6-10的认识和加、减法应用题（专项训练）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

应用专项：6-10的认识和加、减法-2026-2027学年数学一年级上册人教版（2024） 考题分析 1．全体师生列队操场，举行庄严的升旗仪式。看国旗护卫队正迈着矫健的步伐向我们走来，他们是由2名旗手和4名护旗手组成的，此次国旗护卫队有多少名队员？ （名） 【答案】2＋4＝6；6名 【思路导航】国旗护卫队是由2名旗手和4名护旗手组成的，用4加2求出国旗护卫队有多少名队员。 【详细解析】2＋4＝6（名） 答：国旗护卫队有6名队员。 2．体育活动时，有9个小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏。还剩几只“老鼠”没抓住？ （只） 【答案】9－2－4＝3；3只 【思路导航】总共有9个小朋友，其中2个小朋友是扮演“猫”的，剩下的才是扮演“老鼠”的小朋友，也就是只老鼠；已经抓住了4只老鼠，再减去已经抓住的数量，就能算出没抓住的老鼠数量。 【详细解析】9－2－4＝3（只） 答：还剩3只“老鼠”没抓住。 课后巩固 1．停车场原来有8辆公交车，开走了4辆，又回来了2辆，现在有几辆？ （辆） 2．小丽一共有10个气球，分给小红4个，再分给小明3个。小丽还有几个气球？ （个） 3．他们一共踢了多少下？ （   ） 4．车上原来有10人。车上现在有多少人？ （人） 5．三盘一共有多少个苹果？ （个） 6．一共有多少人？你有几种计算方法？用算式表示出来。 （人） 也可以这样算（人） 还可以这样算（人） 7．小朋友排队。请你画一画，或者写一写。 答：小明和小红之间有（    ）人。 8．下午，读书时间到了。晶晶在这首诗中发现了数学问题，这首诗的配图中黄鹂和白鹭一共有多少只呢？ （只） 9．晶晶是一个动手能力很强的小朋友，她喜欢做手工。练完字后，她打算做一些手工艺品送给自己的好朋友，下面是晶晶做好的手工艺品。 晶晶把蝴蝶放在了火箭的（    ）边；把小花放在了火箭的（    ）边。她要给8个好朋友每人送一个，还要再做几个手工艺品？ （个） 10． 一共有（    ）只，飞走了（    ）只，还剩几只？ （只） 11． 月月 我从0数到5，一共数了5个数。 （1）月月说的对吗？请在合适的答案后面打“√”。 对，不对。 （2）请你试着写一写，说明其中的道理。 12．一共有多少只鸡？ 可以这样做：                     也可以这样做： （只）    （只） 13． （1）一共有（    ）条鱼。 （2）从右边数，排第（    ），圈出最右边的3条鱼。 （3）从左边数，在第4条鱼的嘴边画2个泡泡。 14．小猪吃了多少个西瓜？ （个） 15． 还有多少只？ （只） 16．原来有10条鱼，还剩多少条鱼？ （条） 17．看图解答。 （1）一共有几只鸟？ （只） （2）请你提一个其他数学问题，并解答。 18． 提两个数学问题，并解答。 ①____________________________？ （个） ②____________________________？ （个） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《应用专项：6-10的认识和加、减法-2026-2027学年数学一年级上册人教版（2024）》参考答案 1．8－4＋2＝6；6辆 【分析】根据题意，原来的公交车数量减去开走的数量，再加上开回来的数量，就是现在的公交车数量。 【详解】已知停车场原来有8辆公交车，开走了4辆，又回来了2辆。 8－4＋2＝6（辆） 答：现在有6辆公交车。 2．10－4－3＝3 【分析】这道题需要用连减来计算：用气球的总数，先减去分给小红的数量，再减去分给小明的数量，就是小丽剩下的气球数量。 【详解】列式：10－4－3＝3（个） 答：小丽还有3个气球。 3．5＋4＝9（下）；9下 【分析】由题意可知，两人一共踢的次数＝小兰踢的次数＋小刚踢的次数。 【详解】5＋4＝9（下） 答：他们一共踢了9下。 4．10－5＋1＝6 【分析】根据题意，用车上原来的人数减下去的人数，再加上来的人数，即可求出车上现在的人数。 【详解】10－5＋1＝6（人） 答：车上现在有6人。 5．4＋3＋2＝9；9个 【分析】苹果的数量分别为4个，3个，2个，将每盘的数量相加计算出总数量。 【详解】4＋3＋2＝9（个） 答：三盘一共有9个苹果。 6． 10人 【分析】图中人物分为不同类别，再相加求和，即可求出总人数。第一种根据人物分组，数出每组的人数相加就是总人数；第二种根据性别进行分组，分别数出男性人员数量和女性人员数量，两者相加即是总人数；第三种根据大人、小孩进行分组，分别数出大人数量和小孩数量，两者相加即是总人数。 【详解】有6个人，有4个人 （人） 有3位男性，3位女性有2位男性，2位女性，用男性的总人数加上女性的总人数即可； （人） 有4位大人，2位小孩有2位大人，2位小孩，用大人的总数加上小孩的总数即可。 （人） 答：一共有10人。 7．；4 【分析】根据题意，用○代替人，画10个○，其中第5个是小明，第10个是小红。根据图可知他们之间有几人。或用从前数到小红的人数减去从前数到小明的人数，再减去1，就是他们之间的人数，由此解答。 【详解】画图略； 10－5－1＝4（人） 答小明和小红之间有（4）人。 8．2＋6＝8；8只 【分析】把黄鹂的数量和白鹭的数量加起来，求出和，就是一共有多少只。 【详解】2＋6＝8（只） 答：黄鹂和白鹭一共有8只。 9．右；左； 8－5＝3；3个； 【分析】以人为例，一般我们写字的手是右手，表示右边，另一只手就是左手，表示左边，现在晶晶已经做了5个手工艺品，用8减去5就是还要再做几个，据此解答。 【详解】蝴蝶放在了火箭的右边，小花放在了火箭的左边，填空如下： 晶晶把蝴蝶放在了火箭的（ 右 ）边；把小花放在了火箭的（ 左 ）边。 8－5＝3（个） 答：还要再做3个手工艺品。 10．9；4 9－4＝5；5只 【分析】 题中一共有9只，飞走了4只，求还剩的数量，根据减法的意义，用总数量－飞走的数量，计算即可。 【详解】 一共有9只，飞走了4只。 9－4＝5（只） 答：还剩5只。 11．（1）不对 （2）从0数到5，依次为0，1，2，3，4，5，共数了6个数。 【分析】根据题意，从0数到5，包括0和5，依次写出数字，数出数量即可。 【详解】（1）月月说的不对。 不对 （2）略； 12．6＋4＝10；2＋8＝10；10只 【分析】题中左边有6只鸡，右边有4只鸡，左边的数量＋右边的数量＝总数量；母鸡有2只，小鸡有8只，母鸡的数量＋小鸡的数量＝总数量。 【详解】可以这样做：6＋4＝10（只）； 也可以这样做：2＋8＝10（只）。 答：一共有10只鸡。 13．（1）9 （2）8； （3） 【分析】（1）一条一条地数，数到几就是几。 （2）、（3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此解答。 【详解】（1）一共有9条鱼。 （2）从右边数，排第8。 画图略； （3）画图略； 14．8－4＝4；4个 【分析】根据图意，原来有8个，剩下了4个，求吃了的个数，用总数减去剩下的数量，即可求出吃了的个数，由此列式。 【详解】8－4＝4（个） 答：小猪吃了4个西瓜。 15．5－2－1＝2；2只 【分析】根据题意，跑走的用减法，求还有多少只，用原来的数量依次减去跑走的数量，计算即可。 【详解】5－2－1＝2（只） 答：还有2只。 16．10－3＝7；7条 【分析】求还剩几条鱼，根据减法的意义，用原来的数量－吃了的数量，计算即可。 【详解】10－3＝7（条） 答：还剩7条鱼。 17．（1）4＋3＝7 7只 （2）一共有多少只小鸡？ 5＋2＝7（只） 答：一共有7只小鸡。 （本小题答案不唯一） 【分析】（1）从图上可得：树上有4只小鸟，飞走了3只，要求原来有多少只小鸟，根据加法的意义，用4＋3，列式解答即可。 （2）根据图片信息，结合学过的数学知识提出问题并解答即可，例如：一共有多少只小鸡？本小题答案不唯一。 【详解】（1）4＋3＝7（只） 答：一共有7只鸟。 （2）一共有多少只小鸡？ 5＋2＝7（只） 答：一共有7只小鸡。 （本小题答案不唯一） 18．①苹果和梨一共有多少个？8个 ②桃子和梨一共有多少个？7个 （答案不唯一） 【分析】苹果有5个，梨有3个，桃子有4个，可以问苹果和梨一共有多少个？用苹果数量加梨的数量求和解决即可，也可以问桃子和梨一共有多少个？用桃子的数量加梨的数量求和解决即可。 【详解】根据分析提出问题如下： ①苹果和梨一共有多少个？ 5＋3＝8（个） 答：苹果和梨一共有8个。 ②桃子和梨一共有多少个？ 4＋3＝7（个） 答：桃子和梨一共有7个。 （答案不唯一） 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $