专题10 写作（期中真题汇编,广西专用)七年级语文上学期

专题10 写作 一、（2025-2026・广西南宁隆安・七上期中）根据要求写作。 每个人心中都有一段值得珍藏的时光，如与亲人的相处、校园里的友谊、难忘的课堂、难忘的旅行等。请以“珍藏的时光”为题，通过具体事例，表达对这段时光的怀念与感悟。 要求：①要有真情实感；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 二、（2025-2026・广西防城港思县・七上期中）以《那一次，我真          》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于600字。 提示：这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻。要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 三、（2025-2026・广西玉林玉州・七上期中）根据要求写作。 生活中，总有一些人、一些事、一些话语，让我们感到特别温暖，就像春风吹过脸颊一样舒服。也许是一个微笑，一次帮助，或者一句鼓励的话…… 请以“像春风一样温暖”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 四、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市第二十六中学・七上期中）根据要求写作。 打开书本，闻到的是文字中的文化味道；走在路上，感受到的是每一个人努力生活的味道；回到家里，窜入鼻子的是饱含亲人关心的饭菜味道…… 请以“留住________的味道”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整并写在答题卡指定位置；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的校名，人名等信息；（4）不少于600字。 五、（2025-2026・广西百色田阳・七上期中）根据要求写作。 在成长的旅程中，我们总会遇到各种各样的事：或许是一次为梦想拼搏的汗水，或许是一场和朋友化解误会的谈心，或许是一回被陌生人温暖的瞬间，又或许是经历失败后重新站起的倔强……这些事点点滴滴，都成了成长里闪闪发亮的印记。 回忆你成长过程中，哪一件事让你深受触动、难以忘怀？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，写出真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实的校名、人名。 六、（2025-2026・广西贺州富川・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或悲伤，或欣喜，或遗憾，或刻骨铭心，或感动不已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的各类事情，有许多事情以它的独特长存于我们的脑海，历经岁月浮沉，不曾逝去。 请以“那件事，让我刻骨铭心”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定的位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、 人名等信息； ④不少于600字。 七、（2025-2026・广西河池环江・七上期中）作文 母亲对瘫痪后史铁生的无私关爱、任劳任怨，鼓起了他生活的勇气，于是他写下了《秋天的怀念》；莎莉文老师激起了海伦•凯勒对生活的热爱与探索，成就了《再塑生命的人》这一杰作……在你的回忆中，对你产生过巨大影响？ 请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意正确，思想健康；（2）卷面整洁，不少于600字；（3）文体不限；（4）不得泄露个人相关信息；（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 八、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市第四十七中学・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。回头望望，哪段日子最让你难忘？哪一段日子最让你感怀？ 请以“________的日子”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）叙述清楚，要有真实情感；（3）不得出现真实的校名、地名、人名。 一、（2025-2026・广西柳州・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请你以“记忆中的               ”为题写一篇作文，请在横线上填入一个人、一种植物或某处景物、某个地方……，将题目补充完整。 要求：（1）书写工整，不少于600字。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）文中不得透露个人信息。 二、（2025-2026・广西南宁市第三中学・七上期中）作文 成长路上，我们用心体验，便会发现一些美好瞬间：家人准备的一杯热饮，透露着无微不至的关怀；师友给予的一声鼓励，给了我重振旗鼓的勇气；陌生人及时伸出的援手，带来倍感珍贵的温暖。这些身边的小事，藏着情感的温度，串联成珠，在记忆里闪闪发光。 请以“难忘那件温暖的小事”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）突出文章中心；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。 三、（2025-2026・广西柳州・七上期中）根据要求写作。 初中校园生活像一串冰糖葫芦，藏着许多充满酸甜的“小美好”：可能是开学军训时，大家一起走的正步；可能是课堂上，师生共同解开难题后的愉悦；也可能是学校田径运动会上，与同学一起完成的4×500米角逐…… 请以“初中校园里的小美好”为题目，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③能恰当运用修辞手法增强表达效果；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 四、（2025-2026・广西南宁市天桃实验学校・七上期中）根据要求写作。 对于莫怀戚而言，亲情的相守，是生活的一缕芬芳；对于史铁生而言，北海的秋菊，是怀念的一缕芬芳；对于鲁迅而言，百草园的童趣，是童年的一缕芬芳；对于海伦・凯勒而言，井房的启迪，是生命的一缕芬芳…… 在你的记忆行囊里，也一定珍藏着这样的芬芳，它幸福了你的悠悠岁月，也温暖了你的成长时光。 请以“芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 五、（2025-2026・广西贵港桂平・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 岁月匆匆，十三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，多了一份拼搏，多了一份感恩，多了一份责任、理想与憧憬。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求。一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“这就是成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感。②不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写规范，卷面整洁。 六、（2025-2026・广西玉林陆川・七上期中）根据要求写作。 生活中总有许多“尝试”的时刻：可能是鼓起勇气报名参加班级演讲，站在讲台前声音发抖却坚持说完；可能是跟着教程学做妈妈爱吃的红烧肉，油溅到手上却还是盯着锅不敢离开；也可能是尝试帮生病的同学补笔记，反复确认知识点就怕漏了重点……这些尝试或许紧张、或许笨拙，却在过程里藏着你的勇敢、用心，也让你悄悄收获了成长。 请以“那次尝试”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 七、（2025-2026・广西来宾・七上期中）史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮・莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦・凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢？你是否以他/她为幸？ 请以“有这样的______，幸福”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④不得抄袭或套用；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 八、（2025-2026・广西防城港东兴・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 请以《推开初中的那扇门》为题，写一篇记叙文。 要求：①围绕“初中生活的新体验”展开，可选取进入初中后第一次上课、第一次结识好友、第一次参与集体活动等具体片段； ②写出从小学到初中的变化与你的真切感受，体现成长的点滴； ③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 一、（2025-2026・广西河池都安・七上期中）作文 刚上初中的你，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，领到新书籍。对这些新的老师、新的同学和新的书籍，你一定还记得认识他们的过程。 请以《我就这样认识了你》为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的校名、人名等信息。④不少于600字。 二、（2025-2026・广西壮族自治区南宁二中学区・七上期中）根据要求写作。 史铁生《秋天的怀念》中那位隐忍的母亲，是用声嘶力竭的爱，为他灰暗人生点亮“好好儿活”微光的提灯人；于漪《往事依依》里那些引经据典的国文老师，是为她点亮文学世界的提灯人。 请你以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②字数不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 三、（2025-2026・广西河池罗城・七上期中）阅读下面文字，按要求作文。 作文的内容来源于生活，我们要随时留意周围的生活，经常细心观察，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。 请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，可填写秘密、回忆、烦恼、快乐、伤痛……②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 四、（2025-2026・广西贵港港北・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 推开一扇陌生的门，会看见一片新的天地；踏上一段未知的旅程，会遇见一群新的朋友；尝试一次勇敢的改变，会遇见一个更好的自己。“走出去”，不仅仅是脚步的移动，更是心灵的开放与成长。当你鼓起勇气，跨出那一步后，往往会发现：世界原来如此精彩。 请以“走出去，真好”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 五、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市第十四中学・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长，像一场奇妙的旅行。有时，它是一瞬间的顿悟，如黑暗中突然点亮的一盏灯；有时，它是一段漫长的跋涉，需要我们含着泪，却依然步步向前。有时，它是我们跌倒后一双搀扶的手…… 对你而言，成长究竟是什么呢？请用你独特的经历和感悟，为它写下最动人的注脚。 请以“成长”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目；（2）要有真情实感，不得套作：（3）不得透露真实的校名、人名等信息：（4）不少于600字。 六、（2025-2026・广西南宁武鸣・七上期中）活动结束后，大家颇受启发，班级准备办一期“有朋自远方来”的专刊，现开展征文活动，请你投稿。 你在现实生活中有要好的朋友吗？也许他（她）是一个人，就像王安石和苏轼；也许它是一只鸟，像臧克家和小麻雀；也许它是一本书，就像小鲁迅和《山海经》；也许……你可以回忆交友过程中令你难忘的他（她/它），回忆你们交往过程中的“小美好”，写下你的独特体验。 请以“有你真好”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的校名、人名。 七、（2025-2026・广西治区百色右江・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 时光似潺潺流水，不经意间，生活的画卷已徐徐铺展。那些人、事、场景，如夜空中最亮的星，镶嵌在记忆苍穹；又似陈酿的美酒，沉淀成心底永不磨灭的印记。它们或许是一次难忘的旅行，或许是一句贴心的问候，又或许是一个坚定的眼神，或许是…… 请以“留在心底的______”为题，结合自身经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①请先将标题补充完整，并抄写到答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 八、（2025-2026・广西桂林市秀峰区桃江中学等校・七上期中）作文。 只因有你——病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你——满怀爱与智慧的安妮・沙利文老师，迷雾中的海伦・凯勒重新找到人生的方向；只因有你——温晴的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南…… 那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景、物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。 请以“只因有你”为题写一篇文章。 要求：①自定立意，写一篇记叙文，兼有写景；②要有真情实感；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。 九、（2025-2026・广西防城港防城・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 亲人间真挚的爱，不一定要用语言传递。史铁生母亲的悉心守护是母亲对孩子的爱，《金色花》的悄悄凝望是孩子对母亲的爱。亲情之爱，不言不语间，可让心海如澜。 请结合自己的生活经历，以“亲情之爱在无声中传递”为题目，写一篇记叙文。 要求：①结合个人经历，表达真情实感，不得抄袭、套作。②书写工整，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・广西南宁隆安・七上期中）根据要求写作。 每个人心中都有一段值得珍藏的时光，如与亲人的相处、校园里的友谊、难忘的课堂、难忘的旅行等。请以“珍藏的时光”为题，通过具体事例，表达对这段时光的怀念与感悟。 要求：①要有真情实感；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 珍藏的时光 那是一个阳光明媚的下午，金色的阳光透过教室的玻璃窗洒进来，在课桌上投下斑驳的光影。我坐在靠窗的位置，看着窗外梧桐树上的叶子在微风中轻轻摇曳，仿佛在演奏一首无声的乐章。这就是我记忆中最美好的时光，简单而温暖，平凡却珍贵。 记得初二那年，我们班组织了一次春游。清晨，我们背着装满零食的背包，像一群欢快的小鸟般涌向大巴车。车窗外，田野里的油菜花开得正盛，金黄色的波浪一直延伸到远方。同学们在车上唱着歌，笑声像银铃一样清脆。到了目的地，我们在草地上野餐，分享各自带来的食物。小王不小心把果汁洒在了衣服上，大家不但没有笑话他，反而纷纷拿出纸巾帮他擦拭。那一刻，我感受到了集体的温暖，这种纯粹的同学情谊，成为了我青春岁月中最珍贵的礼物。 教室里的点点滴滴也构成了美好的回忆。每天早晨，我们都会在朗朗的读书声中开始新的一天。李老师总是不厌其烦地为我们讲解难题，粉笔灰沾在她的袖口上，像一朵朵小小的白花。记得有一次期中考试前，我因为紧张而发挥失常，放学后趴在课桌上偷偷抹眼泪。是同桌小林默默递来一张纸条，上面写着“加油，我相信你”。这简单的五个字，给了我莫大的力量。校园里的这些温暖瞬间，如同散落在时光长河中的珍珠，永远闪耀着柔和的光芒。 最让我难忘的是每天放学后的值日时光。夕阳西下，教室里只剩下我们几个值日生。有人擦黑板，有人扫地，有人整理桌椅。劳动结束后，我们常常坐在空荡荡的教室里聊天，分享一天的趣事。阳光斜斜地照进来，把我们的影子拉得很长很长。这时候，窗外的玉兰花开得正好，淡淡的花香飘进教室，混合着粉笔和书本的气息，构成了我青春最动人的味道。 时光如流水，转眼间初中生活就要结束了。但那些美好的片段，那些温暖的瞬间，都将永远珍藏在记忆深处。它们教会我珍惜当下，感恩相遇，在平凡的生活中发现不平凡的美好。正如泰戈尔所说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”这些美好的时光或许不会在历史上留下印记，却在我心中永远珍藏。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。“珍藏的时光”这一题目贴近中学生生活，核心是回忆与感悟成长中那些温暖、快乐的片段。审题时要抓住“珍藏”和“时光”两个关键词。“珍藏”意味着所写内容具有特殊的价值和意义，是值得铭记和珍惜的，可以指向亲情、友情、自然、兴趣等积极体验；“时光”则强调时间跨度，需通过具体事件或场景展现某一阶段的珍贵。立意上可升华到对成长、感恩或生活哲理的思考，比如“平凡中的幸福”“奋斗中的青春”等，避免泛泛而谈“珍藏”。 2.选材构思。文体适合写记叙文。在选材上，可以从自己的生活经历中选取真实且富有感染力的事例。比如可以选择与亲人之间的某个温馨瞬间，如父母在自己生病时的悉心照料；也可以是与朋友之间的一次难忘的经历，如共同克服困难；还可以是一次特殊的经历，如参加志愿者活动带来的心灵触动；或者是一本书中的某个情节、一处美景给自己的震撼等。构思时，开头先点题：解释说明“珍藏”是什么，为什么会被记住；文章的主体部分主要采用记叙的表达方式，来写一件事或者一段情或者一个物，如离家上学的那一天、小学毕业那一刻离别的场景、陌生人的“雪中送炭”、父母无微不至的关怀等等；结尾使用议论抒情文字，再次点一下“珍藏”。因为题目中有“珍藏”这个词语，暗含着这是来自心灵的珍藏，所以，应该有心理体验，文章中一定要有必要的心理刻画。 二、（2025-2026・广西防城港思县・七上期中）以《那一次，我真          》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于600字。 提示：这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻。要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到一种说不出的压抑。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试失利的阴霾。秋风吹过，枯黄的树叶沙沙作响，仿佛是在嘲笑我的无能。 我拖着沉重的脚步，终于回到了家中。迎面而来的是母亲焦急的眼神，她似乎早已察觉到我的不对劲，关切地问道：“怎么了，孩子？遇到什么不开心的事了？”我无奈地叹了口气，将考试失利的事情告诉了她。 母亲听后，没有责备我，而是温柔地抚摸着我的头，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了信心和勇气。你要相信，自己一定能够战胜困难，取得好成绩。”说完，她便转身走进了厨房，开始为我准备晚餐。 我站在原地，望着母亲忙碌的身影，心中涌起一股暖流。是啊，无论我遇到什么困难，母亲总是默默地支持我、鼓励我，她是我最坚实的后盾。想到这里，我不禁热泪盈眶。 不一会儿，母亲端着一碗热气腾腾的面条走了过来，放在我的面前。那面条散发着诱人的香气，仿佛在诱惑着我快点品尝。我拿起筷子，大口大口地吃了起来。每一口面条都让我感到无比温暖，仿佛连心中的阴霾都被驱散了。 那一刻，我真感动。感动于母亲的温柔与理解，感动于她在我最需要安慰时给予我的鼓励与支持。我知道，无论未来的人生道路上会遇到多少风雨和挑战，只要有母亲在身边，我就一定能够勇往直前、无所畏惧。 那一次的经历让我深刻体会到了母爱的伟大与无私。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路；它像一把雨伞，为我遮风挡雨；它更像一座港湾，让我感受到了家的温暖与安宁。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“那一次，我真                 ”，题目中的“那一次”强调了事件的特定性，说明是一次具体的经历，而不是多次或长期的情况。“真”字突出了情感的强烈程度，表明这件事给作者带来了深刻的触动。这里需要学生根据自己的经历和感受补充一个表示情感或心理活动的动词，提示中给出了一些可补充的情感动词，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，为我们提供了思路。同时强调了这件事的情感冲击要强烈，让人印象深刻甚至刻骨铭心。这个补写的动词将决定文章的情感基调。立意可以是：通过一次帮助他人的经历，表达对善良和爱心的赞美；通过一次面对困难的挑战，表达对勇气和坚持的歌颂；通过一次与亲人或朋友的相处，表达对亲情和友情的珍惜等等。 第二、选材构思。本文要求写一篇以记事为主的作文，即记叙文。可以是家庭生活中的亲情故事、学校生活中的友情经历、社会生活中的陌生人的善举等。例如，写“那一次，我真感动”，“我”骑着车赶着去学校，慌乱中撞倒大竹筛，番薯干撒满一地，老奶奶非但没有责骂“我”，还给“我”擦药水，给“我”倒水喝，这使“我”感动万分；又如，写“那一次，我真开心”，在学期末，“我”实现了自己的小目标，考到了年级前十名，老师和爸妈表扬了“我”，肯定了“我”的努力和付出，“我”很开心等。文章开头：简洁地引出“那一次”的事件，为下文做好铺垫。中间：详细叙述事件的经过，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果交代清楚。结尾：总结全文，升华主题。可以再次强调事件带来的情感冲击，表达自己的感悟和思考。 三、（2025-2026・广西玉林玉州・七上期中）根据要求写作。 生活中，总有一些人、一些事、一些话语，让我们感到特别温暖，就像春风吹过脸颊一样舒服。也许是一个微笑，一次帮助，或者一句鼓励的话…… 请以“像春风一样温暖”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 像春风一样温暖 寒风卷着雪沫子砸在脸上，我缩着脖子站在公交站台，盯着运动鞋上裂开的鞋帮，心里比这冬日的天气还要凉。早上着急赶车，鞋跟突然断了，勉强拖着走到这里，兜里却只揣着买早饭剩下的三块钱。 “姑娘，鞋坏啦？”粗糙的声音带着暖意传来。我转头看见站台旁修鞋摊的大爷，他裹着旧棉袄，双手在围裙上擦了擦，从工具箱里拿出小马扎，“过来坐坐，我给你看看。”我犹豫着走过去，小声说：“我……我只有三块钱。”大爷抬头冲我笑，眼角的皱纹挤成一朵花：“先修着，钱的事不急。” 他蹲下身，先用毛刷把鞋上的雪水刷干净，又从铁盒里挑出合适的鞋钉。金属碰撞的叮当声在寒风中格外清晰，他的手指冻得通红，却格外灵活。我注意到他左手食指缠着胶布，边缘还渗着点暗红，想来是常年修鞋磨的。“这天儿路滑，鞋不结实可不行。”他一边说，一边往鞋帮里塞棉花，“垫厚点，脚也暖和。” 鞋修好时，公交车刚好驶来。我慌忙掏钱，大爷却摆摆手：“快上车吧，这点小活儿不值钱。”我急得直跺脚，他却把鞋往我手里一塞：“下次路过再给不迟，别耽误了事儿。”车门口的风灌进来，我回头望，他正弯腰收拾工具箱，旧棉袄在风雪里像一团温暖的棉絮。 那天的公交车暖气很足，可我总觉得，最暖的是穿在脚上的鞋子。后来我特意绕路去送钱，大爷却笑着说早忘了。他的修鞋摊还在那里，每次路过，总能看见他给路人递杯热水，或是帮老人拎重物。 如今想起那个冬日，寒风早已模糊，唯有大爷的笑容清晰如昨。原来温暖从不是什么惊天动地的大事，只是寒风中的一句问候，修鞋时的细心叮嘱。这份温暖，就像初春的第一缕春风，悄悄吹进心里，让整个世界都变得柔软起来。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：“像春风一样温暖”是一个比喻性的题目，关键在于理解“春风”的象征意义。“春风”在自然中给人带来温暖、舒适、生机与希望的感觉，在题目里象征着那些能给人带来温暖、慰藉、力量、积极影响的人、事、话语等。要求结合自身经历或感悟写记叙文，意味着要讲述一个具体的故事，这个故事中要有像春风一样温暖自己的人、事或话语，并且要详细描述这个经历，突出其带来的温暖感受。立意方面可以从多个角度展开。比如通过讲述他人给予的帮助让自己走出困境，表达对他人善良品质的赞美；或者记叙一句鼓励的话语让自己重拾信心，展现积极向上的精神力量；也可以写一个微笑、一个善意的举动等细节给自己带来的温暖，传达生活中处处有美好的主题。总之，立意要积极向上，突出温暖对自身成长、心灵的影响，体现出人与人之间的美好情感。 选材构思：选材范围比较广泛，可以从家庭、学校、社会等不同场景中选取素材。在家庭中，可以是父母在自己生病时的悉心照料，像春风般温暖自己的身心；或者在自己遇到挫折时，父母一句鼓励的话语让自己重新振作。在学校里，可以是同学在自己学习困难时主动帮忙讲解难题，那耐心的讲解如同春风；也可以是老师在自己迷茫时给予的引导和关怀，让自己找到前进的方向。在社会上，可以是陌生人在自己遇到困难时伸出援手，比如在自己迷路时，热心路人帮忙指路，那温暖的举动让自己感受到社会的善意。以记叙文常见的结构为例，开头可以采用环境描写引入，比如描写一个寒冷的冬日，自己心情低落，为后文遇到温暖的事情做铺垫。中间详细叙述让自己感到温暖的事件，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚。在叙述过程中，要注重细节描写，比如描写人物的语言、动作、神态等，突出温暖的具体表现。例如，写同学帮助自己时，可以描写同学讲解题目时认真的表情、耐心的话语等。结尾部分可以再次点题，升华主题，表达自己对这份温暖的珍惜和感恩之情，也可以从这件事中得到的启示，如要将这份温暖传递下去等，使文章结尾更有深度。 四、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市第二十六中学・七上期中）根据要求写作。 打开书本，闻到的是文字中的文化味道；走在路上，感受到的是每一个人努力生活的味道；回到家里，窜入鼻子的是饱含亲人关心的饭菜味道…… 请以“留住________的味道”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整并写在答题卡指定位置；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的校名，人名等信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 留住外婆腌菜坛里的味道 外婆的老屋墙角，总摆着个青釉腌菜坛。坛口蒙着层洗得发白的粗布，用麻绳轻轻系着，像藏着什么宝贝。每次推开老屋木门，最先窜进鼻腔的，不是院里桂花香，而是坛里飘出的酸香——那是我从小到大最熟悉的味道，藏着外婆的牵挂，也藏着我对家的念想。 每年霜降过后，外婆就开始忙着腌萝卜。她会挎着竹篮去后山菜地，挑那种白皮红心的萝卜，带着泥土的潮气，沉甸甸的。回到家，外婆坐在小板凳上，把萝卜放在青石盆里，用清水慢慢搓洗。她的手布满皱纹，指节有些粗大，却灵活得很，连萝卜缝里的泥点都能抠干净。我总爱蹲在旁边，帮她递抹布，看她把洗好的萝卜切成手指粗的条，码在竹筛上晾晒。阳光洒在萝卜条上，渐渐析出细密的水珠，空气里开始飘起淡淡的萝卜清香。 腌菜那天，外婆会把晒得半干的萝卜条收进盆里，撒上粗盐，戴上布手套反复揉搓。“盐要放够，不然会坏。”她一边说，一边教我怎么揉出萝卜的汁水。我学着她的样子，双手用力，萝卜条在掌心发出细微的“咯吱”声，盐粒慢慢融化，沾在手上，咸咸的。等萝卜条变软，外婆就把它们装进腌菜坛，一层萝卜一层姜蒜，码得整整齐齐，最后倒上些凉白开，刚好没过萝卜。她再把坛口的粗布蒙好，系紧麻绳，笑着说：“等过二十天，就能吃啦。” 后来我去外地读书，每年冬天，外婆都会寄来一罐腌萝卜。玻璃罐里的萝卜条，还是那样红白相间，倒出来淋点香油，咬一口脆生生的，酸中带咸，带着阳光和泥土的气息。每次吃着腌萝卜，我就想起外婆蹲在青石盆旁洗萝卜的样子，想起她教我揉萝卜条时温暖的手掌，心里就暖暖的。 去年外婆搬去和舅舅住，老屋里的腌菜坛也跟着搬了家。前几天视频，外婆说她又腌了萝卜，等我放假回去吃。我看着屏幕里外婆眼角的皱纹，突然明白，我想留住的不只是腌菜坛里的酸香，更是外婆用时光和爱酿出的味道——那是家的味道，是无论走多远，都能让我想起归处的味道。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“留住_____的味道”中，“味道”是核心关键词，既指具体的味觉体验（如饭菜香、草木香），更指其承载的情感、记忆与精神内涵（如亲情、友情、成长感悟、文化底蕴）；“留住”强调主观上的珍视与守护，暗含“味道”可能随时间流逝、场景变迁而淡化的背景，需体现对其价值的认可与留存的决心。横线上可补充的内容范围宽泛，可为具象事物（如奶奶的饺子、老巷的糖画、旧书的墨香），可为抽象情感（如童年、温情、奋斗），或特定场景（如故乡、校园、老街）。立意上，需紧扣“味道”与“情感”的关联，通过具体事件展现“味道”的独特意义，表达“留住”的缘由——即对其承载的情感、记忆或精神的眷恋与传承。 二、选材构思。（1）可选取亲情类素材，如“留住爷爷的茶香”：以爷爷冲泡的老茶为载体，描写爷爷选茶、焙茶、冲泡的细节（枯瘦的手翻炒茶叶、紫砂壶的温润触感、茶汤的醇厚香气），关联爷爷在“我”受挫时用茶讲“先苦后甘”的道理，“留住茶香”实则是留住爷爷的教诲与亲情。（2）可选取校园类素材，如“留住同桌的笔香”：聚焦初中同桌总带着淡淡墨香的钢笔，描写同桌帮“我”补笔记时笔尖划过纸页的声响、墨香与阳光交织的场景，在“我”自卑时同桌用钢笔写下鼓励的话，“留住笔香”是留住青涩的友情与成长的温暖。（3）可选取文化类素材，如“留住老巷的糖画香”：以老巷糖画艺人的手艺为线索，描写熬糖时的焦香、糖丝凝固的脆响，“我”跟着艺人学画糖画的经历，老巷拆迁后“我”尝试复刻手艺，“留住糖画香”是留住传统手艺的温度与故乡的记忆。写作安排上，开头用感官描写（如“清晨的阳光里，老紫砂壶冒出的热气裹着醇厚的茶香，漫进每个角落”）引出要“留住”的味道，自然点题；中间聚焦核心事件，细化细节（如人物的动作“手指捻起茶叶轻抖”、神态“眼角的笑纹里藏着暖意”，味道的变化“从焦苦到回甘”），穿插“我”的心理变化（从懵懂到领悟）；结尾呼应开头，通过“如今我学着爷爷的样子泡茶”“抽屉里还藏着那支钢笔”等场景，点明“留住味道”的本质是留住情感与精神，升华主旨。 五、（2025-2026・广西百色田阳・七上期中）根据要求写作。 在成长的旅程中，我们总会遇到各种各样的事：或许是一次为梦想拼搏的汗水，或许是一场和朋友化解误会的谈心，或许是一回被陌生人温暖的瞬间，又或许是经历失败后重新站起的倔强……这些事点点滴滴，都成了成长里闪闪发亮的印记。 回忆你成长过程中，哪一件事让你深受触动、难以忘怀？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，写出真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 再试一次 那年夏天，巷子里的孩子们都学会了骑自行车。傍晚，他们像一群快活的燕子，在梧桐树下你追我赶，车铃声清脆地响了一路。只有我，还扶着崭新的车把，双腿像灌了铅，怎么也跨不上去。爸爸在后面稳稳地扶着车座，一遍遍安慰我：“别怕，我看着你呢。”可只要他悄悄一松手，车把便立刻东倒西歪，我“咚”的一声摔在地上，膝盖磕破了皮，火辣辣地疼。 我索性坐在地上，眼泪在眼眶里直打转，赌气喊道：“不学了，反正我也学不会！”爸爸没有责备我，只是蹲下来，轻轻吹了吹我的伤口，又指了指巷口那棵老槐树：“你看，去年台风把它刮歪了，可它今年照样发了新芽。摔倒了，不怕，再试一次就好。”他的话很轻，却像一粒种子，落进了我心里。 我擦干眼泪，咬着牙重新扶起车子。这一次，我不再看脚下，而是把目光放向远处。太阳毒辣辣地晒着，汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了衣领。摔倒了，爬起来；又摔倒了，再爬起来。不知过了多久，车把忽然稳住了，风从耳边呼呼掠过，路旁的梧桐树一棵接一棵向后退去——我竟然真的骑起来了！我激动地回头喊：“爸爸，我学会啦！”他站在原地，笑着冲我竖起大拇指，眼角的皱纹里全是欣慰。 如今，我早已能骑着车在风里来去自如，可那个夏天的午后，那棵倔强的老槐树，还有爸爸那句“再试一次”，始终印在我的记忆里。成长或许就是这样——不是从不跌倒，而是跌倒之后，仍有勇气拍拍身上的土，向着前方，再试一次。 【解析】 一、审题立意。 这是一道导语式材料作文，文题用一段关于成长的引导语设定范围，要求回忆自己的经历并自拟题目写作。“成长”是总背景，规定所写之事必须发生在“我”走向成熟的过程中，并能照见自身的变化；“一件事”是数量与对象限制，要求集中笔墨写一件完整、具体的亲身经历，不能几件事平铺并列；“深受触动、难以忘怀”是题眼，说明这件事并非寻常琐事，而曾在情感上掀起波澜，或使认识发生转折；“闪闪发亮的印记”点明立意归宿：它之所以被记住，是因为沉淀为成长的收获。题目要求写“我”的所历所感，适合写成记叙性文章。立意可围绕“一件小事如何促成我的一次成长”展开，重点表现事件中真实的情感波动和事后获得的感悟，如拼搏后的自我确认、冰释误解后的理解、陌生人善意唤起的信任、跌倒再站起后的坚韧；不能只复述经过而不见“触动”，也忌空喊道理、贴标签式抒情。 二、选材构思。 选材方面，可写一次为目标咬牙坚持的经历，如备战体测长跑、练习乐器或攻克一门弱科，通过汗水、动摇与突破表现奋斗对成长的塑造；也可写一段关系修复的过程，如与朋友、家人因小事生隙，在一次坦诚谈心中读懂对方，表现理解与体谅如何让自己成熟；还可写受挫后重新振作的经历，如比赛失利、竞选失败或考试失手，借低落、反思到再出发的转折表现坚韧。切口宜小，要抓住最能体现情感变化的细节，如一个眼神、一句话、一处动作、一段环境，避免编造离奇情节。构思上宜以事件发展和情感变化为双线：开头可从最具张力的瞬间或一个特写镜头切入，如发令枪响、试卷上的分数、两人沉默的背影，迅速引出事件、设置悬念，避免大段铺垫；主体按“起因—波折—高潮—结果”推进，详写触动发生的关键环节，综合运用动作、语言、神态、心理和环境描写，把“难在何处、为何触动”写充分，让情感融在叙事中自然流露；结尾回扣开头的意象或场景，写清这件事留下的长久影响，点明它为何成为成长中“闪闪发亮的印记”，使叙事与感悟融为一体。 六、（2025-2026・广西贺州富川・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或悲伤，或欣喜，或遗憾，或刻骨铭心，或感动不已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的各类事情，有许多事情以它的独特长存于我们的脑海，历经岁月浮沉，不曾逝去。 请以“那件事，让我刻骨铭心”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定的位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、 人名等信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 那件事，让我刻骨铭心 那是一个阴雨绵绵的下午，天空像被泼了墨一般阴沉。我站在医院走廊的尽头，望着窗外被雨水模糊的世界，耳边回荡着医生那句“你父亲需要立即手术”的话，那一刻，时间仿佛凝固了。 父亲一向是个健壮的人，记忆中他总是最早起床，最晚回家。那天早上，他还像往常一样叮嘱我“好好学习”，然后匆匆出门。谁能想到，中午就接到电话说他在工地上突然晕倒了。当我赶到医院时，看到躺在病床上的父亲，那张总是带着笑容的脸此刻苍白如纸，我的心像被一只无形的手紧紧攥住。 手术进行了六个小时。那是我人生中最漫长的六个小时。我坐在手术室外的长椅上，看着墙上时钟的秒针一格一格地跳动，听着雨滴敲打窗户的声音，脑海中不断浮现出与父亲相处的点点滴滴：他教我骑自行车时在后面扶着车座的手，我考试失利时他安慰我的话语，他为了给我买新电脑连续加班的身影……这些平凡的画面在此刻变得如此珍贵。 当手术灯终于熄灭，医生走出来说“手术很成功”时，我再也控制不住自己的眼泪。那一刻，我忽然明白，原来生命如此脆弱，而亲情如此珍贵。父亲醒来后第一句话是问我“作业写完了没有”，这个平时让我觉得唠叨的问题，此刻却让我泪流满面。 这件事已经过去两年了，但每当雨天来临，我总会想起那个下午。它教会我珍惜眼前人，不要把家人的爱当作理所当然。现在的我学会了主动关心父亲的身体，会在周末陪他散步，听他讲年轻时的故事。那个刻骨铭心的下午，像一面镜子，让我看清了什么才是生命中最重要的事。 生活就像一场没有彩排的演出，我们永远不知道下一刻会发生什么。但正是这些刻骨铭心的时刻，让我们学会成长，学会感恩，学会在平凡中发现不平凡的爱。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。这个题目要求我们写一件让我们难以忘怀的事情。在审题时，我们需要重点关注题目中的关键词“那件事”和“刻骨铭心”。这个题目没有给出具体的事件或者情境，因此需要我们自己选择一个刻骨铭心的事件或者情境来进行写作。生活中我们遇到过许多刻骨铭心的经历，例如，同学的帮助，温暖我们的心间，让“我”刻骨铭心；自己独立完成一件事，感受到成长的担当精神，让“我”刻骨铭心；自己与朋友合作赢得一场比赛，让“我”刻骨铭心。在立意时，我们需要找到一件让自己刻骨铭心的事情，并深入挖掘这件事情的意义和价值，体现这件事对“我”成长中的积极意义。 二、选材构思。本文要求写成记叙文，我们可以选择一件让我们印象深刻的事情，也可以选择一件让我们感动、发人深省的事件。下面给出几个可能的方向以供参考。一件亲身经历的事情，比如你的一次冒险、旅行或者意外事件，这些独特的经历往往能够给人留下深刻的印象；一个重要的瞬间，比如你的一次重要的决定、演讲或者比赛，这些瞬间往往能够影响你的人生轨迹；一个令人感动的故事，比如你的一次无私的帮助、感人的故事或者温馨的场景，这些故事往往能够触动你的内心深处；一个失败的经历，比如你的一次失败的比赛、考试或者项目，这些失败的经历往往能够教会你一些重要的教训；一个意外的收获，比如你的一次意外的惊喜、奖励或者成就，这些收获往往能够让你更加珍惜和感激生活中的点滴。在写作时，我们需要紧扣主题，围绕中心思想展开叙述。需要注重描写这件事情的细节，让读者能够身临其境。同时，也需要注重表达自己的情感和感悟，让读者能够感同身受。在结尾处要点题，强调这件事情刻骨铭心的原因。 七、（2025-2026・广西河池环江・七上期中）作文 母亲对瘫痪后史铁生的无私关爱、任劳任怨，鼓起了他生活的勇气，于是他写下了《秋天的怀念》；莎莉文老师激起了海伦•凯勒对生活的热爱与探索，成就了《再塑生命的人》这一杰作……在你的回忆中，对你产生过巨大影响？ 请你以“就这样，你影响了我”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意正确，思想健康；（2）卷面整洁，不少于600字；（3）文体不限；（4）不得泄露个人相关信息；（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 就这样，你影响了我 午后的阳光慵懒地洒在窗前，微风轻轻拂动窗帘，我静静地坐在书桌前，思绪不由自主地飘回到那个难忘的夏天，想起了你——我的书法老师，也是那个就这样深深影响了我的人。 初见你时，你身着一袭素色长袍，手持一把折扇，神情悠然自得，散发着一种超凡脱俗的气质，仿佛是从古代穿越而来的文人雅士。我怀揣着对书法的热爱与好奇，踏入了你的书法课堂。 课堂上，你拿起毛笔，蘸满墨汁，在宣纸上行云流水般地书写着。每一个笔画都刚劲有力，每一个字都仿佛有了生命。我看着你专注的神情，心中满是敬佩与向往。从那以后，我便在你的指导下，一笔一划地练习书法。 然而，学习书法的道路并非一帆风顺。有一次，我在练习一个复杂的字时，反复写了很多遍都不尽人意。我开始有些烦躁，甚至想要放弃。你似乎看出了我的心思，轻轻地走到我身边，拿起我的毛笔，在纸上写下了一个“恒”字。你告诉我：“书法之道，贵在坚持。练字如人生，会遇到各种困难，但只要有恒心，就没有克服不了的难关。”你的话语如同一股清泉，流淌进我干涸的心田，让我重新燃起了斗志。 在你的悉心教导下，我的书法水平逐渐提高。不仅如此，你还教我书法背后的文化内涵，让我领略到了中华文化的博大精深。你常说：“书法不仅仅是写字，更是一种心境的修炼。”在与你相处的日子里，我学会了沉稳、专注和坚持，这些品质也渐渐地融入到了我的生活和学习中。 后来，因为学业的繁忙，我不得不暂停书法学习。但你的教诲和影响却从未消失。每当我在学习上遇到困难想要退缩时，我都会想起你写的那个“恒”字，想起你说的话，然后重新振作起来，努力克服困难。 如今，我依然热爱书法，虽然不能像以前那样频繁地练习，但每当我拿起毛笔，都会想起那个夏天，想起你对我的影响。是你，用手中的笔和心中的智慧，为我开启了一扇通往传统文化的大门，让我在成长的道路上找到了方向，变得更加坚定和自信。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“就这样，你影响了我”这个题目，关键在于“你”和“影响”。“你”可以是一个具体的人，如亲人、朋友、老师等，也可以是一本书、一件事、一种爱好等。“影响”则是文章的核心，要着重阐述对方是如何影响自己的，这种影响可以体现在性格、价值观、人生观、兴趣爱好、学习态度等多个方面，且一定是深刻而持久的，使自己在思想或行为上发生了明显的改变或成长，通过描述这种影响，表达对“你”的感激与敬意，以及对这段经历的珍视。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开篇可以采用倒叙的手法，先描述自己现在的某个状态或行为，引出“你”对自己的影响，比如：“如今，每当我面对困难想要退缩时，心中总会涌起一股力量，让我勇往直前。而这股力量，来自于那个曾经照亮我生命的你。”中间部分详细叙述“你”影响自己的过程。如果“你”是一个人，要描述与“你”相处的具体事件，通过人物的语言、动作、神态等细节描写，展现“你”的性格特点和品质，以及这些特点和品质是如何潜移默化地影响自己的。例如写老师，讲述老师在自己成绩下滑时耐心辅导、鼓励自己的故事，体现老师的责任心和爱心对自己学习态度的改变；若是写一本书，要介绍书中的主要内容和关键情节，以及这些内容如何触动自己的心灵，引发自己的思考，从而改变了自己的价值观，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金的坚韧精神激励自己勇敢面对生活中的挫折。 结尾部分对全文进行总结升华，再次强调“你”对自己的重要性和影响力，表达自己的感恩之情，如：“你如同一盏明灯，在我人生的道路上闪耀。我会带着你的影响，坚定地走下去，去追寻属于自己的光明未来，而你给予我的一切，我将永远铭记于心。”同时，可以适当展望未来，表明自己将如何传承或发扬这种影响，使文章的主题更加深刻和富有意义。 八、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市第四十七中学・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。回头望望，哪段日子最让你难忘？哪一段日子最让你感怀？ 请以“________的日子”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）叙述清楚，要有真实情感；（3）不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 与书相伴的日子 窗台上的绿萝又抽出了新叶，在阳光里轻轻晃动。我翻开泛黄的《小王子》，鼻尖仿佛又萦绕着旧书店里那股混合着纸页与灰尘的气息，那些与书相伴的日子，忽然在记忆里清晰起来。 最初的相遇是在街角的旧书店。潮湿的霉味里，我蹲在摆满绘本的木架前，指尖抚过《爱丽丝梦游仙境》封面上爱丽丝蓬松的裙摆。店主老爷爷戴着圆框眼镜，见我蹲着不动，便往我手里塞了块水果糖：“小姑娘，坐那儿慢慢看。”阳光透过蜘蛛网般的窗格，在书页上织出金色的格子，我跟着爱丽丝掉进兔子洞，第一次知道文字能创造如此奇幻的世界。那个暑假，我每天抱着不同的绘本回家，在蝉鸣声中把自己埋进故事里，为卖火柴的小女孩掉眼泪，为《猜猜我有多爱你》里的大兔子和小兔子笑出声。书像一艘小船，载着我在小小的卧室里环游世界。 后来搬家，我有了自己的书架。某个深秋的雨夜，我在书架上发现了《假如给我三天光明》。海伦·凯勒在黑暗中触摸文字的段落，让我放下了手中的漫画。我第一次意识到，文字除了带来快乐，还能传递力量。那天我捧着书坐在床上，听着雨声翻到最后一页，窗外的梧桐叶正被风雨打得簌簌响，而我的心里却有一束光在亮着。从那以后，我不再满足于童话故事，开始读《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》，读李白的“长风破浪会有时”，读苏轼的“一蓑烟雨任平生”。书变成了一面镜子，让我看见不同的人生，也照见自己内心的渴望。 初三那年，学业突然变得沉重。某个深夜，我盯着数学试卷上鲜红的叉号，眼泪大颗大颗地掉在草稿纸上。恍惚间，我摸到书包里装着的《小王子》——那是我偷偷塞进去的。翻开熟悉的插画，看到小王子在沙漠里遇见狐狸的片段，狐狸说：“真正重要的东西，要用心去看。”我突然想起自己曾经在书中寻找勇气的日子，那些在文字里收获的感动，不正是支撑我走下去的力量吗？我擦去眼泪，重新拿起笔，在草稿纸边缘写下：“星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。”从那以后，书包里总装着一本小书，课间的十分钟、放学路上的公交车上，我都会抓紧时间读上几页。那些文字像清晨的露水，让我在疲惫的日子里保持着心灵的湿润。 如今，我的书架已经满满当当，每一本书都像一枚时光的邮票，贴在成长的信封上。每当生活陷入迷茫，我总会回到书里，在《撒哈拉的故事》里寻找自由的风，在《飞鸟集》里聆听自然的歌。与书相伴的日子，是孤独时的陪伴，是困惑时的指引，是岁月长河里永不熄灭的星光。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。文题“________的日子”中，需补充的内容为核心限定词。可以补充情感词，如温暖、幸福、感动；可以补充状态词，如孤单、拼搏、蜕变；可以补充表示人物关系的词，如与你同行、和母亲相伴；还可以补充某段特殊经历，如疫情居家、毕业前夕。“日子”一词提示需聚焦一段时间的经历，而非单一事件。立意应围绕这段日子的独特体验，挖掘其对自身成长的意义，比如从挫折中学会坚强，在陪伴中感受亲情，于独处中发现自我等。 第二，文体及思路。本篇需写成记叙文。开篇可通过环境描写或情感渲染引出回忆。中间按时间顺序或事件板块展开，选取典型细节，如特定场景、人物对话、反复出现的物品来增强画面感，例如写“拼搏的日子”可串联起备考时的凌晨书桌、错题本上的红笔批注、老师课间的鼓励；写“孤单的日子”可刻画独处时的阅读、自我对话、发现自然之美的过程。结尾需升华主题，通过议论或抒情点明这段日子带来的改变或感悟。 一、（2025-2026・广西柳州・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。 请你以“记忆中的               ”为题写一篇作文，请在横线上填入一个人、一种植物或某处景物、某个地方……，将题目补充完整。 要求：（1）书写工整，不少于600字。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）文中不得透露个人信息。 【答案】例文： 记忆中的荷 我小的时候，外婆家住在农村。农村总有各种各样新奇好玩的东西，于是，每次暑假我总是会去外婆家小住。 外婆住的村子很大，村子东边有一个池塘，池塘的一处种着大片大片的荷，夏天总是开得满塘灿烂。 外婆每天都要下田管理农作物。她知道我喜欢玩，爱去那片池塘，所以每次出门时总会嘱咐我不要去池塘。 其实我还是挺乖的，大多都会在村头树林挖虫子玩。可表哥家就在外婆家后面，表哥每次过来找我，总是叫上三五个朋友，而且一定会去那片池塘边。那是怎样的一片碧绿呀，远远望见了，就像碧玉上额外冒出的一点翡翠，翡翠中还泛着点点红光，一朵朵荷花，亭亭玉立地站在大片大片的绿叶之中，有的含苞待放，有的已经怒放，还有的藏在某个叶子的后面犹抱琵琶半遮面。 孩童时的我们对美景只会用“太好看了”“快看，那边那朵更好看”“我的比你的好看”来表达着，随后便开始行动，有时一人摘一片荷叶顶在头上，当一把遮阳伞，或者把荷叶装满水，比赛跑步，看谁最后剩下的水多；若是能够到荷花，表哥他们定会摘一朵下来，编个柳叶帽再把荷花插在上面，戴在头上。池塘边总是充满着欢声笑语。池塘里水很清很清，清得仿佛水里还有另一个荷的世界。许多大人在水边上洗着衣服，大人们总是看管着我们，提醒着让我们远离池塘。表哥却总是偷偷地说大人们都是“胆小鬼”。 如今，村子拆迁了，盖成了工厂，那池塘，那大片大片的荷再也没有了。外婆家也搬到城里，再也吃不上童年那散着荷香的荷叶粥了。尽管在其他地方也能看见荷，却再也找不到童年的味道了。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题作文。空白处补充的词语可为实，也可为虚。为实，就是一个具体的对象。比如，记忆中的你，记忆中的朋友，记忆中的家乡，记忆中的树，记忆中的花等；为虚，就是某种抽象的概念。比如，记忆中的亲情，记忆中的珍宝，记忆中的遗憾等；无论怎样补题，都需表现出其对“我”产生的影响，来表现它存留在“我”记忆中的原因。应从生活中取材，力求表现真情实感，做到以情动人。抒写的内容一定要健康，表达积极向上的思想。 二、选材构思。“记忆中的”暗示这是一篇回忆性的，以写人、记事、状物为主的记叙文。要注意补写的内容必须是让你钟情或难忘的，可以是自然的景物让你流连忘返；可以是这一“物”中的故事让你深受感动，可以是勾起你对美好生活的回忆；可以是一个特殊的人，通过叙述你和他发生的有意义的故事，表达一种特殊的情感。首段开门见山，点明自己对某事物的记忆深刻；文中则写人记事，围绕始终存留在“我”记忆中的它来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 二、（2025-2026・广西南宁市第三中学・七上期中）作文 成长路上，我们用心体验，便会发现一些美好瞬间：家人准备的一杯热饮，透露着无微不至的关怀；师友给予的一声鼓励，给了我重振旗鼓的勇气；陌生人及时伸出的援手，带来倍感珍贵的温暖。这些身边的小事，藏着情感的温度，串联成珠，在记忆里闪闪发光。 请以“难忘那件温暖的小事”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）突出文章中心；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。 【答案】例文： 难忘那件温暖的小事 深秋的傍晚，寒意像细密的蛛网，悄无声息地裹住了整个世界。放学铃声刚落，我背着沉甸甸的书包走出校门，才发现天空早已阴沉下来，豆大的雨点砸在地上，溅起一圈圈冰冷的水花。我没带伞，站在公交站台的屋檐下，急得直跺脚。 等了许久，公交迟迟不来，雨水顺着屋檐边缘滑落，在我脚边积成小小的水洼。我紧了紧单薄的外套，忍不住打了个寒颤。就在这时，一阵轻微的“吱呀”声传来，一辆老旧的三轮车停在站台旁，骑车的是位头发花白的老奶奶，她穿着深蓝色的布衫，脸上布满皱纹，手里还握着一把大大的黑伞。 “孩子，没带伞吧？”老奶奶的声音像温热的茶水，驱散了些许寒意。我点点头，有些局促地低下头。“快上车吧，我送你一段，看这雨一时半会儿停不了。”老奶奶说着，掀开了车上的雨棚。我犹豫了一下，她却笑着拍了拍车座：“放心，我家就在这附近，顺路的。” 我小心翼翼地坐上三轮车，老奶奶递给我那把黑伞：“把伞撑开挡着点，别淋着了。”她自己却只戴了一顶旧草帽，雨水打湿了她的发梢。三轮车缓缓前行，车轮碾过积水的路面，发出“咕噜咕噜”的声响。老奶奶蹬车的身影有些吃力，脊背微微弯曲，每蹬一下，身体都要向前倾。我忍不住说：“奶奶，我来帮您推一把吧！”她却回头摆摆手：“不用不用，你坐稳就行。” 到了小区门口，我连忙跳下车，想把伞还给老奶奶，还想跟她道谢。可她却摆了摆手，笑着说：“伞你先拿着用，明天路过站台再还给我就行。”说完，便蹬着三轮车消失在雨幕中。我握着还带着余温的伞，看着她远去的背影，眼眶忍不住发热。 后来，我每天都带着伞去站台等老奶奶，却再也没见过她。那把黑伞我一直好好收着，每当看到它，就会想起那个雨天里温暖的身影。这件看似微小的小事，像一束光，照亮了我的成长之路，也让我明白，人间处处有温情，哪怕是陌生人的善意，也足以让人铭记一生。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。这是一篇命题记叙文，题目“难忘那件温暖的小事”核心关键词有三：一是“难忘”，要求事件承载的情感足够深刻，能在成长中留下印记；二是“温暖”，限定文章基调为积极、感人，需凸显人性的善意与关怀；三是“小事”，明确选材要聚焦生活里的细微片段，而非轰轰烈烈的大事。结合导语提示，可从家人关怀、师友鼓励、陌生人援手三个方向切入。立意上，要跳出事件本身，挖掘“小事”背后的深层意义：或是藏在日常里的爱，或是困境中的微光，或是陌生人带来的人间暖意。写作时需紧扣“成长路上”的体验，通过具体细节展现“温暖”如何触动心灵，让读者感受到小事虽小，却能点亮记忆，传递情感的温度，突出“平凡小事见真情”的中心。 2.选材构思。整体构思思路为“以小见大”，采用“总—分—总”结构，开篇用环境描写或情感铺垫引出难忘的小事；中间详细叙述事件经过，通过动作、语言、神态等细节刻画人物，凸显“温暖”的瞬间；结尾升华主旨，点明这件小事对成长的影响，呼应“难忘”的主题。可写家人的温暖，比如放学晚归时，爷爷冒雨在校门口等我，怀里揣着的热包子还冒着热气，他淋湿的肩膀和温热的包子形成对比，凸显亲情的可贵；或写师友的温暖，比如运动会跑步摔倒时，平时和我较劲的同桌放弃冲刺，转身扶起我，陪我一瘸一拐走向终点，让我懂得友谊比输赢更重要；还可写陌生人的温暖，比如坐公交忘带钱时，陌生阿姨帮我投了币，她一句“谁都有忘事的时候”化解了我的尴尬，让我感受到陌生人的善意。写作技巧上，可运用细节描写放大温暖瞬间，比如爷爷递包子时粗糙的手掌、同桌扶我时有力的手臂；运用对比手法，如寒冷的雨天与温热的包子、赛场上的竞争与同桌的援手，突出情感反差；结尾运用议论抒情，将小事与成长感悟结合，让文章中心更鲜明。 三、（2025-2026・广西柳州・七上期中）根据要求写作。 初中校园生活像一串冰糖葫芦，藏着许多充满酸甜的“小美好”：可能是开学军训时，大家一起走的正步；可能是课堂上，师生共同解开难题后的愉悦；也可能是学校田径运动会上，与同学一起完成的4×500米角逐…… 请以“初中校园里的小美好”为题目，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③能恰当运用修辞手法增强表达效果；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 初中校园里的小美好 深秋的风裹着香樟叶的气息，溜进三楼走廊时，我正对着墙根的断笔发愣——那是早上刷题时摔裂的，笔尖还沾着点蓝墨。 “我有这个型号的笔芯。”隔壁班的陈桉不知什么时候站在旁边，晃了晃手里的透明笔袋，拉链上挂着个软乎乎的熊猫挂件。他蹲下来捡笔，校服袖口蹭到地上的落叶，“上次我也摔断过这支，笔杆其实没坏，换芯就行。”他拧开笔杆，把新笔芯塞进去，蓝墨顺着笔尖洇在草稿纸上，像开了朵小蓝花。我攥着修好的笔，指尖蹭到他笔袋上的熊猫，软得像校门口卖的棉花糖。 那天下午的体育课，我被排球砸中了手腕，坐在看台上揉得呲牙咧嘴。陈桉抱着篮球跑过来，手里还攥着个暖水袋——是他刚从教室饮水机接的温水，裹着层印着校徽的毛巾。“我妈说撞着了要敷温的，冰的会疼。”他把暖水袋塞到我手里，毛巾上的绒毛蹭着我的手背，暖得连风都软了些。远处的男生们在抢球，笑声撞在香樟树上，抖落一地金叶子。 最记得期末前的那个晚自习，教室的灯突然闪了三下，然后“啪”地灭了。尖叫和哄笑里，有人点起了藏在抽屉里的小蜡烛，橘色的光跳在每个人脸上。班长摸出手机放歌，是我们运动会上的班歌。陈桉从书包里摸出一把水果糖，顺着课桌传过来，草莓味的糖纸在烛光里亮得像小太阳。我剥开糖纸，甜意漫开时，听见前排的女生在数窗外的星星，有人接话：“第三颗最亮的，像上周老师奖的星星贴纸。” 后来灯亮时，每个人的桌角都堆着几颗糖，草稿纸上画满了歪歪扭扭的星星。陈桉趴在桌上笑，额前的碎发垂下来，烛光在他脸上留了道软影。 这些事都小得像香樟叶上的纹路——修一支笔，递一个暖水袋，分一颗糖。可就是这些没写在日记里的瞬间，像藏在口袋里的糖，在某个翻找的时刻掉出来，甜得人眼睛发潮。 初中的小美好从不是什么惊天动地的大事，是走廊里的修笔声，是暖水袋的温度，是烛光里的草莓糖。它们像香樟叶一样，落了满校园，踩上去时，软得像踩在云里。 【解析】 本题考查全命题作文。 1。审题立意。题目“初中校园里的小美好”包含三个关键词：初中校园、小、美好。“初中校园”严格限定场景范围，所有内容必须围绕校园空间“教室、操场、走廊、校园角落”等和校园关系“同学、师生、校园事物”展开，排除校外场景，确保写作聚焦校园语境。“小”是题目的核心限定，决定立意不能指向“宏大事件”，如全校表彰、大型赛事夺冠，而必须聚焦细微、日常、容易被忽略的瞬间，比如一次课间的帮助、一个课堂的小互动、一个角落的小发现，立意要突出“平凡中的温暖”。“美好”明确情感立意方向，需传递积极、温暖、治愈的情感，是对校园生活中“正向小瞬间”的捕捉与共情，不能写消极或中性内容。这个题目的立意要求很明确：以校园为场景，挖掘日常细微瞬间里的温暖情感，用“小”的载体表达“美好”的内核，避免空泛的抒情或脱离“小”的宏大叙事。 2。选材构思。选材要贴合“小”：必须选校园里最日常的素材，比如：课堂上同学的一次解题点拨、老师的一个鼓励眼神；课间分享零食、一起整理图书角的小互动；运动会上的小声加油、体测后的一瓶温水；校园角落的一次小发现，比如看见小猫、捡到落叶书签。这类素材真实、有共鸣，符合“小”的特质，且容易写出细节。拒绝“大”：不能选“年级第一”“竞赛获奖”这类“大事件”，会偏离“小美好”的核心。要求写成记叙文。文章结构：可用片段式串联，适合用2-3个“小场景”作为主体内容，避免单一事件的冗长叙事，更贴合“小瞬间”的特点。可以以情感/物为线索，可以用一个共同的情感或一个小物件作为线索，把不同场景串联起来，让结构更紧凑。每个场景聚焦1-2个细节，比如粉笔灰、糖纸的声音、温水的温度，用细节让“美好”落地，避免空泛抒情。 四、（2025-2026・广西南宁市天桃实验学校・七上期中）根据要求写作。 对于莫怀戚而言，亲情的相守，是生活的一缕芬芳；对于史铁生而言，北海的秋菊，是怀念的一缕芬芳；对于鲁迅而言，百草园的童趣，是童年的一缕芬芳；对于海伦・凯勒而言，井房的启迪，是生命的一缕芬芳…… 在你的记忆行囊里，也一定珍藏着这样的芬芳，它幸福了你的悠悠岁月，也温暖了你的成长时光。 请以“芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 芬芳 教室后墙的绿萝又抽出新芽，翠绿的藤蔓顺着窗框蔓延，恍惚间，那抹熟悉的墨香混着纸页的气息，又在记忆里弥漫开来，成为藏在我青春里的一缕芬芳。 有段时间，我的作文总在及格线徘徊，每次看到作文本上密密麻麻的修改符号，心里都满是沮丧。一次作文课后，陈老师把我叫到办公室，她桌上的绿萝长得正盛，阳光透过叶片洒下斑驳的光影。 “你的文字有生活气息，只是缺少章法和细节。”她轻声说，然后翻开我的作文本，用红笔圈出“妈妈的手很温暖”这句话，“试着写写妈妈的手怎么温暖？是掌心的纹路，还是抚摸你时的力度？” 从那以后，陈老师每天放学后都会留我十分钟，逐字逐句地帮我修改作文。她会教我用“夕阳把教学楼的影子拉得很长”代替“天黑了”，用“笔尖在纸上沙沙作响”描绘写字的场景。有一次，我写了爷爷浇花的小事，她在评语里写道：“细节描写很生动，爷爷浇水时的动作、花瓣上的水珠，都让文章有了画面感，继续加油！”那娟秀的字迹，像一束光，照亮了我迷茫的写作之路。 渐渐地，我的作文有了起色，不仅多次被当作范文在班级朗读，还在学校作文比赛中获奖。领奖那天，陈老师笑着递给我一本笔记本：“写作就像培育绿萝，只要用心浇灌，就会开出属于自己的芬芳。”我翻开笔记本，扉页上是她亲笔写下的寄语，墨香与纸香交织，沁人心脾。 如今，每当我拿起笔，都会想起陈老师办公室里的绿萝，想起她耐心指导的身影。那抹淡淡的墨香，不仅是文字的芬芳，更是师恩的芬芳，它陪伴我走过青涩的初中时光，让我在写作中收获自信，在成长中懂得感恩。 这缕芬芳，早已深深镌刻在我的记忆里，成为我前行路上最温暖的力量，激励我用心感受生活，用笔书写美好。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“芬芳”是抽象的情感载体，需将其转化为具体可感的人、事、景、物。结合导语可知，“芬芳”特指生命中温暖、美好、难忘的回忆，能给予成长力量、慰藉心灵。审题时要抓住“珍藏”“幸福岁月”“温暖成长”等关键词，明确核心是展现回忆带来的积极影响。立意上，可聚焦亲情、友情、师生情等情感芬芳，如家人的陪伴、朋友的鼓励、老师的关怀；也可写成长中的感悟芬芳，如一次成功的体验、一段克服困难的经历、一处触动心灵的风景。立意需贴合初中生生活实际，避免空泛，要突出“芬芳”的独特性与感染力，传递感恩、珍惜、奋进等正向价值观，让文章既有真情实感，又能引发读者共鸣。 二、选材构思。要求写记叙文，选材需围绕“具体场景+情感体验”展开，先确定核心“芬芳”的来源，再选取典型细节刻画事件过程，最后点明“芬芳”对成长的意义，形成“引出回忆—详细叙事—升华感悟”的结构。如亲情之芬芳：选取奶奶清晨煮的桂花粥为线索，描写奶奶采摘桂花、熬煮米粥的细节，刻画自己童年时等待粥香、与奶奶分享的场景，突出桂花粥的香气与奶奶的疼爱，结尾点明这份芬芳让自己懂得亲情的温暖与陪伴的珍贵；如友情之芬芳：回忆运动会上跑步摔倒后，好友放弃冲刺回头扶自己、陪自己一瘸一拐走向终点的经历，描写好友的眼神、搀扶的力度、鼓励的话语，以及当时赛场的氛围，凸显友情的真挚，表达这份芬芳让自己明白陪伴与担当的意义；如成长之芬芳：记叙第一次独立完成手工制作，如陶艺、剪纸的过程，从最初的手足无措、多次失败，到后来在老师指导下耐心尝试、最终成功，描写制作中的细节与内心的起伏，突出坚持带来的成就感，点明这份芬芳让自己学会勇敢面对挑战、收获成长。 写作时可运用细节描写，通过动作、语言、环境等刻画让场景更生动，如描写桂花粥时，可写“金黄的桂花在粥面浮动，热气裹挟着甜香钻进鼻腔”；运用感官描写，调动视觉、嗅觉、触觉等，增强代入感；运用首尾呼应，开头引出“芬芳”的回忆，结尾再次点题，升华情感；适当运用比喻、拟人等修辞，如将“友情”比作“沁人的芬芳”，让语言更生动形象。同时，要融入真实的内心感受，避免平铺直叙，让“芬芳”的情感自然流露，符合初中生的表达风格。 五、（2025-2026・广西贵港桂平・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 岁月匆匆，十三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，多了一份拼搏，多了一份感恩，多了一份责任、理想与憧憬。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求。一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“这就是成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感。②不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 这就是成长 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的演讲比赛报名表，指尖沁出冷汗。从小性格内向的我，连在课堂上发言都脸红心跳，如今却要站在全校师生面前演讲，这对我来说无疑是巨大的挑战。 “要不还是放弃吧？”妈妈看出我的犹豫，轻声安慰。但看着报名表上“勇敢者挑战”的字样，我想起每次因胆怯错过机会后的懊悔。这次，我想试试。 接下来的日子，书桌前的台灯成了我最亲密的伙伴。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，可一对着镜子练习，声音就发颤，眼神躲闪。班主任王老师察觉到我的困境，放学后特意留下来指导我：“演讲不是背诵，是分享。你要看着听众的眼睛，把心里的话讲出来。”她陪着我一遍遍调整语气、姿态，还模拟现场提问，帮我克服紧张。 比赛那天，看着前面选手自信从容的表现，我手心的汗把演讲稿都浸湿了。轮到我上场时，双腿像灌了铅一样沉重，耳边的掌声仿佛隔了一层厚厚的棉花。走到舞台中央，刺眼的灯光让我有些眩晕，台下黑压压的人群让我呼吸一滞。就在这时，我瞥见了王老师鼓励的目光，想起了这些天的努力。我深吸一口气，缓缓开口。 起初声音还有些发紧，但讲着讲着，我沉浸到自己的故事里，忘记了紧张。当最后一个字落下，台下响起热烈的掌声时，我眼眶一热。最终我没有拿到名次，但走下台的那一刻，我却觉得无比轻松。 如今再想起这件事，我忽然明白，成长不是变得完美无缺，而是敢于挑战曾经的不可能。从胆怯退缩到勇敢登台，从手足无措到从容表达，这段经历让我多了一份勇气和坚韧。原来，成长就是在一次次尝试中突破自我，在一次次坚持中遇见更好的自己。这一路或许有忐忑，但每一步脚印都算数，这就是时光赠予我最珍贵的礼物。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：“这就是成长”是一个明确给出主题的命题作文。“成长”是核心关键词，它涵盖了身体、心理、思想、能力等多方面的变化与进步，是一个较为宽泛但又有丰富内涵的概念。“这就是”起到强调和限定的作用，意味着要通过具体的事件、经历来展现成长的具体表现和独特意义，让读者清晰地感受到“成长”的特质和价值。立意方面，可以从个人品质角度立意，围绕在成长过程中，自己逐渐培养出的坚韧、勇敢、善良、宽容等品质展开。比如通过一次面对困难挫折的经历，展现自己从脆弱到坚韧的成长转变，突出成长中个人品质的提升。也可以从理想追求角度立意，讲述自己为了实现某个理想，不断努力、克服困难的过程，在这个过程中自己收获了知识、技能和经验，实现了从懵懂无知到有明确目标并为之奋斗的成长蜕变。还可以从情感认知角度立意，选取与亲人、朋友、老师之间发生的故事，通过这些故事展现自己在情感方面的成长，如更加懂得珍惜亲情、理解朋友的难处、感恩老师的教导等。 选材构思：选材方面，可以选择家庭中发生的事情作为素材，如父母生病时自己主动照顾他们，承担起照顾家庭的责任；与父母之间产生矛盾后，通过沟通和理解化解矛盾，学会换位思考，增进亲子关系等。这些事例能够体现成长中在家庭角色和情感认知方面的变化。学校是成长的重要场所，所以也可以记述在学校参加各种活动、学习的经历。比如在参加运动会时，自己克服心理恐惧报名参加长跑项目，在比赛中坚持到底，虽然成绩不理想但收获了勇气和毅力；在学习上遇到难题时，不再依赖他人，而是自己努力钻研，最终解决问题，提高了自主学习能力等。参与社会实践活动也是成长的重要途径。可以写自己参加志愿者活动，如去养老院看望老人、参加环保公益活动等，在这些活动中，自己学会了关爱他人、关注社会问题，增强了社会责任感和使命感。结构上，可以采用回忆式开头，直接引出下文要讲述的成长故事；中间部分详细叙述与成长相关的事件，按照事情发展的顺序，把事件的起因、经过、结果写清楚，在叙述过程中，要注重细节描写，通过描写人物的语言、动作、神态、心理等，使故事更加生动形象，让读者能够感同身受；结尾要对事件进行总结，点明这件事给自己带来的成长和启示，升华文章的主题。 六、（2025-2026・广西玉林陆川・七上期中）根据要求写作。 生活中总有许多“尝试”的时刻：可能是鼓起勇气报名参加班级演讲，站在讲台前声音发抖却坚持说完；可能是跟着教程学做妈妈爱吃的红烧肉，油溅到手上却还是盯着锅不敢离开；也可能是尝试帮生病的同学补笔记，反复确认知识点就怕漏了重点……这些尝试或许紧张、或许笨拙，却在过程里藏着你的勇敢、用心，也让你悄悄收获了成长。 请以“那次尝试”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 那次尝试 蝉鸣聒噪的夏日，班主任拿着朗诵比赛报名表走进教室时，我的心猛地一跳。从小内向的我，连课堂发言都要鼓足勇气，更别说站在全校师生面前朗诵了。可看着报名表上“挑战自我”四个字，我突然想试试——也许，这正是打破胆怯的机会。 我颤抖着举起手，教室里的目光齐刷刷投向我，连同桌都惊讶地瞪大了眼睛。放学后，我躲在书房反复挑选篇目，最终选定了《青春》。起初练习时，我的声音小得像蚊子叫，读到激昂处还会不自觉卡顿。妈妈看出了我的窘迫，坐在我身边轻声说：“别害怕，把每一次练习都当作正式比赛，慢慢就会找到感觉。” 于是，每天放学后的阳台成了我的“舞台”。我对着镜子调整站姿，标注出重音和停顿，连手势都反复练习。有一次，楼下的邻居阿姨笑着喊：“小姑娘，你的朗诵真有气势，我们都听入迷啦！”这句话给了我莫大的鼓励，我练得更起劲儿了，甚至把课文背得滚瓜烂熟，只为在台上能更自然地表达。 比赛那天，候场时的我手心直冒汗，双腿忍不住发抖。前面的选手个个自信大方，精彩的表演赢得阵阵掌声，我紧张得几乎想放弃。这时，班主任走过来拍拍我的肩：“你能站上这里，就已经成功了。大胆去说，老师相信你！”轮到我上场时，聚光灯突然亮起，刺得我有些睁不开眼。我深吸一口气，想起无数次在阳台的练习，想起妈妈和邻居阿姨的鼓励，缓缓开口：“青春是五月的花海，灿烂夺目……”起初声音还有些发颤，但读着读着，我渐渐沉浸在文字里，忘记了紧张，手势也自然地配合着语气起伏。 当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。我鞠躬时，嘴角抑制不住地上扬。虽然最终没有获奖，但走下台的那一刻，我知道自己赢了——我战胜了内心的胆怯，勇敢地迈出了第一步。 那次尝试，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我明白，成长从来不是一蹴而就的，那些看似笨拙的尝试，那些咬牙坚持的瞬间，终将成为照亮前路的光。往后的日子里，每当遇到挑战，我都会想起那次朗诵比赛，告诉自己：别怕，勇敢去试，你远比想象中更优秀。 【解析】 本题考查全命题写作。 第一、审题立意。“那次”限定了写作范围为某一次具体的、有代表性的尝试，而非多次零散事件；“尝试”是核心关键词，指首次或勇敢地去做之前未做过、不敢做或不擅长的事，过程中需体现出紧张、笨拙、犹豫等真实状态。立意上，需聚焦“尝试”带来的成长，不仅是技能上的收获，更应凸显精神层面的提升，如勇气的增长、责任感的培养、对自我的重新认知等，传递积极向上的价值观。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。选材需贴合初中生活实际，优先选择贴近自身经历、细节丰富的素材，如尝试独立完成一项任务（做饭、修东西）、挑战自我的行为（上台表演、参加竞赛）、帮助他人的举动（帮同学补笔记、组织活动）等。构思时，需遵循“起因—经过—结果—感悟”的记叙文结构：开头可通过环境描写或心理描写引出“那次尝试”的背景，交代尝试的缘由（如受他人鼓励、内心的渴望、意外的契机）；中间部分是重点，需详细刻画尝试的过程，运用动作、语言、神态、心理描写展现遇到的困难（如紧张发抖、操作失误、遭遇挫折），以及如何克服困难（如自我鼓励、他人帮助、调整方法），突出过程的真实性和曲折性；结尾需总结尝试的结果，点明成长的收获，升华主题，呼应“尝试让人悄悄成长”的核心。写作时，要避免平铺直叙，可设置小波折增强故事性，同时注重细节描写，让情感表达更真挚动人。 七、（2025-2026・广西来宾・七上期中）史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮・莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦・凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢？你是否以他/她为幸？ 请以“有这样的______，幸福”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④不得抄袭或套用；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 有这样的姥姥，幸福​ 那年深秋的傍晚，我攥着被揉皱的数学试卷蹲在楼道里，鲜红的58分像块烧红的烙铁，烫得指尖发颤。楼梯转角传来熟悉的脚步声，姥姥拎着菜篮子站在我面前，蓝布围裙上还沾着面粉。​ “考砸啦？”她蹲下来，粗糙的手掌轻轻拍着我的后背。我把脸埋进膝盖，听见她把试卷铺平的沙沙声。原以为会等来数落，却闻到一股甜香。姥姥从布包里掏出个烤红薯，焦黑的外皮裂开小口，金黄的果肉冒着热气。​ “你看这红薯，”她把红薯塞到我手里，“刚从灶膛里扒出来时，焦皮裹着硬心，跟块石头似的。可你慢慢剥，慢慢啃，就知道里头多甜了。”我咬了一大口，烫得直哈气，眼泪却跟着热气一起冒了出来。姥姥没再提分数，只是指着远处的菜市场说：“明天跟我去摆摊吧，看看卖菜阿婆怎么算账。”​ 接下来的周末，天还没亮我就被拽起来。姥姥的小菜摊支在巷口老槐树下，她教我把青菜捆成小把，用红绳系出漂亮的结。有个阿姨买了三斤土豆，我捏着计算器半天算不对账，脸憋得通红。姥姥笑着接过秤杆：“三块五一斤，三斤是十块五，阿姨常来照顾生意，收十块就好。”她指尖飞快地打着算盘，算珠碰撞的脆响里，藏着我从没留意过的智慧。​ 收摊时姥姥给我买了本算术练习册，封面上画着只憨态可掬的小熊。“每天做五道题，姥姥陪你。”她的老花镜总往下滑，做题时得用手指把镜架推上去，镜片后的眼睛眯成两道月牙。有天我卡在鸡兔同笼题里，她突然起身从阳台搬来个竹筐，抓了五只橘子当兔子，三只苹果当鸡，摆得满桌都是。“你看，兔子比鸡多两只脚……”阳光透过纱窗落在她花白的头发上，我忽然发现，那些拗口的公式，竟在果香里变得清晰起来。​ 期末考试我拿着82分的试卷回家时，姥姥正在厨房蒸馒头。她接过试卷看了又看，突然往我嘴里塞了块热馒头：“你看，咱们的‘红薯’，终于烤出甜味了吧？”蒸汽模糊了她的皱纹，我咬着暄软的馒头，尝到了比红薯更暖的甜。​ 如今每次路过菜市场，总能想起那个蹲在灶膛前扒红薯的身影。姥姥从不用大道理教训我，却用最朴素的方式告诉我：成长就像烤红薯，急不得，要慢慢等，慢慢品。有这样的姥姥，真是这辈子最甜的幸运。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：题目中有两个主要的关键词，“这样的”和“幸福”。“幸福”是什么？这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准却人人可以感受和品味，“幸福”是感激，是温暖，是快乐，是成功，是奉献，是宽容，让我们苦苦寻觅，又无限向往。其实，“幸福”只是一种看问题的角度。“幸福”是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光；是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶；是心存感激、谅解别人后的那善意释然的一个微笑；是远行时亲人的叮咛；是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑。“幸福”不是你房子有多大，而是房子里的笑声有多甜；“幸福”不是你开多豪华的车，而是你开着车平安到家。“幸福”不在于你的成绩有多优秀，而是你在付出努力后露出的微笑；“幸福”不在乎你的朋友有多少，而是能相互理解和帮助：“幸福”是一种心态，题目是开放的。“这样的”暗示所补充的对象需具备特定特质，如材料中母亲的“爱与包容”、老师的“耐心和智慧”，即该对象需对“我”的成长产生关键影响，如指引方向、给予力量、重塑认知等。补题的内容是文章的核心写作对象，需明确具体，且与“我”的成长紧密关联，其存在直接促成了“幸福”的情感产生，可以是人，如沉默守护的父亲、严厉又暖心的师长等；也可以是具体或抽象的事物，如影响深远的话、改变认知的书，都可以进行补题，通过具体事例，这些内容在“我”的成长关键时刻带来的影响，突出其存在对“我”而言是一种幸运，最终升华出“幸福”的情感。 二、选材构思：行文时，注意通过具体的事件，分析补题事物对“我”的积极影响。如写朋友在困境中的指引，可以写考试失利时，朋友用自身经历鼓励“我”正视挫折，让“我”重拾勇气，从而感到“有这样的朋友，幸福”；也可以写父亲无声的陪伴：如父亲常年默默为“我”准备早餐，在“我”熬夜学习时留一盏灯，细节中体现父爱，让“我”体会到平凡中的幸福；也可以写老师对“我”认知的重塑：如曾对传统文化反感，因一位历史老师生动的讲解爱上历史，改变了“我”对世界的看法，从而感恩“有这样的老师，幸福”等等。不可仅停留在“赞美对象”，而需聚焦“对象如何让我感到幸福”，即“影响”与“幸福”的因果关系。 八、（2025-2026・广西防城港东兴・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 请以《推开初中的那扇门》为题，写一篇记叙文。 要求：①围绕“初中生活的新体验”展开，可选取进入初中后第一次上课、第一次结识好友、第一次参与集体活动等具体片段； ②写出从小学到初中的变化与你的真切感受，体现成长的点滴； ③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 推开初中的那扇门 蝉鸣依旧喧闹，我站在教学楼前，伸手轻轻推开初中的那扇门。门后，是和小学截然不同的新世界，一段充满蜕变的成长旅程，就此开启。 踏入教室的第一天，陌生的面孔将我包围。告别朝夕相伴六年的小学好友，我攥紧书包带，局促地坐在座位上，不敢主动与人交谈。小学时总有人主动和我结伴，可初中一切都要重新开始。第一节班会课，老师鼓励大家主动认识身边同学，我内心反复挣扎，想要迈出脚步，却又害怕遭到冷落。犹豫许久，我转头看向身旁的女孩，鼓起勇气说出第一句问候。一番交谈后，我们渐渐熟悉，原本孤单的心，慢慢找到了归属。我意识到，我需要改变内向被动的性格，学会主动交往，但心底真诚待人的初心，永远不会改变。 课业的变化更让我猝不及防。学科变多，知识点难度大幅提升。沿用小学依靠课堂听讲、考前突击的学习方式，第一次作业就让我手忙脚乱。看着密密麻麻的错题，我陷入焦虑。我慢慢调整学习习惯，课前主动预习，课后及时整理笔记，学着规划时间。学习方法在不断调整改变，但想要踏实进步、努力成长的初心，一直稳稳扎根心底。 运动会集体接力赛，更是我崭新的体验。从前我习惯独来独往，很少参与集体项目。这次我被选入接力小队，训练时，队友耐心等候、互相鼓励。奔跑交接接力棒的瞬间，我真切体会到集体的力量。我开始学着融入集体，学会配合与分担，改变了往日独来独往的行事方式，可愿意认真付出、不负他人期待的本心始终没变。 夕阳漫过走廊，回望身后敞开的校门。推开初中这扇门，我一直在做出改变：变得主动、自律、懂得合作。而有些东西从未改变，那份真诚、坚持、向上的初心始终相伴。原来成长，就是适时调整自己适应新旅程，同时守住心中不变的热爱与坚守。 【解析】 一、审题立意。 题目《推开初中的那扇门》运用比喻手法，“门”象征小学通往初中的成长分界点，推开大门意味着步入全新成长阶段。写作核心围绕初中新生活的体验，文章要兼顾“变”与“不变”：“变”是升入初中后主动做出的调整，例如社交方式、学习方法、生活习惯的转变，包含适应新环境过程中的迷茫、尝试、内心挣扎；“不变”是内心坚守的内核，如努力成长的初心、真诚待人的本心、勇于挑战的勇气。行文要细腻呈现心理变化，最终领悟辩证关系：成长需要主动改变自我适应新环境，同时守住内心珍贵的品质，立意落脚于小升初阶段的蜕变感悟，展现少年成长。 二、选材构思。 选材立足小升初真实生活场景，可选初次交友、适应新课程、参与集体活动等素材，贴合题干要求。构思上，开篇以场景切入，点出推开初中校门的时刻，交代刚升入初中的迷茫与不安，埋下需要改变的伏笔，同时点明不变的成长初心。中间选取两件至三件初中新生活片段，详写改变的过程：刻画犹豫、尝试、克服困难的心理，同步呼应始终坚守的本心，让“变”与“不变”相互对照。结尾回望初中生活，总结自身发生的种种变化，点明感悟，厘清“主动改变适应新生活，坚守本心奔赴成长”的辩证关系，升华主题，呼应标题，体现从小学生到初中生的成长蜕变。 一、（2025-2026・广西河池都安・七上期中）作文 刚上初中的你，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，领到新书籍。对这些新的老师、新的同学和新的书籍，你一定还记得认识他们的过程。 请以《我就这样认识了你》为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的校名、人名等信息。④不少于600字。 【答案】例文： 我就这样认识了你 开学第一天，我攥着书单站在教学楼走廊里，像一只迷路的蚂蚁。教室门牌模糊不清，新课本压得我手臂发酸，而周围全是陌生的面孔和笑声。就在我低头数地砖缝隙时，一个声音从身后传来：“你也找七班？” 我回头，看见一个扎马尾的女生，手里抱着一摞书，最上面那本《朝花夕拾》封面微微卷起，边角还沾着一点茶渍。她冲我一笑，眼睛弯成月牙：“我叫XX，刚从三中转来。”我没说话，只点点头，心里却嘀咕：名字倒好听，人怕是太热情了。 真正让我“认识”她的，是在图书馆那次偶遇。那天我因一道数学题憋红了脸，坐在角落生闷气。她忽然坐到对面，把那本旧旧的《朝花夕拾》推过来：“你看这段——‘仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！’鲁迅写阿长，其实是在写爱。”我愣住，原来她知道我在读这本书。更没想到的是，她接着说：“我奶奶也像阿长，总给我讲老故事，去年走了……所以这本书，我一直带着。” 那一刻，她眼里的光忽然暗了一下，又很快亮起来，像风吹过湖面，涟漪散去，水仍清澈。我忽然明白，那本旧书不是装饰，而是她与亲人之间未断的线；她的笑容也不是浮于表面的热情，而是把伤痛悄悄藏好后，依然愿意向世界递出的温柔。 后来我们常一起自习，她会在我走神时轻轻敲桌子，我会在她咳嗽时递上润喉糖。没有惊天动地的情节，只有课间分享的一块饼干、雨天共撑的一把伞、作文本上互相写的鼓励小字。可正是这些细碎的光，让我看清了她的模样——不是初见时那个“太热情”的转学生，而是一个心里装着故事、眼里盛着星光的女孩。 原来，认识一个人，不是靠第一眼的印象，而是某一个瞬间，你突然读懂了她沉默背后的深情。 我就这样认识了你，XX——在书页翻动的沙沙声里，在一句轻声的共情中，在青春最朴素的日常里。 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“我就这样认识了你”中的“你”可指新老师、新同学或新书籍，题目强调“就这样”——即通过一个具体、自然、真实的过程完成“认识”，重点在于“过程”与“情感变化”。材料提示“记得认识他们的过程”，说明需聚焦初识场景，写出从陌生到熟悉、从误解到理解、从疏离到亲近的转折点。立意应体现成长、温暖、理解或启迪等积极主题，如：一次课堂问答让我认识了老师的耐心；一场误会化解后我读懂了同学的真诚；翻开一本名著，我在字里行间“认识”了作者的精神世界。切忌泛泛而谈“认识很多人”，须聚焦一人一物一事，以小见大。 其次，构思选材。可从三类对象选材：一是人物类，如因忘带文具被同桌默默递来一支笔，从此认识她的善良；二是师生类，如语文老师用一句鼓励点燃我对写作的信心；三是书籍类，如偶然翻阅《朝花夕拾》，在鲁迅的童年故事中感受到共鸣，仿佛“认识”了一位跨越时空的朋友。本文宜写记叙文。结构上建议采用“倒叙+细节描写”：开头以“现在回想起那天……”引出回忆；主体部分聚焦一个典型场景（如课间、课堂、放学后），运用动作、语言、心理描写还原“认识”的瞬间；结尾点明这份“认识”带来的影响或感悟。语言宜质朴真挚，可适当运用比喻（如“你的笑容像阳光照进我的不安”）增强感染力，避免空洞抒情。全文应以真情实感取胜，在平凡细节中展现初中生活的新起点与心灵触动。 二、（2025-2026・广西壮族自治区南宁二中学区・七上期中）根据要求写作。 史铁生《秋天的怀念》中那位隐忍的母亲，是用声嘶力竭的爱，为他灰暗人生点亮“好好儿活”微光的提灯人；于漪《往事依依》里那些引经据典的国文老师，是为她点亮文学世界的提灯人。 请你以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②字数不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 感谢那个为我提灯的人 那盏小夜灯，至今还放在我的书桌角落。塑料外壳已泛黄，灯光也微微发暗，可每次看见它，心里就涌起一股暖流——因为那是陈伯送我的“灯”，更是他为我点亮的人生微光。 陈伯是我们小区修车摊的老匠人，六十多岁，背微驼，手总是沾着洗不净的油污。父母忙于工作，初中住校前，我常独自在家。一次暴雨夜，家中突然停电，雷声炸响，我吓得缩在沙发角落，浑身发抖。窗外电光一闪，竟照见楼下修车棚还亮着一盏昏黄的灯。我鼓起勇气跑下楼，陈伯正低头补胎，见我湿透站在雨里，二话不说拉我进棚，递来干毛巾，又从工具箱底层摸出一个小夜灯：“拿着，别怕，灯亮着，鬼就不敢来。” 后来才知道，那盏灯是他孙子用过的旧物。可对我而言，它却是黑暗中最温柔的守护。自那以后，我常去他摊前写作业。他从不打扰，只是偶尔递杯热水，或在我算错题时轻声说：“慢点来，急不得。”有一次我因考试失利躲在车棚后哭，他默默修完一辆破旧自行车，推到我面前：“试试？”我骑上去，链条竟异常顺滑。他说：“车和人一样，摔过、修过，照样能跑得稳。”那一刻，仿佛有光从心底升起。 初三压力最大时，我一度想放弃努力。那天傍晚，我又坐在车棚旁发呆。陈伯没说话，只把那盏小夜灯放在我手心，灯罩上还贴着褪色的卡通贴纸。“灯小，但能照脚下方寸地。你往前走，光就跟着你。”他声音沙哑，却字字清晰。我攥紧那盏灯，眼泪无声落下——原来最深的鼓励，不必惊天动地，只需一束微光，足以驱散少年心头的浓雾。 如今，我早已搬离老小区，陈伯的修车摊也因城市改造消失了。可每当我伏案至深夜，总会打开那盏旧灯。它不耀眼，却恒久温暖；它不言语，却教会我：真正的光，不在天上，而在愿意为他人点亮的人心里。 感谢您，陈伯——那个在风雨夜里为我提灯的人。您的光，让我学会在自己的路上，也为别人留一盏灯。 【解析】 本题考查命题记叙文写作。 首先，审题立意。“感谢那个为我提灯的人”是一个充满温情与感恩色彩的题目，核心在于“提灯人”——即在“我”迷茫、困顿、低谷或成长关键期给予指引、温暖、鼓励或精神照亮的人。“提灯”是比喻，象征希望、方向、信念或爱的力量。题目前有导语，以史铁生母亲和于漪老师为例，提示“提灯人”可以是亲人、师长，也可以是朋友、陌生人，关键在于其行为对“我”产生了积极而深远的影响。立意应聚焦于“感恩”与“成长”的双向关系：因有人提灯，我走出黑暗；因铭记恩情，我学会发光。情感要真挚，主题要积极向上，体现初中生对人际关系与生命价值的初步思考。 其次，构思选材。可选取贴近学生生活的典型人物：如深夜陪读的母亲、课后耐心辅导的老师、比赛失利时默默鼓励的朋友，或疫情期间送药上门的邻居等。例如，写一位班主任在“我”因家庭变故成绩下滑时，用一封手写信重燃信心；又如写爷爷在乡下老屋教“我”种菜，用“根扎得深，苗才长得直”朴素话语教会“我”踏实做人。构思上宜采用倒叙或插叙增强感染力，如从一张旧照片、一盏台灯、一句口头禅切入回忆；结构上可按“困境—相遇—照亮—感悟”推进，结尾回扣“提灯”意象，升华主题。语言宜细腻，善用细节描写（如灯光下的白发、冻红的手、沙哑的嗓音）和环境烘托（如雨夜、黄昏、雪天），避免空泛抒情，让“光”从具体情境中自然透出。 三、（2025-2026・广西河池罗城・七上期中）阅读下面文字，按要求作文。 作文的内容来源于生活，我们要随时留意周围的生活，经常细心观察，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。 请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，可填写秘密、回忆、烦恼、快乐、伤痛……②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 心灵深处的回忆 时光如梭，许多记忆在岁月的长河中渐渐褪色，但心灵深处的一段回忆，却如同一颗璀璨的明珠，始终散发着温暖而柔和的光芒，让我难以忘怀。 那是一个寒冷的冬日，凛冽的寒风如刀割般刮过脸颊，我裹紧了身上单薄的外套，匆匆走在上学的路上。街道上冷冷清清，偶尔有几个行人也是行色匆匆，大家都被这刺骨的寒冷驱赶着，想要尽快躲进温暖的室内。 就在我加快脚步的时候，不经意间瞥见了街角的一个小摊位。摊位前坐着一位老人，他身着一件破旧的棉衣，头戴一顶已经褪色的帽子，脸上布满了岁月的皱纹，双手被冻得通红，正不停地搓着，试图获取一丝温暖。摊位上摆放着一些手工制作的小物件，有竹编的篮子、木雕的小动物，虽然做工不算十分精致，但却透着一种质朴的美。 我停下脚步，走上前去仔细观看。老人看到我，脸上立刻露出了和蔼的笑容，热情地向我介绍着他的作品。他的声音有些沙哑，但却充满了真诚。在与老人的交谈中，我得知他是一位孤寡老人，靠制作这些小物件维持生计。尽管生活艰辛，但他却始终保持着乐观的心态，用自己的双手努力创造着美好的生活。 我被老人的坚韧和乐观所打动，决定买一个小物件作为纪念。我挑选了一个木雕的小鸟，它造型小巧可爱，仿佛随时都会振翅高飞。当我把钱递给老人时，他感激地看了我一眼，然后小心翼翼地将小鸟递给我，还不忘叮嘱我一定要好好保管。 离开摊位后，我继续走在上学的路上，手中紧紧握着那个木雕小鸟。此时，寒风依旧呼啸着，但我却不再觉得那么寒冷了。因为老人的乐观和坚强，如同一股暖流，温暖了我的心田。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，脑海中就会浮现出那位老人的身影。他用自己的行动告诉我，无论生活多么艰难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。那个木雕小鸟，也一直摆放在我的书桌上，它时刻提醒着我，要珍惜生活中的每一份温暖和美好。 这段回忆，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路；又似一首悠扬的歌，在我心灵深处久久回荡。它让我懂得了生活的真谛，也让我学会了用一颗感恩的心去面对生活中的一切。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“心灵深处的______”是一个半命题作文，关键在于准确补充横线上的内容。从所给提示词“秘密、回忆、烦恼、快乐、伤痛”来看，这些词都指向个人内心深处独特且具有情感价值的事物或感受。横线处可填的词范围较广，但必须能体现“心灵深处”这一特点，即不是表面、浅层次的东西，而是经过时间沉淀、对个人有深刻影响的。立意要积极向上，通过描述心灵深处的某事物或感受，传达出对生活、成长、情感等方面的感悟。比如写“心灵深处的快乐”，可立意在快乐源于生活中的点滴美好，要学会珍惜；写“心灵深处的伤痛”，立意可为伤痛是成长的磨砺，让我们更加坚强等。总之，立意要能引发读者共鸣，给人以启示。 第二，构思选材。本题适合写记叙文，若写“心灵深处的回忆”，可采用倒叙手法，开头先点明回忆在心灵深处的珍贵地位，引起读者兴趣。中间详细叙述回忆的具体事件，比如一次难忘的旅行，按照旅行前、中、后的顺序展开，描述旅行中的所见所闻所感。结尾再次强调这段回忆对自己心灵的影响，升华主题。若写“心灵深处的烦恼”，开头直接抒发烦恼带来的困扰，中间分析烦恼产生的原因，如学习压力、人际关系等，再写自己为解决烦恼所做的努力，最后写通过努力烦恼得到缓解，自己获得的成长。选材要真实且贴近生活。若写“心灵深处的秘密”，可选取自己曾经做过的一件错事，当时不敢告诉别人，一直藏在心底，随着时间推移，内心备受煎熬，最后鼓起勇气承认错误，心灵得到解脱。若写“心灵深处的快乐”，可写与家人一起过年的场景，一家人围坐在一起吃年夜饭、看春晚、放鞭炮，这些平凡而又温馨的瞬间给自己带来无尽的快乐，成为心灵深处的美好珍藏。 四、（2025-2026・广西贵港港北・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 推开一扇陌生的门，会看见一片新的天地；踏上一段未知的旅程，会遇见一群新的朋友；尝试一次勇敢的改变，会遇见一个更好的自己。“走出去”，不仅仅是脚步的移动，更是心灵的开放与成长。当你鼓起勇气，跨出那一步后，往往会发现：世界原来如此精彩。 请以“走出去，真好”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 走出去，真好 接连几日的阴雨缠得人心头发闷，攥着满是红叉的数学试卷，我把自己关在房间里，连窗帘都不愿拉开。我总觉得关上门就能躲开挫败的情绪，任凭沮丧在狭小的空间里翻涌，半步都不愿向外踏。 清晨的敲门声很轻，是爷爷。他拎着晨练的布包，温声说：“陪我去湿地公园走一圈吧，雨停了。”我本想摇头拒绝，可看着他鬓角的白发，终究还是低着头跟上了。踏出单元门的那一刻，湿润的风裹着草木的清香扑过来，我愣了愣——原来连日的阴雨后，空气是这样清冽的味道。 晨雾还没散尽，湿地公园像蒙着一层薄纱。石板路两旁的芦苇沾着水珠，风一吹就簌簌地落，惊起几只藏在苇丛里的麻雀，扑棱着翅膀掠过水面，划出细碎的波纹。不远处的空地上，几位老人正慢悠悠地打太极，动作舒展又从容；旁边的石凳上坐着晨读的姐姐，书页被风掀起一角，她也不恼，只是笑着轻轻按回去。我跟着爷爷沿着木栈道慢慢走，脚下的木板发出轻微的咚咚声，之前堵在胸口的沉闷，竟跟着脚步一点点散了。 走到观景台时，太阳刚好拨开云层，金色的光铺在水面上，晃得人眼睛发亮。爷爷指着水里游过的小鱼说：“你看，下了这么多天雨，它们不还是照样游得欢？人啊，别总把自己困在一方小天地里，走出来，才知道天地宽着呢。”我望着波光粼粼的水面，忽然就红了眼眶。那些我以为跨不过去的挫折，那些绕不开的坏情绪，原来在更广阔的天地里，不过是一阵微风就能吹散的薄雾。 那天回家时，我攥着一片刚捡的梧桐叶，脚步都轻快了许多。原来我之前关上的不只是房门，更是自己的心门。走出去，看见的不只是清晨的风与光，更是跳出困境的从容与开阔。走出去，真好。 【解析】 一、审题立意。      本题为命题式记叙文写作题，材料以推开陌生之门、踏上未知旅程、尝试勇敢改变三个场景切入，明确“走出去”不只是物理空间的脚步移动，更是心灵的开放与成长，点明突破舒适圈便能遇见广阔世界的核心内涵。题目“走出去，真好”限定了写作的核心事件与情感基调，审题需注意“走出去”要有具体的行为载体与完整过程，不能空泛议论；“真好”要落脚于真实的正向感受，凸显事件带来的收获与触动。立意可以是记叙一次具体的外出或尝试新事物的经历，展现所见所闻带来的愉悦与新鲜体验；也可以是借“走出去”的经历，刻画自我突破舒适圈、战胜怯懦、拓宽认知边界的成长蜕变，凸显心灵成长的价值。      二、选材构思。      选材优先选取贴合初中生生活的真实素材，可以是自然探索类，比如第一次独自参加山野研学、走进乡间体验农耕生活，侧重展现自然风光与陌生环境带来的新鲜认知；可以是自我突破类，比如鼓起勇气站上演讲舞台、主动融入新集体、尝试从未接触的兴趣社团，侧重刻画内心从封闭怯懦到舒展自信的变化；也可以是人文体验类，比如走进社区参与志愿服务、探访非遗手工作坊，侧重展现对社会生活与传统文化的全新感知。构思上可采用“铺垫—叙事—感悟”的经典记叙文结构，开头先交代自己此前囿于舒适圈的封闭状态，自然引出“走出去”的契机；中间主体部分详细叙写走出去的完整过程，用场景、动作、心理等细节描写刻画前后的心态变化，让叙事真实可感；结尾收束于“真好”的感悟，点明经历带来的成长收获，回扣题目并升华主旨，形成完整的情感闭环。 五、（2025-2026・广西壮族自治区南宁市第十四中学・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长，像一场奇妙的旅行。有时，它是一瞬间的顿悟，如黑暗中突然点亮的一盏灯；有时，它是一段漫长的跋涉，需要我们含着泪，却依然步步向前。有时，它是我们跌倒后一双搀扶的手…… 对你而言，成长究竟是什么呢？请用你独特的经历和感悟，为它写下最动人的注脚。 请以“成长”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目；（2）要有真情实感，不得套作：（3）不得透露真实的校名、人名等信息：（4）不少于600字。 【答案】例文： 药香里的成长 衣柜最底层叠着件洗得发白的蓝布围裙，布料边缘磨出细毛边，指尖触到纹路时，鼻尖总会萦绕起淡淡的中药香——那缕香气里，藏着我人生中最温暖的成长蜕变。 去年深秋，降温让外婆突发风寒，夜里咳嗽伴低烧。父母出差在外，照顾外婆的担子猝不及防落到我肩上。接到母亲电话时，我正对着满是红叉的数学试卷皱眉，满心不情愿：长这么大，我向来是被照顾的那个，连洗衣做饭都生疏，更别提照料病人了。 推开外婆家的门，中药味先一步裹住我。外婆蜷缩在沙发上，盖着厚毛毯，脸色苍白得像褪了色的纸。见我进来，她费力抬了抬嘴角：“丫头来了，门口有暖鞋，别沾寒气。”我快步过去，摸了摸她的额头，滚烫的温度让我心一紧。按母亲叮嘱倒了温水、找出退烧药，可外婆手抖得厉害，药片总送不到嘴边。我蹲下身托住她的下巴，看着她咽下药片，心里忽然酸涩：印象里外婆总是什么都能干，会掏糖、会举着热饼等我放学，此刻却虚弱得像片要落的叶子。 接下来几天满是慌乱。每天清晨，我先骑车去街角药店抓药，再赶回家煎药。第一次煎药，我守在煤炉旁，紧盯药罐里翻滚的褐色液体，时不时调小火焰——母亲说过，火候太大熬干药汁，太小出不了药效。药汁熬好，我尝了口，苦涩蔓延舌尖，可外婆接过药碗一饮而尽，还笑着拍我手：“丫头煎的药，比医院的还管用。”有天夜里，我被外婆的咳嗽声惊醒，跑过去帮她拍背。灯光下见她皱纹里藏着疲惫，却还安慰我：“没事，外婆给你添麻烦了。”我握住她枯瘦的手，那双手曾无数次为我洗衣做饭，那一刻，我忽然懂了，我早不是只会索取的孩子，该学着为家人遮风挡雨。 如今，蓝布围裙仍在衣柜里，中药香也淡了，可那段时光的感动深深印在心里。我终于明白，成长就像熬中药，要耐心与用心，熬过慌乱与苦涩，才能尝到甘甜。 【解析】 本题考查话题作文。 第一、审题立意。题目明确以“成长”为话题来写作，需紧扣“独特经历和感悟”，展现成长的过程与收获。材料中“瞬间的顿悟”“漫长的跋涉”“跌倒后搀扶的手”等表述，提示可从顿悟式成长、磨砺式成长、借力式成长等角度切入，写作时要体现“我”的参与感与情感变化。立意：如成长是学会担当，通过承担家庭或集体责任的经历体现；成长是接纳不完美，从对自身缺点的逃避到正视的过程；成长是理解的深化，对亲情、友情从懵懂到深刻的认知转变等，立意需积极向上，且与自身经历紧密结合，避免空泛。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可从生活学习中选材：如记录自己第一次独自照顾生病的家人，从手忙脚乱到有条不紊，在这个过程中懂得了责任与关爱，体现成长。以学习绘画为例，从最初追求技法，到后来领悟艺术与情感表达的重要性，在艺术学习中完成审美与心性的成长。还可以写一次竞选失败的经历，从最初的失落、抱怨，到后来分析自身不足、主动改进，明白成长路上失败也是养分等等。可采用总分总的结构，开头引出话题，中间详细叙述让自己成长的典型事情，最后总结全文，抒发成长的感悟。 六、（2025-2026・广西南宁武鸣・七上期中）活动结束后，大家颇受启发，班级准备办一期“有朋自远方来”的专刊，现开展征文活动，请你投稿。 你在现实生活中有要好的朋友吗？也许他（她）是一个人，就像王安石和苏轼；也许它是一只鸟，像臧克家和小麻雀；也许它是一本书，就像小鲁迅和《山海经》；也许……你可以回忆交友过程中令你难忘的他（她/它），回忆你们交往过程中的“小美好”，写下你的独特体验。 请以“有你真好”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的校名、人名。 【答案】例文： 有你真好 成长的路上，总有风雨起落，也总有温柔相伴。一路走来，我遇见了许多人，唯独你的出现，让我常常在心底悄悄感叹：有你真好。 刚升入初中时，我很不适应新的学习节奏。科目变多、作业变难，加上性格内向，我总是跟不上大家的脚步。每次做题碰壁、考试失利，我都会偷偷沮丧，甚至怀疑自己是不是不够努力。那段时间，我的心情像被乌云遮住的天空，沉闷又压抑。幸好，你一直陪在我身边。 你是我的同桌，性格开朗，做事踏实，却从不张扬。别人忙着嬉笑打闹时，你总能安安静静做好自己的事，还会细心留意身边人的情绪变化。每次我低头沉默、眉头紧锁的时候，你总能第一时间发现我的低落。 记得一次数学小测，我考得一塌糊涂。看着试卷上刺眼的红叉，我心里又委屈又难过，一整天都提不起精神。下课之后，同学们纷纷出去玩，只有你轻轻坐到我旁边，没有多说安慰的大道理，只是把自己的错题本摊开在我桌上，一字一句地帮我梳理知识点。遇到我听不懂的地方，你从不急躁，总是放慢语速，耐心讲解，直到我点头明白。 阳光透过窗户落在你的笔尖上，安静又温暖。那一刻，原本慌乱烦躁的心，慢慢平静下来。我忽然觉得，原来困境之中，有人懂得、有人陪伴，是多么珍贵的幸福。 生活里的你，同样温柔又暖心。我记性不好，常常忘记带文具、忘记订正作业，你总会悄悄提醒我；我害羞不敢举手发言，你会悄悄鼓励我勇敢一点；我遇到难题想要放弃时，你会陪着我坚持把题目做完。你从不说华丽的话，却用一件件小事，温暖着我的初中时光。 在你的影响下，我慢慢变得自信、开朗、自律。我不再畏惧难题，不再害怕失败，学会了沉稳努力，学会了温柔待人。我渐渐明白，最好的朋友从不是锦上添花的热闹，而是雪中送炭的陪伴，是默默同行的坚守。 青春漫漫，岁月匆匆。很庆幸，在最懵懂、最需要成长的年纪，我遇见了你。是你驱散我心里的阴霾，照亮我前行的路，让我的成长之路满是温柔与光亮。 千言万语，终归于一句心底最真诚的告白：感恩相遇，一路相伴，有你真好。 【解析】 一、审题立意。 “有你真好”核心聚焦陪伴与治愈、助力与成长，核心是通过具体交往故事，抒发对陪伴对象的感恩之情，凸显他人/事物对自我成长的积极影响。立意上要突出“陪伴的价值”，通过交往前后的自我变化，体现“你”带来的治愈、鼓励、蜕变，无论是驱散孤独、克服缺点、治愈迷茫，还是收获温暖、学会成长，都要让“有你真好”的情感落地生根，贴合青春成长主题，传递真诚纯粹的情谊与积极向上的成长态度，让文章情感真挚、贴合征文内核。 二、选材构思。 可写记叙文，可采用过往困境——你出现并陪伴——收获温暖与成长的行文线索，以细节刻画凸显相处中的“小美好”，通过自我状态的前后对比凸显主题，贴合征文真实体验、独特感悟的要求。选材方向一：挚友相伴，治愈成长困境。以自我怯懦、自卑、受挫等成长短板为切入点，铺垫自身低谷状态，记叙朋友在自己考试失利、心情低落、遇事退缩时的陪伴、鼓励与陪伴。通过雨天撑伞相伴、深夜耐心讲题、失意时暖心安慰、胆怯时加油鼓劲等具体生活场景，运用动作、神态、语言细节描写，刻画相处的温暖瞬间，对比从前的孤单怯懦与如今的开朗勇敢，凸显朋友陪伴的意义，升华“有你真好”的感悟。选材方向二：万物为友，滋养心灵成长。跳出人际交友的常规思路，贴合题目别样交友设定，选取特殊的“朋友”。可写书籍为友，迷茫低落时，《朝花夕拾》《山海经》等书籍治愈内心、开阔眼界，陪伴自己度过独处时光；可写小动物为友，孤独懈怠时，小鸟、小猫等小动物的陪伴治愈孤独，让自己学会温柔与坚持；也可写爱好为友，笔墨、琴声、书籍陪伴自己，消解成长的焦虑，助力自我沉淀成长，展现别样交友的独特美好。写作技巧上，以真实生活场景为依托，巧用环境描写烘托心境，低谷时用阴沉、萧瑟的景物烘托低落情绪，被陪伴时用暖阳、清风、星光渲染温暖氛围。重点抓取细微生活细节，如掌心的温度、温柔的眼神、耐心的叮嘱、书页的温度等，替代直白抒情。全程贯穿对比手法，突出有无“你”的不同状态，结尾结合成长感悟点题，自然升华情感，贴合初中生写作风格，真实感人、不落俗套。 七、（2025-2026・广西治区百色右江・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 时光似潺潺流水，不经意间，生活的画卷已徐徐铺展。那些人、事、场景，如夜空中最亮的星，镶嵌在记忆苍穹；又似陈酿的美酒，沉淀成心底永不磨灭的印记。它们或许是一次难忘的旅行，或许是一句贴心的问候，又或许是一个坚定的眼神，或许是…… 请以“留在心底的______”为题，结合自身经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①请先将标题补充完整，并抄写到答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 留在心底的微光 暮色漫过街巷，晚风卷起落叶，每当我陷入迷茫，心底总有一束微光静静亮起，那是陌生人给予我的善意，长久温暖着前行的路。 那是一个深秋傍晚，放学突遇大雨，我站在公交站台焦急张望。雨势滂沱，我忘记携带雨具，身上仅有的零钱不足以打车。来往行人步履匆匆，没有人停下脚步，冰冷的雨水打湿袖口，无助感一点点涌上心头。 就在手足无措之时，一把素色雨伞悄然撑到我的头顶。转头望去，是一位陌生的阿姨，她温和地询问我的去向。得知我等候公交，她主动提出与我共伞，一同站在檐下避雨。等候的间隙，她轻声宽慰我不必慌张，又和我闲谈日常琐事，驱散我内心的焦躁。 公交车缓缓驶来，我连忙道谢，想要把雨伞归还，她却笑着摆手，让我带上雨伞赶路。我再三推辞，她只是嘱咐我雨天注意安全，转身走进茫茫雨幕。我握着伞柄望向她远去的背影，雨水模糊视线，心底却漾开暖意。 往后许多日子，这把雨伞陪伴我度过无数雨天，我始终期盼能够遇见那位阿姨，将雨伞归还，可再也没有重逢。我渐渐明白，有些善意不求回报，如同暗夜里细碎的光，悄然照亮旁人的困境。 从前的我遇事习惯独自承受，很少主动向他人伸出援手。这场雨中相遇改变了我，我开始学着传递善意。看到他人陷入难处，主动搭一把手；遇见迷茫的同学，耐心送上宽慰。我懂得微小的善意拥有绵长力量，可以跨越陌生，消融冷漠。 岁月流转，许多往事慢慢淡去，可雨中那把伞、那份不期而遇的温暖，化作一束微光，永久留在心底。它提醒我保持温柔与热忱，主动向世界释放善意。这束藏在心底的微光，指引我坚守善良，带着温暖奔赴往后每一段路途。 【解析】 一、审题立意 本题标题的核心词为“留在心底”，意味着所写对象经过时间沉淀，长久留存于记忆之中，拥有独特的精神价值。横线处可以填入具象事物、画面、眼神、声音，也可以填入抽象情感、品质。导语提示素材范围是人、事、场景，行文必须依托自身真实经历，以第一人称叙事。写作重心不能仅仅记叙事件，要写出这件事物为何难以忘怀，挖掘它带给自己的成长感悟、精神力量，体现长久的影响。立意要避免浅层记事，需要由事入情、由情悟理，表达记忆承载的温暖、力量、启迪等积极内涵。 二、选材构思 选材要贴合中学生生活，例如：祖辈坚守老手艺的场景深深烙印心中，让浮躁的我懂得专注坚守的意义；一次社团展演受挫后伙伴鼓励的眼神，支撑我重拾勇气直面缺憾；一次乡村研学遇见顽强生长的野花，让我学会坦然接纳困境。全文要以亲身经历为载体，侧重捕捉细节描写与内心情绪变化，突出“长久铭记”这一特点。构思方面，开篇可运用环境描写引出心底珍藏的对象，设置悬念，自然补全作文标题。主体部分采用倒叙或者顺叙叙事，完整还原事件经过，着重刻画动作、神态、环境细节，细致展现当时内心感受，同时埋下伏笔，体现这件事物能够长久留存的缘由。叙事中段可以加入短暂的时间跨度，写出时隔许久之后自己再次回想此事的体会。结尾回扣标题，升华主旨，阐释这份记忆持续影响当下的自己，做到首尾呼应，情感真挚自然。 八、（2025-2026・广西桂林市秀峰区桃江中学等校・七上期中）作文。 只因有你——病入膏肓却为子隐忍的母亲，绝境中的史铁生战胜困难，涅槃重生；只因有你——满怀爱与智慧的安妮・沙利文老师，迷雾中的海伦・凯勒重新找到人生的方向；只因有你——温晴的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南…… 那个“你”可能是你心中最重要的人（或对你产生过影响的人），也可能是触动你心灵的景、物，还可能是你的某种信念或追求，当然也可能是曾经的你。 请以“只因有你”为题写一篇文章。 要求：①自定立意，写一篇记叙文，兼有写景；②要有真情实感；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。 【答案】 范文 只因有你 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是如果你细心观察，将会发现另一种情感对我们中学生同样重要，那就是伙伴之间的友情。友情，像冬日里的一缕阳光，温暖我的心灵；像一颗明亮、耀眼的星星，镶嵌在我的心中，照亮我前进的方向。 我的好伙伴，你还记得吗？在那个雨天，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，碰巧放学回家的时候下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而烦恼时，你带着雨伞来了。你说，你妈妈晚点会来接你。我听了，欣喜万分，接过了你的雨伞。可当我走在回家路上时，却看到了一个冒雨狂奔回家的背影，那个人就是你，谢谢你，我的好伙伴！ 我的好伙伴，你还记得吗？那次考完试，我接过试卷，看到试卷上那一把把红叉，我就像泄了气的皮球，呆呆地坐在座位上。你发现了。笑着走到我的跟前，拍拍我的肩膀，温柔地说：“不就是一次考试没考好么，这算什么？失败是成功之母，没关系。不要伤心了，下次努力就好了呀！马云曾两次高考落榜，到第三次才考上一所普通的院校——杭州师范学院，但他并不泄气，1999年创办了阿里巴巴集团，终究成为我国一大电商。”我听了，心里的忧郁一下子就消散了。因为你的劝说，我又重新展现出了往日的笑容。 还有一次朗诵比赛，我因紧张而发挥失常，得了最后一名。我一个人躲到了学校最偏僻的地方，哭了，为了我每天练习这么久而得不到回报而哭，为了我的荣誉、我的面子而哭。事后，你找到了我，轻轻抱住了我，什么也没说，只是静静的陪着我。我没有挣脱，真希望时间就此停留。不知过了多久，我笑了，你才轻轻地对我说：“一两次失败不算什么，重要的是，你对失败的态度，你不要逃避，不要过分伤心，不能被它打倒，你必须振作，要从失败中汲取经验，以图登山再起。”说完，她回了一个甜甜的微笑。我听了之后，觉得讲得有道理，便擦干眼泪重新站了起来。 还有许多许多，不知你记得与否。我的好伙伴，你在生活上给我无微不至的关怀，在心灵上给我抚平创伤，我因有你而幸福！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：这是一篇典型的写人类文章。通过审读提示语，可以看出，题目中的“你”指的是对自己产生重要影响的人或触动自己心灵的景、物，而且是考生熟悉的，甚至对自己产生过很大影响，或给予自己很大帮助的人或景物。所以，这个“你”一定是现实中的，不能把“你”写成“历史人物”，或者写成虚幻的人或者物。立意方面，可将“你”对“我”的积极影响作为写作立意点，点明“你”的重要意义，抒发对“你”的感激或赞美之情。 2.思路点拨：选材要围绕具体的生活场景，写自己曾经有过，或是令人难忘的故事，或是令人感慨的激动，或是令人动情的追忆，或是情感深刻的反思。在写人的过程中，要注意运用语言描写、动作描写和心理描写等方法，突出人物的个性，还要能够同“记事”结合起来，既见事，又见人，努力表现“事在人为”。最后，要注意要以情动人，只有那些真正写出了真情实感的作文，才能打动别人。 九、（2025-2026・广西防城港防城・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 亲人间真挚的爱，不一定要用语言传递。史铁生母亲的悉心守护是母亲对孩子的爱，《金色花》的悄悄凝望是孩子对母亲的爱。亲情之爱，不言不语间，可让心海如澜。 请结合自己的生活经历，以“亲情之爱在无声中传递”为题目，写一篇记叙文。 要求：①结合个人经历，表达真情实感，不得抄袭、套作。②书写工整，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 亲情之爱在无声中传递 总有人说亲情要藏在声声叮嘱里，可我家的亲情，大多时候都安安静静，像落在肩头的月光，不言不语，却一直都在。我的父亲便是这样，他不善言辞，却把所有的疼爱，都揉进了无声的日常里。 上周放学路上，我骑着自行车避让突然跑出的孩童，连人带车摔在了路边。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，车把也歪向一边，我一瘸一拐推着车回家，本以为能换来几句软声安慰，开门却只撞见父亲平淡的目光。他扫了一眼我沾着灰尘的校服裤腿，又瞥了瞥歪掉的车把，只丢下一句“先去洗手擦药”，便转身走进了厨房，连半句多余的关切都没有。我憋着一肚子委屈躲进房间，只觉得父亲的关心太过吝啬，连句温软的话都不肯说。 后半夜我口渴起身，却看见阳台漏进微弱的光。我轻手轻脚走过去，才发现是父亲蹲在地上，正借着窗外的路灯修我的自行车。他手里攥着扳手，一点点把歪掉的车把扳正，又反复调试车闸的松紧，怕我再因刹车不灵出事。末了他还伸手比了比车座的高度，慢慢把座子往下挪了两格——前几天我随口抱怨过一次车座太高，骑久了腿酸，我自己转头就忘了，他却悄悄记在了心里。夜里风凉，他只披了件薄外套，手上沾了黑乎乎的油污，动作却放得极轻，连扳手碰撞的声响都压得很低，像是怕惊扰了屋里的我。 我站在原地忽然就红了眼眶。原来他不是不关心，只是把所有的在意都藏在了行动里。没有嘘寒问暖的话语，没有反反复复的叮嘱，可歪掉的车把会正，松动的车闸会紧，我随口说过的小事，他都默默放在心上，一件件落实妥当。 原来亲情从不需要刻意的告白。那些沉默的举动，那些藏在细节里的在意，就是最动人的爱意。亲情之爱在无声中传递，它藏在深夜的扳手声里，藏在调低的车座里，安安静静，却足够温暖我往后的每一段路。 【解析】 一、审题立意。 题目“亲情之爱在无声中传递”的核心限定词是“无声”，意味着行文不能以直白的语言告白、口头叮嘱作为爱的主要表现形式，而要聚焦于无需言说的行动、细节与默契。材料中史铁生母亲的悉心守护是长辈沉默的包容与支撑，《金色花》的悄悄凝望是孩童隐秘的依恋与回报，二者共同指向“爱不必宣之于口”的内核。立意可落脚于具体的亲情场景，刻画亲人在日常起居、困境时刻里默默付出的点滴举动，展现沉默却真切的关爱；也可升华为对亲情本质的体悟——最厚重的亲情往往藏在不言不语的细节里，它无需刻意表达，却能在岁月里悄然传递，让身处其中的人慢慢读懂背后的温柔与牵挂，完成从“被爱”到“懂爱”的认知转变。      二、选材构思。 优先选取带有“沉默感”的生活化细节作为情感载体，可选取深夜学习时身后轻轻放下的热牛奶、关门时刻意放轻的脚步，受挫时没有说教、只静静放在桌边的水果，出门前默默整理好的书包与装满的水杯，或是晚归时窗口始终亮着的一盏灯。行文可先从寻常的生活场景切入，用动作、神态的细节描写刻画亲人无声的举动，中间穿插自己从习以为常到后知后觉的心理变化，将“传递”的过程自然展现出来，结尾再回扣“无声”的主题，点出这份沉默的爱早已融入日常，在不言不语中抵达心底，让情感落点平实又有温度。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、【答案】例文： 珍藏的时光 那是一个阳光明媚的下午，金色的阳光透过教室的玻璃窗洒进来，在课桌上投下斑驳的光影。我坐在靠窗的位置，看着窗外梧桐树上的叶子在微风中轻轻摇曳，仿佛在演奏一首无声的乐章。这就是我记忆中最美好的时光，简单而温暖，平凡却珍贵。 记得初二那年，我们班组织了一次春游。清晨，我们背着装满零食的背包，像一群欢快的小鸟般涌向大巴车。车窗外，田野里的油菜花开得正盛，金黄色的波浪一直延伸到远方。同学们在车上唱着歌，笑声像银铃一样清脆。到了目的地，我们在草地上野餐，分享各自带来的食物。小王不小心把果汁洒在了衣服上，大家不但没有笑话他，反而纷纷拿出纸巾帮他擦拭。那一刻，我感受到了集体的温暖，这种纯粹的同学情谊，成为了我青春岁月中最珍贵的礼物。 教室里的点点滴滴也构成了美好的回忆。每天早晨，我们都会在朗朗的读书声中开始新的一天。李老师总是不厌其烦地为我们讲解难题，粉笔灰沾在她的袖口上，像一朵朵小小的白花。记得有一次期中考试前，我因为紧张而发挥失常，放学后趴在课桌上偷偷抹眼泪。是同桌小林默默递来一张纸条，上面写着“加油，我相信你”。这简单的五个字，给了我莫大的力量。校园里的这些温暖瞬间，如同散落在时光长河中的珍珠，永远闪耀着柔和的光芒。 最让我难忘的是每天放学后的值日时光。夕阳西下，教室里只剩下我们几个值日生。有人擦黑板，有人扫地，有人整理桌椅。劳动结束后，我们常常坐在空荡荡的教室里聊天，分享一天的趣事。阳光斜斜地照进来，把我们的影子拉得很长很长。这时候，窗外的玉兰花开得正好，淡淡的花香飘进教室，混合着粉笔和书本的气息，构成了我青春最动人的味道。 时光如流水，转眼间初中生活就要结束了。但那些美好的片段，那些温暖的瞬间，都将永远珍藏在记忆深处。它们教会我珍惜当下，感恩相遇，在平凡的生活中发现不平凡的美好。正如泰戈尔所说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”这些美好的时光或许不会在历史上留下印记，却在我心中永远珍藏。 二、【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到一种说不出的压抑。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试失利的阴霾。秋风吹过，枯黄的树叶沙沙作响，仿佛是在嘲笑我的无能。 我拖着沉重的脚步，终于回到了家中。迎面而来的是母亲焦急的眼神，她似乎早已察觉到我的不对劲，关切地问道：“怎么了，孩子？遇到什么不开心的事了？”我无奈地叹了口气，将考试失利的事情告诉了她。 母亲听后，没有责备我，而是温柔地抚摸着我的头，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你失去了信心和勇气。你要相信，自己一定能够战胜困难，取得好成绩。”说完，她便转身走进了厨房，开始为我准备晚餐。 我站在原地，望着母亲忙碌的身影，心中涌起一股暖流。是啊，无论我遇到什么困难，母亲总是默默地支持我、鼓励我，她是我最坚实的后盾。想到这里，我不禁热泪盈眶。 不一会儿，母亲端着一碗热气腾腾的面条走了过来，放在我的面前。那面条散发着诱人的香气，仿佛在诱惑着我快点品尝。我拿起筷子，大口大口地吃了起来。每一口面条都让我感到无比温暖，仿佛连心中的阴霾都被驱散了。 那一刻，我真感动。感动于母亲的温柔与理解，感动于她在我最需要安慰时给予我的鼓励与支持。我知道，无论未来的人生道路上会遇到多少风雨和挑战，只要有母亲在身边，我就一定能够勇往直前、无所畏惧。 那一次的经历让我深刻体会到了母爱的伟大与无私。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路；它像一把雨伞，为我遮风挡雨；它更像一座港湾，让我感受到了家的温暖与安宁。 三、【答案】例文： 像春风一样温暖 寒风卷着雪沫子砸在脸上，我缩着脖子站在公交站台，盯着运动鞋上裂开的鞋帮，心里比这冬日的天气还要凉。早上着急赶车，鞋跟突然断了，勉强拖着走到这里，兜里却只揣着买早饭剩下的三块钱。 “姑娘，鞋坏啦？”粗糙的声音带着暖意传来。我转头看见站台旁修鞋摊的大爷，他裹着旧棉袄，双手在围裙上擦了擦，从工具箱里拿出小马扎，“过来坐坐，我给你看看。”我犹豫着走过去，小声说：“我……我只有三块钱。”大爷抬头冲我笑，眼角的皱纹挤成一朵花：“先修着，钱的事不急。” 他蹲下身，先用毛刷把鞋上的雪水刷干净，又从铁盒里挑出合适的鞋钉。金属碰撞的叮当声在寒风中格外清晰，他的手指冻得通红，却格外灵活。我注意到他左手食指缠着胶布，边缘还渗着点暗红，想来是常年修鞋磨的。“这天儿路滑，鞋不结实可不行。”他一边说，一边往鞋帮里塞棉花，“垫厚点，脚也暖和。” 鞋修好时，公交车刚好驶来。我慌忙掏钱，大爷却摆摆手：“快上车吧，这点小活儿不值钱。”我急得直跺脚，他却把鞋往我手里一塞：“下次路过再给不迟，别耽误了事儿。”车门口的风灌进来，我回头望，他正弯腰收拾工具箱，旧棉袄在风雪里像一团温暖的棉絮。 那天的公交车暖气很足，可我总觉得，最暖的是穿在脚上的鞋子。后来我特意绕路去送钱，大爷却笑着说早忘了。他的修鞋摊还在那里，每次路过，总能看见他给路人递杯热水，或是帮老人拎重物。 如今想起那个冬日，寒风早已模糊，唯有大爷的笑容清晰如昨。原来温暖从不是什么惊天动地的大事，只是寒风中的一句问候，修鞋时的细心叮嘱。这份温暖，就像初春的第一缕春风，悄悄吹进心里，让整个世界都变得柔软起来。 四、【答案】例文： 留住外婆腌菜坛里的味道 外婆的老屋墙角，总摆着个青釉腌菜坛。坛口蒙着层洗得发白的粗布，用麻绳轻轻系着，像藏着什么宝贝。每次推开老屋木门，最先窜进鼻腔的，不是院里桂花香，而是坛里飘出的酸香——那是我从小到大最熟悉的味道，藏着外婆的牵挂，也藏着我对家的念想。 每年霜降过后，外婆就开始忙着腌萝卜。她会挎着竹篮去后山菜地，挑那种白皮红心的萝卜，带着泥土的潮气，沉甸甸的。回到家，外婆坐在小板凳上，把萝卜放在青石盆里，用清水慢慢搓洗。她的手布满皱纹，指节有些粗大，却灵活得很，连萝卜缝里的泥点都能抠干净。我总爱蹲在旁边，帮她递抹布，看她把洗好的萝卜切成手指粗的条，码在竹筛上晾晒。阳光洒在萝卜条上，渐渐析出细密的水珠，空气里开始飘起淡淡的萝卜清香。 腌菜那天，外婆会把晒得半干的萝卜条收进盆里，撒上粗盐，戴上布手套反复揉搓。“盐要放够，不然会坏。”她一边说，一边教我怎么揉出萝卜的汁水。我学着她的样子，双手用力，萝卜条在掌心发出细微的“咯吱”声，盐粒慢慢融化，沾在手上，咸咸的。等萝卜条变软，外婆就把它们装进腌菜坛，一层萝卜一层姜蒜，码得整整齐齐，最后倒上些凉白开，刚好没过萝卜。她再把坛口的粗布蒙好，系紧麻绳，笑着说：“等过二十天，就能吃啦。” 后来我去外地读书，每年冬天，外婆都会寄来一罐腌萝卜。玻璃罐里的萝卜条，还是那样红白相间，倒出来淋点香油，咬一口脆生生的，酸中带咸，带着阳光和泥土的气息。每次吃着腌萝卜，我就想起外婆蹲在青石盆旁洗萝卜的样子，想起她教我揉萝卜条时温暖的手掌，心里就暖暖的。 去年外婆搬去和舅舅住，老屋里的腌菜坛也跟着搬了家。前几天视频，外婆说她又腌了萝卜，等我放假回去吃。我看着屏幕里外婆眼角的皱纹，突然明白，我想留住的不只是腌菜坛里的酸香，更是外婆用时光和爱酿出的味道——那是家的味道，是无论走多远，都能让我想起归处的味道。 五、【答案】例文： 再试一次 那年夏天，巷子里的孩子们都学会了骑自行车。傍晚，他们像一群快活的燕子，在梧桐树下你追我赶，车铃声清脆地响了一路。只有我，还扶着崭新的车把，双腿像灌了铅，怎么也跨不上去。爸爸在后面稳稳地扶着车座，一遍遍安慰我：“别怕，我看着你呢。”可只要他悄悄一松手，车把便立刻东倒西歪，我“咚”的一声摔在地上，膝盖磕破了皮，火辣辣地疼。 我索性坐在地上，眼泪在眼眶里直打转，赌气喊道：“不学了，反正我也学不会！”爸爸没有责备我，只是蹲下来，轻轻吹了吹我的伤口，又指了指巷口那棵老槐树：“你看，去年台风把它刮歪了，可它今年照样发了新芽。摔倒了，不怕，再试一次就好。”他的话很轻，却像一粒种子，落进了我心里。 我擦干眼泪，咬着牙重新扶起车子。这一次，我不再看脚下，而是把目光放向远处。太阳毒辣辣地晒着，汗水顺着脸颊往下淌，浸湿了衣领。摔倒了，爬起来；又摔倒了，再爬起来。不知过了多久，车把忽然稳住了，风从耳边呼呼掠过，路旁的梧桐树一棵接一棵向后退去——我竟然真的骑起来了！我激动地回头喊：“爸爸，我学会啦！”他站在原地，笑着冲我竖起大拇指，眼角的皱纹里全是欣慰。 如今，我早已能骑着车在风里来去自如，可那个夏天的午后，那棵倔强的老槐树，还有爸爸那句“再试一次”，始终印在我的记忆里。成长或许就是这样——不是从不跌倒，而是跌倒之后，仍有勇气拍拍身上的土，向着前方，再试一次。 六、【答案】例文： 那件事，让我刻骨铭心 那是一个阴雨绵绵的下午，天空像被泼了墨一般阴沉。我站在医院走廊的尽头，望着窗外被雨水模糊的世界，耳边回荡着医生那句“你父亲需要立即手术”的话，那一刻，时间仿佛凝固了。 父亲一向是个健壮的人，记忆中他总是最早起床，最晚回家。那天早上，他还像往常一样叮嘱我“好好学习”，然后匆匆出门。谁能想到，中午就接到电话说他在工地上突然晕倒了。当我赶到医院时，看到躺在病床上的父亲，那张总是带着笑容的脸此刻苍白如纸，我的心像被一只无形的手紧紧攥住。 手术进行了六个小时。那是我人生中最漫长的六个小时。我坐在手术室外的长椅上，看着墙上时钟的秒针一格一格地跳动，听着雨滴敲打窗户的声音，脑海中不断浮现出与父亲相处的点点滴滴：他教我骑自行车时在后面扶着车座的手，我考试失利时他安慰我的话语，他为了给我买新电脑连续加班的身影……这些平凡的画面在此刻变得如此珍贵。 当手术灯终于熄灭，医生走出来说“手术很成功”时，我再也控制不住自己的眼泪。那一刻，我忽然明白，原来生命如此脆弱，而亲情如此珍贵。父亲醒来后第一句话是问我“作业写完了没有”，这个平时让我觉得唠叨的问题，此刻却让我泪流满面。 这件事已经过去两年了，但每当雨天来临，我总会想起那个下午。它教会我珍惜眼前人，不要把家人的爱当作理所当然。现在的我学会了主动关心父亲的身体，会在周末陪他散步，听他讲年轻时的故事。那个刻骨铭心的下午，像一面镜子，让我看清了什么才是生命中最重要的事。 生活就像一场没有彩排的演出，我们永远不知道下一刻会发生什么。但正是这些刻骨铭心的时刻，让我们学会成长，学会感恩，学会在平凡中发现不平凡的爱。 七、【答案】例文： 就这样，你影响了我 午后的阳光慵懒地洒在窗前，微风轻轻拂动窗帘，我静静地坐在书桌前，思绪不由自主地飘回到那个难忘的夏天，想起了你——我的书法老师，也是那个就这样深深影响了我的人。 初见你时，你身着一袭素色长袍，手持一把折扇，神情悠然自得，散发着一种超凡脱俗的气质，仿佛是从古代穿越而来的文人雅士。我怀揣着对书法的热爱与好奇，踏入了你的书法课堂。 课堂上，你拿起毛笔，蘸满墨汁，在宣纸上行云流水般地书写着。每一个笔画都刚劲有力，每一个字都仿佛有了生命。我看着你专注的神情，心中满是敬佩与向往。从那以后，我便在你的指导下，一笔一划地练习书法。 然而，学习书法的道路并非一帆风顺。有一次，我在练习一个复杂的字时，反复写了很多遍都不尽人意。我开始有些烦躁，甚至想要放弃。你似乎看出了我的心思，轻轻地走到我身边，拿起我的毛笔，在纸上写下了一个“恒”字。你告诉我：“书法之道，贵在坚持。练字如人生，会遇到各种困难，但只要有恒心，就没有克服不了的难关。”你的话语如同一股清泉，流淌进我干涸的心田，让我重新燃起了斗志。 在你的悉心教导下，我的书法水平逐渐提高。不仅如此，你还教我书法背后的文化内涵，让我领略到了中华文化的博大精深。你常说：“书法不仅仅是写字，更是一种心境的修炼。”在与你相处的日子里，我学会了沉稳、专注和坚持，这些品质也渐渐地融入到了我的生活和学习中。 后来，因为学业的繁忙，我不得不暂停书法学习。但你的教诲和影响却从未消失。每当我在学习上遇到困难想要退缩时，我都会想起你写的那个“恒”字，想起你说的话，然后重新振作起来，努力克服困难。 如今，我依然热爱书法，虽然不能像以前那样频繁地练习，但每当我拿起毛笔，都会想起那个夏天，想起你对我的影响。是你，用手中的笔和心中的智慧，为我开启了一扇通往传统文化的大门，让我在成长的道路上找到了方向，变得更加坚定和自信。 八、【答案】例文： 与书相伴的日子 窗台上的绿萝又抽出了新叶，在阳光里轻轻晃动。我翻开泛黄的《小王子》，鼻尖仿佛又萦绕着旧书店里那股混合着纸页与灰尘的气息，那些与书相伴的日子，忽然在记忆里清晰起来。 最初的相遇是在街角的旧书店。潮湿的霉味里，我蹲在摆满绘本的木架前，指尖抚过《爱丽丝梦游仙境》封面上爱丽丝蓬松的裙摆。店主老爷爷戴着圆框眼镜，见我蹲着不动，便往我手里塞了块水果糖：“小姑娘，坐那儿慢慢看。”阳光透过蜘蛛网般的窗格，在书页上织出金色的格子，我跟着爱丽丝掉进兔子洞，第一次知道文字能创造如此奇幻的世界。那个暑假，我每天抱着不同的绘本回家，在蝉鸣声中把自己埋进故事里，为卖火柴的小女孩掉眼泪，为《猜猜我有多爱你》里的大兔子和小兔子笑出声。书像一艘小船，载着我在小小的卧室里环游世界。 后来搬家，我有了自己的书架。某个深秋的雨夜，我在书架上发现了《假如给我三天光明》。海伦·凯勒在黑暗中触摸文字的段落，让我放下了手中的漫画。我第一次意识到，文字除了带来快乐，还能传递力量。那天我捧着书坐在床上，听着雨声翻到最后一页，窗外的梧桐叶正被风雨打得簌簌响，而我的心里却有一束光在亮着。从那以后，我不再满足于童话故事，开始读《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》，读李白的“长风破浪会有时”，读苏轼的“一蓑烟雨任平生”。书变成了一面镜子，让我看见不同的人生，也照见自己内心的渴望。 初三那年，学业突然变得沉重。某个深夜，我盯着数学试卷上鲜红的叉号，眼泪大颗大颗地掉在草稿纸上。恍惚间，我摸到书包里装着的《小王子》——那是我偷偷塞进去的。翻开熟悉的插画，看到小王子在沙漠里遇见狐狸的片段，狐狸说：“真正重要的东西，要用心去看。”我突然想起自己曾经在书中寻找勇气的日子，那些在文字里收获的感动，不正是支撑我走下去的力量吗？我擦去眼泪，重新拿起笔，在草稿纸边缘写下：“星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。”从那以后，书包里总装着一本小书，课间的十分钟、放学路上的公交车上，我都会抓紧时间读上几页。那些文字像清晨的露水，让我在疲惫的日子里保持着心灵的湿润。 如今，我的书架已经满满当当，每一本书都像一枚时光的邮票，贴在成长的信封上。每当生活陷入迷茫，我总会回到书里，在《撒哈拉的故事》里寻找自由的风，在《飞鸟集》里聆听自然的歌。与书相伴的日子，是孤独时的陪伴，是困惑时的指引，是岁月长河里永不熄灭的星光。 一、【答案】例文： 记忆中的荷 我小的时候，外婆家住在农村。农村总有各种各样新奇好玩的东西，于是，每次暑假我总是会去外婆家小住。 外婆住的村子很大，村子东边有一个池塘，池塘的一处种着大片大片的荷，夏天总是开得满塘灿烂。 外婆每天都要下田管理农作物。她知道我喜欢玩，爱去那片池塘，所以每次出门时总会嘱咐我不要去池塘。 其实我还是挺乖的，大多都会在村头树林挖虫子玩。可表哥家就在外婆家后面，表哥每次过来找我，总是叫上三五个朋友，而且一定会去那片池塘边。那是怎样的一片碧绿呀，远远望见了，就像碧玉上额外冒出的一点翡翠，翡翠中还泛着点点红光，一朵朵荷花，亭亭玉立地站在大片大片的绿叶之中，有的含苞待放，有的已经怒放，还有的藏在某个叶子的后面犹抱琵琶半遮面。 孩童时的我们对美景只会用“太好看了”“快看，那边那朵更好看”“我的比你的好看”来表达着，随后便开始行动，有时一人摘一片荷叶顶在头上，当一把遮阳伞，或者把荷叶装满水，比赛跑步，看谁最后剩下的水多；若是能够到荷花，表哥他们定会摘一朵下来，编个柳叶帽再把荷花插在上面，戴在头上。池塘边总是充满着欢声笑语。池塘里水很清很清，清得仿佛水里还有另一个荷的世界。许多大人在水边上洗着衣服，大人们总是看管着我们，提醒着让我们远离池塘。表哥却总是偷偷地说大人们都是“胆小鬼”。 如今，村子拆迁了，盖成了工厂，那池塘，那大片大片的荷再也没有了。外婆家也搬到城里，再也吃不上童年那散着荷香的荷叶粥了。尽管在其他地方也能看见荷，却再也找不到童年的味道了。 二、【答案】例文： 难忘那件温暖的小事 深秋的傍晚，寒意像细密的蛛网，悄无声息地裹住了整个世界。放学铃声刚落，我背着沉甸甸的书包走出校门，才发现天空早已阴沉下来，豆大的雨点砸在地上，溅起一圈圈冰冷的水花。我没带伞，站在公交站台的屋檐下，急得直跺脚。 等了许久，公交迟迟不来，雨水顺着屋檐边缘滑落，在我脚边积成小小的水洼。我紧了紧单薄的外套，忍不住打了个寒颤。就在这时，一阵轻微的“吱呀”声传来，一辆老旧的三轮车停在站台旁，骑车的是位头发花白的老奶奶，她穿着深蓝色的布衫，脸上布满皱纹，手里还握着一把大大的黑伞。 “孩子，没带伞吧？”老奶奶的声音像温热的茶水，驱散了些许寒意。我点点头，有些局促地低下头。“快上车吧，我送你一段，看这雨一时半会儿停不了。”老奶奶说着，掀开了车上的雨棚。我犹豫了一下，她却笑着拍了拍车座：“放心，我家就在这附近，顺路的。” 我小心翼翼地坐上三轮车，老奶奶递给我那把黑伞：“把伞撑开挡着点，别淋着了。”她自己却只戴了一顶旧草帽，雨水打湿了她的发梢。三轮车缓缓前行，车轮碾过积水的路面，发出“咕噜咕噜”的声响。老奶奶蹬车的身影有些吃力，脊背微微弯曲，每蹬一下，身体都要向前倾。我忍不住说：“奶奶，我来帮您推一把吧！”她却回头摆摆手：“不用不用，你坐稳就行。” 到了小区门口，我连忙跳下车，想把伞还给老奶奶，还想跟她道谢。可她却摆了摆手，笑着说：“伞你先拿着用，明天路过站台再还给我就行。”说完，便蹬着三轮车消失在雨幕中。我握着还带着余温的伞，看着她远去的背影，眼眶忍不住发热。 后来，我每天都带着伞去站台等老奶奶，却再也没见过她。那把黑伞我一直好好收着，每当看到它，就会想起那个雨天里温暖的身影。这件看似微小的小事，像一束光，照亮了我的成长之路，也让我明白，人间处处有温情，哪怕是陌生人的善意，也足以让人铭记一生。 三、【答案】例文： 初中校园里的小美好 深秋的风裹着香樟叶的气息，溜进三楼走廊时，我正对着墙根的断笔发愣——那是早上刷题时摔裂的，笔尖还沾着点蓝墨。 “我有这个型号的笔芯。”隔壁班的陈桉不知什么时候站在旁边，晃了晃手里的透明笔袋，拉链上挂着个软乎乎的熊猫挂件。他蹲下来捡笔，校服袖口蹭到地上的落叶，“上次我也摔断过这支，笔杆其实没坏，换芯就行。”他拧开笔杆，把新笔芯塞进去，蓝墨顺着笔尖洇在草稿纸上，像开了朵小蓝花。我攥着修好的笔，指尖蹭到他笔袋上的熊猫，软得像校门口卖的棉花糖。 那天下午的体育课，我被排球砸中了手腕，坐在看台上揉得呲牙咧嘴。陈桉抱着篮球跑过来，手里还攥着个暖水袋——是他刚从教室饮水机接的温水，裹着层印着校徽的毛巾。“我妈说撞着了要敷温的，冰的会疼。”他把暖水袋塞到我手里，毛巾上的绒毛蹭着我的手背，暖得连风都软了些。远处的男生们在抢球，笑声撞在香樟树上，抖落一地金叶子。 最记得期末前的那个晚自习，教室的灯突然闪了三下，然后“啪”地灭了。尖叫和哄笑里，有人点起了藏在抽屉里的小蜡烛，橘色的光跳在每个人脸上。班长摸出手机放歌，是我们运动会上的班歌。陈桉从书包里摸出一把水果糖，顺着课桌传过来，草莓味的糖纸在烛光里亮得像小太阳。我剥开糖纸，甜意漫开时，听见前排的女生在数窗外的星星，有人接话：“第三颗最亮的，像上周老师奖的星星贴纸。” 后来灯亮时，每个人的桌角都堆着几颗糖，草稿纸上画满了歪歪扭扭的星星。陈桉趴在桌上笑，额前的碎发垂下来，烛光在他脸上留了道软影。 这些事都小得像香樟叶上的纹路——修一支笔，递一个暖水袋，分一颗糖。可就是这些没写在日记里的瞬间，像藏在口袋里的糖，在某个翻找的时刻掉出来，甜得人眼睛发潮。 初中的小美好从不是什么惊天动地的大事，是走廊里的修笔声，是暖水袋的温度，是烛光里的草莓糖。它们像香樟叶一样，落了满校园，踩上去时，软得像踩在云里。 四、【答案】例文： 芬芳 教室后墙的绿萝又抽出新芽，翠绿的藤蔓顺着窗框蔓延，恍惚间，那抹熟悉的墨香混着纸页的气息，又在记忆里弥漫开来，成为藏在我青春里的一缕芬芳。 有段时间，我的作文总在及格线徘徊，每次看到作文本上密密麻麻的修改符号，心里都满是沮丧。一次作文课后，陈老师把我叫到办公室，她桌上的绿萝长得正盛，阳光透过叶片洒下斑驳的光影。 “你的文字有生活气息，只是缺少章法和细节。”她轻声说，然后翻开我的作文本，用红笔圈出“妈妈的手很温暖”这句话，“试着写写妈妈的手怎么温暖？是掌心的纹路，还是抚摸你时的力度？” 从那以后，陈老师每天放学后都会留我十分钟，逐字逐句地帮我修改作文。她会教我用“夕阳把教学楼的影子拉得很长”代替“天黑了”，用“笔尖在纸上沙沙作响”描绘写字的场景。有一次，我写了爷爷浇花的小事，她在评语里写道：“细节描写很生动，爷爷浇水时的动作、花瓣上的水珠，都让文章有了画面感，继续加油！”那娟秀的字迹，像一束光，照亮了我迷茫的写作之路。 渐渐地，我的作文有了起色，不仅多次被当作范文在班级朗读，还在学校作文比赛中获奖。领奖那天，陈老师笑着递给我一本笔记本：“写作就像培育绿萝，只要用心浇灌，就会开出属于自己的芬芳。”我翻开笔记本，扉页上是她亲笔写下的寄语，墨香与纸香交织，沁人心脾。 如今，每当我拿起笔，都会想起陈老师办公室里的绿萝，想起她耐心指导的身影。那抹淡淡的墨香，不仅是文字的芬芳，更是师恩的芬芳，它陪伴我走过青涩的初中时光，让我在写作中收获自信，在成长中懂得感恩。 这缕芬芳，早已深深镌刻在我的记忆里，成为我前行路上最温暖的力量，激励我用心感受生活，用笔书写美好。 五、【答案】例文： 这就是成长 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的演讲比赛报名表，指尖沁出冷汗。从小性格内向的我，连在课堂上发言都脸红心跳，如今却要站在全校师生面前演讲，这对我来说无疑是巨大的挑战。 “要不还是放弃吧？”妈妈看出我的犹豫，轻声安慰。但看着报名表上“勇敢者挑战”的字样，我想起每次因胆怯错过机会后的懊悔。这次，我想试试。 接下来的日子，书桌前的台灯成了我最亲密的伙伴。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，可一对着镜子练习，声音就发颤，眼神躲闪。班主任王老师察觉到我的困境，放学后特意留下来指导我：“演讲不是背诵，是分享。你要看着听众的眼睛，把心里的话讲出来。”她陪着我一遍遍调整语气、姿态，还模拟现场提问，帮我克服紧张。 比赛那天，看着前面选手自信从容的表现，我手心的汗把演讲稿都浸湿了。轮到我上场时，双腿像灌了铅一样沉重，耳边的掌声仿佛隔了一层厚厚的棉花。走到舞台中央，刺眼的灯光让我有些眩晕，台下黑压压的人群让我呼吸一滞。就在这时，我瞥见了王老师鼓励的目光，想起了这些天的努力。我深吸一口气，缓缓开口。 起初声音还有些发紧，但讲着讲着，我沉浸到自己的故事里，忘记了紧张。当最后一个字落下，台下响起热烈的掌声时，我眼眶一热。最终我没有拿到名次，但走下台的那一刻，我却觉得无比轻松。 如今再想起这件事，我忽然明白，成长不是变得完美无缺，而是敢于挑战曾经的不可能。从胆怯退缩到勇敢登台，从手足无措到从容表达，这段经历让我多了一份勇气和坚韧。原来，成长就是在一次次尝试中突破自我，在一次次坚持中遇见更好的自己。这一路或许有忐忑，但每一步脚印都算数，这就是时光赠予我最珍贵的礼物。 六、【答案】例文： 那次尝试 蝉鸣聒噪的夏日，班主任拿着朗诵比赛报名表走进教室时，我的心猛地一跳。从小内向的我，连课堂发言都要鼓足勇气，更别说站在全校师生面前朗诵了。可看着报名表上“挑战自我”四个字，我突然想试试——也许，这正是打破胆怯的机会。 我颤抖着举起手，教室里的目光齐刷刷投向我，连同桌都惊讶地瞪大了眼睛。放学后，我躲在书房反复挑选篇目，最终选定了《青春》。起初练习时，我的声音小得像蚊子叫，读到激昂处还会不自觉卡顿。妈妈看出了我的窘迫，坐在我身边轻声说：“别害怕，把每一次练习都当作正式比赛，慢慢就会找到感觉。” 于是，每天放学后的阳台成了我的“舞台”。我对着镜子调整站姿，标注出重音和停顿，连手势都反复练习。有一次，楼下的邻居阿姨笑着喊：“小姑娘，你的朗诵真有气势，我们都听入迷啦！”这句话给了我莫大的鼓励，我练得更起劲儿了，甚至把课文背得滚瓜烂熟，只为在台上能更自然地表达。 比赛那天，候场时的我手心直冒汗，双腿忍不住发抖。前面的选手个个自信大方，精彩的表演赢得阵阵掌声，我紧张得几乎想放弃。这时，班主任走过来拍拍我的肩：“你能站上这里，就已经成功了。大胆去说，老师相信你！”轮到我上场时，聚光灯突然亮起，刺得我有些睁不开眼。我深吸一口气，想起无数次在阳台的练习，想起妈妈和邻居阿姨的鼓励，缓缓开口：“青春是五月的花海，灿烂夺目……”起初声音还有些发颤，但读着读着，我渐渐沉浸在文字里，忘记了紧张，手势也自然地配合着语气起伏。 当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。我鞠躬时，嘴角抑制不住地上扬。虽然最终没有获奖，但走下台的那一刻，我知道自己赢了——我战胜了内心的胆怯，勇敢地迈出了第一步。 那次尝试，就像一颗种子，在我心里生根发芽。它让我明白，成长从来不是一蹴而就的，那些看似笨拙的尝试，那些咬牙坚持的瞬间，终将成为照亮前路的光。往后的日子里，每当遇到挑战，我都会想起那次朗诵比赛，告诉自己：别怕，勇敢去试，你远比想象中更优秀。 七、【答案】例文： 有这样的姥姥，幸福​ 那年深秋的傍晚，我攥着被揉皱的数学试卷蹲在楼道里，鲜红的58分像块烧红的烙铁，烫得指尖发颤。楼梯转角传来熟悉的脚步声，姥姥拎着菜篮子站在我面前，蓝布围裙上还沾着面粉。​ “考砸啦？”她蹲下来，粗糙的手掌轻轻拍着我的后背。我把脸埋进膝盖，听见她把试卷铺平的沙沙声。原以为会等来数落，却闻到一股甜香。姥姥从布包里掏出个烤红薯，焦黑的外皮裂开小口，金黄的果肉冒着热气。​ “你看这红薯，”她把红薯塞到我手里，“刚从灶膛里扒出来时，焦皮裹着硬心，跟块石头似的。可你慢慢剥，慢慢啃，就知道里头多甜了。”我咬了一大口，烫得直哈气，眼泪却跟着热气一起冒了出来。姥姥没再提分数，只是指着远处的菜市场说：“明天跟我去摆摊吧，看看卖菜阿婆怎么算账。”​ 接下来的周末，天还没亮我就被拽起来。姥姥的小菜摊支在巷口老槐树下，她教我把青菜捆成小把，用红绳系出漂亮的结。有个阿姨买了三斤土豆，我捏着计算器半天算不对账，脸憋得通红。姥姥笑着接过秤杆：“三块五一斤，三斤是十块五，阿姨常来照顾生意，收十块就好。”她指尖飞快地打着算盘，算珠碰撞的脆响里，藏着我从没留意过的智慧。​ 收摊时姥姥给我买了本算术练习册，封面上画着只憨态可掬的小熊。“每天做五道题，姥姥陪你。”她的老花镜总往下滑，做题时得用手指把镜架推上去，镜片后的眼睛眯成两道月牙。有天我卡在鸡兔同笼题里，她突然起身从阳台搬来个竹筐，抓了五只橘子当兔子，三只苹果当鸡，摆得满桌都是。“你看，兔子比鸡多两只脚……”阳光透过纱窗落在她花白的头发上，我忽然发现，那些拗口的公式，竟在果香里变得清晰起来。​ 期末考试我拿着82分的试卷回家时，姥姥正在厨房蒸馒头。她接过试卷看了又看，突然往我嘴里塞了块热馒头：“你看，咱们的‘红薯’，终于烤出甜味了吧？”蒸汽模糊了她的皱纹，我咬着暄软的馒头，尝到了比红薯更暖的甜。​ 如今每次路过菜市场，总能想起那个蹲在灶膛前扒红薯的身影。姥姥从不用大道理教训我，却用最朴素的方式告诉我：成长就像烤红薯，急不得，要慢慢等，慢慢品。有这样的姥姥，真是这辈子最甜的幸运。 八、【答案】例文： 推开初中的那扇门 蝉鸣依旧喧闹，我站在教学楼前，伸手轻轻推开初中的那扇门。门后，是和小学截然不同的新世界，一段充满蜕变的成长旅程，就此开启。 踏入教室的第一天，陌生的面孔将我包围。告别朝夕相伴六年的小学好友，我攥紧书包带，局促地坐在座位上，不敢主动与人交谈。小学时总有人主动和我结伴，可初中一切都要重新开始。第一节班会课，老师鼓励大家主动认识身边同学，我内心反复挣扎，想要迈出脚步，却又害怕遭到冷落。犹豫许久，我转头看向身旁的女孩，鼓起勇气说出第一句问候。一番交谈后，我们渐渐熟悉，原本孤单的心，慢慢找到了归属。我意识到，我需要改变内向被动的性格，学会主动交往，但心底真诚待人的初心，永远不会改变。 课业的变化更让我猝不及防。学科变多，知识点难度大幅提升。沿用小学依靠课堂听讲、考前突击的学习方式，第一次作业就让我手忙脚乱。看着密密麻麻的错题，我陷入焦虑。我慢慢调整学习习惯，课前主动预习，课后及时整理笔记，学着规划时间。学习方法在不断调整改变，但想要踏实进步、努力成长的初心，一直稳稳扎根心底。 运动会集体接力赛，更是我崭新的体验。从前我习惯独来独往，很少参与集体项目。这次我被选入接力小队，训练时，队友耐心等候、互相鼓励。奔跑交接接力棒的瞬间，我真切体会到集体的力量。我开始学着融入集体，学会配合与分担，改变了往日独来独往的行事方式，可愿意认真付出、不负他人期待的本心始终没变。 夕阳漫过走廊，回望身后敞开的校门。推开初中这扇门，我一直在做出改变：变得主动、自律、懂得合作。而有些东西从未改变，那份真诚、坚持、向上的初心始终相伴。原来成长，就是适时调整自己适应新旅程，同时守住心中不变的热爱与坚守。 一、【答案】例文： 我就这样认识了你 开学第一天，我攥着书单站在教学楼走廊里，像一只迷路的蚂蚁。教室门牌模糊不清，新课本压得我手臂发酸，而周围全是陌生的面孔和笑声。就在我低头数地砖缝隙时，一个声音从身后传来：“你也找七班？” 我回头，看见一个扎马尾的女生，手里抱着一摞书，最上面那本《朝花夕拾》封面微微卷起，边角还沾着一点茶渍。她冲我一笑，眼睛弯成月牙：“我叫XX，刚从三中转来。”我没说话，只点点头，心里却嘀咕：名字倒好听，人怕是太热情了。 真正让我“认识”她的，是在图书馆那次偶遇。那天我因一道数学题憋红了脸，坐在角落生闷气。她忽然坐到对面，把那本旧旧的《朝花夕拾》推过来：“你看这段——‘仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！’鲁迅写阿长，其实是在写爱。”我愣住，原来她知道我在读这本书。更没想到的是，她接着说：“我奶奶也像阿长，总给我讲老故事，去年走了……所以这本书，我一直带着。” 那一刻，她眼里的光忽然暗了一下，又很快亮起来，像风吹过湖面，涟漪散去，水仍清澈。我忽然明白，那本旧书不是装饰，而是她与亲人之间未断的线；她的笑容也不是浮于表面的热情，而是把伤痛悄悄藏好后，依然愿意向世界递出的温柔。 后来我们常一起自习，她会在我走神时轻轻敲桌子，我会在她咳嗽时递上润喉糖。没有惊天动地的情节，只有课间分享的一块饼干、雨天共撑的一把伞、作文本上互相写的鼓励小字。可正是这些细碎的光，让我看清了她的模样——不是初见时那个“太热情”的转学生，而是一个心里装着故事、眼里盛着星光的女孩。 原来，认识一个人，不是靠第一眼的印象，而是某一个瞬间，你突然读懂了她沉默背后的深情。 我就这样认识了你，XX——在书页翻动的沙沙声里，在一句轻声的共情中，在青春最朴素的日常里。 二、【答案】例文： 感谢那个为我提灯的人 那盏小夜灯，至今还放在我的书桌角落。塑料外壳已泛黄，灯光也微微发暗，可每次看见它，心里就涌起一股暖流——因为那是陈伯送我的“灯”，更是他为我点亮的人生微光。 陈伯是我们小区修车摊的老匠人，六十多岁，背微驼，手总是沾着洗不净的油污。父母忙于工作，初中住校前，我常独自在家。一次暴雨夜，家中突然停电，雷声炸响，我吓得缩在沙发角落，浑身发抖。窗外电光一闪，竟照见楼下修车棚还亮着一盏昏黄的灯。我鼓起勇气跑下楼，陈伯正低头补胎，见我湿透站在雨里，二话不说拉我进棚，递来干毛巾，又从工具箱底层摸出一个小夜灯：“拿着，别怕，灯亮着，鬼就不敢来。” 后来才知道，那盏灯是他孙子用过的旧物。可对我而言，它却是黑暗中最温柔的守护。自那以后，我常去他摊前写作业。他从不打扰，只是偶尔递杯热水，或在我算错题时轻声说：“慢点来，急不得。”有一次我因考试失利躲在车棚后哭，他默默修完一辆破旧自行车，推到我面前：“试试？”我骑上去，链条竟异常顺滑。他说：“车和人一样，摔过、修过，照样能跑得稳。”那一刻，仿佛有光从心底升起。 初三压力最大时，我一度想放弃努力。那天傍晚，我又坐在车棚旁发呆。陈伯没说话，只把那盏小夜灯放在我手心，灯罩上还贴着褪色的卡通贴纸。“灯小，但能照脚下方寸地。你往前走，光就跟着你。”他声音沙哑，却字字清晰。我攥紧那盏灯，眼泪无声落下——原来最深的鼓励，不必惊天动地，只需一束微光，足以驱散少年心头的浓雾。 如今，我早已搬离老小区，陈伯的修车摊也因城市改造消失了。可每当我伏案至深夜，总会打开那盏旧灯。它不耀眼，却恒久温暖；它不言语，却教会我：真正的光，不在天上，而在愿意为他人点亮的人心里。 感谢您，陈伯——那个在风雨夜里为我提灯的人。您的光，让我学会在自己的路上，也为别人留一盏灯。 三、【答案】例文： 心灵深处的回忆 时光如梭，许多记忆在岁月的长河中渐渐褪色，但心灵深处的一段回忆，却如同一颗璀璨的明珠，始终散发着温暖而柔和的光芒，让我难以忘怀。 那是一个寒冷的冬日，凛冽的寒风如刀割般刮过脸颊，我裹紧了身上单薄的外套，匆匆走在上学的路上。街道上冷冷清清，偶尔有几个行人也是行色匆匆，大家都被这刺骨的寒冷驱赶着，想要尽快躲进温暖的室内。 就在我加快脚步的时候，不经意间瞥见了街角的一个小摊位。摊位前坐着一位老人，他身着一件破旧的棉衣，头戴一顶已经褪色的帽子，脸上布满了岁月的皱纹，双手被冻得通红，正不停地搓着，试图获取一丝温暖。摊位上摆放着一些手工制作的小物件，有竹编的篮子、木雕的小动物，虽然做工不算十分精致，但却透着一种质朴的美。 我停下脚步，走上前去仔细观看。老人看到我，脸上立刻露出了和蔼的笑容，热情地向我介绍着他的作品。他的声音有些沙哑，但却充满了真诚。在与老人的交谈中，我得知他是一位孤寡老人，靠制作这些小物件维持生计。尽管生活艰辛，但他却始终保持着乐观的心态，用自己的双手努力创造着美好的生活。 我被老人的坚韧和乐观所打动，决定买一个小物件作为纪念。我挑选了一个木雕的小鸟，它造型小巧可爱，仿佛随时都会振翅高飞。当我把钱递给老人时，他感激地看了我一眼，然后小心翼翼地将小鸟递给我，还不忘叮嘱我一定要好好保管。 离开摊位后，我继续走在上学的路上，手中紧紧握着那个木雕小鸟。此时，寒风依旧呼啸着，但我却不再觉得那么寒冷了。因为老人的乐观和坚强，如同一股暖流，温暖了我的心田。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，脑海中就会浮现出那位老人的身影。他用自己的行动告诉我，无论生活多么艰难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。那个木雕小鸟，也一直摆放在我的书桌上，它时刻提醒着我，要珍惜生活中的每一份温暖和美好。 这段回忆，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路；又似一首悠扬的歌，在我心灵深处久久回荡。它让我懂得了生活的真谛，也让我学会了用一颗感恩的心去面对生活中的一切。 四、【答案】例文： 走出去，真好 接连几日的阴雨缠得人心头发闷，攥着满是红叉的数学试卷，我把自己关在房间里，连窗帘都不愿拉开。我总觉得关上门就能躲开挫败的情绪，任凭沮丧在狭小的空间里翻涌，半步都不愿向外踏。 清晨的敲门声很轻，是爷爷。他拎着晨练的布包，温声说：“陪我去湿地公园走一圈吧，雨停了。”我本想摇头拒绝，可看着他鬓角的白发，终究还是低着头跟上了。踏出单元门的那一刻，湿润的风裹着草木的清香扑过来，我愣了愣——原来连日的阴雨后，空气是这样清冽的味道。 晨雾还没散尽，湿地公园像蒙着一层薄纱。石板路两旁的芦苇沾着水珠，风一吹就簌簌地落，惊起几只藏在苇丛里的麻雀，扑棱着翅膀掠过水面，划出细碎的波纹。不远处的空地上，几位老人正慢悠悠地打太极，动作舒展又从容；旁边的石凳上坐着晨读的姐姐，书页被风掀起一角，她也不恼，只是笑着轻轻按回去。我跟着爷爷沿着木栈道慢慢走，脚下的木板发出轻微的咚咚声，之前堵在胸口的沉闷，竟跟着脚步一点点散了。 走到观景台时，太阳刚好拨开云层，金色的光铺在水面上，晃得人眼睛发亮。爷爷指着水里游过的小鱼说：“你看，下了这么多天雨，它们不还是照样游得欢？人啊，别总把自己困在一方小天地里，走出来，才知道天地宽着呢。”我望着波光粼粼的水面，忽然就红了眼眶。那些我以为跨不过去的挫折，那些绕不开的坏情绪，原来在更广阔的天地里，不过是一阵微风就能吹散的薄雾。 那天回家时，我攥着一片刚捡的梧桐叶，脚步都轻快了许多。原来我之前关上的不只是房门，更是自己的心门。走出去，看见的不只是清晨的风与光，更是跳出困境的从容与开阔。走出去，真好。 五、【答案】例文： 药香里的成长 衣柜最底层叠着件洗得发白的蓝布围裙，布料边缘磨出细毛边，指尖触到纹路时，鼻尖总会萦绕起淡淡的中药香——那缕香气里，藏着我人生中最温暖的成长蜕变。 去年深秋，降温让外婆突发风寒，夜里咳嗽伴低烧。父母出差在外，照顾外婆的担子猝不及防落到我肩上。接到母亲电话时，我正对着满是红叉的数学试卷皱眉，满心不情愿：长这么大，我向来是被照顾的那个，连洗衣做饭都生疏，更别提照料病人了。 推开外婆家的门，中药味先一步裹住我。外婆蜷缩在沙发上，盖着厚毛毯，脸色苍白得像褪了色的纸。见我进来，她费力抬了抬嘴角：“丫头来了，门口有暖鞋，别沾寒气。”我快步过去，摸了摸她的额头，滚烫的温度让我心一紧。按母亲叮嘱倒了温水、找出退烧药，可外婆手抖得厉害，药片总送不到嘴边。我蹲下身托住她的下巴，看着她咽下药片，心里忽然酸涩：印象里外婆总是什么都能干，会掏糖、会举着热饼等我放学，此刻却虚弱得像片要落的叶子。 接下来几天满是慌乱。每天清晨，我先骑车去街角药店抓药，再赶回家煎药。第一次煎药，我守在煤炉旁，紧盯药罐里翻滚的褐色液体，时不时调小火焰——母亲说过，火候太大熬干药汁，太小出不了药效。药汁熬好，我尝了口，苦涩蔓延舌尖，可外婆接过药碗一饮而尽，还笑着拍我手：“丫头煎的药，比医院的还管用。”有天夜里，我被外婆的咳嗽声惊醒，跑过去帮她拍背。灯光下见她皱纹里藏着疲惫，却还安慰我：“没事，外婆给你添麻烦了。”我握住她枯瘦的手，那双手曾无数次为我洗衣做饭，那一刻，我忽然懂了，我早不是只会索取的孩子，该学着为家人遮风挡雨。 如今，蓝布围裙仍在衣柜里，中药香也淡了，可那段时光的感动深深印在心里。我终于明白，成长就像熬中药，要耐心与用心，熬过慌乱与苦涩，才能尝到甘甜。 六、【答案】例文： 有你真好 成长的路上，总有风雨起落，也总有温柔相伴。一路走来，我遇见了许多人，唯独你的出现，让我常常在心底悄悄感叹：有你真好。 刚升入初中时，我很不适应新的学习节奏。科目变多、作业变难，加上性格内向，我总是跟不上大家的脚步。每次做题碰壁、考试失利，我都会偷偷沮丧，甚至怀疑自己是不是不够努力。那段时间，我的心情像被乌云遮住的天空，沉闷又压抑。幸好，你一直陪在我身边。 你是我的同桌，性格开朗，做事踏实，却从不张扬。别人忙着嬉笑打闹时，你总能安安静静做好自己的事，还会细心留意身边人的情绪变化。每次我低头沉默、眉头紧锁的时候，你总能第一时间发现我的低落。 记得一次数学小测，我考得一塌糊涂。看着试卷上刺眼的红叉，我心里又委屈又难过，一整天都提不起精神。下课之后，同学们纷纷出去玩，只有你轻轻坐到我旁边，没有多说安慰的大道理，只是把自己的错题本摊开在我桌上，一字一句地帮我梳理知识点。遇到我听不懂的地方，你从不急躁，总是放慢语速，耐心讲解，直到我点头明白。 阳光透过窗户落在你的笔尖上，安静又温暖。那一刻，原本慌乱烦躁的心，慢慢平静下来。我忽然觉得，原来困境之中，有人懂得、有人陪伴，是多么珍贵的幸福。 生活里的你，同样温柔又暖心。我记性不好，常常忘记带文具、忘记订正作业，你总会悄悄提醒我；我害羞不敢举手发言，你会悄悄鼓励我勇敢一点；我遇到难题想要放弃时，你会陪着我坚持把题目做完。你从不说华丽的话，却用一件件小事，温暖着我的初中时光。 在你的影响下，我慢慢变得自信、开朗、自律。我不再畏惧难题，不再害怕失败，学会了沉稳努力，学会了温柔待人。我渐渐明白，最好的朋友从不是锦上添花的热闹，而是雪中送炭的陪伴，是默默同行的坚守。 青春漫漫，岁月匆匆。很庆幸，在最懵懂、最需要成长的年纪，我遇见了你。是你驱散我心里的阴霾，照亮我前行的路，让我的成长之路满是温柔与光亮。 千言万语，终归于一句心底最真诚的告白：感恩相遇，一路相伴，有你真好。 七、【答案】例文： 留在心底的微光 暮色漫过街巷，晚风卷起落叶，每当我陷入迷茫，心底总有一束微光静静亮起，那是陌生人给予我的善意，长久温暖着前行的路。 那是一个深秋傍晚，放学突遇大雨，我站在公交站台焦急张望。雨势滂沱，我忘记携带雨具，身上仅有的零钱不足以打车。来往行人步履匆匆，没有人停下脚步，冰冷的雨水打湿袖口，无助感一点点涌上心头。 就在手足无措之时，一把素色雨伞悄然撑到我的头顶。转头望去，是一位陌生的阿姨，她温和地询问我的去向。得知我等候公交，她主动提出与我共伞，一同站在檐下避雨。等候的间隙，她轻声宽慰我不必慌张，又和我闲谈日常琐事，驱散我内心的焦躁。 公交车缓缓驶来，我连忙道谢，想要把雨伞归还，她却笑着摆手，让我带上雨伞赶路。我再三推辞，她只是嘱咐我雨天注意安全，转身走进茫茫雨幕。我握着伞柄望向她远去的背影，雨水模糊视线，心底却漾开暖意。 往后许多日子，这把雨伞陪伴我度过无数雨天，我始终期盼能够遇见那位阿姨，将雨伞归还，可再也没有重逢。我渐渐明白，有些善意不求回报，如同暗夜里细碎的光，悄然照亮旁人的困境。 从前的我遇事习惯独自承受，很少主动向他人伸出援手。这场雨中相遇改变了我，我开始学着传递善意。看到他人陷入难处，主动搭一把手；遇见迷茫的同学，耐心送上宽慰。我懂得微小的善意拥有绵长力量，可以跨越陌生，消融冷漠。 岁月流转，许多往事慢慢淡去，可雨中那把伞、那份不期而遇的温暖，化作一束微光，永久留在心底。它提醒我保持温柔与热忱，主动向世界释放善意。这束藏在心底的微光，指引我坚守善良，带着温暖奔赴往后每一段路途。 八、【答案】 范文 只因有你 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是如果你细心观察，将会发现另一种情感对我们中学生同样重要，那就是伙伴之间的友情。友情，像冬日里的一缕阳光，温暖我的心灵；像一颗明亮、耀眼的星星，镶嵌在我的心中，照亮我前进的方向。 我的好伙伴，你还记得吗？在那个雨天，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，碰巧放学回家的时候下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而烦恼时，你带着雨伞来了。你说，你妈妈晚点会来接你。我听了，欣喜万分，接过了你的雨伞。可当我走在回家路上时，却看到了一个冒雨狂奔回家的背影，那个人就是你，谢谢你，我的好伙伴！ 我的好伙伴，你还记得吗？那次考完试，我接过试卷，看到试卷上那一把把红叉，我就像泄了气的皮球，呆呆地坐在座位上。你发现了。笑着走到我的跟前，拍拍我的肩膀，温柔地说：“不就是一次考试没考好么，这算什么？失败是成功之母，没关系。不要伤心了，下次努力就好了呀！马云曾两次高考落榜，到第三次才考上一所普通的院校——杭州师范学院，但他并不泄气，1999年创办了阿里巴巴集团，终究成为我国一大电商。”我听了，心里的忧郁一下子就消散了。因为你的劝说，我又重新展现出了往日的笑容。 还有一次朗诵比赛，我因紧张而发挥失常，得了最后一名。我一个人躲到了学校最偏僻的地方，哭了，为了我每天练习这么久而得不到回报而哭，为了我的荣誉、我的面子而哭。事后，你找到了我，轻轻抱住了我，什么也没说，只是静静的陪着我。我没有挣脱，真希望时间就此停留。不知过了多久，我笑了，你才轻轻地对我说：“一两次失败不算什么，重要的是，你对失败的态度，你不要逃避，不要过分伤心，不能被它打倒，你必须振作，要从失败中汲取经验，以图登山再起。”说完，她回了一个甜甜的微笑。我听了之后，觉得讲得有道理，便擦干眼泪重新站了起来。 还有许多许多，不知你记得与否。我的好伙伴，你在生活上给我无微不至的关怀，在心灵上给我抚平创伤，我因有你而幸福！ 九、【答案】例文： 亲情之爱在无声中传递 总有人说亲情要藏在声声叮嘱里，可我家的亲情，大多时候都安安静静，像落在肩头的月光，不言不语，却一直都在。我的父亲便是这样，他不善言辞，却把所有的疼爱，都揉进了无声的日常里。 上周放学路上，我骑着自行车避让突然跑出的孩童，连人带车摔在了路边。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，车把也歪向一边，我一瘸一拐推着车回家，本以为能换来几句软声安慰，开门却只撞见父亲平淡的目光。他扫了一眼我沾着灰尘的校服裤腿，又瞥了瞥歪掉的车把，只丢下一句“先去洗手擦药”，便转身走进了厨房，连半句多余的关切都没有。我憋着一肚子委屈躲进房间，只觉得父亲的关心太过吝啬，连句温软的话都不肯说。 后半夜我口渴起身，却看见阳台漏进微弱的光。我轻手轻脚走过去，才发现是父亲蹲在地上，正借着窗外的路灯修我的自行车。他手里攥着扳手，一点点把歪掉的车把扳正，又反复调试车闸的松紧，怕我再因刹车不灵出事。末了他还伸手比了比车座的高度，慢慢把座子往下挪了两格——前几天我随口抱怨过一次车座太高，骑久了腿酸，我自己转头就忘了，他却悄悄记在了心里。夜里风凉，他只披了件薄外套，手上沾了黑乎乎的油污，动作却放得极轻，连扳手碰撞的声响都压得很低，像是怕惊扰了屋里的我。 我站在原地忽然就红了眼眶。原来他不是不关心，只是把所有的在意都藏在了行动里。没有嘘寒问暖的话语，没有反反复复的叮嘱，可歪掉的车把会正，松动的车闸会紧，我随口说过的小事，他都默默放在心上，一件件落实妥当。 原来亲情从不需要刻意的告白。那些沉默的举动，那些藏在细节里的在意，就是最动人的爱意。亲情之爱在无声中传递，它藏在深夜的扳手声里，藏在调低的车座里，安安静静，却足够温暖我往后的每一段路。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $