专题03 综合性学习（期中真题汇编，安徽专用)八年级语文上学期

专题03 综合性学习 一、（2025-2026・安徽六安舒城县部分学校・八上期中）某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加 【诚信立人之本】 （1）用简洁的语言概括新闻的主要内容（不得超过20字） 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 （2）班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？ 【诚信志在践行】 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、            ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ ①请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。 ②【B】处画线句子有语病，请你修改。 二、（2025-2026・安徽毫州・八上期中）某中学八年级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）活动一：为了探究诚信的内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（     ） A． 贞信以昭，其乃得人。 B． 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 C． 商鞅立木 D． 韦编三绝 （2）活动二：李军同学为本次活动拟写了一则通知，有些问题，请你帮忙解决。 通知八年级全体师生：八年级将于2024年10月26日下午2：00举行“人无信不立”演讲比赛。请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场。八年级语文组2024年10月25日 ①请指出内容上的错误：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②通知格式上有一处错误，请给出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）活动三：看图会意。请根据情境将对话补充完整。 张老师：李明同学，王军同学给这幅漫画拟的标题是《诚信》，你认为恰当吗？ 李明：不太恰当，没有完整地概括漫画的主旨，改为《失信的代价》更好。 张老师：请你描述一下这幅漫画的主要内容。 李明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 张老师：描述得很好，看了这幅漫画，你获得怎样的启迪？ 李明： 三、（2025-2026・安徽涡阳县丹城学区・八上期中）请运用积累的知识，完成各题。 南岸主力西移时，已经过河到了北岸的红军一师也悄然开动了。峡谷两岸有时极窄，两队红军隔河相叫可以听到。有时又极辽阔，使他们担心会从此永远见不了面，于是他们就加快步伐。他们在夜间摆开一字长蛇阵，屏息敛声沿着两岸悬崖前进时，一万多把火炬照映在中间的河面上，wǎn如万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭时间顶多不超过十分钟，这时还得听筋疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后一点精力来夺取在前面等着考验的胜利。不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 悄（　　　　）然       屏（　　　　）息敛声       wǎn（　　　　　）如 （2）下列短语的结构类型与“筋疲力尽”相同的一项是（     ） A． 致敬英雄 B． 自动驾驶 C． 调查研究 D． 万箭俱发 （3）以上文字出自《红星照耀中国》，曾译名为《　　　　　　　　　　　》，语段中的“河”指的是　　　　　　　　　　（河流名称）。 （4）为了继承和弘扬中国革命文化，班级进行模拟采访，请你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加・斯诺 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：　　　　　　　　　 四、（2025-2026・安徽安庆岳西县部分学校・八上期中）某中学八年级开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一】下面是小明为活动写的一段话，请按要求回答问题。 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望；诚信_______，她的_______；诚信是翩翩飞舞的蝶儿，她的灵动带来了生机。 同学们，让我们诚实地面对自己，从我做起，从现在做起，杜绝舞弊现象的不再发生，为自己赢得一个真实的成绩，为学校的学风建设共同努力。“树道德新风，_______”是我们当代中学生义不容辞的责任，让我们携手起来，营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，为严肃考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的美丽风景线。 （1）在空缺处填写两个句子，使之与上下文构成一组排比句。 （2）画线句子有表意不当的语病，请提出你的修改意见： 　　　　　　 （3）选择最合适的短语补全标语（     ） A． 诚信价最高 B． 立诚信校园 C． 创和谐城市 D． 人无信不立 【活动二】 2024年2月28日，太和县大新镇刘某某为博取关注，在网络平台编造、发布“年内山东到安徽等地将发生七级以上地震”的虚假信息，引发网友关注。后经查实系谣言。目前，太和县公安局依法对刘某某处以行政处罚。 为有效净化网络环境，依法严厉打击网络谣言，太和县公安局持续加大对网络谣言的打击整治力度，成功侦办一批网络谣言案件，积极维护网络生态环境。 （4）现在网络媒体上类似的谣言很多，如何能改变这种情况，你有什么合理建议，请提出至少两点。 建议一： 　　　　　　 建议二： 　　　　　　 五、（2025-2026・安徽马鞍山花山区部分学校・八上期中）某校开展“品读经典散文，传承文化基因”主题活动，聚焦《朝花夕拾》，请你参与。 （1）修改宣传稿 ①【甲】《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了童年、少年与青年时期的生活轨迹。 ②【乙】《从百草园到三味书屋》追忆童年乐趣、《阿长与〈山海经〉》感念淳朴真情、《藤野先生》抒发家国情怀…… ③【丙】这些散文，是温暖的回忆，是理性的批判，滋养着读者的心灵。 第一问：【甲】处画线句无语病，无需修改。 第二问：【乙】处标点使用不当，修改意见：　　　　　　　　 第三问：【丙】处语句不构成排比，调整为：　　　　　　　　 （2）解读作品特点 请根据以下关键信息，概括《朝花夕拾》的3个核心特点： 项目 信息 体裁 回忆性散文集 内容 涵盖童年、少年、青年时期生活 手法 叙事与议论结合，抒情真挚 主题 温馨回忆与理性批判交织 语言 平实晓畅，风趣幽默 （3）采访文学研究者 活动小组采访鲁迅研究专家陈教授，请补全对话： 小记者：陈教授，《朝花夕拾》中哪些人物给您留下的印象最深刻？ 陈教授：阿长的淳朴善良、藤野先生的治学严谨，都让人难以忘怀。 小记者：陈教授，　　　　　　　　？ 陈教授：这部作品的价值在于用平实的文字，既展现了旧时代的社会风貌，也传递了作者的人文情怀，至今仍有现实意义…… 小记者：陈教授，您建议中学生如何阅读《朝花夕拾》？ 陈教授：　　　　　　　　。 六、（2025-2026・安徽黄山地区・八上期中）某校学生会开展了“人无信不立”语文综合实践活动，请你参与并完成下列问题。 （1）王磊同学为本次活动拟了一份倡议书，请按要求帮助修改。 “争做合格小公民”倡议书 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、爱国守法，自觉培育爱国情操，尊守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 王磊 2025年9月20日 ①倡议书中有错别字的词语是“　　　　　　　” ，正确写法是“　　　　　　　　　”。 ②倡议书中画线句子有语病，请提出修改意见。 　　　　　　　　　　　　 ③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。 　　　　　　　　　　　 （2）下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例，请分别选出与诚信无关的一项。 第一组　　　　　；第二组　　　　　 第一组观点类： ①言不信者行不果。——《墨子•修身》 ②人倍（违背）信则名不达。——刘向《说苑•谈丛》 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》 ④尽信书，不如无书。——《孟子•尽心下》 第二组事例类： ①烽火戏诸侯            ②程门立雪            ③商鞅立木            ④曾子烹彘 （3）讲诚信的人和一些品行高洁的植物常被比作君子。请根据下列诗句，说说诗人描绘的植物名称。 ①高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。（　　　　　） ②咬定青山不放松，立根原在破岩中。（　　　　　） 一、（2025-2026・安徽淮南潘集・八上期中）你所在的班级正在开展“诚信立德”的综合性学习活动，请你根据要求完成任务。 （1）学校要在中心花坛的石块上镌刻一句关于“诚信”的名言警句，下列句子中不适合的一项是（     ） A． 轻诺必寡信 B． 惟贤惟德，能服于人 C． 人背信则名不达 D． 三杯吐然诺，五岳倒为轻 （2）下面是大家搜集到的古代故事，其中不属于诚信故事的有　　　　　　　　。（只填序号） ①一言九鼎     ②卧冰求鲤     ③驷马难追     ④曾子杀彘     ⑤一诺千金     ⑥闻鸡起舞 （3）下面是小雨同学写的“诚信，从我做起”演讲稿的一部分内容，请你帮她修改。 诚信是秤，它衡量着人处事的原则、对人的态度。【甲】还记得有这样一个故事，一位年轻人要在自己拥有的“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊中挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！真是太愚蠢了。 诚信对己，也就是人们常常说的要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人最好的例子。【乙】一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明地去面对生活，挺胸昂头于天地之间！ ①【甲】处画线句子标点符号使用错误，请提出修改意见：　　　　　　　　。 ②【乙】处画线句子有语病，应将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 二、（2025-2026・安徽安庆部分学校・八上期中）八（1）班举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）班长围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（     ） 上联：做人有道惟诚信        下联：________________ A． 智慧可资百岁春 B． 常把自心比他心 C． 处世无奇但善良 D． 品行能灿千秋史 （2）李诚同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（     ） A． 贞信以昭，其乃得人 B． 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 C． 商鞅立木 D． 韦编三绝 （3）下面是小张同学为活动写的一则新闻稿，其中存在一些问题，请你帮助修改。 下午班会课，八（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。【甲】此次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，达成讲诚信的好习惯。班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。结尾时，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。【乙】通过此次班会，让同学们深刻认识到了诚信应考的重要性，树立了诚信应考的理念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 ①请你帮小张同学拟写一个新闻标题（不超过15字）。　　　　　　　 ②【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 ③【乙】处画线句子成分残缺，请提出修改意见：删去“　　　　　　　　”或“　　　　　　　　”。 三、（2025-2026・安徽铜陵枞阳县枞阳五校・八上期中）你的班级正在开展“诚信伴我成长”主题演讲活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一：说诚信】请你完善下面的演讲稿提纲，为撰写演讲稿做好准备。 《人无信，何以立？》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、一言九鼎 名言 ① 　　　　　　 故事 曾子烹彘、② 　　　　　　 内容设想 第一段：开头第二段：③ 　　　　　　 第三段：守诚信的正面事例第四段：④ 　　　　　　 第五段：总结全文，呼吁大家守诚信，讲文明。 （2）【活动二：对诚信】如果要为“诚实守信”的好人送一副对联，请选出恰当的下联（     ） 上联：宽以待人，无边浩海堪为镜 下联：______ A． 拼搏刻苦，治学当以竹为师 B． 诚而守信，有信大潮可作师 C． 诚信善良，立品毋忘松作范 D． 世事万千，唯诚实能成大事 （3）【活动三：悟诚信】请你观察下面这幅漫画，用自己的话介绍画面内容，并揭示其寓意。（要求：要素齐全，语意简明。） （4）【动四：践诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行“诚信”？请至少从两个方面作答。 四、（2025-2026・安徽亳州・八上期中）复兴中学校团委决定于10月26日下午3点在学校报告厅举办以“阅读红色经典，赓续红色血脉”为主题的阅读分享活动，请你完成以下任务。 （1）活动需邀请语文组李老师做专题报告，为此拟写了一条信息，请你帮助补充完整。 尊敬的李老师： 您好！校团委准备举办以“阅读红色经典，赓续红色血脉”为主题的阅读分享活动。___________。 期待您的莅临指导。 （2）小语准备在活动中分享夏明翰的《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”你认为他朗诵这首诗应该使用的感情基调是（     ） A． 悲壮严肃、坚定乐观 B． 豪迈慷慨、意气风发 C． 柔和舒缓、意味深长 D． 凄凉哀伤、委婉缠绵 （3）请你根据情境将对话内容补充完整。 小语：红色经典离我们现在的生活太遥远了，已经没有再读的必要了！ 小文：①_________________________。 小语：你说的对，红色经典永不过时。你能向我推荐几本红色经典作品吗？ 小文：　　　　　　　　　　　　　　②________________。 小语：非常感谢。我要认真阅读这些经典作品，从中汲取精神营养。 （4）活动结束后，小文拟写了一则新闻稿，请你帮助修改完善。 阅读红色经典   赓续红色血脉 为推动红色经典阅读，弘扬爱国主义精神，10月26日下午3点校团委在报告厅成功举办了以“阅读红色经典，赓续红色血脉”为主题的阅读分享活动。 【甲】活动现场，李老师分享了自己阅读“铁道游击队”的心得体会。引导同学们深入理解红色经典的精神内涵，激励同学们为国家的繁荣富强而努力学习。【乙】同学们纷纷表示要发扬和继承党的优良传统，用实际行动迎接中华民族的伟大复兴。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 五、（2025-2026・安徽省合肥市第三十八中学・八上期中）学校开展以“人无信不立”为主题的德育系列活动，请你参与。 （1）学校微信公众号准备推送活动的新闻报道，请你从以下各项中选出正确的语序，完成这则新闻（     ） ①为达成这一目的，各年级设计了丰富多彩的活动。 ②这些形式多样、寓教于乐的主题活动，有助于建设校园诚信文化，落实立德树人根本任务，培养诚实守信的时代新人。 ③近日，我校各年级开展以“人无信不立”为主题的德育系列活动。 ④包括召开主题班会、开设诚信讲座、试行无人监考等。 ⑤该系列活动的开展，旨在弘扬“诚实守信”这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，创设良好的育人环境。 A． ③⑤①②④ B． ③⑤①④② C． ③①④②⑤ D． ③⑤④②① （2）活动结束后，作为校报记者，你将采访一位同学。请你针对活动的内容和意义写出两个采访问题。 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你帮助进行修改完善。 正如一句经典格言所说：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。【A】因为诚信是立人之本、是交友之道、是经商之魂、是为政之基。曾子烹彘、【B】……他们的故事被juān刻在历史的长卷中。即便面对世事崎岖，即便遭遇他人误解，这份对诚信的炽热信念，也从未褪色。反观生活中少数“为富不仁”者，因失信失去信任。这样的例子不胜枚举，既让我们看清诚信的重量，也让我们明白：【C】诚信从不是眼花缭乱的口号，而是需要我们屏息敛声去践行。 ①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 juān（     ）刻 炽（     ）热 屏（     ）息敛声 ②【A】句标点符号使用有错误，请提出修改意见。 ③请在【B】处的横线处补写一个四字诚信事例。 ④【C】处画线句子有语病，请提出修改意见。 六、（2025-2026・安徽蚌埠G5・八上期中）班级开展“人无信不立”专题学习活动，请参与。 （1）小蚌同学被推选为活动主持人，在撰写开场白时，有几处空白忘了写，请你补充完成。 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！从古至今，“信”都被认为是个人立身、社会发展中不可或缺的美德。古代先哲圣贤在思考“信”这一道德规范时，留下了很多名言警句，如《增广贤文》里说“一言既出，　　　　　　　　　”，《墨子・修身》里说“言不信者，行不果。”历代的道德楷模也积极践行“信”的美德，如“　　　　　　　　　”的故事。诚实做人，讲求信用，是每个人必备的精神品质。今天的专题活动将围绕“信”展开，请同学们　　　　　　　　　。 （2）活动要求同学们展示搜集到的有关诚信的成语。请你帮助小埠同学找出下列成语中不能表达“诚实守信”内涵的一项是（       ） A． 言而有信 B． 一言九鼎 C． 难以置信 D． 信誓旦旦 （3）小语同学为参加本次活动的演讲比赛而准备了一篇演讲稿。其中一段文字有一些错误，请你帮他改正。 诚信做人，踏实做事，不能空喊口号，而要在日常生活中积极践行。在与同学相处时，【甲】诚信是连接人心的“桥梁”，能解决很多的矛盾发生。在学习知识时，踏实是学业进步的“阶梯”，能让我们真正学到知识，成长为更优秀的自己。【乙】古代名人说过很多关于“信”的名言警句，如“人而无信，不知其可也”，“人倍信则名不达”等。让我们从自身做起，从小事做起，做诚信踏实的好少年！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请改正。 （4）演讲比赛前，小文同学请你对他如何演讲进行指导。你将会建议他演讲时要注意哪些问题？（至少提出三点建议） 七、（2025-2026・安徽亳州利辛县部分学校・八上期中）学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你根据要求完成下面问题。 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”他给我们深刻的教诲：一个人如果不讲信誉，真不知道该怎么办。孟子曰：“诚者，天之道也，人之道也。”孟子告诉我们诚信是自然的规律，要将诚信juān刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓（     ），我们要深刻领会并躬身践行。兑现承诺，不可石沉大海，yǎo无音信，让他人担忧。愿诚信之树恒久青葱，愿诚信之镜永远锃亮！ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 yǎo（　　　　　）无音信                    教诲（　　　　　）                    juān（　　　　　）刻                    锃（　　　　　）亮 （2）仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息。 信——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）填入上文括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 殚精竭虑 B． 一丝不苟 C． 眼花缭乱 D． 入木三分 （4）下面的古代成语故事不能体现诚信内涵的一项是（     ） A． 商鞅立木 B． 郑人买履 C． 退避三舍 D． 曾子烹彘 八、（2025-2026・安徽省安庆市外国语学校・八上期中）3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。复兴中学在3月14日开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）校学生会已联系好合肥师范学院夏教授，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 张明：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夏教授：张明同学，你好！ 张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②　　　　　　　　　　　　　　　　 夏教授：没问题，我会准时参加的。 张明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （2）学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏目名称写在横线上（栏目的名称不超过8个字）。 【示例】栏目一：诚信故事荟萃 栏目二：诚信名言积累 栏目三：　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你所在的小组也在搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信的故事是（     ） A． 曾子烹彘 B． 商鞅立木 C． 子路负米 D． 一诺千金 （4）下面是某同学为这次活动的展板写的前言，其中有几处问题，请你帮助修改。 “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古人的眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】诚实做人，讲求信用，要开始从生活中的一点一滴做起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】画线句有语病，请修改。 九、（2025-2026・安徽省合肥市第五十中学西校・八上期中）八年级（2）班组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请你写一则关于“诚信”的名言。 （2）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。 征稿启事 【甲】为了更深入感悟诚信的意义，我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。【乙】请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。 征稿截止日期：10月31日。 学生会 2025年10月17日 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，修改意见是：　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有语病，修改意见是：　　　　　　　　 ③这则征稿启事的内容不完整，请指出：　　　　　　　　 （3）讲座结束后，《校园传真》的小记者对王教授进行了采访，请你结合语境，帮忙完成。 小记者：　　　　　　　　？ 王教授：比如对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 十、（2025-2026・安徽安庆太湖县部分学校・八上期中）绿地中学八年级（1）班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。 （1）小组为本次活动拟写了一副对联，可是不小心打乱了顺序，请你根据下面的词语把这副对联重新组合起来。 通古今   书山     晓天下   遨游 漫步   网海 上联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”的发言稿的部分内容，请你帮他修改。 我认为，对于中学生来说，适当接触网络是有必要的。【甲】因为现在是网络时代，我们作为时代的主人，必须了解网络、掌握基本的网络技能。同时，网络阅读对中学生来说也是至关重要的，【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。但是，网上的内容良莠不齐，我们一定要注意辨别，更要注意控制好上网的时长，不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 （3）下边是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图，请你简要分析该模式从哪些方面对青少年看视频进行了限制。       图一                                                图二 （4）自暑假以来，文文就沉迷刷短视频，父母和老师都非常着急，作为同学，你打算劝说她，请把你要对她说的话写下来。 十一、（2025-2026・安徽淮北濉溪・八上期中）共筑诚信家园。 学校将开展“诚信校园”宣传月活动，请同学们积极参与，争做诚信少年。 （1）本周将进行“诚信校园”主题黑板报展示，请仿照示例，再策划两个栏目。 示例：栏目1：诚信故事大家谈 栏目2：　　　　　　　　　　　　　 栏目3：　　　　　　　　　　　　 （2）“诚信校园”主题演讲也即将拉开帷幕，小语同学的演讲稿中有一段话需要修改，请你帮忙完成。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：【甲】诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的魂；          ，        。“言而有信”“            ”“               ”，那些经典的故事传颂着古人以诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。【乙】我们只有在诚信中沟通，才能共同创造美好世界。 ①仿照划横线的句子，把【甲】句补充完整，使其构成排比句。 ②请在横线上填写与诚信有关的成语。 ③请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 （3）小区楼下新开了一家餐厅，小语和妈妈一起品尝后对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。妈妈准备照做。如果你是小语，该怎样劝说妈妈？ 十二、（2025-2026・安徽宣城皖东南・八上期中）恪守诚信是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，八（1）班围绕“信”开展一系列语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【传承“信”之美】 （1）请你写出有关“诚信”的名言警句、成语典故各一个。 名言警句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       成语典故　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【践行“信”之为】 （2）小阳和小光一起逛街，突遇大雨。请你根据以下情境，补全对话。 小贴士：一些公益服务中心，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可以无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小阳：小光，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小光：__________________________。 小阳：你说得对，谢谢你提醒我，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【彰显“信”之效】 （3）班会上有同学分享“信”相关的新闻，请为下面这则新闻拟写标题。 杭州西湖边有一家无人书店，有10万余册图书。店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只在晚上打理一下书店，其他时间无人值守，顾客自觉投币扫码，丢书的情况很少出现。李大姐称，顾客的诚信才让无人书店得以长存，她表示会继续做下去，不改初心。 十三、（2025-2026・安徽涡阳县・八上期中）学校以“我们的互联网时代”为主题开展活动，请你参与。 （1）为推动本次活动顺利开展，校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座，学生会的李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 李子叶：①　　　　　　　　　　　　　　　　 穆老师：子叶同学，你好！ 李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②　　　　　　　　　　　　　　　　 穆老师：没问题，我会准时参加的 李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （2）下面是李子叶同学听了穆老师的报告后写的一段心得，请你帮她修改。 