乐如此简单纯粹，那些天真的胡闹里藏着最真挚的美好，至今想起仍觉温暖。 【解析】 1. 本题考查仿写。 示例以“童年是+形容词+名词”开篇构建核心比喻，后用三个排比句，串联起童年中具体、鲜活且充满童趣的场景，语言轻快灵动，既贴合童年的纯真特质，又通过细节营造出画面感。仿写需延续这一结构，选取童年里典型的欢乐片段，用贴合的喻体和连贯的动作描写，传递出童年的美好。 仿写示例：童年是香甜的蜜，它沾着外婆灶上的麦芽糖，它裹着田埂边的野草莓，它甜透了夏夜的西瓜瓤。 2. 本题考查语言表达。 要完成这个童年趣事分享计划表，需从时间、地点、人物、事件、感悟、影响这几个维度梳理。思考这件事对自己的启发、带来的成长，或是对童年生活的意义。 示例：时间是小学三年级的暑假；地点是乡下外婆家；人物是表哥。童年趣事起因是我和表哥在外婆家发现了一个旧风筝，想试试能不能飞起来。经过是我们找了竹竿、彩纸把风筝修补好，然后在田野里一次次尝试放飞，从一开始风筝刚飞起来就坠落，到后来掌握了技巧，看着风筝在蓝天里飘着。结果是我们玩得满头大汗，却特别开心。这件事让我明白，只要肯尝试、肯坚持，看似困难的事也能做成，也让我对乡下的童年时光更加怀念。 二、（2025-2026・广东省实验中学教育集团・七上期中）班级准备开展“交友之道”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）【任务一】“我的理想朋友”卡片制作。 写出2个你认为重要的朋友品质（如真诚、守信等）。（示例除外） （2）【任务二】班委会号召大家共同设计活动项目。请你紧扣本次活动的主题，再构思两个具体的活动项目。 活动项目一：展示理想朋友 活动项目二：　　　　　　　　 活动项目三：　　　　　　　　 （3）【任务三】活动最后，班委朗读了泰戈尔《飞鸟集》中关于友谊的诗句，请你模仿泰戈尔的手法，创作两句自己的“友谊小诗”。 你是巨浪，而我是你力量中的一朵小浪花。 你是乐章，而我是你旋律中的一个音符。 你是明灯，而我是你光芒中的一束光线。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 【答案】 （1）善良、宽容（或乐观、真诚、勇敢等，符合“朋友品质”范畴即可） （2）① 探究交友之道    ② 诵读交友名言（具备可操作性即可） （3）① 你是大树，而我是你枝叶间的一片新叶。    ② 你是星空，而我是你璀璨中的一颗星辰。 【解析】 1. 本题考查谈观点。 本题要求写出两个“重要的朋友品质”，需聚焦于人际关系中体现道德、情感或行为可靠性的正面特质，如诚实、尊重、同理心等。注意避开示例中已出现的“真诚”“守信”，同时避免过于抽象（如“优秀”）或与友谊关联不强的词（如“聪明”）。应选择能体现相互支持、理解与长久维系关系的品质。    示例：体贴、有同理心。 2. 本题考查设计活动项目。 活动项目需紧扣“交友之道”主题，形式应具体、可操作、适合班级开展，并能引导学生思考、体验或表达对友谊的理解。避免空泛（如“谈友谊”），而应具象为展示、讨论、创作、角色扮演等。参考已有项目“展示理想朋友”（偏重表达与描绘），新项目可从经典学习、情境模拟、经验分享等角度切入。    示例：① “化解误会”情景剧表演 ② “朋友对我说”匿名感恩墙 3. 本题考查句子仿写。 仿写句要和“你是巨浪，而我是你力量中的一朵小浪花”“你是乐章，而我是你旋律中的一个音符”“你是明灯，而我是你光芒中的一束光线”这三句的结构一致，符合“你是……，而我是你……中的一……”的格式，体现个体与整体的关系、依存与归属的情感，以及谦逊而温暖的陪伴姿态。    示例：① 你是篝火，而我是你温暖中的一点微光。 ② 你是海洋，而我是你怀抱中的一滴水珠。 三、（2025-2026・广东省广州大学附属中学・七上期中）某中学正在开展“有朋自远方来”综合实践活动，请根据提示完成以下任务。 （1）赞歌悠悠，诉挚友衷肠。请仿照示例，用两个比喻句阐述朋友关系。 示例：朋友像夏日里的绿荫，遮挡我头项的烈日；朋友像冬日里的暖阳，温暖我寒冷的内心。 仿写：　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）墨韵汉字，品友之真谛。小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。 画面内容：①　　　　　　　　字义：②　　　　　　　　 （3）言谈之际，悟挚友真谛。活动课上，同学们围绕“真正的朋友”展开热烈讨论，请结合上下文填空。 小文：我认为真正的朋友是在我获得成功时，能够由衷地为我感到骄傲，不会因为我的成就而产生丝毫的嫉妒或疏远。 小语：但是我们的人生不会总是一帆风顺的，我觉得　　　　　　　　 小文：在人生的道路上，有这样的朋友相伴，我们就不会感到孤单。拥有真正的朋友，真的是人生中最宝贵的财富啊！ 【答案】 （1）① 示例：朋友像春日里的微风    ② 轻拂我烦躁的心灵    ③ 朋友像秋日里的硕果    ④ 充实我空虚的生活 （2）① 两只同时伸出的右手    ② 互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。 （3）真正的朋友是在我遭遇挫折时，能够真诚地给我鼓励，不会因为我的困境而有丝毫的轻视或远离。 【解析】 1. 本题考查比喻修辞手法的运用及仿写句子的能力。 仿写需遵循示例的“朋友像……，……我……的……；朋友像……，……我……的……”结构，且前后两个比喻句需从不同角度（如不同季节、不同作用）阐释朋友关系，使比喻贴切且表意连贯。 示例：朋友像清晨的阳光，驱散我心中的阴霾；朋友像黑夜的星光，照亮我前行的道路。 2. 本题考查对汉字字源本义的探究能力，需结合图片内容分析。 画面内容：“友”字图形是两只手，可知最初的文字它看起来像两只同时伸出来的右手。 字义：从两只同时伸出的右手，手部的协作动作象征着人与人之间的互助行为，并表现二者的相互追随，推测有互相帮助，相互扶持之意，这种行为长期演化后便形成了“友”字所蕴含的互相帮助、相互扶持、相互追随的友好交往、互相帮扶的含义。 3. 本题考查根据上下文逻辑进行语句补写的能力。 上文小文阐述了“真正的朋友在成功时的表现”，小语以“人生不会总是一帆风顺”转折，说明需补写“真正的朋友在挫折时的表现”，与上文“获得成功时，由衷地为我感到骄傲，不会因为我的成就而产生丝毫的嫉妒或疏远”形成对比，从“顺境”和“逆境”两个方面完整阐释“真正的朋友”的内涵，使讨论逻辑连贯、表意完整。 示例：真正的朋友是在我遭遇挫折时，依然会伸出援手，给予鼓励和支持。 四、（2025-2026・广东省广州市天河区广州市骏景中学・七上期中）《诗经•小雅•伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（7）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。 （1）为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。 名言警句 君子之交淡如水 成语故事 伯牙绝弦 ①　　　　　　 ②　　　　 （2）参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。 示例：举办“交友之道”黑板报比赛 活动一：　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 【答案】（1）① 示例：上交不谄，下文不骄，则可以有为矣。    ② 示例1：管鲍之交 示例2：管宁割席 （2）① 示例：① 举办“交友之道”演讲比赛    ② 举办“交友之道”征文比赛。 （3）示例：杨老师您好，我是七年级7班的班长小培，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课，我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑，请问您有空吗？ 【解析】 1. 本题考查名句默写与成语积累。 根据积累，写出中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事。 示例1：名言警句：“有朋自远方来，不亦乐乎。” 这句话出自《论语・学而》，表达了对远方朋友到来的喜悦之情，体现了古人对朋友相聚的重视和欢迎。 成语故事：管鲍之交：管仲和鲍叔牙是春秋时期的人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，分财利时管仲总是多拿一些，鲍叔牙并不认为他贪财，而是知道他家里贫穷。后来管仲辅佐公子纠，鲍叔牙辅佐公子小白。公子小白成为齐桓公后，要杀管仲，鲍叔牙极力推荐管仲，说管仲比自己更有才能，齐桓公听从了鲍叔牙的建议，管仲得以施展才华，齐国也日益强盛。这个故事体现了鲍叔牙对管仲的理解、包容和举荐，他们之间的友谊深厚而纯粹。 示例2：“海内存知己，天涯若比邻”。这句话出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角，也如同近在身边。强调了真正的友谊不受距离的限制。 成语故事：刎颈之交：廉颇和蔺相如都是赵国的大臣。蔺相如因完璧归赵、渑池之会等功劳被封为上卿，地位在廉颇之上。廉颇不服，扬言要羞辱蔺相如。蔺相如为了赵国的利益，处处避让廉颇。廉颇得知后，认识到自己的错误，便袒露上身，背着荆条向蔺相如请罪。从此两人成为同生死、共患难的好朋友，被称为“刎颈之交”。这个故事体现了朋友之间能够互相谅解，以大局为重的高尚品质。 2. 本题考查活动的设计。 活动设计需要围绕“交友之道”的主题。活动形式可以是：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、办手抄报等。 示例：活动一：举办“交友之道”读书报告会；活动二：开展“交友之道”主题班会。 3. 本题考查语言表达。 首先要有称呼，使用礼貌性用语，进行自我介绍，然后把同学需要心理疏导的背景讲清楚，表达出邀请的目的和诚意，告知具体的时间和地点，语言表达要流畅。 示例：杨老师，您好！我是七年级7班的班长小培。由于部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课。我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑。请问您有时间出席吗？ 五、（2025-2026・广东省广州市执信中学・七上期中）执信中学宣传组开展全运会校园推广活动，请你参加。 宣传组拟发布《致同学一封信》，向全体同学发出文明观赛、积极参与的倡议。请根据要求完成下列任务。 亲爱的同学们： ______________，______________。我们倡议，文明行为小举动，城市形象上大分。您的每一个文明举动，都是对“文明全运”最生动的诠释、最有力的支持、最温暖的注脚。 体育强国，奋斗有我。我们希望，在校园里，能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力。我们更期待，同学们参与体育锻炼，以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会！ （1）请结合《致同学一封信》主题，并参考第二段划线句的标语结构，为开头空白处拟定一条宣传标语。 （2）你是宣传组的编辑小瀹，请指出《致同学一封信》中两处表达不得体的地方并作出修改。 （3）第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”是一对头上顶着三色水柱的小海豚。请你观察图1，从原型、图画构成、命名等角度帮助宣传组解读其设计要素及寓意。 ［注］①中华白海豚，具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地。 【答案】 （1）示例：文明全运，你我同行 （2）①“贵校学子”改为“我校学子”；②“莅临这场盛会”改为“参与这场盛会” （3）示例：以湾区栖息的中华白海豚为原型，三色水柱象征海浪活力与三地协同，命名传递欢乐团结，体现生态保护与全民全运理念。 【解析】 1. 本题考查宣传标语。 题目要求“参考第二段划线句的标语结构”。第二段划线句为“体育强国，奋斗有我”。其结构特点是：前后两个四字短语，前半句指明目标或愿景，后半句强调主体责任与行动，整体构成一个简洁有力、富有号召力的口号。标语需置于信的开头，起到总领和号召的作用。信件主题是向全体同学发出“文明观赛、积极参与”的倡议。因此，标语内容应围绕“文明全运”和“青春参与”或“学子担当”这两个核心。标语需简洁凝练、对仗工整、朗朗上口，具有强烈的感召力。 示例一：文明全运，青春同行。 示例二：精彩全运，学子有礼。 2. 本题考查语言表达的得体性。 原句“能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力”中，“贵校”是敬辞，用于尊称对方的学校。本文是学校宣传组向本校全体同学发出的倡议信，作者身份是“宣传组”，代表学校，称呼本校应用谦称或直接称呼。因此，使用“贵校”指向自己学校，属于敬谦误用，不得体。应改为“我校学子”或直接称为“同学们”。 原句“以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会”中，“莅临”是敬辞，意为“来到、光临”，多用于贵宾或上级到来，含尊敬意。此处用于描述学生参加运动会，对象是自身，使用敬辞不当，且“莅临”一词过于正式，与面向同学的倡议信语境不符。应改为中性且符合身份的“参与”、“参加”或“投入”等词。 3. 本题考查图文转化。 根据注释“中华白海豚，具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地”分析，吉祥物原型选取中华白海豚，一是因其是粤港澳大湾区的标志性本土物种，能凸显第十五届全运会的举办地域特色，强化地域文化的归属感与辨识度；二是中华白海豚的群居特性，契合全运会作为全国体育盛会的“欢聚、协作”内核，传递出运动员、观众齐聚一堂、团结互动的赛事氛围。 从图中可见，吉祥物是卡通化的海豚形象，造型圆润可爱、神态灵动，既符合吉祥物“亲和力强、易于传播”的属性，能拉近与各年龄群体的距离；头上的三色水柱元素，既呼应了海豚的海洋生物属性，也可象征大湾区的多元文化融合、运动赛事的活力迸发；身上的标识则明确关联全运会赛事属性，进一步强化形象的识别度。 吉祥物命名为“喜洋洋”“乐融融”，这两个名称是自带喜庆氛围的常用词汇，“喜”“乐”直接传递出全运会的愉悦、欢乐基调；“洋洋”“融融”的叠词形式，既契合吉祥物俏皮可爱的形象气质，也暗含了盛会中人群欢聚、氛围和睦的寓意。 示例： 原型：以粤港澳大湾区标志性物种中华白海豚为原型，既凸显赛事地域特色，其群居特性也呼应全运会“欢聚协作”的盛会内核。 图画构成：卡通海豚造型可爱灵动，兼具亲和力与传播性；头上三色水柱呼应海洋属性，也象征多元融合与运动活力，整体传递欢乐氛围。 命名：“喜洋洋”“乐融融”以喜庆叠词传递赛事喜悦感，契合吉祥物形象，暗含盛会欢聚和睦的氛围。 一、（2025-2026・广东省广州市真光中学・七上期中）七年1班计划开展课文朗诵活动，请你参加。 （1）下面是小真代表班级写的邀请函。加点词语中，有一个使用不恰当，请指出并改正。 邀请函①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室开展课文朗诵活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！七年1班2025年10月20日 （2）在准备课文朗诵活动时，大家热烈地讨论，请你也参与谈论。 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ …… 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “A你到哪儿去了，B你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 ①针对画波浪线句子，小真认为应该重读“突然”，小光认为应该重读“又”，请谈谈你的看法。 ②针对画横线的句子，请联系上下文，设计A和B的语调，并说明理由。（用“↗”表示升调，用“↘”表示降调） 【答案】 （1）③ 拙见，可修改为“高见”。 （2）① 示例：“突然”和“又”均可重读，各有侧重。重读“突然”能突出孩子动作的意外性，表现其调皮和给妈妈惊喜的心理；重读“又”则强调再次变成为妈妈孩子的状态，与前文变成金色花形成呼应，体现回归的自然与亲昵。 ② A：↗；B：↘。理由：A句“你到哪儿去了”是妈妈焦急的询问，升调表现担忧与急于知道去向的心情；B句“你这坏孩子”是嗔怪的亲昵，降调体现责备外壳下的疼爱。      【解析】 1. 本题考查邀请函的用语。 “拙见”对自己的见解的谦称，为谦辞；不能用于老师说的话，可将“拙见”改为“高见”（敬辞）。 2. 本题考查朗读设计。 ① 重音是指朗读时为适应传情达意的需要，把某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处、有对比关系之处、有转折关系之处、有递进关系之处、有强调关系之处、有修辞手法运用之处等。 该句是孩子对与妈妈互动场景的想象，重读不同词语的核心作用是传递不同的情感侧重。“突然”指动作的突发性和意外性，当妈妈拿了灯到牛棚里去的时候，“我”一下子落在妈妈面前，给妈妈带来意想不到的惊喜，强调妈妈会因这“猝不及防”的变化而感到惊喜和意外，从而更能体现孩子天真烂漫的特质；重读“突然”能生动展现孩子不想被提前发现、想在最后时刻给妈妈惊喜的调皮心理，符合儿童活泼好动的天性。“又”突出状态的重复与延续，前文孩子“变成金色花”是暂时脱离妈妈视线的特殊状态，“又成了你的孩子”中的“又”与“变成金色花”形成对比，强调从特殊状态回归日常的自然，体现孩子与妈妈之间亲密无间的情感联结，仿佛从未离开。 故两者均可重读，具体取决于朗诵情感侧重。若突出孩子的调皮与惊喜感，则重读“突然”，想突出回归的自然和情感的延续则重读“又”。 ② 语调是语言表达中通过语音的快慢、轻重、高低变化传递说话者的态度、情感和意图。升调常用于疑问句、反诘句、短句，或表达愤怒、紧张、警告、号召等情绪，发音特点语气上扬。降调多用于感叹句、祈使句，或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情，也可表达沉痛或悲愤。发音时调子由高降低。 A句“你到哪儿去了”语调升调“↗”。妈妈在黄昏拿灯去牛棚，孩子“突然落到地上”变回原形。妈妈此前因孩子“消失”可能经历了担忧与寻找，“你到哪儿去了”是见到孩子后的第一反应，带着焦急的询问语气。升调能准确传达妈妈急于知道孩子去向、内心充满关切的情绪。 B句“你这坏孩子”语调降调“↘”。结合上下文，孩子“只是为了好玩”，变成金色花躲藏，妈妈的“坏孩子”并非真正责备，而是带着嗔怪的亲昵称呼。降调能表现妈妈语气中的温柔、爱怜与宠溺，尾音稍轻，体现“责备”外壳下对孩子的疼爱，符合母子间温馨互动的氛围。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $