单元(2)三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三历史一轮复习单元检测卷(湖北专版)

2026-09-22
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单元(二)三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 (建议用时75分钟,满分100分) 一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的)》 1.下图是大汶口文化遗址墓葬群中随葬陶器分布的示意图,其中既有壶、鬶、豆等日常生活陶器,也 有杯、高柄杯之类的酒器,还有兼具炊饮与礼祭双重功能的鼎、盉。据此推测正确的是 墓 随 葬 品 大 多 高柄杯 少 A.礼乐等级制度已基本成型 B.鬶和蚕很可能是“蛋壳陶” C.剩余产品与私有制已出现 D.彩绘陶器占据主体地位 2.春秋末,晋国卿大夫率先废弃井田制,授民田地,按亩征税。这种土地改革,成为春秋战国之交大 变革的开端,使“五口”到“八口”之家的小农,成为农业生产主力;农民替代贵族,成为军队主力, 军队规模扩大,战争规模升级。这一变化 A.致使晋国成为新的霸主 B.说明封建国家的建立 C.促进了国家的迅速统一 D.源于铁器牛耕的使用 3.西汉时期,入市采买之人均是仆役之流,有身份者不屑入市。但这一风气至东汉后期发生变化,所 谓“命士”之人(指受有爵命的士)逛市场者也不乏之。一些地方官吏出入市里,旁顾无人。这表 明,东汉后期 A.时人商业意识有所提升 B.豪强地主保护商业环境 C.财政运行趋势总体向好 D.社会阶层的流动性固化 第1页(共8页) 历史 4.北魏孝文帝依据先祖官爵判别鲜卑姓族高低,考虑先世官爵与入魏后官爵来判定汉任门阀等次, 这样就将鲜卑族和汉人统治阶级重新编制于新的门阀序列之中。这一举措 ①有助于推进民族交往交融 ②扩大了封建统治基础 ③意欲凸显政权的正统地位 ④加快了统一北方步伐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下表所示为南朝陈辖境诸省(区)政区统计情况。对此理解正确的是,南朝时期 项目 江苏湖北湖南浙江 安徽江西 福建 广东广西 州数 3 3 4 2 1 1 9 9 郡数 6 6 4 6 4 11 3 33 36 注:其中都城建康作一州级政区、丹阳尹作一郡级政区统计。 A.经济重心已逐渐南移 B.岭南地区得到了开发 C.行政区划设置不合理 D.南北经济发展不平衡 6.下表所示为据《魏晋南北朝官制考》整理的北周官员任职情况(部分)。这反映了 官员姓名 民族 官职 主要政治举措 宇文泰 鲜卑 太师、大冢宰 推行府兵制,融合鲜卑八部与汉族六军 苏绰 汉族 大行台度支尚书 制定《六条诏书》,推行汉族均田制度 独孤信 鲜卑 大司马 采用汉制礼仪修订鲜卑婚丧习俗 韦孝宽 汉族 徐州总管 在边境推广鲜卑马政与汉族屯田结合模式 A.汉族官员主导北周政治改革 B.汉文化对鲜卑的单向渗透 C.北周民族交融下的制度创新 D.南北朝官制的同质化趋势 7.隋朝开皇七年(587年)秋九月,隋文帝诏书明示:“西梁之运已尽,朕念其祭祀不绝,故特封萧琮为 莒国公,赐食邑三千户。”开皇十四年(594年)冬,闰十月,甲寅,诏以齐、梁、陈宗祀废绝,命高仁 英、萧琮、陈叔宝以时修祭,所须器物,有司给之。隋文帝的这些言论和做法 A.意在推动南北经济文化交流 B.体现出对宗法关系的高度重视 C.有利于增进政权合法性认同 D.反映出对儒家民本思想的尊崇 第2页(共8页) >回 8.下图所示为唐朝道渠府鱼符拓片。唐代鱼符的左符藏于京师,数量不固定;右符发给督守京城的 长官和军府、掌管皇帝禁卫的亲军等机构的长官,通常比例为“左三右一”或“左五右一”。有诏令 时,取出左符与右符合并勘验,无误后则允许发兵或任免地方官员。这反映出,唐代 A.监察体系严密高效 B.官员考核措施较为严密 C.中央集权日益加强 D.皇帝的命令具有连续性 9.唐中后期牛李党争历时约四十年。牛党认为,“科举,天下之公器,所以选贤才”;而李党则认为, “然朝廷显官,须是公卿子弟。何者?自小便习举业,自熟朝廷间事”。由此可知,唐代中后期 A.官僚选拔有别决定素质差异 B.各类政治派别根本利益对立 C.地主阶级内部存在力量博弈 D.权臣夺权加剧朝廷政治黑暗 10.魏晋南北时期实行的九品中正制,初期以人才品德和才能为选拔标准,但后期逐渐演变为以门 第出身为核心依据。这一变化表明 A.士族控制地方行政权力 B.国家政权的封闭性增强 C.寒门子弟丧失入仕机会 D.君主专制得到显著强化 11.《新唐书》载:“初,三省长官议事于门下省之政事堂,其后,裴炎自侍中迁中书令,乃徙政事堂于中书省。 开元中,张说为相,又改政事堂号‘中书门下’,列五房于其后…分曹以主众务焉。”材料说明唐代 A.三省出现一体化趋势 B.中央决策权力弱化 C.扩大任用宰相的范围 D.行政体系日臻完备 12.赋役之法:每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产,绫绢絶各二丈,布加五分之一。输绫绢絁者,兼 调绵三两;输布者,麻三斤。凡丁,岁役二旬。若不役,则收其佣,每日三尺。材料所述赋役制度 A.分夏秋两个季节分别征收 B.一定程度上加重了百姓负担 C.有利于农业生产顺利开展 D.极大增加了政府的财政收入 第3页(共8页) 历史 13.贞元四年(788年),山南东道进行户等核查时,出现胥吏受贿导致“富者降等,贫者提等”的逆向 调节现象。这一现象主要反映出 A.吏治的腐败干扰行政效能 B.国家对农民的控制加强 C.两税法实施后的制度漏洞 D.户籍与纳税的逐步脱离 14.《晋书·何曾传》中记载:“时步兵校尉阮籍负才放诞,居丧无礼。(何)曾面质籍于文帝座曰:‘卿 纵情背礼,败俗之人,今忠贤执政,综核名实,若卿之曹,不可长也。’因言于帝日:‘公方以孝治天 下,而听阮籍以重哀饮酒食肉于公座。宜摈四裔,无令污染华夏。’”这折射出当时 A.儒家思想遭遇挑战 B.士族阶层的腐朽没落 C.礼乐制度存在缺陷 D.国家统一的历史现实 15.唐代诗人元稹为白居易的诗文集《白氏长庆集》所作序言中提道:“二十年间,禁省、观寺、邮候墙 壁之上无不书,王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒,炫卖于市井,或持之以交酒茗 者,处处皆是。”这体现出 A.活字印刷术广泛应用 B.科举成为选官主要途径 C.市民阶层的日益壮大 D.文学作品影响力的扩大 班级 姓名 分数 题号 3 4 6 > 9 10 11 12 13 15 答案 二、非选择题(本题共4小题,共55分) 16.【汉唐舞蹈】(14分) 材料一《踏歌》是中国传统舞蹈。这一古老的舞蹈形式源自民间,远在两千多年前的汉代就已 兴起,到了唐代更是风靡盛行。所谓“丰年人乐业,陇上踏歌行”,它的主题是民间的“达欢”意 识,而古典舞《踏歌》虽准确无误地承袭了汉代“民间”的风情,但其所偏守的仍是“古典”之气韵, 那样一群“口动樱桃破,鬟低翡翠垂”的女子又如何“于陇上乐业”呢? —一摘编自王克芬《中国古代舞蹈史话》 材料二唐代储光羲《蔷薇》写道:“连袂踏歌从此去,风吹香去逐人归。”李白《赠汪伦》诗:“李 白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”唐代流行节日歌舞,群众歌舞娱乐以庆祝节日的活动比较兴 盛,边疆少数民族地区的群众自娱歌舞则更为普遍。唐代舞蹈《踏歌》所表现的是阳春三月,碧 ·二 第4页(共8页) 柳依依,翠裙垂曳,身姿婀娜,一行踏青的少女,联袂歌舞,踏着春绿,唱着欢歌。踏歌,从民间到 宫廷、从宫廷再回到民间,其舞蹈形式一直是踏地为节,边歌边舞,这也是群体性自娱舞蹈的一个 主要特征。《踏歌》除了以各种踏足为主流步伐之外,还发展了一部分流动性极强的步伐。 一一摘编自孙景琛、彭松、王克芬、董锡玖《中国舞蹈史》 (1)根据材料一并结合所学,概括汉代《踏歌》舞蹈产生的原因。(6分) (2)根据材料二,简要说明唐朝《踏歌》的新发展。(8分) 第5页(共8页) 历史·二 17.【民族史撰述与统一多民族国家整合】(15分) 材料魏晋南北朝隋唐时期所修正史共十三部。各史中都有篇幅不少的少数民族类传,在各史 中看到的鸟桓、鲜卑、氐等民族史内容,是以往史书中未见的。贞观年间编成的《晋书》创立载记 记载十六国历史,对此,有学者评论道:唐太宗要贯彻华夷一家,加强统一观念,于是援引“载记” 之例,分国记述前赵、前燕、前秦等十四个政权。同时,笔法上也不辨华夷,以示四海一家。记述 方法的变化在统一后所修《晋书》和《隋书》中,还表现为关于少数民族的记述,都以东西南北四 夷标目,以下再分述各少数民族。此外,《魏书》中还强调鲜卑与汉人都是黄帝的后裔,有意打破 鲜、汉界限。总之,在这一时期统一多民族国家整合的过程中,民族史记述成为史家关注的重点, 正史中的民族史撰述在当时发挥了重要作用。 一一摘编自许殿才《魏晋南北朝隋唐正史民族史撰述与统一多民族国家的整合》 (1)根据材料,概括魏晋南北朝隋唐时期民族史撰述的进步之处。(6分) (2)根据材料并结合所学,简析魏晋南北朝隋唐时期民族史撰述所体现的时代背景。(9分) 第6页(共8页) 》回 18.【农业生产与粮食贸易】(14分) 材料一秦汉时期,南方地区普遍处于“火耕水耨”的状态,但江西至迟在中唐已普遍使用牛耕。 唐朝时期,江西已设置秧田,由直接播种转为育秧移栽。元和初年,江西观察使韦丹曾因江、饶等 四州旱损,修造陂堰,大力劝种麦粟。南唐时期,长期为官江西的李中作《村行》诗云:“极目青青 垄麦齐,野塘波阔下凫鹭。阳乌景暖林桑密,独立闲听戴胜啼。”此诗描写的是阳春三月景色,正 是冬麦生长茂盛时节。乾符二年(875年),唐僖宗称江西等地,米极多,稻米成熟期,米价极低。 一一摘编自钟起煌等《江西通史4:隋唐五代卷》 材料二隋唐时期,华北与江淮以南不少地区“商贾并凑”,往来贩运。唐代时,“自扬、益、湘南 至交、广、闽中等州,公家运漕,私行商旅,舳舻相继”。张九龄在《登郡城南楼》中称豫章“邑人半 舻舰”。李肇在《唐国史补》中说:“舟船之盛,尽于江西。”司马迁时代的“百里不贩樵,千里不贩 汆”局面,在江西地区已被打破,千里贩运粮食之事在这一地区时有所见。 ——摘编自杨雪云等《唐代江西粮食生产与贸易述论》 (1)根据材料一,概括唐至五代时期江西农业发展的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学,概括唐至五代时期江西粮食贸易发展的表现,并简析其影响。 (8分) 第7页(共8页) 19.【制度流变与创新】(12分) 材料学者邓小南在制度史研究中倡导“活”的制度史,她指出制度史研究的两个视角:其一,作 为“过程”的制度史一一官僚政治制度不等于静止的政府形态与组织法,制度的形成及运行本身 是一个动态的历史过程,有“运作”,有“过程”,才有“制度”,不处于运作过程之中也就无所谓 “制度”;其二,作为“关系”的制度史一一所谓“关系”,既包括一个制度与其他制度相互之间的外 在关系,也包括决定制度本身性质的内在关系。 —一摘编自孙正军《何为制度—一中国古代政治制度研究的三种理路》 以“隋唐制度的变化与创新”为主题,任选隋唐时期某一制度为对象,根据提供的要素(历史基 础、现实需求及各种关系合力作用),完成论述。(要求:史实准确,逻辑严谨,表述完整。) 历史·二 第8页(共8页) 》回U ·历史· 单元(二) 命题要素一贤表 注: 1.关键能力要求: I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养: ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ①②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 中华早期文明 易 0.7 2 选择题 春秋时期的改革 中 0.6 3 选择题 3 东汉时期的经济 中 0.6 4 选择题 3 孝文帝改革 易 0.7 选择题 3 南朝时期的区域开发 中 0.6 6 选择题 3 北周的政治制度 中 0.6 7 选择题 3 隋代的统治政策 难 0.5 8 选择题 唐代鱼符制度 中 0.6 9 选择题 牛李党争 难 0.5 10 选择题 3 九品中正制 中 0.6 11 选择题 3 三省六部制 难 0.5 12 选择题 3 租庸调制 难 0.5 13 选择题 3 两税法 易 0.7 14 选择题 3 魏晋时期的思想 中 0.6 15 选择题 3 唐代的文学 中 0.6 16 非选择题 14 汉唐舞蹈 中 0.6 17 非选择题 15 魏晋南北朝隋唐时期的民族史撰述 难 0.5 非选择题 14 唐至五代时期江西农业的发展 中 0.6 19 非选择题 12 隋唐制度的变化与创新 难 0.5 ·7· ·历史· 参考答案及解析 9 昏考答条及解析 一、选择题 础,②正确;孝文帝通过此举构建正统门阀体系,意在 1.C【解析】根据材料可知,从大汶口文化遗址墓葬群 凸显政权正统地位,③正确:此时北魏已经统一北方, 中随葬陶器分布来看,不同墓葬随葬品数量和种类有 ④错误。选择A项,排除B、C、D三项。 明显差异,这反映出当时社会出现了贫富分化,而贫 5.B【解析】从表格中的数据可以看出,广东、广西的 富分化的出现往往意味着剩余产品的出现以及私有 州数和郡数较多,再结合所学知识可知,行政区划的 制的产生,故选C项;礼乐等级制度基本成型是在西 设置往往与地区经济发展状况相关,较多的州、郡数 周时期,而大汶口文化处于新石器时代晚期,排除A 量说明岭南地区在南朝时期得到了开发,B项正确; 项;“蛋壳陶”(即黑陶)是山东龙山文化的典型代表 据表格数据可知,岭南地区州郡数量多,而传统经济 器物,大汶口文化要早于龙山文化,且材料不能体现 核心区(江浙皖)州郡数量少,这反映的是区域开发 出鬶和蚕具有“蛋壳陶”的特征(如薄如蛋壳、工艺精 的扩散而非经济的重心转移,排除A项;材料并未涉 湛),排除B项:图中只是展示了大汶口文化遗址墓 及行政区划设置不合理(如管理效率低下、层级混乱 葬群中的部分随葬陶器,无法说明彩绘陶器占据主体 等)的信息,排除C项;表格缺乏北方政区的经济数 地位,且大汶口文化时期彩陶并非占据主体,排除 据,无法对比南北差异,排除D项。 D项。 6.C【解析】据材料可知,宇文泰、独孤信等鲜卑官员 2.D【解析】据材料并结合所学知识可知,春秋末晋 和苏绰、韦孝宽等汉族官员合作治理,在军事、经济、 国土地改革引发一系列变化,而这一改革的根源是生 习俗等方面推行融合鲜卑与汉族特色的制度,这体现 产力的发展,春秋时期铁制农具开始使用,牛耕也得 出北周在民族交融背景下进行的制度创新,故选C 到推广,提高了农业生产效率,促使土地制度发生变 项;虽有苏绰等汉族官员推行均田制改革,但鲜卑族 革,影响到农业生产主力与军队主力等方面,故选D 宇文泰作为最高官员主导府兵制等核心改革,表明北 项;晋国成为霸主是在春秋前期,排除A项;材料中 周政治改革由多民族协同推动,并非汉族单一主导, 春秋末晋国的土地改革仅推动封建生产关系萌芽,未 排除A项;独孤信采用汉制礼仪显示汉文化的影响, 完成封建国家的制度构建(如君主集权、郡县制等), 但韦孝宽推广鲜卑马政表明鲜卑文化亦被吸纳,形成 排除B项;“迅速统一”的说法不符合史实,战国时期 了双向文化互动,而非单向渗透,排除B项:材料仅反 开展了长期的兼并战争,排除C项。 映北周官员的政治举措,未涉及南朝官制或跨朝代比 3.A【解析】据材料可知,西汉时期有身份者不屑入 较,“同质化趋势”的说法从材料无法得出,排除D项。 市,而到了东汉后期“命士”及地方官吏也逛市场,说7.C【解析】据材料可知,隋文帝对西梁、齐、南梁、南 明社会对商业活动接受度提高,人们的商业意识提 陈帝王后裔封爵并让其按时祭祀本国宗庙,通过延续 升,故选A项;材料未提及豪强地主对商业环境的保 前代政权祭祀,缓解原属国臣民抵触情绪,增强其对 护措施,排除B项;东汉后期财政因土地兼并、外戚宦 隋政权认同感,故选C项;隋文帝的言论和做法仅涉 官专权而恶化,“趋势总体向好”的说法与史实不符, 及政治封爵与祭祀安排,未提及经济文化交流,排除 排除C项;士人阶层突破原有观念参与商业活动,反 A项;隋文帝的言论和做法核心目的是增进原属国臣 映社会阶层间互动增强而非固化,排除D项。 民对隋政权的认同,而非强调宗法继承制度本身,排 4.A【解析】根据材料并结合所学知识可知,北魏孝 除B项;材料没有体现对儒家民本思想的尊崇,排除 文帝将鲜卑族与汉人统治阶级编入新门阀序列中,这 D项。 有利于鲜卑族与汉族的交流交融,①正确;这一举措 8.D【解析】据材料和所学知识可知,唐代鱼符制度 拉拢了鲜卑族与汉族的统治阶级,扩大了封建统治基 通过左右符的严格勘验机制,确保中央对军事和地方 ·8 ·历史· 官员任免的控制,左符多存于京师,右符由地方或军 利开展,故选C项:分夏秋两季征收的是唐朝后期实 事机构长官持有,这一设计不仅能够防止地方或将领 行的“两税法”,排除A项;“租庸调制”依据政府授 擅自行动,还能通过充足的左符储备保证多次诏令的 田交纳税收,可以输庸代役保证农业生产时间,一定 执行需求,使得皇帝的权威和命令能够持续、连贯地 程度上减轻了百姓负担,排除B项;虽然该制度能增 生效,即使在不同情况下也能通过验证机制得到落 加政府收人,但“极大”表述夸大,排除D项。 实,因此,该制度的核心在于维护皇帝命令的延续性: 13.C【解析】贞元四年正处于两税法实施时期,核查 和权威性,故选D项;鱼符的作用更多是验证命令的 户等出现“富者降等,贫者提等”的逆向调节,表明 真实性,属于行政或军事控制手段,并非对官员行为、 两税法按户等征收赋税的制度,因胥吏受贿而出现 政务执行等进行监督检查与考核,排除A、B两项;唐 漏洞,影响赋税公平,故选C项:材料现象虽涉及吏 朝后期出现藩镇割据的局面,C项“加强”的说法与史 治腐败,但根源是制度缺陷为腐败提供了可乘之机: 实不符,排除。 A项与材料主旨不符,排除;两税法以资产而非人丁 9.C【解析】据材料可知,牛李党争中,牛党支持通过 为征税依据,国家对农民的人身控制实际减弱,排除 科举选拔贤才,李党主张由公卿子弟任显官,这是科 B项:两税法仍以户籍登记的资产为纳税基础,户籍 举出身的庶族地主和公卿子弟代表的士族地主为维 与纳税并未脱离,排除D项。 护自身利益展开博弈的体现,故选C项:“决定”的说14.A【解析】材料中,阮籍“负才放诞,居丧无礼”,这 法过于绝对,排除A项;牛李两党都是统治阶层,根 与儒家倡导的以孝治天下理念相悖,而当时却存在 本利益并非对立,排除B项;材料仅涉及两党在选官 这种现象,说明儒家所维护的传统礼俗受到冲击,故 上的分歧,未体现政治黑暗及权臣夺权,排除D项。 选A项;士族阶层的腐朽没落多指其政治特权丧失 10.B【解析】根据材料及所学可知,在九品中正制实 或生活奢靡,而材料侧重思想层面的冲突,且阮籍放 行的初期,中正官根据人才“德充才盛”进行评定, 诞属个人行为而非整个阶层的衰败,排除B项;材料 但后期逐渐被门阀士族掌控,品评标准转向家世门 批判的是个人违礼而非制度设计问题,礼乐制度存 第,士族阶层通过控制选官渠道垄断政权,使国家政 在缺陷的说法与何曾维护礼法的立场不符,排除C 权的封闭性增强,故选B项:材料强调的是选官标准 项:据材料无法得知当时国家是否统一,排除D项。 的变化,并未直接体现地方权力分配,排除A项; 15.D【解析】材料中元稹描述白居易诗文在二十年 “丧失”表述绝对化,寒门子弟仍可通过举荐或特殊 间被广泛书写于宫廷、寺庙、驿站等公共场所的墙壁 才能人仕,排除C项;九品中正制强化了士族门阀势 上,从王公贵族到普通百姓皆口头传诵,并通过抄写 力,君主专制在一定时期内呈现弱化趋势,排除 雕刻在市场售卖或交换酒茶,遍布各地,这生动展现 D项。 了白居易文学作品渗透社会各层面,影响力空前扩 11.A【解析】据材料可知,唐初设立政事堂,后由门 大,故选D项;材料中“模勒”指雕版印刷,而非活字 下省迁至中书省,再改称“中书门下”并设五房分曹 技术,排除A项;材料聚焦文学传播现象,未涉及科 以主众务,这体现出三省合署办公的趋势,即出现一 举选官制度,排除B项;市井交易仅体现文学作品商 体化趋势,A项正确;材料描述的是三省一体化趋 品化,不能直接证明市民阶层壮大,排除C项。 势,而不是中央决策权力的弱化,排除B项:材料主 二、非选择题 要围绕政事堂的变迁展开,没有涉及任用宰相范围16.(1)原因:农耕经济的发展;社会环境相对稳定;艺 扩大的内容,排除C项;材料重点强调的是三省的一 术家的创造。(6分) 体化趋势,而非整个行政体系日臻完备,排除D项。 (2)新发展:群体性娱乐活动兴盛;凸显民族交往与 12.C【解析】根据材料“每丁岁人租粟二石。调则随 交融特色;形成不同阶层的文化互动:音乐与舞蹈相 乡土所产…若不役,则收其佣”并结合所学知识可 结合:创新舞蹈动作。(8分,任答四点即可) 知,所述赋役制度为“租庸调制”,农民在农忙时节 【解析】(1)原因:材料一“丰年人乐业,陇上踏歌 可通过输庸代役专心农业生产,有利于农业生产顺 行”,直接表明《踏歌》的主题是民间“达欢”意识,其 ·9· ·历史· 参考答案及解析 产生与农业社会的“丰年”(即农耕经济的发展)密 家,加强统一观念,于是援引‘载记'之例,分国记述 切相关;材料一提到汉代《踏歌》“源自民间”,结合 前赵、前燕、前秦等十四个政权。同时,笔法上也不 所学知识,汉初经过“文景之治”,社会环境相对稳 辨华夷,以示四海一家”可得出,撰写方式革新,体现 定,无大规模战乱,民间得以保留和发展民俗文化, 多民族一体;据材料“《魏书》中还强调鲜卑与汉人 为舞蹈的兴起提供和平环境:材料一指出古典舞《踏 都是黄帝的后裔,有意打破鲜、汉界限”可得出,传递 歌》“承袭汉代民间风情”,但偏守“古典气韵”,说明 民族同源共祖的信息。 汉代民间已有舞蹈雏形,需依赖民间艺人对劳动生 (2)时代背景:据材料“各史中都有篇幅不少的少数 活中的动作(如踏足、歌舞)进行提炼和编排,体现 民族类传,在各史中看到的乌桓、鲜卑、氏等民族史 艺术家的创造。 内容,是以往史书中未见的”并结合所学可知,魏晋 (2)新发展:材料二提到“唐代流行节日歌舞,群众 南北朝时期国家分裂,政权更迭频繁,少数民族活动 歌舞娱乐以庆祝节日的活动比较兴盛”,如“连袂踏 活跃,民族政权分立;据材料“《魏书》中还强调鲜卑 歌从此去”描绘众人共同参与的场景,说明踏歌从汉 与汉人都是黄帝的后裔,有意打破鲜、汉界限”并结 代的民间自发行为发展为唐代全民性节日活动;材 合所学可知,魏晋南北朝时期民族联系加强,民族交 料二指出“边疆少数民族地区的群众自娱歌舞则更 融成发展大势;结合所学知识,如十六国时期,少数 为普遍”,直接体现唐代踏歌在边疆的流行,反映汉 民族建立的政权均采用中原模式的国号、年号,学习 族与少数民族通过歌舞互动:材料二强调踏歌“民间 汉族的典章制度等,可得出各民族文化认同增强;据 到宫廷、从宫廷再回到民间”,说明唐代宫廷贵族吸 材料“记述方法的变化在统一后所修《晋书》和《隋 纳民间踏歌并改良,后又传回民间,形成不同阶层的 书》中,还表现为关于少数民族的记述,都以东西南 文化互动:材料二提到“踏地为节,边歌边舞”,且李 北四夷标目,以下再分述各少数民族”并结合所学知 白诗中“忽闻岸上踏歌声”体现歌、舞、乐的融合,较 识,可得出隋唐结束了魏晋南北朝时期分裂局面,实 汉代单纯“踏足”更具艺术性;材料二提到“《踏歌》 现了大一统政权的巩固。 除了以各种踏足为主流步伐之外,还发展了一部分 18.(1)原因:铁犁牛耕的推广;稻麦轮作制的发展;水 流动性极强的步伐”,直接说明唐代在传统动作基础 利设施的建设;政府政策的支持:作物品种多样化: 上突破创新。 江西自然条件优越。(6分,任答三点即可)》 17.(1)进步之处:民族史记述成为各正史的重要内容; (2)表现:粮食价格便宜;贸易规模扩大;贸易网络 新发展起来的少数民族的历史活动得到反映;撰写 形成;突破地域限制。(4分,任答两点即可) 方式革新,体现多民族一体:传递民族同源共祖的信 影响:促进了江西地区商品经济的发展,带动了相关 息。(6分,任答三点即可) 行业如造船业、运输业的繁荣;增强了区域经济实 (2)时代背景:魏晋南北朝时期国家分裂,政权更迭 力;缓解了区域间的供需矛盾。(4分,任答两点 频繁,少数民族活动活跃,民族政权分立;民族联系 即可) 加强,民族交融成发展大势;文化认同增强;隋唐实 【解析】(1)原因:据材料一“江西至迟在中唐已普 现了大一统政权的巩固。(9分) 遍使用牛耕”,可得出铁犁牛耕的推广;据材料一 【解析】(1)进步之处:据材料“总之,在这一时期统 “江西已设置秧田,由直接播种转为育秧移栽…江 一多民族国家整合的过程中,民族史记述成为史家 西观察使韦丹曾因江、绕等四州旱损,修造破堰,大 关注的重点,正史中的民族史撰述在当时发挥了重 力劝种麦粟”,可得出稻麦轮作制的发展、水利设施 要作用”可得出,民族史记述成为各正史的重要内 的建设、政府政策的支持:据材料一“极目青青垄麦 容;据材料“各史中都有篇幅不少的少数民族类传, 齐,野塘波阔下凫鉴。阳乌景暖林桑密”,可得出作 在各史中看到的乌桓、鲜卑、氏等民族史内容,是以 物品种多样化:据材料一“阳春三月景色,正是冬麦 往史书中未见的”可得出,新发展起来的少数民族的 生长茂盛时节”,可得出江西自然条件优越 历史活动得到反映;据材料“唐太宗要贯彻华夷一 (2)第一小问表现,据材料一“江西等地,米极多,稻 ·10. ·历史· 米成熟期,米价极低”,可得出粮食价格便宜;据材料 关系中动态发展的本质,是“活”的制度史典范。 二“华北与江淮以南不少地区‘商贾并凑’,往来贩 (1分) 运”“自扬、益、湘南至交、广、闽中等州,公家运漕,私 (“示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准) 行商旅,舳舻相继”“千里贩运粮食之事在这一地区 【解析】本题为开放性试题。首先,根据材料以“隋 时有所见”,可得出贸易规模扩大,贸易网络形成,突 唐制度的变化与创新”为主题,任选隋唐时期某一制 破地域限制。第二小问影响,据材料二“自扬、益、湘 度为对象,可以划定选择史实范围:其次依据材料和 南至交、广、闽中等州,公家运漕,私行商旅,舳舻相 提供的要素(历史基础、现实需求及各种关系合力作 继”“舟船之盛,尽于江西”,可得出促进了江西地区 用),可以确定将要论述的角度:再次依据材料“制度 商品经济的发展,带动了相关行业如造船业、运输业 的形成及运行本身是一个动态的历史过程,有‘运 的繁荣:贸易突破地域限制,增强了区域经济实力。 作’,有‘过程’,才有‘制度’”“一个制度与其他制度 据材料二“‘百里不贩樵,千里不贩汆’局面,在江西 相互之间的外在关系,也包括决定制度本身性质的内 地区已被打破”,可得出缓解了区域间的供需矛盾。 在关系”可以确定论证的层次。以三省六部制为例。 19.示例: 首先论证三省六部制是一个动态的历史过程,从历史 选取制度:三省六部制。(1分) 基础来看,三省六部制是汉、三国两晋南北朝官僚体 论述:三省六部制是汉、三国两晋南北朝官僚体系长 系长期演变的结果。汉代中外朝制度开分割相权的 期演变的结果。汉代中外朝制度开分割相权的先 先河,魏晋南北朝时,尚书省、中书省、门下省逐步从 河,魏晋南北朝时,尚书省、中书省、门下省逐步从宫 宫廷机构演变为核心行政部门,尚书省下辖的曹司已 廷机构演变为核心行政部门,尚书省下辖的曹司已 具六部雏形。这些演变累积成“多机构分掌权力”的 具六部雏形。这些演变累积成“多机构分掌权力” 框架,为隋唐制度奠定基础。从现实需求来看,隋至 的框架,为隋唐制度奠定基础。隋至唐初,为解决魏 唐初,为解决魏晋行政低效问题,统治者创立并完善 晋行政低效问题,统治者创立并完善三省六部制。 三省六部制。中书草拟、门下审核、尚书执行,将相权 中书草拟、门下审核、尚书执行,将相权一分为三以 一分为三以强化皇权:尚书省下辖六部,实现行政事 强化皇权;尚书省下辖六部,实现行政事务专业化分 务专业化分工,破解了前代机构重叠之弊,适应了大 工,破解了前代机构重叠之弊,适应了大一统帝国的 一统帝国的治理需求。其次论证三省六部制运行效 治理需求。(5分) 能与形态受到多重“关系”的合力作用。可以从内在 三省六部制运行效能与形态受到多重“关系” 层面看,三省通过分工制约与协同配合运转:中书草 的合力作用。内在层面,三省通过分工制约与协同 拟、门下封驳、尚书执行,政事堂议事形成常态,皇权 配合运转:中书草拟、门下封驳、尚书执行,政事堂议 与三省间保持有限集权平衡;从外在层面看,与科举 事形成常态,皇权与三省间保持有限集权平衡。外 制配合获得人才支撑,与地方制度衔接强化中央控 在层面,与科举制配合获得人才支撑,与地方制度衔 制,与监察制度协同形成完整链条,保障制度良性运 接强化中央控制,与监察制度协同形成完整链条,保 行。最后,回扣主题,总结提升,得出结论,隋唐三省 障制度良性运行。(5分) 六部制的演变,印证了制度在过程与关系中动态发展 隋唐三省六部制的演变,印证了制度在过程与 的本质,是“活”的制度史典范。 ·11

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单元(2)三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三历史一轮复习单元检测卷(湖北专版)
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单元(2)三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三历史一轮复习单元检测卷(湖北专版)
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