【甲】网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。 ①【甲】句子有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】句子有语病，请你修改。 （3）为了帮助大家正确认识和使用互联网，学校决定开展一系列具体活动，请你仿照以下示例，帮他们再设计三种主题活动形式。 示例：举办“网上健康行”知识讲座 （4）活动中，某班级拟制作一期宣传海报，下面是刘浩同学选择的海报插图，请你用简洁的语言概括图片的信息。 十四、（2025-2026・安徽安庆望江县望江部分学校・八上期中）某中学以“人无信不立”为主题开展综合实践活动，请你乡与解决以下问题。 （1）对联是中国传统文化的瑰宝，请你围绕“人无信不立”这一主题，补全下面对联的上联。 上联：生财有道，　　　　　　 下联：立业唯心，修身须靠勤勉心 （2）请你为下面这则消息拟写标题。 7月9日，合肥一中刚结束高考的学生们回到校园，在教学楼附近摆起了“君子书摊”。书摊无人值守，全靠大家诚信付款。 据同学们介绍，这是大家的自发行为，并且已经成为合肥一中的传统。书摊无人值守，每本书明码标价，几元到几十元不等。每个书摊前都放了一个钱盒子，上面写着“我收钱”。有人说，这虽是一个书摊，但也是校园文化的一种传承，里面透着诚信做人的根本。 （3）请按提示修改校学生会给来校做报告专家的感谢信。 感谢信 张阳教授： 您好！感谢您昨天能未我校做“人无信不立”的主题报告。您从“求学之信”“交友之信”“国家之信”三方面谈了诚信的价值和意义，拓宽了我们的思维，给了我们很大的启发。同学们听完您的报告、都觉得挺不错的，这表明您的水平是比较高的。在此，我们向您表示热烈祝贺！ 此致 敬礼！ 某中学学生会 2023年11月18日 ①感谢信中有格式不规范的地方，请提出修改意见。 ②画线文段用语不够得体，请进行改写。 十五、（2025-2026・安徽安庆桐城市部分学校・八上期中）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。树人中学八年级组正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。 （1）【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语典故各一个。 ①名言警句　　　　　　　　　　　　　　　　　             ②成语典故　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【新闻点击】下面是小明同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息 【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，八年级召集各班学生，于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴丽南老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 （3）【活动收获】小悦同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（     ） 上联：做人有道惟诚信 下联：_______________________ A． 智慧可资百岁春 B． 常把自心比他心 C． 处世无奇但善良 D． 品行能灿千秋史 （4）划线句【A】有语病，请提出修改意见。 （5）划线句【B】语序不当，修改后的句子是　　　　　　　　　　　　。 十六、（2025-2026・安徽淮北十校・八上期中）2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。某学校初二年级组织同学们开展主题为“传承红色基因”的语文综合性实践活动，请你根据情境和要求，完成相应任务。 （1）下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请简要说明它的构成元素，并解释“长城”元素的寓意。 （2）在观看九三大阅兵活动结束后，校报记者采访了学生陈华。请你根据情境，补全对话。 校报记者：陈华同学，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 陈华：我觉得特别震撼！战士们的动作太整齐了，我感受到了他们的纪律性和为国家奉献的决心。 校报记者：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 陈华：除了铭记历史，更要明白自己的责任。我们现在好好读书、培养品德，将来才能像军人和先烈们那样，为国家的发展出一份力。 （3）小优在总结九三阅兵观后感时写了这样一段话，其中有一些错误，请帮他改正。 看完九三大阅兵，让我印象最深的是抗战老兵方阵。【甲】他们眼神坚定、身姿挺拔，让我明白和平的珍贵。也让我懂得要铭记历史。九三阅兵不仅是一场视觉盛宴，更是对历史的致敬，对和平的珍视，对未来的展望。【乙】我们只有铭记历史、缅怀先烈，才能珍视和平、开创未来的保证。 ①【甲】处画线句有一处标点使用有误，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 十七、（2025-2026・安徽池州・八上期中）池州市某中学以“学习新闻阅读技巧培养学生家国情怀”为主题开展专题学习活动，请完成以下任务。 （1）给下面一则新闻拟写一个恰当的标题（不超过20字） 10月20日，池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”主题活动。活动邀请了池州日报社知名新闻工作者，为同学们讲解新闻的起源、特点及阅读方法。现场互动频繁，同学们积极提问，收获颇丰。该校校长表示，今后将定期开展此类活动，助力学生提升语文核心素养。 （2）学校准备邀请池州学院新闻传播学院的李教授，于11月5日下午3点在学校报告厅做“新闻阅读技巧”的讲座。请你以学校学生会的名义写一份邀请函。 （3）班长听完讲座后写了一段心得，其中有几处语病和标点错误，请修改。 ［甲］通过这次新闻阅读讲座，让我对新闻的价值和阅读方法有了全新的认识。以前我总觉得新闻只是报道时事，听完讲座才知道，它还能培养我们的批判性思维。［乙］比如老师讲的《新闻导语抓关键》的方法，我试着用在课后读报上，果然很快就能理清新闻脉络。［丙］我决定以后每天花半小时读新闻，和同学们分享阅读收获，提高自己的语文综合素养。 ①　　　　　　　　　　处句子有语病，请给出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②　　　　　　　　　　处句子标点符号使用有误，请给出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）下列诗句或对联中，体现家国情怀的一项是（     ） A． 采菊东篱下，悠然见南山。 B． 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C． 明月松间照，清泉石上流。 D． 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 十八、（2025-2026・安徽省六安市汇文中学、汇文学校・八上期中）实验中学八年级（1）班开展“点亮诚信之灯，共创诚信校园”主题实践活动，请你一起参与完成下面的任务。 （1）下面是主持人小丽开场白中的部分内容，请你帮她修改。 诚信无时不在，无处不在，就在你我的身边。海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”【甲】一个人只有讲诚信，别人才会夸耀他、尊重他、亲近他、信任他，在他有困难时才会帮助他。【乙】人无诚而不立，家无诚而不兴，民无诚而不立，国无诚而不兴，【丙】（     ）我们人人讲诚信，时时讲诚信，这个世界就会充满真善美，就会更加美好。 ①【甲】句有语病，请你提出修改意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②【乙】句有标点符号使用错误，请你修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③请联系语境，在【丙】句括号内填写恰当的关联词语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）班委会计划采访道德与法治教师，下面是拟写的采访提纲，请你将下面表格中的采访提纲补充完整。 采访提纲 采访时间 11月4日下午班会课 采访地点 八年级（1）班教室 ①　　　　　　 道德与法治教师 采访目的 ②　　　　　　 采访问题 您是怎样理解诚信的内涵的？ （3）根据下面的情境对话，完成相应的任务。 班长：我们班将于星期三下午第三节课开展以“诚信”为主题的演讲比赛，今天李铭请假未到学校，你和他是同桌，请你转告他一定要认真准备演讲稿。 小林：好的，我今天晚上回去就转告他。 假如你是小林，见到李铭后，你会怎么说？ 十九、（2025-2026・安徽省六安市第九中学・八上期中）六安九中八（5）班将开展“人无信不立”诚信教育主题活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】 诚信是金，虚伪是尘 【乙】 人无信不立，业无信不兴 （2）活动过程中，小华和同学采访了语文老师张老师。请根据情境补全对话。 小华：张老师，您认为诚信在学习和生活中为什么如此重要？ 张老师：诚信是人际交往的基石，没有诚信，人就难以赢得信任和尊重。 小华：①　　　　　　　　？ 张老师：培养诚信可以从小事做起，比如按时完成作业、遵守承诺。 小华：张老师，您的讲解让我受益匪浅！最后，②　　　　　　　　？ 张老师：希望同学们能将诚信内化于心，外化于行，成为有担当的新时代青年。 （3）同学们在讨论中，深受启发。请仿照示例在活动留言簿上写下一句话，向诚信致敬。 示例：每一份诚信，都是一座通往成功的桥梁。 （4）活动结束后，有位同学写了一段活动感言。其中有一些错误，请帮他改正。 通过这次活动，我深刻体会到诚信的价值。［甲］诚信不是一种道德规范，而是我们立足社会的根本。我决心从今以后，一定要做一个言而有信的人。［乙］人无信不立，这句古训；值得我们终身践行。 ①［甲］处画线句有语病，请写出正确句子。 ②［乙］处画线句有一处标点使用不当，请改正。 二十、（2025-2026・安徽阜阳太和・八上期中）班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为此次主题活动拟写一条宣传标语。要求运用对偶的修辞手法，不超过14个字。 （2）围绕“信的含义和意义”，思考“信”对于个人、社会和国家的重要意义，将下列内容补充完整。 ◎信的含义： 小皖查到“信”在《说文解字》中的解释如下，请你据此判断。 “信”的本义为“言语真实”，引申义有①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　等。 ◎信的重要意义： 对个人而言：“信”有利于建立良好的人际关系，诚信是个人和他人和睦相处的基础。 对社会而言：“信”有利于③　　　　　　　　　。 对国家而言：“信”是一个国家的立足之基、发展之源。对内可以④　　　　　　　　　　　；对外可以取信于其他国家，建立良好的国际关系和国际信誉。 （3）活动中，班长找来下面的漫画，准备张贴在举办演讲比赛的教室，请你为其配上解说文字。 （4）小语为本次演讲比赛撰写了演讲稿，下面是她演讲稿的部分内容，请你帮她修改并补充。 诚信，是航船的帆，有帆才能破浪前行；诚信，是雄鹰的翼，有翼才能翱翔天空；_________。古语云：人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。不仅诚信是我们安身立命的根本，更是世界文明进步的一种驱动力。 ①画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。　　　　　　　　　　　 ②请你仿照横线前的句子，在横线处补写一句话，使其与前面两分句构成排比句。 二十一、（2025-2026・安徽芜湖市区学校・八上期中）班级开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【品赏漫画探诚信】 （1）观察漫画《你好评，我返现》，请你从图片构成和寓意两方面谈谈你的理解。 【环顾身边思诚信】 （2）王老师是诚实守信模范，下面是小语对她的采访，请根据情境将对话内容补充完整。 小语：①　　　　　　　　　　　 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小语：②　　　　　　　　　 王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小语：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 【班级演讲说诚信】 （3）班级开展以“诚信”为主题的演讲比赛，下面是小语准备的演讲词，其中有一些错误，请你帮她修改。 今天，我站在这里，满怀激情地与大家探讨一个永恒的话题——诚信。诚信，是人类社会的黄金法则，是构建和谐社会的基石。【甲】一个诚信的人，会赢得尊重和信任，一个诚信的社会，将充满和谐与进步。【乙】诚信的缺失，将导致信任危机，阻碍社会的发展，破坏人际关系。因此，【丙】我们应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则。 ①【甲】画线句有一处标点使用不当，请修改：　　　　　　　　　 ②【乙】画线句有语病，请修改：　　　　　　　　　　 ③请把【丙】画线句改写为反问句。 二十二、（2025-2026・安徽省合肥市第四十二中学・八上期中）复兴学校开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，邀请你参与。 （1）班委会为本次活动拟写了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 ［甲］有信走遍天下，无信寸步难行 ［乙］人生是船，信用是帆 （2）小语和小文为本次活动作了一副对联，小语写的是“实践为重诺比千金”，小文写的是“诚信无欺言如九鼎”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。 （3）小语写了一段发言，表达自己对诚信问题的看法，请你帮他修改。 诚信是什么？［甲］诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田，诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落。人无信不立，国无信不兴。商鞅徙木立信的故事广为流传，季布一诺千金的佳话不绝于史。在生活中，每一处诚信的举动，都给我们留下了很深的感触。“无人商店”卖的是“信任”，买的是“诚信”，考验了商家和顾客之间的信任度。考验着公民的诚信和文明；［乙］“失物招领”给物品找到主人，展示了人们拾金不昧、乐于助人的精神。同时，也是对拾物者“诚信”的一种考验。 ①［甲］处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②［乙］处画线句用词不当，请你修改。 （4）《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实，有信用。下列词语中“信”的意思表示该引申义的一项是（     ） A． 讲信修睦 B． 将信将疑 C． 信手拈来 D． 杳无音信 二十三、（2025-2026・安徽省亳州市谯城区十河中心中学等校・八上期中）班级以“人无信不立”为主题开展系列活动，请你参与。 （1）班委会为本次活动拟写了两条宣传标语，请从中选择一条作为主题标语，并从内容和句式的角度简述理由。 【甲】 人生是船   信用是帆 【乙】 有信走遍天下   无信寸步难行 （2）活动中，小语和雯雯围绕“诚信”展开了讨论，请根据情境补全对话。 小语：你怎样理解“信”的含义呢？ 雯雯：“信”字由人字旁加一个言字组成，所以我觉得“信”指的是①　　　　　 小语：你说得很对！老子也曾说过“轻诺必寡信”。那如果我发现我的朋友不讲诚信时，该怎么劝说他呢？ 雯雯：我觉得你可以这样劝说：“②　　　　　　　　　” （3）下面是小皖围绕“人无信不立”主题写的一段演讲词，其中有一些错误，请你帮他改正。 【甲】诚信是个人的资产，有助于与别人建立坦诚沟通，互助互信的关系。相反，得不到别人信任的人，是很难立足于社会的。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。诚信缺失的个人将失去他人的认可，诚信缺失的社会将失去人与人之间正常关系的支撑。【乙】讲诚信的人能够内心无愧，坦然面对人生，不用整天担心自己不会失信于人。诚信其实就在我们身边，早已成为我们生命的本色。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。 （4）小皖想在上面的演讲词中补充“商鞅立木”的故事作为素材，你觉得是否合适？请说明理由。 二十四、（2025-2026・安徽祁门县・八上期中）理想中学开展以“有朋自远方来”为主题的活动，请你参与。 （1）班级发布活动通知，正文如下。小梦同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得哪三个重要信息需要转告她？ 为引导同学们正确交友，班级准备举办以“交友之道”为主题的报告会。请全体同学在3月27日下午三点到报告厅集合。 （2）活动现场，小梦同学作了一个自我介绍，里面有一些问题，请你帮她修改。 我叫小梦，今年十四岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。这次“交友之道”报告会，使我知道了许多交友的方法。【甲】我以后要与朋友多交流、认识，【乙】还要向老师和同学虚心请教、努力提高自己。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 （3）请你阅读下表，得出一条有意义的结论。 中学生交友调查表 择友标准 外貌 成绩 才华 人品 比例 13% 11% 18% 58% （4）同学们策划了一期专题墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子・山木》）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记・学记》） ①　　　　　　　　       伯牙绝弦            割席绝交                            管鲍之交 ②　　　　　　　　 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊。 ③　　　　　　　　 二十五、（2025-2026・安徽省合肥市庐阳中学・八上期中）合肥市庐阳中学八年级某班围绕“人无信不立”开展诚信主题实践活动，请你完成任务。 （1）活动筹备阶段，班委会为激发同学们的参与热情，邀请你为本次活动写一句有关“人无信不立”的名言。 （2）实践活动中，同学们前往社区“诚信模范之家”，采访退休教师李奶奶。请根据情境补全对话。 同学：李奶奶，听社区工作人员说，您几十年坚持归还多收的货款、帮邻居保管财物不出错，您能告诉我们，是什么让您一直坚守诚信吗？ 李奶奶：①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 同学：李奶奶，您的话太让人感动了！我们特别敬佩您！那么②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 李奶奶：我希望你们这些新时代的学生从小事做起，借了别人的东西按时还，答应的尽力办，把诚信当成一辈子的“护身符”。 同学：谢谢李奶奶！我们一定会记在心里！ （3）作为中学生，你认为可以通过哪些具体行为在校园生活中践行“诚信”？请列举一项，并简要说明理由。 （4）活动结束后，班级李明同学写了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。 这次“人无信不立”主题活动，让我对诚信有了全新认识。［甲］翻阅《诚信故事集》时我仿佛看到古人“一诺千金”的坚定身影和信守承诺的铿锵誓言。我真切感受到，诚信不抽象的口号，而是融入日常的行动。［乙］这份诚信精神，值得我们永远传承，这本《诚信事集》，值得我们永远品读。 ①［甲］处画线句有语病，请写出正确的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②［乙］处画线句有一处标点使用不当，请改正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十六、（2025-2026・安徽涡阳县石弓学区・八上期中）学校拟在11月份开展以“青春有约，诚信同行”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）请为本次活动拟写一则标语。 （2）下面是小明代校团委拟写的通知，请你按要求帮他修改。 关于开展“学习和争做诚信少年”活动的通知 各班级： 为进一步组织开展好“青春有约，诚信同行”专题学习活动，请各班结合实际情况，大力宣传我校诚信少年的事迹，【A】可以举办主题班会、学习心得展示、与诚信少年座谈交流……等活动，引导中学生知行统一，从自身做起，【B】掀起学习诚信少年、争当诚信少年的氛围，积极开展和谐校园创建工作。 2025年10月26日 校团委 ①【A】句存在语病，应删除“　　　　　　　　　　”。 【B】句搭配不当，可以将“　　　　　　　　　　”改成“　　　　　　　　　　”。 ②通知有一处格式不当，请提出修改意见。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）学校邀请了德育专家李教授参加活动，请帮助小明完成采访任务。 小明：李教授，您好！①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李教授：小明你好。诚信不只是“不撒谎、不作弊”哦！对你们来说，诚信就是说话算数、不抄袭作业、犯错了敢承认，这就是诚信，也是做人的基本准则。 小明：原来如此！②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李教授：坚持诚信能让同学、老师更信任你，交到真心朋友；还能让你更自信，因为踏实做事、诚实做人，心里才会踏实，这对你们的品格成长特别重要。 小明：谢谢教授！③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李教授：很简单！比如守时守约不迟到，不拖延作业，借东西按时归还，拾到东西及时上交。从小事慢慢坚持，诚信就会变成你的好习惯啦。 二十七、（2025-2026・安徽淮南西部地・八上期中）近两年，抖音、快手等短视频平台成为中学生的新宠，甚至有学生称“不玩不是初中生”。为此，复兴中学八（1）班开展了以“中学生与短视频平台”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）实践活动课上，老师让同学们搜集与“短视频将何去何从”相关的资讯。下面是某同学整理的部分资料，请你帮助修改。 图说历史、听唐诗解析、看趣味实验……如今除了观看搞怪视频，更多人刷短视频是为了获取知识。我们可以借助短视频生动直观、形式多样的方式，【A】缩小了理解科学知识的门坎，逐渐传播科学知识，普及科学知识，真正实现与科学知识零距离接触。目前，以抖音为代表的短视频平台已掀起全民科普热潮，【B】内容覆盖健康与医疗、应急避险、食品安全、航空航天、能源利用、信息科技、前沿技术等多个科学领域均包括在内。 ①上面文字中有错别字的词语是“　　　　　　”，正确写法是“　　　　　　”。 ②画线【A】句搭配不当，请提出修改意见。　　　　　 ③画线【B】句句式杂糅，请提出修改意见。　　　　　 （2）下面是活动中的两道题，请你回答。 ①古人没有短视频，他们在读书、劳作之余是如何放松的呢？请根据下面的诗句，写出古人的放松方式。 晚来天欲雪，能饮一杯无？　　　　　　 黑白谁能用入玄，千回生死体方圆。　　　　　　 ②根据下面的诗句，写出古人参加科举考试的结果。 年年下第东归去，羞见长安旧主人。　　　　　　 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。　　　　　　 （3）下列对古诗的补充，最恰当的一项是（     ） 葡萄美酒夜光杯，______琵琶马上催。 醉______沙场君莫笑，古来征战几人回？ A． 痛饮       躺 B． 痛饮       卧 C． 欲饮       躺 D． 欲饮       卧 二十八、（2025-2026・安徽省阜阳市第一初中学・八上期中）阜阳成效中学开展以“书香伴我成长”为主题的校园读书节系列活动，邀请你参与。 （1）【活动我宣传】请你为本届读书节拟写对联的下联。 上联：博览群书，成就伟大事业。下联：　　　　　　 （2）【活动我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加读书节活动，请你帮他修改。 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。【甲】那敞开的门扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不尽的矿。【乙】书籍，是人类宝贵的精神；阅读，与我们相伴一生。亲爱的同学们，草长莺飞四月天，大地春浓换新颜，在这明媚的日子里，【丙】我们伴随着这美妙的春的旋律，迎接“校园读书节”的到来。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 （3）【活动我组织】话剧社社长已联系好市话剧团张团长于4月12日下午3点在校报告厅给全校学生做话剧知识讲座，安排校宣传员袁梦同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 袁梦：①　　　　　　 张团长：袁梦同学，你好！ 袁梦：张团长，打扰了！今天给您打电话，是想给您确认一下，②　　　　　　 张团长：没问题，我会准时参加的。 袁梦：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （4）【活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 　　　　　　 4月23日，阜阳成效中学以“书香伴我成长”为主题开展系列活动。活动包括制作读书小报、设计精美书签、课本剧表演、阅读红色经典・讲英雄故事、好书共享会等。其中，在课本剧表演活动中，同学们用精彩的表演，诠释了自己对书中人物的理解，展示了读书成果。此次活动让同学们感受到了读书的意义和乐趣，为营造和谐美好的“书香校园”起到了积极作用。 二十九、（2025-2026・安徽合肥名校大・八上期中）学校团委开展“弘扬诚信文化，建设诚信校园”专题学习活动，请你参与其中。 （1）小徽帮团委拟写了“诚信你、我、他”短视频征集启事，请你帮忙修改。 为鼓励学生诚实做人，讲求信用，现开展“诚信你、我、他”短视频征集活动。一、征集对象：全体教师、学生、家长。二、征集内容：【甲】围绕主题，教师可以引经据典话诚信；学生可以班级演讲说诚信；家长可以演绎故事传诚信。三、作品要求：【乙】短视频时长控制在1至2分钟左右；画面清晰，声音清楚；支持MP4、AVI等常见视频格式；紧扣主题，积极向上。四、投稿方式：请将视频文件命名为“‘身边的诚信’短视频+姓名+身份（学生/教师/家长）”，发送至邮箱：。让我们一起用短视频记录诚信，传递诚信！期待大家的积极参与！学校团委2025年11月10日 ①【甲】处画线句标点有误，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 ③本征稿启事缺少一项重要信息，请补充。 （2）校团委计划采访诚实守信模范王老师，下面是小安拟写的采访提纲，请你补充完整。 ①采访时间：11月11日下午3点     ②采访地点：校报告厅 ③　　　　　：诚实守信模范王老师        ④采访目的：　　　　　 ⑤采访方式：　　　　　                         ⑥采访问题：见下题 （3）下面是小安对王老师的采访，请你结合语境，帮她完成。 小安：①　　　　　　　　　？ 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小安：②　　　　　　　　　？ 王老师：我会给学生讲述有关诚实守信的历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小安：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 三十、（2025-2026・安徽涡阳县丹城学区・八上期中）合肥某中学八年级以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加。 （1）请为以下新闻拟写一个标题。（不超过15字） 记者从合肥市文明办获悉，本市打造的全省首条“诚信号”公交线路已于近日在156路公交车上正式亮相。车厢内布置有诚信故事海报，并设置了“诚信角”，乘客遇到急事可在此按需取用雨伞、口罩等应急物品，并自觉在下次乘车时归还。运营一周以来，首批投放的50把“诚信雨伞”已全部顺利回收。此举旨在将诚信文化融入市民日常出行，营造“守信光荣、失信可耻”的城市氛围。 （2）班级准备开展“诚信”主题班会，在筹备会上，小徽和小安两位同学进行了如下讨论。请你根据情境，将对话补充完整。 小徽：我觉得咱们班的“诚信角”可以再升级一下。除了借阅图书，还可以设立一个“共享雨伞架”，像合肥的“诚信号”公交车那样，不需要登记，全凭自觉归还。 小安：这个主意很有意义，但我有点担心。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小薇：你的担心很正常。不过我觉得，正是因为有可能丢失，设立这个雨伞架才更有意义。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小安：有道理！那我们还可以在伞架上设计一些诚信小标语，让同学们在借用时就能感受到信任与被信任的力量。 （3）下面是小华同学演讲稿中的部分内容，请你帮助修改补充。 【A】诚信是灵魂的底色、是行走世间的通行证。它体现在古人“一言既出，驷马难追”的郑重承诺里，也体现在今日合肥“诚信号”公交那全数归还的五十把雨伞之上。古有【B】               的美谈，今有身边的佳话，诚信的光辉，从未在历史的长河中黯淡。有人认为诚信会让自己吃亏，殊不知，这种看似“精明”的算计，恰恰放弃了赢得他人长久信任的宝贵机会。【C】我们只有将诚信内化于心、外化于行，才能真正为人生打下坚实的基石和基础。 【A】处画线句子中有一处标点符号使用不当，请找出并修改。　　　　　　　　　 ②请结合语境，在【B】处补写一个四字的诚信典故。　　　　　　　　　 ③【C】处画线句子有语病，请提出修改意见。　　　　　　　　　 三十一、（2025-2026・安徽亳州利辛县部分学校・八上期中）为培养同学们关注时事、服务社会的意识，学校将举办“我是新闻观察员”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）阅读下面这则消息，请为其拟写一个标题。（不超过20字） 近日，我校八年级“启航”志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了“小小图书管理员”职业体验活动。同学们协助工作人员完成了图书整理、分类、上架等工作，并耐心引导读者使用自助借还设备。图书馆负责人表示，同学们的热情服务和认真态度展现了当代中学生良好的精神风貌，欢迎更多同学参与到公共文化服务中来。 标题：____________________________________________ （2）本次活动引发了同学们对“中学生参与社会实践”的热议。请阅读以下两则材料，写出你的探究结果。 材料一：一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力。 材料二：某教育专家指出：“社会实践是‘行走的课堂‘。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。” 探究结果：________________________________________ （3）为将活动引向深入，班级计划创办一份《新闻观察》小报。小报编辑部草拟了一则征稿启事，请你协助完成以下任务。 征稿启事 为培养同学们关注社会、独立思考的意识，本刊现面向全班同学征集稿件。【甲】稿件内容要求围绕近期国内外新闻事件，或校园内的热点话题展开。【乙】文体不限，可以是新闻短评、时事综述、活动纪实、及其它原创作品。作品在11月30日前交至班长处。【丙】我们将录用和筛选同学们的作品，形成作品集。【丁】期待同学们踊跃投稿和惠顾！ 《新闻观察》编辑部 11月16日 ①上面的征稿启事中，【丙】【丁】处存在语病，请提出修改意见。 【丙】处，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【丁】处，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②上面的征稿启事中，【乙】处标点符号使用不当，请提出修改意见。　　　　　　　　　　 （4）小报计划开设“新闻短评”栏目，请你针对任务（1）中的“小小图书管理员”活动，写一句话短评，表明你的看法。 我的短评：________________________________ 一、（2025-2026・安徽淮南・八上期中）洞山中学开展以“皖风徽韵研学之旅”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）洞山中学自徽州研学归来后，八（5）班李明和王刚同学就本次研学感受有一番交流，请根据情境将下列对话内容补充完整。 王刚：徽州的千年文化底蕴真是令我痴绝不已，我记得西递村里家家户户都是手写春联，其中一幅令我印象深刻，叫“世事让三分，天宽地阔；心里存一点，子种孙耕。” 李明：这副春联我也有印象，它是在劝人谦让，这是中华传统美德。但我觉得你记错了一个字，上联应该是“世事让三分，天宽地阔；”因为对联的基本规则不仅要求词性相对，还要讲求　　　　　　　，上联最后一字应为仄声，所以应为“阔”而非“方”。 王刚：你说的没错！感谢你的指正。另外，我觉得对联中的“天宽地阔”和“子种孙耕”对仗工整，并且都是　　　　　　　　　　　　短语。 （2）活动结束，陈芳同学为本次综合实践活动写了一份新闻报道，其中有几处错误，请你按要求帮助她修改。 为了创新校外教育，强化社会实践训炼，充分利用校外社会教育资源，促使形成全社会齐抓齐管青少年健康成长的良好局面，积极推进素质教育。2023年5月2日至4日，【甲】我校举办了为期三天的“皖风徽韵研学之旅”活动，本活动让学生走出学校，走出课堂，体验书本上学不到的知识，更收获不一样的情感体验。 ①文段中有错别字的一个词是　　　　　　　　　　，应改为　　　　　　　　　　　。 ②【甲】处画线句中有语病，请提出修改建议。　　　　　　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 一、【答案】 （1）南京即将出台《社会诚信体系实施方案》 （2）示例：张老师您好，我是金晶。我们班想举办一次“人无信不立”的演讲活动，我们班主任老师特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，时间是后天下午两点半，请问您有时间吗？ （3）① 示例：商鞅立木   季布守诺 ② 将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置      二、【答案】 （1）D （2）① 缺少演讲比赛的具体举办地点。    ② 称呼“八年级全体师生”应顶格书写。 （3）① 示例：一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机⋯⋯处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。    ② 诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。 三、【答案】 （1）① qiǎo；    ② bǐng；    ③ 宛 （2）C （3）① 西行漫记；    ② 大渡河 （4）示例：“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”寓意着中国共产党及其领导的革命力量如同红星一样，必将给中国带来光明和希望，引领中国走向胜利。 四、【答案】 （1）是广袤无垠的大地，她的宽广承载了万物 （2）删去“不再”。 （3）B （4）① 官方应及时、准确地发布权威信息，对一些热点事件和可能引发猜测的情况主动进行说明。    ② 加强网络素养教育，提高民众对信息的辨别能力，引导民众不造谣、不信谣、不传谣 五、【答案】 （1）① 将三个篇目之间的顿号改为逗号    ② 这些散文，是温暖的回忆，是理性的批判，是心灵的滋养 （2）① 体裁为回忆性散文集；② 内容涵盖多个人生阶段；③ 主题兼具温馨回忆与理性批判；④ 语言平实风趣（答出3点即可） （3）① 示例：您认为《朝花夕拾》的核心文学价值是什么？    ② 示例：要结合时代背景阅读，关注细节描写，体会作者的情感变化，学会联系自身生活思考。 六、【答案】 （1）① 尊守    ② 遵守    ③ 搭配不当，应将“执行”改为“履行”。    ④ 应在正文开头加上称呼，如“广大青少年朋友们：”。 （2）① ④    ② ② （3）① 梅花    ② 竹子 一、【答案】 （1）B （2）② ⑥ （3）① 将双引号之间的顿号去掉。    ② “哪怕”    ③ “如果” 二、【答案】 （1）C （2）D （3）① 八 （1）班召开“诚信”主题班会    ② 达成    ③ 养成    ④ 通过    ⑤ 让 三、【答案】 （1）① 一言之美，贵于千金    ② 季布一诺    ③ 引出中心论点    ④ 不守诚信的反面事例 （2）B （3）内容：昧良心的老板用秤给阿姨称香蕉，心里暗暗盘算着怎么让五斤的香蕉变七斤，于是用手在秤下面做了手脚，把五斤的香蕉称出了七斤的重量，阿姨对这七斤的重量表示十分疑惑。 寓意：这幅图意在讽刺那些为了利益而不择手段、缺失诚信的商家，同时教导我们做人一定要讲诚信，人无信不立。     （4）示例：学习方面：诚实考试，不作弊；立下的目标要达成。生活方面：答应同学的事要做到；不对他人说谎。      四、【答案】 （1）为激发同学们阅读红色经典的热情，校团委特邀请您于10月26日下午三点在学校报告厅做专题报告。 （2）A （3）① 我不同意你的说法。阅读红色经典作品，能够了解中国革命的光辉历史，传承光荣的革命传统，学习伟大的革命精神，净化、丰富我们的精神世界。    ② 我建议你重点阅读《林海雪原》《红岩》《红旗谱》等经典作品。 （4）① 把引号改为书名号 ② 把“发扬”和“继承”调换位置      五、【答案】 （1）B （2）示例：请问你最喜欢本次活动的哪个项目，为什么？ 诚信对于我们中学生的学习和生活有怎样的重要意义？     （3）① 镌 chì bǐng ② 将句中顿号都改为逗号。 ③ 一诺千金（答案不唯一） ④ 将“屏息敛声”改为“脚踏实地”。      六、【答案】 （1）① 驷马难追    ② 一诺千金（或商鞅立木或曾子杀猪等）    ③ 积极参与，畅所欲言。 （2）C （3）① 删去“发生”（或：将“解决很多的矛盾发生”改为“避免很多矛盾发生”） ② 将“人而无信，不知其可也”后的逗号去掉     （4）① 注意语气语调的变化，对“诚信的重要性”“践行诚信的做法”等重点内容加重语气，增强感染力；② 适当运用肢体语言，如手势、眼神交流，与听众建立情感连接；③ 结合具体的诚信事例（如“一诺千金”“徙木立信”等），使演讲内容更生动具体，增强说服力      七、【答案】 （1）① 杳    ② huì    ③ 镌    ④ zèng （2）示例：“人”加“言”，一个人说话，意为“诚信”。 （3）D （4）B 八、【答案】 （1）① 夏教授，您好！我是复兴中学校学生会主席张明。    ② 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ （2）例如：诚信事例分享 （3）C （4）① 将“为政之要”后的逗号改为分号； ②“开始”调至“做起”前。      九、【答案】 （1）示例：言必信，行必果 （2）① 将书名号改为双引号    ② 将“记录”与“发现”互换位置    ③ 在“踊跃投稿”后加上“至学生会投稿箱”。 （3）示例：王教授您好，请问有哪些诚信是我们日常生活中可以做到的呢？ 十、【答案】 （1）① 示例：遨游网海晓天下    ② 漫步书山通古今 （2）① 把“顿号”改为“逗号” ② 把“拓展”改为“提高”     （3）图一：限制青少年观看短视频的时间 图二：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。     （4）文文同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。      十一、【答案】 （1）① 诚信名言记心中    ② 诚信行动在身边 （2）① 诚信是灯，失去它就无法照亮前行的道路 ②一诺千金、徙木立信 ③ 让我们在诚信中沟通，共同创造美好世界吧！     （3）妈妈，我们不能为了打折就写虚假好评。诚信是做人的根本，虚假评价会误导其他消费者，也违背了我们一直倡导的诚信原则。虽然打折很诱人，但坚守诚信更重要，您说对吗？      十二、【答案】 （1）① 示例：名言警句：① 人而无信，不知其可也。② 言必信，行必果。③ 轻诺必寡信。    ② 成语典故：① 一诺千金（季布一诺千金）② 立木为信（商鞅立木）③ 杀彘教子（曾子烹彘） （2）示例：小阳，我们不可以这样做，诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一，我们每个人都应以信为本，诚信做人。只有我们每一个借用“爱心伞”的人诚实守信，用完及时归还，“爱心伞”才能一直造福市民，方便你我他。你说对吗？ （3）示例：杭州西湖边无人书店 顾客诚信买单长存 十三、【答案】 （1）① 穆老师，您好！我是校学生会的李子叶。    ② 明天下午3点的讲座，您这边时间和安排都方便吗？ （2）① 把【甲】句中的句号改为分号。修改为：网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息；一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。 ② 把【乙】句中“的原因”删掉。修改为：因为不能正确地使用网络，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。     （3）示例： 开展“文明上网我先行”主题班会； 举办“绿色网络”手抄报比赛； 组织“网络安全小卫士”知识竞赛；     （4）示例：这幅图展现了一个学生被多台带有负面情绪的电脑包围，电脑传递出“网络游戏”“不良信息”“网络诈骗”等负面影响，体现学生在网络环境中面临的困扰与风险。      十四、【答案】 （1）示例：致富勿离诚信道 （2）示例：高考刚结束，合肥一中学生摆出“君子书摊” （3）① “此致”前应空两格，“敬礼”应顶格写。 ② 示例：同学们听完您的报告纷纷表示获益良多，也都在感叹您的学术水平极高。在此，我们向您表示诚挚的感谢！      十五、【答案】 （1）① 示例：人而无信，不知其可也。——《论语》    ② 商鞅立木；曾子杀猪（等） （2）示例：树人中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）C （4）将“创造”改为“营造” （5）她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德。 十六、【答案】 （1）该标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。长城象征全民族众志成城、奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。（意思对即可） （2）① 观看九三大阅兵时，当你看到整齐划一的受阅方阵，内心最大的感受是什么    ② 观看完九三大阅兵，你觉得我们初中生能从中学到什么 （3）① 将“和平的珍贵”后的句号改为逗号。② 删除“的保证”。 十七、【答案】 （1）池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”活动。 （2）示例： 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为帮助我校同学提升新闻阅读能力，掌握阅读技巧，我校拟于11月5日下午3点，在学校报告厅举办“新闻阅读技巧”讲座。诚邀您担任主讲人，分享专业知识。期待您的到来！ 池州市某中学学生会 2025年10月28日 （3）① ［甲］    ② 删去“通过”或者“让”    ③ ［乙］    ④ 将书名号改为双引号 （4）B 十八、【答案】 （1）① 修改意见：将“夸耀他、尊重他、亲近他、信任他”调整为“信任他、亲近他、尊重他、夸耀他”。    ② 改句：人无诚而不立，家无诚而不兴；民无诚而不立，国无诚而不兴。    ③ 倘若或如果 （2）① 采访对象    ② 示例：了解更多关于诚信的内涵与价值，为活动做充分准备。 （3）示例：李铭，班长让我转告你，我们班将于星期三下午第三节课开展一次以“诚信”为主题的演讲比赛，请你一定认真准备演讲稿。 十九、【答案】（1）示例一：选【甲】，句式对仗工整，富有节奏感；将诚信比作金、虚伪比作尘，鲜明突出了诚信的价值，强调诚信重要。 示例二：选【乙】，句式简洁整齐，朗朗上口；从个人立身和事业发展两方面，精准点明诚信不可或缺，契合“人无信不立”主题。 （2）① ① 那我们应该如何培养诚信品质呢    ② 您对同学们在践行诚信方面有什么期望吗 （3）每一份诚信，都是一汪滋养真情的清泉。 （4）① 诚信不仅是一种道德规范，更是我们立足社会的根本。 ② 将 “；” 改为 “，”。      二十、【答案】 （1）示例：人无信不立，业无信不兴 （2）① 信用    ② 诚信    ③ 构建和谐社会    ④ 凝聚民族力量 （3）这幅漫画中，一群头戴安全帽的人正齐心协力地用砖块砌成“诚信”两个大字。他们有的递砖，有的砌墙，分工合作。这寓意着诚信社会的建设需要我们每个人共同努力，从自身做起，用实际行动构筑诚信的基石。 （4）① 将“不仅”放在“诚信”后面。    ② 诚信，是明灯的光，有光才能照亮前路。 二十一、【答案】（1）漫画构成：漫画中，商家用放大镜放大“2元红包返利”，故意挡住产品相关的质量、生产环境、客户服务等信息；消费者手里攥着红包，眼里只盯着返利，为图眼前小利，刻意忽视最真实的消费体验。 寓意：反映了某些商家利用“红包换好评”的手段，吸引消费者违背真实意愿给予商品好评的现象，讽刺了社会上一些人为了个人的经济利益而失去了诚信。 （2）① 王老师，您好。您认为诚实守信在个人品德中占据着怎样的地位呢？    ② 确实如此。您是如何培养学生诚实守信的品质呢？ （3）① 将“会赢得尊重和信任”后的“，”改为“；”    ② 应将“阻碍社会的发展”和“破坏人际关系”互换位置    ③ 难道我们不应该从自我做起、从小事做起、坚守诚信的原则吗？ 二十二、【答案】 （1）示例：选【甲】“有信走遍天下，无信寸步难行”作为主题标语。理由简述：它前后句式对称，上下句含义紧密衔接，强调了诚信对于个人行事与立身处世的重要性。 （2）上联：诚信无欺言如九鼎 下联：实践为重诺比千金 （书写时通常将上联贴于右侧、下联贴于左侧。）     （3）① 将第二个逗号应改为分号，即“诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田；诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落。人无信不立，国无信不兴。” ② 将“展示”改为“体现”，即：“失物招领”给物品找到主人，体现了人们拾金不昧、乐于助人的精神。”     （4）A      二十三、【答案】（1）示例一：甲句从内容上看，船需要帆才能航行，人生需要信用才能前行，运用比喻的修辞手法，形象地说明了诚信对人生的重要性；从句式上看，这组对偶句前后对称，读来朗朗上口。 示例二：乙句从内容上看，这条标语直接点明“有信”与“无信”的对比结果，突出诚信对人生的重要性，观点鲜明；从句式上看，采用工整的短句，读来朗朗上口，便于记忆和传播。 （2）① 示例：人说话要算数，要守信用。    ② 示例：诚信是立身之本，失去诚信就会失去朋友的信任。我们一起做个言而有信的人，好吗？ （3）① 将“坦诚沟通”与“互助互信”之间的逗号改为顿号。② 讲诚信的人能够内心无愧，坦然面对人生，不用整天担心自己会失信于人。 （4）示例：合适。因为“商鞅立木”的故事生动地展现了诚信的重要性，与演讲主题“人无信不立”高度契合，能增强说服力。 二十四、【答案】 （1）“交友之道”报告会；3月27日下午三点；报告厅。 （2）① 把“认识”与“交流”互换位置。 ② 把顿号改为逗号。 （3）示例：大部分中学生交朋友看重对方人品，也有一些人交友看重其他方面。 （4）① 示例：交友名言    ② 交友典故    ③ 交友原则 二十五、【答案】 （1）示例：言必信，行必果。   ——《论语・子路》 （2）① 示例：诚信是做人的根本呀，不是自己的东西不能要，答应别人的事就得尽力做到。“人而无信，不知其可”是祖祖辈辈传下来的道理，也是我一直记在心里的准则。    ② 示例：您对我们中学生在诚信方面有什么期望或者建议吗？ （3）示例：按时归还借来的书籍、文具或班级公物。理由：守时守信地归还物品，体现对他人财物的尊重和自身承诺的履行，是日常诚信的细微体现。 （4）① 翻阅《诚信故事集》时我仿佛看到古人“一诺千金”的坚定身影，听到信守承诺的铿锵誓言。    ② 这份诚信精神，值得我们永远传承；这本《诚信故事集》，值得我们永远品读。 二十六、【答案】 （1）标语示例：青春飞扬展风采，诚信相伴筑未来。（或：以诚信为笔，绘青春画卷；青春有诚信，人生更精彩。） （2）① A句应删除“……”。（原句“举办……等活动”中省略号多余，与“等”表意重复。）    ② 掀起    ③ 营造    ④ 格式修改意见：将落款处的日期“2025年10月26日”与署名“校团委”互换位置。（通知的落款应先署名后写日期。） （3）① 示例：我想请问您，对于我们中学生来说，诚信具体体现在哪些方面呢？    ② 那坚持诚信对我们中学生有什么重要意义呢？    ③ 那我们平时应该如何从小事做起，培养诚信习惯呢？ 二十七、【答案】 （1）① 门坎    ② 门槛    ③ “缩小”改为“降低”    ④ 应删去“内容覆盖”或“均包括在内” （2）① 饮酒    ② 下棋    ③ 落榜    ④ 中榜 （3）D 二十八、【答案】 （1）示例：精读经典，塑造美好人生 （2）① 【甲】处：将分号（；）改为逗号（，） ② 【乙】处修改意见：在“精神”后添加“财富”。 （3）① 示例：① 张团长，您好！我是成效中学的宣传员袁梦。    ② ② 明天下午3点在校报告厅的讲座，您是否能准时出席？ （4）示例：成效中学开展“书香伴我成长”主题读书节活动 二十九、【答案】 （1）① 将句中的两个分号改为逗号。② 删去“左右”。③ 补充内容为：截稿日期为12月20日。 （2）① 采访对象    ② 了解王老师对诚实守信的看法以及在教学中如何引导学生践行诚实守信    ③ 面对面访谈 （3）① 王老师，您好！请问您认为诚实守信有怎样的重要意义呢    ② 那您在教学过程中，会通过哪些方式引导学生践行诚实守信呢 三十、【答案】 （1）“诚信号”公交亮相合肥 （2）① 万一有同学借了雨伞忘记归还，或者损坏了，怎么办呢？    ② 这正是考验和培养我们诚信品质的好机会。信任本身就是一种力量，它能让我们更自觉地约束自己。 （3）① 将“底色、是”中间的顿号改为逗号。    ② 一诺千金    ③ 删去“和基础”。 三十一、【答案】 （1）示例：我校学生走进图书馆开展职业体验活动。 （2）示例：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。 （3）① 将“录用和筛选”改为“筛选和录用”。    ② 将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”。    ③ 将“及其它”前的顿号删去。 （4）示例：职业体验活动不仅锻炼了学生的实践能力，更在服务社会中传递了温暖与责任。 一、【答案】 （1）① 平仄对立    ② 并列短语 （2）① 训炼    ② 锻炼    ③ 把“体验书本上学不到的知识”改为“学习书本上学不到的知识”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 一、（2025-2026・安徽六安舒城县部分学校・八上期中）某校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加 【诚信立人之本】 （1）用简洁的语言概括新闻的主要内容（不得超过20字） 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 （2）班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’”的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？ 【诚信志在践行】 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、            ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使蒌蒌芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ ①请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。 ②【B】处画线句子有语病，请你修改。 【答案】 （1）南京即将出台《社会诚信体系实施方案》 （2）示例：张老师您好，我是金晶。我们班想举办一次“人无信不立”的演讲活动，我们班主任老师特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，时间是后天下午两点半，请问您有时间吗？ （3）① 示例：商鞅立木   季布守诺 ② 将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置      【解析】 1. 本题考查提炼概括。 结合“昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》”概括可得：南京即将出台《社会诚信体系实施方案》。 2. 本题考查转述。注意人称的变化，此外要将事件要点表述清楚。 示例：张老师您好，我是金晶。我们班下周一下午两点半要举办一次“人无信不立”的演讲活动，班主任特委托我邀请您来我们班级做评委并演讲，请问您能参加吗？ 3. ① 本题考查成语积累。列举一个四字诚信事例即可。 示例：尾生之信。相关故事：古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。 ②本题考查病句辨析。 画线句语序不当，由口号到行动，应将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置。 二、（2025-2026・安徽毫州・八上期中）某中学八年级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）活动一：为了探究诚信的内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（     ） A． 贞信以昭，其乃得人。 B． 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 C． 商鞅立木 D． 韦编三绝 （2）活动二：李军同学为本次活动拟写了一则通知，有些问题，请你帮忙解决。 通知八年级全体师生：八年级将于2024年10月26日下午2：00举行“人无信不立”演讲比赛。请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场。八年级语文组2024年10月25日 ①请指出内容上的错误：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②通知格式上有一处错误，请给出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）活动三：看图会意。请根据情境将对话补充完整。 张老师：李明同学，王军同学给这幅漫画拟的标题是《诚信》，你认为恰当吗？ 李明：不太恰当，没有完整地概括漫画的主旨，改为《失信的代价》更好。 张老师：请你描述一下这幅漫画的主要内容。 李明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 张老师：描述得很好，看了这幅漫画，你获得怎样的启迪？ 李明： 【答案】 （1）D （2）① 缺少演讲比赛的具体举办地点。    ② 称呼“八年级全体师生”应顶格书写。 （3）① 示例：一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机⋯⋯处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。    ② 诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。 【解析】 1. A．“贞信以昭，其乃得人”，意思是坚守诚信、坦荡示人，才能赢得人心，紧扣诚信主题； B．“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”，指出读书人把忠诚守信当作珍宝，围绕“信”展开； C.商鞅立木讲述商鞅兑现赏金承诺，树立官府信用，是经典诚信故事； D.韦编三绝讲孔子反复研读《周易》，勤奋好学，和诚信无关，不符合探究“信”的要求。 2. （1）内容问题：通知仅交代了比赛日期与时间，未写明开展比赛的场地，参会人员无法确定到场位置，可在“下午2：00”后面加上“在学校学术报告厅”。 （2）格式问题：通知的称呼规范格式为顶格书写，原文“八年级全体师生”空两格书写，不符合通知文体格式，修改方法是将称呼移至本行最前端，顶格写。 3. 第一空，要求描述漫画内容，需要完整梳理画面全部元素，将牢笼、被困男子、“失信”标识、限制贷款、禁乘飞机、列车软卧等惩戒标牌整合起来，客观完整还原画面情景； 示例：一名男子因失信被困牢笼中，牢笼上方挂着限制贷款、禁止乘坐飞机、禁止乘坐列车软卧的标牌，右下角标注着“失信”二字。 第二空，要求谈启迪感悟，围绕失信会被多方限制、失去自由的核心内涵，提炼恪守诚信、珍惜个人信用的道理，语言简洁贴合校园德育语境。 示例：失信会让我们处处受限、失去自由，我们要坚守诚信，爱惜个人信用。 三、（2025-2026・安徽涡阳县丹城学区・八上期中）请运用积累的知识，完成各题。 南岸主力西移时，已经过河到了北岸的红军一师也悄然开动了。峡谷两岸有时极窄，两队红军隔河相叫可以听到。有时又极辽阔，使他们担心会从此永远见不了面，于是他们就加快步伐。他们在夜间摆开一字长蛇阵，屏息敛声沿着两岸悬崖前进时，一万多把火炬照映在中间的河面上，wǎn如万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭时间顶多不超过十分钟，这时还得听筋疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后一点精力来夺取在前面等着考验的胜利。不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 悄（　　　　）然       屏（　　　　）息敛声       wǎn（　　　　　）如 （2）下列短语的结构类型与“筋疲力尽”相同的一项是（     ） A． 致敬英雄 B． 自动驾驶 C． 调查研究 D． 万箭俱发 （3）以上文字出自《红星照耀中国》，曾译名为《　　　　　　　　　　　》，语段中的“河”指的是　　　　　　　　　　（河流名称）。 （4）为了继承和弘扬中国革命文化，班级进行模拟采访，请你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加・斯诺 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：　　　　　　　　　 【答案】 （1）① qiǎo；    ② bǐng；    ③ 宛 （2）C （3）① 西行漫记；    ② 大渡河 （4）示例：“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”寓意着中国共产党及其领导的革命力量如同红星一样，必将给中国带来光明和希望，引领中国走向胜利。 【解析】 1. 注意“悄、屏”的读音，注意“宛”的写法。 2. “筋疲力尽”是并列短语，“筋疲”与“力尽”结构相同、意义相近，由两个主谓短语并列组合而成。 A．“致敬英雄”是动宾短语。“致敬”是动词，“英雄”是动作支配的对象。结构不符。 B．“自动驾驶”是偏正短语。“自动”修饰中心词“驾驶”。结构不符。 C．“调查研究”是并列短语。“调查”和“研究”是并列的两个动词，二者地位平等、语义相关，和“筋疲力尽”同属并列短语。结构一致。 D．“万箭俱发”是主谓短语。“万箭”为主语，“俱发”是陈述主语的谓语。结构不符。 3. 第一空，《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加・斯诺。最初中文译本取名为《西行漫记》。 第二空，这段文字出自《红星照耀中国》第五章《长征》第三节《大渡河英雄》。这一部分主要讲述的是红军如何强渡大渡河、飞夺泸定桥的简要过程。因此，此处的“河”指的是大渡河。 4. 埃德加・斯诺是首位深入陕北革命根据地的西方记者。在此之前，国民党大肆抹黑红军，外界很难知晓红色根据地的真实面貌。斯诺实地采访后，亲眼见到共产党人坚定的理想信念、红军吃苦耐劳、军民一心的景象。他真切意识到：红色革命不是传言中的“匪患”，而是中国未来的希望。他坚信，这股红色力量会不断发展壮大，最终拯救、照亮整个中国，因此将英文原著命名为《Red Star Over China》。书名饱含斯诺客观的观察与预判，表达他对红色革命力量的认可，预示中国共产党领导的革命事业终将取得胜利。 据此可知，“红星”表层指红军战士帽子上的红色五角星；深层象征中国共产党及其领导的工农红军、红色革命力量。“照耀中国”寓意这股革命力量如同星辰之光，拥有蓬勃生机，终将照亮华夏大地，改变中国的命运。 示例：“红星”指代中国共产党及其领导的红色革命。共产党与红军如同闪亮红星，有着坚定理想与蓬勃生命力，这股力量终将照亮全中国，因此以此命名本书。 四、（2025-2026・安徽安庆岳西县部分学校・八上期中）某中学八年级开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一】下面是小明为活动写的一段话，请按要求回答问题。 诚信是璀璨夺目的阳光，她的光芒点亮了希望；诚信_______，她的_______；诚信是翩翩飞舞的蝶儿，她的灵动带来了生机。 同学们，让我们诚实地面对自己，从我做起，从现在做起，杜绝舞弊现象的不再发生，为自己赢得一个真实的成绩，为学校的学风建设共同努力。“树道德新风，_______”是我们当代中学生义不容辞的责任，让我们携手起来，营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，为严肃考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的美丽风景线。 （1）在空缺处填写两个句子，使之与上下文构成一组排比句。 （2）画线句子有表意不当的语病，请提出你的修改意见： 　　　　　　 （3）选择最合适的短语补全标语（     ） A． 诚信价最高 B． 立诚信校园 C． 创和谐城市 D． 人无信不立 【活动二】 2024年2月28日，太和县大新镇刘某某为博取关注，在网络平台编造、发布“年内山东到安徽等地将发生七级以上地震”的虚假信息，引发网友关注。后经查实系谣言。目前，太和县公安局依法对刘某某处以行政处罚。 为有效净化网络环境，依法严厉打击网络谣言，太和县公安局持续加大对网络谣言的打击整治力度，成功侦办一批网络谣言案件，积极维护网络生态环境。 （4）现在网络媒体上类似的谣言很多，如何能改变这种情况，你有什么合理建议，请提出至少两点。 建议一： 　　　　　　 建议二： 　　　　　　 【答案】 （1）是广袤无垠的大地，她的宽广承载了万物 （2）删去“不再”。 （3）B （4）① 官方应及时、准确地发布权威信息，对一些热点事件和可能引发猜测的情况主动进行说明。    ② 加强网络素养教育，提高民众对信息的辨别能力，引导民众不造谣、不信谣、不传谣 【解析】 1. 补写句子，要保持句式一致，修辞一致，内容相关。 结合上下文可知，句式为“诚信是+四字修饰语的具象喻体，她的+喻体对应的核心特质+二字动词+了+两字名词”。 示例：诚信是和煦温润的春风，她的轻柔拂走了阴霾。 2. 画线句子否定不当，可删去句中的“不再”。 3. 结合标语的前半句“树道德新风”分析，“树”是动词，“道德新风”是偏正短语，补全的后半句需要和这个结构保持一致，才能构成对仗工整的对偶式标语。 A．“诚信价最高”中的“诚信”是名词，“价最高”是主谓短语，不符合对仗要求； B．“立诚信校园”中的“立”是动词，“诚信校园”是偏正短语，和“树道德新风”的结构完全对仗；内容上紧扣校园诚信建设的活动核心，和上下文里的学风建设、诚信考试的场景高度契合； C．“创和谐城市”中的“创”是动词，“和谐城市”是偏正短语，但是内容指向城市建设，和本次中学校园的活动场景完全脱节； D．“人无信不立”中的“人无信”是主谓短语，“不立”是动词，不符合对仗要求，和题干给出的活动主题名重复。 4. 结合材料可知，网络平台是谣言传播的载体，据此可提出建议：要求平台落实主体责任，优化内容审核算法，对不实信息设置提前拦截、一键辟谣通道，对造谣账号及时采取限流、封禁措施，从传播渠道上切断谣言扩散路径。 结合材料中刘某某的事例可知，谣言的广泛传播离不开受众的盲目转发，据此提出建议：面向全社会开展媒介素养与诚信普法宣传，引导公众主动辨别信息真伪，做到不信谣、不传谣，主动举报看到的不实信息，从源头减少谣言的传播土壤。 结合材料中公安部门打击谣言的行为，可延伸出执法部门的优化方向，建议官方完善谣言溯源、快速处置机制，加大对造谣传谣行为的惩处和曝光力度，提高造谣违法成本。 五、（2025-2026・安徽马鞍山花山区部分学校・八上期中）某校开展“品读经典散文，传承文化基因”主题活动，聚焦《朝花夕拾》，请你参与。 （1）修改宣传稿 ①【甲】《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了童年、少年与青年时期的生活轨迹。 ②【乙】《从百草园到三味书屋》追忆童年乐趣、《阿长与〈山海经〉》感念淳朴真情、《藤野先生》抒发家国情怀…… ③【丙】这些散文，是温暖的回忆，是理性的批判，滋养着读者的心灵。 第一问：【甲】处画线句无语病，无需修改。 第二问：【乙】处标点使用不当，修改意见：　　　　　　　　 第三问：【丙】处语句不构成排比，调整为：　　　　　　　　 （2）解读作品特点 请根据以下关键信息，概括《朝花夕拾》的3个核心特点： 项目 信息 体裁 回忆性散文集 内容 涵盖童年、少年、青年时期生活 手法 叙事与议论结合，抒情真挚 主题 温馨回忆与理性批判交织 语言 平实晓畅，风趣幽默 （3）采访文学研究者 活动小组采访鲁迅研究专家陈教授，请补全对话： 小记者：陈教授，《朝花夕拾》中哪些人物给您留下的印象最深刻？ 陈教授：阿长的淳朴善良、藤野先生的治学严谨，都让人难以忘怀。 小记者：陈教授，　　　　　　　　？ 陈教授：这部作品的价值在于用平实的文字，既展现了旧时代的社会风貌，也传递了作者的人文情怀，至今仍有现实意义…… 小记者：陈教授，您建议中学生如何阅读《朝花夕拾》？ 陈教授：　　　　　　　　。 【答案】 （1）① 将三个篇目之间的顿号改为逗号    ② 这些散文，是温暖的回忆，是理性的批判，是心灵的滋养 （2）① 体裁为回忆性散文集；② 内容涵盖多个人生阶段；③ 主题兼具温馨回忆与理性批判；④ 语言平实风趣（答出3点即可） （3）① 示例：您认为《朝花夕拾》的核心文学价值是什么？    ② 示例：要结合时代背景阅读，关注细节描写，体会作者的情感变化，学会联系自身生活思考。 【解析】 1. 第一空：语段中“《从百草园到三味书屋》追忆童年乐趣”“《阿长与〈山海经〉》感念淳朴真情”“《藤野先生》抒发家国情怀”这三个部分属于三个独立的并列分句。根据标点符号使用规范，并列分句之间的停顿，应该用逗号。 第二空：排比是一种修辞手法，要求由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。原句“是温暖的回忆，是理性的批判，滋养着读者的心灵”中，前两个分句“是温暖的回忆”和“是理性的批判”都是“是+偏正短语”的结构，而第三个分句“滋养着读者的心灵”却变成了“动词+宾语”的结构，导致句式不一致，因此不能构成排比。修改时，只需将第三个分句的句式调整为与前文相同的“是+偏正短语”结构，将“滋养着读者的心灵”改为“是心灵的滋养”即可。 2. 根据图表“体裁”栏“回忆性散文集”的内容分析，这直接点明了《朝花夕拾》的文学体裁属性，可直接提炼为“体裁为回忆性散文集”。 根据图表“内容”栏“涵盖童年、少年、青年时期生活”的内容分析，这说明了作品在时间跨度和人生阶段上的覆盖范围，可直接提炼为“内容涵盖多个人生阶段”。 根据图表“主题”栏“温馨回忆与理性批判交织”的内容分析，这高度概括了该书在思想情感上的双重特征，可直接提炼为“主题兼具温馨回忆与理性批判”。 根据图表“语言”栏“平实晓畅，风趣幽默”的内容分析，这准确描述了鲁迅在这部散文集中的语言风格，可直接提炼为“语言平实风趣”。 3. 第一空：根据陈教授的回答“这部作品的价值在于用平实的文字，既展现了旧时代的社会风貌，也传递了作者的人文情怀，至今仍有现实意义……”分析，小记者的提问应围绕《朝花夕拾》的“文学价值”或“现实意义”展开。第二空：根据小记者的提问“您建议中学生如何阅读《朝花夕拾》？”分析，陈教授的回答需针对中学生的认知特点，给出具体、可操作的阅读方法指导，如结合背景、圈点批注、分类阅读等。 示例： 第一空：您认为《朝花夕拾》这部作品具有怎样的文学价值与现实意义呢？ 第二空：建议同学们先了解创作背景以消除隔膜，阅读时可采用圈点批注法，区分童年视角与成年视角，感受温馨的回忆与理性的批判。 六、（2025-2026・安徽黄山地区・八上期中）某校学生会开展了“人无信不立”语文综合实践活动，请你参与并完成下列问题。 （1）王磊同学为本次活动拟了一份倡议书，请按要求帮助修改。 “争做合格小公民”倡议书 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、爱国守法，自觉培育爱国情操，尊守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 王磊 2025年9月20日 ①倡议书中有错别字的词语是“　　　　　　　” ，正确写法是“　　　　　　　　　”。 ②倡议书中画线句子有语病，请提出修改意见。 　　　　　　　　　　　　 ③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。 　　　　　　　　　　　 （2）下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例，请分别选出与诚信无关的一项。 第一组　　　　　；第二组　　　　　 第一组观点类： ①言不信者行不果。——《墨子•修身》 ②人倍（违背）信则名不达。——刘向《说苑•谈丛》 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》 ④尽信书，不如无书。——《孟子•尽心下》 第二组事例类： ①烽火戏诸侯            ②程门立雪            ③商鞅立木            ④曾子烹彘 （3）讲诚信的人和一些品行高洁的植物常被比作君子。请根据下列诗句，说说诗人描绘的植物名称。 ①高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。（　　　　　） ②咬定青山不放松，立根原在破岩中。（　　　　　） 【答案】 （1）① 尊守    ② 遵守    ③ 搭配不当，应将“执行”改为“履行”。    ④ 应在正文开头加上称呼，如“广大青少年朋友们：”。 （2）① ④    ② ② （3）① 梅花    ② 竹子 【解析】 1. ① 略。 ② 画线句子搭配不当，应将“执行”改为“履行”。 ③ 这则倡议书缺少称呼，应在正文开头加上称呼，如“广大的青少年朋友们：”。 2. （1）第一组 ①“言不信者行不果”意思是：说话不诚信的人，做事就不会有好结果。突出了诚信的重要性。 ②“人倍（违背）信则名不达”意思是：如果人不讲信义，那么名声就不会通达。此句强调了诚实守信的重要性。 ③“三杯吐然诺，五岳倒为轻”意思是：三杯下肚一诺千金，义气重于五岳。说的是“诚信”分量比大山还重。 ④“尽信《书》，则不如无《书》”指读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。与“诚信”主题无关。 （2）第二组 ①烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王。周幽王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。这个典故说明了诚信的重要。 ②程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。与“诚信”主题无关。 ③商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。这个故事说明了取信于民的重要，与诚信相关。 ④曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，母亲对他说：“你先回去，等我回家后再杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，就看见曾子要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子什么都不懂。孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是要听从父母的教导。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”曾子于是就把猪煮了。这个故事告诉人们：父母对孩子说话要算数，才能为孩子树立一个守信的榜样。与诚信有关。 3. ① 出自陆游的《梅花绝句》：幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。 ② 出自郑燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 一、（2025-2026・安徽淮南潘集・八上期中）你所在的班级正在开展“诚信立德”的综合性学习活动，请你根据要求完成任务。 （1）学校要在中心花坛的石块上镌刻一句关于“诚信”的名言警句，下列句子中不适合的一项是（     ） A． 轻诺必寡信 B． 惟贤惟德，能服于人 C． 人背信则名不达 D． 三杯吐然诺，五岳倒为轻 （2）下面是大家搜集到的古代故事，其中不属于诚信故事的有　　　　　　　　。（只填序号） ①一言九鼎     ②卧冰求鲤     ③驷马难追     ④曾子杀彘     ⑤一诺千金     ⑥闻鸡起舞 （3）下面是小雨同学写的“诚信，从我做起”演讲稿的一部分内容，请你帮她修改。 诚信是秤，它衡量着人处事的原则、对人的态度。【甲】还记得有这样一个故事，一位年轻人要在自己拥有的“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊中挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！真是太愚蠢了。 诚信对己，也就是人们常常说的要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人最好的例子。【乙】一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明地去面对生活，挺胸昂头于天地之间！ ①【甲】处画线句子标点符号使用错误，请提出修改意见：　　　　　　　　。 ②【乙】处画线句子有语病，应将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 【答案】 （1）B （2）② ⑥ （3）① 将双引号之间的顿号去掉。    ② “哪怕”    ③ “如果” 【解析】 1. A．“轻诺必寡信”句意：轻易许下的诺言必然缺乏信用。这与诚信相关，符合要求。 B．“惟贤惟德，能服于人”句意：只有具备贤能和高尚品德的人，才能真正让人信服。这是强调“贤德”的感化作用，并非专门指向诚信主题，不适合放在诚信主题的石刻上。 C．“人背信则名不达”句意：如果人不讲信用，那么他的名声就不会传扬出去。这与诚信相关，符合要求。 D．“三杯吐然诺，五岳倒为轻”句意：酒后许下的诚信诺言，比五岳分量还重。这与诚信相关，符合要求。 2. ① 一言九鼎：这个成语讲述的是战国时期毛遂凭一言促成赵楚结盟的故事，形容说话极有分量，强调说话的重要性和可信度。这是表示诚信的故事，符合要求。 ② 卧冰求鲤：这个成语讲述的是晋朝孝子王祥为继母治病，在寒冬中卧在冰面上捕鱼的感人故事，体现了极致的孝道精神。不符合要求。 ③ 驷马难追：该成语指说出的话必须算数，蕴含着信守承诺、言出必行的道德观念。符合要求。 ④ 曾子杀彘：这个成语讲述的是曾子的妻子为了安抚孩子，在集市上承诺回家后杀猪给孩子吃。 然而，当她从集市回来后，却看到曾子正在准备杀猪，她连忙上前阻止，认为这只是哄哄孩子而已，不必当真。 但曾子坚持杀了猪，兑现了对孩子的承诺。这是表示诚信的故事，符合要求。 ⑤ 一诺千金：这个成语讲述的是楚国人季布性格耿直，为人侠义，乐于助人，尤其讲信用，只要答应的事情，无论多困难，他都会尽力完成，因此在楚地享有盛名的故事。这是表示诚信的故事，符合要求。 ⑥ 闻鸡起舞：这个成语讲述的是东晋将领祖逖与好友刘琨听到鸡鸣便起床练剑，刻苦自励、立志报国的故事。这体现励志报国、勤学奋进的精神，与诚信主题无关，不符合要求。 3. ① 【甲】处画线句子中的“‘健康’、‘美貌’、‘诚信’、‘机敏’、‘才学’、‘金钱’、‘荣誉’”这是七个背囊名称，双引号之间不需要加顿号，应将双引号之间的顿号去掉。 ② 【乙】处画线句子关联词语使用不当，应将“哪怕”改为“如果”。 二、（2025-2026・安徽安庆部分学校・八上期中）八（1）班举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）班长围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（     ） 上联：做人有道惟诚信        下联：________________ A． 智慧可资百岁春 B． 常把自心比他心 C． 处世无奇但善良 D． 品行能灿千秋史 （2）李诚同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（     ） A． 贞信以昭，其乃得人 B． 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 C． 商鞅立木 D． 韦编三绝 （3）下面是小张同学为活动写的一则新闻稿，其中存在一些问题，请你帮助修改。 下午班会课，八（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。【甲】此次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，达成讲诚信的好习惯。班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。结尾时，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。【乙】通过此次班会，让同学们深刻认识到了诚信应考的重要性，树立了诚信应考的理念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 ①请你帮小张同学拟写一个新闻标题（不超过15字）。　　　　　　　 ②【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 ③【乙】处画线句子成分残缺，请提出修改意见：删去“　　　　　　　　”或“　　　　　　　　”。 【答案】 （1）C （2）D （3）① 八 （1）班召开“诚信”主题班会    ② 达成    ③ 养成    ④ 通过    ⑤ 让 【解析】 1. 做人有道惟诚信：“做人”是动宾结构，“做”是动词，“人”是宾语。“有道”是动宾结构，“有”是动词，“道”是宾语。“惟诚信”中“惟”是虚词，“诚信”是名词，整体可看作强调“诚信”这一品质。 A．“智慧可资百岁春”：“智慧”是名词，和“做人”动宾结构不同。“可资”中“可”是能愿动词，“资”是动词，偏正结构，与“有道”动宾结构不匹配。“百岁春”是偏正结构，“百岁”修饰“春”，和“惟诚信”结构不同； B．“常把自心比他心”：“常把”中“常”是副词，“把”是介词，偏正结构的介宾短语，和“做人”动宾结构不同。“自心”“他心”都是偏正结构，“自”“他”修饰“心”，和“诚信”词性及结构对应不严谨。“比他心”是动宾结构，和“惟诚信”结构不同； C．“处世无奇但善良”：“处世”是动宾结构，“处”是动词，“世”是宾语，和“做人”结构一致。“无奇”是动宾结构，“无”是动词，“奇”是宾语，和“有道”结构一致。“但善良”中“但”是虚词，“善良”是名词，与“惟诚信”结构类似，强调“善良”品质； D．“品行能灿千秋史”：“品行”是名词，和“做人”动宾结构不同。“能灿”中“能”是能愿动词，“灿”是动词，偏正结构，和“有道”动宾结构不同。“千秋史”是偏正结构，“千秋”修饰“史”，和“惟诚信”结构不同。 2. A.贞信以昭，其乃得人：这句话的意思是保持诚信并彰显出来，才能得到人心，体现了诚信在获取人心方面的重要性，符合诚信的传统内涵； B.儒有不宝金玉，而忠信以为宝：意思是君子不把金玉视作珍宝，而是将忠诚守信当作珍宝，点明忠信是可贵的品德，紧扣诚信内涵； C.商鞅立木：讲的是商鞅为了推行变法，在南门立木悬赏，表明官府说话算数，只要有人能把木头搬到北门就给予重赏，最终取信于民的故事，这也很好地诠释了诚信在政务推行中的关键作用，符合诚信的含义； D.韦编三绝：是说孔子为读《易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，这个故事主要体现的是孔子勤奋读书的精神，与诚信的含义并无直接关联。 3. ①这是一道新闻标题拟写题，破题点在于从新闻稿中提取关键信息进行概括。新闻标题要求简洁且能准确概括主要内容。在本题中，需突出班级、事件性质（召开主题班会）以及班会主题（诚信）这些关键要素。事件主体：八（1）班全体同学与班主任老师。核心事件：在教室召开关于“诚信”的主题班会。示例：八（1）班开展“诚信”主题班会活动 ②甲处画线语句动宾搭配不当。“达成” 一般搭配目标、协议；“习惯” 应与 “养成” 搭配，因此将 “达成” 改为 “养成”。 ③乙处画线语句 成分残缺，“通过”和“让”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“让”。 三、（2025-2026・安徽铜陵枞阳县枞阳五校・八上期中）你的班级正在开展“诚信伴我成长”主题演讲活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一：说诚信】请你完善下面的演讲稿提纲，为撰写演讲稿做好准备。 《人无信，何以立？》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、一言九鼎 名言 ① 　　　　　　 故事 曾子烹彘、② 　　　　　　 内容设想 第一段：开头第二段：③ 　　　　　　 第三段：守诚信的正面事例第四段：④ 　　　　　　 第五段：总结全文，呼吁大家守诚信，讲文明。 （2）【活动二：对诚信】如果要为“诚实守信”的好人送一副对联，请选出恰当的下联（     ） 上联：宽以待人，无边浩海堪为镜 下联：______ A． 拼搏刻苦，治学当以竹为师 B． 诚而守信，有信大潮可作师 C． 诚信善良，立品毋忘松作范 D． 世事万千，唯诚实能成大事 （3）【活动三：悟诚信】请你观察下面这幅漫画，用自己的话介绍画面内容，并揭示其寓意。（要求：要素齐全，语意简明。） （4）【动四：践诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行“诚信”？请至少从两个方面作答。 【答案】 （1）① 一言之美，贵于千金    ② 季布一诺    ③ 引出中心论点    ④ 不守诚信的反面事例 （2）B （3）内容：昧良心的老板用秤给阿姨称香蕉，心里暗暗盘算着怎么让五斤的香蕉变七斤，于是用手在秤下面做了手脚，把五斤的香蕉称出了七斤的重量，阿姨对这七斤的重量表示十分疑惑。 寓意：这幅图意在讽刺那些为了利益而不择手段、缺失诚信的商家，同时教导我们做人一定要讲诚信，人无信不立。     （4）示例：学习方面：诚实考试，不作弊；立下的目标要达成。生活方面：答应同学的事要做到；不对他人说谎。      【解析】 1. ① ② 空：本题考查文学常识。 需结合学习生活积累，填写与诚信相关的名言和故事，要典型、有教育意义。 ① 示例：人而无信，不知其可也。② 示例：商鞅立木 ③ ④ 空：本题考查论证思路。 ③ 空：在演讲稿的结构中，第一段“开头”的核心作用是吸引听众注意力，通常会通过故事、名言、反问等方式切入，而第二段作为承上启下的关键段落，需要从开头的引入自然过渡到演讲主题，完成“从现象/疑问到核心观点”的升华。“引出中心论点”能明确告诉听众演讲的核心，让听众快速抓住演讲重点，：第三段的“守诚信正面事例”需要围绕中心论点展开，若没有提前引出中心论点，事例会变成无目的的故事堆砌，失去说服力。据此填入：引出中心论点。 ④ 空：第三段“守诚信的正面事例”已经从“积极角度”论证了诚信的价值，而第四段补充“不守诚信的反面事例”，是为了形成正反对比论证，让演讲的逻辑更完整、说服力更强。从主题“伴我成长”来看，成长过程中不仅有正面榜样，也会遇到反面教训，加入反面事例能让内容更贴近学生生活，对比强化观点，引发听众共鸣。据此填入：不守诚信的反面事例。 2. 本题考查对联。解答时，首先需要理解对联的基本规则，即上下联字数相等、词性相对、结构相同、内容相关，且上联尾字为仄声，下联尾字为平声。同时，下联需紧扣“诚实守信”的主题。上联“宽以待人，无边浩海堪为镜”的结构为：四字动宾短语+七字偏正短语（含比喻），尾字“镜”为仄声，符合上联要求。 A．拼搏刻苦，治学当以竹为师：主题是治学拼搏，与“诚实守信”无关，排除； B。诚而守信，有信大潮可作师：“诚而守信”紧扣诚信主题；结构上与上联对应，“无边浩海”和“有信大潮”均为偏正短语且用比喻；尾字“师”为平声，符合下联平仄要求； C．诚信善良，立品毋忘松作范：“诚信善良”是并列短语，与上联不对应，且“范”是四声，是仄声，不符合“仄起平收”原则； D．世事万千，唯诚实能成大事：结构上“世事万千”是主谓短语，与上联“宽以待人”（动宾短语）不匹配，排除； 故选B。 3. 本题考查漫画。仔细观察漫画的要素，包括人物、文字等，围绕“诚信伴我成长”的主题，分析漫画中讽刺意义，注意语言表达的准确性和简洁性。 内容：漫画中呈现出一个水果摊的场景。一位老板正拿着秤为阿姨称香蕉，老板满脸算计的表情，心里暗暗想着如何把五斤的香蕉变成七斤。只见他悄悄用手在秤的下面做手脚，通过不正当的手段让秤上显示出七斤的重量。而阿姨则一脸疑惑地看着秤上的数字，似乎在怀疑这个重量的真实性。 寓意：这幅漫画深刻地讽刺了那些为了追逐利益而不择手段、丧失诚信的商家。它警示我们，在生活中做人一定要讲诚信，因为人无信则难以在社会上立足。 4. 本题考查意见建议。要求结合中学生身份，提出具体可行的践行诚信的方式。开放性试题，言之有理即可。 作为中学生，践行诚信应该从学习和生活两个主要方面入手：学习方面：体现在学业诚信，如独立完成作业、考试不作弊等；生活方面：体现在日常行为诚信，如守时守约、言行一致等。 示例：① 学业诚信方面：独立完成作业，不抄袭他人成果；考试时严格遵守考场纪律，杜绝任何作弊行为。遇到不懂的问题主动请教，而不是通过不正当手段获取答案。② 生活诚信方面：遵守承诺，答应别人的事情一定做到；守时守信，约定的时间绝不迟到。在日常生活中言行一致，不说谎话，真诚对待身边的每一个人。 四、（2025-2026・安徽亳州・八上期中）复兴中学校团委决定于10月26日下午3点在学校报告厅举办以“阅读红色经典，赓续红色血脉”为主题的阅读分享活动，请你完成以下任务。 （1）活动需邀请语文组李老师做专题报告，为此拟写了一条信息，请你帮助补充完整。 尊敬的李老师： 您好！校团委准备举办以“阅读红色经典，赓续红色血脉”为主题的阅读分享活动。___________。 期待您的莅临指导。 （2）小语准备在活动中分享夏明翰的《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”你认为他朗诵这首诗应该使用的感情基调是（     ） A． 悲壮严肃、坚定乐观 B． 豪迈慷慨、意气风发 C． 柔和舒缓、意味深长 D． 凄凉哀伤、委婉缠绵 （3）请你根据情境将对话内容补充完整。 小语：红色经典离我们现在的生活太遥远了，已经没有再读的必要了！ 小文：①_________________________。 小语：你说的对，红色经典永不过时。你能向我推荐几本红色经典作品吗？ 小文：　　　　　　　　　　　　　　②________________。 小语：非常感谢。我要认真阅读这些经典作品，从中汲取精神营养。 （4）活动结束后，小文拟写了一则新闻稿，请你帮助修改完善。 阅读红色经典   赓续红色血脉 为推动红色经典阅读，弘扬爱国主义精神，10月26日下午3点校团委在报告厅成功举办了以“阅读红色经典，赓续红色血脉”为主题的阅读分享活动。 【甲】活动现场，李老师分享了自己阅读“铁道游击队”的心得体会。引导同学们深入理解红色经典的精神内涵，激励同学们为国家的繁荣富强而努力学习。【乙】同学们纷纷表示要发扬和继承党的优良传统，用实际行动迎接中华民族的伟大复兴。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 【答案】 （1）为激发同学们阅读红色经典的热情，校团委特邀请您于10月26日下午三点在学校报告厅做专题报告。 （2）A （3）① 我不同意你的说法。阅读红色经典作品，能够了解中国革命的光辉历史，传承光荣的革命传统，学习伟大的革命精神，净化、丰富我们的精神世界。    ② 我建议你重点阅读《林海雪原》《红岩》《红旗谱》等经典作品。 （4）① 把引号改为书名号 ② 把“发扬”和“继承”调换位置      【解析】 1. 本题考查拟写邀请信的能力，重点在于清晰传达活动信息并体现礼貌。 写这类邀请信息，开头要礼貌问候，接着明确说明活动主题，这是核心内容，让对方清楚活动性质。然后需把关键信息，如活动时间“10月26日下午3点”、地点“学校报告厅”准确告知对方，方便对方安排。同时，要诚恳地表达邀请意愿，像“特邀请您为我们做专题报告”，突出对对方的重视。最后用期待的话语结尾，如“期待您的莅临指导”，既体现尊重，又表达希望对方到来的心情。 示例：活动将于10月26日下午3点在学校报告厅举行，特邀请您为我们做专题报告，分享阅读红色经典的感悟与经验。 2. 本题考查对诗歌感情基调的把握能力。 要判断朗诵这首诗该用的感情基调，得先理解诗的意思和表达的情感。夏明翰的《就义诗》，从“砍头不要紧，只要主义真”能看出，他不怕牺牲，坚信自己的主义，态度非常坚定。“杀了夏明翰，还有后来人”更体现出他乐观，觉得就算自己牺牲了，也会有后来人继续战斗。整首诗没有悲伤、哀怨的情绪，而是充满力量。A选项“悲壮严肃、坚定乐观”，悲壮能体现他面临牺牲的情境，严肃符合就义场景，坚定乐观和他坚信主义、期待后来人的情感相符； 故选A。 3. 本题考查补充对话的能力。 对于小文的第一处回应，由情境可知小语认为红色经典离现在生活遥远没必要读，小文要反驳这一观点。可以从红色经典的价值入手，比如它记录的历史、传承的精神对当下仍有重要意义，像“红色经典虽然创作于过去，但其中蕴含的革命精神、爱国情怀等，在任何时代都不会过时，能激励我们面对困难勇往直前”，这样既回应了小语，又表明了红色经典的现实意义。 小文的第二处回应，是小语让推荐红色经典作品。要推荐大家熟知且具有代表性的，如《红星照耀中国》，它真实记录了革命历程；《钢铁是怎样炼成的》，保尔的精神影响无数人。可以说“我推荐你读《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》，它们能让你深入了解革命历史，感受英雄们的伟大精神”，准确给出推荐并说明好处。 示例： 小文：红色经典虽时间久远，但精神永不过时，像革命先辈的坚韧、爱国等精神，能激励我们面对困难，现在读很有意义。 小文：我推荐《红岩》，里面江姐等英雄事迹很感人；《钢铁是怎样炼成的》，保尔的奋斗精神值得学习；还有《闪闪的红星》，潘冬子的勇敢机智令人敬佩。 4. 本题考查标点运用和辨析修改病句的能力。 甲处，“铁道游击队”是作品名，应将引号改为书名号。乙处，“发扬和继承”语序不当，应该是先“继承”后“发扬”，这符合事物发展的逻辑顺序。所以应把“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 五、（2025-2026・安徽省合肥市第三十八中学・八上期中）学校开展以“人无信不立”为主题的德育系列活动，请你参与。 （1）学校微信公众号准备推送活动的新闻报道，请你从以下各项中选出正确的语序，完成这则新闻（     ） ①为达成这一目的，各年级设计了丰富多彩的活动。 ②这些形式多样、寓教于乐的主题活动，有助于建设校园诚信文化，落实立德树人根本任务，培养诚实守信的时代新人。 ③近日，我校各年级开展以“人无信不立”为主题的德育系列活动。 ④包括召开主题班会、开设诚信讲座、试行无人监考等。 ⑤该系列活动的开展，旨在弘扬“诚实守信”这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，创设良好的育人环境。 A． ③⑤①②④ B． ③⑤①④② C． ③①④②⑤ D． ③⑤④②① （2）活动结束后，作为校报记者，你将采访一位同学。请你针对活动的内容和意义写出两个采访问题。 （3）下面是小希同学演讲稿的部分内容，请你帮助进行修改完善。 正如一句经典格言所说：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。【A】因为诚信是立人之本、是交友之道、是经商之魂、是为政之基。曾子烹彘、【B】……他们的故事被juān刻在历史的长卷中。即便面对世事崎岖，即便遭遇他人误解，这份对诚信的炽热信念，也从未褪色。反观生活中少数“为富不仁”者，因失信失去信任。这样的例子不胜枚举，既让我们看清诚信的重量，也让我们明白：【C】诚信从不是眼花缭乱的口号，而是需要我们屏息敛声去践行。 ①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 juān（     ）刻 炽（     ）热 屏（     ）息敛声 ②【A】句标点符号使用有错误，请提出修改意见。 ③请在【B】处的横线处补写一个四字诚信事例。 ④【C】处画线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】 （1）B （2）示例：请问你最喜欢本次活动的哪个项目，为什么？ 诚信对于我们中学生的学习和生活有怎样的重要意义？     （3）① 镌 chì bǐng ② 将句中顿号都改为逗号。 ③ 一诺千金（答案不唯一） ④ 将“屏息敛声”改为“脚踏实地”。      【解析】 1. 本题考查语句衔接与排序。 ③ 句开篇点明事件（我校开展“人无信不立”德育活动），是总起句； ⑤ 句承接③ 句，说明活动目的； ① 句“为达成这一目的”呼应⑤ 句的目的，引出各年级的活动设计； ④ 句具体列举活动内容，承接① 句的“丰富多彩的活动”； ② 句总结活动意义，收尾。 故排序为：③ ⑤ ① ④ ② 。 故选B。 2. 本题考查采访设计。围绕“人无信不立”为主题的德育活动，写出针对活动的内容和意义写出两个采访问题。 示例：请问你觉得哪个活动项目让你对“诚信”的理解最深刻？ 你认为“诚信”对我们中学生的学习和生活有怎样的意义？ 3. ① 本题考查字音、字形。 镌刻（juān kè）：雕刻，把铭文等刻在某种坚硬物质上或石头上。 炽热（chì rè）：温度极高，极热；也形容感情非常热烈。 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制住呼吸和声音，形容小心翼翼或高度专注的样子。 ② 本题考查标点符号辨析。 【A】句中“立人之本、是交友之道、是经商之魂、是为政之基”属于并列分句，而非并列词语，并列分句之间应用逗号分隔，顿号使用不当。修改后：“因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。” ③ 本题考查文化常识。需选取经典的四字诚信典故，符合“被镌刻在历史长卷中”的语境，与“曾子烹彘”并列，体现诚信的历史传承。 示例：商鞅立木 ④ 本题考查病句修改。 “屏息敛声”形容畏惧、小心的样子，与“践行诚信”的语境不符，属于成语使用不当。“脚踏实地”等词语能体现践行诚信的踏实态度，符合语义。修改后：“诚信从不是眼花缭乱的口号，而是需要我们脚踏实地去践行。” 六、（2025-2026・安徽蚌埠G5・八上期中）班级开展“人无信不立”专题学习活动，请参与。 （1）小蚌同学被推选为活动主持人，在撰写开场白时，有几处空白忘了写，请你补充完成。 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！从古至今，“信”都被认为是个人立身、社会发展中不可或缺的美德。古代先哲圣贤在思考“信”这一道德规范时，留下了很多名言警句，如《增广贤文》里说“一言既出，　　　　　　　　　”，《墨子・修身》里说“言不信者，行不果。”历代的道德楷模也积极践行“信”的美德，如“　　　　　　　　　”的故事。诚实做人，讲求信用，是每个人必备的精神品质。今天的专题活动将围绕“信”展开，请同学们　　　　　　　　　。 （2）活动要求同学们展示搜集到的有关诚信的成语。请你帮助小埠同学找出下列成语中不能表达“诚实守信”内涵的一项是（       ） A． 言而有信 B． 一言九鼎 C． 难以置信 D． 信誓旦旦 （3）小语同学为参加本次活动的演讲比赛而准备了一篇演讲稿。其中一段文字有一些错误，请你帮他改正。 诚信做人，踏实做事，不能空喊口号，而要在日常生活中积极践行。在与同学相处时，【甲】诚信是连接人心的“桥梁”，能解决很多的矛盾发生。在学习知识时，踏实是学业进步的“阶梯”，能让我们真正学到知识，成长为更优秀的自己。【乙】古代名人说过很多关于“信”的名言警句，如“人而无信，不知其可也”，“人倍信则名不达”等。让我们从自身做起，从小事做起，做诚信踏实的好少年！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请改正。 （4）演讲比赛前，小文同学请你对他如何演讲进行指导。你将会建议他演讲时要注意哪些问题？（至少提出三点建议） 【答案】 （1）① 驷马难追    ② 一诺千金（或商鞅立木或曾子杀猪等）    ③ 积极参与，畅所欲言。 （2）C （3）① 删去“发生”（或：将“解决很多的矛盾发生”改为“避免很多矛盾发生”） ② 将“人而无信，不知其可也”后的逗号去掉     （4）① 注意语气语调的变化，对“诚信的重要性”“践行诚信的做法”等重点内容加重语气，增强感染力；② 适当运用肢体语言，如手势、眼神交流，与听众建立情感连接；③ 结合具体的诚信事例（如“一诺千金”“徙木立信”等），使演讲内容更生动具体，增强说服力      【解析】 1. ① 本题考查古诗文名句默写。 作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“驷、难”等字词易写错。“一言既出，驷马难追”这句话话出自《论语・颜渊》，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 ② 本题考查文学常识。开放性试题，写出有关诚信的故事即可。 一诺千金：秦末季布为人仗义，向来信守承诺。早年他曾效力项羽，多次击败刘邦军队。刘邦称帝后悬赏捉拿季布，侠士朱家为其说情，强调季布重诺之名传遍天下，“得黄金百斤，不如得季布一诺”。刘邦闻言赦免季布，还任命他为郎中。此后“一诺千金”成为典故，喻指人说话算数、信用极高，凸显了古代社会对诚信品格的推崇。 商鞅立木：战国时期，商鞅在秦国主持变法，为取信于民，在国都南门立起一根三丈高的木头，当众宣布：若有人能将木头搬到北门，赏十金。百姓起初心存疑虑，无人敢尝试。商鞅又将赏金提高至五十金，有一人挺身而出完成任务，商鞅当即兑现赏金。这一举措打消了百姓对变法的不信任，为“商鞅变法”的顺利推行奠定了基础，彰显了“言出必行”的治国智慧。 曾子杀猪：曾子是孔子弟子，以孝悌和诚信著称。一天，曾子妻子为哄骗哭闹的孩子，许诺杀猪给他吃。妻子从集市归来后，见曾子正准备杀猪，急忙阻拦，称只是玩笑话。曾子反驳道：“孩子年幼，会模仿父母言行，若欺骗他，便教他学会失信。”最终曾子坚持杀猪兑现承诺。这个故事成为家庭教育的典范，强调父母应以身作则，用实际行动培养孩子的诚信意识。 ③ 本题考查补写语句。 开放性试题，首先明确，补写语句需紧扣“信”的主题，承接前文“专题活动将围绕‘信’展开”，起到引导同学们参与活动的作用。其次，要体现活动的互动性与意义，可从“感悟内涵、分享故事、践行理念”等角度切入，让语句兼具号召力与引导性。最后，语言需简洁流畅，符合校园活动的语境，激发同学们的参与热情。 示例：一同探寻“信”的历史渊源，分享身边的诚信故事，感悟诚信的时代价值。 2. 本题考查成语内涵辨析。 A.言而有信：指说话算数，守信用，直接体现“诚实守信”的内涵； B.一言九鼎：形容所说的话分量很重，作用很大，背后隐含着说话人信誉高、承诺可信的特质，与“诚实守信”相关； C.难以置信：指很难让人相信，强调事物的离奇或超出预期，不涉及“诚信”的语义，仅表达“相信”的程度，与“诚实守信”内涵无关； D.信誓旦旦：指誓言说得极为诚恳、恳切，承诺的态度坚定，体现了对承诺的重视，契合“诚实守信”的内涵； 故选C。 3. ① 本题考查病句修改。 根据甲处“诚信是连接人心的‘桥梁’，能解决很多的矛盾发生”可知，“解决”与“矛盾发生”搭配不当，“矛盾发生”是事件状态，无法被“解决”。因此修改意见为：删去“发生”（或把“解决很多的矛盾发生”调整为“避免很多矛盾发生”）。修改为：诚信是连接人心的“桥梁”，能解决很多的矛盾。 ② 本题考查标点符号辨析。 根据乙处“如‘人而无信，不知其可也’，‘人信则名不达’等”可知，两个引用的名言警句是并列列举的内容，引用内部的标点已完整，引用之间无需额外使用逗号分隔。因此修改意见为：将“人而无信，不知其可也”后的逗号删除。 4. 本题考查提建议。首先明确，演讲指导需围绕“诚信”主题，结合演讲的核心要素（内容、表达、互动）提出可操作建议。其次，要兼顾逻辑性与实用性，建议需具体且贴合演讲场景，帮助演讲者传递情感、吸引听众。最后，语言需简洁明了，符合指导的语气，让建议具有可执行性。 示例：① 内容聚焦，突出重点。围绕“诚信”主题精选案例（如曾子杀猪、商鞅立木），用具体事例支撑观点，避免内容杂乱，让听众清晰把握演讲核心。② 语气真挚，情感饱满。演讲时注意语速起伏，讲述诚信故事时放慢节奏、加重语气，表达观点时坚定有力，通过语气变化传递对诚信的重视，引发听众共鸣。③ 注重互动，调动氛围。可在演讲中插入提问（如“你身边有哪些诚信故事？”），或用眼神与听众交流，配合适当的手势动作，避免单向输出，让现场氛围更活跃。 七、（2025-2026・安徽亳州利辛县部分学校・八上期中）学校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你根据要求完成下面问题。 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”他给我们深刻的教诲：一个人如果不讲信誉，真不知道该怎么办。孟子曰：“诚者，天之道也，人之道也。”孟子告诉我们诚信是自然的规律，要将诚信juān刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓（     ），我们要深刻领会并躬身践行。兑现承诺，不可石沉大海，yǎo无音信，让他人担忧。愿诚信之树恒久青葱，愿诚信之镜永远锃亮！ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 yǎo（　　　　　）无音信                    教诲（　　　　　）                    juān（　　　　　）刻                    锃（　　　　　）亮 （2）仿照示例，解读“信”的含义。 示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息。 信——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）填入上文括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 殚精竭虑 B． 一丝不苟 C． 眼花缭乱 D． 入木三分 （4）下面的古代成语故事不能体现诚信内涵的一项是（     ） A． 商鞅立木 B． 郑人买履 C． 退避三舍 D． 曾子烹彘 【答案】 （1）① 杳    ② huì    ③ 镌    ④ zèng （2）示例：“人”加“言”，一个人说话，意为“诚信”。 （3）D （4）B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ①yǎo（杳）无音信：没有一点消息。 ② 教诲（huì）：意思为教导训诫。 ③juān（镌）刻：雕刻。 ④锃（zèng）亮：意思是反光发亮。 2. 本题考查字义探究。 仿照示例，解读“信”的含义。汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意，常用词有信用、信守、信物等。 示例： “信”——“人”加“言”，一个人说话算数，要言而有信，意为“诚信”。 3. 本题考查词语使用。 殚精竭虑：形容用尽心思。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 结合“先哲们对祖国‘信’文化的分析与诠释”可知，此处是表明先哲们对于“信”文化的剖析深刻而精准，能够触及其本质和核心，展现出先哲们在这方面的卓越智慧和深刻洞察。故应用“入木三分”。 故选D。 4. 本题考查成语使用。 A.商鞅立木：通过商鞅让人搬木头并兑现赏金，树立了政府的诚信形象，体现了诚信； B.郑人买履：说的是郑国人因过于拘泥教条，不懂得变通，最终没有买到鞋子。不能体现诚信； C.退避三舍：说的是晋文公重耳信守承诺，在战斗中主动后退九十里，体现的是信守承诺，体现了诚信； D.曾子烹彘：讲述曾子为了不失信于孩子，真的把猪杀了煮给孩子吃，体现了诚信； 故选B。 八、（2025-2026・安徽省安庆市外国语学校・八上期中）3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。复兴中学在3月14日开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）校学生会已联系好合肥师范学院夏教授，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 张明：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夏教授：张明同学，你好！ 张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②　　　　　　　　　　　　　　　　 夏教授：没问题，我会准时参加的。 张明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （2）学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏目名称写在横线上（栏目的名称不超过8个字）。 【示例】栏目一：诚信故事荟萃 栏目二：诚信名言积累 栏目三：　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你所在的小组也在搜集“诚信故事”，下列不是有关诚信的故事是（     ） A． 曾子烹彘 B． 商鞅立木 C． 子路负米 D． 一诺千金 （4）下面是某同学为这次活动的展板写的前言，其中有几处问题，请你帮助修改。 “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古人的眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】诚实做人，讲求信用，要开始从生活中的一点一滴做起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】画线句有语病，请修改。 【答案】 （1）① 夏教授，您好！我是复兴中学校学生会主席张明。    ② 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ （2）例如：诚信事例分享 （3）C （4）① 将“为政之要”后的逗号改为分号； ②“开始”调至“做起”前。      【解析】 1. 本题考查情景对话。 ① 处：结合“夏教授：张明同学，你好”可知，对话开头是张明给夏教授打电话，首先需要礼貌地自报身份并问候。结合情境，张明是复兴中学校学生会主席，打电话的对象是夏教授，因此此处需包含“自我介绍+问候”的信息。如：夏教授，您好！我是复兴中学校学生会主席张明。 ② 处：结合题干“确认3月14日下午3点‘人无信不立’主题讲座”的任务，此处张明需要明确告知确认的事项，即询问夏教授是否能够按时参加讲座，如：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ 2. 本题考查活动设计。围绕“诚信”主题，模仿示例的结构与风格，设计简洁、贴合主题的栏目名称，要求名称不超过8字且符合展板宣传的功能。结合“栏目一：诚信故事荟萃”“栏目二：诚信名言积累”可知，栏目名称的基本结构是：六个字的主谓结构。具体形式：诚信……。作答时可思考与诚信相关的不同方面，如诚信的实例、诚信的重要性、诚信在历史和文化中的地位等。 示例： 诚信楷模追踪 诚信行为点赞 3. 本题考查文化常识积累和内容辨析。 A．“曾子烹彘”故事内容：曾子的妻子哄孩子说“回来给你杀猪吃”，曾子得知后真的杀猪，体现“言出必行，对孩子也要讲诚信”，是诚信故事； B．“商鞅立木”故事内容：商鞅在秦国变法前，立木于城门口，承诺搬木者赏五十金，最终兑现诺言，树立了政府的诚信形象，是诚信故事； C．“子路负米”故事内容：子路家境贫寒，常步行百里背米回家赡养父母，体现的是“孝顺”，并非“诚信”，与主题无关； D．“一诺千金”故事内容：季布承诺的事必然做到，人们说“得黄金百斤，不如得季布一诺”，体现“信守承诺”，是诚信故事； 故选C。 4. 本题考查标点符号的使用和病句的辨析与修改。 甲处：甲句是“在古人的眼中……在现代社会……”是并列分句，前一分句表述完“古人眼中的‘信’”后，与后一分句“现代社会的诚信”构成并列关系，此处应用分号分隔，而非逗号。因此应将“为政之要”后的逗号改为分号； 乙处：乙句中“要开始从生活中的一点一滴做起”语序不当，应该将“开始”调至“做起”前，构成“从……开始……”的句式。 九、（2025-2026・安徽省合肥市第五十中学西校・八上期中）八年级（2）班组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。 （1）为营造活动氛围，请你写一则关于“诚信”的名言。 （2）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。 征稿启事 【甲】为了更深入感悟诚信的意义，我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。【乙】请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。 征稿截止日期：10月31日。 学生会 2025年10月17日 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，修改意见是：　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有语病，修改意见是：　　　　　　　　 ③这则征稿启事的内容不完整，请指出：　　　　　　　　 （3）讲座结束后，《校园传真》的小记者对王教授进行了采访，请你结合语境，帮忙完成。 小记者：　　　　　　　　？ 王教授：比如对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 【答案】 （1）示例：言必信，行必果 （2）① 将书名号改为双引号    ② 将“记录”与“发现”互换位置    ③ 在“踊跃投稿”后加上“至学生会投稿箱”。 （3）示例：王教授您好，请问有哪些诚信是我们日常生活中可以做到的呢？ 【解析】 1. 本题考查名言积累。只要写出与“诚信”相关的几个名言即可，答案不唯一。 示例：人无信不立，业无信不兴 2. 本题考查应用文写作。 ① “赞美诚信”是征稿主题，并非书籍、文章等名称，所以应将书名号改为引号。 ② 从逻辑顺序来看，应该先“发现”身边的诚信故事，然后再“记录”下来，原句语序不当，将“记录并发现”改为“发现并记录”。 ③ 征稿启事一般需要说明稿件投递的具体方式，比如是交到某个办公室、发送到指定邮箱等，这则启事中没有提及，可在“踊跃投稿”后加上“至学生会投稿箱”。 3. 本题考查情景对话。 从王教授的回答“比如对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中”可知，小记者提出的问题应该是关于如何在日常生活中践行诚信的。 所以，小记者可以问：王教授，您好！请问您认为我们中学生如何在日常生活中践行诚信呢？ 十、（2025-2026・安徽安庆太湖县部分学校・八上期中）绿地中学八年级（1）班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。 （1）小组为本次活动拟写了一副对联，可是不小心打乱了顺序，请你根据下面的词语把这副对联重新组合起来。 通古今   书山     晓天下   遨游 漫步   网海 上联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）下面是小语同学关于“中学生是否应该接触网络”的发言稿的部分内容，请你帮他修改。 我认为，对于中学生来说，适当接触网络是有必要的。【甲】因为现在是网络时代，我们作为时代的主人，必须了解网络、掌握基本的网络技能。同时，网络阅读对中学生来说也是至关重要的，【乙】这不仅可以满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。但是，网上的内容良莠不齐，我们一定要注意辨别，更要注意控制好上网的时长，不能染上网瘾。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 （3）下边是某短视频平台宣传“青少年模式”的两幅图，请你简要分析该模式从哪些方面对青少年看视频进行了限制。       图一                                                图二 （4）自暑假以来，文文就沉迷刷短视频，父母和老师都非常着急，作为同学，你打算劝说她，请把你要对她说的话写下来。 【答案】 （1）① 示例：遨游网海晓天下    ② 漫步书山通古今 （2）① 把“顿号”改为“逗号” ② 把“拓展”改为“提高”     （3）图一：限制青少年观看短视频的时间 图二：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。     （4）文文同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。      【解析】 1. 本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “网海”对“书山”，二者皆为名词；“遨游”对“漫步”，均为动词；“知天下”对“通古今”，均为动宾短语。根据“仄起平收”可确定上联：遨游网海知天下（或者：书山漫步知天下）；下联：漫步书山通古今（或者：网海遨游通古今）。答案不唯一，符合对联的要求即可。 2. 本题考查标点符号和病句修改。 （1）“必须了解网络”与后文的“掌握基本的网络技能”并非并列关系，前后构成完整一句话，因此将顿号改为逗号。 （2）【乙】处画线句搭配不当，把“拓展”改为“提高”。 3. 本题考查图文的转化。根据图片内容进行分析概括。回答此题时应注意内容准确，字数符合要求。 图一中给出了手机图案及“观看超过40分钟需家长输入密码”的文字，可知这种模式的功能是限制青少年观看短视频的时间的； 示例：“青少年模式”观看短视频不能超过40分钟。 图二中给出了手机图案及“过滤掉不宜青少年观看的内容”的文字，可知这种模式的功能是规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频； 示例：自动过滤不良视频，打造绿色上网环境。 4. 本题考查劝说词。答案不唯一。 示例：文文，短视频生动有趣，我们可以把它作为“调味剂”，但凡事过犹不及。沉迷刷短视频不利于大脑的思考和思维的发展，父母也会担心，引发家庭矛盾。闲暇时间，我们可以有节制地使用，或试着放下手机，多读书，做些家务，做义工 （走出去，多运动）等，你看可以吗？ 十一、（2025-2026・安徽淮北濉溪・八上期中）共筑诚信家园。 学校将开展“诚信校园”宣传月活动，请同学们积极参与，争做诚信少年。 （1）本周将进行“诚信校园”主题黑板报展示，请仿照示例，再策划两个栏目。 示例：栏目1：诚信故事大家谈 栏目2：　　　　　　　　　　　　　 栏目3：　　　　　　　　　　　　 （2）“诚信校园”主题演讲也即将拉开帷幕，小语同学的演讲稿中有一段话需要修改，请你帮忙完成。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：【甲】诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的魂；          ，        。“言而有信”“            ”“               ”，那些经典的故事传颂着古人以诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。【乙】我们只有在诚信中沟通，才能共同创造美好世界。 ①仿照划横线的句子，把【甲】句补充完整，使其构成排比句。 ②请在横线上填写与诚信有关的成语。 ③请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 （3）小区楼下新开了一家餐厅，小语和妈妈一起品尝后对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。妈妈准备照做。如果你是小语，该怎样劝说妈妈？ 【答案】 （1）① 诚信名言记心中    ② 诚信行动在身边 （2）① 诚信是灯，失去它就无法照亮前行的道路 ②一诺千金、徙木立信 ③ 让我们在诚信中沟通，共同创造美好世界吧！     （3）妈妈，我们不能为了打折就写虚假好评。诚信是做人的根本，虚假评价会误导其他消费者，也违背了我们一直倡导的诚信原则。虽然打折很诱人，但坚守诚信更重要，您说对吗？      【解析】 1. 本题考查活动设计。开放性试题，围绕“诚信校园”主题，仿照示例有关“诚信”的四字短语+三字短语（活动形式）的格式，再策划两个栏目。 示例：诚信漫画大家绘 诚信小事一起做 2. ① 本题考查仿写语句。仿写时，围绕“诚信校园”主题，需遵循“诚信是+喻体，失去它就无法+动宾短语（与喻体匹配的人生/品格相关内容）”的句式。 示例：诚信是水，失去它就无法润泽心灵的田野。 ② 本题考查成语积累。 曾子杀猪：据《韩非子・外储说左上》载：曾子之妻赶集时，哄哭闹的儿子“归而杀猪”。妻子归来，见曾子欲真杀猪，忙称“戏言”。曾子言：“婴儿非与戏，今欺之是教子欺。”遂杀彘烹食。这一行为以家庭生计为代价，践行“言必信”，既教化子女，也成为儒家“身教重于言教”的诚信典范，流传千年。 商鞅立木：战国时商鞅变法前，恐民不信，于秦都南门立三丈木，募能徙至北门者予十金，民疑不敢动。商鞅增赏至五十金，有壮夫徙木，果得赏金。此举以“重赏立信”破百姓疑虑，为新法推行铺垫。后商鞅依法施政，秦民信其令，十年而国大治，此“徙木立信”也成为治国重信的经典案例。 一诺千金：秦末季布为项羽部将，数败刘邦，刘邦称帝后通缉之。然季布素重诺，楚地有谚“得黄金百斤，不如得季布一诺”。故人暗助其避祸，后刘邦赦之并封官。曹丘生宣扬其诺，令季布名声更盛。“一诺千金”遂成形容人守信用的成语，喻诺言贵重。 ③ 本题考查句式变换。 乙句改写为祈使句祈使句需带有呼吁、号召的语气，直接向听众发出行动倡议，可用“让我们……吧”的祈使句式，强化号召感。 示例：让我们以诚信为纽带沟通吧，共同创造美好的世界！ 3. 本题考查劝说词。 作答时，首先明确立场，劝说妈妈拒绝写虚假好评，点明核心问题：虚假好评会误导他人。可以先共情妈妈想省钱的想法，再指出菜品质量不佳的事实，如“这家店的菜确实不太合口味”。其次，强调诚信的重要性，说明写好评发朋友圈是欺骗朋友的行为，会辜负他人的信任，如“我们发了好评，朋友看到来吃，肯定会失望的”。最后，提出合理建议，告诉妈妈没必要为了打折违背本心，坦然结账即可，引导妈妈坚守诚信原则。 示例：妈妈，我知道您想省点钱，但是这家店的菜味道确实一般呀。咱们要是为了打折发虚假好评，朋友圈的亲戚朋友看到了，说不定会专门来吃，到时候他们吃得不满意，肯定会觉得咱们骗了他们。诚信多重要呀，咱们还是别这样啦，正常结账就好啦！ 十二、（2025-2026・安徽宣城皖东南・八上期中）恪守诚信是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，八（1）班围绕“信”开展一系列语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【传承“信”之美】 （1）请你写出有关“诚信”的名言警句、成语典故各一个。 名言警句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       成语典故　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【践行“信”之为】 （2）小阳和小光一起逛街，突遇大雨。请你根据以下情境，补全对话。 小贴士：一些公益服务中心，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可以无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小阳：小光，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小光：__________________________。 小阳：你说得对，谢谢你提醒我，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【彰显“信”之效】 （3）班会上有同学分享“信”相关的新闻，请为下面这则新闻拟写标题。 杭州西湖边有一家无人书店，有10万余册图书。店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只在晚上打理一下书店，其他时间无人值守，顾客自觉投币扫码，丢书的情况很少出现。李大姐称，顾客的诚信才让无人书店得以长存，她表示会继续做下去，不改初心。 【答案】 （1）① 示例：名言警句：① 人而无信，不知其可也。② 言必信，行必果。③ 轻诺必寡信。    ② 成语典故：① 一诺千金（季布一诺千金）② 立木为信（商鞅立木）③ 杀彘教子（曾子烹彘） （2）示例：小阳，我们不可以这样做，诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一，我们每个人都应以信为本，诚信做人。只有我们每一个借用“爱心伞”的人诚实守信，用完及时归还，“爱心伞”才能一直造福市民，方便你我他。你说对吗？ （3）示例：杭州西湖边无人书店 顾客诚信买单长存 【解析】 1. 本题考查名句与成语积累。 从积累的诚信名言和成语各选择一个填写作答。 ① 名言警句：自古皆有死，民无信不立。——孔子。 ② 成语：言而有信 2. 本题考查口语交际中劝说类对话的补写。 需结合“爱心伞”公益属性与诚实守信的主题，做到有理有据、语气委婉。首先明确反对小阳的想法，指出“爱心伞”是公益资源，不是私人物品；其次说明顺走的危害，会让后续有需要的人无伞可用；然后强调诚信原则，呼吁用完后归还。 示例：不行呀，这是爱心伞，是给有需要的市民应急用的。要是我们顺回家，后面下雨没带伞的人就没得用了。而且爱心伞靠的是大家自觉归还，我们可不能破坏这份信任，用完记得还回去才对。 3. 本题考查新闻标题的拟写。 标题要求简洁凝练，涵盖新闻关键要素（地点、事件、核心亮点），突出“诚信”主题。首先从材料中提取关键信息：地点（杭州西湖边）、主体（无人书店）、核心特点（无人值守、顾客诚信买单）、结果（得以长存）；整合要素，突出“诚信”与“无人书店”的关联，语言简洁醒目，避免冗余信息。 示例：杭州西湖边无人书店 凭顾客诚信长久运营 十三、（2025-2026・安徽涡阳县・八上期中）学校以“我们的互联网时代”为主题开展活动，请你参与。 （1）为推动本次活动顺利开展，校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座，学生会的李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 李子叶：①　　　　　　　　　　　　　　　　 穆老师：子叶同学，你好！ 李子叶：穆老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②　　　　　　　　　　　　　　　　 穆老师：没问题，我会准时参加的 李子叶：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （2）下面是李子叶同学听了穆老师的报告后写的一段心得，请你帮她修改。 【甲】网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。 ①【甲】句子有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】句子有语病，请你修改。 （3）为了帮助大家正确认识和使用互联网，学校决定开展一系列具体活动，请你仿照以下示例，帮他们再设计三种主题活动形式。 示例：举办“网上健康行”知识讲座 （4）活动中，某班级拟制作一期宣传海报，下面是刘浩同学选择的海报插图，请你用简洁的语言概括图片的信息。 【答案】 （1）① 穆老师，您好！我是校学生会的李子叶。    ② 明天下午3点的讲座，您这边时间和安排都方便吗？ （2）① 把【甲】句中的句号改为分号。修改为：网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息；一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。 ② 把【乙】句中“的原因”删掉。修改为：因为不能正确地使用网络，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。     （3）示例： 开展“文明上网我先行”主题班会； 举办“绿色网络”手抄报比赛； 组织“网络安全小卫士”知识竞赛；     （4）示例：这幅图展现了一个学生被多台带有负面情绪的电脑包围，电脑传递出“网络游戏”“不良信息”“网络诈骗”等负面影响，体现学生在网络环境中面临的困扰与风险。      【解析】 1. 本题考查补写句子。 第① 空：这是电话沟通的开场白，需要遵循“礼貌问候+自我介绍”的口语交际原则。打电话首先要礼貌问候：先称呼对方“穆老师，您好”，体现对长辈、专家的尊重。其次是自我介绍：必须说清自己的身份（学校+部门+姓名），让对方明确通话对象，符合实际沟通逻辑。 第② 空：这是通话的核心目的，需要包含关键信息，且语气委婉。关键信息要齐全：时间（明天下午3点）、事件（来我校做讲座），缺一不可。并以询问语气确认穆老师能否按时参加。这样既清晰表达了意图，也体现了对对方的尊重。 2. 本题考查修改病句。 【甲】句是并列分句的标点使用问题。原句中两个“一边……一边……”的结构是并列关系，用来阐释“网络是一把双刃剑”的两个层面的表现。当并列分句内部已经使用了逗号时，分句之间需要用分号来区分层次，让句子逻辑更清晰，避免标点混淆。因此修改为：网络是一把双刃剑，一边是浩如烟海的知识，一边是危及青少年健康成长的不良信息；一边是父母和老师的殷切期盼，一边又是网络游戏的诱惑。 【乙】句式杂糅。句子中把“因为……”和“……的原因”两种句式混用，导致句子结构混乱。“因为”是连词，用来引导原因状语从句，后面直接接原因（“不能正确地使用网络”）即可；“……的原因”是名词性结构，一般用于“……的原因是……”这样的句式中。两种句式叠加会造成语义重复，因此删去“的原因”。修改为：因为不能正确地使用网络，多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。 3. 本题考查活动设计。 活动的设计必须紧扣活动的主题“我们的互联网时代”，还要符合初中生的实际情况，便于落实。示例给出“举办‘网上健康行’知识讲座”的格式是：“动词+‘主题名称’+活动类型”，设计的活动要沿用此结构，活动类型可以是校园中常见的班会、手抄报比赛、知识竞赛等，紧扣主题即可。 示例： 开展“文明上网我承诺”签名倡议活动； 组织“网络安全伴我行”情景剧展演； 举办“信息辨真伪”主题辩论赛； 4. 本题考查图文转化。 仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画片；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。此图的核心元素是画面中心一位表情困惑、满头大汗、手足无措的学生，站在一台电脑显示器上；周围环绕着多台带有拟人化表情的电脑。部分电脑呈现愤怒、不满的表情，电脑旁的文字标签显示“诈骗信息”“网络游戏”“不良信息”等内容，直观体现网络环境中的负面因素。整体画面通过学生的慌乱神态、电脑的负面情绪，传递出学生在复杂的网络环境中，正受到不良信息、网络诱惑等负面影响，陷入困扰。 示例：一名学生被多台带有“网络游戏”“不良信息”“网络诈骗”等负面标识的电脑包围，面露迷茫，直观展现了青少年在复杂网络环境中遭遇各类不良信息干扰的状况。 十四、（2025-2026・安徽安庆望江县望江部分学校・八上期中）某中学以“人无信不立”为主题开展综合实践活动，请你乡与解决以下问题。 （1）对联是中国传统文化的瑰宝，请你围绕“人无信不立”这一主题，补全下面对联的上联。 上联：生财有道，　　　　　　 下联：立业唯心，修身须靠勤勉心 （2）请你为下面这则消息拟写标题。 7月9日，合肥一中刚结束高考的学生们回到校园，在教学楼附近摆起了“君子书摊”。书摊无人值守，全靠大家诚信付款。 据同学们介绍，这是大家的自发行为，并且已经成为合肥一中的传统。书摊无人值守，每本书明码标价，几元到几十元不等。每个书摊前都放了一个钱盒子，上面写着“我收钱”。有人说，这虽是一个书摊，但也是校园文化的一种传承，里面透着诚信做人的根本。 （3）请按提示修改校学生会给来校做报告专家的感谢信。 感谢信 张阳教授： 您好！感谢您昨天能未我校做“人无信不立”的主题报告。您从“求学之信”“交友之信”“国家之信”三方面谈了诚信的价值和意义，拓宽了我们的思维，给了我们很大的启发。同学们听完您的报告、都觉得挺不错的，这表明您的水平是比较高的。在此，我们向您表示热烈祝贺！ 此致 敬礼！ 某中学学生会 2023年11月18日 ①感谢信中有格式不规范的地方，请提出修改意见。 ②画线文段用语不够得体，请进行改写。 【答案】 （1）示例：致富勿离诚信道 （2）示例：高考刚结束，合肥一中学生摆出“君子书摊” （3）① “此致”前应空两格，“敬礼”应顶格写。 ② 示例：同学们听完您的报告纷纷表示获益良多，也都在感叹您的学术水平极高。在此，我们向您表示诚挚的感谢！      【解析】 1. 本题考查补写对联。解答此题，应了解对联的一些基本知识，对联要求上下联字数相等，词性相对、内容关联、仄起平收。 分析下联的后半句，结构与词性是：修（动词）身（名词）＋须（副词）靠（动词）＋勤勉（形容词）心（名词），联系上联前半句“生财有道”可知上联后半句要围绕“发家”“致富”并紧扣“诚信”的主题拟写，示例：发家勿离诚信道。 2. 本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：① 新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；② 拟写的结构：何人＋何事；③ 做到准确、简洁。 这则新闻的导语在第一段，“何人”是：合肥一中刚结束高考的学生，“何事”是：摆起了“君子书摊”。据此拟写标题为：合肥一中刚结束高考的学生回到校园，摆起了“君子书摊”。 3. ① 本题考查感谢信格式。 感谢信中的敬辞在正文之后，另起一行，写“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼”。当然，其他内容的敬辞也是可以的，但格式与“此致、敬礼”相同。故应将“此致”后移两格，“敬礼”顶格。 ② 本题考查感谢用语。 画线文段中“挺不错的”“水平是比较高的”语气较为平淡；“向您表示热烈祝贺”有种居高临下的感觉，让人感觉真诚度不够，比较敷衍。 示例：听完您的报告，同学们都觉得受益匪浅，都认为您的学术水平非常高，表达更是深入浅出。在此我们向您表达诚挚的感谢！ 十五、（2025-2026・安徽安庆桐城市部分学校・八上期中）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。树人中学八年级组正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。 （1）【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语典故各一个。 ①名言警句　　　　　　　　　　　　　　　　　             ②成语典故　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【新闻点击】下面是小明同学为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息 【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，八年级召集各班学生，于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴丽南老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 （3）【活动收获】小悦同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（     ） 上联：做人有道惟诚信 下联：_______________________ A． 智慧可资百岁春 B． 常把自心比他心 C． 处世无奇但善良 D． 品行能灿千秋史 （4）划线句【A】有语病，请提出修改意见。 （5）划线句【B】语序不当，修改后的句子是　　　　　　　　　　　　。 【答案】 （1）① 示例：人而无信，不知其可也。——《论语》    ② 商鞅立木；曾子杀猪（等） （2）示例：树人中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）C （4）将“创造”改为“营造” （5）她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德。 【解析】 1. 本题考查名句与成语积累。从积累的诚信名言和成语各选择一个填写作答。 ① 名言警句：自古皆有死，民无信不立。——孔子。 人而无信，不知其可也。——孔子。 闪光的东西，不定都是金子。——列宁。 ② 成语：一诺千金；言而有信；立木为信等。 2. 本题考查概括新闻内容。概括新闻主要内容，按照“人物（对象）+事件”的格式，可从导语句中提炼关键信息作答。 根据这则消息的导语句“10月25日上午10点，八年级召集各班学生，于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动”可知，主体对象：树人中学八年级。事件：举行诚信考试宣誓活动。 据此可用一句话概括这则消息：树人中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 3. 本题考查对联。 上联“做人有道惟诚信”，“做人”为动词，“有道”是动宾短语，“惟诚信”是三字短语。 A．“智慧”是名词，与“做人”不对应； B．“自心”是偏正短语，与“有道”不对应； C．“处世”为动词，“无奇”是动宾短语，“但善良”是三字短语，与上联对应； D．“品行”是名词，与“做人”不对应； 故选C。 4. 本题考查病句修改。 划线句【A】动词“创造”与宾语“氛围”不搭配，可将“创造”改为“营造”。 5. 本题考查病句修改。 划线句【B】语序不当，对于一种美德，应该先“继承”，有了继承的基础，才能够进一步“发扬”。故将“继承”与“发扬”的位置互换。 十六、（2025-2026・安徽淮北十校・八上期中）2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。某学校初二年级组织同学们开展主题为“传承红色基因”的语文综合性实践活动，请你根据情境和要求，完成相应任务。 （1）下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请简要说明它的构成元素，并解释“长城”元素的寓意。 （2）在观看九三大阅兵活动结束后，校报记者采访了学生陈华。请你根据情境，补全对话。 校报记者：陈华同学，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 陈华：我觉得特别震撼！战士们的动作太整齐了，我感受到了他们的纪律性和为国家奉献的决心。 校报记者：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 陈华：除了铭记历史，更要明白自己的责任。我们现在好好读书、培养品德，将来才能像军人和先烈们那样，为国家的发展出一份力。 （3）小优在总结九三阅兵观后感时写了这样一段话，其中有一些错误，请帮他改正。 看完九三大阅兵，让我印象最深的是抗战老兵方阵。【甲】他们眼神坚定、身姿挺拔，让我明白和平的珍贵。也让我懂得要铭记历史。九三阅兵不仅是一场视觉盛宴，更是对历史的致敬，对和平的珍视，对未来的展望。【乙】我们只有铭记历史、缅怀先烈，才能珍视和平、开创未来的保证。 ①【甲】处画线句有一处标点使用有误，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 【答案】 （1）该标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。长城象征全民族众志成城、奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。（意思对即可） （2）① 观看九三大阅兵时，当你看到整齐划一的受阅方阵，内心最大的感受是什么    ② 观看完九三大阅兵，你觉得我们初中生能从中学到什么 （3）① 将“和平的珍贵”后的句号改为逗号。② 删除“的保证”。 【解析】 1. 本题考查图文转换。 根据标识内容可知，其构成元素包括：长城造型、环绕的光辉图案、突出的数字“80”、底部的时间“1945-2025”，以及数字下方的橄榄枝。其中“长城”元素的寓意：根据抗战的历史背景，长城是中华民族的象征，标识中的长城既代表了中国人民在抗战中全民族众志成城、团结御敌的钢铁意志，也寓意着以爱国主义为核心的伟大民族精神，是支撑中国人民取得抗战胜利的精神支柱与决定因素。 2. 本题考查情景对话。 第一空，结合语境，对话需贴合“九三大阅兵”的情境，此处要对应陈华“特别震撼”的感受，需询问观看阅兵的直观体验。示例：观看这次九三大阅兵，你最大的感受是什么呢？ 第二空，结合语境，此处要衔接陈华“铭记历史、明白责任”的回应，需询问阅兵带来的感悟与行动打算。示例：那看完阅兵，你觉得我们青少年能从中学到什么，又该做些什么呢？ 3. ① 本题考查标点符号辨析。 【甲】处“让我明白和平的珍贵”与“也让我懂得要铭记历史”是连贯的表意，中间用句号会割裂语句的连贯性，因此应将“和平的珍贵”后的句号改为逗号。 ② 本题考查病句修改。 【乙】处句式杂糅，在“才能珍视和平、开创未来的保证”中，“才能……”与“是……的保证”两种句式混杂，导致句子结构混乱，删除“的保证”后，句子逻辑更通顺。 十七、（2025-2026・安徽池州・八上期中）池州市某中学以“学习新闻阅读技巧培养学生家国情怀”为主题开展专题学习活动，请完成以下任务。 （1）给下面一则新闻拟写一个恰当的标题（不超过20字） 10月20日，池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”主题活动。活动邀请了池州日报社知名新闻工作者，为同学们讲解新闻的起源、特点及阅读方法。现场互动频繁，同学们积极提问，收获颇丰。该校校长表示，今后将定期开展此类活动，助力学生提升语文核心素养。 （2）学校准备邀请池州学院新闻传播学院的李教授，于11月5日下午3点在学校报告厅做“新闻阅读技巧”的讲座。请你以学校学生会的名义写一份邀请函。 （3）班长听完讲座后写了一段心得，其中有几处语病和标点错误，请修改。 ［甲］通过这次新闻阅读讲座，让我对新闻的价值和阅读方法有了全新的认识。以前我总觉得新闻只是报道时事，听完讲座才知道，它还能培养我们的批判性思维。［乙］比如老师讲的《新闻导语抓关键》的方法，我试着用在课后读报上，果然很快就能理清新闻脉络。［丙］我决定以后每天花半小时读新闻，和同学们分享阅读收获，提高自己的语文综合素养。 ①　　　　　　　　　　处句子有语病，请给出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②　　　　　　　　　　处句子标点符号使用有误，请给出修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）下列诗句或对联中，体现家国情怀的一项是（     ） A． 采菊东篱下，悠然见南山。 B． 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C． 明月松间照，清泉石上流。 D． 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】 （1）池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”活动。 （2）示例： 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为帮助我校同学提升新闻阅读能力，掌握阅读技巧，我校拟于11月5日下午3点，在学校报告厅举办“新闻阅读技巧”讲座。诚邀您担任主讲人，分享专业知识。期待您的到来！ 池州市某中学学生会 2025年10月28日 （3）① ［甲］    ② 删去“通过”或者“让”    ③ ［乙］    ④ 将书名号改为双引号 （4）B 【解析】 1. 本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据导语“10月20日，池州市某中学开展‘新闻阅读素养提升’主题活动”可知，新闻对象：池州市某中学。新闻事件：该学校开展“新闻阅读素养提升”主题活动。据此拟写标题为：池州市某中学开展“新闻阅读素养提升”活动。 2. 本题考查邀请函。 邀请函需包含称呼、正文、落款三部分，格式规范且语言得体。称呼顶格写并加尊称，体现对李教授的敬重；正文空两格开篇，先说明邀请缘由（为提升学生新闻阅读能力），再清晰告知讲座主题（新闻阅读技巧）、时间（11月5日下午3点）、地点（学校报告厅），最后用诚恳语气发出邀请；落款在右下角，注明邀请方（学校学生会）及提前的邀请日期，确保信息完整且符合礼仪。 示例： 邀请函 尊敬的李教授： 您好！为帮助我校学生掌握新闻阅读技巧，提升信息筛选与解读能力，我校学生会特诚挚邀请您莅临我校开展专题讲座。讲座主题为“新闻阅读技巧”，时间定于11月5日下午3点，地点为学校报告厅。您在新闻传播领域深耕多年，学识渊博且经验丰富，我们坚信您的分享能为同学们带来深刻启发。期待您拨冗出席，敬请莅临指导！ 池州市某中学学生会 2025年10月28日 3. ① 本题考查病句修改。 根据“［甲］通过这次新闻阅读讲座，让我对新闻的价值和阅读方法有了全新的认识”可知，此句存在“介词滥用导致主语残缺”的语病，“通过”和“让”同时使用，使句子失去了主语，因此修改意见为：删去“通过”或者“让”。 ② 本题考查标点符号辨析。 根据“［乙］比如老师讲的《新闻导语抓关键》的方法”可知，“新闻导语抓关键”是具体的方法名称，并非书籍、报刊等需要用书名号的内容，应使用双引号来标示特定称谓，因此修改意见为：将书名号改为双引号。 4. 本题考查诗句与对联情感主旨分析。 A． 句意：在东篱下采摘菊花，悠然间抬头便能望见南山。该句出自陶渊明的《饮酒・其五》，描绘了诗人隐居田园、悠然自得的生活场景，体现的是淡泊名利、热爱自然的闲适心境，与家国情怀无关； B． 句意：人生自古以来有谁能长生不死？我要留取这颗赤诚的丹心，映照史册。该句出自文天祥的《过零丁洋》，诗人以磅礴的气势表达了视死如归的决心和对国家的赤诚忠心，将个人生死与国家命运紧密相连，是家国情怀的典型体现； C． 句意：明月透过松林洒下清辉，清泉在山石间潺潺流淌。该句出自王维的《山居秋暝》，勾勒出一幅清新秀丽的山水画卷，传递出诗人对山水田园生活的热爱与向往，侧重自然之美与闲适心境，不涉及家国情怀； D． 句意：书山之上，勤奋是通往成功的道路；学海之中，刻苦是航行的舟楫。这是一副劝学对联，强调学习需要勤奋刻苦、持之以恒，旨在勉励人们钻研知识、追求学业进步，体现的是治学态度，与家国情怀无关； 故选B。 十八、（2025-2026・安徽省六安市汇文中学、汇文学校・八上期中）实验中学八年级（1）班开展“点亮诚信之灯，共创诚信校园”主题实践活动，请你一起参与完成下面的任务。 （1）下面是主持人小丽开场白中的部分内容，请你帮她修改。 诚信无时不在，无处不在，就在你我的身边。海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”【甲】一个人只有讲诚信，别人才会夸耀他、尊重他、亲近他、信任他，在他有困难时才会帮助他。【乙】人无诚而不立，家无诚而不兴，民无诚而不立，国无诚而不兴，【丙】（     ）我们人人讲诚信，时时讲诚信，这个世界就会充满真善美，就会更加美好。 ①【甲】句有语病，请你提出修改意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②【乙】句有标点符号使用错误，请你修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③请联系语境，在【丙】句括号内填写恰当的关联词语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）班委会计划采访道德与法治教师，下面是拟写的采访提纲，请你将下面表格中的采访提纲补充完整。 采访提纲 采访时间 11月4日下午班会课 采访地点 八年级（1）班教室 ①　　　　　　 道德与法治教师 采访目的 ②　　　　　　 采访问题 您是怎样理解诚信的内涵的？ （3）根据下面的情境对话，完成相应的任务。 班长：我们班将于星期三下午第三节课开展以“诚信”为主题的演讲比赛，今天李铭请假未到学校，你和他是同桌，请你转告他一定要认真准备演讲稿。 小林：好的，我今天晚上回去就转告他。 假如你是小林，见到李铭后，你会怎么说？ 【答案】 （1）① 修改意见：将“夸耀他、尊重他、亲近他、信任他”调整为“信任他、亲近他、尊重他、夸耀他”。    ② 改句：人无诚而不立，家无诚而不兴；民无诚而不立，国无诚而不兴。    ③ 倘若或如果 （2）① 采访对象    ② 示例：了解更多关于诚信的内涵与价值，为活动做充分准备。 （3）示例：李铭，班长让我转告你，我们班将于星期三下午第三节课开展一次以“诚信”为主题的演讲比赛，请你一定认真准备演讲稿。 【解析】 1. （1）本题考查病句。 结合句子逻辑关系可知，“别人对讲诚信者的态度”应遵循由浅入深的递进顺序。首先，诚信是建立信任的基础，所以先有“信任他”；基于信任才会愿意主动靠近，即“亲近他”；在亲近的相处中感受到其品质，进而“尊重他”；最后，因认可其诚信品质才会公开称赞，即“夸耀他”。 修改意见：将“夸耀他、尊重他、亲近他、信任他”调整为“信任他、亲近他、尊重他、夸耀他”。 （2）本题考查标点符号。 【乙】句前两句“人无诚而不立，家无诚而不兴”聚焦个人与家庭层面，后两句“民无诚而不立，国无诚而不兴”聚焦民众与国家层面，两组句子为并列关系，且内部均用逗号停顿，并列分句间需用分号区分层次，原句仅用逗号连接，导致层级混乱。把“人无诚而不立，家无诚而不兴”后面的逗号改为分号。 同时“人无诚而不立，家无诚而不兴，民无诚而不立，国无诚而不兴”句意完整，从个人和国家两个角度谈诚信的作用，因此句末用句号。 修改：人无诚而不立，家无诚而不兴；民无诚而不立，国无诚而不兴。 （3）本题考查词语运用。 结合【丙】句前后内容可知，前半句“我们人人讲诚信，时时讲诚信”是一种假设的前提条件，后半句“这个世界就会充满真善美，就会更加美好”是假设条件实现后产生的积极结果，前后构成“假设—结果”的逻辑关系。材料中需要一个关联词语连接这种假设与结果，“如果”（或“倘若”）作为表假设的关联词语，能衔接前后分句。故填写：如果或倘若。 2. 本题考查采访提纲。 （1）结合“道德与法治教师”可知，这是采访的对象，故可填：采访对象。 （2）明确采访目的需紧扣“点亮诚信之灯，共创诚信校园”的活动主题，结合采访对象为道德与法治教师的专业优势，既要体现对活动核心（诚信）的深度挖掘，又要贴合校园与班级实际场景，需涵盖“理解诚信内涵”“获取校园践行诚信的方法”“听取校园诚信建设建议”“引导同学树立诚信意识”等核心方向，确保目的既与采访问题（诚信内涵）呼应，又能为活动开展提供专业支撑，同时贴合初中生的认知与成长需求，让采访更具实践意义。 示例：了解诚信的核心内涵，获取在校园生活中践行诚信的具体方法，听取教师对班级及校园诚信建设的建议，引导同学们树立诚信意识，助力“点亮诚信之灯，共创诚信校园”活动顺利开展。 3. 本题考查转述。 转告时需先明确来意，确保李铭快速知晓核心信息，首先点明“班长让我转告你”，再清晰传达关键内容，班级将于星期三下午第三节课开展“诚信”主题演讲比赛，同时强调班长的要求“一定要认真准备演讲稿”，最后可补充一句提醒（如“记得提前打磨稿件，有需要帮忙的地方可以告诉我”），既保证信息完整准确，又贴合同桌间的日常沟通语气，自然亲切且不遗漏核心任务。 示例：李铭，咱们班定于星期三下午第三节课开展“诚信”主题演讲比赛，班长特意让我转告你，一定要认真准备演讲稿呀。你要是在搜集素材、构思内容方面有需要，我可以帮你一起整理，咱们争取把演讲稿准备得充分些，到时候好好发挥。 十九、（2025-2026・安徽省六安市第九中学・八上期中）六安九中八（5）班将开展“人无信不立”诚信教育主题活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】 诚信是金，虚伪是尘 【乙】 人无信不立，业无信不兴 （2）活动过程中，小华和同学采访了语文老师张老师。请根据情境补全对话。 小华：张老师，您认为诚信在学习和生活中为什么如此重要？ 张老师：诚信是人际交往的基石，没有诚信，人就难以赢得信任和尊重。 小华：①　　　　　　　　？ 张老师：培养诚信可以从小事做起，比如按时完成作业、遵守承诺。 小华：张老师，您的讲解让我受益匪浅！最后，②　　　　　　　　？ 张老师：希望同学们能将诚信内化于心，外化于行，成为有担当的新时代青年。 （3）同学们在讨论中，深受启发。请仿照示例在活动留言簿上写下一句话，向诚信致敬。 示例：每一份诚信，都是一座通往成功的桥梁。 （4）活动结束后，有位同学写了一段活动感言。其中有一些错误，请帮他改正。 通过这次活动，我深刻体会到诚信的价值。［甲］诚信不是一种道德规范，而是我们立足社会的根本。我决心从今以后，一定要做一个言而有信的人。［乙］人无信不立，这句古训；值得我们终身践行。 ①［甲］处画线句有语病，请写出正确句子。 ②［乙］处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】（1）示例一：选【甲】，句式对仗工整，富有节奏感；将诚信比作金、虚伪比作尘，鲜明突出了诚信的价值，强调诚信重要。 示例二：选【乙】，句式简洁整齐，朗朗上口；从个人立身和事业发展两方面，精准点明诚信不可或缺，契合“人无信不立”主题。 （2）① ① 那我们应该如何培养诚信品质呢    ② 您对同学们在践行诚信方面有什么期望吗 （3）每一份诚信，都是一汪滋养真情的清泉。 （4）① 诚信不仅是一种道德规范，更是我们立足社会的根本。 ② 将 “；” 改为 “，”。      【解析】 1. 本题考查对标语的赏析。 本题要求从两条标语中选择一条作为主题标语，并从句式和内容两方面简述理由。首先应明确选择标准——是否紧扣“人无信不立”的活动主题，是否具有宣传性、感染力和语言美感。在句式上，需分析对仗、节奏、修辞等特点，如【甲】运用比喻和对比，短小精悍；【乙】引用名言，结构整齐，富有文采。在内容上，要评价其思想深度和教育意义，如【甲】突出诚信的价值与对虚伪的贬斥，形象生动；【乙】由个人延伸到事业，拓展了诚信的现实意义。选择后需结合这两点简明阐述，做到观点明确、理由充分、表达流畅。 示例一：选【甲】。句式对仗工整，节奏鲜明，朗朗上口；运用比喻和对比，将诚信比作“金”，虚伪比作“尘”，形象生动地突出了诚信的珍贵价值，富有感染力，适合宣传倡导。 示例二：选【乙】。句式简洁凝练，采用对偶结构，增强语言气势；由个人立身延伸到事业发展，拓宽了诚信的内涵，深刻揭示其社会意义，更契合主题教育的深度要求。 2. 本题考查情景对话。 ① 处：根据张老师的回应“培养诚信可以从小事做起，比如按时完成作业、遵守承诺”可知，张老师的回答核心是“培养诚信的具体方式”，由此可推断小华的提问必然围绕“如何培养诚信”展开，且结合师生对话语境，需用礼貌请教的语气，故补全为“张老师，那我们在日常学习和生活中该如何培养诚信呢？”。 ② 处：根据张老师的回应“希望同学们能将诚信内化于心，外化于行，成为有担当的新时代青年”可知，张老师的回答是对同学们践行诚信的期望与寄语，结合前文小华“您的讲解让我受益匪浅！最后”的过渡，可推断小华的提问是请求老师给出相关期望，故补全为“您能对我们同学们在践行诚信方面提些期望或寄语吗？”。 3. 本题考查仿写句子。 本题要求仿写一句话向诚信致敬，需紧扣“诚信”主题，表达赞美或感悟。首先应分析示例的结构：“每一份诚信”是主语，“都是”为判断句式，“一座通往成功的桥梁”运用比喻，形象展现诚信的价值。仿写时应保持“每一……都是一……”的句式结构，采用比喻或象征手法，将诚信与积极意义的事物关联，如灯塔、基石、明镜等，突出其精神引领或道德支撑作用，语言要简洁凝练，富有感染力，体现对诚信品质的尊重与弘扬。 示例：每一份诚信，都是一束照亮心灵的光。 4. ① 本题考查语病的修改。 【甲处语病分析】原句使用了“不是…… 而是……”的关联词，这组关联词表并列（否定前者、肯定后者），但“道德规范”和“立足社会的根本”是递进关系（诚信首先是道德规范，更进一步是立足根本），因此需将关联词改为表递进的“不仅…… 更……”，使逻辑更通顺。 ② 本题考查标点符号的运用。 原句中“这句古训”是对“人无信不立”的补充说明，属于句子内部的停顿，不能用分号。分号用于分隔并列的分句，因此应改为逗号，让句子语气更连贯。 二十、（2025-2026・安徽阜阳太和・八上期中）班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为此次主题活动拟写一条宣传标语。要求运用对偶的修辞手法，不超过14个字。 （2）围绕“信的含义和意义”，思考“信”对于个人、社会和国家的重要意义，将下列内容补充完整。 ◎信的含义： 小皖查到“信”在《说文解字》中的解释如下，请你据此判断。 “信”的本义为“言语真实”，引申义有①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　等。 ◎信的重要意义： 对个人而言：“信”有利于建立良好的人际关系，诚信是个人和他人和睦相处的基础。 对社会而言：“信”有利于③　　　　　　　　　。 对国家而言：“信”是一个国家的立足之基、发展之源。对内可以④　　　　　　　　　　　；对外可以取信于其他国家，建立良好的国际关系和国际信誉。 （3）活动中，班长找来下面的漫画，准备张贴在举办演讲比赛的教室，请你为其配上解说文字。 （4）小语为本次演讲比赛撰写了演讲稿，下面是她演讲稿的部分内容，请你帮她修改并补充。 诚信，是航船的帆，有帆才能破浪前行；诚信，是雄鹰的翼，有翼才能翱翔天空；_________。古语云：人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。不仅诚信是我们安身立命的根本，更是世界文明进步的一种驱动力。 ①画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。　　　　　　　　　　　 ②请你仿照横线前的句子，在横线处补写一句话，使其与前面两分句构成排比句。 【答案】 （1）示例：人无信不立，业无信不兴 （2）① 信用    ② 诚信    ③ 构建和谐社会    ④ 凝聚民族力量 （3）这幅漫画中，一群头戴安全帽的人正齐心协力地用砖块砌成“诚信”两个大字。他们有的递砖，有的砌墙，分工合作。这寓意着诚信社会的建设需要我们每个人共同努力，从自身做起，用实际行动构筑诚信的基石。 （4）① 将“不仅”放在“诚信”后面。    ② 诚信，是明灯的光，有光才能照亮前路。 【解析】 1. 本题考查宣传标语。 要求结合“人无信不立”主题，运用对偶修辞，且字数不超14字。对偶要求句式结构相同、词性相对、意义相关，标语需简洁凝练，贴合“诚信”核心。 示例：诚信立身，守信处世。 2. 本题考查词语解释。 结合《说文解字》对“信”的本义解读，以及“信”对个人、社会、国家的意义进行填空，需贴合“诚信”的内涵和价值逻辑。 “信”的引申义：从“言语真实”出发，可延伸为守诺、诚信（也可填“信任”“信誉”等，符合语义即可）。 对社会的意义：“信”能推动社会有序发展，可填维护社会公平正义（或促进社会和谐稳定）。 对国家的对内意义：“信”是国家凝聚民心的关键，可填凝聚民众力量（或提升政府公信力）。 3. 本题考查图文转换。 需结合画面内容，点明漫画的象征意义，语言简洁且贴合“诚信”主题演讲的场景，兼具画面描述与主旨升华。漫画核心是工人用砖块共同搭建“诚信”二字，工人代表社会中的每一个个体，砖块象征构筑诚信的具体行动，搭建的动作体现“共建”的过程，“诚信”大字是画面的核心主题。从个体与集体的关系来看，诚信不是单一行为，而是需要所有人共同参与、用实际行动去构建的；从“搭建”的动作来看，诚信如同建筑，需要一砖一瓦积累，是一个循序渐进、需要持续践行的过程；从“诚信”的载体属性来看，它是社会、个人发展的基石，如同建筑的根基一样重要。 示例：画面里，一群工人正合力用砖块砌起“诚信”两个大字，砖块是构筑诚信的点滴行动，工人的协作是社会大众的共同参与。这幅漫画告诉我们，诚信并非空洞的口号，而是需要每个人以实际行动为砖，一步一个脚印共同搭建的精神基石。个人的守信行为汇聚起来，才能筑起社会的诚信大厦，让诚信成为我们立身行事、社会运转的根本支撑。 4. 本题考查病句辨析和句子仿写。 ①画波浪线的句子存在语序不当问题，原句“不仅诚信是我们安身立命的根本，更是世界文明进步的一种驱动力”中，“不仅”应放在“诚信”之后。 正确修改为：诚信不仅是我们安身立命的根本，更是世界文明进步的一种驱动力。 ②前文句式为“诚信，是××的×，有×才××××”，需贴合此结构并围绕“诚信”创作。 示例：诚信，是船只的帆，有帆才能乘风破浪。 二十一、（2025-2026・安徽芜湖市区学校・八上期中）班级开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【品赏漫画探诚信】 （1）观察漫画《你好评，我返现》，请你从图片构成和寓意两方面谈谈你的理解。 【环顾身边思诚信】 （2）王老师是诚实守信模范，下面是小语对她的采访，请根据情境将对话内容补充完整。 小语：①　　　　　　　　　　　 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小语：②　　　　　　　　　 王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小语：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 【班级演讲说诚信】 （3）班级开展以“诚信”为主题的演讲比赛，下面是小语准备的演讲词，其中有一些错误，请你帮她修改。 今天，我站在这里，满怀激情地与大家探讨一个永恒的话题——诚信。诚信，是人类社会的黄金法则，是构建和谐社会的基石。【甲】一个诚信的人，会赢得尊重和信任，一个诚信的社会，将充满和谐与进步。【乙】诚信的缺失，将导致信任危机，阻碍社会的发展，破坏人际关系。因此，【丙】我们应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则。 ①【甲】画线句有一处标点使用不当，请修改：　　　　　　　　　 ②【乙】画线句有语病，请修改：　　　　　　　　　　 ③请把【丙】画线句改写为反问句。 【答案】（1）漫画构成：漫画中，商家用放大镜放大“2元红包返利”，故意挡住产品相关的质量、生产环境、客户服务等信息；消费者手里攥着红包，眼里只盯着返利，为图眼前小利，刻意忽视最真实的消费体验。 寓意：反映了某些商家利用“红包换好评”的手段，吸引消费者违背真实意愿给予商品好评的现象，讽刺了社会上一些人为了个人的经济利益而失去了诚信。 （2）① 王老师，您好。您认为诚实守信在个人品德中占据着怎样的地位呢？    ② 确实如此。您是如何培养学生诚实守信的品质呢？ （3）① 将“会赢得尊重和信任”后的“，”改为“；”    ② 应将“阻碍社会的发展”和“破坏人际关系”互换位置    ③ 难道我们不应该从自我做起、从小事做起、坚守诚信的原则吗？ 【解析】 1. 本题考查对漫画的理解与分析能力。 要求从“图片构成”和“寓意”两方面进行解读，需结合画面元素与社会现实展开思考。根据漫画内容，“你好评，我返现”是核心信息，画面中商家手持放大镜，突出“2元红包返利”，而消费者则兴奋地打开手机准备评价，表情夸张。这种构图形成鲜明对比：商家的“笑脸”背后藏着算计，消费者的“惊喜”源于金钱诱惑。放大镜象征刻意引导，将“返现”置于视觉中心，暗示其成为影响评价的主导因素。而商品包装上“质量”“服务”等字样被遮挡，说明真实品质被忽视，诚信评价机制被金钱扭曲。整体画面通过夸张的人物表情、突出的文字布局，揭示了当前网络购物中“刷好评”的普遍现象，讽刺了虚假评价泛滥、诚信缺失的社会问题。 示例：漫画通过商家用“2元红包返利”诱导顾客好评的情节，揭露了网络交易中以金钱换取虚假评价的现象。画面中放大镜聚焦“返现”，突显利益驱动，而“质量”等字眼被遮蔽，暗示真实评价被金钱取代，讽刺了商业诚信的沦丧。 2. 本题考查语言表达与情境补写能力。 需紧扣“诚实守信”主题，结合采访对话的逻辑推进进行合理设问。根据对话上下文分析：王老师第一段回答强调了“诚实守信是个人品德的基石”“社会交往中不可或缺的准则”，说明小语的第一个问题应围绕“对诚实守信的理解或意义”展开；第二段王老师提到“给学生讲述故事”“鼓励践行”，如“按时完成作业、不抄袭”，可见小语的第二个问题应聚焦“如何在教育中引导学生做到诚信”。因此，① 应是一个关于诚信内涵或重要性的提问，② 则应是一个关于教育实践方法的提问。两个问题需符合采访逻辑，语气礼貌，内容贴合主题。 示例： ① 王老师您好！请问您认为诚实守信对一个人的成长有什么重要意义？ ② 那在日常教学中，您是如何引导学生践行诚实守信的呢？ 3. ① 本题考查标点符号。 语段中【甲】句“一个诚信的人，会赢得尊重和信任，一个诚信的社会，将充满和谐与进步”是由两个结构相同、语义并列的分句组成的复句，中间用逗号连接会导致层次不清；根据标点使用规范，并列分句之间应用分号隔开，以清晰区分两个完整意思。因此，“会赢得尊重和信任”后的“，”应改为“；”。 ② 本题考查病句辨析。 原句“诚信的缺失，将导致信任危机，阻碍社会的发展，破坏人际关系”存在语序不当的语病，正确的修改是将“阻碍社会的发展”和“破坏人际关系”这两个短句的顺序进行互换，因为按照逻辑关系和影响的先后顺序，诚信的缺失首先会直接破坏人际关系，进而才会影响到社会的整体发展。因此，修改后的句子应为“诚信的缺失，将导致信任危机，破坏人际关系，阻碍社会的发展”。这样调整后，句子表达的意思更加符合逻辑顺序，体现了由个体到整体的影响过程。 ③ 本题考查句式变换。陈述句改为反问句的方法：① 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；② 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③ 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问否定词；④ 句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句“我们应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则”是肯定陈述句。将其改为反问句，要添加反问词“难道……吗”，并将“应该”前加“不”，形成“难道我们不应该……吗”的结构，以表达强烈的肯定语气。最后，句末用问号。即将陈述句“我们应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则”改为反问句：难道我们不应该从自我做起、从小事做起，坚守诚信的原则吗？ 二十二、（2025-2026・安徽省合肥市第四十二中学・八上期中）复兴学校开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，邀请你参与。 （1）班委会为本次活动拟写了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 ［甲］有信走遍天下，无信寸步难行 ［乙］人生是船，信用是帆 （2）小语和小文为本次活动作了一副对联，小语写的是“实践为重诺比千金”，小文写的是“诚信无欺言如九鼎”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。 （3）小语写了一段发言，表达自己对诚信问题的看法，请你帮他修改。 诚信是什么？［甲］诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田，诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落。人无信不立，国无信不兴。商鞅徙木立信的故事广为流传，季布一诺千金的佳话不绝于史。在生活中，每一处诚信的举动，都给我们留下了很深的感触。“无人商店”卖的是“信任”，买的是“诚信”，考验了商家和顾客之间的信任度。考验着公民的诚信和文明；［乙］“失物招领”给物品找到主人，展示了人们拾金不昧、乐于助人的精神。同时，也是对拾物者“诚信”的一种考验。 ①［甲］处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②［乙］处画线句用词不当，请你修改。 （4）《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实，有信用。下列词语中“信”的意思表示该引申义的一项是（     ） A． 讲信修睦 B． 将信将疑 C． 信手拈来 D． 杳无音信 【答案】 （1）示例：选【甲】“有信走遍天下，无信寸步难行”作为主题标语。理由简述：它前后句式对称，上下句含义紧密衔接，强调了诚信对于个人行事与立身处世的重要性。 （2）上联：诚信无欺言如九鼎 下联：实践为重诺比千金 （书写时通常将上联贴于右侧、下联贴于左侧。）     （3）① 将第二个逗号应改为分号，即“诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田；诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落。人无信不立，国无信不兴。” ② 将“展示”改为“体现”，即：“失物招领”给物品找到主人，体现了人们拾金不昧、乐于助人的精神。”     （4）A      【解析】 1. 本题考查主题标语选择。 先明确主题是“人无信不立”，再分别分析两句标语的句式和表意。 【甲】句“有信走遍天下，无信寸步难行”采用对偶句式，“有信”对“无信”、“走遍天下”对“寸步难行”，结构工整、节奏鲜明，读起来朗朗上口，易记易传播。通过“有信”与“无信”的结果对比，直白点出“诚信是立足之本”，精准契合“人无信不立”的主题，态度明确、说服力强。 【乙】句“人生是船，信用是帆”运用比喻句式，将“人生”比作“船”、“信用”比作“帆”，把抽象的“信用”具象化，语言生动形象，富有画面感。以“帆支撑船前行”的逻辑，体现“信用支撑人生发展”的核心，巧妙呼应“人无信不立”的主题，表达委婉且有感染力。 示例一：选【甲】，句式上是对偶，工整易记；内容以“有信/无信”的结果对比，直扣“人无信不立”的主题。 示例二：选【乙】，句式上是比喻，生动形象；内容以“船与帆”的关系，体现信用对人生的支撑，贴合主题。 2. 本题考查对联。对联要求内容相关、仄起平收。 先依据“上联尾字仄声、下联尾字平声”的核心规则判定上下联，再明确横批书写与张贴的常规要求。 “诚信无欺言如九鼎”的尾字“鼎”读dǐng，是第三声（仄声），故“诚信无欺言如九鼎”为上联；“实践为重诺比千金”的尾字“金”读jīn，是第一声（平声），故“实践为重诺比千金”为下联。 横批是从右往左读“诚信做人”，书写时需注意张贴规范，上联贴在门右侧，下联贴在门左侧，横批贴在门楣中间。 3. 本题考查标点符号、病句修改。 ① ［甲］句“诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田，诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落。人无信不立，国无信不兴。”中“诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田”“诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落”，将“诚信”比作“香茗”“乐曲”，运用了比喻的修辞手法，并且这两个句子是并列的比喻句，都是对诚信的形象描述，并列分句间用分号更规范，所以逗号应改为分号。即“诚信是一杯香茗，浸润了人们的心田；诚信是一首乐曲，奏响在世界的角落。人无信不立，国无信不兴。” ② ［乙］句“‘失物招领’给物品找到主人，展示了人们拾金不昧、乐于助人的精神。”中“展示”常搭配具体事物，如“展示展品”，而“精神”是抽象概念，与之搭配的应是“体现”“彰显”等词，因此“展示”需改为“体现”。比如：“失物招领”给物品找到主人，体现了人们拾金不昧、乐于助人的精神。 4. 本题考查词语含义。 题干中“人无信不立”的“信”是“诚实、有信用”之意。 A．讲信修睦：指讲求诚信、培养和睦氛围，信：诚信； B．将信将疑：指半信半疑，信：相信； C．信手拈来：指随手拿来，信：随意； D．杳无音信：指没有消息，信：消息； 故选A。 二十三、（2025-2026・安徽省亳州市谯城区十河中心中学等校・八上期中）班级以“人无信不立”为主题开展系列活动，请你参与。 （1）班委会为本次活动拟写了两条宣传标语，请从中选择一条作为主题标语，并从内容和句式的角度简述理由。 【甲】 人生是船   信用是帆 【乙】 有信走遍天下   无信寸步难行 （2）活动中，小语和雯雯围绕“诚信”展开了讨论，请根据情境补全对话。 小语：你怎样理解“信”的含义呢？ 雯雯：“信”字由人字旁加一个言字组成，所以我觉得“信”指的是①　　　　　 小语：你说得很对！老子也曾说过“轻诺必寡信”。那如果我发现我的朋友不讲诚信时，该怎么劝说他呢？ 雯雯：我觉得你可以这样劝说：“②　　　　　　　　　” （3）下面是小皖围绕“人无信不立”主题写的一段演讲词，其中有一些错误，请你帮他改正。 【甲】诚信是个人的资产，有助于与别人建立坦诚沟通，互助互信的关系。相反，得不到别人信任的人，是很难立足于社会的。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。诚信缺失的个人将失去他人的认可，诚信缺失的社会将失去人与人之间正常关系的支撑。【乙】讲诚信的人能够内心无愧，坦然面对人生，不用整天担心自己不会失信于人。诚信其实就在我们身边，早已成为我们生命的本色。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。 （4）小皖想在上面的演讲词中补充“商鞅立木”的故事作为素材，你觉得是否合适？请说明理由。 【答案】（1）示例一：甲句从内容上看，船需要帆才能航行，人生需要信用才能前行，运用比喻的修辞手法，形象地说明了诚信对人生的重要性；从句式上看，这组对偶句前后对称，读来朗朗上口。 示例二：乙句从内容上看，这条标语直接点明“有信”与“无信”的对比结果，突出诚信对人生的重要性，观点鲜明；从句式上看，采用工整的短句，读来朗朗上口，便于记忆和传播。 （2）① 示例：人说话要算数，要守信用。    ② 示例：诚信是立身之本，失去诚信就会失去朋友的信任。我们一起做个言而有信的人，好吗？ （3）① 将“坦诚沟通”与“互助互信”之间的逗号改为顿号。② 讲诚信的人能够内心无愧，坦然面对人生，不用整天担心自己会失信于人。 （4）示例：合适。因为“商鞅立木”的故事生动地展现了诚信的重要性，与演讲主题“人无信不立”高度契合，能增强说服力。 【解析】 1. 本题考查赏析宣传标语。 如选择甲句，从内容上看，将“人生”比作“船”，“信用”比作“帆”，船的航行离不开帆的助力，如同人生的前行离不开信用的支撑，以生活化的比喻生动诠释了“人无信不立”的核心，让抽象的诚信理念具象可感；从句式上看，两句字数相等、结构对称，构成工整的对偶句，节奏明快，音韵和谐，既符合宣传标语的韵律要求，又便于口头传播。 如选择乙句，从内容上看，通过“有信”与“无信”的鲜明对比，分别呈现“走遍天下”的顺畅与“寸步难行”的困境，直接凸显诚信对个人行事的决定性作用，精准契合“人无信不立”的主题，观点直白有力；从句式上看，上下句字数相同、词性对应，为工整的对比句式，语言凝练简洁，读来铿锵有力，记忆点强，适合作为活动标语广泛传播。 2. 本题考查补写语句。 ① 处，结合语境，需结合“信”字的字形（人+言）解读含义，要突出“人”与“言”的关联，核心是“人要守诺、言行一致”。示例：人要言行一致，说出的话要算数，坚守自己的承诺。 ② 处，结合语境，此处为劝说朋友诚信的话术，需语气委婉真诚，既要点明诚信的重要性，又要顾及朋友情谊，避免生硬说教。示例：朋友，诚信是做人的根本呀，“人无信不立”，不讲诚信可能会失去别人的信任，影响彼此的情谊。以后做事咱们多留意，说到做到，这样才能收获更多尊重和认可呀！ 3. ① 本题考查标点符号辨析。“坦诚沟通”与“互助互信”是并列定语，修饰“关系”，中间应用顿号，而非逗号。 ② 本题考查病句修改。原句“不用担心自己不会失信”双重否定表肯定，语义矛盾，删除“不”后，符合“讲诚信者无需担忧失信”的逻辑。 4. 本题考查语言表达能力。 首先明确，判断素材是否合适，需看其核心内涵是否与演讲词主题“人无信不立”一致，能否支撑“诚信对个人、社会的重要性”这一核心观点。其次，分析“商鞅立木”的故事内核：商鞅通过兑现“立木赏金”的承诺，建立民众对官府的信任，最终推动变法顺利实施，既体现了诚信是社会正常运行的关键，也印证了“诚信能赢得认可与支撑”的观点。最后，结合演讲词内容，故事可从历史角度佐证“诚信是个人道德基石、社会运行条件”，让演讲更具说服力和感染力。 示例：合适。“商鞅立木”的故事中，商鞅通过兑现赏金承诺赢得民众信任，进而顺利推行变法，其核心是“诚信能建立信任、推动事务发展”。这与演讲词中“诚信是个人资产、社会正常运行的必要条件”的观点高度契合，能从历史实例角度为主题提供有力支撑，让演讲内容更丰富、更具说服力，因此适合补充到演讲词中。 二十四、（2025-2026・安徽祁门县・八上期中）理想中学开展以“有朋自远方来”为主题的活动，请你参与。 （1）班级发布活动通知，正文如下。小梦同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得哪三个重要信息需要转告她？ 为引导同学们正确交友，班级准备举办以“交友之道”为主题的报告会。请全体同学在3月27日下午三点到报告厅集合。 （2）活动现场，小梦同学作了一个自我介绍，里面有一些问题，请你帮她修改。 我叫小梦，今年十四岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。这次“交友之道”报告会，使我知道了许多交友的方法。【甲】我以后要与朋友多交流、认识，【乙】还要向老师和同学虚心请教、努力提高自己。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 （3）请你阅读下表，得出一条有意义的结论。 中学生交友调查表 择友标准 外貌 成绩 才华 人品 比例 13% 11% 18% 58% （4）同学们策划了一期专题墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子・山木》）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记・学记》） ①　　　　　　　　       伯牙绝弦            割席绝交                            管鲍之交 ②　　　　　　　　 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊。 ③　　　　　　　　 【答案】 （1）“交友之道”报告会；3月27日下午三点；报告厅。 （2）① 把“认识”与“交流”互换位置。 ② 把顿号改为逗号。 （3）示例：大部分中学生交朋友看重对方人品，也有一些人交友看重其他方面。 （4）① 示例：交友名言    ② 交友典故    ③ 交友原则 【解析】 1. 本题考查信息提取。 这道题的考点是提取通知类文本的关键信息，需要让参与者明确“做什么、什么时候做、在哪里做”的内容，这就是需要转告的重要信息。活动内容是举办“交友之道”主题报告会，这能让小梦清楚本次活动的核心；活动时间为3月27日下午三点，是按时参与的关键依据；活动地点在报告厅，能帮小梦找到参与位置。 2. （1）本题考查病句修改。 语序不当，先“认识”，然后才能“交流”。故改为：我以后要与朋友多认识、交流。 （2）本题考查标点符号的运用。 “虚心请教”和“努力提高自己”是并列的谓语成分，中间应该用逗号，而非顿号。 3. 本题考查图文转换。 结合一“中学生交友调查表”可知，在中学生的择友标准中，外貌占比13%，成绩占比11%，才华占比18%，人品占比58%，由此可概括出大部分中学生交朋友注重对方人品，也有一些人交友看重其他方面。 4. 本题考查活动设计。 本题是在“有朋自远方来”综合性学习活动中，针对墙报内容设计栏目名称。需要根据所给的不同类型的内容，提炼出合适、简洁且能准确反映内容主旨的名称。 栏目① 内容选取了《庄子》《礼记》和王勃的诗歌中与交友相关的经典名言、诗句。拟名要体现“交友+名言/诗句”的核心，名称需简洁且贴合文化属性。 示例：交友名言/诗词话交友/圣贤论交友 栏目② 内容展示了“伯牙绝弦”“割席绝交”“管鲍之交”三个经典的交友典故/故事。拟名突出“交友+典故/故事”的特点，名称要直观体现内容类型。 示例：交友典故/交友故事汇/千古交友事 栏目③ 内容“我们在交友的时候，要尊重……以理解和包容的态度……承诺的事情一定要……要忠诚坦率”阐述了交友时的态度、原则和方法（尊重、包容、守信、坦诚等）。拟名紧扣“交友方法/原则”的核心，名称需明确指向实操性的交友建议。 示例：交友之道/交友锦囊/交友准则/交友指南 二十五、（2025-2026・安徽省合肥市庐阳中学・八上期中）合肥市庐阳中学八年级某班围绕“人无信不立”开展诚信主题实践活动，请你完成任务。 （1）活动筹备阶段，班委会为激发同学们的参与热情，邀请你为本次活动写一句有关“人无信不立”的名言。 （2）实践活动中，同学们前往社区“诚信模范之家”，采访退休教师李奶奶。请根据情境补全对话。 同学：李奶奶，听社区工作人员说，您几十年坚持归还多收的货款、帮邻居保管财物不出错，您能告诉我们，是什么让您一直坚守诚信吗？ 李奶奶：①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 同学：李奶奶，您的话太让人感动了！我们特别敬佩您！那么②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 李奶奶：我希望你们这些新时代的学生从小事做起，借了别人的东西按时还，答应的尽力办，把诚信当成一辈子的“护身符”。 同学：谢谢李奶奶！我们一定会记在心里！ （3）作为中学生，你认为可以通过哪些具体行为在校园生活中践行“诚信”？请列举一项，并简要说明理由。 （4）活动结束后，班级李明同学写了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。 这次“人无信不立”主题活动，让我对诚信有了全新认识。［甲］翻阅《诚信故事集》时我仿佛看到古人“一诺千金”的坚定身影和信守承诺的铿锵誓言。我真切感受到，诚信不抽象的口号，而是融入日常的行动。［乙］这份诚信精神，值得我们永远传承，这本《诚信事集》，值得我们永远品读。 ①［甲］处画线句有语病，请写出正确的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②［乙］处画线句有一处标点使用不当，请改正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）示例：言必信，行必果。   ——《论语・子路》 （2）① 示例：诚信是做人的根本呀，不是自己的东西不能要，答应别人的事就得尽力做到。“人而无信，不知其可”是祖祖辈辈传下来的道理，也是我一直记在心里的准则。    ② 示例：您对我们中学生在诚信方面有什么期望或者建议吗？ （3）示例：按时归还借来的书籍、文具或班级公物。理由：守时守信地归还物品，体现对他人财物的尊重和自身承诺的履行，是日常诚信的细微体现。 （4）① 翻阅《诚信故事集》时我仿佛看到古人“一诺千金”的坚定身影，听到信守承诺的铿锵誓言。    ② 这份诚信精神，值得我们永远传承；这本《诚信故事集》，值得我们永远品读。 【解析】 1. 本题考查名言积累。根据平日阅读积累，默写出一句关于“人无信不立”的名言即可，内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。 示例：人而无信，不知其可也。——《论语・为政》 2. 本题考查情境对话补写。 ① 处：结合题干“采访退休教师李奶奶”，以及前文“您能告诉我们，是什么让您一直坚守诚信吗？”可知，李奶奶的回答需回应“为何一直坚守诚信”，可从体现家风传承、职业信念和内在信念等方面拟写，还要符合退休教师身份，呼应诚信的内化品格，语言口语化、真挚自然。 示例：从小我父亲就教我，“人亏钱不能亏良心”。后来当老师，更觉得身教重于言传——学生看着呢，自己不守信，怎么教孩子做人？所以啊，诚信不是做给别人看的，是给自己心里立的规矩。 ② 处：结合下文李奶奶下文回答内容“我希望你们这些新时代的学生从小事做起，借了别人的东西按时还，答应的尽力办，把诚信当成一辈子的‘护身符’”可知，同学的问题应聚焦于青少年如何践行诚信，既承接上文敬佩之情，又自然引出李奶奶的寄语，逻辑连贯，符合采访对话推进规律。 示例：作为青少年，我们应该怎样践行诚信呢？ 3. 本题考查活动设计。活动设计要立足校园学生的日常学习与生活场景，选择一个典型、真实、有共鸣的校园诚信场景（如考试、作业、借物、承诺、值日等），用简洁语言描述行为，再从“对己”（品格塑造、真实成长）或“对人”（维护信任、营造风气）角度说明其意义，体现知行合一。 示例：考试时独立完成答卷，不抄袭、不作弊。理由：考试是对学习成果的真实检验，诚信应考不仅尊重规则，也尊重自己的努力。若靠作弊获取虚假成绩，既欺骗老师和家长，更欺骗自己，丧失了发现问题、改进提升的机会。唯有诚实面对结果，才能真正成长。 4. 本题考查语法知识运用。 ① 考查病句修改。“看到……身影和信守承诺的铿锵誓言”存在搭配不当问题，“看到”与“誓言”不搭配，需要补充“听到”，使句子表达“看到身影，听到誓言”：翻阅《诚信故事集》时我仿佛看到古人“一诺千金”的坚定身影，听到信守承诺的铿锵誓言。 ② 考查标点符号使用。“这份诚信精神，值得我们永远传承”与“这本《诚信事集》，值得我们永远品读”是两个并列的分句，都在阐述《诚信故事集》的作用，分句内已经使用了逗号，因此两分句间应用分号分隔，增强句子的逻辑性与可读性：这份诚信精神，值得我们永远传承；这本《诚信事集》，值得我们永远品读。 二十六、（2025-2026・安徽涡阳县石弓学区・八上期中）学校拟在11月份开展以“青春有约，诚信同行”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）请为本次活动拟写一则标语。 （2）下面是小明代校团委拟写的通知，请你按要求帮他修改。 关于开展“学习和争做诚信少年”活动的通知 各班级： 为进一步组织开展好“青春有约，诚信同行”专题学习活动，请各班结合实际情况，大力宣传我校诚信少年的事迹，【A】可以举办主题班会、学习心得展示、与诚信少年座谈交流……等活动，引导中学生知行统一，从自身做起，【B】掀起学习诚信少年、争当诚信少年的氛围，积极开展和谐校园创建工作。 2025年10月26日 校团委 ①【A】句存在语病，应删除“　　　　　　　　　　”。 【B】句搭配不当，可以将“　　　　　　　　　　”改成“　　　　　　　　　　”。 ②通知有一处格式不当，请提出修改意见。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）学校邀请了德育专家李教授参加活动，请帮助小明完成采访任务。 小明：李教授，您好！①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李教授：小明你好。诚信不只是“不撒谎、不作弊”哦！对你们来说，诚信就是说话算数、不抄袭作业、犯错了敢承认，这就是诚信，也是做人的基本准则。 小明：原来如此！②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李教授：坚持诚信能让同学、老师更信任你，交到真心朋友；还能让你更自信，因为踏实做事、诚实做人，心里才会踏实，这对你们的品格成长特别重要。 小明：谢谢教授！③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李教授：很简单！比如守时守约不迟到，不拖延作业，借东西按时归还，拾到东西及时上交。从小事慢慢坚持，诚信就会变成你的好习惯啦。 【答案】 （1）标语示例：青春飞扬展风采，诚信相伴筑未来。（或：以诚信为笔，绘青春画卷；青春有诚信，人生更精彩。） （2）① A句应删除“……”。（原句“举办……等活动”中省略号多余，与“等”表意重复。）    ② 掀起    ③ 营造    ④ 格式修改意见：将落款处的日期“2025年10月26日”与署名“校团委”互换位置。（通知的落款应先署名后写日期。） （3）① 示例：我想请问您，对于我们中学生来说，诚信具体体现在哪些方面呢？    ② 那坚持诚信对我们中学生有什么重要意义呢？    ③ 那我们平时应该如何从小事做起，培养诚信习惯呢？ 【解析】 1. 本题考查拟写宣传标语。 题目要求围绕“青春有约，诚信同行”，标语需同时体现“青春”与“诚信”两个核心元素；标语需简短有力，朗朗上口，可采用对偶、比喻等修辞手法增强感染力；内容应传递正能量，强调诚信对青春和未来的重要意义。        示例一：青春与诚信相约，梦想与责任同行。 示例二：携诚信同行，为青春添彩。 2. 本题考查病句及通知。 ①【A】句中，“……”与“等”均表示列举未尽，二者连用导致语义重复，属于成分赘余。根据语言规范，应删除省略号，保留“等”字即可使句子通顺。    【B】句中，“掀起……氛围”动宾搭配不当。“掀起”常与“高潮”“热潮”等词语搭配，而“氛围”需与“营造”“创造”等动词搭配。因此应将“掀起”改为“营造”。 ② 通知标题居中书写，明确活动主题；顶格写接收对象（如“各班级”），后加冒号；另起一行空两格写正文，分段阐述目的、要求及具体安排，语言简洁规范。右下角为落款，包括发文单位（署名）和日期，单位在上、日期在下，均靠右书写。 本题中，落款处“日期”置于“署名”之上，不符合通知的规范格式。应调整顺序，先写“校团委”，再另起一行写“2025年10月26日”。 3. 本题考查情景对话。 第一空，由“小明你好。诚信不只是‘不撒谎、不作弊’哦！对你们来说，诚信就是说话算数、不抄袭作业、犯错了敢承认，这就是诚信，也是做人的基本准则”可知，李教授的回答具体解释了中学生诚信的表现，因此小明的问题应围绕“中学生诚信的具体体现”展开，问题需具体、有针对性。 示例：李教授，您能否结合中学生的日常生活，具体谈谈诚信行为都包括哪些？ 第二空，由“坚持诚信能让同学、老师更信任你，交到真心朋友；还能让你更自信，因为踏实做事、诚实做人，心里才会踏实，这对你们的品格成长特别重要”可知，李教授的回答阐述了坚持诚信的意义，因此小明的问题应询问“诚信对中学生的重要性或意义”，引导教授从个人成长、人际关系等角度分析。 示例：您认为我们中学生做到诚实守信，会给自己带来哪些积极影响？ 第三空，由“很简单！比如守时守约不迟到，不拖延作业，借东西按时归还，拾到东西及时上交。从小事慢慢坚持，诚信就会变成你的好习惯啦”可知，李教授的回答列举了培养诚信的具体做法，因此小明的问题应聚焦“如何从小事做起培养诚信”，体现实践性和可操作性。 示例：您能否给我们一些建议，如何在日常学习生活中逐步养成诚信的好习惯？ 二十七、（2025-2026・安徽淮南西部地・八上期中）近两年，抖音、快手等短视频平台成为中学生的新宠，甚至有学生称“不玩不是初中生”。为此，复兴中学八（1）班开展了以“中学生与短视频平台”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）实践活动课上，老师让同学们搜集与“短视频将何去何从”相关的资讯。下面是某同学整理的部分资料，请你帮助修改。 图说历史、听唐诗解析、看趣味实验……如今除了观看搞怪视频，更多人刷短视频是为了获取知识。我们可以借助短视频生动直观、形式多样的方式，【A】缩小了理解科学知识的门坎，逐渐传播科学知识，普及科学知识，真正实现与科学知识零距离接触。目前，以抖音为代表的短视频平台已掀起全民科普热潮，【B】内容覆盖健康与医疗、应急避险、食品安全、航空航天、能源利用、信息科技、前沿技术等多个科学领域均包括在内。 ①上面文字中有错别字的词语是“　　　　　　”，正确写法是“　　　　　　”。 ②画线【A】句搭配不当，请提出修改意见。　　　　　 ③画线【B】句句式杂糅，请提出修改意见。　　　　　 （2）下面是活动中的两道题，请你回答。 ①古人没有短视频，他们在读书、劳作之余是如何放松的呢？请根据下面的诗句，写出古人的放松方式。 晚来天欲雪，能饮一杯无？　　　　　　 黑白谁能用入玄，千回生死体方圆。　　　　　　 ②根据下面的诗句，写出古人参加科举考试的结果。 年年下第东归去，羞见长安旧主人。　　　　　　 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。　　　　　　 （3）下列对古诗的补充，最恰当的一项是（     ） 葡萄美酒夜光杯，______琵琶马上催。 醉______沙场君莫笑，古来征战几人回？ A． 痛饮       躺 B． 痛饮       卧 C． 欲饮       躺 D． 欲饮       卧 【答案】 （1）① 门坎    ② 门槛    ③ “缩小”改为“降低”    ④ 应删去“内容覆盖”或“均包括在内” （2）① 饮酒    ② 下棋    ③ 落榜    ④ 中榜 （3）D 【解析】 1. ① 本题考查字形。 门坎——门槛 门槛：指门框下部的横木、长石等构件；指进入某领域、行业的标准或条件；事物的界限、范围。 ② 本题考查病句的辨析与修改。 A句“缩小了理解科学知识的门坎”中，“缩小”与“门坎（门槛）”搭配不当，“门槛”应与“降低”搭配，因此这里需将“缩小”改为“降低”。 ③ 本题考查病句的辨析与修改。 B句“内容覆盖健康与医疗、应急避险……多个科学领域均包括在内”句式杂糅，“内容覆盖……领域”和“……领域均包括在内”两种句式混杂，应删去“内容覆盖”或“均包括在内”。 2. 本题考查理解古诗内容。 ① 空：诗句“晚来天欲雪，能饮一杯无？”出自白居易《问刘十九》，大雪将至的傍晚，诗人邀约友人共饮，从“饮一杯”可见古人的放松方式为饮酒。 ② 空：诗句“黑白谁能用入玄，千回生死体方圆”中，“黑白”是围棋的典型元素，“千回生死体方圆”也契合围棋对弈时的博弈特点，因此这里体现的古人放松方式是“下围棋”。 ③ 空：诗句“年年下第东归去，羞见长安旧主人”中，“下第”是古代科举考试落第的专用表述，指科举考试落榜，再结合“羞见旧主人”的窘迫心境，可判断科举结果为“落榜”。 ④ 空：诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自孟郊《登科后》，“登科”即科举考中，“春风得意”是中榜后志得意满的状态，由此可知科举结果为“中榜”。 3. 本题考查理解古诗内容。 第一空：前半句“葡萄美酒夜光杯”描绘了边塞军营中，将士们摆好美酒、举起精致酒杯的宴饮场景，氛围本是豪爽惬意的；“欲饮”意为“正要饮酒”，精准捕捉了宴饮即将开始却被打断的瞬间，而“琵琶马上催”则点明是军中琵琶声传来、催促将士们奔赴战场，一“欲”字让“宴饮之乐”与“征战之急”形成强烈反差，为后文的悲壮情感铺垫了张力，“痛饮”不符合原句的动作节奏，因此这里应填“欲”。 第二空：“醉卧沙场”刻画了将士们醉后坦然躺卧在战场的豪迈姿态，哪怕醉倒也毫不顾忌旁人眼光，既体现出边塞将士的旷达洒脱，又暗含他们早已将生死置之度外的悲壮与无畏；若改为“躺”则弱化了将士们的豪迈气概，不符合整首诗的感情基调，因此这里应填“卧”； 故选D。 二十八、（2025-2026・安徽省阜阳市第一初中学・八上期中）阜阳成效中学开展以“书香伴我成长”为主题的校园读书节系列活动，邀请你参与。 （1）【活动我宣传】请你为本届读书节拟写对联的下联。 上联：博览群书，成就伟大事业。下联：　　　　　　 （2）【活动我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加读书节活动，请你帮他修改。 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。【甲】那敞开的门扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不尽的矿。【乙】书籍，是人类宝贵的精神；阅读，与我们相伴一生。亲爱的同学们，草长莺飞四月天，大地春浓换新颜，在这明媚的日子里，【丙】我们伴随着这美妙的春的旋律，迎接“校园读书节”的到来。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 （3）【活动我组织】话剧社社长已联系好市话剧团张团长于4月12日下午3点在校报告厅给全校学生做话剧知识讲座，安排校宣传员袁梦同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 袁梦：①　　　　　　 张团长：袁梦同学，你好！ 袁梦：张团长，打扰了！今天给您打电话，是想给您确认一下，②　　　　　　 张团长：没问题，我会准时参加的。 袁梦：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （4）【活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 　　　　　　 4月23日，阜阳成效中学以“书香伴我成长”为主题开展系列活动。活动包括制作读书小报、设计精美书签、课本剧表演、阅读红色经典・讲英雄故事、好书共享会等。其中，在课本剧表演活动中，同学们用精彩的表演，诠释了自己对书中人物的理解，展示了读书成果。此次活动让同学们感受到了读书的意义和乐趣，为营造和谐美好的“书香校园”起到了积极作用。 【答案】 （1）示例：精读经典，塑造美好人生 （2）① 【甲】处：将分号（；）改为逗号（，） ② 【乙】处修改意见：在“精神”后添加“财富”。 （3）① 示例：① 张团长，您好！我是成效中学的宣传员袁梦。    ② ② 明天下午3点在校报告厅的讲座，您是否能准时出席？ （4）示例：成效中学开展“书香伴我成长”主题读书节活动 【解析】 1. 本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 需紧扣读书节主题“书香伴我成长”，上联为“博览群书，成就伟大事业”，结构为“四字动宾短语+动宾结构六字句”，内容上强调广泛阅读与人生抱负的关联。下联须在词性、结构、平仄上与上联对应，同时体现“成长”“修养”“精神滋养”等内涵，避免重复“事业”类宏大叙事，可转向内在品格、智慧积淀或心灵丰盈等维度。 上联“博览群书”是阅读方式，“成就伟大事业”是外在成果；下联宜形成呼应——前四字写阅读行为或状态，后六字写内在收获或精神境界。例如用“精读经典”对“博览群书”，用“涵养高尚情操”对“成就伟大事业”，既保持对仗工整（“精读”对“博览”，“经典”对“群书”；“涵养”对“成就”，“高尚情操”对“伟大事业”），又契合“书香伴我成长”中“成长”侧重人格完善与心灵提升的核心。 示例：精读经典，涵养高尚情操。 2. ① 本题考查标点符号。 段中【甲】处“那敞开的门扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不尽的矿”为两个结构相同、语义并列的比喻句，共同作“门扉里”的宾语，属于句内并列成分，且句子较短、语气连贯，不应使用分号隔开；分号多用于复句内部并列分句之间的停顿，此处应改为逗号以保持语意流畅。 ② 本题考查病句辨析。 原句“书籍，是人类宝贵的精神”存在成分残缺的语病，“精神”为抽象名词，不能直接与“宝贵”搭配构成完整宾语，语义不完整，应补充中心语；正确的修改是在“精神”后添加“财富”，修改后的句子是“书籍，是人类宝贵的精神财富”。 3. 本题考查情境对话。 根据题干“安排校宣传员袁梦同学提前一天打电话确认”可知，通话时间应为4月11日，目的是确认次日（4月12日）下午3点在报告厅的讲座安排。对话开头需有礼貌称呼与自我介绍，中间需清晰说明事由（时间、地点、活动内容），语言简洁得体，符合学生身份。【① 】处应为开场问候与自报家门；【② 】处需完整传达确认信息，包括日期、时间、地点和事件，避免遗漏关键要素。 示例答案： ① 张团长您好！我是成效中学话剧社的宣传员袁梦。 ② 您明天（4月12日）下午3点来我校报告厅做话剧知识讲座，不知是否方便？想跟您再确认一下。 4. 本题考查新闻标题拟写能力，要求概括主要事实且不超过20字。 根据原文“4月23日，阜阳成效中学以‘书香伴我成长’为主题开展系列活动”可知，核心事件是学校在世界读书日当天举办读书节；后文列举的“制作读书小报、课本剧表演、好书共享会”等均为活动形式，而“让同学们感受到读书的意义和乐趣”“营造书香校园”是活动效果。标题应聚焦“谁+做了什么”，突出主体（成效中学）、时间（可省略因非必要）、事件（开展读书节系列活动），避免细节罗列或空泛抒情。 示例：成效中学开展“书香伴我成长”读书节活动 二十九、（2025-2026・安徽合肥名校大・八上期中）学校团委开展“弘扬诚信文化，建设诚信校园”专题学习活动，请你参与其中。 （1）小徽帮团委拟写了“诚信你、我、他”短视频征集启事，请你帮忙修改。 为鼓励学生诚实做人，讲求信用，现开展“诚信你、我、他”短视频征集活动。一、征集对象：全体教师、学生、家长。二、征集内容：【甲】围绕主题，教师可以引经据典话诚信；学生可以班级演讲说诚信；家长可以演绎故事传诚信。三、作品要求：【乙】短视频时长控制在1至2分钟左右；画面清晰，声音清楚；支持MP4、AVI等常见视频格式；紧扣主题，积极向上。四、投稿方式：请将视频文件命名为“‘身边的诚信’短视频+姓名+身份（学生/教师/家长）”，发送至邮箱：。让我们一起用短视频记录诚信，传递诚信！期待大家的积极参与！学校团委2025年11月10日 ①【甲】处画线句标点有误，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 ③本征稿启事缺少一项重要信息，请补充。 （2）校团委计划采访诚实守信模范王老师，下面是小安拟写的采访提纲，请你补充完整。 ①采访时间：11月11日下午3点     ②采访地点：校报告厅 ③　　　　　：诚实守信模范王老师        ④采访目的：　　　　　 ⑤采访方式：　　　　　                         ⑥采访问题：见下题 （3）下面是小安对王老师的采访，请你结合语境，帮她完成。 小安：①　　　　　　　　　？ 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小安：②　　　　　　　　　？ 王老师：我会给学生讲述有关诚实守信的历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小安：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 【答案】 （1）① 将句中的两个分号改为逗号。② 删去“左右”。③ 补充内容为：截稿日期为12月20日。 （2）① 采访对象    ② 了解王老师对诚实守信的看法以及在教学中如何引导学生践行诚实守信    ③ 面对面访谈 （3）① 王老师，您好！请问您认为诚实守信有怎样的重要意义呢    ② 那您在教学过程中，会通过哪些方式引导学生践行诚实守信呢 【解析】 1. ① 本题考查标点运用。 “教师可以引经据典话诚信”“学生可以班级演讲说诚信”“家长可以演绎故事传诚信”这三个句子之间是并列关系，只是简单的陈述结构，各自表达不同主体围绕诚信主题所采取的不同方式，且句子结构相对简单、短小，用逗号分隔即可。应将句中的两个分号改为逗号。 ② 本题考查病句修改。【乙】处画线句“短视频时长控制在1至2分钟左右”存在语义重复的语病，“至”本身就表达了从起点到终点的一个范围，“1至2分钟”已经明确了这个时长范围，而“左右”同样表示约数、大概的意思，二者同时使用造成语义重复，使句子表意不够准确清晰。应删去“左右”，修改后的句子为“短视频时长控制在1至2分钟”。 ③ 本题考查启事。本征稿启事缺少截止日期这一重要信息。 截止日期是征稿活动中非常关键的内容，它明确告知参与者投稿的最终时间节点。如果没有截止日期，参与者就无法清晰知晓自己需要在何时完成作品并提交，可能会导致投稿时间过于分散，给组织者后续的评选、整理等工作带来不便，也不利于活动的有序推进。 所以应在启事中补充上明确的截止日期，例如“投稿截止日期：2025年12月20日”。 2. 本题考查活动设计。 第一空，从提纲整体以及题目所给信息可知，本次采访是围绕诚实守信模范王老师展开的，所以此空是采访对象。 第二空，采访目的需要结合活动主题“弘扬诚信文化，建设诚信校园”以及采访对象诚实守信模范王老师来思考。采访王老师，一方面是想从他身上获取关于诚信的具体事例、感悟等，为校园诚信文化建设提供素材；另一方面也是希望通过宣传王老师的事迹，激励师生们学习诚信品质，营造良好的校园诚信氛围。示例：了解王老师诚实守信的事迹和感悟，为校园诚信文化建设提供素材，激励师生践行诚信，营造诚信校园氛围。 第三空，常见的采访方式有面对面访谈、电话采访、线上视频采访等。结合采访地点在校报告厅这一信息，可知本次采访是在现场进行的，所以最合适的采访方式是面对面访谈，这种方式便于交流互动，能更好地捕捉采访对象的表情、语气等细节，获取更丰富的信息。 3. 本题考查采访词。 第一空，从王老师的回答“诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则”来看，王老师主要阐述了诚实守信的重要意义。所以小安的第一个问题应该是围绕询问诚实守信的重要性来提问的，这样能自然地引出王老师后续关于诚实守信意义的阐述。示例：王老师，您能谈谈诚实守信对我们的重要性吗？ 第二空，王老师的回答“我会给学生讲述有关诚实守信的历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等”，详细说明了他在教育学生诚实守信方面所采取的具体做法。因此，小安的第二个问题应该是针对王老师如何教育学生诚实守信进行提问的，以此引导王老师分享相关经验。示例：王老师，您在日常教学中是如何教育学生做到诚实守信的呢？ 三十、（2025-2026・安徽涡阳县丹城学区・八上期中）合肥某中学八年级以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加。 （1）请为以下新闻拟写一个标题。（不超过15字） 记者从合肥市文明办获悉，本市打造的全省首条“诚信号”公交线路已于近日在156路公交车上正式亮相。车厢内布置有诚信故事海报，并设置了“诚信角”，乘客遇到急事可在此按需取用雨伞、口罩等应急物品，并自觉在下次乘车时归还。运营一周以来，首批投放的50把“诚信雨伞”已全部顺利回收。此举旨在将诚信文化融入市民日常出行，营造“守信光荣、失信可耻”的城市氛围。 （2）班级准备开展“诚信”主题班会，在筹备会上，小徽和小安两位同学进行了如下讨论。请你根据情境，将对话补充完整。 小徽：我觉得咱们班的“诚信角”可以再升级一下。除了借阅图书，还可以设立一个“共享雨伞架”，像合肥的“诚信号”公交车那样，不需要登记，全凭自觉归还。 小安：这个主意很有意义，但我有点担心。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小薇：你的担心很正常。不过我觉得，正是因为有可能丢失，设立这个雨伞架才更有意义。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小安：有道理！那我们还可以在伞架上设计一些诚信小标语，让同学们在借用时就能感受到信任与被信任的力量。 （3）下面是小华同学演讲稿中的部分内容，请你帮助修改补充。 【A】诚信是灵魂的底色、是行走世间的通行证。它体现在古人“一言既出，驷马难追”的郑重承诺里，也体现在今日合肥“诚信号”公交那全数归还的五十把雨伞之上。古有【B】               的美谈，今有身边的佳话，诚信的光辉，从未在历史的长河中黯淡。有人认为诚信会让自己吃亏，殊不知，这种看似“精明”的算计，恰恰放弃了赢得他人长久信任的宝贵机会。【C】我们只有将诚信内化于心、外化于行，才能真正为人生打下坚实的基石和基础。 【A】处画线句子中有一处标点符号使用不当，请找出并修改。　　　　　　　　　 ②请结合语境，在【B】处补写一个四字的诚信典故。　　　　　　　　　 ③【C】处画线句子有语病，请提出修改意见。　　　　　　　　　 【答案】 （1）“诚信号”公交亮相合肥 （2）① 万一有同学借了雨伞忘记归还，或者损坏了，怎么办呢？    ② 这正是考验和培养我们诚信品质的好机会。信任本身就是一种力量，它能让我们更自觉地约束自己。 （3）① 将“底色、是”中间的顿号改为逗号。    ② 一诺千金    ③ 删去“和基础”。 【解析】 1. 本题考查新闻标题拟写能力。 要求紧扣核心事件，突出“诚信”主题，语言简洁凝练，不超过15字。标题应包含主体（合肥/156路公交）、事件（“诚信号”上线）及亮点（诚信角、雨伞归还等），但需高度概括，避免细节堆砌。 根据原文“本市打造的全省首条‘诚信号’公交线路已于近日在156路公交车上正式亮相”“设置了‘诚信角’……首批投放的50把‘诚信雨伞’已全部顺利回收”分析，新闻的核心是合肥推出首条以“诚信”为主题的公交线路，并通过“诚信角”实践市民自律守信行为，且初见成效。其中“全省首条”“诚信号”“雨伞全部回收”均为亮点，但标题需聚焦最核心信息——“诚信公交上线”这一创新举措。“诚信号”作为专有名称具有辨识度，应保留；地点“合肥”应点明。 示例：合肥首条“诚信号”公交上线 2. 本题考查口语交际与情境补写能力。 要求根据上下文逻辑、人物立场和“诚信”主题，合理补充小安的担忧（① ）和小薇的回应（② ）。内容需贴合生活实际，语言自然得体，体现对“诚信实践可能面临风险但仍有价值”的思辨。 根据前文小徽提议设立“共享雨伞架，全凭自觉归还”，小安回应“这个主意很有意义，但我有点担心”，可知① 应表达对“无人监管可能导致物品丢失或滥用”的合理顾虑，这是现实中推行诚信举措常遇的现实障碍；而小薇接着说“正是因为有可能丢失……才更有意义”，说明② 需从正面阐释“诚信教育的价值恰恰在于提供实践信任的机会”，即使有风险，也能培养责任感和道德自觉。参考材料中“诚信号”公交“50把雨伞全部回收”的成功案例，也暗示信任能激发善意。 示例： ① 万一有人借了不还，雨伞很快就会没了，反而浪费资源。 ② 正是因为有考验，才能真正锻炼大家的诚信意识，让信任在行动中生长。 3. ① 本题考查标点符号。 语段中“诚信是灵魂的底色、是行走世间的通行证”一句，“底色”与“是行走世间的通行证”并非并列词语，而是两个结构完整的分句（主语“诚信”分别与两个谓语部分构成判断句），中间用顿号连接不符合标点规范，应使用逗号以分隔复句中的分句。 ② 本题考查文化积累与语境衔接能力，要求在【B】处补写一个四字的诚信典故，需与前文“古人‘一言既出，驷马难追’”和后文“今有身边的佳话”形成“古—今”对照结构。所填内容必须是广为人知、高度凝练、体现守信精神的历史故事或成语。 根据原文“古有【B】的美谈，今有身边的佳话”可知，【B】应是一个代表古代诚信典范的四字典故，且需与“一言既出，驷马难追”的承诺精神相呼应。常见符合要求的典故包括“曾子杀猪”（强调言出必行、以身作则）、“季布一诺”（“得黄金百斤，不如得季布一诺”）、“商鞅立木”（取信于民）等。 示例：曾子杀猪 ③ 本题考查病句辨析。 原句“我们只有将诚信内化于心、外化于行，才能真正为人生打下坚实的基石和基础”存在成分赘余的语病，“基石”与“基础”语义重复，二者都指事物的根本或起点，同时使用造成表达累赘；正确的修改是删去“和基础”，修改后的句子是“我们只有将诚信内化于心、外化于行，才能真正为人生打下坚实的基石”。 三十一、（2025-2026・安徽亳州利辛县部分学校・八上期中）为培养同学们关注时事、服务社会的意识，学校将举办“我是新闻观察员”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）阅读下面这则消息，请为其拟写一个标题。（不超过20字） 近日，我校八年级“启航”志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了“小小图书管理员”职业体验活动。同学们协助工作人员完成了图书整理、分类、上架等工作，并耐心引导读者使用自助借还设备。图书馆负责人表示，同学们的热情服务和认真态度展现了当代中学生良好的精神风貌，欢迎更多同学参与到公共文化服务中来。 标题：____________________________________________ （2）本次活动引发了同学们对“中学生参与社会实践”的热议。请阅读以下两则材料，写出你的探究结果。 材料一：一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力。 材料二：某教育专家指出：“社会实践是‘行走的课堂‘。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。” 探究结果：________________________________________ （3）为将活动引向深入，班级计划创办一份《新闻观察》小报。小报编辑部草拟了一则征稿启事，请你协助完成以下任务。 征稿启事 为培养同学们关注社会、独立思考的意识，本刊现面向全班同学征集稿件。【甲】稿件内容要求围绕近期国内外新闻事件，或校园内的热点话题展开。【乙】文体不限，可以是新闻短评、时事综述、活动纪实、及其它原创作品。作品在11月30日前交至班长处。【丙】我们将录用和筛选同学们的作品，形成作品集。【丁】期待同学们踊跃投稿和惠顾！ 《新闻观察》编辑部 11月16日 ①上面的征稿启事中，【丙】【丁】处存在语病，请提出修改意见。 【丙】处，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【丁】处，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②上面的征稿启事中，【乙】处标点符号使用不当，请提出修改意见。　　　　　　　　　　 （4）小报计划开设“新闻短评”栏目，请你针对任务（1）中的“小小图书管理员”活动，写一句话短评，表明你的看法。 我的短评：________________________________ 【答案】 （1）示例：我校学生走进图书馆开展职业体验活动。 （2）示例：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。 （3）① 将“录用和筛选”改为“筛选和录用”。    ② 将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”。    ③ 将“及其它”前的顿号删去。 （4）示例：职业体验活动不仅锻炼了学生的实践能力，更在服务社会中传递了温暖与责任。 【解析】 1. 本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题可结合新闻导语进行概括。根据消息导语“近日，我校八年级‘启航’志愿者服务队的30余名同学，走进市图书馆开展了‘小小图书管理员’职业体验活动”可知，新闻对象是我校八年级志愿者服务队的30余名同学，新闻事件是开展“小小图书管理员”职业体验活动，据此可拟写为：我校八年级学生在图书馆开展职业体验活动。 2. 本题考查材料内容概括。 根据材料一“一项网络调查显示，超过70%的家长支持孩子在课余时间参与有组织的志愿服务活动，认为这能培养孩子的责任感和动手能力”材料二“某教育专家指出：‘社会实践是‘行走的课堂‘。中学生不能只囿于书本，在真实的社会情境中发现问题、解决问题，所获得的成长是无可替代的。’”可知，材料一指出了家长对中学生参与社会实践的支持态度，以及他们认为这种活动能带来的益处。材料二通过教育专家的话进一步强调了社会实践的重要性和独特价值。由此可概括为：中学生参与社会实践获得广泛支持，有助于培养责任感和实践能力，是“行走的课堂”，对成长具有重要意义。 3. 本题考查征稿启事应用。 ① 【丙】处语序不当，“录用和筛选”的顺序存在逻辑问题。在常规流程中，应该先对作品进行筛选，挑选出符合要求的作品，然后再进行录用。因此，将“录用和筛选”改为“筛选和录用”更符合逻辑顺序。 【丁】处用词不当，“惠顾”一词使用不当。惠顾通常用于商业场合，表示顾客光临商店或接受服务时的敬辞。而在此处，征稿启事是面向全班同学的，不涉及商业交易，因此使用“惠顾”显得不恰当。将“踊跃投稿和惠顾”改为“踊跃投稿”即可。 ② 【乙】处“及其它”前的顿号使用不当。顿号通常用于分隔并列的词语或短语，但在此处，“及其它”是一个整体，表示“以及其他”的意思，根据现代汉语标点规范，并列词语之间若使用“和”“与”“及”等连词，连词前不需要再加顿号，因为连词本身已承担了分隔作用。所以此处不需要用顿号分隔。因此，将“及其它”前的顿号删去，使句子更加通顺合理。 4. 本题考查观点表达。本题要求针对“小小图书管理员”活动撰写一句话短评，需要注意紧扣“职业体验”“志愿服务”的活动核心；表达对活动价值的看法，而非简单复述事件，同时用一句话清晰呈现观点，语言简洁有力。 示例：职业体验活动让中学生走出课堂，在服务中收获成长，彰显了实践育人的价值。 一、（2025-2026・安徽淮南・八上期中）洞山中学开展以“皖风徽韵研学之旅”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）洞山中学自徽州研学归来后，八（5）班李明和王刚同学就本次研学感受有一番交流，请根据情境将下列对话内容补充完整。 王刚：徽州的千年文化底蕴真是令我痴绝不已，我记得西递村里家家户户都是手写春联，其中一幅令我印象深刻，叫“世事让三分，天宽地阔；心里存一点，子种孙耕。” 李明：这副春联我也有印象，它是在劝人谦让，这是中华传统美德。但我觉得你记错了一个字，上联应该是“世事让三分，天宽地阔；”因为对联的基本规则不仅要求词性相对，还要讲求　　　　　　　，上联最后一字应为仄声，所以应为“阔”而非“方”。 王刚：你说的没错！感谢你的指正。另外，我觉得对联中的“天宽地阔”和“子种孙耕”对仗工整，并且都是　　　　　　　　　　　　短语。 （2）活动结束，陈芳同学为本次综合实践活动写了一份新闻报道，其中有几处错误，请你按要求帮助她修改。 为了创新校外教育，强化社会实践训炼，充分利用校外社会教育资源，促使形成全社会齐抓齐管青少年健康成长的良好局面，积极推进素质教育。2023年5月2日至4日，【甲】我校举办了为期三天的“皖风徽韵研学之旅”活动，本活动让学生走出学校，走出课堂，体验书本上学不到的知识，更收获不一样的情感体验。 ①文段中有错别字的一个词是　　　　　　　　　　，应改为　　　　　　　　　　　。 ②【甲】处画线句中有语病，请提出修改建议。　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）① 平仄对立    ② 并列短语 （2）① 训炼    ② 锻炼    ③ 把“体验书本上学不到的知识”改为“学习书本上学不到的知识”。 【解析】 1. 本题考查文化常识、短语结构。 第一空，由下文“上联最后一字应为仄声”可知，此处是对联关于平仄的规则。对联的基本规则还有讲求平仄对立，即句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。 第二空，天宽地阔是并列短语，子种孙耕也是并列短语，故此处是“并列短语”。 2. 本题考查字形、语病辨析与修改。 第一空，有错别字的一个词是训炼。 第二空，与“强化社会实践”搭配的应该是“锻炼”，表示通过社会实践这种方式对青少年精神信念进行冶炼锻造。“训炼”是错误形式，应该为“锻炼”。 第三空，画线句语病是搭配不当。“体验书本上学不到的知识”中“体验”和“知识”搭配不当，可以把“体验”改为“学习”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $