第二单元 6-10的认识和加、减法应用题（专项训练）-2026-2027学年人教版数学一年级上册

**基本信息** 聚焦6-10数的认识与加减法应用，通过24道梯度题构建"情境-数量关系-算式"解题链，培养抽象能力与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |一步加法|9题（如1、10题）|合并数量：部分+部分=总数|从具体情境抽象加法模型| |一步减法|5题（如2、3题）|去掉/比较：总数-部分=剩余|建立减法与数量减少的关联| |两步加减|7题（如6、12题）|连续运算：分步分析数量变化|拓展加减混合的应用场景| |特殊情境|3题（如5、7题）|排除干扰/重复计数：抓关键数量|提升复杂情境的信息筛选能力|

第二单元6-10的认识和加、减法应用题 1．有3只小鸡在吃食，又来了4只，现在一共有几只小鸡？ （只） 口答：现在一共有（    ）只小鸡。 2．树上原来有8只小鸟，飞走了5只小鸟，树上还有几只小鸟？ 口答：树上还有（    ）只小鸟。 3．小红和小玉一共买了9本作业本，小红买了3本，小玉买了多少本？ （本） 4．玩抢“10”游戏时，安安得到了10张牌，宁宁得到了8张牌，宁宁再得到多少张牌就和安安同样多了？ （张） 5．同学们排队做操，从前往后数，皮皮排第7，从后往前数，皮皮排第3。皮皮这一队一共站了多少人？ （人） 6．妈妈买了10块巧克力，乐乐吃了3块，爸爸吃了3块，还剩下几块巧克力？ （块） 7．妈妈买来8块蛋糕和5个甜甜圈，小红吃了3块蛋糕，还剩多少块蛋糕？ （块） 口答：还剩（    ）块蛋糕。 8．小红有10元钱，买了一本笔记本花了5元，买了一块橡皮花了3元，还剩多少元？ （元） 9．新年快到了，姐姐和弟弟一起剪窗花，姐姐剪了5朵，弟弟和姐姐剪的同样多，姐姐和弟弟一共剪了多少朵窗花？ （    ） 10．教室里有4盆花，又搬来3盆，现在教室里有多少盆花？ （    ） 11．小红和小军踢毽子，小红踢了5下，小军踢了2下，小红和小军一共踢了多少下？ （下） 12．树上有8只鸟，飞走了3只，又飞来了2只，现在树上有几只鸟？ （只） 答：现在树上有只鸟。 13．妈妈买来一些砂糖桔，东东上午吃了4个，下午和上午吃的同样多。他一天共吃了多少个桔子？ （个） 14．一辆公共汽车上原来有9位乘客，途中有5位乘客下车，有2位乘客上车，现在车上有多少人？ （人） 15．妈妈买了10个苹果，小明吃了2个，还剩多少个？ （个） 答：还剩个。 16．小刚有多少本书？ （本） 17．小白兔和妈妈拔萝卜，小白兔拔了4个萝卜，妈妈拔了6根萝卜，它们一共拔了多少个萝卜？ （个） 18．拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ （人） 口答：拍球的和打乒乓球的一共有（    ）人。 19．小米有5个玫瑰，华为给了他2个玫瑰，现在小米有多少个玫瑰？ （个）           答：现在小米有（    ）个玫瑰 20．他们一共买了多少盆花？ （盆） 21．停车场原来有10辆车，先开走了2辆，又开走了6辆，还剩几辆车？ （辆） 22．湖里有1只黑天鹅，5只白天鹅，湖里一共有多少只天鹅？ （只） 23．两人一共得了多少朵小红花？ （朵） 24．佳佳现在有几张卡纸？ （张） 第4页（共4页） 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元6-10的认识和加、减法应用题》参考答案 1．3＋4＝7； 7；7只 【分析】在吃食小鸡的数量＋又来小鸡的数量＝现在小鸡的总数量。 【详解】3＋4＝7（只） 答：现在一共有7只小鸡。 2．8－5＝3； 3；3只 【分析】树上原来小鸟的数量－飞走的数量＝树上还有小鸟的数量。 【详解】8－5＝3（只） 答：树上还有3只小鸟。 3．9－3＝6；6本 【分析】用一共买的数量减去小红买的数量，即可解答。 【详解】9－3＝6（本） 答：小玉买了6本。 4．10－8＝2；2张 【分析】安安有10张牌，宁宁有8张牌，要算出宁宁还差几张才能和安安的牌数一样多，直接用安安的牌数减去宁宁现有的牌数，得到的差就是宁宁需要再得到的牌数。 【详解】10－8＝2（张） 答：宁宁再得到2张牌就和安安同样多了。 5．；9人 【分析】从前往后数，皮皮排第7，从后往前数，皮皮排第3，用7加3算总人数时皮皮被加了两次，用加得的数减1可算得这一队的人数。 【详解】（人） 答：皮皮这一队一共站了9人。 6．10－3－3＝4；4块 【分析】剩下巧克力的块数＝巧克力的总块数－乐乐吃了的块数－爸爸吃了的块数。 【详解】10－3－3＝4（块） 答：还剩下4块巧克力。 7．8－3＝5；5 【分析】用妈妈买来的蛋糕数量减去小红吃掉的蛋糕数量，即可得出还剩多少块蛋糕。 【详解】8－3＝5（块） 答：还剩5块蛋糕。 8．10－5－3＝2；2元 【分析】总钱数－买笔记本花的钱数－买橡皮花的钱数＝还剩的钱数。 【详解】10－5－3＝2（元） 答：还剩2元。 9．（朵）；10朵 【分析】已知姐姐剪了5朵，根据“弟弟和姐姐剪的同样多”可知弟弟也剪了5朵，求两人一共剪的数量，用加法计算。 【详解】5＋5＝10（朵） 答：姐姐和弟弟一共剪了10朵窗花。 10．4＋3＝7（盆）； 7盆； 【分析】求现在花的总盆数，就是把原来有的盆数和又搬来的盆数合并起来，用加法计算。 【详解】4＋3＝7（盆） 答：现在教室里有7盆花。 11．5＋2＝7；7下 【分析】根据加法定义：把两个数量合并成一个总数，求一共是多少，使用加法计算。 【详解】5＋2＝7（下） 答：小红和小军一共踢了7下。 12．8－3＋2＝7；7 【分析】用树上原有的鸟的数量，减去飞走的鸟的数量，再加上飞来的鸟的数量，即可得出现在树上有几只鸟。 【详解】8－3＋2 ＝5＋2 ＝7（只） 答：现在树上有7只鸟。 13． 4＋4＝8； 8个 【分析】根据“下午和上午吃的同样多”，可以得出下午也吃了4个，求一天吃的总数量，就是把上午和下午吃的数量合起来，用加法计算。 【详解】4＋4＝8（个） 答：他一天共吃了8个桔子。 14．9－5＋2＝6；6人 【分析】用公共汽车上原来的人数减去途中下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在车上的人数。 【详解】9－5＋2＝6（人） 答：现在车上有6人。 15．10－2＝8；8 【分析】用妈妈买的苹果数量减去小明吃的苹果数量，即可得出还剩多少个。 【详解】10－2＝8（个） 答：还剩8个。 16．5＋5＝10；10本 【分析】用小女孩现在有的数量加上再增添的数量即可求解。 【详解】5＋5＝10（本） 答：小刚有10本书。 17．4＋6＝10；10个 【分析】把小白兔拔的萝卜个数和妈妈拔的萝卜个数加起来，即可求出它们一共拔了多少个萝卜。 【详解】4＋6＝10（个） 答：它们一共拔了10个萝卜。 18．3＋4＝7；7 【分析】观察题图，可知拍球的有3人，打乒乓球的有4人，用拍球的人数加上打乒乓球的人数即可解答。 【详解】3＋4＝7（人） 答：拍球的和打乒乓球的一共有7人。 19．5＋2＝7；7个；7 【分析】要求现在小米有多少个玫瑰，用小米原有的玫瑰数量加上华为给他的玫瑰数量，即可得出答案。 【详解】5＋2＝7（个） 答：现在小米有7个玫瑰。 20．3＋3＝6；6盆 【分析】根据题意可知，女孩买的盆数也是3盆，把男孩和女孩买的盆数加起来，即可求出一共的盆数。 【详解】3＋3＝6（盆） 答：他们一共买了6盆花。 21．10－2－6＝2； 2辆 【分析】用原来有的车辆的数量减去先开走的数量再减去又开走的数量，即可解答。 【详解】10－2－6＝2（辆） 答：还剩2辆车。 22．；6只 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知黑天鹅的数量只和白天鹅的数量只，求总数用加法。 【详解】（只） 答：湖里一共有只天鹅。 23．5＋5＝10；10朵 【分析】男孩有5朵红花，女孩和男孩数量一样也是5朵，求总数用加法。 【详解】5＋5＝10（朵） 答：两人一共得了10朵小红花。 24．4－2＋5＝7（张）；7张 【分析】现在的张数＝原来的张数－用了的张数＋又买的张数。 【详解】原来有4张，用了2张，又买了5张， 4－2＋5＝7（张） 答：佳佳现在有7张卡纸。 答案第2页（共5页） 答案第1页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $